Professional Documents
Culture Documents
종교 지도자의 리더십 연구
-성 서 의 지 도 자 들 과 문 선 명 선 생 의 리 더 십 비 교 연 구 -
A St
udyont
heRe
ligi
ousLe
ade
r'sLe
ade
rshi
p
제 출 자 :신 동 국
지도교수 :조 응 태
2006
통일교육과 상담 전공
선문대학교 신학전문대학원
석사학위논문
종교 지도자의 리더십 연구
-성서의 지도자들과 문선명 선생의 리더십 비교 연구-
A St
udy ont
heRe
ligi
ousLe
ade
r'sLe
ade
rshi
p
제 출 자 :신 동 국
지도교수 :조 응 태
2006
통일교육과 상담 전공
선문대학교 신학전문대학원
종교 지도자의 리더십 연구
- 성서의 지도자들과 문선명 선생의 리더십 비교 연구-
A St
udyont
heRe
ligi
ousLe
ade
r'sLe
ader
shi
p
2006년 12월
선문대학교 신학전문대학원
통일교육과 상담 전공
신 동 국
신동국의 석사 학위 논문을
합격으로 인정함
심사일 :2006.12.14.
심사위원장 (
인)
심사위원 (
인)
심사위원 (
인)
선문대학교 신학전문대학원
목 차
I
.서 론
1.연구의 동기와 목적 ------------------------------------1
2.연구의 방법 및 범위 -----------------------------------3
I
I.리 더 십 이 론 에 대 한 고 찰
1.리더십의 개념과 정의 ---------------------------------5
2.리더십에 관한 이론 -----------------------------------10
I
II.성 서 의 주 요 인 물 들 의 리 더 십
1.구약에 나타난 주요 인물들의 리더십
1)모세의 리더십 --------------------------------------20
2)여호수아의 리더십 -----------------------------------27
3)다윗의 리더십 --------------------------------------35
4)구약 지도자들의 리더십 비교 --------------------------42
2.신약에 나타난 주요 인물들의 리더십
1)예수의 리더십 --------------------------------------45
2)바울의 리더십 --------------------------------------52
3)베드로의 리더십 ------------------------------------57
4)신약 지도자들의 리더십 비교 -------------------------60
3.신약과 구약에 나타난 종교 지도자의 리더십
1)
기도의 리더십 ---------------------------------------63
- i -
2)
카리스마적 리더십 -----------------------------------65
3)
말씀의 리더십 ---------------------------------------66
4)
비전의 리더십 ---------------------------------------67
5)
섬김의 리더십 ---------------------------------------69
6)
신유의 리더십 ---------------------------------------72
7)
군사적 리더십 ---------------------------------------74
8)
사랑의 리더십 ---------------------------------------75
I
V.문 선 명 선 생 의 리 더 십
1.문선명 선생의 생애와 리더십 함양
1)
탄생과 소명 -----------------------------------------78
2)
한국해방과 섭리의 출발 -------------------------------82
3)
통일교회 창립과 성혼 ---------------------------------86
4)
미국에서의 활동과 댄버리 수감 -------------------------87
5)
북한 방문과 평화운동 ---------------------------------89
2.문선명 선생의 리더십
1)
기도의 리더십 ---------------------------------------94
2)
카리스마적 리더십 -----------------------------------96
3)
말씀의 리더십 ---------------------------------------98
4)
비전의 리더십 --------------------------------------101
5)
섬김의 리더십 --------------------------------------103
6)
신유의 리더십 --------------------------------------104
7)
군사적 리더십 --------------------------------------105
- ii -
8)
참사랑과 심정의 리더십 ------------------------------106
3.종교지도자들의 리더십 비교
1)
공통점 --------------------------------------------109
2)
차이점 --------------------------------------------111
V.결 론 ----------------------------------------------114
참고문헌
ABTRACT
- iii -
Ⅰ .서 론
1.연 구 의 동 기 와 목 적
‘
세계평화통일가정연합’
은 그동안 ‘
통일교회’
로 불리면서 1954년 5월 1
일 서울 성동구 북학동에서 ‘
세계기독교통일 신령협회’
(흔히 이를 줄여서
‘
통일교회’
로 불러왔다.
)라는 이름으로 문선명 선생(
이하 ‘
문선생’
)과 그의
정연합)
으로 정식 명칭이 바뀌어 지금에 이르고 있다.이와 같이 지속적
인 성장이 있기까지 ‘
인류의 참부모’인 문선생의 헌신적인 삶과 리더십
2)
- 1 -
이 있었으며,또한 하나님과 참부모의 대신자로서의 가정연합 지도자들
거한 것이었다.‘
종족메시아 - 4억쌍 국제합동축복결혼식 - 훈독가정교
국 창건’
이 본격적으로 진행되고 있는 이 후천개벽의 시대를 맞이하여서,
- 2 -
로서 어떤 리더십을 함양하여야 하는지에 대하여 집중적으로 분석하고
십은 어떤 특징을 갖고 있는지,4)
가정연합의 지도자들은 어떤 리더십을
2.연 구 의 방 법 및 범 위
- 3 -
등의 내용을 중심으로 ‘
문선생의 리더십’
을 찾아내고,훈독가정교회 시대
한다.
편리를 제공한다.
- 4 -
Ⅱ .리 더 십 이 론 에 대 한 고 찰
1.리 더 십 의 개 념 과 정 의
리더십(
Leader
shi
p)에 대하여 한마디로 그 개념을 정리하기란 쉬운 일
이 아니다.리더십이란 “
지도권,지도적 지위,지도자로서의 능력 등 다
자’
를 의미한다.
” 라고 어의를 정리할 수 있다.
3)
리더(
leade
r)나 리더십(
leade
rshi
p)이라는 말은 1950년대부터 쓰이기 시
작하였다.
4) 1960년대에 이르러서 본격적으로 사용되었고,고전적인 리더
다.
- 5 -
사전적인 개념은 집단의 목표나 내부구조의 유지를 위하여 성원이 자
을 말한다.또한 “
어떤 공통적인 목표를 설정해 놓고 많은 사람을 그 목
6)John.W.Gardne
r,TheNatur
eofLeadershi
p :I
ntr
oduc
tor
yConsiderat
ion,
(
Was hi
ngt
on:I
ndepende
nts
ect
or,1986)
,p.6.
7)김상복,『목회자의 리더십』( 서울 :도서출판 엠마오,1997) ,pp.77-88.
- 6 -
미국의 유명한 목회자 로버트 슐러는 “
리더십이란 앞일을 생각하며 미
게 전달하는 일”
이라고 말한다.
8) 제임스 민즈는 리더십을 “
교회를 구성
다.
10)
허쉬와 블랜차드는 “
리더십이란 일정한 상황 하에서 목표달성을 위하
하였다.
11) 쿤츠와 오돈넬은 리더십이란 “
조직 성원들로 하여금 공동 목
플레이시맨은 “
어떤 목표나 목표 달성을 지향하도록 의사 소통 과정을
8)Robert.H.Schuller
,조문경 역,『성공적인 목회의 비결』( 서울 :보이스사,1977) ,p.
38.
9)Jamesme ans,주상지 역,『그리스도인 사역의 지도력』( 서울:생명의 말씀사,1991) ,
pp.13-26.
10)김명훈,『리더십론』( 서울:대왕사,1983) ,p.124.
11)P.He rsey& K. H.Bl d,ManagementofOr
anchar gani
zati
onal,BehaviorUtil
izi
ng
HumanResour ces,thi
r ded.,(NewJ er
sey:Prenti
ce-Hil
l,1977),p.85.
12)H.Koont zandC.O' Donne l
l,Management:A Sys temsandCont i
ngencyAnalysis
ofManager ialFuncti
ons( New York:Me gr
ow-Hi ll
,1986),p.578.
13) E.A.Fl ei
shman,Twent y Year
s ofConstellat
ion and Structur
e( Carbe
ndale:
Sout
hernI l
li
noi
sUni versit
y,1973)
,p.3.
- 7 -
퍼너와 프레스튜스는 리더십이란 “
요구되는 목표를 달성하기 위하여 개
리더십을 “
주어진 상황 하에서 성취하고자 하는 목표를 향하여 노력하는
수 있다.
와 토나스는 지도자란 “
타인을 통솔하는데 필요한 여러 가지 기술을 소
유한 자” 라고 하였고,캐틀은 “
16) 집단의 임무를 수행하는데 있어서 가장
2-1]
과 같다.
