Grade 7 EsP LAS

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7
Pangalan: _____________________________________Lebel:________________ Seksyon:

_____________________________________ Petsa: _______________
GAWAING PAMPAGKATUTO (Modyul 4)

Tungkulin ng Nagdadalaga at Nagbibinata sa Lipunan
Panimula:
Ang isang nagdadalaga at nagbibinata ay lumalawak ang kanyang mundong ginagalawan

at nadaragdagan ang kanyang mga papel na ginagalawan. Kinakailangan niyang makilala at
matukoy ang mga papel na ito tungo sa isang mapanagutang asal sa lipunan.
Kasanayang Pampagkatuto at Koda:
Natatanggap ang mga pagbabagong nagaganap sa sarili na may pagtataya sa panahon ng

pagdadalaga at pagbibinata tungo sa maayos na pagtupad ng kanyang mga tungkulin bilang
nagdadalaga at nagbibinata. ( EsP7PS-Ia-1.2)
Gawain 1: Panuto: Hanapin ang katugmang salita na nasa kolum (A/kapwa) at kolum (B/Angkop
na asal) ng mga sumusunod (Matching Type)
KAPWA ANGKOP O TAMANG ASAL

1 Magulang Kooperasyon sa pamayanan
2 Kapatid Pagpapatawad
3 Kamag-anak Pagmamalasakit at hindi tsismis
4 Alagad ng batas Pagsamba at pagsunod sa utos ng Diyos
5 Pastor/Pari Pagsunod sa mga alituntunin
6 Kamag-aral Pagdamay sa problema ng kasing-edad
7 Kaibigan Pagtulong sa school project
8 Kapitbahay Respeto sa angkan
9 Kaaway Pagaalaga na may pagmamahal
10 Opisyal ng barangay Pagsunod sa mga utos sa pamilya
Practice Personal Hygiene protocols at all times. 1

Gawain 2: Panuto: Buuin o Iayos ang mga sumusunod na salitang may kaugnay sa
pakikipagkapwa.
1. NLAGPUGTO
2. AAPGKAISAK
3. MAYGAPDA
4. UNAWGAP
5. SALAMIKTA
6. BIPAGIBYAAGN
7. PMAALHMAG
8. PAIKIKGAPKAIBINAG
9. IKIKAPTUOGN
10. PAGKAAKNINITDIHNA
Gawain 3: Panuto: Sa iyong dyornal o kuwaderno, isulat ang iyong nararamdaman at reyalisasyon
sa mga pagbabagong nagaganap sa iyong mapanagutang asal sa pakikipagkapwa at ang maayos na
dulot nito sa pagganap ng iyong mga tungkulin bilang kabataan.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________.
Repleksyon:
Natutunan ko sa araling ito na ______________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.

_____________________________________ Petsa: _______________
GAWAING PAMPAGKATUTO Paggawa ng Maingat na Pagpapasya
Panimula (Susing Konsepto)
Ang isang nagdadalaga at nagbibinata ay kailangang matutong linangin at hubugin ang

kanyang kakayahan sa pagpapasya. Sa bawat desisyon na gagawin ay dapat pinagiisipan at may
prosesong pinagbabatayan upang ang pagpapasiya ay hahantong sa kabutihan.
Kasanayang Pampagkatuto at Koda

Gawain 1: Panuto: Ayusin ang mga hakbang sa maingat na paghuhusga ayon sa tamang
pagkakasunod sunod ng mga ito. Isulat sa loob ng kahon ang iyong kasagutan.
1. Isa-isahin ang mga ibat-ibang opsiyon ng pasya

2. Alamin ang maaaring bunga ng pasya
3. Mag-isip ng mabuti
4. Pakalmahin ang sarili
5. Alamin at pagaralan ang situwasyon
6. Mangalap ng impormasyon sa gagawing pasya
7. Sumangguni sa pinagkakatiwalaang eksperto, mahal sa buhay o kaibigan
tungkol sa gagawing pasya
8. Magdasal
9. Balikan muli ang unang proseso hanggang pangwalo
10. Gawin ang pasya kung wala ng pagdududa sa sarili

Gawain 2: Panuto: Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang TAMA at ang MALI. Isulat sa
Hanay A ng kahon ang Tama at Mali sa bandang kaliwang Hanay B.
1. Sa magulang aasa lahat ng ating pagpapasya sa buhay 2. Sa

barkada higit na aasa sa panahon ng maselang pagpapasya
3. Gabay ng magulang ay kailangan sa pagpapasya.
4. Kinakailangang matutong linangin ang kakayahan sa pagpapasya.
5. Mahalagang sumangguni sa matatanda sa pasiyang gagawin.
6. Ang mga awtoridad ay walang puwang sa ating pagpapasya 7. Sa pasyang gagawin ay
pipiliin ang nakakabuti sa sarili lamang.
8. Sarili at kapwa ay isaalang-alang sa gagawing pagpapasya
9. Sarili, kapwa at bayan ang higit na isaalang-alang sa ating pagpapasya
10. Nahuhubog ang kakayahan sa pagpapasya sa pamamagitan ng paggawa ng maling
pasya.
HANAY A (TAMA) HANAY B (MALI)

sa mga pagbabagong nagaganap sa iyong paggawa ng maingat na pagpapasya at ang maayos na
dulot nito sa pagganap ng iyong mga tungkulin bilang kabataan.
Rubrik ng Gawain 3
Puntos Mensahe Detalye Paraan ng Pagsusulat
9-10 Maraming Maraming nabanggit Maayos at malinaw na
mahahalagang na pagbabago na inihayag ang mga
mensahe na nagdulot ng maayos pagbabago sa sarili at
nabanggit na na pagganap sa ang epektong dulot sa
kinapulutan ng aral tungkulin kanya bilang
kabataan.
8-9 1-2 mahahalagang 1-2 nabanggit na 1 hindi maayos at
mensahe na nabanggit pagbabago na malinaw na
na kinapulutan ng aral nagdulot ng maayos pagpapahayag sa mga
na pagganap sa pagbabago sa sarili at
tungkulin ang epektong dulot
nito sa kanya bilang
kabataan

6-7 1 mahalagang 1 nabanggit na 1-2 hindi maayos at
kabataan
1-5 Walang mahalagang Walang nabanggit na 3 at walang maayos
mensahe na pagbabago na at malinaw na
nabanggit nagdulot ng maayos pagpapahayag sa mga
kabataan
Repleksiyon:
Natutunan ko na__________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________.
Sanggunian:
EsP Grade 7 Modyul para sa Mag-aaral
Susi ng pagwawasto:
Gawain 1:
1. Alamin at pagaralan ang situwasyon.

2. Pakalmahin ang sarili
3. Mag-isip ng mabuti
4. Alamin ang ibat-ibang opsiyon ng pasya
5. Alamin ang kakahinatnan o bunga ng pasya
6. Mangalap ng impormasyon sa gagawing pasya
7. Sumangguni sa pinagkakatiwalaang eksperto, mahal sa buhay o kaibigan
tungkol sa gagawing pasya
8. Magdasal
9. Balikan muli ang unang proseso hanggang pangwalo
10. Gawin ang pasya kung wala ng pagdududa sa sarili
Gawain 2:
1. Tama 3. Tama 4. Tama 5. Tama 9. tama
2. Mali 6. mali 7. mali 8. Mali 10. mali
Gawain 3:
Nakaramdam ng ibayong kasiyahan, pagpapasalamat at pagtanggap. Ang realisasyon

na marami na ang nagbago , lumawak ang responsibilidad at mas marami pang pagsubok na
darating at mararanasan. Subalit lahat na ito ay nagsisilbing hamon upang mas gagampanan ang
mga ibat-ibang papel sa Diyos, sarili, kapwa, Pamayanan at Bansa.
Repleksiyon :
Natutunan ko na ang mga mag-aaral na may maayos na pagpapasya , may proseso at

may pinagbabatayan upang ang pasyang nagawa ay tama at hindi pagsisisihan sa bandang huli.
Inihanda ni:
JERIE B. GALANG
May Akda

_____________________________________ Petsa: _______________
GAWAING PAMPAGKATUTO Maayos na Pagtupad sa Tungkuling

Ginagampanan
Panimula:
Ang isang nagdadalaga at nagbibinata ay may tungkuling ginagampanan hindi lang para sa
sarili kundi sa iba. Ang maayos na pagtupad nito ay maguumpisa sa pagkilala at pagtanggap nito.
Pagmamahal ay siyang pundasyon upang gampanan ang mga responsibilidad na ito.

Kasanayang Pampagkatuto at Koda:

Gawain 1: Panuto: Hanap salita. Bilugan at hanapin ang mga salita na nagpapakita ng
maayos na pagtupad sa tungkulin.
1. Matulungin 4. Masipag 7. Malikhain

2. Masunurin 5. Magalang 8. Tiyaga
3. Mapagbigay 6. Masinop 9. Maalalahanin
10. Mapagmahal
A B C D E F T I Y A G A
G H I M J M K L M N O P
Q R M A P A G M A H A L
S M T T U S V W H W Z A
M A S U N U R I N B C D
A L A L B N C D E F G N
G I H U I U J L K M I N
A K O N P R Q R M N S M
L H T G U I V W A H Y A
A A Z I A N B H S C D S
N I E N F G A H I J K I
G N L M N L O P P Q R N
S T U V A W X Y A Z A O
B C D L E F G H G I J P
K L A M N O P Q R S T U
V A X Y Z A B C D E F G
M W M A P A G B I G A Y
A B C D E F G H I J K L
Gawain 2: Panuto: Iayos ang mga sumusunod na tungkulin ayon sa nararapat na konteksto.
Mga Tungkulin Konteksto

Ginagawa ang mga takdang araling ibinigay. Sarili
Sumusunod at tumutulong sa gawaing bahay. Pamayanan
Iniingatan ng lubos ang kalusugan. Bayan
Gumagawa lagi ng mabuti at tama. Diyos
Nagtatapon ng basura sa tamang lugar. Kalikasan
Inaayos ang pagawit sa Lupang Hinirang Magulang
Sumusunod sa batas ng Baranggay Kapatid
Inaalagaan si bunso kung wala si nanay Guro
Umiiwas sa tsismis Kaklase
Namamahagi ng baon sa paaralan Kapitbahay
sa mga pagbabagong nagaganap sa iyong pagtupad ng iyong tungkulin at ang maayos na dulot
nito sa iyo bilang kabataan.
Rubrik ng Gawain 3
Puntos Mensahe Detalye Paraan ng Pagsusulat
9-10 Maraming Maraming nabanggit Maayos at malinaw na
mahahalagang na pagbabago na inihayag ang mga
mensahe na nagdulot ng maayos pagbabago sa sarili at
nabanggit na na pagganap sa ang epektong dulot sa
kinapulutan ng aral tungkulin kanya bilang
kabataan.

8-9 1-2 mahahalagang 1-2 nabanggit na 1 hindi maayos at
kabataan
6-7 1 mahalagang 1 nabanggit na 1-2 hindi maayos at
kabataan
1-5 Walang mahalagang Walang nabanggit na 3 at walang maayos
mensahe na pagbabago na at malinaw na
nabanggit nagdulot ng maayos pagpapahayag sa mga
kabataan
Repleksiyon
Sa araling ito, aking natutunan ang _______________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
___________________________________________________.
Sanggunian:
EsP Grade 7, Modyul para sa Mag-aaral
Susi ng pagwawasto:
Gawain 1:
T I Y A G A
M M
M A P A G M A H A L
M T S
M A S U N U R I N
A L L N N
G I U U I
A K N R M N M
L H G I A A
A A I N H S S
N I N A I I
G N L P N
A A O
L G P
A
A
M M A P A G B I G A Y
Gawain 2: Panuto: Iayos ang mga sumusunod na tungkulin ayon sa nararapat na

konteksto.
Mga Tungkulin Konteksto

Ginagawa ang mga takdang araling ibinigay. Guro
Sumusunod at tumutulong sa gawaing bahay. Magulang
Iniingatan ng lubos ang kalusugan. Sarili
Gumagawa lagi ng mabuti at tama. Diyos
Nagtatapon ng basura sa tamang lugar. Kalikasan
Inaayos ang pagawit sa Lupang Hinirang Bayan
Sumusunod sa batas ng Baranggay Pamayanan
Inaalagaan si bunso kung wala si nanay Kapatid
Umiiwas sa tsismis Kapitbahay
Namamahagi ng baon sa paaralan Kaklase
Gawain 3:
Nakaramdam ng ibayong kasiyahan, pagpapasalamat at pagtanggap. Ang realisasyon na
marami na ang nagbago , lumawak ang responsibilidad at mas marami pang pagsubok na darating

at mararanasan. Subalit lahat na ito ay nagsisilbing hamon upang mas gagampanan ang mga
ibatibang papel sa Diyos, sarili, kapwa, Pamayanan at Bansa.
Repleksiyon
Sa araling ito, aking natutunan na ang mga mag-aaral ay may tungkulin na dapat gampanan na
naaayon sa mga hinihingi ng mga pagkakataon sa ibat-ibang konteksto na aking nararanasan.
Inihanda ni:
JERIE B. GALANG
May Akda

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
7
Pangalan: ___________________________________ Lebel:____________ Seksiyon:

____________________________________ Petsa: ___________
GAWAING PAGKATUTO Tungkulin sa Pangangalaga sa Ating Inang

Kalikasan

Bawat tao ay may tungkulin at responsibilidad na nakaatang sa kanyang balikat at kailangan ng
gawin at isakatuparan. Isa sa mga responsibilad na ito ay ang responsibilidad na pangalagaan
angating kapaligiran. Bilang mamamayang Pilipino, sa atin nakasalalay ang ikagaganda o ikasisira
n gating bayan. Kapag hindi tayo nagmalasakit sa kapaligiran natin tayo rin ang magdurusa sa
bandang huli. Sa atindin mapupunta ang mga maruming basura,hangin tubig at iba pa.
Kung hangad natin ang maaliwalas na paligid, sariwang hangin at malinis n tubig, hindi tayo
kailanagang tumingin sa malayo upang matukoy ang sagot kung paano ito makakamit. Dapat lagi
nating tatandaan na ito ay nakasalalay sa ting mga kamay.Kung gagawin natin ang ating
responsibilidad bilang mamamayang Pilipino, tiyak na gaganda ang ating komunidad at bayan.

Napatutunayan na ang pag-unawa ng kabataan sa kanyang mga tungkulin bilang
tagapangalaga ng kalikasan ay isang paraan upang maging mapanagutan bilang paghahanda sa
susunod n yugto ng buhay. ( EsP7PS-Ih-4.3)

Gawain 1
Panuto: Suriin at basahin ang mga pangungusap.Isulat ang Tama kung ito ay wasto at Mali kapag
ito ay hindi wasto.
_____1. Pagkukumpuni sa halip na pagtatapon ng mga bagay na maari pang ayusin tulad ng bag,
sapatos, at damit.
_____ 2. Pagpapaalala sa mga kaibigan na bawasan ang oras na ginugugol sa paglalaro.
_____ 3. Pagtatanim ng puno isa sa kada taon.
_____ 4. Pag-aaral ng mabuti.
_____ 5. Pagpapanatiling malinis ang kapaligiran.
_____ 6. Paggasta lamang ng pera sa pangangailangan.
_____ 7. Pamamasyal sa ibang ibang lugar tuwing Sabado.
_____ 8. Paggalang sa mga nakakatanda sa atin.
_____ 9. Pagpapahalaga sa sarili.
_____10. Pagtulong sa mga gawaing bahay.
Gawain 2
Panuto: Ano ang gagawin mo sa mga nakasaad na sitwasyon?
Bilang isang kabataan ano ang gagawin mo kapag may nakita kang nagsusulat sa mga pader ng
mga hindi kanais nais na mga salita.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Nagsimba ka at nakita mong nagkukwentuhan ang mga kaklase mo sa loob ng simbahan.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_
___________________________________________________________________________
3. Nakita mong naglilinis ng paligid ang inyong kapitbahay at tinatanong kung kalian din kayo
maglilinis sa inyong lugar.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Kinausap ka ng kaibigan mo na makiisa sa gawaing pangkalikasan sa inyong barangay.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Bilang isang tinedyer bakit kailangang maging matalino sa pagtanggap ng imbitasyon para
sa ikagaganda ng ating kapaligiran.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Gawain 3
Panuto: Paano ka makikilahok sa mga proyekto ng pamahalaan? Isulat ang sagot sa bahaging
inilaan sa bawat bilang.
1. Recycle Reduce Re-use
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Pera sa Basura
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Gawain 4
Panuto: Gumawa ng poster kung paano ka makakatulong sa ikagaganda ng ating paligid at
mapananatili ang kagandahan ng ating inang kalikasan.

Gawain 5
Panuto: Iparinig ang awit ng Asin “Kapaligiran “ para basehan ng mga mag-aaral Gumawa
ng isang awitin o tula na nagpapakita ng pagmamahal sa ating kalikasan.
Rubrik sa Pagpupuntos
Mga pamantayan sa pagbibigay ng mga puntos sa poster at awitin

Kaangkupan sa Paksa 25 %
Kalinisan at kaayusan 25 %
Pagka-orihinal at 25 %
pagkamalikhain
Biswal(Visual) 25 %
Kabuang Puntos 100%
Repleksiyon
Ang natutunan ko sa araling ito ay __________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Sanggunian
https://phsedukasyonsapagpapakataogr7.weebly.com/modyul-4.html (follow standard)

Susi ng Pagwawasto:
Gawain 1
1. Tama 6. Tama
2. Tama 7. Mali
3. Tama 8. Tama
4. Tama 9. Tama
5. Tama 10. Tama
Gawain 2
Maraming posibleng sagot
Gawain 3
Gawain 5
Inihanda ni:
GLENDA V. DANCEL
Teacher III
Santiago South Central School

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
7
Pangalan: ________________________________________-_ Lebel: ____________
Seksiyon: __________________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAMPAGKATUTO Pagkakaroon ng Tiwala sa Sarili
Panimula ( Susing konsepto )
Sa panahon ngayon madalas nating problemahin ang kahirapan, kurapsyon, yung mga
problemang sobrang laki at mahirap solusyonan, yun ang madalas pag tuonan natin ng pansin,
samantalang malimit nating pansinin ang maliit na problema ng isang tao na pinagsisimulan ng
malaking problema. Tulad na lamang ng kawalan ng tiwala o kompyansa sa sarili na nagiging
kadahilanan ng pagiging takot na gawin ang isang bagay dahil baka hindi maging maayos.
Ang Tiwala o kompyansa ay pagiging tiyak sa aktong iyong gagawin. Ang tiwala o kompyansa
sa sarili ay pagkakaroon ng tiwala na magagawa mo ang isang bagay o tiwala sayong kakayahan,
abilidad at iba pa.Ang isang tao ay kinakailangan ng tiwala o kompyansa sa sarili upang magawa
ng maayos ang mga bagay-bagay. Kailangan ito ng kahit sino man mga magulang, manggagawa,
estudyande at kahit mga propesyunal. Ito din ang kadalasang sekreto ng iba kung bakit sila ay
nagtatagumpay.
Naipaliliwanag na ang paglinang ng mga angkop na inaasahang kakayahan at kilos

(developmental tasks ) sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata ay nakatutulong sa pagkakaroon
ngtiwala sa sarili. (EsP7 Ib-1.3)
Gawain 1. Panuto: Ayusin ang mga titik upang makabuo ng mga salita.
1. WLAITA ( pagiging tiyak sa aktong iyong gagawin )

__________________________
2. RAISLI ( katawagan na nauukol sa taong nagsasalita )
__________________________

3. MASKOPANY ( tiwala na magagawa mo ang isang bagay )
______________________
4. HAKYANKAA ( ipinakikita ng isang taong may tiwala sa sarili )
______________________
5. LGPAINGAN ( pagpapaunlad sa kakayahang magawa ang isang
bagay ) _____________________
Gawain 2. Panuto. Basahin at unawain ang mga bawat sitwasyon.Piliin at bilugan ang letra na
nakatutulong sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili
1. Si Bernard ay mababa ang tiwala sa sarili sa kabila ng kaniyang talento. Hindi niya ito
ipinakikita sa paaralan dahil sa takot na hindi ito maging kalugod-lugod sa iba pang mga
mag-aaral. Ano ang makatuwirang gawin ni Bernard?
a. Kausapin niya ang kanyang sarili at sabihin na hindi matatalo ng hindi pagtanggap ng
iba sa kanyang talento ang kanyang pagnanais na umangat dahil sa kanyang kakayahan.
b. Humingi siya ng papuri mula sa kanyang mga kaibigan at kapamilya na makatutulong

upang maiangat ang kanayang tiwala sa sarili.
c. Harapin niya ang mga hamon nang may tapang at hayaang mangibabaw ang kanyang
kalakasan.
d. Huwag niyang iisipin na mas magaling ang iba sa kanya, bagkus isipin niya na siya ay
nakaaangat sa lahat.
2. Si Andrea ay iskolar sa isang pamantasang mataas ang kalidad.

