‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫من إعداد وتجميع األستاذ ‪ :‬ع‪.‬بوهاللة‬ ‫المستوى‪ :‬السنة الرابعة متوسط‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬
‫سلسلة ‪ : 5‬تمارين في التحليل الكهربائي ‪2018‬‬
‫‪:‬المترين األول‪ :‬اخرت العبارة ( أو العبارات ) الصحيحة للك مما يأيت‬
‫‪ – .A‬تذكري ابحمللول‬
‫‪ : -a‬احمللول هو خليط ‪:‬‬ ‫‪.B– b‬‬
‫خليط من املاء والزيت ‪:‬‬ ‫‪ -c‬احنالل مكية من السكر يف املاء ‪:‬‬
‫‪ -1‬متجانس ‪ -2‬غري متجانس‬ ‫‪ -1‬حملول ‪ -2‬ليس حملول‬ ‫‪ -1‬تشلك حملوال ‪ -2‬ال تشلك حملوال‬
‫‪ -d‬يتكون احمللول من ‪:‬‬ ‫‪ -e‬ميكن تسمية املذيب بـــ ‪:‬‬ ‫‪ -f‬ميكن تسمية املذاب بـــ ‪:‬‬
‫‪ -1‬مذيب فقط ‪ -2 .‬مذاب فقط ‪ -3 .‬مذيب‬ ‫‪ -1‬احلا ّل ‪ -2 .‬املنحل‬ ‫‪ -1‬ااحلا ّل ‪ -2 .‬املنحل‬
‫ومذاب‬
‫‪ – i‬املاء الرشوب ‪:‬‬ ‫‪ -h‬مواد احمللول قد تكون ‪:‬‬ ‫‪ -g‬العنرص الغالب يف احمللول هو ‪:‬‬
‫‪ -2‬ليس حملوال‬ ‫‪ -1‬صلبة فقط ‪ -2 .‬سائةل فقط ‪ -3‬صلبة وسائةل وغازية ‪ -1‬حملوال‪.‬‬ ‫‪ -1‬املذيب ‪ -2‬املذاب‬
‫‪ – l‬املذاب يف احمللول قد يكون من ‪:‬‬ ‫‪ – k‬املاء النقي ‪:‬‬ ‫‪ –j‬خليط متجانس مكون من جحم من‬
‫‪ -2‬من عدة‬ ‫‪ -1‬مادة واحدة ‪.‬‬ ‫‪ -1‬خليط متجانس‪ -2 .‬خليط غري متجانس‬ ‫املاء وجحمني من الكحول فاملذاب هو ‪:‬‬
‫‪ - 3‬ليس خليطا وال يشلك حملوال مبفرده‪.‬‬ ‫‪ -1‬املاء ‪ -2‬الكحول‬
‫‪ – m‬تركزي احمللول يتوقف عىل مكية ‪:‬‬
‫‪ -1‬املذاب‪ -2 .‬املذيب ‪ -3‬املذاب واملذيب‬
‫‪ .B‬احمللول الشاردي‬
‫‪ -a‬احمللول املايئ يكون‪:‬‬ ‫‪ -b‬احمللول اجلزييئ‪:‬‬ ‫‪ – c‬احمللول الشاردي‪:‬‬ ‫‪ – d‬املاء النقي (املقطر)‪:‬‬
‫‪ -1‬شارداي فقط‪.‬‬ ‫‪ -1‬انقل للتيار الكهرابيئ‬ ‫‪ -1‬انقل للتيار الكهرابيئ‬ ‫‪ -1‬انقل للتيار الكهرابيئ‬