14)J.M.Pf if
fnerand R.V.Pr est ,Publ
hus i
cAdmi nst
rat
ion (New York :Ronald,
1960)
,p.92.
15)N.Shawc huck,How t o BeA Mor eEffect
iveChurchLeader( I
rvi
ne:Spi r
itual
Growth Re source
s,1981),p.6.
16)김명훈,op. cit.
,
,p.71.
17) R.B.Cat tel
land G.F.St i
ce,The Dimensi
on ofSyllabif
yin SmallGr oup
(HumanRe l
ati
ons,1953)
,p.6.
- 8 -
[
표 2-1]리더십에 대한 학자들의 정의
학자 정의
파이퍼너와 요구되는 목표를 달성하기 위하여 개인 및 집단을
프레스튜스(
1960) 조정하고 동작케 하는 기술
어떤 목표나 목표 달성을 지향하도록 의사소통 과정
플레이시맨(
1973)
을 통해서 개인 간의 영향력을 행사하려는 시도
리더십이란 앞일을 생각하며 미래를 계획하고 모든
가능성을 연구하며,문제를 상상하여 그에 대한 해
로버트 슐러(
1977)
결책을 찾아내고,그 다음에 가능성과 문제 해결의
아이디어를 결정자에게 전달하는 일
리더십이란 일정한 상황 하에서 목표달성을 위하여
개인이나 집단 활동에 영향을 미치는 과정으로 이해
허쉬와 블랜차드(
1977)
하여 리더십을 지도자와 그를 따르는 사람과 환경변
수와의 종합적인 함수관계
주어진 상황 하에서 성취하고자 하는 목표를 향하여
쇼우처크(
1981)
노력하는 개인이나 그룹 활동에 영향을 주는 과정
조직 성원들로 하여금 공동 목표를 달성하는데 따라
쿤츠와 오돈넬(
1986)
오도록 영향력을 행사하는 것
리더십이란 설득의 과정이며 개인이 그룹을 인도하
존 가드너(
1986) 여 지도자의 목적이나 그룹의 공통된 목적에 부합된
행동을 취하도록 모본을 보이는 것
- 9 -
것이다.교회라는 공동체도 일반 조직론적 입장에서는 분명히 하나의 조
리더십은 “
계획과 조직에 대하여 생동감과 발전의 원동력을 넣어주는 중
2.리 더 십 에 관 한 이 론
1)특 성 이 론
18)김순규,『크리스챤 리더쉽』(
서울 :세무교육정보센타,1983)
,p.13.
- 10 -
이 이론은 1920년대부터 심리학자들에 의해서 본격적으로 연구되었다.
특성이론에 따르면 “
리더는 타고난 자질과 특성으로 인해서 어떤 시공간
인물인 스톡딜은 “
효과적인 리더의 특징을 나이,외모,키,체중 등의 신
등의 정신적인 능력”
으로 특성화한다.
21)
- 11 -
아니라,그 시대의 역사적,문화적,집단적인 상황에 따라 리더로서 요구
2)상 황 이 론 (
sit
uat
ionalt
heor
y)
‘
지도자의 현실적인 상황’
에 있다고 보는 이론이다.이제까지의 리더십에
탄넨바움(
R.Tanne
nbaum)
과 슈미트(
W.H.Schmi
dt)
는 효율적인 리더
한다.
23)
22)정인홍 외,op.c
it,p.232.
- 12 -
첫째,리더의 행동에 작용하는 리더의 성격,욕구,동기,과거의 경험,
다.
24)
3)통 합 이 론 (
상 호 작 용 이 론 ,i
nter
act
ion t
heor
y)
23)추헌,op.ci
t.
,p.406.
24)박연호,이상국,『현대행정관리론』 (
서울 :박영사,1988)
,p.107.
- 13 -
인 특성과 상황,추종하는 사람과의 상호작용에 의해서 리더십이 결정되
이다.
25)
4)기 능 이 론 (
funct
ion t
heor
y)
최초로 사회장(
社會場)이론을 주장한 레윈(
K.Le
win)
의 영향으로
25)김명훈,op.ci
t.
,p.137.
- 14 -
의 합의된 목표 달성과 관련된 문제들을 해결할 수 있는 방법을 찾아내
알포드(
L.P.Al
for
d)와 비틀리(
H.R.Beat
ley)
는 리더십을 “
집단 구성
는 것”
이라고 하였다.
26) 조지 테리(
Geor
ge Te
rry)
는 리더십을 “
한 집단
주는 지도자의 활동”
이라고 하였다.
27) 이 말은 리더십을 통해서 집단의
을 발휘하게 된다.
28) 이 이론에서는 조직의 유지에 대한 효과적인 리더
- 15 -
를 이루게 하며,대화 창구를 마련하고 조직애를 재인식시키는 것 등을
들고 있다.
5)변 환 이 론 (
transact
ionalt
heor
y)
적(
trans
act
ional
)리더십이라고 명명하고 자신이 제안한 변환적 리더십
는 변환적 리더십을 “
리더와 부하가 상호간 더 높은 도덕적 및 동기적
- 16 -
기반을 변화시킨다.따라서 가장 효과적인 형태의 변환적 리더십은 부하
다.
31)
다.
6)카 리 스 마 이 론 (
char
ismat
ict
heor
y)
자질’
이라는 뜻의 말이다.사회학자 막스 베버가 직책이나 전통 등의 권
- 17 -
카리스마 이론에서 가장 중요한 논점이 되는 것은,과연 카리스마가
Nadl
er)
와 터쉬맨(
M.L.Tus
hman)
은 주장하였다.
33)
L.Lar
son)
은 부하의 노력이 이념적 목표와 가치의 실현을 지향하고 있
“
카리스마적 리더십은 부하들의 과업이 중요한 이념적 요소를 갖고 있을
때 중요하다.
”고 생각하고 있다.
35)
32)신응섭 외,op.c i
t.
,p.207.
33)김우섭,op.cit
.,p.44.
34)I
bid.
,p.
18.
- 18 -
Ⅲ .성 서 속 의 주 요 인 물 들 의 리 더 십
1.구 약 성 서 속 의 주 요 인 물 들 의 리 더 십
로 사용되기도 하였다(
신명기 1:
15)
.‘머리’
의 구약적 개념은 왕,우두머
적인 인물로서 ‘
모세,여호수아,다윗’
의 리더십에 대해서 살펴보기로 하
겠다.
35)I
bid.
,p.48.
- 19 -
1)
모세의 리더십
의 의미와 같이 “
물에서 건져 냄을 받은 사람”
이다.
36) 모세는 정치 지
장(
출애굽 24:
6)이었다.
모세는 “
하나님의 섭리역사에 있어 메시아를 위한 기대를 조성하였던
으로 걸었던 인물”
이었다.
37) 모세의 일생은 다음과 같이 삼분하여 살펴
볼 수 있다.
38)
장)
.모세는 애급 왕정의 남아 살상,이스라엘 민족의 남자 아이를 죽이
36)
김희보,『구약이스라엘사』(서울:총신대학출판부,1981)
,p.79.
37)
세계기독교통일신령협회,『원리강론』( 서울 :성화출판사,1994),p.
311.
58)
한영제,『기독교대백과사전 제6권』(
서울:교문사,1982)
,169.
- 20 -
육보다 더 큰 감화를 주었던 것이 분명하다고 하겠다(
히 11장 23-27절
)
.39) 모세는 애급에서 성장하였고 애급의 모든 환경의 영향을 받았다고
았다.
낳았다(
출 2장21-22)
.그리고 호렙산에서 하나님으로부터 소명과 사명을
매”
라고 함으로서 하나님이 정한 때임을 말하고 있다.
다.“
모세의 죽을 때의 나이 일백 이십 세나 그 눈이 흐리지 아니하였고
59)
안영복,『구약요람』(서울:성관문화사,1980)
,p.80.
40)박영률,『리더십과 교회성장』(
서울 :도서출판 치유,1993)
,p.138.
- 21 -
(
1)기 도 의 리 더 십
(
민 14:
13)
.모세는 두 번에 40일 금식을 하였으며 그 기도로 하나님으로
(
출 15:
25)
.아말렉과의 전투에서도 모세는 두 손을 들고 기도했다.특히
(
2)카 리 스 마 적 리 더 십
- 22 -
에 직면한 이스라엘 백성을 구원하고 돌보는 목자가 된 것이다.
(
3)말 씀 (
설교)
의 리더십
치게 하는 말로서 “
이스라엘아!