Napapaligiran siya ng mayayamang kamag-aral. Labis ang kanyang pagkabalisa dahil
alam niyang hindi naman siya makasasabay sa mga ito sa maraming bagay. Ano ang
pinakamakatuwirang gawin ni Andrea?
a. Makipagkaibigan lamang siya sa kapwa niya mga iskolar na mahirap din.
b. Ipakita niya ang kanyang totoong pagkatao.
c. Kausapin niya ang kanyang mga magulang upang bumili ng mga gamit at damit na
halos katulad ng sa mayayamang kamag-aral.
3. Masasabi lamang na ganap ang pakikipagugnayan kung handang Ipaalam ang lahat sa
kapwa. Ang pangungusap ay:
a. Tama, dahil ito ay nagpapakita ng tiwala sa kapwa.

b. Tama, dahil ito ang magiging simula ng isang malalim na pakikipag-ugnayan.
c. Mali, dahil sa kasapi ng pamliya lamang nararapat na sabihin ang lahat ng sikreto.
d. Mali, dahil mahalagang magkaroon ng limitasyon upang hindi magamit ang mga
impormasyon tungkol tungkol sa sarili laban sa kanya sa hinaharap.
Gawain 3. Panuto. Basahin at unawain ang artikulo.
Ang pinakamahalaga, kailangang buong-buo ang iyong tiwala sa iyong sarili at sa

iyong mga kakayahan. Mahalaga ito upang mapagtagumpayan mo ang anumang hamon na
iyong kakaharapin sa yugto ng pagdadalaga o pagbibinata. Ang pagkakaroon ng tiwala sa
sarili ay nangangahulugan ng pagkakaroon ng positibong pagtingin sa iyong mga
kakayahan. Hindi ka nalilimitahan ng mga negatibong pag-iisip na madalas ay hindi naman
makatotohanan. Sa pamamagitan ng positibong pag-iisip, mapatataas mo ang iyong tiwala
sa sarili at magkakaroon ka ng positibong pananaw at damdamin tungkol sa iyong sarili.
Makatutulong sa iyo ang sumusunod:
a. Hayaang mangibabaw ang iyong mga kalakasan. Mag-isip ng positibo sa lahat ng

iyong mga ginagawa at purihin ang sarili dahil sa iyong pagsisikap. Hindi ito
nangangahulugan na hindi mo na bibigyan ng tuon ang iyong kahinaan, ngunit hindi
nararapat na malimitahan ng iyong mga kahinaan ang iyong mga kalakasan.
b. Huwag matakot na harapin ang mga bagong hamon. Ang mga bagong hamon ay
pagkakataon upang iyong mapataas ang tiwala sa sarili. Hindi mo nararapat isipin ang
takot ng pagkabigo o ang tagumpay ng pagwawagi.
Isipin mo na lamang na sa tuwing may gagawin kang bago:
(1) nabibigyan ka ng pagkakataon na magsikap upang matamo ang tagumpay,

(2) napatataas mo ang iyong tiwala sa sarili, at
(3) mas nakikilala at natatanggap mo ang iyong sarili.
c. Palaging maging positibo sa iyong mga pag-iisip. Lahat ng mga karanasan, positibo
man o hindi, ay may mabuting ibubunga tungo sa pag-unlad ng iyong pagkatao.
Palaging ipaalala sa sarili na hindi mo man kayang gawin ang lahat ng bagay nang
perpekto, makatutulong naman ang mga ito upang unti-unting umunlad ang iyong
pananaw sa bawat araw.
d. Isipin mo ang iyong mga kakayahan para sa iyong sarili: huwag palaging umasa sa
opinyon ng ibang tao, lalo na ang pagtataya sa iyong mga kabiguan at tagumpay. Mas
makatutulong kung mapauunlad mo ang iyong kakayahan sa pagsusuri at pagtataya ng
iyong sarili. Isa itong malaking hakbang sa pagpapataas ng iyong tiwala sa sarili.

Mahirap ang pinagdaraanan mo, ngunit tandaan na hindi ka nag-iisa. Lahat ng nagdadalaga
o nagbibinata ay may katulad na pinagdaraanan. Maiiba lamang ito ayon sa kung paano
mo isinabuhay ang mga kakayahan at kilos na kinakailangan para mas mapaunlad mo ang
iyong sarili at ang iyong pagkatao.
Punuto: Tama o Mali: Isulat sa patlang ang tama kung tama ang ipinahahayag ng bawat bilang at
mali kung ito ay mali batay sa pangyayari sa artikulo.
_______1. Ang iyong kakayahan sa sarili ay tumutukoy sa mga negatibong

palagay na nakikita mo sa iyong sarili.
_______2. Malaki ang ginagampanan ng mga panlabas na katangian sa iyong
kakayahang magtiwala sa sarili.
_______3. Ang iyong palagay sa sarili ay madalas lang mali.
_______4. Makikipag usap ka lamang sa mga taong gusto mo.
_______5. Mas mapapaunlad mo ang pagtitiwala sa sarili kung magiging positibo lagi
ang iyong pananaw.
Gawain 4. Panuto: Ibigay ang uri ng katangian na iyong tinutukoy sa nakaraang gawain ayon sa
kanilang mga kinabibilangan. Gamitin ang talahanayan. (Buuin ang talahanayan ng uri ng
katangian base sa iyong saring katangian)
Uri ng Katangian Mga Katangian Mo

Pisikal na katangian
Intelektwal na katangian
Panlipunang katangian
Mga katangian ayon sa kasanayan
Mga katangian sa paaralan
Gawain 5. Panuto. Sagutin. Papaano mo mapapabuti ang iyong pagtitiwala sa sarili? Isulat mo
ang iyong sagot sa ibaba. (Ipaliwanag kung paano mo mapabubuti ang pagtitiwala sa sarili bilang
nagbibinata at nagdadalaga)
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Gawain 6. Panuto. Sagutin. Kailangan mo bang paunlarin ang iyong natatanging kakayahan?
Bakit?
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Gawain 7. Panuto. Gumawa ng poster na nagpapakita ng iyong kakayahan at paraan upang
maipakita ang pagtitiwala sa sarili.

Pamantayan Indicator Puntos Natatamong
Puntos
Nilalaman • Naipapakita at naipapaliwanag nang maayos ang

ugnayan ng lahat ng konsepto sa paggawa ng 21-25
guhit
Kaangkopan ng • Maliwanag at angkop sa paglalarawan ng
konsepto konsepto 16-20
Pagkamapanlikha • Original ang paggawa ng guhit
(Originality) 11-15
Kabuuang • Malinis at maaayos ang kabuuang presentasyon
Presentasyon 6-10
Pagkamalikhain • Gumamit ng tamang kombinasyon ng kulay
(Creativity) upang maipahayag ang nilalaman ng konsepto at 1-5
mensahe
Kabuuan
Repleksiyon
Sa araling ito, aking natutunan na ____________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________.
Sanggunian
ESP Curriculum Guide

Kagamitan ng mga Mag-aaral sa ESP 7

Department of Education Division of Bataan Provincial CapitolCompound, Balang City Bataan
2100 Philippines, Edukasyon sa Pagpapakatao, DEPED MEMO NO.92 S. 2013- LEARNING
RESOURCES FOR KTO12, Depedbataan. com/ resources / t2/lm -in-esp-grade7-_ _q1_q2_pdf
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1.
1. TIWALA
2. SARILI
3. KOMPYANSA
4. KAKAYAHAN
5. PAGLINANG
Gawain 2
1. C. Harapin niya ang mga hamon nang may tapang at hayaang mangibabaw ang
kanyang kalakasan.
2. B. Ipakita niya ang kanyang totoong pagkatao.
3. D. Mali, dahil mahalagang magkaroon ng limitasyon upang hindi magamit ang
mga impormasyon tungkol tungkol sa sarili laban sa kanya sa hinaharap Gawain 3
1. Mali
2. Tam
3. Mali
4. Mali
5. Tama
Gawain 4. Mga posibleng kasagutan
1. Maayos at malinis na pananamit
2. Pagpapasyang walang pag-aalinlangan
3. Pakikipagtalakayan ng may kakayahan
4. Mag-isip ng positibo
5. Maging aktibo sa mga gawaing pampaaralan
Gawain 5. Posibleng kasagutan

Ang pagkakaroon ng tiwala sa sarili ay nangangahulugan ng pagkakaroon ng positibong
pagtingin sa iyong mga kakayahan. Hindi ka malimitahan ng mga negatibong pagiisip na madalas
ay hindi naman makatotohanan.
Gawain 6. Posibleng kasagutan
Kailangan mong paunlarin ang iyong natatanging kakayahan, dahil ang pagtataglay ng mga
kakayahan o kilos ay mahalaga upang mapaunlad ang iyong sariling pagkatao.
Gawain 7. Posibleng kasagutan ay naaayon sa sariling kakayahan ng mag-aaral na maipahayag
ang kanyang sarili sa pamamagitan ng kanyang kakayahan sa paggawa ng poster.
Repleksiyon: Magkakaiba ang maaaring sagot
Inihanda ni:
TERESITA F. AGUILAR
Pangalan ng may akda
Pangalan: _____________________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: _____________________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAMPAGKATUTO Mga Angkop at Inaasahang

Kakayahan at Kilos sa Panahon ng Pagdadalaga at Pagbibinata
Ang panahon ng pagdadalaga at pagbibinata ng isang tao ay masasabing mahirap at nagiging

komplikado para sa mga kabataan. Ang yugtong ito ay maraming pagbabago at problemang
naidudulot sa mga kabataan lalo na aspektong pisikal, emosyunal, sosyal at espiritual. Ang mga
pagbabago at problemang ito ang dapat matugunan ng solusyon sa yugtong pagdadalaga at
pagbibinata ng isang tao. Upang mas makilala mo pa ang iyong sarili kailangang unawain at
pahalagahana ng yugtong ito sa buhay mo.
Naisagawa ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang inaasahang kakayahan at

kilos (developmental tasks) maging ang mga gawaing angkop sa maayos na pagtupad ng kanyang
mga tungkulin sa bawat gampanin bilang nagdadalaga at nagbibinata. (EsP7PS-Ib-1.4)
Gawain 1: Panuto: Isulat sa kahon ang mga pagbabagong naranasan mo sa iyong pagdadalaga o
pagbibinata.

Mga Pagbabago sa Panahon ng
Pagdadalaga at Pagbibinata
Gawain 2: Panuto: Basahing mabuti at sagutin ang mga sumusunod na katanungan tungkol sa
yugtong pagdadalaga/pagbibinata. Isulat ang Tama sa patlang kung ang pahayag ay totoo at Mali
kung ang pahayag ay hindi makatotohan.
__________1. Sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata ng isang tao ay marami ang

pagbabago sa katawan, pag-iisip at pananaw sa lipunan.
__________2. Madaling matanggap ng kabataan ang mga pagbabago at suliranin

sa yugto ng kanilang pagdadalaga/pagbibinata.
__________3. Sa yugtong pagdadalaga/pagbibinata ay madalas ang pagkalito dahil sa ibang

paraan ng pakikitungo ng mga taong nakapaligid sa kanila.
__________4. Kahit maraming pagbabago sa yugtong pagdadalaga/pagbibinat ay hindi

nagbabago ang mga nakasanayang gawain tulad ng pagkikipaglaro.
__________5. Inaasahan na ang nagbibinata/nagdadalaga ay nagiging may seguridad at di

nakakaramdam ng kalituhan.
__________6. Sa yugtong pagdadalaga/pagbibinata ay inaasahanang pagkakaroon ng interes o

paghanga sa ibang kasarian (babae/lalaki).
__________7. Ang nagbibinata ay nagiging masidhi ang pag-iisip at damdamin samantalang

ang nagdadalaga ay nagsisimula nang maging pino ang kilos.
__________8. Ang mga nagbibinata at nagdadalaga ay mas nagiging malapit sa magulang

kaysa sa mga kaibigan nilang kasing edad nila.

__________9. Mas nagbabahagi ng personal na problema o suliranin ang mga tinedyer o
kabataan sa kanilang kasing edad at matalik na kaibigan.
__________10. Ang mga kabataan ay dapat higpitan at hindi payagan ng mga magulang na
pumasok sa pakikipagrelasyon sa kanilang murang edad upang maiwasan ang
maagang pag-aasawa.
Gawain 3: Panuto: Basahing mabuti ang mga inaaasahang kakayahan o kilos na dapat malinang
ng isang nagdadalaga o nagbibinata at bigyan ang mga ito ng sariling pananaw o pang-unawa.
Isulat ang kasagutan sa bawat patlang.
1. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag-ugnayan sa mga kasing edad.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 2.
Pagtanggap ng papel sa lipunan na angkop sa babae o lalaki.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan at paglapat ng tamang pamamahala sa mga ito.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Pagnanais at pagtamo ng mapanagutang asal sa pakikipagkapwa.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng maingat na pagpapasya.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Paghahanda para sa paghahanapbuhay.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Paghahanda para sapag-aasawa at pagpapamiya.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Pagkakaroon ng mga pagpapahalaga (values) na gabay sa mabuting asal.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Pangwakas
Aking natuklasan sa araling ito na___________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________.
Sanggunian:
ESP Curriculum Guide

Kagamitan ng mga Mag-aaralsa ESP 7 pahina 6- 27
Mga larawan.
https://play.google.com/store /apps/
=com.bitstrips.imoji&hl=en
Mga Susi sa Pagwawasto
Gawain 1: Maaaring mag kakaiba ang sagot sa kahon. Mga posibleng kasagutan.
a. Pagbabagosaanyongpisikal o pangangatawan
b. Pagkakaroonnginteres o paghangasakatapatnakasarian
c. Pag-iibangmakasanayang gusting gawin
Gawain 2.
1. Tama 6. Tama
2. Mali 7. Tama
3. Tama 8. Mali
4. Mali 9. Tama
5. Mali 10. Mali
Gawain 3:
1. Ang pagkakaroon ng mga kaibigan na pareho sa aking kasarian at edad.
2. Ang pagtulong at paggawa ng tamang gawain o tungkulin sa aming tahanan at
lipunan.
3. Ang pagtanggap sa mga pagbabago sa aking pisikal na pangangatawan.
4. Ang pagpapakita ng mabuting asal sa aking kapwa.
5. Ang makagawa ng tama at mabuting desisyon para sa aking kapakanan.
6. Ang malamanang aking kakayahan para magamit sa aking ikabubuhay.
7. Upang maging handa sa magiging tungkulin at responsibilidad sa aking
magiging pamilya.
8. Dapat mahubog ang magandang asal o pagpapahalaga bilang isang mabuting
mamamayan.
Repliksiyon: Posibleng kasagutan.
Aking natuklasan sa araling ito na ang mga pagbabagong nagaganap sa nagdadalaga at

nagbibinata ay mahalagang matuklasan at maunawaan upang maging gabay at maiangkop ang
kilos o gawi sa pagtanggap sa mga pagbabagong nagaganap sa yugto ng iyong buhay.
Inihanda ni:
GERALDINE A. PERALTA
Teacher III
Sagana National High School
Pangalan______________________________________________Lebel: _______
Seksiyon:_____________________________________________Petsa: ________
GAWAING PAGKATUTO Ang AkingTungkulin Bilang Kabataan
Panimula (SusingKonsepto)
Ang bawat tao ay ipinanganak sa mundo upang gampanan ang kanyang misyon sa buhay.
Ang misyong ito ay makakamit sa pamamagitan ng pagtupad ng iba’tibang tungkulin. Wika nga
ng marami, tayo ay nasa mundo upang gumanap ng ating mga misyon. Hindi lang natin kailangang
isagawa o isakatuparan ang mga ito, mahalaga ring maglaan ng panahon upang unti-unting tuklasin
ang mga ito.
Patunay lamang ito na namumuhay tayo sa mundo hindi para sa ating sarili lamang,
kailangan nating maglingkod sa ating kapwa. At sa ating pakikipag-ugnayan sa ating kapwa,
mahalagaang matapat na pagtupad sa ating mga tungkulin. Ano nga ba ang iyong mga tungkulin?
Kanino ka nga ba may tungkulin? Sa pamamagitan ng araling ito ay malilinawan mo ang mga
kasagutan sa mga tanong na ito.
KasanayangPampagkatuto at koda
Naisasagawa ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang inaasahang kakayahan

at kilos (developmental tasks) sa panahonng pagdadalaga / pagbibinata. ( EsP7PSIb-1.4)
Gawain 1: Panuto : Basahin ang pangungusap at tukuyin ang isinasaad. Piliin ang tamang sagot
sa kahon. Isulat ito sa patlang.
Tungkulin sa Sarili Tungkulin bilang Konsiyumer ng Media
Tungkulin bilang Kapatid Tungkulin bilang Mag-aaral
Tungkulin bilang Pamayanan Tungkulin bilang Kalikasan
Tungkulin bilang Mananampalataya Tungkulin bilang Anak ________________1.

