‫‪15/12/2018‬‬ ‫ﺳؤال وﺟواب ﻓﻲ ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻟدﻛﺗورة ﺷﺎدﯾﺔ اﻟﺷوﻣﻲ ~ ﻣﻠﺗﻘﻰ اﻟراﺑطﺔ اﻷﺧوﯾﺔ ﻟطﻠﺑﺔ اﻟﺣﻘوق اﻟﺳوﯾﺳﻲ ‪65‬‬

‫اﺗﺼﻞ ﺑﻨﺎ‬ ‫َ‪Apogée‬‬ ‫ﻓﯿﺪﻳﻮ‬ ‫دروس وﻣﺤﺎﺿﺮات‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ‬

‫‪Val‬‬ ‫راﺳﻠﻨــﺎﻛﻠﻤﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫أدﺧﻞ‬ ‫ﻧﻤﺎذج اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت ﻗﺎﻧﻮﻧﯿﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻊ‬ ‫اﺳﺘﻔﺴﺎرات‬ ‫اﺧﺒﺎر و اﻋﻼﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺒﺮ اﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫ﺑﺤﻮث وراﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﯿﺲ‬
‫‪ide‬‬
‫‪r‬‬
‫ﻳﺔ‬

‫ﺷﻜﺮا ﻟﺰﻳﺎرﺗﻚ أﻧﺖ اﻟﺰاﺋﺮ ﻋﺪد‪:‬‬

‫‪1 7 4 5 4 7 4‬‬

‫إدارة ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻷﺧﻮﻳﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺤﻘﻮق ﺳﻮﻳﺴﻲ ﺗﺮﺣﺐ ﺑﻜﻢ‬

‫ﻛ‬ ‫ﻷﺷ‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻼل اﻟﻤﻮﺳﻮي ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺳﻴﻠﻘﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺑﻜﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺤﻘﻮق ﻃﻨﺠﺔ‬
‫‪...‬‬

‫اﻋﻼن اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻻﺳﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺼﺮي ﺳﻴﻠﻘﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺴﻮﻳﺴﻲ‬
‫‪...‬‬

‫اﻋﻼن ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻳﻠﻘﻴﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﺎن اﻟﺸﺮﻗﺎوي ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺤﻘﻮق ﺳﻄﺎت‬
‫‪...‬‬
‫ﻣﻠﺗﻘﻰ اﻟراﺑطﺔ اﻷﺧوﯾﺔ ﻟطﻠﺑﺔ اﻟﺣﻘوق اﻟﺳوﯾﺳﻲ ﺑﺎﻟرﺑﺎط‬
‫‪9 vidéos‬‬

‫‪S'abonner‬‬ ‫‪702‬‬ ‫ﺣﻔﻞ ﺗﺨﺮج اﻟﻔﻮج اﻷول ﻣﺎﺳﺘﺮ ﻗﺎﻧﻮن اﻷﺳﺮة ‪ 2018-2016‬ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺴﻮﻳﺴﻲ‬
‫‪...‬‬

‫ﻣﺮﺣﺒﺎ ﺑﻜﻢ ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻐﻨﺎ‬

‫اﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻠﻬﺎ‬

‫‪ 65‬ﺳﺆال وﺟﻮاب ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻻﺟﺮام ﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺷﺎدﻳﺔ اﻟﺸﻮﻣﻲ‬

‫ﻻﺗﻮﺟﺪ ﺗﻌﻠﯿﻘﺎت‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻷﺧﻮﻳﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺴﻮﻳﺴﻲ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎط‬ ‫‪ 3:56‬م‬

‫ﻟﻨﺸﺮ ﻣﻘﺎﻻﺗﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻷﺧﻮﻳﺔ‬

‫ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺴﻮﻳﺴﻲ ﻳﺮﺟﻰ إرﺳﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺻﻴﻐﺔ ‪ Word‬ﻣﺮﻓﻮﻗﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﺒﺮﻳﺪ‬
‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪rabita.souissi@gmail.com :‬‬

‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‬

‫ﺗﻠﺨﻴﺺ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫ﻟﻼﻟﺘﺰاﻣﺎت ‪S2‬‬ ‫‪ 65‬ﺳؤال وﺟواب ﻓﻲ ﻣﺟزوءة ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻟدﻛﺗورة ﺷﺎدﯾﺔ اﻟﺷوﻣﻲ‬
‫ﺗﻠﺨﻴﺺ ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻓﻲ‬ ‫‪ 1‬ﯾﻘول ﻋﻠم اﻻﺟرام ھو ﻋﻠم اﻟﺟرﯾﻣﺔ ؟ ﻣﺎذا ﺗﻔﮭم ﻣن ذﻟك؟‬
‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻋﻠم‬ ‫اﻧﮫ ﯾرﻛز ﻋﻠﻰ اﻟﺟﺎﻧب اﻟﻌﻠﻣﻲ و‬
‫اﻻﻟﺘﺰام ﺗﻈﻢ ﻗﻮاﻋﺪﺗﺎﺑﺜﺔوﻣﺠﺮدة‪،‬وﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﻌرﯾف ﺳﻧدﯾر ﻻﻧد اي ﻧوع ھو ﻣن اﻟﺗﻌﺎرﯾف اﺳﺗﺧرج ﻣﺎ ﯾدل ﻋﻠﻰ ذﻟك؟ ‪2‬‬
‫ﺗﻘﻮم ﻋﻠﯩﺎﻟﻤﻨﻂ‪...‬‬ ‫وﻋﻼﺟﮫ اﻧﮫ اﻟﻌﻠم اﻟﺗﺎم ﻟﻺﻧﺳﺎن‬ ‫ھو ﺗﻌرﯾف ﻣوﺳﻊ اﻟﻌﺑﺎرات اﻟداﻟﺔ اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ‬