‫‪ -2‬جزيئيا فقط‪.‬‬ ‫‪ -2‬غري انقل للتيار الكهرابيئ‬ ‫‪ -2‬غري انقل للتيار الكهرابيئ‬ ‫‪ -2‬غري انقل للتيار الكهرابيئ‬
‫جزيئيا ‪.‬‬ ‫‪ -3‬شارداي أ‬
‫الشارديةو انقةل لل‬
‫تيار‬ ‫‪ – h‬احملاليل‬ ‫‪ – f‬السكر املنحل يف املاء يعين أن ‪ – g‬مصهور مركب شاردي‬
‫‪:‬‬ ‫يكون ‪:‬‬ ‫‪– e‬املركبات الشاردية الصلبة اجلزيئات املكونة هل ‪:‬‬
‫‪ -1‬املسمتر ‪ -2‬املتناوب‬ ‫‪ -1‬انقال للتيار الكهرابيئ‬ ‫‪ -1‬تفككت ‪ -2‬مل تتفكك‬ ‫‪:‬‬
‫‪ -1‬انقةل للتيار الكهرابيئ‬
‫‪ - k‬املقصود ابلتعادل الكهرابيئ للمحلول هو أن ‪:‬‬ ‫‪ -j‬احمللول الشاردي يكون ‪:‬‬ ‫الكهرابيئ‬ ‫احملاليل للتيار‬
‫‪–-2i‬غري انقةل‬
‫‪ - 1‬عدد الشوارد املوجبة = عدد الشوارد السالبة‬ ‫‪ -1‬متعادال كهرابئيا‬ ‫‪:‬‬ ‫شوارد‬ ‫عىل‬ ‫حتتوي‬ ‫الشاردية‬
‫‪ -2‬عدد الشحنات املوجبة = عدد الشحنات السالبة‬ ‫‪ -1‬موجبة فقط ‪ - 2‬سالبة فقط‪ -3 .‬موجبة وسالبة ‪ -2‬غري متعادل كهرابئيا ‪.‬‬
‫مايئ‬ ‫حملول‬ ‫يف‬ ‫الشوارد‬ ‫مصدر‬ ‫‪l‬معا‬
‫–‬
‫‪ – m‬تركزي احمللول الشاردي هل دور ‪ – g‬مصهور مركب شاردي هو ‪:‬‬
‫شاردي‬
‫‪ -1‬حملوال ‪ -2‬ليس حملوال‬ ‫يف‪:‬‬
‫هو انجت من تفكك ‪:‬‬
‫‪ -1‬الناقلية للتيار الكهرابيئ ‪.‬‬
‫‪ -1‬املذيب ‪ -2‬املذاب ‪ -3‬املذيب واملذاب‬
‫‪ – n‬دارة مشلكة من مودل ومصباح مناسب وامبريمرت ووعاء حتليل فيه حملول مايئ‪ ،‬لكها عىل التسلسل فلُوحظ احنراف مؤرش الامبريمرت وعدم‬
‫توجه املصباح‬
‫* وهل املصباح ‪ -1 -:‬اتلف ‪ -2 .‬غري اتلف ‪.‬‬ ‫* هل هذا احمللول ‪ -1 :‬شاردي ‪ -2 .‬جزييئ ‪.‬‬
‫*‪ ‬وعدم توجه املصباح راجع لسبب‪ -1 :‬ضعف تركزي احمللول (ممدد) ‪ -2 .‬توتر املودل غري مناسب ‪ -3 .‬شدة التيار غري اكفية ‪.‬‬

