Pētījums “Ūdens”

(Starpdisciplinārs temats-ģeogrāfija, ķīmija, matemātika)

UZDEVUMS
Veic starpdisciplināru lauka darbu (pētījumu) “Ūdens”, kurā pēta tuvumā esošu
ūdenstilpi (ezers, dīķis vai upe).
GRUPAS DALĪBNIEKI: līdz 4 skolēniem
DARBA TERMIŅŠ: 2-3 mēneši, līdz aprīlim.

DARBA PLĀNS
1. Darbs klasē/mājās (sagatavošanās un plānošana)
- Veic ūdenstilpes priekšizpēti un nosaka tās izmaiņas laika gaitā,
izmantojot dažādu vēstures posmu kartes (t. sk. digitālas) un satelītattēlus.
- Iegūst informāciju par piekrastes teritorijas izmantošanas veidiem
ūdenstilpes pētāmajā posmā.
- Nosaka un iezīmē kartē ūdenstilpes pētāmo posmu un apkārtējo teritoriju,
norādot tās izmantošanas veidu.
- Iegūst datus par ūdenstilpes hidroloģisko režīmu, izmantojot tiešsaistes
vietnes (ja iespējams) https://videscentrs.lvgmc.lv/.

2. Lauka darbs
- Izvēlas paraugu ņemšanas un mērījumu veikšanas vietas, atzīmē tās kartē
(t. sk., digitālā, www.arcgis.lv) un veic šo vietu fotofiksāciju.
- Iegūst datus par dziļumu un ūdenslīmeni dažādās ūdenstilpes vietās (upēm
arī šķērsgriezumu un straumes ātrumu).
- Apraksta ūdenstilpes nozīmīgākās kvalitatīvās iezīmes (gultnes raksturs,
krastu erozijas vai nogulumu uzkrāšanās pazīmes, meandrēšana,
antropogēnās darbības pazīmes u. c.) un veic to fotofiksāciju.

3. Darbs klasē/mājās (datu apstrāde, analīze un komunicēšana)

- Veido ūdenstilpes hidroloģisko raksturojumu, izmantojot iegūtos datus.
- Analizē datus un secina par ūdenstilpes raksturiezīmju ietekmi uz ūdens
kvalitāti.
- Spriež par:
1) ekosistēmu ietekmējošiem ekoloģiskajiem faktoriem (abiotiskais,
biotiskais, antropogēnais);
2) ekosistēmas stabilitāti ilgtermiņā (piemēram, eitrofikācija,
pastiprināts piesārņojums, bioloģiskās daudzveidības samazināšanās utt.)
un to ietekmējošiem faktoriem, saistot ar bioloģijas un ķīmijas zināšanām
un veidojot starpdisciplināru pieredzi.

4. Veido kopsavilkumu par paveikto pētījuma projektu un iesniedz skolotājam

savu darbu word formātā (noformēt balstoties uz ZPD kritērijiem).

5. Prezentē savu darbu klasē un komunicē pētījuma secinājumus!