”라고 부르는 말로서 시작한다.
41) 모세는
말씀을 선포하였다.
41)신 4:
1,5:
1,6:
3-4,9:
1,10:
12,20:
3
- 23 -
다.십계명은 출애굽기와 신명기에 두 번이나 강조되어 있다.십계명은
(
4)비 전 의 리 더 십
어야 한다.
- 24 -
(
5)군 사 적 리 더 십
을 했다.
6)사 랑 의 리 더 십
(
- 25 -
죽일 정도로 자신의 민족을 사랑하였던 자이다(
출 2:
11-12)
.모세는 자기
것을 구하였다(
출 32:
32)
.이스라엘 백성들을 자신의 생명보다 귀하게 여
- 26 -
이 아니라 할지라도 새로운 여호와 하나님 주의를 지지하는 이들을 출애
2)여 호 수 아 의 리 더 십
- 27 -
세가 가나안 땅에 들어가지 못할 것이라고 예언하셨고(
민 20:
12)
,여호수
로운 지도자로 임명되었다(
민 27:
18-20)
.여호수아는 애급에서 출생을 했
가는 것이 허락되었다.
“
여호수아는 여러 가지 점에서 모세의 후계자였다.그는 ‘
제2의 모세’
라고 할 만큼 모세의 지도력을 계승했다.여호와께서는 모세와 함께 하
셨듯이 여호수아와 함께 하셨으며(
수 1:
5),이스라엘 백성들은 모세에게
복종했듯이 여호수아에게 복종했다(
수 1:
17)
.모세가 백성들에게 성결을
명했듯이(
출 19:
14)
,여호수아도 백성들에게 성결을 명했으며(
수 3:
5),
모세가 이스라엘 백성을 이끌고 홍해를 건넜듯이(
출 14:
1-31)
,여호수
아도 이스라엘 백성을 이끌고 요단강을 건넜다(
수 3:
7-4:
24)
.모세가 율
법을 돌비에 적었던 것 같이(
출 24:
4),여호수아도 율법을 돌판에 기록
했으며(
수 8:
32)
,여호와께서는 모세의 음성을 들었듯이(
신 9:
19,10:
10)
,
여호수아의 음성도 들으셨다(
수 10:
14)
.모세가 불붙는 가시떨기 앞에서
들었던 것과 똑같은 내용의 말씀(
‘네 발에 신을 벗으라’
:출 3:
5)을 여호
수아도 들었으며(
수 5:
15)
,모세가 이스라엘 앞에서 높임을 받았던 것과
똑같이 여호수아도 백성 앞에서 높임을 받았다(
수 3:
7,4:
14)
.여호수아가
계약의식을 위해 모든 지파를 세겜에 모았을 때 그는 이스라엘 역사를
- 28 -
요약해서 저들에게 전했는데(
수 24:
2-13)이는 신명기 1장 16절-3장 29
절의 요약과 병행하는 것이라고 할 수 있다.모세가 이스라엘 민족을
애굽에서 인도하여 내었듯이,여호수아는 이스라엘 민족을 가나안 땅으
로 인도하였다.
”42)
을 받고 ‘
하나님의 종’
으로 자신을 표현한다.그의 지도자로서의 삶은 철
(
1)기 도 의 리 더 십
여호수아는 처음 리더가 되었을 때,하나님이 그에게 요구하신
라는 것이었다(
수 1:
8).하나님은 여호수아를 부르시면서 기도하고 말씀
을 멈추게 한 사건이다.
- 29 -
이 사건은 여호수아가 기도의 사람이었음을 가장 잘 보여 주는 일로써
"
전에도 없었고 후에도 없었던"
(수 10:
14)가장 놀랍고,가장 위대하고,
이해할 수 있다.
될 것이다.
(
2)카 리 스 마 적 리 더 십
- 30 -
려를 받았다(
수 1:
1-9)
.그는 영도자 모세의 충실한 종으로서 반평생 모
32:
11-17)
.그리고 성막을 떠나지 않은 “
믿음”
의 사람(
출 33:
11)
이었으며,
가진 사람이었다(
수 1:
1-15)
.또한 하나님은 모세를 대신해 세운 여호수
아에게 “
내가 모세와 함께 있던 것같이 너와 함께 있을 것임이라 내가
라”
(여호수아서 5절)
고 말씀하셨다.여호수아는 모세의 카리스마 넘치는
- 31 -
(
3)말 씀 의 리 더 십
(
4)비 전 의 리 더 십
여호수아는 하나님께서 허락하신 가나안땅 정복에 대한 확실한 비
- 32 -
의 당위성을 역설하였다.
44) 그는 갈렙과 더불어 하나님께서 주신 비전을
설득하였다.
(
5)군 사 적 리 더 십
여호수아는 전쟁터에서 언제나 강하고 담대했으며 분별력과 결단
- 33 -
워 떨게 하였다.
- 34 -
족한 것이 있었는데,그것은 여호수아의 시대가 끝나고 사사시대가 이스
수 있다.
45) 지도자에게 있어 리더십의 발휘만큼이나 다음 세대의 지도자
를 성장시키는 것 또한 중요하다.
3)다 윗 의 리 더 십
다윗은 “
사랑 받는 자”
라는 뜻이며,유다 지파 베들레헴 사람 이새
한 부인으로 알려진다.
(시 86:
16,116:
16)그의 아버지 이새는 훌륭한 가
사울이 선택되었다(
삼상8,9장)
.그러나 그는 하나님의 뜻을 잘 받들지
- 35 -
왕이 바로 다윗이다. 이스라엘은 선정시대를 마감하고 명실 공히 왕정
이가 바로 다윗이다.다윗은 B.
C 1000년에 왕위에 올라 약 40년간을 이
족적 정치 지도자요,종교 지도자였다
(
1)기 도 의 리 더 십
으로 말하고 있는 것이다.
- 36 -
되었다.
(
2)카 리 스 마 적 리 더 십
다윗은 사무엘로부터(
삼상 13:
14)
와 헤브론에서 유대인들에게(
삼하
2:
4),이스라엘 모든 지파로부터(
삼하 5:
3)기름부음을 받아 왕위에 오른
삼하 5:
1-3절을 보면 이스라엘 지파의 장로들이 헤브론을 다윗을 찾아
와 이스라엘의 왕이 되어 줄 것을 요청하였다.그들은 ‘
야훼 앞에서’즉
- 37 -
왕위에 오를 수 있었던 중요한 이유는 그가 자신의 임명권자인 하나님을
3)비 전 의 리 더 십
(
16:
1-13을 보면 다윗은 사무엘로부터 장차 이스라엘 왕으로 세워질 것이
는 사람이었다.
(
4)섬 김 의 리 더 십
다윗은 또한 섬김의 훈련을 받은 사람이요,겸손한 사람이었음을
- 38 -
다.비록 그가 밧세바와의 간통사건이라는 엄청난 죄악을 범하기도 했지
된다.
(
5)신 유 의 리 더 십
자 사울이 치유되었다.
(삼상 16:
14-23)왕은 백성을 대표하였다.그러므
(
6)군사적 리더십
- 39 -
대적해야할 의무가 있었다.다윗은 왕 이전에 뛰어난 재능을 가진 군인
을 보였다.
(삼 30:
9사울이 전사한 후,다윗이 유다 왕위에 올랐을 때 그
- 40 -
(
삼하2:
12-32)다윗은 이어서 이스라엘의 장군 아브네르와의 밀약 47)(
삼
하 3:
12-21)
과 시스보셋의 죽음(
삼상 4:
7)으로 마침내 이스라엘을 통일하
게 되었다.
었다(
삼하 5:
25)
.이어 애급,
,앗수르,바벨론 등도 이스라엘을 괴롭히지
(
6)사 랑 의 리 더 십
- 41 -
기꺼워했으며,죄에 대한 희생이 필요함도 인정할 줄 아는 지도자였다
(
삼하6:
13)
.하나님께 감사하고 찬양하는 일에 모범을 보였으며 이스라엘
대한 왕이었으며,장군이었고,정치가였으며,시인이요 음악가였다고 할
지켰다는 점이다.
4)구 약 지 도 자 들 의 리 더 십 비 교
- 42 -
을 가지고 현실에 안주하기 보다는 현실의 벽을 허물고 새로운 세계로
십을 발휘한 지도였다.
지도자였다.
초래하였다.