Pakikinig sa payo ng nakatatandang kapatid.
________________2. Paggamit ng mga teknolohiya (hal. internet) nang may disiplina.
________________3. Pagtatanim ng mga puno at mga halaman sa bakuran ng bahay.
________________4. Paggamit muli (reuse) ng mga plastic bag.
________________5. Pagtanggap sa sariling kahinaan.
________________6. Pagpasok sa paaralan sa takdang oras.
________________7. Pagsasaulinghiniramnagamitsapaaralan (hal. aklat)
________________8. Pagpapaalamsamagulang o kasambahay sa pupuntahang
mga lakad.
________________9. Pag-iwas sa pagtangkilik sa mga pekeng produkto tulad ng
cd tape, sapatos, atbp.
________________10. Pakikiisa sa kampanya para sa isang proyekto na kasama
ang iyong pamilya.
________________11. Pag-iwas na makapanakit ng kapwa.
________________12. Pagtulong sa mga gawin sa bahay.
________________13. Pagpaparaya sa kapatid kung kinakailangan.
________________14. Pag-iisip bago sumabay sa uso.
________________15. Pagsisimba tuwing araw ng Linggo o araw ng pagsamba.
________________16. Pagtatapon ng basura sa tamang lugar.
________________17. Pagliligpit ng higaan pagka gising.
________________18. Pag-iwas na makasagutan ang kapatid.
________________19. Pagtatapos sa pag-aaral.
________________20. Pagsunod sa mga batas na itinakda ng ating pamahalaan.
________________21. Pagbibigay respeto sa mga iba’tibang paniniwala, tradisyon
at kultura.
________________22. Pakikilahok sa programa at proyektong barangay.
________________23. Pagsagot nang may paggalang sa mga nakatatanda (hal.
magulang) kapag tinatanong.
________________24. Pagbili at pagtangkilik ng mga OPM at pelikulang pinoy.
________________25. Paghihiwa-hiwalay ng basura sa tahanan.
Gawain 2: Panuto: Lumikha ng isang tula na nagpapakita ng pagiging isang

responsableng kabataan (binata/dalaga) kaakibat ng iba’t-ibang tungkulin (sarili, anak,
kapatid, mag-aaral, pamayanan, komsiyumer ng media at kalikasan) na nakalaan sayo.
__________________________________
(Pamagat)
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Gawain 3: Panuto: Lumika ng isang sanaysay.
Katanungan:Bilang isang katabaan ng makabagong heneresyon paano mo mapapaunlad,

mapapayabong at mahikayat ang kapwa mo kabataan na tuparin at sundin ang mga tungkuling
na nakalaan para sa kanila.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
SCALE INDICATORS
PAMANTAYAN 3 2 1
LUBHANG MAGALING MAGALING MAGSANAY PA
Angkop sa tema ang May ilang bahagi ang Hindi angkop ang
TEMA pagsulat hindi angkop ang tema tema sa pagsulat
sa pagsulat
KAAYUSAN Maayos ang pagkakasulat May ilang bahagi ang Hindi maintindihan
hindi maintindihan ang ang pagkakasulat
pagkakasulat
PAGSUNOD SA Nakasunod nang tama sa May ilang bagay ang Hindi nakasunod
PANUTO panuto hindi akma sapagsunod nang maayos sa
sa panuto. panuto.
Rubrik sa Paggawa ng Sanaysanay
INTERPRETASYON
7 – 9 - Lubhang Magaling
4 – 6 - Magaling
1 – 3 - Magsanay Pa
Repleksiyon
Ano ang iyong natutunan sa araling ito? Paano mo ito magagamit sa pang araw araw na
pamumuhay?
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Sangunian:
EsP Curriculum Guide

Kagamitan ng mga Mag-aaral EsP 7, pp. 82-102
Susi saPagwawasto:
Gawain 1:
1. Tungkulin bilang Kapatid 16. Tungkulin bilang Kalikasan
2. Tungkulin bilang Konsiyumer ng Media 17. Tungkulin sa Sarili
3. Tungkulin bilang Kalikasan 18. Tungkulin bilang Kapatid
4. Tungkulin bilang Kalikasan 19. Tungkulin bilang Mag-aaral
5. Tungkulin sa Sarili 20. Tungkulin bilang Pamayanan
6. Tungkulin bilang Mag-aaral 21. Tungkulin bilang Mananampalataya
7. Tungkulin bilang Mag-aaral 22. Tungkulin bilang Pamayanan
8. Tungkulin bilang Anak 23. Tungkulin bilang Anak
9. Tungkulin bilang Pamayanan 24. Tungkulin bilang Konsiyumer ng Media
10. Tungkulin bilang Anak 25. Tungkulin bilang Kalikasan
11. Tungkulin sa Sarili
12. Tungkulin sa Sarili
13. Tungkulin bilang Kapatid
14. TungkulinsaSarili
15. Tungkulin bilang Mananampalataya
Gawain 2: Ang mag-aaral ay may iba’t -ibang sagot. Gamitin ang rubriks.
Gawain 3: Ang mag-aaral ay may iba’t- ibang sagot. Gamitin ang rubriks.
Inihanda ni:
FREDDIE T. QUIRAVU
Teacher I
Sinili Integrated School
Pangalan: _______________________________________ Lebel: _________ Seksiyon:
_______________________________________ Petsa: _________
GAWAING PAMPAGKATUTO Tuklasin: Talento at Kakayahan Ko
Bilang isang indibidwal mahalagang malaman, tuklasin at kilalanin ang iyong mga talento
at kakayahan, na maaari mo pang linangin at paghusayin. Upang magamit sa ikabubuti at
ikakaunlad sa sarili, pamilya, lipunan, bansa at sa ibang bansa.
Ang TALENTO ay isang katangiang taglay ng isang tao na maaaring pambihirang makikita
sa iba. Ito ay mula sa pambihirang katangian na minana sa magulang. Ito ay mahirap sukatin. Ito
rin ay kusang lumalabas sa takdang panahon. Tandaan na magkakaiba ang bawat tao maski ang
kambal. Ang katangiang ito ay nalilinang habang lumalaki at nabubuhay ang isang tao, kaya
puwedeng mas humusay pa ito kaysa sa dati.
Ito ay isang pambihirang talino at likas na kakayahan na kailangang tuklasin at paunlarin.
Ang KAKAYAHAN naman ay isa ring magandang katangiang taglay ng bawat tao. Ito ay
abilidad sa paggawa sa isa o higit pang bagay. Ito ay kailangang dumaan sa proseso ng pagsasanay.
Tandaan na bawat tao ay may kakayahan. Puwede rin itong malinang tungo sa pagiging dalubhasa.
Ito ay kalakasang intelektuwal (intellectual power) upang makagawa ng pambihirang bagay.
Ang mga Pilipino ay likas na may talento at kakayahan. Magandang indikasyon iyan ng
aktibong mamamayan.

Kasanayang Pampagkatuto at koda
Natutukoy ang kanyang mga talento at kakayahan gamit ang Multiple Intelligences. Survey
Form ni Walter Mckenzie, batay sa teorya ni Howard Gardner. (EsP7PS-Ic-2.1)
Gawain 1: Panuto: Sa iyong kuwaderno. Isulat sa graphic organizer ang iyong mga talento at
kakayahan at kahinaan na natuklasan mo gamit ang Multiple Intelligences Survey.
Mga Kakayahan
at Talento
Mga Kahinaan
* Bakit mahalaga ang pagtuklas at pagpapaunlad sa mga aking talento at

kakayahan?_________________________________________________________
___________________________________________________________________
* Paano mo malalampasan ang iyong mga kahinaan? _____________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
B. Gumupit ng klipings sa mga taong matagumpay sa mga larangang ginagamitan ng talino o

talento, gayundin ang klipings ng mga taong nagtagumpay sa kabila ng mga kahinaan sa mga
larangan. Alamin kung paano nila pinaunlad at nilinang ang mga talentong ito.
Gawain 2: Panuto: Basahin at unawain ang maikling kuwento at sagutin ang mga tanong sa baba.
Si Luming Masayahin ni
Evangeline C. Miguel
Aliw na aliw sila Mang Ludring at Aling Lading sa kanilang anak na si Luming na labingisang
taong gulang. Walang araw na hindi kumanta si Luming kahit ano man ang kanyang ginagawa. Sa
paglalaba, pagluluto, pagsasanay ng chess kasama ang tatay, sa pagsasanay ng volleyball kasama
ang pamilya at kahit sa pagtatanim ng mga halaman at gulay sige pa rin ang kanyang pagkanta.
Isang umaga habang nag-aayos siya ng mga halaman sa kanilang hardin, pasayaw sayaw pa
siya habang kumakanta. “Anak, hindi ka ba napapagod sa kakakanta at kasasayaw mo diyan?”,
tanong ng kanyang ina. “Hindi naman po” ang sagot ni Luming. “Anak, ang mabuti pa sumali ka
sa mga patimpalak”, mungkahi ni Mang Ludring. “Aba, opo. Gusto ko pong sumali sa mga

patimpalak” ang masaya at nasasabik na sagot si Luming sa ama. “Maghanda-handa ka anak at
malapit na ang ating pista”, paalala ng ama. “Sige po ‘tay!”, masayang sagot ng anak.
Kinaumagahan tinipon ni Luming ang mga kaibigan upang magsanay sila ng katutubong
sayaw at volleyball. Wala silang sinayang na mga oras at araw sa pagsasanay. Ganoon din sa
pagkanta at sa pagsasanay niya ng chess. Taging ang ama niya ang tagapagturo ng chess sa kanya.
Buwan ng Mayo, araw ng Pista sa kanilang barrio. Sumali si Luming at mga kaibigan niya sa
mga patimpalak. Dahil sa ipinakitang galing niya sa pagkanta, nanalo siya ng limang libong peso.
Sa ikalawang araw ng kanilang pista sumali naman si Luming sa patimpalak, sa larangan ng chess.
Hindi inurungan ni Luming ang mga kalaban kahit mas matatanda pa sila sa kanya. Dahil alam at
kilala niya ang kanyang taglay na talento at kakayahan. At siya’y nagwagi ng unang karangalan.
Nagwagi din ang grupo niya sa larangan ng volleyball at katututbong sayaw. Labis ang tuwa ng
kanyang magulang at mga kaibigan, dahil sa ipinamalas niyang talento at kakayahan.
Sagutin: A
1. Tungkol saan ang kuwento? ___________________________________
2. Bakit naaaliw ang magulang ni Luming sa kanya? __________________
________________________________________________________________
3. Paano pinagyaman o nilinang ni Luming ang kanyang mga talento at
kakayahan?_______________________________________________________
4. Ano-ano ang taglay niyang talento at kakayahan? _________________________
_________________________________________________________________
5. Paano niya ipinakita na may tiwala siya sa kanyang sarili?___________________
_________________________________________________________________ 6.
Paano niya naipakita ang kanyang mga talento at kakayan sa mga tao?
_________________________________________________________________
B. Isulat sa patlang kung ang binaggit na talento o kakayahan ni Luming ay

Visual/Spatial, Verbal/Linguistic, Mathematical/Logical, Bodily/Kinesthetic,
Musical/Rhythemic, Intrpersonal, Interpersonal, Existential
7. Mahusay siyang maglaro ng chess.______________________________
8. Magaling siyang kumanta._____________________________________
9. Mahilig siyang magtanim at mag-ayos ng mga halaman.______________
10.Mahusay siyang maglaro ng volleyball.___________________________

Gawain 3: Panuto: Bilugan ang titik ng tamang taglay na talento at kakayahan sa bawat sitwasyon.
1. Napakahusay sumayaw si Binibining Santos mapatanggo o mapachacha man. Aliw na aliw
ang mga manonood sa kanya.
a. Bodily/ Kinesthetic
b. Visual/Spatial
c. Naturalist
2. Mahilig sa pagtatanim si Ginoong Valdez. Malulusog ang mga gulay niya sa kanilang bukid
pati sa kanilang paaralan.
a. Visual/Spatial
b. Verbal/Linguistic
c. Naturalist
3. Mahusay at malaya niyang nailalarawan ang kanyang nararamdaman, nakikita at ideya.

a. Naturalist
b. Verbal/Linguistic
c. Visual/Spatial
4. Siya ay may taglay na talino at mabilis na pagkatuto sa pamamagitan ng pangangatwiran at

paglutas ng suliranin (problem solving) a. Bodily/ Kinesthetic
b. Mathematical/Logical
c. Verbal/Linguistic
5. Nagtatagumpay siya sa larangan ng isport, tulad ng boxing.
a. Naturalist
b. Bodily/ Kinesthetic
c. Interpersonal
6. Sila ang mga taong may kakayahan sa siyentipikong pag-iisip at pagsisiyasat, pagkilala ng
abstract patterns at kakayahang magsasagawa ng mga nakalilitong pagtutuos. a. Naturalist
b. Intrapersonal
c. Mathematical/Logical
7. Karaniwang ang taong may ganitong taglay na kakayahan ay malihim at mapag-isa o introvert.
Mabilis niyang nauunawaan at natutugunan ang kaniyang nararamdaman at motibasyon.
a. Interpersonal
b. Intrapersonal
c. Visual/Spatial

8. Ang taong may ganitong taglay na talino ay bukas sa kaniya ang pakikipagkapwa o
extrovert.Siya ay mahusay sa pakikipag-ugnayan nang may pandama at pag-unawa sa
damdamin ng kapwa.
a. Visual/Spatial
b. Naturalist
c. Interpersonal
9. Siya ay natututo sa pamamagitan ng pauli-ulit, ritmo o musika. Siya ay nagtatagumpay sa
larangan ng musika.
a. Mathematical/Logical
b. Musical/Rhythmic
c. Bodily/ Kinesthetic
10. Ang taong nagtataglay ng ganitong kakayahan ay nagtatagumpay siya sa larangan ng
larong chess at computer programing. a.Bodily/ Kinesthetic
b.Intrapersonal
c. Mathematical/Logical
Gawain 4: Panuto: Sagutin ang mga katanungan sa crossword puzzle. Hanapin sa crosswordpuzzle
at bilugan ang mga kasagutan gamit ang pulang pluma.
I N T E R P E R S O N A L M N K
J
N O P X Y Z A C B D K H G O I
I
T R V S U A L U T S R W N P I
R L M S T M X Z K M Y Q E A F L
A H K T K W H L Q A G S M T K H
J
P M V E R B A L P R T W A U P
E G H N A U K P W H Y D W R F O
R O O T K H F D E K G M O A L K
I
S P T M K W T R M N U G L E Q
I
O R G A O L N G U I S T I C A
N Q U L M C R O R W O I R S L K
A W A P K I T P E Q P C S T G A
I
L O G C A L K A G E A H K V L
J
A B M C B D Y T O A L O U E S
Pahalang
1. Ang taong nagtataglay nito ay nagtatagumpay sa larangan
ng kalakalan, politika, pagtuturo o edukasyon at social worker.
2. Ang taong nagtataglay nito ay mahusay siya sa larangan ng sining, arkitektura at inhenyera.
3. Mahusay sa pagsusulat, pamamahayag (journalist), pagtula, at abogasya.
4. Mahusay siyang makipagdebate, magtalumpati at magturo.
5. Marunong sila sa chess, computer programing at paglutas ng suliranin at problem solving
Pahilis
6. Napakahusay sa larangan ng boksing. Pababa
7. Ang larangang kaugnay nito ay pagiging isang researcher, manunulat ng mga nobela o
negosyo.
8. Ang taong mayroong ganitong talino ay masaya sa pagiging Philosopher at theorist.
9. Ang taong nagtataglay ng ganitong talento ay nagtatagumpay sa larangan ng musuka.
10. Kadalasan ang taong mayroong ganitong talento ay nagiging environmentalist, magsasaka
o botanist.
Gawain 5: A. Panuto: Punan ang unang hanay ng mga asignaturang iyong pinag-aaralan ngayon.
Lagyan ng tsek ( / ) ang mga kakayahan na sa iyong palagay ay nakatutulong sa pag-aaral nang
mahusay. Iguhit ang:
kung sa iyong palagay ay taglay mo ang katangian,
para sa asignaturang may pinakamataas na marka sa ikalawang
hanay.
Bilangin lamang ang mga tsek (/) na may katapat na at .
Kakayahan/Abilidad
Asignatura Mataas
na Pagsasalita Pagsulat Mahusay Nakaiisip Nakapaglalasa
Marka upang upang sa bilang o ng rawan isipan
mapakingg maunawa pagtutuos solusyon sa
an ng iba an ng iba mahihirap
na
suliranin

Isulat sa unang bilang ang kakayahan o abilidad na may pinakamataas na iskor, sumunod ang
pangalawa, pangatlo, pang-apat at panglimang kakayahan o abilidad na may pinakamababang
iskor.
1.________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
4. ___________________________________
5. ___________________________________
B. Magsulat ng isang pagninilay sa iyong dyornal.

1. Ano ang natuklasan mo sa iyong sarili batay sa resulta ng Tsart ng mga kakayahan?
2. May maitutulong ba ito sa kurso na gusto mong pag-aralan? Ipaliwanag.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
C. Gumawa ng Tsart ng Pagpapaunlad ng mga talento at kakayahan gamit ang iyong mga
natuklasan sa iyong sarili. Isulat sa tsart ang iyong mga plano ng pagpapaunlad ang talento at
kakayahan. Ibatay ito sa naging resulta ng Multiple Intelligences.

TSART NG PAGPAPAUNLAD NG MGA TALENTO AT KAKATAHAN
Mga Talento Mga Layunin Panahong Mga Mga Mga

at kakayahan ilalaan pamamaraan taong kakailanganing
na kailangan tutulong kagamitan
paunlarin (Resources)
(Multiple
Intelligences)
Halimbawa: Mapalawak Isang *Magbabasa ng 1.Mga Teksbuk at mga
ang kaalaman buwan mga akalat kaibigan aklat na hiram sa
Naturalist tungkol tungkol 2. Guro Library
sa sa 3.Mga
kalikasan. kalikasan. kasapi ng Mga
*Maglalaan ng samahan dokumentaryo o
Maitaas ang panahon upang Para sa tungkol sa dulot
antas suriin ang kalikasan ng pagkasira ng
pagmamalaki malawak ng
kalikasan sa tao
sa kalikasan. suliranin
ngmundo
tungkol
sa
pagkakasira at
sa epekto nito
sa mundo.
*Lalahok
sa
samahan
na and
adbokasiya ay
sa
pangangalaga
ng kalikasan.
*Magsasagawa
ng mga
proyekto para
sa kalikasan.
*Magtatanim
ng mga
halaman.
Pangwakas:
Dugtungan ang pahayag.
Ang natutuhan ko sa araling ito ______________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Mga Sanggunian:
https://www.google.com/search?q=printable+multiple+intelligence+survey+form+(copy+right+1999+wal
ter+mc+kenzie&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=pmUWC_QAvsv7pM%253A%252ClF8voWophKxU
eM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kQiBL0Ap915WD5FvKkrsbUV_aLf6Q&sa=X&ved=2ahUKEwjd57vFlbzpAhUMfd4KHVmrAoIQ9QE
wAXoECAoQBQ
https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade-7-learning-material-in-edukasyon-sa-
pagpapakataoq1q2 https://www.slideshare.net/sirlemuelestrada/esp-7-m2-talento-mo-tuklasin-kilalanin-
at-paunlarin
https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade-7-learning-material-in-edukasyon-sa-
pagpapakataoq1q2
https://www.coursehero.com/file/45552733/MODYUL-2-ESP-7docx/
https://www.google.com/search?q=kaibahan+ng+talento+at+kakayahan&source=lnms&tbm=isch&sa=X
&ved=2ahUKEwjHufiog7rpAhWG7WEKHRK6DOkQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1366&bih=608#i
m grc=Eg1z8NtDdyfMmM https://www.coursehero.com/file/45552733/MODYUL-2-ESP-7docx/
https://prezi.com/jqiw0elqvct2/ibat-ibang-angking-kakayahan-ng-bawat-tao/
Susi sa Pagwawasto:
Gawain 1: A. (Iba iba ang sagot ng mga mag-aaral) B. (Iba-

ibang larawan ang ginupit ng mga mag-aaral)
Gawain 2: Mga posibleng sagot

A.1. Si Luming na masayahin na nagtataglay ng mga talento at kakayahan.
2. Dahil sa taglay niyang talento at kakayahan
3. Lagi niya itong pinaghuhusay
4. pagkanta, paglalaro ng chess at volleyball, paghahalaman
5. Hindi niya inurungan ang mga kalaban niya sachesskahit mas matatanda sa kanya.
6. Sumali siya sa patimpalak sa iba’t-ibang larangan
7. Mathematical/Logical
8. Musical/Rhythemic
9. Naturalist
10. Bodily/Kinesthetic
Gawain 3: Mga posibleng sagot

