__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
Pangalan: __________________________________________________________________________

GAWAING PAGTUTURO
Week 1 – Day 4

Kaya Mo, Magbilang Tayo At Ipakita Mo

Susing Konsepto:

Ang mga gawain na pagbubukas at pagsasara

ng jar (garapon) ay napakadaling gawain ngunit
kailangan ng masusing pag-iingat upang maisagawa ito
nang maayos.

Napakahalagang matutunan ito ng mag-aaral

nang mag-isa upang maisagawa ang gawain na ito na
hindi umaasa sa tulong ng iba.

Mga Kasanayang Pampagkatuto:

 Opens a screw on a jar lid.

 Counts and writes numbers from 1 to 10.

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

3|Page
Day 1
Language
Transition Program

Gawain 1
“Kaya Mo”

Panuto: Iguhit ang masayang mukha  kung ang gawain

ay nagpapakita nang tamang paraan sa
pagbukas ng garapon at malungkot naman 
kung ito ay mali.

_____1. Ilagay sa mainit na tubig ang takip ng garapon.

_____2. Dahan-dahang pukpukin ang takip ng garapon

gamit ang kutsara.

_____3. Gumamit ng bimpo o malinis na pamunas saka

paikutin ang takip ng garapon.

_____4. Ilagay ito sa loob ng kahon.

_____5. Paikutin pakanan ang takip ng garapon.

Gabay na Tanong:
1. Anu-ano ang gagawin kung mahirap buksan ang
garapon?

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

4|Page
Day 1
Numeracy Skills
Transition Program
Gawain 2
“Magbilang Tayo”

Panuto: Bilangin at isulat ang bilang ng garapon sa

patlang.

1.
____________

2. __________

3. _________

4. ________

5.

___________

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________
Note: Practice personal hygiene protocols at all times
5|Page
Day 1
Daily Living Skills
Transition Program
Gawain 3
“Ipakita Mo”

Panuto: Bigyan ng puntos kung nagawa ng mag-aaral

ang wastong pagbubukas ng garapon.

Pamantayan sa pagbubukas ng garapon: Puntos

1. Binuksan ng maayos ang garapon nang
5
mag-isa.
2. Binuksan ng di-gaanong maayos ang
4
garapon nang mag-isa.
3. Binuksan ng hindi maayos ang garapon nang
3
mag-isa.
4. Binuksan ang garapon sa tulong ng iba.
2
5. Hindi nabuksan ang garapon nang mag-isa.
1

Kabuuang Puntos:

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________
Note: Practice personal hygiene protocols at all times
6|Page
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Pangalan: __________________________________________________________________________

GAWAING PAGTUTURO
Week 1 – Day 2

Kaya Ko, Bilangin at Kulayan Mo at Ipakita Mo

Susing Konsepto:
Ang mga gawain na pagbubukas at pagsasara
ng jar (garapon) ay napakadaling gawain ngunit
kailangan ng masusing pag-iingat upang maisagawa ito
nang maayos.

Napakahalagang matutunan ito ng mag-aaral

nang mag-isa upang maisagawa ang gawain na ito na
hindi umaasa sa tulong ng iba.

Mga Kasanayang Pampagkatuto:

 Closes a screw on a jar lid.

 Counts and colors the jars.

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

7|Page
Day 2
Language
Transition Program
Gawain 1
“Kaya Ko”

Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang patlang kung tama ang

pagkakasara ng garapon at ekis (X) naman kung
mali.

_____1. Hawakan nang mabuti sa gitna ng garapon.

_____2. Lagyan ng bimpo o malinis na pamunas ang takip

ng garapon saka ito paikutin ang takip.

_____3. Paikutin pakaliwa ang takip ng garapon.

_____4. Paikutin pakaliwa ang takip ng garapon.

_____5. Isara nang mabuti ang takip ng garapon.

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

8|Page
Day 2
Numeracy Skills
Transition Program

Gawain 2
“Bilangin at Kulayan Mo”

Panuto: Bilangin at isulat sa patlang ang mga garapon na

nabuksan saka ito kulayan.

1) _____

2) _____

3) _____

4)

_______

5) _____

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

9|Page
Day 2
Numeracy
Transition Program
Gawain 3
“Ipakita Mo”

Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang patlang kung tama at ekis

(X) naman kung mali.

_____1. Sa pagsasara ng garapon, hawakan mabuti ang

gitna nito.

_____2. Paikutin ang takip pakanan.

_____3. Higpitan ang pagkakasara upang hindi pasukin

ng insekto.

_____4. Paikutin ang takip pakaliwa.

_____5. Pukpukin ng dahan-dahan ang takip ang

garapon.