‫متوسطة صياد علي _ انسيغة_خنشلة‬ ‫‪10‬‬

 ‫‪ .C‬الشوارد ‪:‬‬
‫‪ – b‬أصل الشاردة البسيطة‪ – a :‬انواع الشوارد‬ ‫‪ –c‬أصل الشاردة‬ ‫‪ – d‬الشاردة البسيطة أو املركبة تكون فقدت أو‬
‫‪:‬‬ ‫‪ -1‬ذرة‬ ‫املركبة ‪:‬‬ ‫اكتسبت ‪:‬‬
‫‪ -1‬بسيطة‬ ‫‪ -2‬جزئي‬ ‫‪ -1‬ذرة‬ ‫‪ -1‬إلكرتون واحد‬
‫‪ -2‬مركبة‬ ‫‪ -3‬مجموعة ذرات‬ ‫‪ -2‬جزيء‬ ‫‪ -2‬إلكرتونني‬
‫‪ – f‬تكون اذلرة ‪ -1 :‬متعادةل كهرابئيا ‪ -2‬غري متعادلو كهرابئيا‬ ‫‪ – e‬شاردة نتجت عن ذرة ما ‪ ،‬فهل‬
‫بيامن تكون الشاردة ‪ -1 :‬متعادةل كهرابئيا ‪ -2‬غري متعادلو كهرابئيا‬ ‫هذه الشاردة تبقى حتمل نفس‬
‫‪ - h‬الشاردة البسيطة املوجبة يه ذرة لها القدرة‬ ‫خصائص ذرهتا ‪ -1 :‬نعم ‪-2‬‬
‫عىل‬ ‫‪ – g‬املركبات الشاردية الصلبة غري انقةل للتيار ألهنا‬ ‫ال‬
‫‪ -1‬التخيل عىل إلكرتون أو أكرث‬ ‫‪:‬‬ ‫* و الشاردة يف هذه احلاةل ‪:‬‬
‫‪ -2‬اكتساب إلكرتون أو أكرث‬ ‫‪ -1‬حتتوي عىل حامالت حشن حرة‬ ‫‪ -1‬تعترب جسام جديدا‬
‫‪– j‬الشحنات العنرصية املوجبة لنواة شاردة موجبة يكون ‪:‬‬ ‫‪ – i‬شاردة الفلور لها إلكرتون زائد عن ذرة الفلور إذن رمزها ‪:‬‬
‫‪ -2‬أكرث ‪ -3‬مساو‬ ‫‪ -1‬أقل‬ ‫‪F+‬‬ ‫‪2- F -‬‬ ‫‪3- F -1‬‬
‫لعدد الشحنات العنرصية لنواة ذرهتا ‪.‬‬ ‫* شاردة الفلور لها ‪ 10‬الكرتوانت ‪ ،‬فيكون عدد الكرتوانت ذرة‬
‫‪ – k‬شاردة الكربوانت ‪ -CO32‬إكتسبت ‪:‬‬ ‫الفلور ‪:‬‬
‫‪é 2- 3 é‬‬ ‫‪3- 6 é 2 -1‬‬ ‫‪é‬‬ ‫‪2- 11 é‬‬ ‫‪3- 9 é 10 -1‬‬
‫المترين الثاين ‪- :‬‬
‫حنقق الرتكيبة املمثةل يف الوثيقة (‪ )1‬التالية ‪ ،‬ويف لك مرة نقوم بوضع أح د األوعي ة األربع ة يف ماكن الوع اء الف ارغ (‪ )C‬حبيث يك ون املرسيني‬
‫مغمورين يف الوعاء املوضوع ‪،‬مث نقوم بغلق القاطعة يف لك جتربة ‪.‬‬
‫‪- )1‬‬
‫‪ )a‬ما يه املالحظات اليت ميكن مشاهدهتا يف لك جتربة؟‬
‫‪ )b‬وما هو الاستنتاج املمكن ُّ‬
‫التوصل إليه من لك جتربة ؟‬
‫‪ - )2‬الامس العلمي مللح الطعام هو ( لكور الصوديوم ) ‪ ،‬وهو مركب شاردي‬
‫مكـون من شوارد اللكور وشوارد الصوديوم ‪.‬‬ ‫َّ‬
‫‪ )a‬أكتب صيغيت( رمزي ) الشاردتني ‪.‬‬
‫‪ )b‬عرِّب مبعادالت كيـميائية لكيفية احلصول عىل الشاردتني عند احنالل وتفكك امللح يف املاء ‪.‬‬
‫المترين الثالث ‪- :‬‬
‫حتتوي قارورة مياه معدنية عىل بطاقة الشوارد املوجودة يف حمتواها ( الوثيقة ‪.)2‬‬
‫‪ )1‬ما أمهية املعلومات الواردة يف هذه البطاقة ؟ وكيف مت احلصول عىل هذه القمي ؟‬
‫‪ )2‬انطالقا من البطاقة أمكل اجلدول ‪:‬‬
‫نوع الشاردة (بسيطة أو‬ ‫الصيغة الكمييائية للشاردة‬ ‫امس الشاردة‬
‫مركبة)‬
‫‪.............................................‬‬ ‫‪. .......................... .......................................................‬‬ ‫‪.......................................................‬‬
‫‪.............................................‬‬ ‫‪.......................... .......................................................‬‬ ‫‪.......................................................‬‬