- 43 -
[
표 3-1]구약의 지도자들의 리더십 비교
순 리더십 유형 모세 여호수아 다윗
1 기도의 리더십 ◉ ◉ ◉
2 카리스마적 리더십 ◉ ◉ ◉
3 말씀(설교)의 리더십 ◉ ◎ △
4 비전의 리더십 ◉ ◉ ◉
5 섬김의 리더십 ◎ ○ ◎
6 신유의 리더십 ○ △ △
7 군사적 리더십 ◉ ◉ ◉
8 사랑의 리더십 ◎ ◎ ○
매우 많음 :◉ 많음 :◎ 보통 :○ 적음 :△
2.신 약 의 나 타 난 주 요 인 물 들 의 리 더 십
- 44 -
대교회의 형성과 복음 확장에 크게 이바지한 바울,성경을 기록하여 후
한다.
1)
예수의 리더십
나 어렵다.
의 리더십(
마가복음 10:
32-45)
,청지기 리더십(
누가복음12:
41-48)
,목자의
리더십(
요한복음10:
1-18)
을 보여주고 있으며,
49) 인류 구원이라는 분명한
리더십을 행사하였다.
49)명성훈,『창조적 리더십』(
서울 :서울서적,1984)
,p.28.
- 45 -
(
1)기 도 의 리 더 십
않게 항상 깨어 기도하라(
막 26:
41,막 14:
38,눅 22:
40-46)
고 하였고,마
지막 때를 위해 기도하며(
마 24:
20,너를 미워하는 자를 기도하라(
마
5:
44)
고 말씀하였다.
(
2)카 리 스 마 적 리 더 십
보내신 것이다.
- 46 -
심정을 나타내어 말씀으로 선포하였다.예수의 카리스마는 자신의 정체
는 ……,
”이라고 선언하는 구절을 자주 발견할 수 있다.
50)예수는 자신의
다.
51) 예수는 역사적인 하나님의 한을 해원하려는 목적을 가지고 왔으며
(
3)말 씀 (
설교)
의 리더십
십이다.
50)신약성서,누가복음 22:
69,요한복음 10:30,37-38,12:
45,14:
6-10,16:
15.
51)『변혁적 서번트 리더십』,pp.98-99.
52)『말씀선집』제12권,p.219.
- 47 -
예수는 스스로를 광야로 내몰아 40일을 금식을 하고 난 뒤,사탄이 예
수 앞에 나타나서 “
네가 만일 하나님의 아들이어든 명하여 이 돌들이 떡
덩이기 되게 하라”
(마 4:
3)는 시험을 하였으나 예수는 “
사람이 떡으로만
4:
4)고 하였다.이는 하나님의 입으로 나온 말씀이 육신으로 화하여 모든
이 될 수 없다는 것이다.
53) 예수는 이스라엘 공동체에게 말씀을 가르치
(
4)비 전 의 리 더 십
비전은 환상이나 잠깐 없어질 꿈이 아니다.비전은 수단과 방법을
53)『원리강론』,p.379.
- 48 -
비전을 줄 수 있다.예수는 철저히 비전을 가지고 살았다.예수의 비전은
의 육신(
시신)
이 부활하였다는 것은 선교에 있어서 큰 걸림돌이었다.
54)
(
5)섬 김 의 리 더 십
예수의 리더십은 이방인의 집권자처럼 세상적인 것이 아니며,권세
- 49 -
예수를 새로운 리더십 모델로 하여 리더십의 새로운 패러다임을 제시하
하는 리더십이다.
56) 섬김의 리더는 목표달성을 위해서 자신의 부하들과
함께 “
힘들고 피하려는 일”
부터 함께 한다.예수가 “
너희 중에는 그렇지
(
6)신 유 의 리 더 십
뿐만 아니라 “
가면서 전파하여 말하되,천국이 가까웠다 하고,병든 자
56)김성국,『조직과 인간행동』(
서울 :명경사,1998)
,p.304.
- 50 -
너희가 거저 받았으니 거저 주어라”
(마 10:
7-8)
라고 하며 예수는 자신이
반영되어 나타난다.
(
7)사 랑 의 리 더 십
예수는 베드로를 목자로 세우기 전에 "
요한의 아들 시몬아,너는
- 51 -
사람들로 하여금 예수를 따르게 했다.예수의 사랑은 자신이다.예수는
2)바 울 의 리 더 십
다메섹 도상의 경험 후(
행 9:
1-)하나님의 부름을 받아 지도자가 된
초기 생애(
행 2:
39-12:
25)
,②바울의 제1차 전도 여행과 안디옥에서의 거
주(
행 13:
1-14:28)
,③예루살렘 회의와 바울의 안디옥 체제(
행 15:
1-35)
,
18:
23-21:
14)
,⑥제5차 예루살렘 방문과 로마에로의 압송(
행 21:
15-28:
31)
,
로마 투옥 57)으로 나누었다.
57)이종윤,『신약개론』(
서울 :개혁주의신행협회,1995)
,pp.336-346.
- 52 -
바울은 그의 선교를 위해 생명을 내걸고 복음을 전하기 위해 헌신했다
(
행 9:
25-29,행 20:
18-19,고후 11:
23-33)
.그의 선교행적을 보면 초인간
(
1)기 도 의 리 더 십
다(
롬 8:
14-26)
.바울은 자신의 서신에 수시로 기도를 삽입하였다.바울
2)카 리 스 마 적 리 더 십
(
58)사도행전 7:
54-8:
3,9:
1-2,디모데전서 1:
13참조.
- 53 -
박자요 포행자였던 바울이 다메섹 도상에서 예수를 만남으로 말미암아
이었다.
(
3)말 씀 의 리 더 십
을 설교 하였다.
하였다.
4)비 전 의 리 더 십
(
- 54 -
며,복음을 전하기 위해 1차,2차,3차 선교여행과 로마 선교여행까지 행
했으며,
60) 순교의 제물로 자신을 불살랐던 기독교 역사상 아니 세계역사
(
5)섬 김 의 리 더 십
하나님으로부터 주어진 권위를 대표하는 사람은 하나님과 사람 앞에
한 자라고 하였다(
엡 1:
3).더욱이 다른 사도들과 같이 동등한 사도권을
다(
행전 18:
3,20:
33-35)
.바울은 자신의 리더십을 섬김으로 행사했다.
59)로마서 1: 1,갈라디아서 1:
10,빌립보서 1: 1,골로새서 1: 7.
60)바울의 제1차 선교여행은 사도행전 13: 1-14:28,제2차 선교여행은 사도행전 15:
36-
18:
22,제3차 선교여행은 사도행전 18: 23-21:26,바울의 체포와 로마 선교는 사도행전
21:
27-28:
31을 참조.
61)바울의 순교를 암시하는 것은 디모데후서 4: 6-8을 참조.
- 55 -
어 가는 모습을 섬김을 통해 나타냄으로써 예수의 생명이 나타나게 했다
(
고후 4:
10)
.바울은 예수가 영광을 버리고 자신을 귀히 여기지 아니하고
(
6)신 유 의 리 더 십
신유의 기적은 사실상 바울의 선교사역에 상당한 영향을 미쳤으며
큰 도움을 주고 있다.
되었다.
- 56 -
다.
62)
3)
베드로의 리더십
베드로의 본명은 ‘
시몬’
이었다.베드로는 갈릴리 해변 동북쪽 벳세다
사람으로 어부였다(
막 1:
16)
.베드로의 성격은 성급하고 정열적이며 선동
다.시몬에게 예수는 ‘
게바’
(번역하면 베드로)
라는 이름을 주었다.
(요1:
42)
세 번씩이나 부인했다.
63)
“
베드로는 리더십을 타고난 인물이었다.그러나 그는 성격이 급한 사
람이었다.성격이 급한 사람은 지도자로서는 많은 위험 요소를 가지고
있다.베드로는 그리스도의 복음으로 말미암아 그가 반드시 배워야 할
것들을 배울 수 있게 되었다.베드로는 자기가 필요로 했던 좋은 성격
을 세속에서는 배울 수가 없었던 것이다.사도 베드로의 생활을 볼 때
- 57 -
베드로의 지도력은 모태로부터 타고난 것이었다.그는 늘 앞장서기를
잘 했다.그래서 사도 베드로는 늘 많은 사람들이 이야기할 때 그리스
도의 대변인으로 지칭되는 것을 볼 수 있다.사도 베드로의 생애를 통
해 알 수 있는 것은 우리가 받은 지도력은 개발되어야 한다는 것이다.