1. a 6. c
2. c 7. b
3. c 8. c
4. b 9. b
5. b 10. c
Gawain 4 : Mga posibleng sagot
Pahalang Pahilis Pababa

1. Interpersonal 6. Kinesthetic 7. Intrapersonal
2. Visual 8. Existential
3. Verbal 9. Musical
4. Linguistic 10. Naturalist
5. Logical

Isulat sa unang bilang ang kakayahan o abilidad na may pinakamataas na iskor, sumunod ang
pangalawa, pangatlo, pang-apat at panglimang kakayahan o abilidad na may pinakamababang
iskor.
1. Pagsulat upang maunawaan ng iba--------------------6

2. Pagsasalita upang mapakinggan ng iba------------ --5
3. Nakaiisip ng solusyon sa mahihirap na suliranin----5
4. Mahusay sa bilang o pagtutuos--------------------------4
5. Nakapaglalarawan sa isipan------------------------------4
A. (Iba-iba ang sagot ng mga mag-aaral) (1 at 2)
B. (Iba-iba ang sagot ng mga bata)

TSART NG PAGPAPAUNLAD NG MGA TALENTO AT KAKATAHAN

Mga Talento Mga Layunin Panahong Mga Mga Mga
at kakayahan ilalaan pamamaraan taong kakailanganing
na kailangan tutulong kagamitan
paunlarin (Resources)
(Multiple
Intelligences)
Mapalawak Dalawang *Magbabasa 1.Mga -Teksbuk at mga
ang kaalaman buwan ng mga aklat, kaibigan aklat na hiram sa
Halimbawa: tungkol sa makinig at 2. Guro Library
pagsusulat manood sa -Telebesyon
telebesyon -Radyo
upang
Intrapersonal Maitaas ang -dyaryo
antas sa lumawak ang
kaalaman sa aking
kaalaman.
pagsusulat
*Lalahok sa
mga
patimpalak sa
larangan ng
pagsususlat
kuwentong
pambata.
Repleksiyon
Dugtungan ang pahayag.
Ang natutuhan ko sa araling ito na may mga talento at kakayahan gamit na nakabatay sa
Multiple Intelligences.
Inihanda nina:
EVANGELINE C. MIGUEL
PRIMAROSE A. SALES
May - akda
Pangalan: ___________________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ___________________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAMPAGKATUTO Ang Kaugnayan ng Konsensiya sa

Likas na Batas Moral
Bahagi ng buhay ng tao ang gumawa ng pasiya araw-araw. Mula paggising sa umaga magsisimula
na ang maghapong pagpapasiya. Babangon na o hindi pa, maliligo o maghihilamos, kakain na o
mamaya pa ay ilan lamang sa mga pagpapasiyang ito. Marahil hindi na nga ito napapansin bilang
bahagi ng pang-araw-araw nagawain. Magkagayunman, sa pagpipili o paghuhusga ng ginagawa
ng tao, may kailangan siyang pag-ukulan ng pansin, Ito ay ang pagpili sapagitan ng tama at mali
na kaniyang gagawin.
KasanayangPampagkatuto at koda
Natutukoy ang mga aspekto ng sarili kung saan kulang siya sa tiwala at nakikilala ang mga
paraan kung paano lalampasan ang mga ito. (EsP7PS-Ic-2.2)
Gawain 1: Basahing Mabuti ang mga sumusunod na tanong. Piliin ang wastong sagot.
1. Lumaki si John Llyod sa isang pamilyang relihiyoso. Habang siya ay lumalaki at nagkakaisip.
Nakikitaniya ang maraming mga pagkakataon nakailangan niyang maging matatag laban sa
tukso ng gumawa ng masama. Dahil dito madalas siyang sumasangguni sa maraming mga
mahahalagang aklat na magtuturo sa kanya ng mga batayan sa pamimili ng tama at mabuti.
Anong pamamaraan sa paglinang ng konsensya ang inilalapat ni John Lloyd.
a. Sanayin ang sarili na pinakikinggan at sinusunod ang konsensya
b. Ipagpaliban muna ang pasya o kilos kung may pag-aalinlangan at agam-agam.
c. Isabuhay ang mga moral na alituntunin. Nalilinang ang konsensya sa pamamagitan
ng pagsasabuhay ayon sa tamang alituntunin
d. Pag-aralan ang mga moral na alituntunin upang maging sensitibo ang konsensya sa
pagkilala sa mabuti at masama.
2. Ano ang maitutulong ng pag-iwas ng tao sa paggamit ng maling konsensya?

a. Maiiwasan ang landas na walang katiyakan
b. Masusugpo ang paglaganap ng kasamaan
c. Makakamit ng tao ang kabanalan
d. Wala sa nabanggit

3. Hindi pare-pareho ang dikta ng konsensya ng bawat tao. Ang pahayag ay:
a. Tama, dahil nakabatay ito sa edad at kakayahan ng isip ng tao
b. Mali, dahil iisa lamang ang pamantayan na nararapat na sinusunod ng lahat ng tao.
c. Mali, dahil pare-pareho tayong tao na nakaaalam ng tama at mali, mabuti o masama
d. Tama, dahil nagkakaiba-iba ang karanasan, kinalakihan, kultura at kapaligiran ng
tao.
4. Sobra ang sukli na natanggap ni Melody nang bumilisiya ng pagkain sa isang restawran. Alam
niyang kulang na ang kanyang pamasahe pauwi sa kanilang bahay ngunit isinauli parin niya ang
sobrang pera. Anong uri ng konsensya ang ginamit ni Melody? a. Tamang konsensya c. Maling
konsensya
b. Purong konsensya d. Mabuting konsensya
5. Ang likas na batas moral ay hindi imbensyon ng tao, ito ay natutuklasan lamang. Ito ay
pangkalahatang katotohanan na may makatwirang pundasyon. Anong katangian ng likas na
batas moral ang tinutukoy sa pangungusap?
a. Obhektibo c. walang hanggan
b. Unibersal d. di nagbabago
6. Maaring maging manhid ang konsensya ng tao. Ang pahayag ay:

a. Mali, dahil hindi ito ang kalikasan ng tao.
b. Mali, dahil kusang gumagana ang konsensya ng tao sa pagkakataon na ito ay
kailangan
c. Tama, dahil maihahalintulad ito sa damdamin ng tao na maaaring maging manhid
dahil sa patuloy na pagsasanay
d. Tama, dahil kung patuloy na babalewalain ng tao ang dikta ng konsensya magiging
manhid na ito sa pagkilala ng tama.
7. Ano ang bunga ng pagsunodsatamangkonsensya?

a. Mapalalaganap ang kabutihan
b. Makakamit ng tao ang tagumpay
c. Maabot ng tao ang kanyang kaganapan
d. Mabubuhay ang tao nang walang hanggan
8. Ang likas na batas moral ay nakapangyayari sa lahat ng lahi, kultura sa lahat ng lugar at sa lahat
ng pagkakataon. Ito ay nangangahulugan na ang likas na batas na moral ay:

a. Obhektibo c. walanghanggan
b. Unibersal d. di nagbabago
9. Ang mga sumusunod ay katangian ng konsensya maliban sa:

a. Sa pamamagitan ng konsensya, nakikilala ng tao na may mga bagay siyangginawa o
hindi ginawa.
b. Sa pamamagitan ng konsensya, nakikilala ng tao ang tamang bagay na dapat gawin
at masamang dapat iwasan.
c. Sa pamamagitan ng konsensya, nahuhusgahan kung ang bagay na ginawa ay nagawa
nang maayos at tama o nagawa nang di-maayos o mali.
d. Sa pamamagitan ng konsensya, nahuhusgahan ng tao kung may bagay na dapat
siyang ginawa subalit hindi niya ginawa o hindi niya dapat isagawa subalit ginawa.
10. Ang pagbebenta ng pirated na CD samga mall ay malaki ang naitutulong sa mga tao dahil
mas nakatitipid kaysa bumili ng orihinal na kopya. Halos lahat ng tao ay ito na ang hinahanap
sa kasalukuyan kung kaya lumalaki na ang Negosyo na ito at marami ang natutulungan. Ang
sitwasyon na ito ay nagpapatunay na:
a. May mga pagkakataon na ang paghuhusga ay nararapat na ibatay sa benepisyo o
tulong sa taong nagsasagawa ng kilos.
b. Ang masamang pamamaraan sa pagkamit ng layunin ay mababalewala kung ang
layunin ay mabuti at tama.
c. Ang isang bagay na mali ay maaring maging tama kung ito ay nakatutulong sa mas
nakararami.
d. May mga kilos na nagmumukhang tama at normal dahil sa dami ng gumagawa nito.
Gawain 2: Panuto: Tama o Mali: Isulat ang Tama sapatlang kung ang pahayag ay wasto. Kung
mali palitan ang salitang may salungguhit at isulat ang sagot sa patlang.
___________________1. Ang obhetibo ay nagmula sa mismong katotohan ang

Diyos.
___________________2. Gawin ang Mabuti, iwasan ang masama.
___________________3. Sa pamamagitan ng batas ang tao ay may kakayahang

makilala ang mabuti at masama.
___________________4. Dahil sa kalayaan, ang tao ay may kakayahang gumawa

ng mabuti at masama.
___________________5. Ang salitang konsensya ay isang panlilinlang sa kapwa.

___________________6. Nagagawa ng batas na mapangalagaan at
maproteksyunan ang ating karapatan.
___________________7. Ang likas na batas moral ay sanhi ng pagkapahamak ng
bawat isa.
___________________8. Maaaring makulong ang using taong susuway at
hindi susunod sa batas.
___________________9. Tama ang konsensya kung hinuhusgahan nito ang tama.
___________________10. Ang paghuhusga ng konsensya ay nagkakamali kapag

ito ay nakabatay sa mga maling prinsipyo.
Gawain 3: Panuto: Tukuyin ang mga sumusunod. Isulat sa crossword puzzle ang iyong kasagutan.

Gawain 4: Sanaysay.
1. Ang batas moral ba ay isang bahagi ng konsensya? Ipaliwanag.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________
2. Ano ang katangian ng likas na batas moral? Ipaliwanag.
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
Gawain 5: Panuto: Paggawa ng poster:Gumuhit ng isang gawain na nagpapakita ng
mabuting kilos at masamang kilos.
Mga pamantayan sa pagbibigay ng mga puntos sa poster
Orinalidad at 30 %
pagkamalikhain
Biswal (Visual) 30 %
Kabuuang Puntos 100%
Repleksiyon
Natutunan ko sa araling ito na _______________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.

Sanggunian
Kagamitan ng mga mag-aaral sa Edukasyon Sa Pagpapakatao 7, pahina 138-140
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1: MaramihangPagpipilian
1. d
2. a
3. d
4. a
5. a
6. d
7. c
8. b
9. b
10. d
Gawain 2: Modified True or False/Tama o Mali

1. Tama
2. Tama
3. Tama
4. Tama
5. Paggabay
6. Tama
7. Pagtuwid
8. Tama
9. Tama
10. Tama
Gawain 3: Crossword Puzzle

1.Obhetibo
2. Eternal
3. Likasna Batas Moral
4. Tamang Konsensya
5. Konsensya
6. Unibersal
7. Lipio
8. immutable
9. Maling Konsensya
Gawain 4: Sanaysay
Mga posibleng kasagutan
1. Tama, dahil may 2 ang konsensya, una ay ang paghatol moral sa kabutihan o kasamaan ng
isang kilos. Pangalawa, ay ang obligasyon moral na gawin ang Mabuti at iwasan ang
masama.
2. Ang likas na batas moral ay para sa tao lamang. Nakapangyayari ito sa lahat ng lahi,
kultura, lugar at salahat ng pagkakataon. Ito ay sadyang nakaukit sa puso ng tao kaya’t ito
ay nauunawaan at katanggap-tanggap sa lahat ng tao.
Repleksiyon
Natutunan ko sa araling ito na dapat palaging gawin ang tama gamit ang tamang
pamamaraan at dapat rin naiwasan ang mga maling Gawain gamit ang mga maling prinsipyo.
Dapat rin tandaan kung ano ang makakabuti para sa lahat hindi lang sa nakararami.
Inihanda ni:
GLAIZA C. GACUSAN
DONNABELLE DALUPANG
Pangalan ng mga may akda

Pangalan: __________________________________ Lebel: ____________________ Seksyon:
__________________________________ Petsa: ____________________
GAWAING PAGKATUTO
Talento Mo, Tuklasin, Kilalanin at Paunlarin
PANIMULA (SUSING KONSEPTO)
Sinasabing ang bawat tao ay mayroong kanya kanyang talento at kakayahang tinataglay,
nasasaatin na lamang ito kung papaano nating tutuklasin at pagyayamanin. Kung sa bawat gawain
at proyekto na ating kahaharapin ay pagtutuunan natin ng panahon at atensyon tiyak na
matutuklasan natin ang bawat talento na ating tinataglayat makakahanap din tayo ng paraan kung
papaano natin ito malilinang.
Talento - Ito ay tumutukoy biyaya, at isang likas na kakayahan na kailangan nating linangin at
tuklasin upang mas lalo pang mapagyamanin, sinasabing ang talent ay may kinalaman sa genetics
o iyong mga pambihirang katangian na ninamana natin sa ating mga magulang.
Kakayahan - Ito ay tumutukoy sa likas na galing ng isang tao na tumutukoy din sa kalakasang
intelektuwal ng isang tao na nakagagawa ng mga pambihirang bagay o kahanga- hangang bagay.
KASANAYANG PAMPAGKATUTO AT KODA

Napatutunayan na ang pagtuklas at pagpapaunlad ng mga anking talino at kakayahan ay mahalaga
sapagkat ang mga ito ay mga kaloob na kung paunlarin ay makahuhubog ng sarili tungo sa
pagkakaroon ng tiwala sa, paglampas sa mga kahinaan, pagtupad ng mga tungkulin at paglilingkod
sa pamayanan (EsP7PS-Id-2.3)
Panuto: Basahin, suriin at unawain ang mga naihandang gawain na nagpapayaman sa talent at
kakayahan ng bawat tao. Sagutin ito ng may katapatan.

Gawain 1
“Talento Mo, Ipakita Mo!❞ ni:
Mary Ann T. Motol
(Sipi mula saTalaan ng Katha)
Bagong yugto ng kabataan

Ang ating matutunghayan,
Iba't ibang kakayahan,
Ang ating dapat suportahan.

Maraming talento ang taglay ng bawat isa,
Sayaw, kanta, tula at marami pang iba,
Subalit minsa'y hindi ito pinapakita
Dahil sa damdaming nahihiya.
Ang pagsayaw na ipinapakita,

Simpleng pag-giling ay nakakatuwa,
Bawat kembot sa kanan o kaliwa,
Masaya itong ginagawa.
Pagkanta na kay sarap sa t'wina,

Himig nito'y nakakapagpa-sigla,Mga lirikong kay sagana, Awitin
mo ika'y mapapasaya.
Mga tulang para sa madla, Sayo

ito'y pinapatama,
Sa damdaming manhid pa,
Kaya pagpaparinig ay kay ganda.
Mga talentong kayang ipakita,

Na maraming susuporta,
Banggitin natin ang iba pa,
At huwag nating ikahiya.
Pagguhit na mahirap para sa iba,

Subalit pagdating sa'yo ay madali na,
Mga imaheng nakakapukaw ng mata, Masasabing
nakakaantig pala.
Simpleng cube na tao lang ang gumawa,

Marami pa rin ang hindi kaya,
Pagbuo at pag-ikot ng bawat-isa
Pagkalas na lang ang tanging resolba.
Isa pang napakahalaga,

Lalo na sa bagong kabanata,
Ang pagkuha ng larawan sa iba, Ay
pinagkakaabalahan na.
Salamat sa biyaya,
Sa Diyos na lumikha,
Sa talentong ikinakahiya,
Practice Personal Hygiene protocols at all times.

Simula ngayo'y ipagmamalaki.
Practice Personal Hygiene protocols at all times.

1. Tungkol saan ang tulang binasa?
2. Ano ang gustong ipahiwatig ng may akda?
3. Anu anong mga talento ang nabanggit sa tula?
4. Ano ang damdamin ng may akda sa tula?
5. Ano ang dapat nating gawin sa ating mga talento at kakayahan upang tayo ay umunlad?
Gawain 2
Panuto: Iguhit ang masayang mukha ( ) kung kalakasan at malungkot ( ) kung kahinaan
ang bawat isa.
_____1.Nakikinig at madaling pagsabihan

_____2.Sobrang mahiyain sa pakikiharap sa tao
_____3.Balat-sibuyas o madaling masaktan
_____4.Laging sumusunod sa uso kahit hindi angkop sa kanya. _____5.Pinahahalagahan
ang pagaaral.
Gawain 3
Panuto: Isulat ang titik na “T” kung ang pagkaunawa mo sa pangungusap ay tama at titik na
“M” kung mali ang pagkaunawa mo rito. Ituwid ang mga maling pahayag. Bilugan
ang salita o pariralang nagging sanhi ng maling pahayag.
______1.Ang pagkilala ng mga kahinaan at kalakasan ay simula ng paglinang ng iyong pagkatao.
______2.Ang kahinaan ng tao ay mananatiling kahinaan niya habangbuhay kung wala siyang gagawing
aksiyon tungkol dito.
______3.Magkakapareho ang mga kalakasan at kahinaan ng lahat ng kabataan.
______4.Ang mga kalakasan o mga talento ay huwag gagamitin sa kasiraan ng kapwa.
______5.Napauunlad ang sariling pagkatao sa pagpapayaman o pagpapaunlad ngkakayahan.
Gawain 4. Panuto: Basahing mabuti ang bawat sitwasyon. Piliin ang titik na naglalahad ng tamang
konsepto.