‫‪ )3‬هل ميكن اعتبار ملح الطعام اكن من بني املركبات املنحةل يف هذا املاء ؟ علل ‪.‬‬
‫‪ )4‬هل انعدام شاردة النرتيت وضعف تركزي شاردة النرتات يف هذا املاء ‪ ،‬يقلل من‬
‫المترين الرابع‪- :‬‬
‫اكتب الصيغة الشاردية والصيغة اجلزيئية للمحاليل التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬نرتات الفضة ‪ -2‬كربيتات النحاس ‪ -3‬لكور الرصاص ‪ -4‬لكور احلديد الثاليث ‪ -5‬هيدروكسيد احلديد الثنايئ ‪ -6‬كربيتات األملنيوم ‪.‬‬

‫متوسطة صياد علي _ انسيغة_خنشلة‬ ‫‪11‬‬

 ‫المترين اخلامس‪:‬‬
‫يف أحد املصانع لصنع األمسدة‪ ،‬فُ ِقدت البطاقة إلحدى احلاوايت اليت تدل عىل السامد اذلي حتتويه‪ .‬تتشلك هذه املادة من حبيبات بيضاء و يه‬
‫إحدى املنتجات األربع التالية للمصنع‪.‬‬

‫‪ )1‬الشوارد املكونة لأل مسدة‪:‬‬

‫‪ ‬أمتم اجلدول التايل بتسمية الشوارد املكونة لأل مسدة‪:‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪NH4‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪SO42‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪NO3‬‬ ‫صيغة الشاردة‬
‫األمنيوم‬ ‫………‪.‬‬ ‫………‪.‬‬ ‫………‪.‬‬ ‫………‪.‬‬ ‫………‪.‬‬ ‫إمس الشاردة‬
‫‪ )2‬معرفة إمس السامد املوجود يف احلاوية‪.‬‬
‫ملعرفة امس السامد غري املعلوم قام خمربي املصنع إبذابة بعض احلبيبات منه يف مكية‬
‫من املاء املقطر فتحصل عىل حملول شفاف‪ .‬وضع بعد ذكل نفس المكية من هذا‬
‫احمللول يف أنبويب اختبار ‪:‬‬
‫‪ o‬وضع يف األنبوب ‪ ‬قطرات من حملول نرتات الفضة‪.‬‬
‫‪ o‬وضع يف األنبوب ‪ ‬قطرات من حملول لكور الباريوم‪.‬‬
‫‪ ‬الحظَ يف لكتا التجربتني أنه ال ّ‬
‫يتكون أ ُّي راسب‪.‬‬
‫‪ ‬أ) ‪ -‬تسمح املالحظة حول جتربة األنبوب ‪ ‬ابستبعاد واحد أو أكرث من األمسدة املذكورة‪ .‬حدده أو حددها‪.‬‬
‫‪ ‬ب)‪ -‬تسمح املالحظة حول جتربة األنبوب ‪ ‬ابستبعاد واحد أو أكرث من األمسدة املذكورة‪ .‬حدده أو حددها‪.‬‬
‫‪ ‬ج)‪ -‬عنّي إذن السامد املوجود يف احلاوية‪.‬‬
‫‪ )3‬كتابة الصيغ الكمييائية لأل مسدة ‪:‬‬
‫مبساعدة صيغ الشوارد املكونة لأل مسدة الواردة يف السؤال ‪ : )1‬أكتب الصيغ الكمييائية للمنتجات األربع ب‪:‬‬
‫‪ ‬ابلصيغ الشاردية ‪.‬‬
‫‪ ‬ابلصيغ اجلزيئية ‪.‬‬
‫تذكَّر أن كتابة الصيغة الشاردية جيب أن تكون موزونة كهرابئيا‬ ‫المترين السادس‬

‫متوسطة صياد علي _ انسيغة_خنشلة‬ ‫‪12‬‬

 ‫حلول بعض الامترين‬
‫حل المترين الثاين‬ ‫‪– )1‬‬

‫السؤال ‪ : ( b‬الاستنتاجات‬ ‫السؤال ‪ : ( a‬املالحظات‬ ‫التجربة‬

‫املركبات الشاردية يف احلاةل الصلبة غري انقةل للتيار الكهرابيئ‪.‬‬ ‫ال نالحظ أي أثر‬
‫املاء النقي مبفرده غري انقل للتيار الكهرابيئ‪.‬‬ ‫ال نالحظ أي أثر‬
‫احملاليل الشاردية انقةل للتيار الكهرابيئ‪.‬‬ ‫نالحظ توجه املصباح واحنراف مؤرش األمبريمرت‬
‫مصهور املركبات الشاردية انقةل للتيار الكهرابيئ‪.‬‬ ‫نالحظ توجه املصباح واحنراف مؤرش األمبريمرت‬
‫‪– )2‬‬
‫‪ )a‬الصيغة (الرمز) لشاردة ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ ‬اللكور ‪Cl :‬‬
‫‪+‬‬
‫‪ ‬الصوديوم ‪Na :‬‬

‫معادالت احلصول عىل شارديت اللكور والصوديوم الناجتتني من تفكك ملح الطعام يف املاء ‪:‬‬ ‫‪)b‬‬
‫‪Na‬‬ ‫‪ ‬للحصول عىل شاردة الصوديوم ‪Na+ + 1é :‬‬
‫…………………………………………‬

‫‪-‬‬
‫‪Cl + 1é‬‬ ‫‪ ‬للحصول عىل شاردة اللكور ‪Cl :‬‬
‫…………………………………………‬

‫حل المترين اخلامس‪:‬‬

‫‪ )1‬الشوارد املكونة لأل مسدة‪:‬‬
‫‪ ‬تمكةل اجلدول التايل بتسمية الشوارد املكونة لأل مسدة‪:‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪NH4‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪SO42‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪NO3‬‬ ‫صيغة الشاردة‬
‫األمنيوم‬ ‫البواتسيوم‬ ‫الصوديوم‬ ‫اللكور‬ ‫الكربيتات‬ ‫النرتات‬ ‫إمس الشاردة‬
‫‪ )2‬معرفة إمس السامد املوجود يف احلاوية‪.‬‬
‫ج)‪ -‬السامد املوجود يف احلاوية اليت‬ ‫ب) ‪ -‬تسمح املالحظة حول جتربة األنبوب‬ ‫أ) ‪ -‬تسمح املالحظة حول جتربة األنبوب‬
‫فقدت بطاقهتا هو السامد اذلي ال حيتوي‬ ‫(‪ )2‬ابستبعاد األمسدة اليت حتتوي عىل‬ ‫(‪ )1‬ابستبعاد األمسدة اليت حتتوي عىل‬
‫عىل شوارد اللكور وال عىل شوارد‬ ‫شوارد الكربيتات ‪.‬‬ ‫شوارد اللكور‪.‬‬
‫الكربيتات وهو ‪-:‬‬ ‫‪ -‬ويف حالتنا هذه نستبعد سامد‬ ‫‪ -‬ويف حالتنا هذه نستبعد السامد املوجود‬
‫* نرتات الصوديوم املوجود يف احلاوية‬ ‫* احلاوية األوىل ‪ -:‬كربيتات البواتسيوم‪.‬‬ ‫يف ‪:‬‬
‫‪ )3‬كتابة الصيغ الكمييائية لأل مسدة ‪:‬‬
‫الثالثة املتبقية‪.‬‬ ‫* احلاوية الرابعة‪ -:‬كربيتات األمونيوم‬ ‫* احلاوية الثانية ‪ -:‬لكور البواتسيوم‬
‫الصيغة اجلزيئية‬ ‫الصيغة الشاردية‬ ‫السامد‬ ‫احلاوية‬
‫‪K2SO4‬‬ ‫(‪)-2K+ + SO42‬‬ ‫كربيتات البواتسيوم‬ ‫‪‬‬
‫‪KCl‬‬ ‫(‪)-K+ + Cl‬‬ ‫لكور البواتسيوم‬ ‫‪‬‬
‫‪NaNO3‬‬ ‫(‪)-Na+ + NO3‬‬ ‫نرتات الصوديوم‬ ‫‪‬‬
‫‪2SO4‬‬ ‫(‪)NH4‬‬ ‫(‪)-2NH4+ + SO42‬‬ ‫كربيتات األمونيوم‬ ‫‪‬‬

‫متوسطة صياد علي _ انسيغة_خنشلة‬ ‫‪13‬‬

‫متوسطة صياد علي _ انسيغة_خنشلة‬ ‫‪14‬‬