‫‪https://rabitasouissi.blogspot.com/2015/01/65.html‬‬ ‫‪1/8‬‬
‫‪15/12/2018‬‬
‫ﻣﺪﺧﻞ إﻟﻰ ﻋﻠﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪S1‬‬
‫ﻣﺪﺧﻞ إﻟﻰ ﻋﻠﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ :‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻹﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬
‫واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﻣﺎ‪...‬‬
‫اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻨﻬﺞ‬
‫واﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺒﺤﺚ اﻷول‪ :‬اﻟﻤﻨﻬﺞ و‬
‫اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‪ :‬ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻳﺨﻠﻂ اﻟﻨﺎس‬
‫‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﻣﺎ اﺻﻄﻠﺢ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‪ ،‬و ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﺳﻢ‬
‫اﻟﻤﻨﻬﺞ‪... ،‬‬
‫ﻣــﺎدة اﻟﻘــﺎﻧــﻮن اﻟـﺪﺳﺘــﻮري‪،‬‬
‫‪S2‬‬
‫إﻟﻴــﻜـﻢ زﻣﻼﺋﻲ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬
‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻠـﺨﺺ ﻣﺒﺴـﻂ ﻷﻫـﻢ‬
‫ﻣﺎ ﻓﻲ ﻣــﺎدة اﻟﻘــﺎﻧــﻮن‬
‫اﻟـﺪﺳﺘــﻮري‪ ،‬ﻣﻘﺘﺒﺲ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﺤﺎﺿﺮات‬
‫اﻷﺳﺘـﺎذ اﻟﻤﻬﺪي اﻟﻔﺤﺼـﻲ ‪...،‬‬
‫ﻣـﻠﺨــﺺ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧـﻮن‬
‫اﻟﺠﺒــﺎﺋـــﻲ ‪S4‬‬
‫ﻣـﻠﺨــﺺ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧـﻮن اﻟﺠﺒــﺎﺋـــﻲ‬
‫ـ ــ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻀﺮﻳﺒﺔ و‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﺗﻌﺮف اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬
‫‪ :‬اﻗﺘﻄﺎع ﻣﺎﻟﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫اﻹﺟﺒﺎر م‪...‬‬
‫أﻫﻢ أﺳﺌﻠﺔ ﻣﺎدة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫وأﺟﻮﺑﺘﻬﺎ ‪S3‬‬
‫ُﻣﺴﺎﻫﻤﺔﻣﻮﺿﻮع‪ :‬أﻫﻢ أﺳﺌﻠﺔ ﻣﺎدة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وأﺟﻮﺑﺘﻬﺎ س‪:1‬ﻋﺮف ﻋﻠﻢ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﺒﻴﻨﺎً ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﻓﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‬
‫واﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎن‪...‬‬
‫اﻟﻤﺪﺧﻞ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ اﻟﻌﺎم ‪S2‬‬
‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺪﺧﻞ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬
‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ × ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‪ :‬اﻟﻘﺎﻧﻮن‬
‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ﻫﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﻨﺼﻮص اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻨﻈﻢ‪...‬‬
‫*ﻣﺤﺎﺿـﺮات ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬
‫اﻟﺘﺠﺎري ‪S2‬‬
‫**ﻣﺤﺎﺿـﺮات ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬
‫اﻟﺘﺠﺎري**‬
‫۩۞۩‪ஜ۩۞۩¤════♣════¤‬‬
‫========================== ‪ஜ‬‬
‫‪- ========================== S2‬‬
‫ﻣﺤﺎﺿـﺮات ﻓﻲ ا‪...‬‬
‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻣﺎدة ﻗـﺎﻧﻮن اﻟﺸﻐﻞ ‪S3‬‬
‫ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻣﺎدة ﻗـﺎﻧﻮن اﻟﺸﻐﻞ ﻗـــﺎﻧﻮن‬
‫اﻟﺸﻐـــﻞ ﺗﻜﺘﺴﻲ دراﺳﺔ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺸﻐﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ أﻫﻤﻴﺔ‪...‬‬
‫ﻣﻠﺨﺺ ﺟﺪ ﻣﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬
‫اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺨﺎص ‪S5‬‬
‫ﻣﻠﺨﺺ ﺟﺪ ﻣﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬
‫اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺨﺎص‬
‫ﺗﺎﺑﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك‬
‫‪https://rabitasouissi.blogspot.com/2015/01/65.html‬‬
‫ﺳؤال وﺟواب ﻓﻲ ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻟدﻛﺗورة ﺷﺎدﯾﺔ اﻟﺷوﻣﻲ ~ ﻣﻠﺗﻘﻰ اﻟراﺑطﺔ اﻷﺧوﯾﺔ ﻟطﻠﺑﺔ اﻟﺣﻘوق اﻟﺳوﯾﺳﻲ ‪65‬‬
‫ﺗﻛﻠم ﻋن ﻋﻠم اﻻﻧﺗروﺑوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ؟ ‪3‬‬
‫ھم ﻋﻠم طﺑﺎﺋﻊ اﻻﻧﺳﺎن اﻟﻣﺟرم‬