1. Si Maria ay nabulag matapos ang isang aksidente noong siya ay nasa sekondarya.
Nagsikap siyang ipagpatuloy ang kanyang pag aaral sa pamamagitan ng braile. Sa tulong
ng kanyang mapagmahal na magulang at matitiyagang guro, nagtapos siya sa kolehiyo na
may karangalan. Ano ang pinatunayan ni Maria?
. a. Natupad ang kanyang pangarap na maging matalino at tagumpay kahit na siya ay bulag.
b. Nalampasan niya ang limitasyon ng kanyang kapansanan sa pagsisikap niyang makatapos ng
pag-aaral.
c. Siya ay bulag kaya wala na siyang pag asa.
d. Matiyaga ang kanyang magulang at mga guro kaya siya ay naging matalino at tagumpay.
2. Sina Audrey, Laureana at Kristina ay magpipinsan at magkakasingulang. Sila ay halos
sabay na lumaki. Sila ay magkakamag-aral din. Si Audrey ay mahilig umawit at sumayaw
ngunit ayaw niya ng Matematika. Si Laureana naman ay mahilig magbasa at magsulat
ngunit ayaw niyang sumama sa praktis ng sayaw. Ayaw niya ng mga maiingay na musika.
Si Kristina naman ang pinakamahusay sa Matematika. Ano ang pinatutunayan sa
sitwasyon?
a. Magkakasundo ang magppinsan kahit magkakaiba ng kanilang hilig at talino.
b. Iba-iba ang taglay na talino ng magpipinsan dahil iba-iba ang kanilang talino.
c. Masaya ang magpipinsan na mayroong iba’t ibang talino.
d. Iba-iba ang talino at kalakasan ng tao.
3. Si Manny Pacquiao ay mahusay na boksingero. Nanalo na siya ng maraming karangalan
sa loob at labas ng bansa. Kinilala siya sa buong daigdig. Ang perang kanyang
napanalunan ay ibinili niya ng kotse at magandang bahay. Tumulong siya sa mga
kababayan niyang kapuspalad. Higit sa lahat, nagbigay siya ng karangalan sa ating bansa.
Ano ang mahihinuha sa sitwasyon?
a. Dapat mong ipagmalaki ang iyong bukod-tanging talento.
b. Masaya ang magbigay ng karangalan sa bansa at tumulong sa mga kababayan.
c. Maaaring gamitin ang talento at kalakasan sa pagpapaunlad ng sarili, kapwa at pamayanan.
d. Mahalagang tumulong sa iba upang dumami pa ang mga biyayang tatanggapin natin.
4. Mahina si Mario sa Matematika kung kayat mababa ang marka niya dito dahil hirap siya
sa asignaturang ito, palaging mababa ang kanyang marka sa mga pagsusulit at hindi siya
magkaroon ng lakas ng loob na magrecite sa klase.. Ano ang maaaring maging solusyon
sa suliranin ni Mario?
a. Maglapat ng mga paraan kung paano isasagawa ang pagpapaunlad ng kanyang kakayahan sa
matimatika.
b. Tayahin kung ano ang dahilan ng kanyang kahinaan sa asignatura
c. Tukuyin kung ano ang nais na matutuhan upang ito ay paunlarin
d. Lahat ng nabanggit
5. Si Oswald ay mahusay sa paglalaro ng table tennis. Labis ang paghanga sa kanya ng

kanyang mga kaibigan. Sa tuwing maglalaro ay lagi siyang nananalo. Makikitang halos
naperpekto na niya ang kanyang kakayahan sa table tennis. Ngunit sa labis na kaabalahan
sa pag-aaral, at pamilya hindi na siya nakapagsasanay nang mabuti. Ano ang maaaring
maging kahihinatnan ng ganitong gawi ni Oswald?
a. Manghihina ang kanyang katawan dahil sa kakulangan ng pagsasanay
b. Hindi magkakaroon ng pagbabago sa kanyang paraan ng paglalaro dahil halos perpekto na niya ang
kanyang kakayahan.
c. Makaaapekto ito sa kanyang laro dahil bukod sa pagkokondisyon ng katawan ay mahalaga ang
pagsasanay kasama ng kanyang team upang mahasa sa pagbuo ng laro kasama ang mga ito.
d. Hindi ito makaaapekto dahil alam naman niyang laging nariyan ang kanyang mga kasamahan na
patuloy ang masugid na pagsasanay at nakahandang sumuporta sa kanya sa laro.
Gawain 5
Panuto: Sumulat ng maikling sanaysay ukol sa paksang “Kaya Kong Gawing Lakas Ang Aking
Kahinaan”. (10 puntos)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Rubrik sa pagtataya ng sanaysay

Score Antas ng Paggawa
9-10 May kaugnayan sa paksa, maayos ang mga pangungusap, malinis
ang presentasyon
7-8 Medyo may kaugnayan sa paksa, maayos ang mga pangungusap,
malinis ang presentasyon
5-6 Medyo may kaugnayan sa paksa, hindi gaanong maayos ang mga
pangungusap liban sa ilang lihis na ideya, malinis ang presentasyon
3-4 Kaunti lang ang may kaugnayan sa paksa, lihis ang mga ideya, hindi
gaanong malinis ang presentasyon
0-2 Kaunti lamang ang may kaugnayan sa paksa, lihis ang karamihan
sa ideya, hindi maayos ang mga pangungusap, magulo ang
presentasyon
Repleksiyon
Ang natutunan ko sa araling ito ay

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.

Sanggunian
EsP7 Gabay sa Pagtuturo
Punsalan, Twila G. et. al. 1993. Kapwa: Pagmamahalan at Pananagutan. Manila:
Rex Bookstore.
Brainly.ph - https://brainly.ph/question/798392#readmore
Talaan ng Katha@mgakatha23
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
1.talento
2.huwag ikahiya ang talento, bagkos ito ay ipakita at linangin
3.pagsayaw, pagawit pagtula pagguhit pagpinta at iba pa
4.masaya na maibahagi ang kaalaman sa bawat kabataan na lahat tayo ay may natatanging talent
at kakayahan
5. huwag ikahiya anumang talentong meron ka ipakita mo ito upang mahasa pa lalo at maging
susi ng iyong tagumpay.
Gawain 2 Gawain 3 Gawain 4
1. 2. 1.T 1.b
3. 2.T 2.d
4. 3.M 3.c
5. 4.T 4.d
5.T 5.b
Gawain 5: Posibleng sagot
Lahat tayo ay biniyayaan ng Diyos ng talento at kakayahan. Ito ay dapat nating gamitin
at linangin dahil ito ang magbibigay ng sariling pagkakakilalnlan.Mahalaga na malaman natin
ang ating mga kakayahan at patuloy na linangin o paunlarin para higit na magkaroon ng tiwala
sa sarili.Kailangan nating ipakita ang ating mga talento at kakayahan upang tayo’y maging higit
maunlad sa anumang larangang ating tatahakin sa ating buhay.Kailangan din natin itong gamitin
hindi lamang sa ating mga sariling kapakanan kundi para din sa kapakanan ng pamayanan at
ibang tao.
Prepared by:
EVELYN J. BUENVENIDA
Teacher III

Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ___________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAMPAGKATUTO
Talento Mo… Tuklasin Mo
www.hackerearth.com
Panimula
Saan mang panig ng mundo ay laganap ang mga programang ukol sa pagtatampok ng
mga talento hindi lamang sa larangan ng pag-awit, pagsasayaw at pag-arte kundi maging sa ng
iba pang talento at kakayahang kakaiba, nakatutuwa at kamangha-mangha. Libo-libo ang mga
sumasali dito at nagbabakasakaling manalo dahil napakalaki ng premyong natatanggap at
nagbubukas ng oportunidad na sumikat at yumaman. Ang Pilipinas Got Talent ay nagbigay
daan sa showbiz career ng maraming artista.
Ngunit ano nga ba ang talento at anoang kakayahan. Ayon kina Thorndike at Barnhart,
sa kanilang Beginning Dictionary, ang talento ay isang pambihira at likas nakakayahan. Sa
kabilang dako ang kakayahan ay isang kalakasang intelektuwal upang makagawa ng
isangpambihirang bagay. Madalas sinasabi ng mga sikolohista na ito ay may may kinalaman
sa geneticsomga pambihirang kakayahang minana sa magulang. Ang kakayahan ay likas o
taglay ng tao dahil sa kanyang intelek o mataas na antas ng pag-iisip. Kung gayon ang
kakayahan sa isang larangan ay naaayaon sa kanyang kakayahang intelektwal upang makagawa
ng isang pambihirang kakayahan sa musika o kakayahan sa sining.
Marami ang naniniwala na ang bawat tao ay may naitatagong talento at kakayahan na
dapat mapaunlad upang ito ay maging kapaki-pakinabang sa kanyang buhay. Ang paguklas sa
mga talento at kakayahan ay magbibigay daan tungo sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili,
paglampas sa mga kahinaan, pagtupad ng mga tungkulin at paglilingkod sa pamamayanan. Ang
talento at kakayahan ay nauuri sa kategorya at ito ay ang mga sumusunod:

Mga Kategorya ng Talento at Kakayahan
a. Visual/Spatial --- ang taong may talinong visual ay mabilis matuto sa pamamagitan
ng paningin at at may mataas na kakayahan na magsuri at mag-ayos ng ideya.
Nagagamit ang kakayahan sa paglikha ng produkto at paglutas ng mga suliranin. Siya ay
malikhain at mapamaraan.
b. Verbal/Linguistic--- ang mga taong nagtatalay ng gnitong talento ay mahusay sa
pagpapahayag sa pagbigkas man o pagsulat. Magling siyang magbigay ng
kahulugan sa mga salita at ideya pagmememorya ng mga detalye at
impormasyon.pagpapaliwanag at pagbibigay ng direksyon. Siya ay magaling
magtalumpati at madaling matuto ng ibang wika.
c. Mathematical/Logical---tumutukoy sa mga talento at kakayahang may kinalaman
sa matematika. May kaugnayan sa lohika ng pangangatwiran at paglutas ng
suliranin kaugnay ng matematika, siyensya at iba pang kaugnay na larangan. Siya
ay mahusay sa chess, computer programming at iba pang teknikal na gawain.
d. Bodily /Kinestetic--- ang talentong ito ay tumutukoy sa kakayahang gamitin nang
mahusay ang galaw at kilos ng katawan sa mataas na antas sa sining at sa isports.
Mayroon syang mataas na muscle memory at inter-aksyon sa kapaligiran na lubhang
kailangan para sa isang mananayaw o isang atleta.
e. Musical/Rhythmic---ito ay tumutukoy sa mga natatanging talento at kakayahan sa
larangan ng musika at iba pang salik nito. Ang pagtugtog ng mga anumang musical
instrument ay nangangailangan ng ganitong kakayahan.
f. Intrapersonal---ang kakayahang intrapersonal ay ang kakayahang maunawaan ang
kalikasan ng tao at magamit ito upang makapagbahagi ng mabubuting layunin at
adhikain sa buhay. Mahusay siyang magbigay ng mga payo batay sa makataong
pagpapahalaga at paninindigan.
g. Interpersonal---ang kakayahang interpersonal ay ang kakayahang mapag-ugnay
ang mga tao sa isang lipunan gamit ang kabutihang asal at mahusay na
pagpapahayag. Ang taong taglay ang ganitong katangian ay bukas sa
pakikipagkapwa at naghahangad ng kaayusan at katahimikan sa lipunan o
pamayanan.
h. Naturalist---ito ay tumutukoy sa kakayahan mag-aral at sumuri sa mga katangian at
kaganapan na nauugnay sa kalikasan. Ang isang taong taglay ang ganitong
katangian ay may malaking pagpapahalaga sa pag-iingat ng kalikasan at maging sa
kalusugan ng katawan.
Kung gusto mong maging matagumpay sa mga bagay na gawin o magkaroon ng gabay
sa iyong kinabukasan, dapat na makilala mo ang iyong sarili at tuklasin ang iyong tunay na
talento. Kapag alam mo na kung ano ang mga ito ay dapat mo itong paunlarin upang mas tunay
pa itong maging kapakipakinabang hindi lang sa iyo kundi para sa pamilya , sa pamayanan at
sa bansa.

Napatutunayan na ang pagtuklas at pagpapaunlad ng mga angking talino at kakayahan

ay mahalaga sapagkat ang mga ito ay mga kaloob na kung pauunlarin ay makahuhubog ng
sarili tungo sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili, paglampas sa mga kahinaan, pagtupad ng mga
tungkulin at paglilingkod sa pamayanan. (EsP7PS-Id-2.3)
Gawain 1: Panuto: Basahin at unawain ang maikling pahayag. Pagkatapos sagutin ang mga sumusunod
na tanong.
1. Ano ang kahulugan ng talento ayon kay Thorndike at Barnhart? Ano ang kaugnayan
ng talento at ng kaalaman?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Ano-ano ang kabutihang maidudulot ng pagtukalas at pagpapaunlad ng talento at

kakayahan upang maging matagumpay sa hinaharap? Pangatwiranan.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Ano ang maaaring maramdaman ng isang taong nagamit ang kanyang kakayahan
upang maging bahagi ng lipunan? Ipaliwanag.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________
4. Ipakikita mo ba ang iyong talento dahil lamang gusto mo na ikaw ay hangaan? Bakit?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5. Paano mo lilinangin ang iyong talento upang magamit mo ito, mapaunlad ang iyong
pagkilala sa iyong sarili?
__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________ Gawain 2: Panuto: Piliin at
bilugan ang titik ng tamang talento/kakayahan na kinakailangan sa mga sumusunod na sitwasyon.
1. Nabasa ni Marina na magkakaroon ng timpalak na Balagtasan sa darating na

Agosto 2020 sa kanilang paaralan. Bilang isang kalahok anong kakayahan ang
dapat niyang taglayain?
a. Bodily/kinestetic
b. Intrapersonal
c. Verbal/linguistic
d. Musical/rhythmic
2. Tuwing umaga nag-eexercise si Clark bilang paghahanda para sa Intramurals ng

kanilang paaralan. Anong kakayahan ang pinauunlad ni Clark?
a. Interpersonal
b. Bodily/kinesthetic
c. Existential
d. Mathematical/logical
3. May kaya sa buhay ang pamilya ni Rica. Pangarap niya na balang araw ay nais
din niyang magkaroon ng sariling negosyo. Anong kakayahan ang dapat niyang
paghandaan?
a. Visual spatial
b. Mathematical logical
c. Intrapersonal
d. Naturalist
4. Bagamat hadlang ang kanyang mga magulang ay itinuloy pa rin ni Joyce ang
kursong B.S. in Social Works at nagtrabaho sa isang rehabilitation center. Anong
katangian ang kaniyang tinataglay?
a. Musical/rythmic
b. Intrapersonal
c. Verbal spatial
d. Bodilykinesthetic
5. Dahil sa pagmamahal sa kanyang mga aso at iba pang hayop at suporta ng

kanyang mga magulang ay kumuha si Charmaine ng kursong Veterinary
Medicine. Anong talento ang kailangan para rito?
a. Interpersonal
b. Intrapersonal
c. Naturalist
d. Existencial
6. Mahilig si Myles na kumanta. Isang araw bagamat nahihiya ay umawit siya sa klase
sa kahilingan ng kanyang guro at mga kamag-aral. Anong talento ang kanyang
ipinakita ?
a. Bodilykinesthetic
b. Musical/rythmic
c. Interpersonal
d. Intarapersonal
7. Nabalitaan ng barkada nina Ralleigh na magkakaroon ng audition ng‘’ You Can

Dance’’ sa Robinson’s Santiago. Anong talento ang kanilang itatanghal ?
a. Bodily/kinesthetic
b. Verbal/linguistics
c. Mathematical/logical
d. Musicalrythmic
8. Si Bro.John ay kilalang leader ng isang youth organization sa kanilang lugar.

Marami siyang natulungan dahil sa kanyang busilak na puso at sila rin ay nawiwili
sa kanyang mga payo at suhestiyon . Siya ay nagtataglay ng kakayahang
____________?
a. Intrapersonal
b. Existencial
c. Verbal/linguistics
d. Naturalist
9. Simula ng pamunuan ni Cedrick ang Yes-O ng kanilang paaralan ay gumanda at

naging luntian ang kapaligiran nito. Hinimok niya ang kanyang mga kamag-aral
na ingatan at mahalin ang kalikasan. Pinatutunayan nito na si Cedrick ay
magaling na lider na may talentong___________?
a. Bodily/kinesthetic
b. Mathematicallogical
c. Naturalist
d. Interpersonal
10. Nais ni Kayzee na maging miyembro ng “Pangkat Makata’’. Anong talento ang dapat
niyang taglayin upang mapabilang sa grupong ito?
a. Verbal /linguistics
b. Mathematical/logical
c. Bodily/kinesthetic
d. Musical/rythmic
Gawain 3: Panuto: Piliin at salungguhitan ang hindi nabibilang sa pangkat.

1. broadcaster, dancer, stage actor, interpreter
2. mang-aawit, atleta, band member, gitarista
3. engineer, architect, magsasaka, scientist
4. dancer, manunulat, zumba instructor, magician
5. chef,pastor, media influencer, activist
6. civic leader, environmentalist, social worker, fashion designer
7. madre, philantrophist, abogado, negosyante
8. cinematographer, landscape artist, website designer, laborer
9. magsasaka, agricultural technologist, statistician, mangingisda
10. bank manager, politiko, marine biologist, guro
Gawain 4: Panuto: Pumili ng isang bagay mula sa talahanayan sa ibaba na sumisimbolo sa iyong
talento. Iguhit ito at ipaliwanag kung bakit ito ang iyong napili.
baril puno hospital bible guitar painting
eroplano beauty products
regalo house amily school

dancer/athlete
Gawain 5: Panuto: Sumulat ng isang sanaysay na may pamagat na “Aking Talento:

Alay sa Mundo’’. Sundin ang mga gabay na tanong.
1. Ano ang kahulugan ng talento? Bakit ito mahalaga para sa iyo?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Ano-ano ang iyong talento at paano mo ito pinauunlad upang maging gabay mo sa pagkilala sa sarili,
paglampas sa kahinaan at pagtupad sa mga tungkulin.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Bakit dapat kong paunlarin ang aking talento at kakayahan?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Ano ang aking gagawin upang mapatunayan na ang talento ay dapat tuklasin at palaganapin?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Rubrik sa pagsulat ng sanaysay
Orinalidad at 25 %
pagkamalikhain
Biswal(Visual) 25 %
Kabuang Puntos 100%
Repleksiyon

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
Sanggunian:
Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao-Grade 7 www.hackerearth.con

www.playgoogle.com
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1. Mga posibleng kasagutan.

1. Ayon kay Thorndike at Barnhart, ang talento ay isang pambihira at likas na kakayahan
nataglay ng isang tao. Ang talento ay isang kakayahang intelektuwal dahil sa mataas na
antas na pag-iisip ng tao.
2. Ang taong nakatuklas at nakapagpa-unlad ng kanyang talento ay makadarama ng
mataas na pagkilala sa sarili na maaaring maging gabay at patnubay niya para sa
matagumpay na hinaharap o kinabukasan.
3. Ang taong nakapagbahagi ng kanyang talento sa lipunan ay makadarama ng
pagpapahalaga at pagtanggap sa lipunang kanyang ginagalawan.
4. Dapat na ipakita ang mga natatanging talento sa lahat ng pagkakataon hindi upang
hangaan at umani ng papuri kundi upang makita ng lahat ang talentong kaloob o biyaya
ng Lumikha.
5. Mapauunlad ko ang aking talento kung ito ay gagamitin ko upang makapagbigay ng
inspirasyon at makatulong sa aking kapwa. Sa pamamagitan ng mabuting paggamit ng
talento ay tataas ang pagkilala ko sa aking sarili.
Gawain 2.
1. c
2. b
3. b
4. b
5. c
6. b
7. a
8. a
9. c
10. a
Gawain 3.
1. dancer
2. atleta
3. magsasaka
4. manunulat
5. chef
6. fashion designer
7. negosyante
8. laborer
9. statistician
10. marine biologist
Gawain 4.
*Ang pagtaya ay susukatin sa pamamagitan ng personal na pamantayan ng guro.
Gawain 5. Posibleng kasagutan.
1. Ang talento ay ibinigay ng Diyos na kakayahan ng isang tao. Mahalaga ito dahil ito ay regalo ng
Diyos sa akin. Sa pagpapaunlad ng aking talento, uunlad din ang aking pagkatao.