신속한 결단은 지도력에 있어서 매우 유용한 것이다.사도 베드로가 그
러한 성격을 가지고 있었다.그러나 그러한 성격이 유용한 것이 되려면
그가 성령의 인도하심 위에 있어야만 했다.
”64)
(
1)기도의 리더십
(
행 3:
1,10:
9).기도하는 중 하나님의 음성을 들었을 때 의심하여 순종하
(
2)카리스마적 리더십
- 58 -
3)
( 말씀의 리더십
되었다.
65) 곧 성령의 역사를 체험한 베드로는 초대교회의 기둥 같은 일
선택하시고 활용하셨다.
66) 베드로는 예수를 세 번씩이나 부인하는 실수
65)사도행전 2:
14-41.
66)베드로와 같이 학력이 부족하지만 훌륭한 복음 전파 사역을 담당했던 인물로서 무
디 부흥사가 있다.
- 59 -
회개시킬 수 있었던 위대한 지도자이다.
4)신 약 성 서 속 의 지 도 자 들 의 리 더 십 비 교
하였다.
였다.
- 60 -
[
표 3-2] 신약의 지도자들의 리더십 비교
순 리더십 예수 바울 베드로
1 기도의 리더십 ◉ ◉ ◎
2 카리스마적 리더십 ◉ ◉ ◉
3 말씀(설교)의 리더십 ◉ ◉ ◉
4 비전의 리더십 ◉ ◉ ◎
5 섬김의 리더십 ◉ ◎ △
6 신유의 리더십 ◉ ◉ ◎
7 군사적 리더십 △ △ △
8 사랑의 리더십 ◉ ◎ ○
매우 많음 :◉ 많음 :◎ 보통 :○ 적음 :△
3.구 약 과 신 약 에 나 타 난 종 교 지 도 자 의 리 더 십
야 하기 때문이다.특성이론이든지,행위 이론이든지,상황이론이든지 간
- 61 -
에 교회에서는 사회 조직에서 제공해 줄 수 있는 금전적․지위적 보상을
개발할 수 있게 해야 한다.
- 62 -
성서에 나타난 종교 지도자의 리더십이 일반 리더십과 다른 가장 큰
음과 같다.
1)기 도 의 리 더 십
성서의 종교지도자에게 중요한 리더십 요소 가운데 하나가 기도이
으며,해 주실 줄(
wil
l)믿는 기도였으며,자기를 인도하셔서 이 일을 하
67)J
.오스왈드 샌더스,이동원 역,『영적 지도력』(
요단출판사,1985)
,pp.131-132.
- 63 -
있고 하나님을 신뢰하여 그분과의 대화를 삶속에서 세세하기 즐겼으며
“
인간은 육체와 함께 영인체로서 구성되어 있다.
”69) 인간은 자연계로
그러므로 본 연구에서는 ‘
기도’
를 종교 지도자에게 중요한 리더십으로
- 64 -
하지만 특히 종교 지도자에게 있어서 빼놓을 수 없는 요소이다.
2)카 리 스 마 적 리 더 십
종교 지도자는 카리스마가 있어야 한다.교회 조직에서는 더욱 카리
서도 베스(
Bas
s)는 카리스마를 중요한 요소로 들고 있다.그가 의미하는
있다.
70) 지도자로서의 능력이나 통솔력을 의미하는 리더십은 조직목표를
있다.
10:
1),다윗역시 사무엘로부터(
삼상 13:
14)기름부음을 받아 지도자로 부
70)김영하,「사회과학논총」10집,강남대학교사회과학연구소(
2000)
,p.24.
- 65 -
들이 박해를 이길 수 있는 힘의 원천이 되었다.
3)말 씀 의 리 더 십
종교 지도자는 말씀으로 교회 공동체를 양육하고 말씀으로 지도하여
조하였다.“
말씀의 주체인 하나님이 임재 할 수 있는 그 날에 섭리의 목
적이 종결되는 것이다.
”71) 하나님의 말씀의 실체로 예수그리스도가 이
71)
『뜻길』,p.183.
- 66 -
다.지도자는 말씀을 식구를 위한 선포로 남게 해서는 안 되고,그 말씀
4)비 전 의 리 더 십
지도자는 비전을 주는 리더십을 가져야 한다.어느 시대에나 지도자
에게 요구 되는 것은 그 시대에 꿈을 줄 수 있는 비전이다. 곧 “
지도자
72)
『뜻길』,p.182
73)김상복,op.cit.
,p.79.
74)조성종,『목회자 리더십론』( 서울 :성광문화사,1998)
,p.206.
- 67 -
에 대한 비전을 가지신 분이었다.다윗은 예루살렘 성전 건축에 대한 비
점이다.비전(
꿈)이 없는 개인이나 공동체는 목표를 상실하고 날아가는
하는 힘이 되었다.
- 68 -
추어서 비전을 가져야 한다.지도자가 비전이 없으면 그는 눈앞의 일들
“
인생의 앞길이 흐리고 침침하고 답답한 것은 내 운명이 나쁘거나 내 앞
이다.
5)섬 김 의 리 더 십
75)유성은,『시간관리와 자아실현』(
서울 :생활지혜사,1994)
,pp.223-224.
- 69 -
대함은 직위나 권력에 있는 것이 아니라,섬김에 있는 것이다.지도자에
“
인자가 온 것은 섬김을 받으려 함이 아니라 도리 섬기려 하고 자기 목
겨야 하는 자리이다.
능적으로 기피하는 ‘
종’이라는 단어는 당시는 물론 현대 사회에서도 낮고
적 개념이라고 할 수 있다.
76)
전통적·
위계적 조직 하에서의 지도자는 다른 구성원들에 대해 가부장
- 70 -
적인 모습을 가지며,모든 권한과 책임을 혼자 독점하는 경향이 있다.지
과를 거두기가 어렵다.
회와 식구(
신도)
를 섬겨야 한다.지도자에게 있어서 섬김의 리더십은 빼
놓을 수 없는 요소이다.
77)
77)김항제,op.ci
t.
,p.214.
- 71 -
지도자라고 해서 자리와 위치를 의식하는 것이 아니라,철저히 식구를
서의 천일국(
天一國) 의 구성원이 될 모습을 본으로 보여 주는 자가 되
78)
갖는다.
6)신 유 의 리 더 십
21세기 들어서면서 교회는 ‘
치유 79) 목회’
에 대한 관심을 갖게 되었
- 72 -
보 효과는 사람들에 알려져 있는 사실이다.이런 관심은 신유에 대해 관
심을 가지도록 하고 있다.
신유(
Heal
ing)
란 일반적으로 ‘
병 고침’
이라고도 하며,신학적으로는 ‘
신
적 치유’
(Di
vineHe
ali
ng)
,'영적 치유(
Spi
ri
tualHe
ali
ng)
라고 한다.즉 신
에서는 라파,신약에서는 ‘
데라퓨오’
와 ‘
이아오마이’
를 사용한다.구약에
쓰는 ‘
라파’
의 의미는 마음의 치료(
사6:
10,렘3:
33,사 57:
19)
로 쓰이기도
하고,육신의 질병치료(
신32:
39,신 28:
27,왕하 20:
5,창50:
2,욥13:
4)로 쓰
에서 아픈 사람을 낫게 해 주는 것은 큰 사건이었다.때로는 현대 의학
- 73 -
특히 심인성 질병을 치유하는데 있어서 종교지도자의 역할은 여전히 무
7)군 사 적 리 더 십
군사적 리더십은 구약에서 많이 등장하는 리더십 유형이다.군사적
리더십은 군대 군비(
軍備)
전쟁 군무(
군무)
따위에 관한 일을 정확하게 처
다.
- 74 -
8)사 랑 의 리 더 십
리더십의 궁극적인 목적은 사람의 마음을 움직이게 하는 데 있다.
이다.
하나님의 사람’
으로 이 세상에 오신다.
- 75 -
본 논문에서는 다양한 리더십 유형 가운데 구약과 신약에 나타난 종교
십을 비교하고자 한다.
- 76 -
Ⅳ .문 선 명 선 생 의 리 더 십
국제적 세계평화여성연합,세계평화청년연합,세계평화연합,세계평화종
교연합,천주평화연합 등등)
,교육,언론,예술,출판,스포츠,각종 기업
- 77 -
해해야 도움이 되기 때문이다.
1.문 선 명 선 생 의 생 애 와 리 더 십 함 양
1)탄 생 과 소 명
데 3.