‫اﻟﺑﺣث ﻓﻲ اﺳﺑﺎب اﻟﺟرﯾﻣﺔ ﻋﺑر اﻟﺑﺣث ﻓﻲ ﻛﯾﻔﯾﺔ ﺗطور اﻻﻧﺳﺎن‬
‫ظﮭر ﻋﻠﻰ ﯾد اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﯾد اﻟﻌﺎﻟم ﻟوﻣﺑروزو‬
‫ظﮭر ﻓﻲ اواﺧر اﻟﻘرن اﻟﻌﺷرﯾن‬
‫ﯾﻧﺗﻣﻲ اﺻﺣﺎﺑﮫ اﻟﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ اﻟﻔردﯾﺔ ﯾﻧطﻠﻘون ﻣن اﻻﻧﺳﺎن اﻟﻔرد واﻟﻰ اﻟظروف اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻋﺎش ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻔرد‬
‫وﯾﺑﺣث ﻋن اﺳﺑﺎب اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻔرد‬
‫ﻣﺎدا ﯾﻣﯾز ﻋﻠم اﻻﺟرام؟ ‪4‬‬
‫ﻣﺎ ﯾﻣﯾز ﻋﻠم اﻻﺟرام ھو ان اھﺗﻣﺎﻣﮫ اﻟوﺣﯾد ﯾﻧﺻب ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺣث ﻓﻲ اﻟظروف اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬
‫ﻣن ﺗﻌرﯾف ﻋﻠم اﻻﺟرام وﻓروﻋﮫ وﺧﺻﺎﺋﺻﮫ ﻣﺎ ھﻲ اﻟﺻﻌوﺑﺎت اﻟﺗﻲ ﯾطرﺣﮭﺎ ﻋﻠم اﻻﺟرام ؟ ‪5‬‬
‫ھﻧﺎك اﺧﺗﻼف ﻓﻲ اﻟﺗﻌرﯾف ﺣﯾث ان ﻛل ﻋﺎﻟم ﯾﻌرف اﻟﺟرﯾﻣﺔ ﺣﺳب ﻣﻧظوره‬
‫ﺗﻌدد اﻟﻔروع ﯾطرح ﻣﺷﻛل ﻓﻛل ﻋﺎﻟم ﯾﻌرف اﻟﺟرﯾﻣﺔ ﻣن ﺧﻼل ﻣﺟﺎل ﺗﺧﺻﺻﮫ وھدا ﻣﺎ ﯾؤدي اﻟﻰ اﻋطﺎء ﻧظرﯾﺎت ﻣﺗﻌددة‬
‫ﻣﺎدا ﯾﻘﺻد ﺑﻛون اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ ظﺎھرة ﻧﺳﺑﯾﺔ ؟ ‪6‬‬
‫ﺗﺗﻐﯾر ﺑﺗﻐﯾر اﻟزﻣﺎن واﻟﻣﻛﺎن وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻓﮭﻲ ﻟﯾﺳت ﺛﺎﺑﺛﺔ‬
‫ھل ﯾﻣﻛن ان ﻧﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺣث اﻻﺟراﻣﻲ ﻟﺑﻧﺎء ﺳﯾﺎﺳﺔ ﺟﻧﺎﺋﯾﺔ ؟ ‪7‬‬
‫ﻣن اﻟﺻﻌوﺑﺔ ﺑﻣﺎ ﻛﺎن ﻻن اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ ظﺎھرة ﻧﺳﺑﯾﺔ ﺗﺗﻐﯾر ﺑﺗﻐﯾر اﻟزﻣﺎن واﻟﻣﻛﺎن‬
‫ﻣﺎ اﻟﻔرق ﺑﯾن ﻛوﯾن ﺗوﻣﺎس اﻓﻼطون ؟ ‪8‬‬
‫اﻓﻼطون ﯾﺳﻣو ﺑﺎﻻﻧﺳﺎن وﯾدﻋو اﻟﻰ اﺻﻼﺣﮫ‬
‫ﺗوﻣﺎس ﯾﻌﺗﺑر اﻟﻣﺟرﻣﯾن ﻋﻧﺎﺻر ﻓﺎﺳدة ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ وﯾﻌﺗﺑر ان اﻟﻌﻘوﺑﺔ ﻟدرﺟﺔ اﻧﮫ ﯾﺻف اﻟﻣﺟرﻣﯾن ﺑﺎﻧﮭم ﻣزﺑﻠﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫ﻣن ھﻣﺎ اﻟدوﻟﺗﺎن اﻟﻠﺗﺎن اﺳﺗﻌﻣﻠﺗﺎ اﺳﺎﻟﯾب ﻋﻠﻣﯾﺔ ﻻول ﻣرة ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ ؟ ‪9‬‬
‫ﺑﻠﺟﯾﻛﺎ ﻋﻠﻰ ﯾد اﻟﻌﺎﻟم ﻛوطﻠﯾط وﻓرﻧﺳﺎ ﻋﻠﻰ ﯾد اﻟﻌﺎﻟم ﺟﯾري ﺣﯾث اﺳﺗﻌﻣل اﺳﻠوب اﻻﺣﺻﺎء ﻓﻲ اﻟﻘرن‬
‫ﻣﺎ ھو اول ﻣؤﻟف ﻓﻲ ﻋﻠم اﻻﺟرام ؟ وﻣن ﻛﺗﺑﮫ ؟ وﻓﻲ اي ﻗرن ؟ ‪10‬‬
‫اﻟﻣؤﻟف ﻛﺗﺎب ﻓﻲ ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻟﺟون ﺑﺎﺑﺗﯾﺳت دﯾﯾﻼ ﺑورﺗﺎ ﻓﻲ اﻟﻘرن‬
‫ﻋﻠﻰ اي ﺟﺎﻧب رﻛز دﯾﯾﻼ ﺑورﺗﺎ ﻓﻲ اﺳﺑﺎب اﻟﺟرﯾﻣﺔ ؟ ‪11‬‬
‫رﻛز ﻋﻠﻰ اﻟﺟﺎﻧب اﻟﻔردي واﻟﺗﻛوﯾن اﻟﻌﺿوي واﺛر ھدا اﻻﺧﯾر ﻓﻲ اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ‬
‫ﺑﻣﺎذا ﯾﺗﻣﯾز دﯾﯾﻼ ﺑورﺗﺎ ؟ ‪12‬‬
‫ﻓﻛرة اﻟﺟﺑرﯾﺔ ﺑﻌدﻣﺎ زاﻟت واﺿﻣﺣﻠت واﺧﺗﺎر ﺟﺎﻧب‬ ‫ﻋﺎﻟم ورﺟل ﻣﮭم اول ﻣن ﻛﺗب ﻋﻠم اﻻﺟرام اول ﻣن اطﻠق ﻋﻠﯾﮫ ﻋﻠم اﻻﺟرام‬
‫اﻟﺗوﺟﮫ اﻟﻔردي وﺑﺎﻷﺳﺎس اﻟﺗﻛوﯾن اﻟﻌﺿوي‬
‫ﻛﯾف ﺗطورت ﻓﻛرة اﻟﺟﺑرﯾﺔ وﺣرﯾﺔ اﻻﺧﺗﯾﺎر ﻓﻲ اﻟﻔﻛر اﻻﻧﺳﺎﻧﻲ اﻟﺟﻧﺎﺋﻲ ؟ ‪13‬‬
‫ظﮭرت ﻣﻊ ﺳﻘراط اﻓﻼطون اﻟﺟﺑرﯾﺔ زاﻟت ﻣﻊ اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟدﯾﻧﯾﺔ اﻻﺳﻼم واﻟﻣﺳﯾﺣﯾﺔ اﻻﺧﺗﯾﺎرﯾﺔ‬
‫ﻋﺎدت ﻋﻠﻰ ﯾد اﻟﻌﻠم دﯾﯾﻼ ﺑورﺗﺎ اﻟﺟﺑرﯾﺔ‬
‫اﺿﻣﺣﻠت ﻋﻠﻰ ﯾد اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ اﻻوﻟﻰ واﻟﺣدﯾﺛﺔ اﻻﺧﺗﯾﺎرﯾﺔ‬
‫ﺛم ﻋﺎدت ﻋﻠﻰ ﯾد ﻟوﻣﺑروزو ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ اﻟﺟﺑرﯾﺔ‬
‫ﺛم اﺿﻣﺣﻠت ﻓﻲ ﻣدرﺳﺔ اﻟدﻓﺎع اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ اﻻﺧﺗﯾﺎرﯾﺔ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ اھم اﻻﻓﻛﺎر اﻟﺗﻲ ﺟﺎءت ﺑﮭﺎ اﻟﻣدرﺳﺔ اﻻوﻟﻰ واﻟﺣدﯾﺛﺔ وﻣﺎ ﺗﺄﺛﯾرھﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻠم اﻻﺟرام ؟ ‪14‬‬
‫ﻧظرﺗﮭﺎ ﺳﻠﺑﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺎس اﻟﻣﺳؤوﻟﯾﺔ اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ ﺣرﯾﺔ اﻻﺧﺗﯾﺎر طﺎﻟﻣﺎ ان اﻻﻧﺳﺎن ﯾﺣظﻰ ﺑﺈرادﺗﮫ اﻟﺣرة ﻓﯾﺟب ان ﯾﺗﺣﻣل رد ﻓﻌل ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻓﻌﻠﺗﮫ‬
‫ﻟدى ﯾﺟب ان ﯾﻌﺎﻗب وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ اﻟزج ﺑﮭذا اﻻﻧﺳﺎن اﻟﻣﺟرم ﻓﻲ اﻟﺳﺟن ﻛﻲ ﻻ ﯾﻌﻣد اﻟﻛرة‬
‫اﻋط دراﺳﺔ ﻣوازﯾﺔ ﻟﻠﻣدرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ واﻟﺣدﯾﺛﺔ واﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ ؟ ‪15‬‬
‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ و اﻟﺣدﯾﺛﺔ ﺗﻧﻛر ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻻ ﺗﻌﺗرف ﺑﻣﺑدأ اﻟﺟﺑرﯾﺔ ﺗﻧﺎدي ﺑﺎﻟﻌﻘﺎب ﺗﻧﺎدي ﺑﺎﻟﺟزر ﻟﮭدف ﻣن اھداف اﻟﻌﻘوﺑﺔ ﺗﻧﺎدي‬
‫ﺑﻣﺑدأ اﻟﺷرﻋﯾﺔ‬