2. Marunong akong umawit. Ang kahinaan kong maging mahiyain ay aking napagtatagumpayan sa
pag –awit ko ng may mga nanood.
3. Upang magamit ko ito sa aking pag-unlad.
4. Patuloy na pagtuklas sa mga talento, paglinang dito at pagtuturo sa iba na nais matuto.
Repleksiyon: (Maaaring Sagot)

Natutunan ko sa araling ito na ang pagtuklas at pagpapaunlad ng mga angking talino at
kakayahan ay mahalaga sapagkat ang mga ito ay mga kaloob na kung pauunlarin ay
makahuhubog ng sarili tungo sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili, paglampas sa mga kahinaan,
pagtupad ng mga tungkulin at paglilingkod sa pamayanan.
Inihanda ni:
PERLITA M. TINIO
Pangalan ng may akda
Pangalan: ___________________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ___________________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAMPAGKATUTO
Hilig Ko Pagkakakitaan Ko
Ang mga hilig ay preperensya sa mga particular na uri ng mga gawain. Ang mga ito ay
gumaganyak sa iyo na kumilos at gumawa. Nagsisikap ka kung may motibasyon ka dahil gusto
mo ang iyong ginagawa, hilig mo ito, at nagagabayan ka ng mga pagpapahalaga na
makatutulong sa iyong pag-unlad
Sa kabilang dako, kung ang trabaho mo ay hindi ayon sa iyong mga hilig, ikaw ay
nababagot. Iiwasan mo ang gawaing hindi mo gustong gawin o ipinagpapaliban mo ang mga
ito. Halimbawa, kahit gusto mong gumamit ng mga kagamitang pinapatakbo ng kuryente
(tulad ng coffeemaker o juicer), ngunit ayaw mong subukang gamitin ito, patunay na hindi mo
hilig ang pagbutinting ng mga bagay bagay.
Ang mga hilig ay maaaring:
a. natutuhan mula sa mga karanasan.
b. minamana.
c. galing sa ating mga pagpapahalaga at kakayahan.
Kung gusto mong masiyahan, magsisilbing gabay ang hilig sa pagpili ng mga gawain.
Ang taong nasisiyahang gawin ang isang gawain ay nagsisikap na matapos ito nang may
pagmamalaki. Ito ang nagbibigay sa kanya ng paggalang sa sarili, gayundin nagpapaunlad ng
kanyang tiwala sa sarili.

Natutukoy ang kaugnayan ng pagpapaunlad ng mga hilig sa pagpili ng kursong akademiko

o teknikalbokasyonal, negosyo o hanapbuhay. (EsP7PS-Ie-3.1)
Gawain 1: Panuto: Basahin at unawain ang maikling kwento.Pagkatapos sagutin ang mga sumusunod
na tanong.
Hindi na sumagi sa isipan ni Tessa na magagamit niyang muli ang kanyang hilig sa
pagdidisenyo. Simula nang sumiklab ang epidemya ng Covid 19, tinatawagan na siya ng
kanyang kaibigan upang magdisenyo ng washable face mask at PPE (Personal Protective
Equipment ) na maaring magamit ng mga frontliners. Nagustuhan ang kanyang mga desinyo at
nakilala ito sa buong Pilipinas. Hinikayat na rin siyang gumawa ng fashionable face mask na
swak na swak sa mga pasyonistang pilipino. Napaisip si Tessa ito na nga aba ang aking hilig
na dapat kong pagtuunan ng pansin habang buhay .
Mga Tanong:
1. Makakatulong ba kay Tessa ang kanyang pagsususri sa kanyang hilig para makapili
ng tamang kurso balang araw? Pangatwiranan ang sagot.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Nakatulong ba si Tessa sa kanyang sarili at pamahalaan sa pagbabahagi ng kanyang hilig?

Pangatwiranan.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Ano ang naramdaman ni Tessa sa pagbahagi ng kanyang hilig sa pagdidisenyo?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________ 4.
Ilalabas mo ba ang iyong hilig sa oras lamang ng pangangailan?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________ 5.
Paano mo lilinangin ang iyong sariling hilig tungo sa iyong nais na kurso?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Gawain 2: Panuto: Bilugan ang titik ng tamang pinagmulan ng hilig sa bawat sitwasyon.
1. Si Luna ay palaging kasama ng kanyang ina sa pinagtratrabahuang paaralan. Namulat siya

sa gawain ng kanyang ina kaya bata pa lamang mahilig na siyang sumulat at bumasa.
b. minamana
c. galing sa ating mga pagpapahalaga at kakayahan
2. Tuwing umaga nagigising si Celia sa napakabangong amoy na nilulutong puto at leche plan
ng kanyang ina , Kaya ito ang nakasanayan niyang lutuin at ibenta.
b. minamana
3. Nasubaybayan mo sa iyong paglaki ang hilig ng iyong magulang sa pagnenegosyo. Habang
ikaw ay lumalaki napapansin mong nagkakaroon ka rin ng interes sa pagnenegosyo kung
kaya ikaw na ang nagpatuloy sa mga negosyong naipundar ng iyong magulang.
b. minamana
4. Walang hilig ang iyong mga magulang sa musika, ngunit ikaw ay nasisiyahan sa tuwing
umaawit at tumutogtog ng gitara kaya naman nakasanayan mo na itong gawin tuwing
walang pasok.
b. minamana
5. Nakagawian na ng iyong magulang na tumulong sa nangangailan at magbigay ng donasyon

sa mga nasalanta ng kalamidad. Sa tuwing ginagawa ito ng iyong pamilya ikaw ay
nakararamdan ng labis na kasiyahan.
b. minamana
6. Mahilig si Bong gumawa ng mga sirang kasangkapan natutunan niya ito sa kanyang
ama.Hindi naglaon ito na rin ay kanyang pinagkakakitahan.
b. minamana

7. Isang panidero ang ama ni Luiz, nang nanatay ito siya na ang namahala sa paniderya.
b. minamana
8. Nais ng mga magulang ni Ron na siya ay maging doctor ngunit hindi sumagi ito sa
kanyang isipan mas ninais niyang kumuha ng social worker dahil kinahiligan na nitong
tumulong sa kanyang kapwa.
b. minamana
9. Kinalakihan na ni Naty ang pagtitinda ng lutong ulam ng kanyang ina at ito na rin
ang bumuhay sa kanila, kaya naman nang pumili siya ng kurso ninais niyang kumuha na
lang ng culinary o culinarian.
b. minamana
10. Namamahala sa isang kompanya ang ama at ina ni Antonio. Habang siya ay
lumalaki nasubaybayan niya ang pamamahala dito kaya pagdating niya ng kolehiyo
nagdisiyon siyang kumuha ng kursong namamahala sa nigosyo upang balang araw kapag
ipinasa na ito sa kanya handang – handa na siya.

b. minamana
Gawain 3: Panuto: Tama o Mali: Isulat ang Tama sa patlang kung ang pahayag ay tumutukoy
sa tamang pagsunod sa hilig. Kung mali, salungguhitan ang salitang naging sanhi ng mali at
isulat ang tamang sagot sa itaas nito.
11. ________________Ang pagpili ng kursong akademiko o teknikalbokasyonal, negosyo o

hanapbuhay ay nakasalalay sa sariling interes ng isang pamilya.
12. ________________Ilan sa mga salik sa pagpili ng kursong akademiko, teknikal-
bokasyonal, negosyo o hanapbuhay ay ang kinahihiligan gawin, sariling talent at
kakayahan.
13. ________________Nakasalalay sa pamahalaan ang pag-unlad ng bansa at pag-unlad ng
sariling pamumuhay ng bawat mamamayan.
14. ________________Walang kinalaman ang pamahalaan sa pagpili ng kurso ng bawat
kabataan kung ito man ay akademiko o teknikalbokasyonal, negosyo.
15. ________________Hilig, kakayahan at sariling talento ay makatutulong sa pagpili ng
tamang kurso tungo sa minimithing trabaho at buhay na hinaharap para sa sarili.

16. ________________Kalimutan ang sariling hilig kung hindi kayang tustusan at pagtuunan
ng pansin ang mga bagay na hindi masyadong mahalaga sa iyo.
17. ________________Sa pagpapakita ng mga hilig sa isang bagay ay nakatutulong upang
makapili ng nais marating balang-araw.
18. ________________Ang mga bagay na iyong kinahihiligan gawin ay nagdudulot ng
pagkabagot.
19. ________________Ang mga hilig ay pagganyak sa isang tao na gumawa o kumilos.
20. ________________Ang iyong hilig ay nagsisilbing gabay sa pagpili ng mga nais mong
gawin o kurso.
Gawain 4: Panuto: Tukuyin ang mga sumusunod ayon sa larangan ng hilig. Isulat ang tamang
sagot sa patlang na nasa unahan ng bawat bilang.
Outdoors (gawaing panlabas)

Mechanical (paggamit ng mga kagamitan)
Computation (gamit ng bilang o numero)
Scientific (bagong kaalaman, pagdisenyo at pag-imbento ng mga bagay at produkto)
Persuasive (pakikipag-ugnayan sa ibang tao o pakikipagkaibigan)
Artistic (malikhain)
Literary (pagbasa at pagsulat ng mga akadang pampanitikan)
Musical (awitin at pagtugtog)
Social services (tumutulong sa ibang tao)
Clerical (gawaing pag-opisina)
__________________1. Si Ana ay namamasukan sa isang opisina taga-ayos siya ng mga

papeles dito.
__________________2. Gustong libutin ni Lance ang mga tanyag na lugar sa Pilipinas at nais
niyang ibahagi ang masasayang karanasan sa pagbisita sa mga lugar na ito sa kanyang mga
kaibigan.
__________________3. Sina G. at Gng. Lopez ay may ginintuang puso at Bukas palad sa pagkupkop
at pagtulong sa mga nangangailangan.
__________________4. Bata pa lamang si Andre mahilig na siyang kumalikot ng mga bagay
bagay. Anong kurso ang maari niyang kunin?
__________________5. Si Lanie ay nakilala sa buong mundo dahil sa kanyang husay sa
pagtugtug ng biyolin.
__________________6. Nasisiyahan si Abby sa tuwing inuutusan siya ng kanyang boss na bilangin
at itala ang kanilang kinita sa buong araw.
__________________7. Sa bawat pagsulat ni Liza sa kanyang talaarawan batid nito ang lubos
na kasiyahan dahil naipahahayag niya ang kanyang nararamdaman. __________________8.
Sa larangang ito ikaw ay nasisisyahan sa pagtuklas ng mga bagong kaalaman, pagdisenyo
at pag -imbento ng mga bagay at produkto.
__________________9. Palakaibigan at mahilig makipag-ugnayan sa ibang tao si Enzo kaya
naman kilala sa buong paaralan.
__________________10. Isang batang malikhain si Lorenzo, hilig nitong magpinta at gumuhit.
Gawain 5: Panuto: Paggawa ng poster: Iguhit ang nais mong kurso batay sa iyong hilig.
Mga pamantayan sa pagbibigay ng mga puntos sa poster
Orinalidad at 25 %
pagkamalikhain
Biswal(Visua) 25 %
Kabuang Puntos 100%

Repleksiyon

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
Sanggunian

Kagamitan ng mga Mag-aaral sa Edukasyon sa Pagpapakatao 7, pp. 65-89
https://phsedukasyonsapagpapakataogr7.weebly.com/modyul-3.html
Santamaria, 2006,
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1 Mga posibleng kasagutan

1. Oo, dahil ang hilig ay pagpapakita ng paghahanda sa particular na uri ng trabaho o Gawain mo
panghabang buhay.
2. Oo nakatulong si Tessa sa kanyang sarili naipakita nito ang kanyang kakayahan at hilig sa
pagdidisenyo at nakadama siya ng kakaibang kasiyahan.nakatulong siya sa pamahalaan sa
pamamagitan ng pagbahagi nito ng kanyang hilig at talento.
3. Ang naramdaman ni tessa sa pagbahagi ng kanyang hilig sa disenyo ay kasiyahan at katuparan
ng kanyang mga pangarap.
4. hindi lamang sa oras ng pangngailangan dapat ilabas ang iyong hilig bagkus sa lahat ng
pagkakataon upang maibahagi mo ito sa iba at makatulong sa pag-unlad ng pamayanan at ng
iyong sarili.
5. Hindi ko ikahihiya ang aking hilig, mas lalo ko pa itong paghuhusayin hanggang ito ay tuluyan
nang magpaunlad sa aking pagkatao at karera sa buhay.
Gawain 2 Gawain 3
1. A 6. A 1. Mali- pamilya-tao 6. Mali- Kalimutan – Isantabi muna
2. A 7. B 2. Tama 7. Tama
3. B 8. C 3. Tama 8. Mali- pagkabagot – Kasiyahan
4. C 9. A 4. Tama 9. Tama
5. C 10. B 5. Tama 10. Tama

Gawain 4.
1. Clerical 6. Computation
2. outdoors 7. Literary
3. Social Services 8. Scientific
4. Mechanical 9. Persuasive
5. Musical 10. Artistic
Gawin 5: Magkakaiba ang posibleng sagot
Inihanda ni:
MARITES A. CUDALA
May Akda
Pangalan: _____________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: _____________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAMPAGKATUTO Larangan at Tuon ng Aking Sariling Hilig
Bawat isa ay may kani-kaniyang hilig gawin. Ito ay maaaring makapagbigay ng aliw,
kasiyahan sa kalooban at pagkakuntento o satispaksiyon na maaaring magpaunlad ng sariling
kakayahan na makatutulong sa sarili at maging kaninuman.
Sa araling ito ay iyong matutuklasan ang mga bagay na iyong kinahihiligang gawin, ang
larangan at tuon ng mga ito.
Narito ang sampung larangan ng hilig na kinasisiyahan:
1. Outdoor – gawaing panlabas

2. Mechanical – paggamit ng mga kagamitan (tools)
3. Computational – gamit ang bilang o numero
4. Scientific – pagtuklas ng bagong kaalaman, pagdidisenyo at pag-imbento ng mga bagay o
produkto
5. Persuasive – pakikipag-ugnayan sa ibang tao o pakikipagkaibigan
6. Artistic – pagdidisenyo ng mga bagay
7. Literary – pagbabasa at pagsusulat
8. Musical – pakikinig o paglikha ng awit o pagtugtog ng intrumentong musikal

9. Social service – pagtulong sa ibang tao
10. Clerical – paggawa ng mga gawaing pang-opisina
Ang tuon ng atensiyon naman ay ang pokus o preperensiya ng uri ng pakikisangkot sa

isang gawain. Ito ay maaaring:
1. Tao – May kinalaman sa tao

2. Datos – May kinalaman sa mga katotohanan, records, files, numero, detalye
3. Bagay – Gamit ang mga kagamitan (tools) o makina (machine)
4. Ideya – Pag-iisip at pag-oorganisa ng mga ideya
Nakasusuri ng mga sariling hilig ayon sa larangan at tuon ng mga ito. (ESP7PS-Ie-
3.2)
Gawain 1. Panuto: Isulat sa loob ng kahon ang mga bagay na gustong gusto mong gawin sa iyong
libreng oras. Maaaring ginagawa mo ito sa loob o labas ng bahay, sa paaralan o sa pamayanan.
Mga Hilig Kong Gawin
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
1. Masaya ka ba sa iyong ginawang talaan? Bakit?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

2. Mahalaga bang natuklasan mo ang iyong sariling kinahihiligan? Bakit?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________ Gawain 2. Panuto:
Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B upang matukoy ang iba’t ibang larangan ng hilig na ipinapakita sa
mga sumusunod na larawan.
Hanay A Hanay B
_____ 1. A. Musical
_____ 2. B. Outdoor
_____ 3. C. Artistic
_____ 4. D. Literary
_____ 5. E. Mechanical
Gawain 3. Panuto: Tukuyin ang iba pang larangan ng hilig batay sa katangiang binanggit sa
mga pahayag. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Kahit na walang pasok si Jenny Vee ay patuloy pa rin siyang nag-aaral ng kanyang mga
aralin. Tuwing natatapos niya ang gawaing bahay, agad niyang kinukuha at inaaral ang
libro sa Accounting.
a. Musical b. Computational c. Outdoor d. Literary
2. Si Mang Arnel ay isang tindero sa palengke. Mahilig siyang gumawa ng mga bagay na
maaari niyang pagkakitaan. Sa loob ng halos dalawang buwan na lockdown, ay
nakaimbento siya ng gamit sa pagtatanim ng mais, na ngayon ay kanya nang ibinebenta
sa kanyang pwesto sa bayan.
a. Scientific b. Clerical c. Social Service d. Persuasive
3. Isang emplayado ng kompanya si Inna. Siya ang taga-ayos ng mga rekord at iba pang
papeles sa kanilang opisina.
a. Social Service b. Persuasive c. Clerical d. Mechanical
4. Aktibong lider sa simbahan si ate Aimee. Marami siyang kaibigan dahil likas siyang
mabait, matulungin at madaling pakitunguhan.
a. Artistic b. Scientific c. Persuasive d. Social Service
5. Likas na matulungin ang gurong si Gng. Angelo. Pagkatanggap niya ng kanyang

sweldo, ay ibinili niya ito ng mga groseri at agad ibinigay sa kanyang mga kapitbahay
na mas nangangailangan ngayong panahon ng epidemya.
a. Outdoor b. Clerical c. Scientific d. Social Services
Gawain 4. Panuto: Balikan ang mga naitalang hilig gawin sa Gawain 1 at suriin ang mga ito gamit
ang mga sumusunod na gabay para sa talahanayan.
1. Iranggo ang mga gawaing itinala at isulat sa unang kolum.
2. Lagyan ng tsek (/) ang angkop na larangan sa ikalawang kolum.
3. Lagyan ng tsek (/) ang angkop na tuon sa huling kolum.
Larangan at Tuon ng Aking Mga Hilig
Larangan ng mga Hilig (Interest Tuon

Areas) (Focus)
5 Gawaing Iniranggo

Sagutin.
1. Sa kabuuan, ano-ano ang tuon ng iyong mga hilig?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. May kaugnayan ba ang mga ito sa pagganap mo ng iyong tungkulin para sa ikabubuti ng iyong
sarili at ng ibang tao? Ipaliwanag.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Gawain 5. Panuto: Iguhit ang iyong Pinakahihiligang Gawin. Isulat sa ibaba ang kahalagahan
nito sa paglinang at pagpapabuti ng sarili at sa pakikipagkapwa-tao.