1 독립운동 평안북도 총책임자로 만세를 벌이다가 주모자로 일본
다.82)
81)문선명,『참부모님의 생애노정』제1권,(
서울:성화출판사,1999)
,p.30.
82)I
bid.
,p.35.
- 78 -
있었으며,정의감과 의분심 강했다.
83) 유년 시절 선생은 어린 나이에도
들의 선을 봐 주기도 했다.
보다 더 예수를 사랑하였다.
85) 1935년 봄 정주공립 보통학교 4학년으로
다.
86)
83)I
bid.
,pp.57-93참조.
84)I
bid.
,p.99.
85)I
bid.
,p.104.
86)I
bid.
,p.107.
- 79 -
그와 같은 크나큰 섭리를 감당할 수 없다고 여러 차례 사양하였다고 한
“
하나님은 자신의 시간표에 따라서 나를 선택하여 서품하신 것입니다.
그런데 왜 그러셨겠습니까? 문제는 하나님께 직접적으로 여쭈어 보아
야 합니다.내가 분명하게 알고 있는 것은 그러한 사명이 나에게 부여
되었다는 것입니다.구원의 역사가 숱한 사연을 남기면서 지금까지 역
사의 고비 길을 넘고 넘어서 해결 짓지 못한 채 문전까지 하나님이 찾
아왔다는 거에요.레버런 문이 소년 일 때 문전까지 찾아와 가지고 통
고했는데,그때가 레버런 문이 이 뜻을 알고 출발한 때였다고요.
87)
87)I
bid.
,p.124.
- 80 -
무렵의 관심의 초점은 하나님의 창조이상과 인간의 타락과 유구한 세월
하는 일이었다.
88)
것이다.
89)
88)세계기독교통일신령협회,『통일교회사』(
서울 :성화사,1978)
,pp.16-17.
89)I
bid.
,p.23.
- 81 -
니가 받는 등 하늘이 준비한 신부로 판단되었기 때문이다.
90) 1944년 10
2)한 국 해 방 과 섭 리 의 출 발
90)참부모님 생애노정』제1권,pp.225-267참조.
91)Ibi
d.,pp.268-277참조.
92)
『참부모님 생애노정』제2권,pp.69-75참조.
- 82 -
죄목으로 대동보안서에 투옥되었다.그들은 100일간이나 심한 고문을 하
다.
93)
하였다.
93)I
bid.
,pp.89-96참조.
94)I
bid.
,pp.109-154참조.
- 83 -
“
몸은 유산에 해를 입습니다.머리가 빠지고 피부를 짜보면 물이 나옵
에는 피가 뚝뚝 흐르고,그렇게 전 다 갈라 진다구요.
”95)
방정화씨는 그것을 차마 볼 수가 없어 ‘
이런 짓을 하고 있다가는 세 사
선생은 크게 꾸짖고 ‘
죽느냐 사느냐는 하나님이 정하는 문제야.우리는
95)
『참부모님 생애노정』제2권,pp.120-121.
- 84 -
한편,1951년 5월부터 약 1년간 원리 원본을 쓰기 시작하였다.선생은 범
“
어느 날 새벽에는 선생님께서 나를 깨우시면서 빨리 불을 켜라고 하
셨다.그 때는 전기불도 없고 호롱불이었다.그러더니 연필하고 종일르
준비하라고 하신다.그리고 “
내가 부르는 대로 적어 내려가라”
고 하셨
다.그것은 재림론에 관한 것이었는데 그냥 계속해서 부르셨다.우리가
보통 글을 쓸 때는 쓰다가 생각하고 또 쓰다가 생각하고 하지마는,선
생님께서는 처음부터 끝까지 쉬지 않고 나에게 불러 주셨다.선생님이
원리원본은 전부 선생님의 필적으로 되어 있지마는 그 부분만은 내 필
적으로 되어 있다.
“96)
었다.
97)
96)
『증언』제1집,p.102.
97)
『통일교회사』상권,p.95.
- 85 -
3)통 일 교 회 창 립 과 성 혼
교를 시작하였다.
99)
98)가정연합에서는 교인들을 ‘
식구’라고 부른다.
99)
『참부모님 생애노정』제3권,pp.131-207.
- 86 -
통일교회 초창기 선생이 식구들을 위해 드린 정성에 대하여 다음과 같
이 말씀하셨다.
“
식구들 이름을 쭈욱 다 부르면서 기도했습니다.이름도 부르기 전에
머리가 후루룩 다 나타납니다.그 이름만 부르는데도 한 40분이 걸립니
다.웃는 얼굴로 나타나기도 하고 근심이 있는 얼굴로 나타나기도 해
요.그러니 누구에게 무슨 일이 있는지 대번에 압니다.
교회 시작했을 때는 선생님이 흘리는 눈물로 마루가 말라 본 적이 없
었습니다.피 땀을 흘리는 것으로 4백 명 식구면 4명의 이름을 쭉 부르
면서 기도하게 되면 벌써 누가 병이 났다는 것을 압니다.
“100)
운동(
초교파기독교협의회)
, 승공운동(
국제승공연합)
, 학생운동(
성화학생
회)
,문화활동(
리틀엔젤스 예술단)등 하나님의 나라와 세계 건설을 위한
활동을 시작하였다.
100)I
bid,p.157.
- 87 -
4)미 국 에 서 의 활 동 과 댄 버 리 수 감
101)
『참부모님 생애노정』제7권,p.113.
- 88 -
이다 102).
(
ANCC)
를 비롯,미 복음주의 연합회,미국 유대인협의회에서도 통일교
독교 대표기관에서 “
유재판결이 종교자유에 대한 위협”
임을 주장하는 성
를 기각했다.
103)
였다.
- 89 -
5)북 한 방 문 과 평 화 운 동
라게 했다.
꼬를 트기도 했다.
주,구세주,참부모’
임을 선포 하였고,8월 24일 세계문화세육대전 만찬회
계,중앙일보)
을 통해 선포함과 더불어 전 세계 70개국에 선포하였다.
104)
104)황선조,『성약시대의 역사인식』(
서울 :성화출판사,1994)
,p.97.
- 90 -
하고 있다.
합,세계평화를 위한 정상회의,국제과학통일회의,세계평화교수협의회,
'
환경복귀'
라는 차원에서 경제활동을 펴 국내에 통일중공업 (
주)일화 한
국티타늄 일신석재(
주)세일여행사 일성종합건설을 설립하는 등 미국 일
회 질주할 수 있게 될 “
세계초고속도로”
를 연결해 줄 ‘
WORLD PEACE
KI
NG BRI
DGE andTUNNEL'
을 놓을 것 105)을 제언하기도 했다.
105)세계평화통일가정연합,『통일세계』제419호,(
서울 :성화사,2006)
,p.78.
- 91 -
을 이루기 위해 나온 삶이었다.
휘되었다고 볼 수 있다.
2.문 선 명 선 생 의 리 더 십
- 92 -
하나님의 섭리를 경영하시기 때문이다.문선생은 지도자가 갖춰야 할 모
영광의 왕관 107)
“
내가 사람을 의심할 때 나는 고통을 느낍니다.
내가 사람을 심판할 때 나는 견디지 못합니다.
내가 사람을 증오할 때 나는 존재의 가치를 잃습니다.
그러나 만일 내가 믿으면 나는 분명히 속임을 당합니다.
내가 만일 사랑하면 나는 거역을 당할 것입니다.
오늘 저녁 내 머리와 몸은 고통과 슬픔에 떨고 있습니다.
내가 잘못하고 있는 것입니까
예,그렇습니다.나는 잘못하고 있는 것이지요.
그러나 내가 속임을 당할지라도 나는 역시 믿습니다.
내가 반역을 당할지라도 나는 역시 용서합니다.
나는 나를 증오하는 자를 송두리째 사랑할 것입니다.
오,주요!사랑한다는 아픔이여
내 손을 보아주세요.
이 내 가슴에 주의 손을 얹어보소서
나의 가슴은 말할 수 없는 고뇌 속에 터질 듯만 하옵니다.
그러나 나는 거역한 자들을 내가 사랑할 때
- 93 -
승리를 성취하옵니다.
만일 당신도 나같이 사랑한다면
나는 당신께 영광의 왕관을 드리오리다.
”
적 파워가 있다.
1)기 도 의 리 더 십
린다.
108)『말씀선집』제1권,p.4.
109)문선명 선생은 1997년 10월 13일,새벽에 갖는 기도회의 명칭을 ‘
훈독회’
라고 공식
적으로 선포하고 그 후 오늘에 이르기까지 하루도 빠짐없이 훈독회를 해 오고 있다.