Closure/Reflection:
Ang paglinang sa kakayahan ng bata sa pagsasara
ng garapon ang makakatulong sa kanya upang hindi na
umaasa pa sa iba kung kaya na niya itong gawing mag-
isa.

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

10 | P a g e
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Pangalan: __________________________________________________________________________

GAWAING PAGTUTURO
Week 1 – Day 3

Gawin Mo, Iguhit Mo At Iguhit at Kulayan Mo

Susing Konsepto:

Napakahalagang matuto ng isang mag-aaral na

gumawa ng mga gawain na kaya niyang gawing mag-isa
upang mahasa ang kanyang kakayahan sa paggawa at
magkaroon ng kumpiyansa sa sarili na kaya niya itong
gawin.

Ang pagbubukas ng bote gamit ang bottle opener ay

kailangang gawin ng maingat upang maiwasan ang
anumang sakuna.

Mga Kasanayang Pampagkatuto:

 Opens a bottle with a bottle opener.

 Counts and draw.
 Enumerates foods found in the store using bottle
opener to open.

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

11 | P a g e
Day 3
Language
Transition Program
Gawain 1
“Gawin Mo”

Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang mga larawan na

nagpapakita ng tamang paraan ng
pagbubukas ng bote gamit ang bottle opener
at ekis (X) naman kung hindi.

Gabay na Tanong:

1. Anu-ano pa ang mga bagay-bagay na maaaring

buksan gamit ang can opener?

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________
Note: Practice personal hygiene protocols at all times
12 | P a g e
Day 3
Numeracy Skills
Transition Program
Gawain 2
“Iguhit Mo”

Panuto: Iguhit sa loob ng kahon ang nakasaad na bilang

ng bote sa bawat numero.

1) 4 na bote

2) 3 na bote

3) 7 na bote

4) 2 na bote

5) 5 na bote

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

13 | P a g e
Day 3
Daily Living Skills
Transition Program
Gawain 3
“Iguhit at Kulayan Mo”

Panuto: Gumuhit at kulayan ang mga de-latang nabibili

sa isang tindahan na maaaring buksan gamit
ang can opener.

Closure/Reflection:
Ang kaalaman sa paggamit ng can opener ay malaki
ang maitutulong nito sa mag-aaral upang maihanda siya
na gumawa sa mga gawain nang mag-isa.

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

14 | P a g e
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Pangalan: __________________________________________________________________________

GAWAING PAGTUTURO
Week 1 – Day 4

Kaya Ko, Bilangin Mo at Alamin Mo

Susing Konsepto:

Ang pagsunod sa gawain ay nakatutulong sa mag-

aaral upang mas madaling maisagawa ang gawain sa
tahanan o sa paaralan.

Ang pagbubukas ng de-lata gamit ang can opener

ay kailangang matutunan ng mag-aaral upang hindi
palaging umaasa sa tulong ng iba. Ito ay madaling gawin
basta sundin lamang ang mga hakbang nang wasto.

Mga Kasanayan Pampagkatuto:

 Opens a can with a can opener.

 Counts and writes numbers from 1 to 10.
 Enumerates the places where in can opener can be
bought.

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

15 | P a g e
Day 4
Language
Transition Program
Gawain 1
“Kaya Ko”

Panuto: Bigyan ng puntos kung nagawa ng mag-aaral

ang pagbubukas ng bata gamit ang can
opener.

Pamantayan sa pagbubukas ng de-lata Puntos

gamit ang can opener
 Nabuksan ang lata nang maayos gamit
ang can opener na mag-isa. 4

 Nabuksan ang lata nang di-gaanong

maayos gamit ang can opener. 3

 Nabuksan ang lata ng hindi maayos gamit

ang can opener. 2

 Nabuksan ang lata gamit ang can opener

sa tulong ng iba. 1

Kabuuang Puntos:

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

16 | P a g e
Day 4
Numeracy Skills
Transition Program
Gawain 2
“Bilangin Mo”

Panuto: Bilangin ang can opener at isulat ang sagot sa

patlang.

1. = _____________

2. = _____________

3. =_____________

4. =_____________

5.

= ___________

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

17 | P a g e
Day 4
Daily Living Skills
Transition Program
Gawain 3
“Alamin Mo”

Panuto: Lagyan ng tsek (√ ) ang kahon kung ang bagay

ay nabubuksan gamit ang can opener at ekis (X)
naman kung hindi.

Pagkain √ X
1. sardinas
2. meat loaf
3. mantika na nakalagay sa lata
4. gatas na nakalagay sa karton
5. de-latang pusit

Gabay na Tanong:
1. Anu-ano pa ang alam ninyong mga bagay na
maaaring buksan gamit ang can opener?

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

18 | P a g e
 __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Pangalan: __________________________________________________________________________

GAWAING PAGTUTURO
Week 1 – Day 5

Buksan Mo, Bilangin Natin at Sundin Mo

Susing Konsepto:

Ang pagsunod sa gawain ay nakatutulong sa mag-

aaral upang mas madaling maisagawa ang ilan sa mga
gawain sa tahanan o sa paaralan.

Ang pagbubukas ng lata ay kailangang matutunan

ng isang mag-aaral upang hindi siya laging umaasa sa
tulong ng iba. Ito ay madaling gawin sundin lamang ang
wastong hakbang.

Mga Kasanayan Pampagkatuto:

 Opens a can with a can opener.

 Counts and writes numbers from 1 to 10.
 Enumerates the places where in can opener can be
bought.

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

19 | P a g e
Day 5
Language
Transition Program
Gawain 1
“Buksan Mo”

Panuto: Bilugan ang bilang ng larawan ng bagay na

maaaring buksan gamit ang can opener.

1. 2. 3.

4. 5.

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

20 | P a g e
Day 5
Numeracy
Transition Program
Gawain 2
“Bilangin Natin”

Panuto: Itugma ang bilang ng mga nabuksan na lata sa

hanay A at sa numero sa hanay B.

Hanay A Hanay B

1. a. 7

2. b. 2

3. c. 4

4. d. 1

5. e. 3

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

21 | P a g e
Day 5
Daily Living Skills
Transition Program
Gawain 3
“Sundin Mo”

Panuto: Gumuhit ng masayang mukha ☺ sa patlang kung

may nabibiling can opener sa mga sumusunod
na pamilihan at malungkot na mukha 
naman kung walang nabibili.

_______ 1. palengke

_______ 2. botika

_______ 3. supermarket

_______ 4. pamilihan ng mga damit

_______ 5. kitchen utensils store

Gabay na Tanong:
1. Bakit kailangang alamin ang lugar kung saan
makabibili ng can opener?

Parent’s Signature:________________ Teacher’s Signature:_______________

Date:_____________________ Date:_________________________
Note: Practice personal hygiene protocols at all times
22 | P a g e
 Susi sa Pagwawasto
Day 1
Language
Transition Program
Gawain 1
“Kaya Mo”

Panuto: Iguhit ang masayang mukha  kung ang gawain

ay nagpapakita nang tamang paraan sa
pagbukas ng garapon at malungkot naman 
kung ito ay mali.

 1. Ilagay sa mainit na tubig ang takip ng

garapon.

 2. Dahan-dahan na pukpukin ang takip ng

garapon ng kutsara.

 3. Gumamit ng bimpo o malinis na pamunas

saka paikutin ang takip ng garapon.

 4. Ilagay ito sa loob ng kahon.

 5. Paikutin pakanan ang takip ng garapon.

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

23 | P a g e
Day 1
Numeracy Skills
Transition Program
Gawain 2
“Magbilang Tayo”

Panuto: Bilangin at isulat ang bilang ng garapon sa

patlang.

1. 3

2. 5

3. 2

4. 8

5. 10

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

24 | P a g e
Day 1
Daily Living Skills
Transition Program
Gawain 3
“Ipakita Mo”

Panuto: Bigyan ng puntos kung nagawa ng mag-aaral

ang wastong pagbubukas ng garapon.

Pamantayan sa pagbubukas ng garapon Puntos

1. Binuksan ng maayos ang garapon nang
5
mag-isa.
2. Binuksan ng di-gaanong maayos ang
4
garapon nang mag-isa.
3. Binuksan ng hindi maayos ang garapon nang
3
mag-isa.
4. Binuksan ang garapon sa tulong ng iba.
2
5. Hindi nabuksan ang garapon ng mag-isa.
1

Kabuuang Puntos:

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

25 | P a g e
Day 2
Language
Transition Program
Gawain 1
“Kaya Ko”

Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang patlang kung tama ang

pagkakasara ng garapon at ekis (X) naman kung
mali.

√
_____1. Hawakan nang mabuti sa gitna ng garapon.

√
_____2. Lagyan ng bimpo o malinis na pamunas ang takip
ng garapon saka ito paikutin ang takip.

√
_____3. Paikutin pakaliwa ang takip ng garapon.

X
_____4. Paikutin pakanan ang takip ng garapon.

√
_____5. Isara nang mabuti ang takip ng garapon.

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

26 | P a g e
Day 2
Numeracy Skills
Transition Program
Gawain 2
“Bilangin at Kulayan Mo”

Panuto: Bilangin at isulat sa patlang ang mga garapon na

nabuksan saka ito kulayan.

1. 6
_____

2. 2
_____

3.
1
_____

4.

10
_____

5.
3
_____

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

27 | P a g e
Day 2
Numeracy
Transition Program
Gawain 3
“Ipakita Mo”

Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang patlang kung tama at ekis

(X) naman kung mali.

√
_____1. Sa pagsasara ng garapon, hawakan mabuti ang
gitna nito.

√
_____2. Paikutin ang takip pakanan.

√
_____3. Higpitan ang pagkakasara upang hindi pasukin
ng insekto.

√
_____4. Paikutin ang takip pakaliwa.

X
_____5. Pukpukin ng dahan-dahan ang takip ang
garapon.

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

28 | P a g e
Day 3
Language
Transition Program

Gawain 1
“Gawin Mo”

Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang mga larawan na

nagpapakita ng tamang paraan ng pagbubukas
ng bote gamit ang bottle opener at ekis (X)
naman kung hindi.

√ X
X

√
√

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

29 | P a g e
Day 3
Numeracy Skills
Transition Program

Gawain 2
“Iguhit Mo”

Panuto: Iguhit sa loob ng kahon ang nakasaad na bilang

ng bote sa bawat numero.

1. 4 na bote

2. 3 na bote

3. 7 na bote

4. 2 na bote

5. 5 na bote

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

30 | P a g e
Day 3
Daily Living Skills
Transition Program
Gawain 3
“Iguhit at Kulayan Mo”

Panuto: Gumuhit at kulayan ang mga de-latang nabibili

sa isang tindahan na maaaring buksan gamit
ang can opener.

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

31 | P a g e
Day 4
Language
Transition Program
Gawain 1
“Kaya Ko”

Panuto: Bigyan ng puntos kung nagawa ng mag-aaral

ang pagbubukas ng bata gamit ang can
opener.

Pamantayan sa pagbubukas ng lata

Puntos
gamit ang can opener
 Nabuksan ang lata nang maayos gamit ang
can opener na mag-isa. 4

 Nabuksan ang lata nang di-gaanong

maayos gamit ang can opener. 3

 Nabuksan ang lata ng hindi maayos gamit

ang can opener. 2

 Nabuksan ang lata gamit ang can opener

sa tulong ng iba. 1

Kabuuang Puntos:

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

32 | P a g e
Day 4
Numeracy Skills
Transition Program
Gawain 2
“Bilangin Mo”

Panuto: Bilangin ang can opener at isulat ang sagot sa

patlang.

1. 5
= _____________

8
2. = _____________

3
3. = _____________

2
4. = _____________

5.
10
= ___________

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

33 | P a g e
Day 4
Daily Living Skils
Transition Program
Gawain 3
“Alamin Mo”

Panuto: Lagyan ng tsek (√ ) ang kahon kung ang bagay

ay nabubuksan gamit ang can opener at ekis (X) kung
hindi.

√ X
1. Sardinas √
2. Meat loaf √
3. Mantika na nakalagay sa lata √
4. Gatas na nakalagay sa karton X
5. Delatang pusit √

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

34 | P a g e
Day 5
Language
Transition Program

Gawain 1
“Buksan Mo”

Panuto: Bilugan ang bilang ng larawan ng mga bagay na

maaaring buksan gamit ang can opener.

1. 2. 3.

4. 5.

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

35 | P a g e
Day 5
Numeracy
Transition Program

Gawain 2
“Bilangin Natin”

Panuto: Itugma ang bilang ng mga nabuksan na lata sa

hanay A at sa numero sa hanay B.

Hanay A Hanay B

1. a. 7

2. b. 2

3. c. 4

4. d. 1

5. e. 3

Note: Practice personal hygiene protocols at all times

36 | P a g e
Day 5
Daily Living Skills
Transition Program
Gawain 3
“Sundin Mo”

Panuto: Gumuhit ng masayang mukha ☺ sa patlang kung

may nabibiling can opener sa mga sumusunod
na pamilihan at malungkot na mukha 
naman kung walang nabibili.

 1. palengke

 2. botika

 3. supermarkets

 4. pamilihan ng mga damit

 5. kitchen utensils store

References:
 Essential Learning Competency
 Modified Lesson Plan for Transition

Illustrator:
Princess Gwenn J. Vidal

Prepared by:
EMELIE B. ANCHETA
SPET –I
Note: Practice personal hygiene protocols at all times
37 | P a g e