‫اﻣﺎ اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ ﺧﻠﻘت ﻋﻠم اﻻﺟرام ﺗﻧﺎدي ﺑﻣﯾدان اﻟﺟﺑرﯾﺔ ﺗﻧﺎدي ﺑﺎﻟﺗداﺑﯾر اﻟوﻗﺎﺋﯾﺔ اﻻﺻﻼح واﻟﺗﺄھﯾل اﻟوﺳﺎﺋل اﻟوﻗﺎﺋﯾﺔ ﻣن اﻟﺟرﯾﻣﺔ‬
‫ﺗﻧﻛر ﻣﺑدأ اﻟﺷرﻋﯾﺔ اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺟﻧﺎﺋﻲ واﻟﻘﺿﺎء اﻟﺟﻧﺎﺋﻲ واﻟﻣﺣﺎﻛم اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ اﻻﺳﺎﻟﯾب اﻟﺗﻲ اﺳﺗﻌﻣﻠﮭﺎ ﻟوﻣﺑروزو ﻓﻲ اﻟﺑﺣث اﻻﺟراﻣﻲ ؟ ‪16‬‬
‫اﺳﺗﻌﻣل اﻟﺑﺣث اﻻﻛﻠﯾﻧﯾﻛﻲ اﻟﺳرﯾري اﺳﻠوب ﻓردي واﻹﺣﺻﺎء ﻛﺄﺳﻠوب اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ اول ﻣن اﺳﺗﻌﻣل اﻻﺣﺻﺎء ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق واﺳﻊ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث‬
‫اﻻﻛﻠﯾﻧﯾﻛﻲ اﻟﺳرﯾﻊ‬
‫ﻣﺎ اﻟﻔرق ﺑﯾن اﻓﻼطون وﻟﻣﺑروزو ﻓﻲ رؤﯾﺗﮭﻣﺎ ﻟﺷﺧص اﻟﻣﺟرم ؟ ‪17‬‬
‫ﻛﻼھﻣﺎ ﻣﺗﻔﻘﺎن ﻋﻠﻰ ان اﻟﺟرم ﻣرﯾض واﻟﺟرﯾﻣﺔ ﻣرض ﻟﻛن اﻓﻼطون ﻟم ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﺳﺎﻟﯾب ﻋﻠﻣﯾﺔ ﻹﺛﺑﺎت دﻟك اﻣﺎ ﻟوﻣﺑروزو اﻋﺗﻣد ﻋﻠﻰ‬
‫اﺳﺎﻟﯾب ﻋﻠﻣﯾﺔ ﻻﻋﺗﻣﺎد ھده اﻟﻧظرﯾﺔ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ اﺑﺟﺎﺑﯾﺎت ﻟوﻣﺑروزو ؟ ‪19‬‬
‫ﺗﺳﻠﯾط اﻟﺿوء ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟرم ﻛذﻟك ﺗﺳﻠﯾط اﻟﺿوء ﻋﻠﻰ اﺳﺑﺎب اﻟﺟرﯾﻣﺔ اﻟدواﻓﻊ ﺛم ﺗﺷﺧﯾص اﻟﻣرض‬
‫اول ﻣن ﺧﻠق ﻓﻛرة اﻟﺗداﺑﯾر اﻟوﻗﺎﺋﯾﺔ ﻣن اﺟل اﻋﺎدة ادﻣﺎج وﺗﺄھﯾل اﻟﻣﺟرم‬
‫ھو اول ﻣن ﺧﻠق ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻛﻌﻠم اﺳﺎﻟﯾب اﻟﺑﺣث‬
‫ﻟﻣﺎذا ﺳﻣﯾت اﻟﺗداﺑﯾر اﻟوﻗﺎﺋﯾﺔ ﺑﮭذا اﻻﺳم ﻋﻧد ﻟوﻣﺑروزو ؟ ‪20‬‬
‫ﻟوﻗﺎﯾﺔ اﻟﻣﺟرﻣﯾن اﻟدﯾن اﺟرﻣوا ﻣن اﺟل ﻋدم ﻗﯾﺎﻣﮭم ﺑﮭذا اﻟﻔﻌل ﻣرة اﺧرى‬
‫ﻟوﻗﺎﯾﺔ اﻻﺷﺧﺎص اﻟدﯾن ﺗﺗواﻓر ﻓﯾﮭم ﺧﺻﺎﺋص اﻟﻣﺟرم ﻣن ﻋدم اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺎﻟﺟرﯾﻣﺔ‬
‫ﻗﺎرن ﺑﯾن ﻟوﻣﺑروزو وﻓﯾري ؟ ‪21‬‬
‫ﯾﻘوﻻن ﺑﻔﻛرة اﻟﻣﺟرم ﺑﺎﻟﻣﯾﻼد‬
‫ﻟوﻣﺑروزو ﯾﺎﺧد ﺑﺎﻟﻌواﻣل اﻟﺧﻠﻘﯾﺔ اﻣﺎ ﻓﯾري ﻓﯾﺎﺣد ﺑﺎﻟﻌواﻣل اﻟﻧﻔﺳﯾﺔ‬
‫ﻟوﻣﺑروزو ﯾﺎﺣد ﺑﺎﻟﺟﺎﻧب اﻟﺑﯾوﻟوﺟﻲ وﯾﻐﻔل اﻟﺟﺎﻧب اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫ﻣﺎ ﻣدى ﻣﺻداﻗﯾﺔ ﻓﻛرة اﻟﺟرﯾﻣﺔ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ؟ ‪22‬‬
‫ﻓﻛرة اﻟﺟرﯾﻣﺔ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ھﻲ ﻓﻛرة ﺧﺎطﺋﺔ ﻻن اﻟﺟرﯾﻣﺔ ﻧﺳﺑﯾﺔ واﻟﻌواطف اﻟﺛﺎﺑﺗﺔ ﻻ وﺟود ﻟﮭﺎ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ اﯾﺟﺎﺑﯾﺎت ﻧظرﯾﺔ راﻓﺎﯾﯾل ؟ ‪23‬‬
‫اول ﻣن ﺟﺎء ﺑﻔﻛرة اﻟﺟرﯾﻣﺔ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻟﻛﻧﮭﺎ ﺧﺎطﺋﺔ ﻻن اﻟﺟرﯾﻣﺔ ﻧﺳﺑﯾﺔ ﻟﮫ اﻟﻔﺿل ﻓﻲ ظﮭور ﻋﻠم اﻟﻧﻔس اﻟﺟﻧﺎﺋﻲ‬
‫ﻗﺎرن ﺑﯾن اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ واﻟﻣدرﺳﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ؟ ‪24‬‬
‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ‬
‫ﻣدرﺳﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﺗﻧظر اﻟﻰ اﻟظﺎھرة‬ ‫ﻣدرﺳﺔ ﻓردﯾﺔ ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺣث اﻟﻔردي وﻻ ﺗؤﻣن ﺑﺎﻟﺟﺎﻧب اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫اﻻﺟراﻣﯾﺔ ﺑﺻﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﺗﻧﻔﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﺗرف ﺑﺎﻟﻘﺎﻧون اﻟﺟﻧﺎﺋﻲ واﻟﻣﺣﺎﻛم وﻣﺑدا اﻟﺷرﻋﯾﺔ‬
‫اﻟﺑﯾوﻟوﺟﻲ ﻻ ﺗؤﻣن ﺑﺎﻟﺟﺎﻧب اﻟﻔردي‬ ‫اﻟﺟﺎﻧب‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧون اﻟﺟﻧﺎﺋﻲ واﻟﻣﺣﺎﻛم اﻟﺷرﻋﯾﺔ‬ ‫ﺗﻌﺗرف‬
‫‪2/8‬‬
‫‪15/12/2018‬‬ ‫ﺳؤال وﺟواب ﻓﻲ ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻟدﻛﺗورة ﺷﺎدﯾﺔ اﻟﺷوﻣﻲ ~ ﻣﻠﺗﻘﻰ اﻟراﺑطﺔ اﻷﺧوﯾﺔ ﻟطﻠﺑﺔ اﻟﺣﻘوق اﻟﺳوﯾﺳﻲ ‪65‬‬
‫ﻟﻣﺎذا ﺻﻣدت اﻟﻣدرﺳﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ وﻟم ﺗﺻﻣد اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ ؟ ‪25‬‬
‫ﻻن اﻟﺑﺣث اﻟذي اﻋﺗﻣده ﻟوﻣﺑروزو ھو ﺑﺣث ﻓردي ﻟم ﯾﺗﻣﻛن ﻣن اﻋطﺎء ﻧظرﯾﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻛن اﻟﺑﺣث اﻟذي اﻋﺗﻣده ﺳﯾﻠﯾن ھو ﺑﺣث اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫وﺗﻣﻛن ﻣن اﻋطﺎء ﻧظرﯾﺔ ﻋﺎﻣﺔ اﻟﺑﺣث‬
‫ﻣﺎ ھو اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺑﺣث اﻻﺟراﻣﻲ ؟ ‪26‬‬
‫ﻣﺣﺎوﻟﺔ وﺿﻊ ﻧظرﯾﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﺗﻔﺳﯾر اﺳﺑﺎب اﻟﺳﻠوك اﻻﺟراﻣﻲ ﻓﻲ ﻛﺎ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت‬
‫ﻣﺎ ھﻲ اﻻﺳﺎﻟﯾب اﻟﻣﺳﺗﻌﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث اﻻﺟراﻣﻲ ؟ ‪27‬‬