Rubrik sa Pagpupuntos. Mga pamantayan sa pagbibigay ng puntos.
Kalinisan at Kaayusan 25 %
Orihinalidad at pagkamalikhain 25 %
Kaayusan ng Pagsasalarawan 25 %
Repleksiyon
Sa araling ito, aking natutunan na ________________________________________

______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________.
Sanggunian

Mga larawan

https://www.painting pictures https://www. using
different mechanic tools https://www.google.com
outdoor activities pictures
Mga Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
-Magkakaiba ang sagot sa talaan
1. Opo, masaya ako dahil naisa-isa ko ang aking mga kinahihiligang gawin.
2. Mahalagang natuklasan ko ang mga ito para malaman ko kung paano ko pa ito
maeensayo o mapaghuhusay.
Gawain 2
1. C 2. E 3. B 4.A 5. D
Gawain 3
1. B 2.A 3. C 4. C 5. D
Gawain 4
-Magkakaiba ang sagot sa talahanayan
1. Magkakaiba ang tuon ng mga hilig
2. Opo, may kaugnayan ang mga tuon ng aking hilig sa pagganap ko ng aking
tungkulin dahil ito ang gabay at inspirasyon ko para lubos kong magawa nang
maayos at kapaki-pakinabang ang aking hilig na makatutulong sa sarili at sa
ibang tao.
Gawain 5
Gamitin ang rubriks.
Repleksiyon
Inihanda ni:
MYLENE J. JACINTO
Teacher III
Naggasican Elementary School
Pangalan: _______________________________________ Baitang: _______________ Seksiyon:
_______________________________________ Petsa: ________________
GAWAING PAMPAGKATUTO Hilig Ko, Kurso Ko

Ang mga hilig ay presensya sa mga particular na uri ng mga gawain. Ang mga ito ay
gumaganyak sa iyo na kumilos at gumawa. Nagsisikap ka kung may motibasyon ka dahil gusto
mo ang iyong ginagawa, hilig mo ito, at nagagabayan ka ng mga pagpapahalaga na
makatutulong sa iyong pag-unlad.
Maaari nating paunlarin ang ating hilig batay sa pagsusuri sa mga larangan (areas of interest)
at tuon (focus). Ang tuon ng atensyon ay ang presensiyang uri ng pakikipagsangkot sa isang
gawain. Ito ay maaaring sa Tao, Datos, Bagay, at Ideya. Ang mga larangan ng hilig ay maaaring
Outdoor, Mechanical, Computational, Scientific, Persuasive, Artistic, Literary, Musical, Social
Services at Clerical.
Mahalagang suriin at malaman mo kung ano ang larangan at tuon ng iyong hilig dahil palatandaan ito ng
mga uri ng kurso at trabaho na magbibigay sa iyo ng kasiyahan.
Nakasusuri ng mga sariling hilig ayon sa larangan at tuon ng mga ito. (EsP7PS-Ie-3.2)
Gawain 1: Isulat ang mga Larangan ng mga Hilig na gusto mo. Ayusin ito mula sa iyong pinakagusto
hanggang sa huling gusto. Simulan mo bilang 1 hanggang 10.
_____ Outdoor
_____ Mechanical
_____ Computational
_____ Scientific
_____ Persuasive
_____ Artistic
_____ Literary
_____ Musical
_____ Social Services
_____ Clerical
Gawain 2: Punan ang tsart larangan ng mga sumusunod na hilig at ang mga tuon nito.
Larangan ng mga Hilig
Artistic Clerical Computational Literary Mechanical Musical Outdoor Persuasive
Scientific Social Services Scientific
Tuon (Focus)
Tao Bagay Ideya Datos
Larangan ng mga Hilig

Gawain Tuon (Focus)
(Areas of Interest)
1. Pagsali sa mga debate
2. Pagtuklas ng bagong
medisina
3. Paggawa ng paintings
4. Pagtatanim ng mga
halaman
5. Pagkakawang-gawa
6. Paggawa ng mga tula
7. Pagkompyut ng distansya
sa pagitan ng dalawang
bagay
8. Nasisiyahan sa mga
gawaing pang-opisina
9. Pagkumpuni ng mga
sirang kagamitan
10. Pagtugtog ng gitara
Gawain 3: Gumawa ng Ilustrasyon (Venn Diagram, Poster, atbp.) ng Tuon at ng pangunahing

napiling Larangan ng Hilig sa Gawain 1.
Rubrik sa Pagpuntos
Mga pamantayan sa pagbibigay ng mga puntos sa ilustrasyon.
Kaangkupan ng Datos 25%

Kalinisan at Kaayusan 25%
Pagkamalikhain 25%
Biswal (Visual) 25%
Gawain 4: Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong sa paraang pasanaysay.
1. Ano ang relasyon ng larangan ng hilig at tuon?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 2.
Ano ang kahalagahan ng pagtuklas ng isang indibidwal sa kanyang mga hilig?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 3.
Paano mas mapapaunlad ang tuon sa ating mga hilig?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Sa iyong palagay, maituturing bang malaking salik (factor) ang hilig sa pagpili ng iyong
kurso sa kolehiyo? Kung oo, paano?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Mga pamantayan sa pagbibigay ng mga puntos sa sanaysay.
Kaangkupan sa mga Tanong 40%

Pagkamalikhain sa Pagorganisa ng Ideya 40%
Kalinisan at Kaayusan 20%
Repleksiyon
Ang aking natutunan sa araling ito ay ____________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________.
Mga Sanggunian
https://phedukasyonsapagpapakataogr7.weebly.com/modyul-3.html
https://tagalog.pinoydictionary.com/word/tuon/ https://tagalog.pinoydictionary.com/word/laragan/
https://www.slideshare.net/mobile/roncris/mga-hilig
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
Magkakaiba ang maring sagot.
Gawain 2
Larangan Ideya
1. Persuasive Ideya, Bagay, Tao, Datos
2. Scientific Bagay, Tao, Ideya
3. Artistic
4. Outdoor Bagay, Tao
5. Social Services Tao, Ideya
6. Literary Ideya, Bagay, Tao
7. Computational Datos
8. Clerical Datos, Ideya
9. Mechanical Bagay, Ideya
10. Musical Ideya, Tao, Bagay
Tuon
Gawain 4 at 5
Gamitin ang Rubrik sa Pagpupuntos.
Repleksiyon (Posibleng sagot)

Ang aking natutunan sa araling ito ay ang kahalagahan ng pagtuklas sa aking hilig at tuon
nito.
Inihanda ni
MARITES S. CAMACHO
May-Akda
Pangalan: ______________________________ Lebel:________________
Seksiyon:______________________________ Petsa:________________

GAWAING PAMPAGKATUTO Pagpapaunlad ng mga Hilig
Ang mga hilig ay presensya sa mga particular na uri ng gawain. Ang mga ito ang naggaganyak sa iyong
kumilos at gumawa.
Ang ibang hilig ay maaaring:
a. Natutuhan mula sa mga karanasan
b. Minamana
c. Galing sa ating pagpapahalaga at kakayahan
Mahalagang malaman mo ang iyong hilig dahil palatandaan ang mga ito ng mga uri ng trabaho na
nagbibigay ng kasiyahan
May sampung larangan ng hilig
1. Outdoor-Ito ay ang mga hilig na nagbibigay saya sa pamamagitan ng mga gawaing
isinasagawa sa labas.
2. Mekanikal – Ito ay ang mga kahiligang nakapagbibigay ng kasiyahan sa pamamagitan ng
kagamitang mekanikal
3. Computational- Ito naman ay nakadepende sa pamamagitan ng mga numero at pagbilang
4. Siyentipikal – Ito ay ang mga hilig na nagbibigay kasiyahan sa pamamagitan ng pagdidisenyoo
pag iimbento ng mga bagay
5. Persuasive –ito ay tumutukoy sa mga aktibidades na nagbibigay kasiyahan sa mga gumaganap
6. Artistik – Ito ay nakapatungkol sa pagdedesenyo mg mga bagay na kaaya- aya.
7. Literacy- Ito ay pagbibigay ng attention sa pagbabasa at pagsusulat.
8. Musikal – ito ay nagbibigay kasiyahan sa pamamagitan ng pag-awit o pagtugtog.
9. Social Service – ito ay pagtulong sa ibang tao.
10. Clerical- ito ay nakadepende sa mga gawaing pang-tanggapan.
May apat na tuon ng mga hilig
1. Tuon sa tao-may kinalaman sa tao
2. Tuon sa datos – may kinalaman sa katotohanan, records, file, numero at detalye
3. Tuon sa bagay- mga gamit at mga makina
4. Tuon sa ideya- pag-iisip at pagbuo ng mga idea
Naipaliliwanag na ang pagpapaunlad ng mga hilig ay makatutulong sa pagtupad ng mga

tungkulin, paghahanda tungo sa pagpili ng propesyon, kursong akademiko o
teknikalbokasyonal, negosyo o hanapbuhay, pagtulong sa kapwa, at paglilingkod sa
pamayanan(EsP7PS-If-3.3)
Gawain 1. Panuto: Naunawan mo bang lubos ang mensahe ng binasang teksto? Ngayon, sagutin
mo ang sumusunod na tanong

1. Sa iyong palagalagy ano ang iyong hilig na makatutulong sa paghahanda sayo tungkol sa pagpili
ng iyong propesyon? Bakit?
Sagot:________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Bakit mahalaga ang pagpapaunlad ng mga hilig?
Sagot:________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Bakit mahalagang malaman mo ang iyong mga hilig?

Sagot:________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Ano-ano ang natuklasan mo sa iyong mga hilig?
Sagot:______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Gawain 2. Panuto: Tukuyin ang mga sumusunod ayon sa larangan ng hilig. Pagugnayin ang
Hanay A sa Hanay B.
HANAY A HANAY B
1. Outdoor a. gamit ng bilang o numero
2. Mekanikal b. gawaing pang opisina
3. Computational c. tumutulong sa ibang tao
4. Siyentipikal d. malikhain
5. Persuasive e. awitin at pagtugtog
6. Artistik f. Pagbasa at pasulat ng mga akdang
pampanitikan

7. Literacy g. paggamit ng mga kagamitan 8. Musika
h. pakikipag ugnayan sa ibang tao
pakikipagkaibigan
9. Social Service i. pagdesinyo at at pag-imbento ng
mga bagay at producto
10. Clerical j. gawaing panlabas
Gawain 3. Panuto: Hanapin ang mga salita mula sa letra na nagalalarawan sa mga pangungusap batay
sa mga tuon ng mga hilig maaaring ito ay pahalang, patayo o palihis
1. Ito ay presensya sa mga particular na uri ng gawain. Ang mga ito ang naggaganyak sa
iyong kumilos at gumawa 2. Mga gamit at mga makina
3. Pag-iisip at pagsasaayos ng mga ideya
4. Pay kinalaman sa katotohanan, records, files numero at detalye
5. May kinalaman sa tao
r k F K a x k S K G y A h a n L
c M T O p m Y t o t e t i n r b
s T d F x n T D t n A a m d A I
c H I M e l E a s o n o n g p J
o F J N y o R T l i y o A p s L
e M C A r e T O N a i Y i n m S
H I L i g B R S M x v y o o T K
g T H Y p e R i P i a t b n l O
h S E T p i D e Y a R i N e g N
Gawain 4. Panuto: Bilugan ang titik ng pinakaangkop na sagot.
1. Ang mga sumusunod ay nagpapakita ng katangian ng hilig maliban sa:

a. Si Jamir ay laging kasama ng kanyang ama sa pinagtatrabahuhan nitong kompanya bilang
isang inhenyero. Namulat siya sa gawain ng kanyang ama at napansin niyang nagkakainteres
na rin siya matematika, pagguhit at pagdidisenyo.
b. Nakita ni Emerlyn ang hilig ng kaniyang mga kaibigan sa larong badminton. Nais niyang
makasama nang madalas ang kanyang mga kaibigan kung kaya nag-aral siyang maglaro nito
sa kabila ng hirap. Ginagawa nila nang madalas ang gawain na ito nang sama-sama.

c. Si Sharifa ay laki sa pamilya ng mananahi. Sa murang edad, tumutulong na siya sa kanilang
patahian at lumaon ay nakahiligan na niya itong gawin. Natutuwa sa kanya ang kanyang ina
dahil mahusay na siyang magdisenyo ng mga damit na nagagamit nila sa kanilang negosyo.
d. Masaya si Jesheryn kapag nakagagawa siya ng kabutihan sa kanyang kapwa. Nang makatapos
ng pag-aaral ay naging misyon na niya ang kumalap ng tulong sa mga nakaaangat sa buhay
para sa mga nangangailangan. Nakahiligan na niya ang sumama sa mga outreach programs at
refief operations.
2. Ano ang pinakamahalagang maitutulong ng pagkakaroon ng bagay o gawain na kinahihiligan?
a. Nakapagpapasaya sa tao
b. Nakapagpapaunlad ng tiwala sa sarili
c. Nakapag-aangat ito ng katayuan sa buhay
d. Nakapagtuturo ito ng kakayahang kailangan para sa hinaharap 3. Ang mga sumusunod
ay paraan sa pagtuklas ng hilig maliban sa:
a. Suriin ang mga gawaing iniiwasang gawin
b. Siyasatin ang mga gawaing nakapagpapasigla sa iyo.
c. Pagnilayan ang iyong mga libangan at paboritong gawin.
d. Suriin ang pamilya at ang kinahihiligang gawin kasama ang mga ito.
5. Ang mga sumusunod ay ang kinahihiligang gawin ng apat na magkakapatid. Ano-ano ang
larangan ng kanilang kinahihilig?
• Si Joshua ay isang mountain climber. Sa gawaing ito ramdam niyang kaisa niya ang
kalikasan.
• Si Jessie, nauubos ang malaking oras sa karera ng motor. Ang motor na ito ay siya
ang nagdisenyo at nagsaayos.
• Si Jennylyn palaging nasa komunidad at nagbibigay ng libreng serbisyo bilang
doktor.
• Si Jenica, palaging nakakulong sa kanyang silid at nagpipinta ng iba’t ibang larawan.
a. persuasive, outdoor, clerical, mechanical
b. naturalist, visual, existential, intrapersonal
c. outdoor, artistic, mechanical, social service
d. bodily/kinesthetic, naturalist, interpersonal, visual
6. Si Hadji ay isang sikat na mang-aawit at kompositor. Ano ang larangan at tuon ng hilig ni Hadji.
a. Larangan: musical
Tuon: tao
b. Larangan: musical, artistic
Tuon: tao, ideya
c. Larangan: musical, literary
Tuon: tao, ideya
d. Larangan: musical, literary
Tuon: tao, datos, ideya
7. Ano ang kaugnayan ng hilig sa pagpili ng kursong pang-
akademiko/bokasyunal?
a. Magtutulak ang pagkakaroon ng kinahihiligan upang makamit ang labis na tagumpay sa
hinaharap.
b. Makatutulong ang hilig upang makakuha ng trabahong makapagbibigay ng kasiyahan sa
hinaharap.
c. Makatutulong ang hilig upang matiyak na maipakikita ang galing sa pagaaral upang maitaas
ang antas ng pagkatuto.
d. Makatutulong ang hilig upang mapili ng angkop na kursong pang-akademiko o teknikal-
bokasyonal
8. Bakit mahalagang malaman mo ang iyong mga hilig?
a. Magbibigay kahulugan ito sa bawat pang-araw-araw na gawain.
b. Makatutulong ito upang matukoy ang bagay na nais mong gawin sa iyong libreng oras.
c. Palatandaan ito ng mga uri ng trabaho na magbibigay ng kasiyahan at kaganapan sa iyo bilang
tao.
d. Makapagpapaunlad ito ng talento at kakayahan.
9. Nakita ni Liza na uso ang cross stitching. Marami sa kanyang mga kaklase ay gumagawa nito
kung kaya nagpabili rin siya sa kanyang ina ng mga gamit na kakailanganin. Sinimulan nya ngunit
hindi niya natapos. Makalipas ang ilang buwan nakita naman niya nauuso naman ang paggawa
ng scrapbook kung kaya nagpabili rin siya sa kanyang magulang ng mga kakailanganing gamit.
Makalipas ang ilang lingo ay nahinto na ang kanyang paggawa nito. Ano ang matwirang gawin
ni Liza?
a. Kausapin ang kanyang magulang upang tulungan siyang piliin ang wastong kahihiligan.
b. Ituon lamang ang kanyang atensyon sa kanyang sarili at huwag bigyang pansin ang nauuso.
c. Suriin kanyang sarili upang mataya kung anong bagay ang kanyang ginagawa na
nakapagpapasaya sa kanya.
d. Humingi ng payo sa kanyang mga kaibigan upang tulungan siyang mataya kung ano talaga
ang kanyang nararapat na pagtuunan ng pansin.
10. Ano ang pangkabuuang mensahe ng talata?
a. Nakatutulong ang hilig sa aspetong pisikal, pangkaisipan, pinansyal, at pandamdamin.
b. Kailangan ang hilig upang maging matagumpay at masaya sa hinaharap.
c. Makapipili ng tamang kurso at trabaho kung mapauunlad ang mga hilig

d. Ang matagumpay na tao sa negosyo ay nagsimula sa pagkilala ng kanilang hilig
11. Nakapagbibigay ito ng damdamin ng pagpapahalaga at paggalang sa sarili o pagmamalaki. Ang

pangungusap na ito tungkol sa hilig ay:
a. Tama, ito ang pinakamataas na makakamit sa pagtuklas ng hilig.
b. Tama, dahil kung hilig mo ang iyong ginagawa magagawa mo ito ng buong sigla at husay
c. Mali, dahil makakamit lamang ito kung ginagawa ang hilig upang tulungan ang kapwa
d. Mali, dahil mahalagang nakaayon ang hilig sa talento ay kakayahan ng tao upang makamit
ang mga ito.
Pamaraan 5. A. Sampung taon mula ngayon ano ang gusto mong maging trabaho? Iguhit ito sa
kahon.

B. Angkop ba ang iyong hilig sa trabahong iyong iginuhit sa kahon?
Sagot:___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Rubrik sa Pagbibigay ng Puntos:

Mga pamantayan sa pagbibigay ng puntos sa guhit
Pamantayan Indicator Puntos Natatamo
ng Puntos

Nilalaman • Naipapakita at naipapaliwanag nang maayos
ang ugnayan ng lahat ng konsepto sa 21-25
paggawa ng guhit
Kaangkopan ng • Maliwanag at angkop sa paglalarawan ng
konsepto konsepto 16-20
Pagkamapanlikha • Original ang paggawa ng guhit
(Originality) 11-15
Kabuuang • Malinis at maaayos ang
Presentasyon kabuuang presentasyon 6-10
Pagkamalikhain • Gumamit ng tamang kombinasyon ng kulay
(Creativity) upang maipahayag ang nilalaman ng 1-5
konsepto at mensahe
Kabuuan
Repleksiyon
Ang aking natutunan sa araling ito ay ____________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
Mga Sanggunian
http://tl.wikipedia.org/wiki/Hilig)
Susi ng Pagwawasto
Gawain 1: ( Mga ng posibleng kasagutan )
1. Ang aking hilig ay tungkol sa technolohiya tulad na lamang ng pagdesenyo ng birthday
card.Ito ay malaking tulong sa pagpili ko ng aking propesyon dahil alam ko na kong anu
ang gusto kong maging balang araw.

2. Mahalaga ang pagpapaunlad ng mga hilig para mas makasabay at magawa mo ng maayos
o mas maganda ang isang bagay.
3. Mahagang malaman ang mga hilig para balang araw masaya ka kong ano ang iyong
ginagawa.
4. Natuklasan ko na ang aking hilig ay makakatulong sa pagpili ng aking propesyon
Gawain 2:
1. j 6.d
2. g 7.f
3.a 8.e
4.i 9.c 5.h 10.b
Gawain 3:
1. Hilig
2. Bagay
3. Ideya
4. Datos
5. Tao
Gawain 4: Gawain 5:
1.b 6.d A. (Ang mga kasagutan ay magkakaib
2.d 7.c B. (Posibleng Kagautan)
3.a 8.c Opo. Dahil nagamit ko ang aking
4.c 9.c hilig upang maging gabay sa pagpili ng 5.b 10.b aking propesyon at ako ay masaya
sa
ginagawa ko
Prepared by:
ROVELYN V. ROQUE
May Akda

Pangalan: ________________________________________ Lebel: ____________ Seksiyon:
________________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Hilig Ko, Isasagawa Ko!
Ang hilig o libangan, kilalarin bilang pampalipas-oras, pasa-tiyempo, himagal o dibersyon ay

isang gawaing nakalilibang na ginagawa ng mga tao upang maaliw o para sa rekreasyon.
Ginagawa ito ng mga tao sapagkat gusto nila ito. Isa itong paboritong paraan ng paggamit ng
libreng oras o panahon.
Ang mga ibang hilig ay maaaring natutuhan mula sa karanasan, minamana ang galing sa ating
mga pagpapahalaga at kakayahan. Matutuklasan natin ang ating mga hilig kung pagninilayan
ang iyong mga hilig na libangan at paboritong gawain, siya sa atin ang mga gawaing nakapag
papasigla sa iyo at suriin ang mga gawaing iyong iniiwasang gawin. May dalawang aspektong
mga hilig: ang larangan ng mga hilig at tuon ng atensiyon (Abiva, 1993). Narito ang sampung
larangan ng hilig:
1. Outdoor- nasisiyahan sa mga gawaing panlabas (outdoor).