- 94 -
“
기도할 때 심정은 배고플 때 어린 아이가 젖을 그리워하는 것과 같이
사무치고 간절한 마음으로 해야 한다.
기도하는 방법은 ①하나님의 육천년의 복귀의 심정을 나의 심정으로
②예수님의 말 못하신 심정을 이해하는 심정으로 ③선생님의 품은 뜻
과 뜻성사을 위한 안타까운 노정을 위로하면서 ④뜻 위해 나가 싸우는
식구들의 처지를 생각하면서 ⑤나의 반성과 나의 맹세를 중심삼고 오
직 제물 된 입장에서 기도하라.기도는 자랑하러 나가는 시간이 아니라
제물을 드리러 나가는 순간이다.나를 제물삼아 기쁨으로 바꾸어 주십
시오.하고 간구하여야 한다.
한번 기도하고 천 년간을 기다릴 수 있는,그렇게 정성들인 민족이 있
는가? 기도는 정성을 집중시키는 것이다.정성을 드려라!정성들이는
부모는 외지에 가 있는 자식의 불상사를 안다.실력은 일면을 비추지만
정성은 중심이기 때문에 전면을 비출 수 있다.우리가 정성들였다 하는
자리는 천국에 가는데 출발에 불과한 자리인 것이다.공석에서 기도하
기를 꺼려하는 사람이 선생님이다.정성들이지 않은 사람이 그 이상 정
성들인 사람 앞에 기도드린다는 것은 부끄러운 일이다.정성들인 물건
은 독약보다 더 무서운 것이다.역사에 남아질 수 있는 사람은 소질보
다 정성을 다한 사람이 남아질 수 있다.
”
소망)
,타락의 심정(
슬픔과 애통)
,복귀의 심정(
고통과 역경)
이 담겨 있으
- 95 -
뱃전에 앉아 깊은 명상과 기도를 하기도 한다.선생은 흥남 감옥 시절에
었다.
110)
이 담겨 있다.
자리에 들어 4,
5시에 기상하는 것이 보통이나 잠이 들었다가 언제라도
2)카 리 스 마 적 리 더 십
110)『참부모님 생애노정』제2권,p.139.
111)문선명 선생이 하나님의 섭리를 성취해 가면서 간절히 사무치게 기도한 내용들을
주제별로 편집하여 놓은 책으로 처음에는 단행본으로 출판되었다가 지금은 12권으로
그 주제별 내용들을 소책자로 만들어 놓을 것을 말한다.
- 96 -
에 관한 근본 진리 전체를 밝혔으며 스승도 안내자도 없는 개척의 외길
에서 잡힌 지금까지의 것 중 가장 큰 1천 70파운드짜리를 낚아 올려 신
- 97 -
선생은 문학에도 능력이 있어 선생이 16세 때 소명을 받고 쓰신 ‘
영광
의 왕관’
이라는 시는 2001년 세계시인협회에서 주관하는 세계시경시대회
때 천자문,무제시,동몽선습,사략,명심보감,소학 등을 공부하셨고 특
3)말 씀 의 리 더 십
112)『참부모님 생애노정』제1권,p.38.
113)성화사편집부,『통일교회와 문선명선생』(서울 :성화사,1981)
,p.10.
- 98 -
성전에서 거실의 식탁에서나,또 산에서 들에서 바닷가 어디에서나 면전
선생의 자기정체성(
自己正體性)
은 말씀과 삶을 통해 검증이 되어진다.
대한 해석’
일 뿐이다.다시 말하면,그분 자체가 곧 진리이며,말씀이 육
신이 되심,곧 성육(
成肉)
된 것이다.그러므로 삶이 곧 진리이며 ‘
말씀’
이
였다.
116)
114)
『말씀선집』제198권,p.3.
115)
『말씀선집』제226권,p.2.
116)Ibi
d.,pp.2-3.
- 99 -
첫째,선생은 말씀과 삶을 통해 하나님을 계시(
啓示)
해 주었다.즉,침
‘
부모되게’하였기에 선생은 ‘
하나님의 온전한 계시체(
啓示體)
’이다.
아니고,타자(
他者)
와 뗄 수 없는 상호의존적 존재임에도 불구하고 그 관
본연(
創造本然)
의 인간의 주관을 받음으로 그 가치가 완전히 발휘되어야
- 100 -
끊임없이 하며,‘
부모의 심정으로 종의 몸을 쓰라’‘
위하여 살라’
는 가르
여주었다.
4)비 전 의 리 더 십
- 101 -
청사진과 새로운 비전을 설파했다.선생은 천주를 경영하시는 하나님의
자이다.
으로 일에 임한다.
- 102 -
또한 선생은 인정이 많다.선생이 흑석동에 자취를 하던 시절 전차를
도 했다.
117)
5)섬 김 의 리 더 십
의 자리라고 했다.선생은 인류 앞에 ‘
부모의 심정으로 종의 몸’
이라고
117)『참부모님 생애노정』제1권,p.33.
118)윤인환,「한국대학원리연구회의 리더십에 관한 연구」,석사학위논문(
선문대학교
신학대학원,2005)
,p.53.
- 103 -
특히 선생이 북한의 김일성을 만났을 때에,원수와 같은 그를 사랑하
6)신 유 (
청평역사)
의 리더십
- 104 -
패의 원인 중 하나라고 지적한다.그리고 지금은 청평에 병원을 건립하
7)군 사 적 리 더 십
- 105 -
고 가기 위한 선생의 탁월한 지혜와 선견지명에서 나온 정책인 것이 많
다고 볼 수 있다.
8)참 사 랑 과 심 정 의 리 더 십
보니 사랑 이었다"
고 121) 회고하는 것으로 선생이 받은 수난과 박해를 사
랑으로 승화시켰다.
선생은 “
사람은 참사랑에서 나서 참사랑에서 커 가지고 참사랑에서 살
121)
『말씀선집』제161권,pp.
194-198.
122)세계평화통일가정연합,『참가정과 세계평화』(
서울 :성화출판사,2000)
,p.235.
- 106 -
님의 사랑을 체험하기 때문이다.인생의 목적은 바로 사랑의 체휼이라고
성’
이다.‘
부모의 사랑’
,‘부부의 사랑’
,‘자녀의 사랑’
,‘형제간의 사랑’
이란
싶은 정적인 충동‘
이라 할 수 있다.
124) 따라서 문 선생은 하나님과 같은
을 살아 왔다.
123)
『말씀선집』제234권,p.318.
124)통일사상연구원,『통일사상요강』( 서울 :성화출판사,1994)
,p.58-60.
- 107 -
상의 혼돈과 갈등을 치유하기 위해 끊임없이 노력해 나온 문선명 선생은
선생은 “
땀은 땅을 위하여,눈물은 인류를 위하여,피는 하늘을 위하여
뿌리자”
는 좌우명으로 생애를 살아왔다.선생의 생활전체는 완전히 하나
다.
미를 지니고 있다.
125)이재석,『전통 교육 실천』(
서울 :성화사,1985)
,p.114.
- 108 -
3.종 교 지 도 자 들 의 리 더 십 비 교
1)
종교 지도자들의 리더십의 공통점
복귀)
를 체휼하였고 하나님의 복귀섭리를 완성을 위해 기도와 정성을 드
렸다.
- 109 -
자가 되었다.신약에서 예수는 하나님의 복귀섭리가운데 하나님이 보내
- 110 -
과 새로운 비전을 설파했다.
2)종 교 지 도 자 들 의 리 더 십 의 차 이 점
망을 준 사건이었다.
친교(
화동)
의 특징이다.선생은 남다른 예술적 감각이 있으며 특히 붓글
- 111 -
대한 순종과 헌신,무쇠 같은 건강,생각이 크고 인정인 많음,탁월한 능
- 112 -
[
표 3-1]종교지도자들의 리더십 비교
구약 신약
순 리더십 문선명 선생
모세 여호수아 다윗 예수 바울 베드로
1 기도의 리더십 ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◎ ◉
2 카리스마적 리더십 ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◉
3 말씀(설교)의 리더십 ◉ ◎ △ ◉ ◉ ◉ ◉
4 비전의 리더십 ◉ ◉ ◉ ◉ ◉ ◎ ◉
5 섬김의 리더십 ◎ ○ ◎ ◉ ◎ △ ◉
6 신유의 리더십 ○ △ △ ◉ ◎ ◎ ◉
7 군사적 리더십 ◉ ◉ ◉ △ △ △ ◉
8 사랑의 리더십 ◎ ◎ ○ ◉ ◎ ○ ◉
매우 많음 :◉ 많음 :◎ 보통 :○ 적음 :△
- 113 -
Ⅴ .결 론
다.
- 114 -
사람들을 사랑으로 품었으며,신유의 은사로 죽은 자를 살리고 병 고침
- 115 -
다.
십을 개발해야 한다.
- 116 -
참고 문헌
1.국내문헌
황위섭.『지도자와 리더십』.서울:성광문화사,1987.
박연호.『행정학 신론』.서울:박영사,1989.
김명훈.『리더십론』.서울:대왕사,1983.
추 헌.『경영조직론』.서울:박영사,1989.
J
.오스왈드 샌더스.『영적 지도력』.서울 :요단 출판사.
.1985.
2006.
- 117 -
T.W.Engst
rom.『크리스챤 지도자가 되는 길』.권명달 역.서울 :보이스사,
1987.
박연호.『인간관계론』.서울 :선명문화사,1973.
오성춘.“
21세기 한국교회와 목사의 지도력,
”『교회와 신학』제31호.1997.
세계기독교통일신령협회.『원리강론』.서울 :성화출판사,1994.
안영복.『구약요람』.서울:성관문화사,1980.
이종윤.『신약개론』.서울 :개혁주의신행협회,1995.
세계기독교통일신령협회.『통일교회사』.서울 :성화사,1978.
- 118 -
세계기독교통일신령협회.『증언』제1집.서울 :성화사,1995.
동아원색세계대백과사전 제25권,항목 “
지도자”
.서울 :동아출판사,1983.
문선명선생말씀편찬위원회.
『문선명선생말씀선집』.3권,서울 :성화출판사.
케네스 프라이오.“
지도자가 겪는 어려움”
.『목회와 신학 』 1992년 5월호.서
울 :도서출판 두란노,1992.
Rober
t.H.Schul
le
r.조문경 역.『성공적인 목회의 비결』.서울 :보이스사,
1977.
J
ame
smeans.주상지 역.『그리스도인 사역의 지도력』.서울:생명의 말씀사,
1991.
E.AdamsJ
ay.정삼지 역.『성공적인 목회지도』.서울 :기독교 문서선교회,
1988.
이만용.
「지도자가 교회성장에 미치는 영향에 관한 연구」.석사학위논문.세계
선교대학원,1997.
논문,1993.
교 신학대학원,2005.
- 119 -
2.외국문헌
Geor
geTer
ry.Pr
inci
pleofManagement
.Il
li
noi
s:HomewoodRi
char
dP.I
rwi
n
i
nc,1971.
J
ohn.W.Gar .The Nat
dner ure ofLeader
shi
p :I
ntr
oduct
ory Consi
der
ati
on.
Washi
ngt
on:I
ndepe
nde
ntse
ctor
,1986.
P.Her
sey & K.
H.Bl d. Management ofOr
anchar gani
zat
ional
, Behavi
or
Ut
il
izi
ngHumanResour
ces,t
hir
ded.
.New J
ersey:Pr
ent
ice-Hi
ll
,1977.
H.Koont
z and C.O'
Donne
l.Management:A Sys
l tems and Cont
ingency
Anal
ysi
sofManager
ialFunct
ions.New Yor
k:Megr
ow-Hi
ll
,1986.
E.A.Flshman.Twent
ei yYear
sofConst
ell
ati
onandSt
ruct
ure.Car
bendal
e:
Sout
her
nIl
li
noi
sUni
ver
sit
y,1973.
J
.M.Pf
if
fnerandR.V.Pr hus.Publ
est icAdmi
nst
rat
ion.New Yor
k:Ronal
d,
1960.
N.Shawchuck. How t
o Be A Mor
e Ef
f
ect
ive Chur
ch Leader
.Ir
vine :
Spi
ri
tualGr
owt
h Resour
ces,1981.
R.B.Cat
tel
land G.F.St
i .The Di
ce mensi
on ofSyl
labi
fyi
n Smal
lGr
oup.
HumanRel
ati
ons,1953.
Wi
ll
iam R.Lassey and Ri
char
d Fe
rmande
z,Leader
shi
p and Soci
alChange.
SanDi
ego:Uni
ver
sit
yAssoci
atesI
nc.
,1976.
J r and R.N.Kanungo.Behavi
.A.Conge or Di
mensi
ons ofChar
ismat
ic
Leader
shi
p: t
he Excl
usi
ve Fact
or i
n Or
gani
zat
ional Ef
f
ect
iveness.
- 120 -
J
osse
y-Bass,1988.
Mar
vi udy. Mul
n T. J ti
ple St
aff Mi
nist
ry. Nashvi
ll
e : Abi
ngdon Pr
ess.
1977.
- 121 -
ABSTRACT
A St
udyont
heRe
ligi
ousLe
ade
r'sLe
ade
rshi
p
Shi
n,DongKuk
(
TheGr
aduat
eSchoolofTheol
ogy)
Leader
shi
pisver
yimpor
tantel
ementf
ort
hecommuni
ty,e
speci
all
yrel
igi
ous
communi
ty. Andt
her
ear
emanyt
ype
sofl
eade
rshi
p,manageme
nt,pol
it
ici
an,
sol
diere
tc.Thi
s paperi
s concent
rat
edi
nthe r
eli
giousl
eade
rshi
p.Rel
igi
ous
l
eader
s have been anot
her char
act
eri
sti
cle
ade
rshi
p. So t
hey shoul
d be
separ
atedapecul
iargr
oup.
Thr
ough t
he l
ong hi
stor
y,many r
eli
gions have r
isen al
lar
ound wor
ld.
Among t
hem,t
hispaperhaschosen t
heBi
blewhi
ch hasbee
nthescr
ipt
ure
ofJ
udai
sm andChr
ist
iani
ty. I
ntheBi
ble,t
her
ear
emanyf
amousl
eade
rs.
Thi
s paper has chose
nthr
eel
eade
rsi
nthe Ol
d Test
ament ;Mos
es,
J
oshua,Davi
d,and anot
her t
hree l
eader
sint
he Ne
w Test
ament;J
esus,
Pet
er,and Paul
. These l
eader
s ar
e known t
o al
lchr
ist
iani
ty and wor
ld
ci
ti
zens. The
ypossessedandshowedsomel
eade
rshi
ptous;pr
ay,char
isma,
ser
mon(
spe
ech)
,vi
si
on,wor
shi
p,sol
dier
,loveet
c.
PeaceandUni
fi
cat
ion,hasawonder
full
eade
rshi
p.Wi
thhi
sle
ader
shi
pFami
ly
Fe
der
ati
on hasbe
en deve
lopedand expanded over100nat
ions.Accor
ding t
o
hi
sleader
shi
p,many l
eader
s ofFami
ly Fe
der
ati
on,whoar
ethedi
sci
plesof
- 122 -
Rev.Moonf
oll
ow hi
sway.
Rev.Moon i
saman whohasast
rong powe
rand passi
on t
oaccompl
ish
God'
s pr
ovi
dence
. He was bor
n wi
th a st
rong body and char
act
er.God
chosehi
m t
oful
fi
llhi
s pur
poseofcr
eat
ion,Ki
ngdom ofGod on e
art
h and
heaven. I
tmeanst
hatRe
v.Moonhaspecul
iarcondi
ti
onf
ort
hispur
pose.He
al
so hasa l
eader
shi
p si
mil
art
othe6l
eade
rsi
ntheBi
ble,buthei
smor
e
st
rongt
hant
hem.
He
reandnow,hest
il
lmakesde
sper
ateef
for
tst
osaveal
lhumanbei
ngs,
spi
ri
tualbodi
eswhoar
eal
ready deadandst
ayi
ng i
nHeaven,andSat
anand
ot
here
vilspi
ri
tualbei
ngs.TheSat
an andhi
sfol
lower
sar
eal
readysave
dat
Cheongpyung t
rai
ning cent
er.I
tis mi
racul
ous acci
dent evoke
d by hi
s
l
eader
shi
p.
He cal
ls us t
ofol
low hi
m and asks f
orus t
o have such a st
rong and
di
ver
sel
eade
rshi
ps. Hi
sleader
shi
pand hi
sdi
sci
ple
s'l
eader
shi
p wi
llbesal
t
andl
ightf
ort
hewor
ld.
- 123 -