‫اﻻﺣﺻﺎء اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻟﺑﺣث ﻓﻲ اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ ﺧﻼﺻﺔ ﻟوﻣﺑروزو ﻓﻲ اﺧر ﺣﯾﺎﺗﮫ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ؟ ‪28‬‬
‫ﻟوﻣﺑروزو ﻓﻲ اﺧر ﻣﺷواره اﻟﻌﻠﻣﻲ ﺗراﺟﻊ ﻋن ﻧظرﯾﺔ اﻟﻣﺟرم ﺑﺎﻟﻣﯾﻼد ﻣن ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻰ اﻋﺗرف ﺑﺄﻧﮫ اﺧطﺎ ﺣﯾﻧﻣﺎ اﻏﻔل اﻟﻌواﻣل اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‬
‫ﻛﺄﺳﺎﻟﯾب اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ اﯾﺟﺎﺑﯾﺎت وﺳﻠﺑﯾﺎت ﻟوﻣﺑروزو وﺳﺎﻧدرﻻﻧد وﻓروﯾد ؟ ‪29‬‬
‫ﺳﺎﻧﻧدرﻻﻧد اﻋﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻻﺑﺣﺎث اﻟﺑﯾوﻟوﺟﯾﺔ وأﻧﻛر اﻟﺟﺎﻧب اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ واﻟﻧﻔﺳﻲ‬
‫ﻓروﯾد اﻋﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻟﺟﺎﻧب اﻟﻧﻔﺳﻲ وأﻧﻛر اﻟﺑﺎﻗﻲ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ اﻟﺗﻲ ﺗوﺟد ﻓﻲ ﻋﻠم اﻻﺟرام ؟ ‪30‬‬
‫ﻣن اﻟﻣﻔﺎرﻗﺎت ان طﺑﯾب اﺳس ﻟﻌﻠم اﻻﺟرام ﻟوﻣﺑروزو‬
‫ﻣن اﻟﻣﻔﺎرﻗﺎت ان اﻟﻣدرﺳﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ وﻟﯾد ﺧرج ﻣن رﻏم اﻟﻣدرﺳﺔ اﻻﯾطﺎﻟﯾﺔ‬
‫ﻣن اﻟﻣﻔﺎرﻗﺎت ان ﻋﻠﻣﺎء اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﺗوﻓﯾﻘﯾﺔ اﻏﻠﺑﮭم ﻣن اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻮن‬
‫ﻣﺎدا ﯾﺟﻣﻊ ﺑﯾن ﻟوﻣﺑروزو وﺳﺎﻧدرﻻﻧد ودﯾﺗوﻟﯾو ؟ ‪31‬‬
‫‪Abonnés (187) Suiv.‬‬
‫ﻣﺎ ﯾﺟﻣﻊ ﺑﯾﻧﮭم ﺟﻣﯾﻌﺎ ھو ﻧظرﯾﺗﮭم اﻟﺷﻣوﻟﯾﺔ اﻻﻧﺳﺎن اﻟﻣﺟرم واﻟﺟرﯾﻣﺔ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ اﻟﺻﻌوﺑﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗرض اﻟﺑﺣث اﻻﺟراﻣﻲ ؟ ‪32‬‬
‫اﻟﺗﺣوﻻت ﻓﻲ اﻟﻌﻠم او اﻟﺑﺣث اﻻﺟراﻣﻲ ھدا اﻟﺑﺣث اﻻﺟراﻣﻲ ﯾﺟب ان ﯾﺗﺣول وﯾﺗﻐﯾر ﺣﺳب ﺗطور وﺗﻐﯾر اﻟﺟرﯾﻣﺔ‬
‫ﻟﻣﺎدا ﺿرورة اﺳﺗﻣرار اﻟﺑﺣث اﻻﺟراﻣﻲ ؟ ‪33‬‬
‫رﻏم اﻟﺻﻌوﺑﺔ واﻻﺳﺗﺣﺎﻟﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗرض ﻋﻠم اﻻﺟرام ﯾﺟب ان ﯾﺳﺗﻣر ھدا اﻟﻌﻠم ﻻﻧﮫ اﻟﻌﻠم اﻟوﺣﯾد اﻟدي ﯾﺑﺣث ﻓﻲ اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ‬
‫وأﺳﺑﺎﺑﮭﺎ ﺗﺑﻌﺎ ﻟﺗﻐﯾر اﻟﺟراﺋم وﻻن ھﻧﺎك ﻋﻠوم اﺧرى ﻻ ﺗﺳﺗﻘﯾم اﻻ ﺑدوﻧﮫ ﻛﻌﻠم اﻟﻌﻘﺎب ﻣﺛﻼ ﻛﻣﺎ ﻻ ﺑد ﻣن اﺳﺗﻣرارﯾﺗﮫ ﻻن اﻟﺟرﯾﻣﺔ ﺗﺗطور‬
‫وﺗﺗﻐﯾر ﻣﺳﺎھﻣﺗﮫ ﻓﻲ اﻟﻌﻠوم اﻻﺟراﻣﯾﺔ اﺳﺎﺳﯾﺔ وﻓﻌﺎﻟﯾﺔ ﻛﻣﺎ اﻧﮫ اﻟﻌﻠم اﻟوﺣﯾد اﻟدي ﯾﺑﺣث ﻓﻲ اﺳﺑﺎب اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ‬
‫‪S'abonner‬‬ ‫ﻣﺎ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺟﻧﺎﺋﻲ ﺑﻌﻠم اﻻﺟرام ؟ ‪34‬‬
‫ﻟﯾﺳت ھﻧﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﺗواﻓق ﻓﻲ ﻏﺎﻟب اﻻﺣﯾﺎن اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ اﻻوﻟﻰ واﻟﺣدﯾﺛﺔ ھو ﻣﻔﮭوم ﻗﺎﻧوﻧﻲ وﻣﻔﮭوم اﻟﺟرﯾﻣﺔ ﻋﻧد اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ‬
‫ھو ﻣﻔﮭوم اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫ﻣن ﺣﯾث ﻧوع اﻟﻣﺳؤوﻟﯾﺔ ﻣﺳؤوﻟﯾﺔ ﺟﻧﺎﺋﯾﺔ ﻋﻧد اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ اﻻوﻟﻰ واﻟﺣدﯾﺛﺔ‬
‫ﻣﺳؤوﻟﯾﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻋﻧد اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ‬
‫اﻟﻌﻘوﺑﺔ ھﻲ اﻟﺟزاء اﻟﻣﻼﺋم ﻟﻠﻌﻘﺎب ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ اﻻوﻟﻰ واﻟﺣدﯾﺛﺔ‬
‫اﻟﺗداﺑﯾر اﻟوﻗﺎﺋﯾﺔ ھﻲ اﻟﺗداﺑﯾر اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻋﻧد اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻻ ﺗﻌﺗرف ﺑﺎﻟﻌﻘوﺑﺔ‬
‫ﻣﺎ اﻟﻔرق ﺑﯾن ﻋﻠم اﻻﺟرام واﻟﻘﺎﻧون اﻟﺟﻧﺎﺋﻲ ؟ ‪35‬‬
‫ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻏﯾر ﻗﺎﻋدي ﻣﺗﻌدد اﻟﺗﺧﺻﺻﺎت اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺟﻧﺎﺋﻲ ﻗﺎﻋدي اﻗﻠﯾﻣﻲ‬
‫ھل اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ ﻋﻠم ﻗﺎﻋدي ام ﻻ ؟ ‪36‬‬
‫ﻗد ﯾﻘول اﻟﺑﻌض اﻧﮫ ﻋﺎﻟﻣﻲ ﻻﻧﮫ ﯾﺳﺗﻔﯾد ﻣن ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻟﻛن اﻻرﺟﺢ اﻧﮫ ﻋﻠم ﻗﺎﻋدي ﻻﻧﮫ ﯾﺳﺎھم ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﻘﺎﻋدة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ وﯾﺳطرھﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻌﻧﻰ وزﻣﺎن ﻣﻌﯾن ﻻﻧﮭﺎ ﺳﯾﺎﺳﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻛل دوﻟﺔ ﺣﯾث ان وزﯾر اﻟﻌدل ﻋﻧدﻣﺎ ﯾرﯾد اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ ﻻ ﯾﻣﻛﻧﮫ ان ﯾﺿﻌﮭﺎ وﺣده ﻻﻧﮭﺎ ﺗدﺧل ﻓﻲ‬
‫اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﯾﺎﺧد ﺑﻌﯾن اﻻﻋﺗﺑﺎر اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ اﻟﺻﻌوﺑﺎت اﻟﺗﻲ ﻗد ﺗﻘﻊ ﺑﯾن ﻋﻠﻣﺎء اﻻﺟرام واﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ ؟ ‪37‬‬
‫ﻋﻠﻣﺎء اﻻﺟرام ﯾﻧﺗﺑﮭون اﻟﻰ اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧطﯾرة وﯾدﻋون اﻟﻰ ﺗﺟرﯾﻣﮭﺎ او اﻟﻌﻛس ﻓﻘد ﯾﻘوﻣون ﺑﺈﺑﺎﺣﺔ ﺑﻌض اﻻﻓﻌﺎل اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﺑر ﻓﻲ ﻧظر اﻟﻘﺎﻧون‬
‫ﺟراﺋم‬
‫ﻣن ﻣﻛوﻧﺎت اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ رﻛن اﻟﺷرﻋﯾﺔ ﻻ ﺟرﯾﻣﺔ وﻻ ﻋﻘوﺑﺔ إﻻ ﺑﻧص اﻣﺎ ﻋﻠﻣﺎء اﻻﺟرام ﻓﻼ ﯾﻌﺗرﻓون ﻣﺑدﺋﯾﺎ ﺑﮭذا اﻟﻣﺑدأ ﻛﻣﺎ أﻧﮭم‬
‫ﯾﺎﺧذون ﺑﺎﻟﻣﻔﮭوم‬
‫ﻋﻠﻣﺎء اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ ﯾﺎﺧدون ﺑﺎﻟﻣﻔﮭوم اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ‬
‫ﻋﻠﻣﺎ اﻻﺟرام ﻻ ﯾﺗﻘﯾدون ﺑﻣﻔﮭوم اﻟﻌداﻟﺔ واﻟﻣﺳﺎواة‬
‫ﻛﯾف ﯾﻣﻛن ان ﯾﺗﻌﺎرض ﻋﻠم اﻻﺟرام وﺣﻘوق اﻻﻧﺳﺎن ؟ ‪38‬‬
‫ﻻن ﻋﻠﻣﺎء اﻻﺟرام ﯾﺧرﻗون اھم ﺣق وھو اﻟﺧﺻوﺻﯾﺔ اﻟﺗﺣﻠﯾﻼت اﻟﻧﻔﺳﯾﺔ اﻟﺗﺣوﻻت اﻟﻛﻼﺳﯾﻛﯾﺔ ﯾﻌﺗدي ﻋﻠﻰ ﺣرﯾﺔ اﻟﻔرد ﯾﻘﺗﺣم اﻟﻌﺎﻟم اﻟﺧﺎص‬
‫ﻟﻼﻧﺳﺎن ﻋﻠم اﻻﺟرام ﯾﺑﺣث ﻓﻲ اﻟﺟرﯾﻣﺔ ﻗﺑل ان ﺗﻘﻊ ﯾﺧرق ﻣﺑدأ ﻗرﯾﻧﺔ اﻟﺑراءات‬
‫ﻟﻣﺎدا ﻧﻘول ان ﻋﻠم اﻻﺟرام ھو ﻋﻠم ؟ ‪39‬‬
‫ﻻن ﻟﮫ ﻣوﺿوع ﺧﺎص ﺑﮫ اﻟﺑﺣث ﻓﻲ اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ ﻟﮫ اﺳﺎﻟﯾب ﻋﻠﻣﯾﺔ اﺳﺎﻟﯾب اﻟﺑﺣث ﻓردﯾﺔ وأﺳﺎﻟﯾب اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬
‫ﻟﻣﺎدا ﻻ ﯾوﺻل ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺣﺎﺳﻣﺔ وﺛﺎﺑﺛﺔ ؟ ‪40‬‬
‫ﻷﻧﮫ ﯾﺑﺣث ﻓﻲ اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ ﺑﺎﻋﺗﺑﺎرھﺎ ظﺎھرة ﻏﯾر ﺛﺎﺑﺛﺔ ﺑل ﻧﺳﺑﯾﺔ وﻣﺗﻌددة ﻛﻣﺎ ان اﻻﺳﺎﻟﯾب اﻟﻣﺳﺗﻌﻣﻠﺔ او اﻟﻣﻌﻧﻣدة ﻻ ﺗﻔﻠﺢ ﻓﻲ اﻋطﺎء‬
‫ﻧﺗﺎﺋﺞ دﻗﯾﻘﺔ‬
‫ﻟﻣﺎدا ھﻧﺎك ﻋﯾوب ﺗﺷوب اﻻﺣﺻﺎء ؟ ‪41‬‬
‫ﻻن اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﺟراﺋم ﺗﻘﻊ وﻻ ﯾﻛﺷف ﻋﻧﮭﺎ وﻓﻲ ﺑﻌض اﻟﺣﺎﻻت ﯾﻛﺗﺷف وﻻ ﯾﺑﻠﻎ وﺑﻌض اﻟﺟراﺋم ﺗﺻل اﻟﻰ اﻟﺷرطﺔ وﻻ ﺗﺣﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺿﺎء‬
‫وإذا وﺻﻠت اﻟﻰ اﻟﻘﺿﺎء ﺗﺣﻛم ﺑﺎﻟﺑراءة واﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﺟراﺋم ﺗﻛون ﻣوﻗوﻓﺔ اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬
‫وﻋﺎﻟم اﻻﺟرام ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺻﺎءات اﻟﺗﻧﻔﯾذﯾﺔ ﻟﻛن ھﻧﺎك ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺟراﺋم ﻻ ﺗﺣﺻﻰ وﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺟراﺋم ﻻ ﺗرﺗﻛب وﺗﺣﺻﻰ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ اﺳﺎﻟﯾب اﻟﺑﺣث اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻣﺎ ھو اﻟﺗﺣﻔظ اﻟوارد ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺣث اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ؟ ‪42‬‬
‫اﻟﺑﺣث داﻓﻊ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫اﻟﻌﺎﻟم اﻟﺑﺎﺣث ﯾﺟب ان ﯾﻛون ﻣوﺿوﻋﯾﺎ وان ﻻ ﺗﻛون ﻟﮫ ﺧﻠﻔﯾﺎت ﯾﻧطﻠق ﻣﻧﮭﺎ ﺣﺗﻰ ﻣن ﺟدﯾد ﻷﻧﮫ ادا اﻧطﻠق ﻣن ﺧﻠﻔﯾﺎﺗﮫ ﻗد ﯾﺿﻊ اﺳﺋﻠﺔ‬
‫ﺗﺗواﻓق ﻣﻊ ﻗﻧﺎﻋﺗﮫ ﯾﺗﻧﺎﻓﻰ ﻣﻊ اﻟﻣوﺿوﻋﯾﺔ وﯾﺳﻘط ﻗﻧﺎﻋﺗﮫ ﻟﯾؤﻛد ﻧظرﯾﺗﮫ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ ﻣواﺿﯾﻊ ﻋﻠم اﻻﺟرام وأﯾن ﺗﺗﻣﺛل اﺳﺗﻘﻼﻟﯾﺔ اﻟﻌﻠم ؟ ‪43‬‬
‫ﻣواﺿﯾﻌﮫ اوﻻ اﻟﺟرﯾﻣﺔ اﻟﻣﺟرم اﺳﺑﺎب اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ ھﻣﺎ ﻟﯾس ﺧﺎﺻﺎن ﺑﻌﻠم اﻻﺟرام ﺣﯾث اﻧﮭﻣﺎ ﻣن ﻣواﺿﯾﻊ اﻟﻌﻠوم اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﻘﺎﻋدﯾﺔ‬
‫وﻏﯾر اﻟﻘﺎﻋدﯾﺔ‬
‫اﺳﺑﺎب اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ ھو ﻣوﺿوع ﯾﺧﺗص ﺑﮫ ﻋﻠم اﻻﺟرام دون ﻏﯾره‬
‫ﻣﺎ ھﻲ ﻣزاﯾﺎ اﻟﻌﺎﻟم اﻻﻣرﯾﻛﻲ ﺳﻧدﯾرﻻﻧد ؟ ‪44‬‬
‫وﻓق ﺑﯾن ﻣﺎ ھو اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ وﻣﺎ ھو ﻗﺎﻧوﻧﻲ ﻓﻲ ﻋﻠم اﻻﺟرام‬
‫اﻻﻟﺣﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﺟﺎﻧب اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻣﻔﮭوم اﻟﺟرﯾﻣﺔ ﻛﺎ ﯾﺣددھﺎ اﻟﻘﺎﻧون‬
‫ﯾرﻛز ﻋﻠﻰ اﻟﺟﺎﻧب اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ دون اھﻣﺎل اﻟﺟﺎﻧب اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ‬
‫ﻣﺎ ھﻲ ﺧﺻﺎﺋص ﻋﻠم اﻻﺟرام ؟ ‪45‬‬
‫‪https://rabitasouissi.blogspot.com/2015/01/65.html‬‬ ‫‪3/8‬‬
‫‪15/12/2018‬‬ ‫ﺳؤال وﺟواب ﻓﻲ ﻋﻠم اﻻﺟرام ﻟدﻛﺗورة ﺷﺎدﯾﺔ اﻟﺷوﻣﻲ ~ ﻣﻠﺗﻘﻰ اﻟراﺑطﺔ اﻷﺧوﯾﺔ ﻟطﻠﺑﺔ اﻟﺣﻘوق اﻟﺳوﯾﺳﻲ ‪65‬‬
‫اﻧﮫ ﻟﮫ دور وﻗﺎﺋﻲ وﻟﮫ دور ﻋﻼﺟﻲ ﻟﯾﻛون ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻌﻠوم‬
‫وﺿﺢ اﻟﻔرق ﺑﯾن اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ اﻻوﻟﻰ واﻟﺣدﯾﺛﺔ واﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ ﺣول ﻣﻔﮭوم اﻟﺟرﯾﻣﺔ واﻟﻣﺟرم ؟ ‪46‬‬
‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟوﺿﻌﯾﺔ اھﺗﻣت ﺑﺎﻟﺟرﯾﻣﺔ ﻓﻲ ﺷﻘﮭﺎ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ اﻻوﻟﻰ اﻟﺣدﯾﺛﺔ اھﺗﻣت ﺑﺎﻟﺟرﯾﻣﺔ ﻓﻲ ﺷﻘﮭﺎ اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ‬
‫ﻋﻠﻣﺎء اﻻﺟرام ﻟم ﺗﻛن ﻟﮭم دراﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﺟرم ﻗﺑل اﻟﻘرن‬
‫رﺟﺎل اﻟﻘﺎﻧون ﯾﻌﺗﺑرون ان اﻟﻣﺟرم ھو ﻛل ﻣن ارﺗﻛب ﺟرﯾﻣﺔ وﺻدر ﻓﻲ ﺣﻘﮫ ﺣﻛم ﻧﮭﺎﺋﻲ ﺑﺎث ﺑﺎداﻧﺗﮫ اﻣﺎ ﻋﻠﻣﺎء اﻻﺟرام ﻓﻼ ﯾﮭﺗﻣون ﺑدﻟك‬
‫ﻣﺎ ھﻲ ﺳﻠﺑﯾﺎت اﻟﻣﻔﮭوم اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ ﻟﻠﻣﺟرم ؟ ‪47‬‬
‫ﻣن اﻟﺳﻠﺑﯾﺎت ان اﯾدي رﺟﺎل اﻟﻘﺎﻧون ﺗﺑﻘﻰ ﻣﻛﺗوﻓﺔ اﻟﻰ ﺣﯾن اﺻدار ﺣﻛم ﺑﺎت ﺑﺎﻹداﻧﺔ‬
‫ﯾﻔوت اﻟﻔرﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻟم اﻻﺟرام ﻓﻲ ان ﯾﻛون ﺣﺎﺿرا ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ ﻣراﺣل اﻟﻣﺣﺎﻛﻣﺔ‬
‫ﻛﯾف ﯾﻣﻛن اﻟﺗوﻓﯾق ﺑﯾن اﻟﻣﻔﮭوم اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ واﻟﻣﻔﮭوم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻟﻠﺟرﯾﻣﺔ واﻟﻣﺟرم ؟ ‪48‬‬
‫ﯾﻣﻛن ﺗﻌرﯾف اﻟﺟرﯾﻣﺔ ﺑﻣﻔﮭوﻣﮭﺎ اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ وﻟﻛن ﻻ ﯾﻣﻛن ﻣﻧﻊ اﻟﻌﺎﻟم ﻣن اﻻﺷﺎرة اﻟﻰ اﻟﻣﻔﮭوم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﺷرﯾطﺔ ان ﯾﻛون اﻟﺑﺣث ﺑﺣﺳن ﻧﯾﺔ‬
‫اي ان ﯾﻛون ﺑﮭدف اﻟﺑﺣث اﻻﺟراﻣﻲ‬
‫ان ﯾﻛون ﻣﺣﺎﯾدا وﻣوﺿوﻋﯾﺎ‬
‫ان ﯾﻛون دﻟك ﺑﻣواﻓﻘﺔ اﻟﻣﻌﻧﻲ ﺑﺎﻷﻣر ﻛﻲ ﻻ ﯾﻛون ھﻧﺎك ﻣﺳﺎس ﺑﺎﻟﺷﺧﺻﯾﺔ‬
‫ﻣﺎ ھو اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺑﺣث اﻻﺟراﻣﻲ ؟ ‪49‬‬
‫ھو اﻟﻣﺳﺎھﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ ﻋن طرﯾق اﻟﺑﺣث اﻻﺟراﻣﻲ ﻟﻣﻛﺎﻓﺣﺔ اﻟظﺎھرة اﻟﺣﺎﺿرة واﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﯾﺔ‬
‫ﻋﻠﻣﺎء اﻻﺟرام ﯾﺗﻣﯾزون ﺑﻛوﻧﮭم ﯾﮭدﻓون او ﯾﺣﺎوﻟون وﺿﻊ ﻧظرﯾﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﺗﻔﺳﯾر اﺳﺑﺎب اﻟﺳﻠوك اﻻﺟراﻣﻲ ﯾﺣﺎوﻟون ﻻﻧﮭم ﻟن ﯾﺳﺗطﯾﻌوا‬
‫ﺗﻘدﯾم اﺟوﺑﺔ دﻗﯾﻘﺔ ﻻن اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ ظﺎھرة ﻣﻌﻘدة ﺑﺗﻌﻘد اﻟﻌﻼﻗﺎت داﺧل اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ وﻧﺳﺑﯾﺔ وﻣﺗﻐﯾرة ﻣﻊ اﻟزﻣﺎن واﻟﻣﻛﺎن ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻣﺎء‬
‫اﻻﺟرام ﺳواء ﺑﺣﺛوا ﻓﻲ اﻟظﺎھرة اﻻﺟراﻣﯾﺔ ﻛظﺎھرة ﻓردﯾﺔ او اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻛﻠﮭم ﺣﺎوﻟوا او ﯾﺣﺎوﻟون وﺿﻊ ﻧظرﯾﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻷﻧﮫ ﻟﯾس ﻋﻠﻣﺎ ﻗﺎﻋدﯾﺎ‬
‫ﺑل ھو ﻋﺎﻟﻣﻲ وﻟذﻟك ﻻ ﯾﻧظرون اﻟﻰ ﻛل ﺟرﯾﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺣدة ﺑل اﻻﺟرام ﺑﺻﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬
‫ﻟﻣﺎدا اﻓﻠﺣت اﻟﻣدرﺳﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻓﻲ اﻻﻗﺗراب ﻣن وﺿﻊ ﻧظرﯾﺔ ﻋﺎﻣﺔ ؟ ‪50‬‬
‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻧظر اﻟﻰ اﻟظﺎھرة اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻛظﺎھرة ﻋﺎﻣﺔ‬
‫اﯾن ﯾﺗﺟﻠﻰ اﻟﺗوﻓﯾق ﺑﯾن ﻣﺎ ھو ﻓردي وﻣﺎ ھو اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ؟ ‪51‬‬
‫ﻓﻲ اﻧﻔﺗﺎح اﻟﺑﺣث اﻟﻔردي ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺣث اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ واﻟﻌﻛس ﺻﺣﯾﺢ‬
‫اﺟب ﻓﻲ ﺳطر ﻣﺗﻰ ﯾﺻﺑﺢ اﻟﺷﺧص ﻣﺟرم ﻓﻲ ﻧظر ﺳﺎﻧدرﻻﻧد ؟ ‪52‬‬
‫ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﺧﺗﻠط ﺑطواﺋف اﻟﻣﺟرﻣﯾن‬
‫ﻣﺗﻰ ﯾﺣدث ﺗﺻﺎرع اﻟﺛﻘﺎﻓﺎت اﻟداﺧﻠﯾﺔ ؟ ‪53‬‬
‫ﯾﺣدث ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻛون ﺗﺻﺎرع ﺑﯾن اﻟﺗﻔﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺟزﺋﯾﺔ او اﻟﺛﻘﺎﻓﺎت ﺑﯾﻧﮭﺎ‬
‫ﻟﻣﺎدا ﺗﻌﺗﺑر ﻧظرﯾﺔ ﻟوﻣﺑروزو ﻧظرﯾﺔ ﺗﻌﺳﻔﯾﺔ وﻗﺎﺳﯾﺔ ؟ ‪54‬‬
‫ﻷﻧﮫ ﯾﻘول ﺑﺄﻧﮫ ادا ﺗوﻓرت ھده اﻟﺧﺻﺎﺋص ﺳﯾرﺗﻛب اﻟﺟرﯾﻣﺔ وإذا ﻟم ﯾرﺗﻛﺑﮭﺎ ﻓﯾﺎ ﺑﻌد ﻟدى ﯾﺟب ان ﺗﺗﺧذ ﻓﻲ ﺣﻘﮫ ﺗداﺑﯾر وﻗﺎﺋﯾﺔ‬
‫ﻣن ﻣن ﺗﻼﻣذة ﻟوﻣﺑروزو ﻓﺣص ﻧظرﯾﺔ ھدا اﻻﺧﯾر ؟ ‪55‬‬
‫ھو ﻓﯾري وﺟﺎء ﺑﻧظرﯾﺔ اﻟﺗﺷﺑﻊ اﻻﺟراﻣﻲ ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺗوﻓر ﻗﻲ ﺷﺧص طﺎﺑﻊ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻓﺎﻧﮫ ﯾؤدي دﻟك اﻟﻰ اﻻﻧﺣراف اﻟﻰ اﻟﺳﻠوك‬
‫اﻻﺟراﻣﻲ‬
‫ﺗﺣدث ﻋن ﻧظرﯾﺔ ‪56‬‬
‫ظل ﻓﻲ ﻧﻔس اﻟﺗوﺟﮫ اﻟﻌﺿوي ﺣﯾث ﻗﺎل ﺑﺎن اﻟﻣﺟرﻣﯾن ﻣﻧﺣطون ﺑدﻧﯾﺎ ﺿﺋﯾل ودﻗﯾق اﻟوزن وﻋﻘﻠﯾﺎ اﻏﺑﯾﺎء‬
‫اﻋط ﻧﻣوذﺟﺎ ﻣن ﺟراﺋم اﻟذﻛﺎء وﻣن ﺟراﺋم اﻟﻐﺑﺎء ؟ ‪57‬‬
‫اﻟﻐﺑﺎء اﻟﻘﺗل اﻟﺿرب اﻟزﻧﺎ اﻟذﻛﺎء ﺗﺑﯾض اﻻﻣوال ﺳرﻗﺔ اﻟﺑطﺎﺋق اﻟﺑﻧﻛﯾﺔ‬
‫ﻛﯾف ﯾﻔﻠﺢ اﻻﻧﺳﺎن ﻓﻲ ﺗﻛﯾﯾف ﻏراﺋزه ﻣﻊ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ؟ ‪58‬‬
‫اﻟﻛﺑث اﻻ ﺷﻌوري‬
‫اﻟﺗﺳﺎﻣﻲ ﻣﺣﺎوﻟﺔ ﺗﻠﺑﯾﺔ ھده اﻟﻐرﯾزة او ﺗﻔﺎدﯾﮭﺎ ﺑﺄﺷﻐﺎل اﻟﻐرﯾزة ﺑﺄﺷﯾﺎء اﯾﺟﺎﺑﯾﺔ‬
‫اﻟﺗﻛﯾﯾف ﻣﻊ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﺷﻌوري‬
‫ھل ﻛل اﻟﻣﺟرﻣﯾن ﻋدﯾﻣو اﻟﺿﻣﯾر ؟ ‪59‬‬
‫ﻻ ﻻن ھﻧﺎك ﻣن اﻟﻣﺟرﻣﯾن ﻻ ﯾﻘوﻣون ﺑﺑﻌض اﻟﺟراﺋم إﻻ ادا ﻛﺎن ﻟدﯾﮭم ﺿﻣﯾر ﻛﺎﻟﺟراﺋم اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ ﺟراﺋم اﻟراي اﻟﺟراﺋم اﻟﻌﺎطﻔﯾﺔ وﻟﺟراﺋم‬
‫اﻟﻐﯾر ﻋﻣدﯾﺔ‬
‫ﻣﺎ ھو اﻟﺛﺄﺛﯾر اﻟذي ﯾﻠﻌﺑﮫ اﻟﺗﻛوﯾن اﻟﻌﺿوي واﻟﺗﻛوﯾن اﻟﻔﻌﻠﻲ ؟ ‪60‬‬
‫ھو ﺗﺎﺛﯾر ﺛﺎﻧوي‬
‫ﻣﺎ ھﻲ ﺧﺎﺻﯾﺔ اﻻﺷﺧﺎص اﻟﺳﯾﻛوﺑﺎﺗﯾﻧﻲ ؟ ‪61‬‬
‫اﻟﺗﺑﻠد ﻓﻲ اﻟﻌواطف ﺗﻧﻌدم ﻟدﯾﮭم اﻟﻌﺎطﻔﺔ وﻻ ﯾﺗﺟﺎوﺑون ﻣﻊ اﻻم وﯾرﺗﻛﺑون اﻟﺟراﺋم وھم ﻣﻘﺗﻧﻌون ﺑﻣﺎ ﯾﻔﻌﻠون‬
‫ﻟﻣﺎدا ﺗرﺗﻔﻊ ظﺎھرة اﻻﺟرام ﻓﻲ ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺷﺑﺎب ؟ ‪62‬‬
‫ﻻن ھده اﻟﺷرﯾﺣﺔ ﻟدﯾﮭﺎ ﺣﺎﺟﯾﺎت ﻣﺗﻌددة ﻻﻧﮭم ﯾﻌﺎﻧون ﻣن اﻟﺑطﺎﻟﺔ او ﯾزاوﻟون ﻣﮭﻧﺎ ﻓﻲ ﻗطﺎع ﻏﯾر ﻣﻧظم‬
‫اﻟﻰ ﺟﺎﻧب اﻟﺗرﻛﯾﺑﺔ اﻟﺳﻛﺎﻧﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻐرب ﻛﺛرة ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺷﺑﺎب‬
‫ﻛﯾف ﯾﺗﻣﯾز اﻻﺟرام ﻓﻲ اﻟﻣدن واﻟﺑوادي ظ وﻣﺎ ھﻲ اﻟﻧظرﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻔﺳر دﻟك ظ‬
‫ﻧﺳﺑﺔ اﻻﺟرام ﻓﻲ اﻟﻣدن اﻛﺛر ﻣن اﻟﺑوادي‬
‫اﻟﻧظرﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻔﺳر ﻟك ھﻲ ﻧظرﯾﺔ اﻟﺗﻔﻛك اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﺳﯾﻠﯾن‬
‫ﻣﺎ ھو ﺗﺄﺛﯾر اﻟﺟرﯾﻣﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻌواﻣل اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ؟ ‪63‬‬
‫ﻣن ﺧﻼل اﻟﺗﺣوﻻت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ اي اﻟﺗﺣول ﻣن ﻧﻣط اﻗﺗﺻﺎدي ﻓﻼﺣﻲ اﻟﻰ ﻧﻣط اﻗﺗﺻﺎدي اﺧر ادا ﺑﻧﻲ اﻻﻗﺗﺻﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺛﺎﻧﺔ ﯾﻛون اﻗﺗﺻﺎدا‬
‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﮭﺟرة طﻠب اﻟﻌﻣل واﻟﻣدن ﻻ ﺗﺳﺗوﻋب‬ ‫اﯾﺟﺎﺑﯾﺎ وإذا ﺑﻧﻲ ﻋﻠﻰ ھﺷﺎﺷﺔ ﻛﺎن ﯾﻛون اﻟﺗﺣول اﻟﺻﻧﺎﻋﻲ ﻻ ﯾﺳﺗطﯾﻊ ان ﯾﺳﺗوﻋب‬
‫اﻟﯾد اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ وھدا ﻣﺎ ﯾؤدي اﻟﻰ ﺣدوث ﻣﺿﺎﻋﻔﺎت‬
‫ﻣن ﺧﻼل اﻟﺗﻘﻠﺑﺎت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﺗﻘﻠﺑﺎت اﻻﺳﻌﺎر ﻛﻠﻣﺎ ارﺗﻔﻌت اﻻﺳﻌﺎر ﻛﻠﻣﺎ ازداد اﻻﺟرام ﺷرﯾطﺔ ﻋدم ازدﯾﺎد اﻻﺟور او ﺑﻘﺎء اﻻﺟور ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻧﮭﺎ‬
‫ﻟﻛن ادا ارﺗﻔﻊ اﻟدﺧل وﺑﻘﯾت اﻻﺳﻌﺎر ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻧﮭﺎ ﺳﯾﻛون ھﻧﺎك ازدھﺎر‬
‫ﺗﻘﻠﺑﺎت اﻻﺟور ادا اﻧﺧﻔض اﻟدﺧل ﻛﺛرت اﻟﺟرﯾﻣﺔ وإذا ارﺗﻔﻊ ﻗد ﯾؤدي اﻟﻰ اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺑﻌض اﻟﺟراﺋم ﻛﺟراﺋم اﻟﺳﻛر‬
‫ﻣن ھم ﻋﻠﻣﺎء اﻻﺟرام اﻟدﯾن ﯾﻣﺛﻠون اﻟﻣذھب اﻟﺗوﻓﯾﻘﻲ ؟ ‪64‬‬
‫ھم ﻓﯾري ﺑﻧد دﯾﺗوﻟﯾو‬
‫ﻣﺎ ھﻲ ﻣﮭﻣﺔ اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ ؟‪65‬‬
‫اﻟدراﺳﺔ اﻟﻧﻘدﯾﺔ ﻟﻠﻘواﻧﯾن اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ داﺧل اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺗﻘدﯾم ﻣﻘﺗرﺣﺎت ﺑﺷﺎن ھده اﻟدراﺳﺔ‬
‫ﺣﯾن ﻧﻧظر ھل ھده اﻟﻘواﻧﯾن ﻻ زاﻟت ﺻﺎﻟﺣﺔ ﻟﻠﻣﺟﺗﻣﻊ رﻏم اﻟﺗﻐﯾرات اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ ﺛم ﯾﺻل اﻟﻰ اﻻﺟوﺑﺔ وﻋﻧدﻣﺎ ﯾرى‬
‫ان ھده اﻟﻘواﻧﯾن ﻏﯾر ﻣواﻛﺑﺔ ﻟﻠﺗطور ﯾﺑدي اﻗﺗراﺣﺎت ﻟﺗﻐﯾﯾر ﻣوﺿوع اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺟﻧﺎﺋﻲ ﺑﺷﻘﯾﮫ اﻟﻣوﺿوﻋﻲ واﻟﻣﺳطري وﻣن ﻣﮭﺎم اﻟوﻛﯾل‬
‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻣﻠك اﻟﺳﮭر ﻋﻠﻰ ﺗﻧﻔﯾذ اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺟﻧﺎﺋﯾﺔ داﺧل اﻟﺑﻼد‬
‫ﻻ ﻗﺎﻧون ﺟﻧﺎﺋﻲ ﻣﺗطور ﺑدون ﺳﯾﺎﺳﺔ ﺟﻧﺎﺋﯾﺔ وﻻ ﺳﯾﺎﺳﺔ ﺟﻧﺎﺋﯾﺔ ﺑدون ﻋﻠم اﻻﺟرام‬

‫‪https://rabitasouissi.blogspot.com/2015/01/65.html‬‬ ‫‪4/8‬‬