2. Mechanical- nasisisyahan sa paggamit ng mga kagamitan (tools).
3. Computational- nasisiyahan na gumawa gamit ang bilang o numero.
4. Scientific- nasisiyahan sa pagtuklas ng bagong kaalaman, pagdidisenyo at pag Imbento ng mga
bagay o produkto.
5. Persuasive- nakahihikayat at nasisiyahan sa pakikipag-ugnayan sa ibang tao o pakikipagkaibigan.
6. Artistic- nagiging malikhain at nasisiyahan sa paggawa ng mag disensyong paglikha.
7. Literary- nasisiyahan at nagpapahalaga sa pagbabasa at pagsusulat.
8. Musical- nasisiyahan sa pakikinig o paglikha ng awit o pagtugtogng instrumentong musical.
9. Social service- nasisiyahang tumulong sa ibang tao.
10. Clerical- nasisiyahan sa paggawa ng mga gawaing pang-opisina.
Naisasagawa ang mga kilos tungo sa pagpapaunlad ng mga sariling hilig. (EsP7PS-If-
3.4)
Gawain 1: Panuto: Isulat ang Tama kung ang mga pahayag ay wasto at kung Mali, bilugan ang
salita/ng nagpapamali rito.
_______ 1. Ang mga taong may hilig sa outdoor ay nasisiyahan kapag nakakagawa
ng mga gawaing panlabas.
_______ 2. Si Arnold ay may hilig na scientific dahil mahilig siyang sumulat ng mga
akdang pampanitikan.

_______ 3. Ang mga hilig ay ang mga gawain na ayaw na ayaw gawin ng isang tao.
_______ 4. Ang ilan sa mga hilig ng isang tao ay puwedeng natututuhan mula sa
mga gawain na araw-araw mong ginagawa.
_______5. Kung angiyongama ay mahiligsapag-aalagangmgahayop, maaari ding
makahiligan mo ang gawaing ito.
_______6. Ang mga hilig ng isang tao ay nagiging batayan din ng kanyang mga
kasanayan, kakayahan at kahusayan.
_______7. Ang mga taong nasisiyahan sa paggawa ng mga malikhaing bagay o
arts at tinatawag na persuasive.
_______ 8. Maaaring maging palatandaan ang mga hilig ng isang tao sa uri ng
hanap - buhay na mayroon siya.
_______9. Kapag ang isang tao ay nasisiyahan sa kanyang ginagawa, tinatamad
siyang tapusin ito.
_______10. Ang mga trabaho o gawain na hindi ayon sa iyong hilig ay naka-
kabagot gawin.
Gawain 2: Panuto: Sagutin ang cross word puzzle sa ibaba.
Gawain 3: Panuto: Tukuyin kung anong larangan ng hilig ang inilalarawan sa bawat bilang. Piliin at
bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Nag-aalaga si Jayden ng mga baboy at manok sa kanilang likod bahay.
A. outdoor B. mechanical
C. computational D. Scientific
2. Magaling magkumpuni si Christian ng mga sirang appliances tulad ng TV, radio,
electric fan at iba pa.
A. outdoor B. mechanical
C. computational D. Scientific
3. Si Jonathan ay miyembro ng isang sikat na banda. Siya ay isa sa mga tiga tugtog ng
gitara.
A. clerical B. mechanical
C. musical D. Literary
4. Magaganda ang mga nalilikha ni Rommel na likhang sining. Isasali niya ito sa isang
exhibit.
A. clerical B. mechanical C. musical
D. Artistic
5. Maraming kaibigan si Patricia dahil likas siyang palangiti at mabait sa ibang tao.
A. musical B. persuasive
B. clerical D. Outdoor
6. Isa si Judy sa mga clerk sa opisina ni G. Paulo. Masipag niyang inaasikaso ang mga
papeles na kakailanganin ng kanyang amo.
A. clerical B. outdoor
C. mechanical D. Musical
7. Nagboluntaryo si Paul sa kanilang barangay bilang isang frontliner dahil nais
niyang tumulong sa kaniyang mga kabarangay.
A. musical B. clerical
C. literary D. social services
8. Paboritong asignatura ni Janette ang Matematika. Sakatunayan, isa siya sa palaging
nakakakuha ng mataas na iskor tuwing may pagsusulit sila.
A. computational B. scientific
C. mechanical D. Musical
9.Palaging nanonood si Aimiel ng Sine Eskwela. Isang programa sa telebisyon na ang
paksa ay tungkol sa siyensya at teknolohiya.
A. literary B. scientific
C. outdoor D. Musical
10. Pampalipas oras ni Star ang pagbabasa ng mga nobela na likha ni Dr. Jose P.
Rizal tulad ng El Filibusterismo at Noli Me Tangere.
A. artistic B. persuasive
C. literary D. outdoor
Gawain 4: Panuto: Hanapin sa word search puzzle ang sampung larangan ng hilig. Bilugan ito.
Gawain 5: Panuto: Sumulat ng isang talata o komposisyon tungkol sa mga gawain na iyong kinahihiligang
gawin. (10 puntos)
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ Rubrik sa
pagtataya ng talata o komposisyon.
SCALE INDICATORS

PAMANTAYAN 3 2 1
LUBHANG MAGALING MAGSANAY PA
MAGALING
TEMA Angkopsatemaang May Hindi
pagsulat ilangbahagianghin angkopangtema
diangkopangtemas sapagsulat
apagsulat
KAAYUSAN Maayosangpagkak May Hindi
asulat ilangbahagianghin maintindihanan
dimaintindihanang gpagkakasulat
pagkakasulat
PAGSUNOD SA Nakasunodnang May Hindi
PANUTO tama sapanuto ilangbagayanghind nakasunodnang
iakmasapagsunods maayossapanut
apanuto. o.
INTERPRETASYON
7 – 9 - LubhangMagaling
4 – 6 - Magaling
1 – 3 - Magsanay Pa
Repleksiyon
Sa araling ito , natuklasan ko na ________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________.
Sanggunian
EsP7 Curriculum Guide

Kagamitanngmga Mag-aaralEsP 7, pp. 65-88
Susi saPagwawasto
Gawain 1:
1. Tama 6. Tama
2. scientific 7. persuasive
3. ayawnaayaw 8. Tama
4. Tama 9. tinatamad
5. Tama 10. Tama
Gawain 2:
1. clerical 6. computational
2. musical 7. Social services
3. scientific 8. literary
4. outdoor 9. artistic
5. mechanical 10. persuasive
Gawain 3:
1. A 6. A
2. B 7. D
3. C 8. A
4. D 9. B
5. B 10. C
Gawain 4:
outdoor literary mechanical persuasive
computational social services
musical artistic
scientific clerical
Gawain 5:
Gamitin ang rubriks.
Pangwakas: Posibleng Kasagutan.
Sa araling ito natuklasan ko na na mahalagang pagnilayan ang mga hilig, libangan at paboritong
gawain. Mahalagang siyasatin ang mga gawaing nakapag papasigla sa atin at suriin ang mga
gawaing ating iniiwasang gawin.
Inihanda ni:
MELODY P. VEA
Teacher I
Naggasican Elementary School

Panglan: ______________________________________________ Lebel : _______ Seksyon:
______________________________________________ Petsa: _______
GAWAING PAGKATUTO Pagpapahalaga sa Saya o Tuwang dulot ng

Pagbabahagi ng Anumang Kakayahan o Talento
Panimula
Bawat mag-aaral ay may angking kagalingan o talentong bigay ng Diyos. Inaasahang
makikilala mo na bilang isang nagdadalaga at nagbibinata, may mga talento, kakayahan at
kahinaan na dapat paunlarin at pahalagahan.
Ang aralin ay patungkol sa pagpapakita o pagbabahagi ng mga sariling kakayahan ng
bawat mag-aaral. May iba’t-ibang kakayahan ang bawat mag-aral tulad ng pag-awit, pagguhit,
pagsayaw, pagtula, pakikipagtalastasan at iba pa.
Sa paggawa o pagbabahagi ng mga kakayahan o talento, ito ay nakapagdudulot ng kasayahan sa

gumagawa nito sapagkat ito ang hilig niyang gawin.
Kasanayang Pagkatuto at Koda
Naisasagawa ng mga bata ang gawaing ankop sa pagpapaunlad ng sariling talento at kakayahan.
(EsP7PS-Ia- 1.1)
Gawain 1. Panuto: Anong ang mararamdaman mo sa mga sumusunod na sitwasyon. Iguhit sa
bilog ang masayang mukha kung ikaw ay natutuwa at malungkot na mukha

kung ikaw hindi masaya.
1. Sumali ka sa paligsahan at nanalo ka.
2. Susunod ka ng tatawagin para tumula.
3. Hindi ka nanalo sa paligsahan ng pagtakbo.
4. Hindi ka nanalo sa paligsahan sa paligsahan ng pagguhit.
5. Dumating ang lolo at lola mo. Hiniling nilang handugan mo sila ng isang awitin.

Gawain 2. Panuto: Lagyan ng K kung kaya ninyong gawin at DK kung hindi kayang gawin ang
mga sumusunod:
____1. Sumayaw
____2. Gumuhit
____3. Umawit
____4. Maglaro ng iba’t ibang isports
____5. Pagtula
Paano mo maibabahagi ang mga kakayahan at talento mo sa iba? Sa paanong paraan mo

naman mapauunlad ang mga kakayahan at talento na di mo kayang gawin.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Gawain 3. Panuto: Pagmasdang mabuti ang mga larawan at sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
1. Sino-sino ang mga nasa larawan? Kilala mo ba sila? Isulat ang kanilang pangalan ayon sa
pagkakasunod mula sa kaliwa pakanan.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Sa anong larangan sila kilala o sikat?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Ano ang talento mo? Sa paanong paraan mo ito mapapaunlad?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Sa palagay mo, makakamit mo rin ba ang buhay na meron sila ngayon? Paano mo ito
maisasakatuparan?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Gawain 4. Panuto: Basahin ang maikling sanaysay at sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
“Sina Ronald at Andrei”
Matalik na magkaibigan sina Ronald at Andrei. Hilig ni Ronald ang paglalaro ng basketball. Siya
ay madalas maglaro pagkatapos ng klase.
Magaling naman sa pagsayaw at pagkanta si Andrei.Ito ang kanyang libangan tuwing wala siyang
pasok. Natutuwa siya tuwing siya ay sumasayaw at kumakanta.
Mahal na mahal sila ng kanilang mga magulang at labis ang pagmamalaki ng mga ito.
1. Anong talento mayroon si Ronald?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
2. Anong damdamin ang kanilang nadama habang ipinakikita nila ang kanilang kakayahan?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
3. Kung ikaw sina Ronald at Andrei, ipakikita mo rin ba ang iyong kakayahan? Paano mo ito
mapauunlad?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ Gawain 5.
Panuto: Iguhit ang sa patlang kung masaya ka habang ginagawa ang nasa larawan.
naman kung hindi.
____1.
_____2. ___3.

____4. ____5.
Gawain 6. Panuto: Basahin ang sitwasyon at sagutin ang tanong. Bilugan ang letra ng iyong napiling
sagot.
1. Mayroon kang natatanging kakayahan sa pag-awit. Nais mong sumali sa paligsahan. Ano
ang dapat mong gawin?
A. Magsasanay sa pag-awit
B. Sasali nang di nagsasanay
2. Marunong kang sumayaw. Gusto mo itong ipakita sa mga kamag-aral mo. Alin sa dalawa
ang dapatmong gawin?
A. Hindi ako sasayaw.
B. Magsasanay akong mabuti.
3.Nalaman mong may paligsahan sa pagguhit sa paaralan. May ganito kang kakayahan. Dapat kabang
sumali?
A. Oo, at magpapaturo pa ako sa aking guro.
B. Hindi. Sapagkat nahihiya ako.
4. Mabilis kang tumakbo. May paligsahan sa takbuhansa iyong paaralan. Alin sa dalawa ang
iyong dapat gawin?
A. Hindi ko ipaaalam na mabilis akong tumakbo.
B. Kakausapin ko ang aking guro na ako ay sasali at hihilinging sanayin
pa ako.
5. May palatuntunan sa paaralan. Sinabi ng guro mo na bibigkas ka ng tula. Ano ang iyong
dapat isagot sa guro?
A.“Opo”, at magsasanay ako.
B. “Ayoko. Nahihiya po ako sa mga kamag-aralko.”
Gawain 7. Panuto: Lagyan ng tsek ( ) ang patlang kung tama ang isinasaad ng pangungusap
at ekis ( × ) kung mali.
___ 1. Masaya ako kapag nakapagtatanghal ako sa aming palatuntunan.
___ 2. Ayokong sumali sa mga palatuntunan sapagkat nahihiya akong ipakita ang aking talento.
___ 3. Tutulungan kong mapaunlad ang talento ng aking kamag-aaral.
___ 4. Pinasasalamatan ko ang mga taong natutuwa sa aking kakayahan.
___ 5. Magiging mayabang ako dahil alam kong may natatangi akong talento.
Gawain 8. Panuto: Basahin ang sumusunod na tanong. Lagyan ng tsek ang kaukulang hanay.
Oo Hindi
1. Kung ikaw ay marunong sa pagguhit, tutulong ka ba sa iba?

2. Mayroon kang kakayahan sa pag-awit hihimukin mo ba ang iba
sa pag-awit?
3. Kung may kakayahan ka sa pagsayaw, gaganap ka lang ba?
4. Alam mong mahusay ka sa larangan ng pag-arte. Susubukan
mo bang mag-audition?
5. May gagawing pagsasanay sa pag-aayos ng bulaklak sa plasa
at mahilig kang gumawa. Lalahok ka ba?
Repleksiyon
Sa araling ito, aking natutunan ang________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Sanggunian
 K to 12 Curriculum Guide
 EsP MELC, Q1, W2
 Edukasyon sa Pagpapakatao 2 (Kagamitang Mag- aaral ), p.42-53
Susi sa Pagkatuto
Gawain 1.

1. .
2.
3.
4.
5.
Gawain 2. Magkakaiba ang maaaring sagot
Gawain 3 Magkakaiba ang maaaring sagot
Gawain 6
1. A
2. B
3. A
4. B
5. A
Gawain 7
1. /
2. X
3. /
4. /
5. X
Gawain 8
1. Oo
2. Oo
3. Hindi
4. Oo
5. Oo
Repleksiyon (Posibleng sagot)
Sa araling ito, aking natutunan na anumang talento mayroon tayo, nararapat na ating
pahalagahan, paunlarin at ibahagi sa kapwa. Ang pagbabahagi sa kapwa ng angking talento ng
may kaayusan at tiwala sa sarili ay nakapagdudulot ng kasiyahan.
Ihihanda nila:
ROWENA Q. CARREON
JESTONI D. PARAISO
Pangalan ng mga May Akda

Grade 7 EsP LAS

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Grade 7 EsP LAS

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7

Pangalan: _____________________________________Lebel:________________ Seksyon:

GAWAING PAMPAGKATUTO (Modyul 4)

Ang isang nagdadalaga at nagbibinata ay lumalawak ang kanyang mundong ginagalawan

Kasanayang Pampagkatuto at Koda:

Natatanggap ang mga pagbabagong nagaganap sa sarili na may pagtataya sa panahon ng

KAPWA ANGKOP O TAMANG ASAL

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 1

Natutunan ko sa araling ito na ______________________________________________

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 2

GAWAING PAMPAGKATUTO Paggawa ng Maingat na Pagpapasya

Panimula (Susing Konsepto)

Ang isang nagdadalaga at nagbibinata ay kailangang matutong linangin at hubugin ang

Kasanayang Pampagkatuto at Koda

Natatanggap ang mga pagbabagong nagaganap sa sarili na may pagtataya sa panahon ng

1. Isa-isahin ang mga ibat-ibang opsiyon ng pasya

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 3

1. Sa magulang aasa lahat ng ating pagpapasya sa buhay 2. Sa

HANAY A (TAMA) HANAY B (MALI)

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 4

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 5

EsP Grade 7 Modyul para sa Mag-aaral

1. Alamin at pagaralan ang situwasyon.

Nakaramdam ng ibayong kasiyahan, pagpapasalamat at pagtanggap. Ang realisasyon

Natutunan ko na ang mga mag-aaral na may maayos na pagpapasya , may proseso at

Pangalan: _____________________________________Lebel:________________ Seksyon:

GAWAING PAMPAGKATUTO Maayos na Pagtupad sa Tungkuling

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 7

Natatanggap ang mga pagbabagong nagaganap sa sarili na may pagtataya sa panahon ng

1. Matulungin 4. Masipag 7. Malikhain

Mga Tungkulin Konteksto

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 9

Sa araling ito, aking natutunan ang _______________________________________

EsP Grade 7, Modyul para sa Mag-aaral

Gawain 2: Panuto: Iayos ang mga sumusunod na tungkulin ayon sa nararapat na

Mga Tungkulin Konteksto

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 11

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 12

Pangalan: ___________________________________ Lebel:____________ Seksiyon:

GAWAING PAGKATUTO Tungkulin sa Pangangalaga sa Ating Inang

Panimula (Susing Konsepto)

Kasanayang Pampagkatuto at Koda

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 13

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 15

Mga pamantayan sa pagbibigay ng mga puntos sa poster at awitin

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 16

Ang natutunan ko sa araling ito ay __________________________________________

https://phsedukasyonsapagpapakataogr7.weebly.com/modyul-4.html (follow standard)

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 17

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 18

GAWAING PAMPAGKATUTO Pagkakaroon ng Tiwala sa Sarili

Panimula ( Susing konsepto )

Kasanayang Pampagkatuto at Koda

Naipaliliwanag na ang paglinang ng mga angkop na inaasahang kakayahan at kilos

1. WLAITA ( pagiging tiyak sa aktong iyong gagawin )

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 19

b. Humingi siya ng papuri mula sa kanyang mga kaibigan at kapamilya na makatutulong

2. Si Andrea ay iskolar sa isang pamantasang mataas ang kalidad.

a. Makipagkaibigan lamang siya sa kapwa niya mga iskolar na mahirap din.

b. Ipakita niya ang kanyang totoong pagkatao.

a. Tama, dahil ito ay nagpapakita ng tiwala sa kapwa.

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 20

Ang pinakamahalaga, kailangang buong-buo ang iyong tiwala sa iyong sarili at sa

a. Hayaang mangibabaw ang iyong mga kalakasan. Mag-isip ng positibo sa lahat ng

Pangalan: _____________________Lebel: Seksyon:

Pangalan: _____________________Lebel: Seksyon:

Pangalan: _______________________ Lebel: Seksiyon: