Q2 Week7 Adm-Learning-Kit

ADM LEARNING KIT IN SPED TRANSITION PROGRAM – WEEK 7
THEME/MESSAGES LEARNING EXPERIENCE MATERIALS NOTE TO FACILITATORS / PARENTS

LANGUAGE
Gawain 1 Sabihin:
Day 1 Magkakaparehas, Bilugan “Magandang umaga! Noong nakaraang
Mo! araw ay napag-aralan natin kung saan tayo
Competency/ies: makabibili ng mga pagkain o mga gamit.
Pamamaraan: Worksheet Ngayong araw na ito, pag-aaralan naman
 Recalls *PAALALA: Hintaying (Day 1 – Gawain 1) natin kung magkano ang halaga o presyo ng
where can sumagot ang bata sa Page ____ mga bilihin o produktong ito. Ngunit bago tayo
he/she buy bawat tanong. Kung siya ay magsisimula, titignan muna natin kung
the said nahihirapan, magbigay ng natatandaan mo pa kung saan makabibili ng
items/ food. clue na makatutulong sa mga sumusunod na halimbawa. Handa ka na
kanya. ba?”
 Chooses
three (3) 1. Iisa-isahin ang mga “Anu-ano ang mga nakikita mo sa unang
items which larawan at itanong kung bilang?”
have equal saan maaaring bumili ng
values. mga produktong ito. (Kung “Saan ka maaaring makabili ng Juice?
mayroon sa bahay ang Tubig? Softdrinks? Gatas?”
 Identifies the mga sumusunod na
common larawan, mas mainam kung “Pangalawang bilang, ano ang mga ito?”
price. ipakita ang aktwal na itsura “Saan ka maaaring makabili ng Biscuit?
ng mga ito.) French fries? Sandwich? Chips?”
“Anu-ano naman ang nakikita mo sa

pangatlong bilang?”
131 | P a g e
Note: Practice personal hygiene protocols at all times
“Saan ka maaaring bumili ng mga prutas?”
“Dumako naman tayo sa pang-apat na

bilang, anu-ano ang mga ito?”
“Saan ka bibili ng Asukal? Paminta? Asin?
Betsin?”
“At ang huling bilang, anu-ano ang mga

ito?”
“Saan ka naman pwedeng bumili ng
Mantika? Suka? Toyo? Patis?
“Mahusay! Ngayon na alam mo na kung

saan maaaring bumili ng mga
bilihin/produktong nasa larawan, tingnan
naman natin kung magkano ang mga ito!”
“Tandaan, ang bawat tindahan ay may

iba’t ibang presyo ng bilihin/produkto.
Maaaring ang isang tindahan ay mas mura
ang mga bilihin habang ang isa naman ay
mas mahal. Kaya’t ang mga presyo na
nakalagay dito ay maaaring iba sa tindahan
na ating binibilhan. Naintindihan ba? Simulan
na natin!”
132 | P a g e
2. Bibilugan ang mga Panuto: “Basahin natin ang panuto. Bilugan ang
larawan na may Bilugan ang mga larawan na may mga larawan na may parehas na presyo.
magkakaparehas na parehas na presyo. Isulat sa kahon ang magkaparehas na presyo
presyo at isusulat ang Isulat sa kahon ang kanilang parehas ng bilihin/produkto.”
presyong ito sa kahon. na presyo.
(Ituro ang larawan gamit ang iyong daliri
habang binabanggit ang salita.)
“Tignan natin itong halimbawa. Ito ay mga
delata. Ang tatlong larawan ay nabilugan
dahil magkakaparehas ang kanilang presyo.
₱35.00 ang presyo ng bawat delata kaya’t ito
ay isinulat sa kahon.”
 Mga inumin
- Juice “Subukan mo naman ang unang bilang. Ano
- Tubig ₱ 10.00 nga ulit itong unang larawan? Magkano ang
- Softdrinks nakalagay na presyo?”
- Gatas
₱ 10.00 “Tignan naman natin itong pangalawa. Ito
ay? Magkano ito?”
₱ 10.00 “Ang pangatlong larawan ay? Magkano

ang presyo nito?”
“Ang huling larawan ay? Magkano ito?”

₱ 15.00
133 | P a g e
“Ngayon balikan natin ang mga inumin na

may parehas na presyo? Magkano ang juice?
Magkano naman ang Tubig? Ang softdrinks?
Ang gatas?”
“Ano nga ulit ang gagawin mo sa mga

larawan na parehas ang presyo?”
“(Tama), bibilugan mo ang mga ito. Anu-

ano ang mga larawan na may parehas na
presyo?”
“Ano naman ang isusulat mo sa kahon?”

“(Magaling!) Isusulat mo kung magkano ang
₱ 20.00 magkakaparehas na presyo ng mga inuming
 Mga pagkain pang- ito.”
meryenda
- Biscuit “Dumako naman tayo sa pangalawang
- French Fries ₱ 20.00 bilang. Anu-ano ang mga ito? Ito ba ay
- Sandwich pagkain tuwing umaga? Tuwing tanghali?
- Chips Tuwing gabi? O tuwing meryenda?
₱ 20.00
“Ano ang unang larawan? Magkano ang
nakalagay na presyo?”
₱ 25.00
134 | P a g e
“Tignan naman natin itong pangalawa. Ito

ay? Magkano ito?”
“Ang pangatlong larawan ay? Magkano

ang presyo nito?”
“Ngayon balikan natin ang mga pagkain

tuwing meryenda na may parehas na presyo.
 Mga prutas Alin ang mga larawan na magkakatulad ang
₱ 25.00
- Peras presyo? Isulat mo na sa iyong papel.”
- Grapes
- Orange ₱ 40.00 “Pangatlong bilang. Ano ang mga ito?”
- Mansanas
“Ano ang unang larawan? Magkano ang
₱ 25.00 nakalagay na presyo?”

ay? Magkano ito?”
₱ 25.00
135 | P a g e

ang presyo nito?”
“Ngayon balikan natin ang mga prutas na

may parehas na presyo? Alin ang mga
larawan na magkakatulad ang presyo? Isulat
mo na sa iyong papel.”
 Mga sangkap sa
pagkain “Pang-apat na bilang. Ano ang mga ito?”
- Asukal
- Paminta ₱ 15.00 “Ano ang unang larawan? Magkano ang
- Asin nakalagay na presyo?”
- Betsin
ay? Magkano ito?”
₱ 10.00

ang presyo nito?”
₱ 10.00

₱ 10.00
136 | P a g e
“Ngayon balikan natin ang mga sangkap ng

ating pagkain. Magkano ang asukal?
Magkano naman ang paminta? Ang asin?
Ang betsin? Isulat mo na sa iyong papel.”
“Ito rin ay mga sangkap sa ating pagkain.”

 Mga sangkap sa
pagkain “Ano ang unang larawan? Magkano ang
- Mantika nakalagay na presyo?”
- Suka
- Toyo
- Patis ₱ 20.00
ay? Magkano ito?”
₱ 15.00 “Ang pangatlong larawan ay? Magkano

ang presyo nito?”
₱ 15.00 “Ang huling larawan ay? Magkano ito?”
₱ 15.00
“Ngayon balikan natin ang mga sangkap sa
pagkain. Alin ang mga larawan na
137 | P a g e
magkakatulad ang presyo? Isulat mo na sa

iyong papel.”
“Magaling! Natapos mo na ang una mong

gawain! Paalala, hindi lahat ng tindahan ay
parehas ang presyo ng kanilang paninda.
Maaaring ang ibang tindahan ay mas mura
ang presyo ng bilihin/produkto kaysa sa ibang
tindahan.”

NUMERACY
Sabihin:
Day 1 “Ngayon na alam mo na kung magkano
ang ibang bilihin sa tindahan, subukan mo
Competency/ies: Gawain 2 namang sagutin ang Gawain 2.”
Sapat o Di-Sapat?
 Calculates if (Ituro ang larawan gamit ang iyong daliri
his/her money Pamamaraan: habang binabanggit ang salita.)
is enough to 1. PAALALA: Ang kahon na “Bago tayo mag-umpisa, basahin muna
buy a certain nasa ibaba ng larawan ay natin ang mga paalala. Ang kahon na nasa
item/ food ang presyo nito. ibaba ng larawan ay ang presyo nito.
Samantalang ang kahon Samantalang ang kahon malapit sa patlang
malapit sa patlang ay ang ay ang perang gagamitin na pambili.”
138 | P a g e
perang gagamitin na Worksheet “Basahin naman natin ang panuto. Lagyan

pambili. (Day 1 – Gawain 2) ng tsek (/) ang patlang kapag sapat ang
Page ___ iyong pera na pambili at ekis (x) kung hindi
2. PANUTO: Lagyan ng tsek sapat ang iyong pera.”
(/) ang patlang kapag “Ulitin nga natin, ano ang ilalagay mo sa
sapat ang iyong pera na patlang kung sapat ang iyong pera?”
pambili at ekis (x) kung “Ano ang ilalagay mo sa patlang kung hindi
hindi sapat ang iyong pera. sapat ang iyong pera?”
 Juice
 Biscuit “Tignan natin ang halimbawa sa unang
 Tubig bilang. Ang larawan sa unang bilang ay juice.
 Sandwich Makikita natin na mayroon ng tsek (/) sa
patlang dahil sapat ang ₱ 15.00 na pambili ng
 Orange
juice na may halagang ₱ 10.00.”
 Mansanas
 Patis “Ngayon subukan mo naman! Kaya mo ito!”
 Asin
 Paminta “Ang ikalawang bilang ay? Bibigyan kita ng
 Mantika ₱ 15.00 upang iyong ipambili. Magkano ang
biscuit? Sapat ba ang iyong pera upang
makabili ng isang biscuit? Isulat mo na sa iyong
papel.”
“Ano ang larawan na nasa ikatlong bilang?

Bibigyan kita ng ₱ 10.00 upang iyong ipambili.
Magkano ang tubig? Sapat ba ang iyong pera
139 | P a g e
upang makabili ng isang tubig? Isulat mo na

sa iyong papel.”
“Ano ang larawan na nasa ika-apat na

bilang? Bibigyan kita ng ₱ 15.00 upang iyong
ipambili. Magkano ang sandwich? Sapat ba
ang iyong pera upang makabili ng isang
sandwich? Isulat mo na sa iyong papel.”
“Ang ika-limang bilang ay? Bibigyan kita ng

₱ 30.00 upang iyong ipambili. Magkano ang
orange? Sapat ba ang iyong pera upang
makabili ng isang orange? Isulat mo na sa
iyong papel.”
“Ano ang larawan na nasa ika-anim na

ipambili. Magkano ang mansanas? Sapat ba
mansanas? Isulat mo na sa iyong papel.”
140 | P a g e
“Ang ika-pitong bilang ay? Bibigyan kita ng

₱ 10.00 upang iyong ipambili. Magkano ang
patis? Sapat ba ang iyong pera upang
makabili ng isang patis? Isulat mo na sa iyong
papel.”
“Ano naman ang larawan na nasa ika-

walong bilang? Bibigyan kita ng ₱ 10.00 upang
iyong ipambili. Magkano ang asin? Sapat ba
ang iyong pera upang makabili ng isang asin?
Isulat mo na sa iyong papel.”
“Ang larawan sa ika-siyam na bilang ay?

Bibigyan kita ng ₱ 20.00 upang iyong ipambili.
Magkano ang paminta? Sapat ba ang iyong
pera upang makabili ng isang paminta? Isulat
mo na sa iyong papel.”
“Ano ang larawan na nasa ika-sampung

141 | P a g e
ipambili. Magkano ang mantika? Sapat ba

mantika? Isulat mo na sa iyong papel.”
“Magaling! Tapos ka na sa ikalawang

gawain.”

DAILY LIVING SKILLS
Sabihin:
Day 2 Gawain 3 “Ngayon na alam mo na kung magkano
Ano ang Iyong Pipiliin? ang ibang bilihin sa tindahan at kung sapat ba
Competency/ies: o kulang ang pera na iyong pambili, kailangan
Pamamaraan: mo namang alamin kung magkano ang iyong
 Computes Worksheet magiging sukli sa pera na iyong ibabayad.”
his/her money 1. PANUTO: Basahin nang (Day 2 – Gawain 3)
depending on mabuti ang mga Page ____ “Basahin natin ang panuto. Basahin nang
what he/she sumusunod na mabuti ang mga pangungusap.”
will buy and on pangungusap. Sagutan
how much ang mga tanong. 1. Ipagpalagay na oras na upang “Bawat numero ay may kaakibat na tanong,
his/her money kumain ng meryenda. Ikaw ay basahin ang panuto at sagutan ang mga
is 2. Bawat numero ay may binigyan ng iyong nanay/tatay ng tanong.”
kaakibat na tanong. ₱30.00 para ipambili mo ng iyong
Basahin ang panuto at pagkain at inumin. Nagpunta ka sa “Basahin natin ang unang pangungusap.
sagutan ang mga tanong. tindahan at ikaw ay pumili ng inumin. (Babasahin sa sagutang papel).”
142 | P a g e
Mayroon daw silang orange juice, “Ano ang gusto mong inumin? Orange juice,
tubig at softdrinks. tubig o softdrinks?”
(Kapag pinili ang softdrinks) “Pagkatapos
mong uminom ng softdrinks, kailangan mong
uminom ng tubig. Ok lang na uminom ng
softdrinks minsan pero hindi maganda kung
ikaw ay palaging iinom nito. Ikaw ay
magkakasakit.”
“Nakapili ka na ba? Iguhit mo ang bituin sa
2. Ikaw naman ay nagtanong ng iyong napiling inumin.”
pagkain, mayroon silang biscuit,
french fries at sandwich. “Basahin naman nating ang ikalawang
pangungusap. (Babasahin sa sagutang
papel).”
“Ano naman ang iyong gustong kainin?

Biscuit, French Fries o Sandwich?”
“Iguhit mo ang bituin sa napili mong
pagkain.”
Magkano Magkano Magkano “Ngayon naman, sasagutan natin ang

ang lahat ang ang natira talahanayan na ito. Sa unang tanong,
ibinigay iyong sa iyong magkano ang ibinigay sa iyo ng iyong
ng iyong binili? pera? nanay/tatay? Isulat mo sa patlang.”
nanay/tat
ay?
143 | P a g e
Inumin = “Pangalawang tanong, magkano ang iyong

Pagkain = binili? Magkano nga ulit ang iyong inumin?
Isulat mo sa tapat ng inumin. Magkano naman
ang iyong pagkain? Isulat mo naman ito sa
tapat ng pagkain. Ano ang ating gagawin
upang makita natin kung magkano lahat ang
iyong binili? (Pagsamahin. 10 + 20 = 30) Isulat
mo sa patlang ang iyong sagot.” (Tulungan sa
pagkompyut kung nahihirapan.)
“Ang huling tanong, magkano ang natira sa

iyong pera? Tignan natin, ₱ 30.00 ang aking
ibinigay. Magkano ang iyong nagastos? Ilan
na lang ang natira? Isulat mo sa patlang.”
“Mahusay!!!”
3. Ipagpalagay na ikaw ay inutusan
ng nanay/tatay mo na bumili ng “Pangatlong pangungusap. (Babasahin sa
prutas. Ikaw ay binigyan ng ₱ 25.00. sagutang papel).”
Sinabi sa iyo na bumili ka ng isang
mansanas. “Ano nga ulit ang mga bibilhin mo? Saan ka
bibili ng mga prutas?”
“Ngayon sagutan natin ang ating

talahanayan. Unang tanong, magkano ang
ibinigay ng iyong nanay/ tatay? Isulat mo sa
patlang.”
144 | P a g e
Magkano Magkano Magkano

ang lahat ang ang natira “Pangalawang tanong. Magkano ang
ibinigay iyong sa iyong mansanas? Isulat mo sa patlang ang iyong
ng iyong binili? pera? sagot.”
nanay/tat
ay? “Ang huling tanong, magkano ang natira sa
iyong pera? Tignan ulit natin, ₱ 25.00 ang aking
ibinigay. Magkano ang iyong nagastos? Ilan
na lang ang natira?”
4. Ipagpalagay na kinulang ng asin “Pang-apat na pangungusap. (Babasahin sa

ang iyong nanay/tatay habang sagutang papel).”
nagluluto. Binigyan ka ng ₱20.00
upang bumili ng isang asin sa
tindahan.
“Nasaan ang asin sa mga larawan? Guhitan
ng tatsulok.”
Magkano Magkano Magkano “Susunod, sagutan natin ang talahanayan.

ang lahat ang ang natira Unang tanong, magkano ang ibinigay ng
ibinigay iyong sa iyong iyong nanay/tatay? Isulat mo sa patlang.”
ng iyong binili? pera?
145 | P a g e
nanay/tat
ay? “Pangalawang tanong, magkano ang
asin?”
“Pangatlong tanong, magkano ang natira

sa iyong pera? Isulat mo sa patlang.”
5. Ipagpalagay na habang ikaw ay “Pang-lima na pangungusap. (Babasahin sa

nagluluto, nakalimutan mong bumili sagutang papel).”
ng pampaasim. Kumuha ka ng ₱
20.00 sa iyong pitaka. Nagpunta ka sa “Nasaan ang iyong pampaasim sa mga
tindahan at nakakita ka ng suka, toyo larawan? Guhitan ito ng puso.”
at patis. Ano ang iyong bibilhin?
“Sagutan natin ang talahanayan. Unang
tanong, magkano ang ibinigay ng iyong
nanay/tatay? Isulat mo sa patlang.”
“Pangalawang tanong, magkano ang

suka?”
Magkano Magkano Magkano “Pangatlong tanong, magkano ang natira

ang lahat ang ang natira sa iyong pera? Isulat mo sa patlang.
ibinigay iyong sa iyong
ng iyong binili? pera?
146 | P a g e
nanay/tat “Tapos mo na ang ikatlong gawain!

ay? Magaling!!!

LANGUAGE
PARA SA MGA MAG-AARAL NA MAY TAONG 21
Day 3 Gawain 4 PATAAS AT NASA MGCQ ANG KOMUNIDAD
Matututo ang Batang Sabihin:
Competency/ies: Nagtatanong “Magandang umaga anak, panibagong
FOR THE LEARNERS araw na naman! Maari mo bang isa-isahin ang
WHO ARE 21 YEARS Pamamaraan para sa mga mga natutunan mo noong nakaraang araw?”
OLD AND ABOVE mag-aaral na may taong 21
WHOSE COMMUNITY
pataas at nasa MGCQ ang “Napag-aralan natin kung magkano ang
IS ON MGCQ
komunidad: mga inumin, pagkain at sangkap sa ating
 Locates the pagkain. Napag-aralan din natin kung sapat
nearest store ba ang iyong pera sa pagbili at natutunan
from his/her mong kwentahin ang maaring matira sa iyong
house. 1. Hahanapin ang pera kung ikaw ay bibili ng pagkain, inumin o
 Asks the pinakamalapit na kaya ay sangkap sa mga pagkain.”
vendor on tindahan/ bilihan mula sa
how much the kanilang bahay. “Ngayong araw, titignan natin kung saan
may pinakamalapit na bilihan dito sa atin at
147 | P a g e
following items tatanungin natin sa nagtitinda kung magkano

are. 2. Pupuntahan ang ang mga presyo ng mga larawan sa ating
tindahan/ bilihan na may Worksheet GAWAIN 4. Huwag nating kalimutan ang
FOR THE LEARNERS kasamang mas (Day 3 – Gawain 4) ating face mask.”
WHO ARE 21 YEARS nakatatanda. Page ____
OLD AND BELOW AND
“Bago tayo lumabas, basahin muna natin
LEARNERS WHOSE
COMMUNITY IS ON AN ang panuto. Tanungin sa nagtitinda kung
ECQ, MECQ AND 3. PANUTO: Tanungin sa magkano ang mga sumusunod. Isulat sa kulay
GCQ nagtitinda kung magkano berdeng kahon ang presyo nito.”
 Asks his/her ang mga sumusunod.
mother or Isulat sa kahon ang presyo “Ano nga ulit ang mga itatanong mo sa
father on how nito. nagtitinda? Paano makipag-usap sa mas
much the  Juice matanda sa atin? Gumamit tayo ng po at
following items  Tubig opo. Mukhang handa ka na, tara na!”
are.  Patis
 Mantika “Tanungin mo ang presyo ng larawan sa
 Asin unang bilang. Magkano raw? Isulat mo na ito
 Gatas sa kahon.”
 Biscuit
 Asukal
“Pangalawang bilang. Magkano raw? Isulat
 Pumili ng gustong mo na ito sa kahon.”
bilihin at tanungin
kung magkano ito.
148 | P a g e
“Pangatlong bilang. Magkano raw? Isulat

mo na ito sa kahon.”
“Pang-apat na bilang. Magkano raw? Isulat

“Pang-limang bilang. Magkano raw? Isulat

“Pang-anim na bilang. Magkano raw? Isulat

“Pang-pitong bilang. Magkano raw? Isulat

“Pang-walong bilang. Magkano raw? Isulat

149 | P a g e
“Para naman sa bilang siyam at sampu,

pumili ka ng paninda na gusto mong tanungin
ang presyo. Alalahanin mo ang itatanong mo
dahil pag-uwi natin sa bahay, iguguhit mo sa
patlang na nasa labas ng kahon ang iyong
tinanong.”
“Ano ang paninda sa tindahan ang nais

mong ilagay sa pang-siyam na bilang?
Magkano raw? Isulat mo na ito sa kahon.”
“Ano naman ang gusto mong paninda sa

pang-sampu na bilang? Magkano raw? Isulat
“Magaling! Umuwi na tayo upang maiguhit

mo na ang bilang siyam at sampu. Huwag mo
kalimutan maghugas ng iyong kamay at
paa.”

Pamamaraan para sa mga PABABA AT NASA ECQ, MECQ, GCQ ANG
mag-aaral na may taong 21 KOMUNIDAD
pababa at mga mag-aaral
Sabihin:
150 | P a g e
na nasa ECQ, MECQ, GCQ “Magandang umaga anak, panibagong

ang komunidad: araw nanaman! Maari mo bang isa-isahin ang
mga natutunan mo noon nakaraang araw?”
1. PAALALA: Ang presyo na
inyong sasabihin sa anak ay “Napag-aralan natin kung magkano ang
ang presyo ng mga inumin, pagkain at sangkap sa ating
pinakamalapit na tindahan pagkain. Napag-aralan din natin kung sapat
sa inyong bahay. ba ang iyong pera sa pagbili at natutunan
mong kwentahin ang maaring matira sa iyong
pera kung ikaw ay bibili ng pagkain, inumin o
kaya mga sangkap sa pagkain.
“Ngayong araw, tatanungin mo ako kung

magkano ang mga presyo ng mga larawan sa
ating GAWAIN 4. Ang mga presyo na aking
sasabihin ay ang presyo sa tindahan na
malapit sa atin. (Sabihin ang pangalan ng
tindahan kung mayroon man.)
2. PANUTO: Tanungin sa
iyong nanay/tatay kung “Bago tayo mag-umpisa, basahin muna
magkano ang mga natin ang panuto. Tanungin sa iyong
sumusunod. Isulat sa kahon nanay/tatay kung magkano ang mga
ang presyo nito. sumusunod. Isulat sa kahon ang presyo nito.”
 Juice
 Tubig “Ano nga ulit ang mga itatanong mo sa
 Patis iyong nanay/tatay? Paano makipag-usap sa
151 | P a g e
 Mantika mas matanda sa atin? Gumamit tayo ng po at

 Asin opo. Handa ka na ba? Simulan mo na!”
 Gatas
 Biscuit “Tanungin mo na ang presyo ng larawan sa
 Asukal unang bilang. Magkano raw? Isulat mo na ito
 Pumili ng gustong sa kahon.”
bilihin at tanungin
kung magkano ito. “Pangalawang bilang. Magkano raw? Isulat
“Pangatlong bilang. Magkano raw? Isulat

“Pang-apat na bilang. Magkano raw? Isulat

“Pang-limang bilang. Magkano raw? Isulat

“Pang-anim na bilang. Magkano raw? Isulat

152 | P a g e
“Pang-pitong bilang. Magkano raw? Isulat

“Pang-walong bilang. Magkano raw? Isulat

“Para naman sa bilang siyam at sampu,

pumili ka ng paninda na gusto mong tanungin
ang presyo.”
“Ano ang gusto mong paninda sa pang-

siyam na bilang? Magkano raw? Isulat mo na
ito sa kahon.”
“Ano naman ang gusto mong paninda sa

pang-sampu na bilang? Magkano raw? Isulat
“Magaling! Tapos mo na ang Gawain 4.

Kapag wala na ang COVID Virus, maaari ka
153 | P a g e
nang pumunta sa tindahan upang

magtanong ng presyo ng mga paninda.”

NUMERACY
Sabihin:
Day 4 Gawain 5 “Kumusta ang iyong pagtatanong ng mga
Panindang Nais Bilhin, presyo ng mga bilihin? Ngayon, tayo naman
Competency/ies: Pipiliin! ay dadako na sa ating ika-limang gawain.
Tignan natin ito.”
 Calculates Pamamaraan:
how many 1. Pagmasdan ang kahon “Pagmasdan muna natin ang kahon na may
items can na may nakasulat na “Ang nakasulat na “Ang aking pera ay:”, ito ang
he/she buy aking pera ay:”, ito ang iyong pera. Ituro mo nga kung nasaan ang
iyong pera. Ang malaking
when given a kahon na may nakasulat na “Ang aking pera
kahon naman ay ang iyong
certain pagguguhitan. ay:”. Ang malaking kahon naman ay ang
amount of iyong pagguguhitan. Nasaan naman ang
money. malaking kahon?”
2. Panuto:
(1) Isulat sa patlang na nasa “Basahin na natin ang panuto. Ilagay
ibaba ng larawan kung patlang na nasa ibaba ng larawan kung
magkano ang presyo nito.
magkano ang mga nasa larawan. Balikan ang
Balikan ang iyong GAWAIN
4. iyong GAWAIN 4.”
“Iguhit sa malaking kahon kung ilang aytem

ang mabibili mo sa iyong pera.”
154 | P a g e
“Makikita natin na mayroon nang nakalagay

na presyo sa unang bilang dahil ito ay
Worksheet gagamitin bilang isang halimbawa.”
(Day 4– Gawain 5)
Page ____
“Tignan natin ang ikalawang numero.

Magkano nga ulit ang juice? Tignan natin sa
GAWAIN 4. (Titignan kung magkano ang juice.)
Isulat mo sa patlang ang presyo ng juice.”
“Magkano ang tubig? Tignan natin sa

GAWAIN 4. (Titignan kung magkano ang tubig)
Isulat mo sa patlang ang presyo ng tubig.”
“Magkano ang gatas? Tignan natin sa

GAWAIN 4. (Titignan kung magkano ang tubig)
Isulat mo sa patlang ang presyo ng gatas.”
“Magtungo naman tayo sa ikatlong numero.

Ang French fries at sandwich ay mayroon ng
presyo. Ano ang wala pang presyo? Tignan
155 | P a g e
natin ito sa Gawain 4. (Titignan kung magkano

ang biscuit) Isulat mo sa patlang ang presyo
ng biscuit.”
“Mayroon nang nakasulat na presyo ang ika-

apat na bilang.”
“Tumungo naman tayo sa ika-limang bilang.

Ano ang nasa unang larawan? Magkano ang
suka? Tignan natin sa GAWAIN 4. (Titignan
kung magkano ang suka) Isulat mo sa patlang
ang presyo ng suka.”
“Magkano ang toyo? Tignan natin sa

GAWAIN 4. (Titignan kung magkano ang toyo)
Isulat mo sa patlang ang presyo ng toyo.”
“Magkano ang patis? Tignan natin sa

GAWAIN 4. (Titignan kung magkano ang patis)
Isulat mo sa patlang ang presyo ng patis.”
156 | P a g e
“Ngayon na nagawa na natin ang unang

panuto. Basahin naman natin ang ikalawang
(2) Iguhit sa malaking kahon panuto.”
kung ilang aytem ang
mabibili mo sa iyong pera.
“Iguhit sa itim na kahon kung ilang aytem
ang mabibili mo sa iyong pera. Saan ang itim
na kahon?”
“Babalik tayo sa unang bilang. Ito ang

halimbawa. Ang iyong pera na nakalagay sa
kahon na may nakasulat na “Ang aking pera
ay:” ay ₱20.00. Bumili siya ng paminta, ₱10.00
at asin, ₱10.00. Ang kabuuan ng kaniyang
mga pinamili ay ₱20.00.”
“Pangalawang bilang. Magkano ang iyong

pera? Ano ang una mong gustong bilhin?
Magkano ito? Sapat ba ang iyong pera? Iguhit
mo ito sa malaking kahon. Ang pera mo na
lang ay ______. (Subukang ipasagot sa mag-
aaral. Kung hindi pa kaya, sabihin kung
magkano na lang ang natira niyang pera.)”
“May gusto ka pa bang bilhin? Magkano ito?

Kakasya pa ba ang iyong pera? Iguhit mo ito
sa malaking kahon. Ang pera mo na lang ay
157 | P a g e
______. (Subukang ipasagot sa mag-aaral.

Kung hindi pa kaya, sabihin kung magkano na
lang ang natira niyang pera.)” (ULITIN
HANGGANG SIYA AY MAYROON PANG PERA.)
“Magkano na lahat ang iyong nagastos?

Isulat natin sa malaking kahon tulad ng
halimbawa sa unang bilang. (TULUNGAN ANG
MAG-AARAL SA PAGKOMPYUT KUNG SIYA AY
NAHIHIRAPAN.)”
“Pangatlong bilang. Magkano ang iyong

pera? Ano ang gusto mong bilhin? Sapat ba
ang iyong pera? Iguhit mo ito sa malaking
kahon.”

Pwede ka pa bang bumili ng isang aytem?
Kung hindi na, isulat na natin sa malaking
kahon tulad ng halimbawa sa unang bilang.
(TULUNGAN ANG MAG-AARAL SA
PAGKOMPYUT KUNG SIYA AY NAHIHIRAPAN.)”
“Pumunta naman tayo sa pang-apat na

bilang. Magkano ang iyong pera? Ano ang
158 | P a g e
gusto mong bilhin? Sapat ba ang iyong pera?

Iguhit mo ito sa malaking kahon.”

“At ang huling bilang. Magkano ang iyong

pera? Ano ang gusto mong bilhin? Sapat ba
ang iyong pera? Iguhit mo ito sa malaking
kahon.”

“Ayan! Tapos na tayo sa ating ika-limang

gawain! MAHUSAY!!! Alam mo na kung ilang
aytem ang mabibili mo sa iyong pera.”
159 | P a g e

DAILY LIVING SKILLS
Gawain 6 PARA SA MGA MAG-AARAL NA MAY TAONG 21
Day 5 Presyo at Bilihin, Aalamin! Worksheet PATAAS AT NASA MGCQ ANG KOMUNIDAD
(Day 5 – Gawain 6) Sabihin:
Competency/ies: Page ____ “Alam mo na kung paano ikompyut kung
FOR THE LEARNERS Pamamaraan para sa mga sapat ba ang iyong pera o kung ito ba ay
WHO ARE 21 YEARS mag-aaral na may taong 21 kulang sa pambili ng mga paninda. Ngayon
OLD AND ABOVE
pataas at nasa MGCQ ang naman, bibili tayo sa tindahan.”
WHOSE COMMUNITY
IS ON MGCQ
komunidad:
“Basahin muna natin ang Gawain 6. Isusulat
1. Isulat sa unang hanay
 Lists the item/s mo sa unang hanay ang mga kailangan
he/she should ang mga kailangan mong nating bilhin. Pagkatapos nating bumili,
buy and its bilhin. Pagkatapos mong isusulat natin sa pangalawang hanay kung
amount. bumili, isulat naman sa magkano ang mga aytem na iyong nabili.”
pangalawang hanay kung
 Purchases the magkano ang mga aytem “Isipin muna natin kung ano ang ating
items when na iyong nabili. bibilhin.” (Maski isang aytem lang ang bilhin,
given an para lang masubukan niya ang pagbili.)”
exact amount. 2. Sagutan ang mga PAALALA: Dapat eksakto ang pera na
katanungan sa ibaba ng ibibigay sa bata.
talahanayan.
FOR THE LEARNERS “Ang mga bibilhin natin ay ____. Isulat mo na
WHO ARE 21 YEARS
ito sa iyong papel. Ngayong tapos na nating
OLD AND BELOW AND
LEARNERS WHOSE isulat ang ating mga kailangang bilhin.
COMMUNITY IS ON AN Sagutan na rin natin ang unang tanong.
160 | P a g e
ECQ, MECQ AND Magkano ang ibinigay ni nanay/tatay na pera

GCQ na pambili? Isulat na ito sa patlang na nasa
 Lists the item/s loob ng kahon.”
his/her
mother/father “Punta na tayo sa pinakamalapit na
should buy tindahan. Huwag natin kalilimutan ang ating
and its facemask. Tara Na!”
amount.
“Ayan tapos na. Umuwi na tayo at sagutan
 Reviews if the pa natin ang ibang tanong. Tayo ay
money given is maghugas muna ng ating mga paa at kamay.
exact for the
items bought. “Isulat na natin sa iyong papel kung
magkano ang ating mga nabili. Ang unang
aytem ay ______, ang presyo nito ay ________.”
“Basahin naman natin ang pangalawang

tanong. Magkano ang natira sa iyong pera?
Isulat na ito sa patlang na nasa loob ng kahon.
“Tapos na tayo sa ating ika-anim na gawain.

Napakagaling!!!”
161 | P a g e

PABABA AT NASA ECQ, MECQ, GCQ ANG
Pamamaraan para sa mga KOMUNIDAD
mag-aaral na may taong 21 Sabihin:
pababa at mga mag-aaral “Alam mo na kung paano ikompyut kung
na nasa ECQ, MECQ, GCQ sapat ba ang iyong pera o kung ito ba ay
ang komunidad: kulang sa pambili ng mga paninda. Ngayon
naman, bibili si nanay/tatay sa tindahan at
ating titignan kung magkano ang kanyang
magagastos.”
1. Isulat sa unang hanay
ang mga bibilhin ng iyong “Basahin muna natin ang Gawain 6. Isusulat
nanay/tatay. Pagkatapos mo sa unang hanay ang mga kailangan
bumili ng iyong nating bilhin. Pagkatapos bumili ni
nanay/tatay, tanungin mo nanay/tatay, isusulat natin sa pangalawang
sa kanila kung magkano hanay kung magkano ang mga aytem na
ang mga aytem at isulat ito nabili ni nanay/tatay.”
sa pangalawang hanay.
“Isipin muna natin kung ano ang ating
2. Sagutan ang mga bibilhin.” (Maski isang aytem lang ang bilhin,
katanungan sa baba ng para lang makita niya ang aktwal na aytem.)”
talahanayan.
PAALALA: Dapat eksakto ang pera na
kukunin ni nanay/tatay. Ipakita o sabihin ang
bawat proseso na iyong gagawin.
162 | P a g e
“Ang mga bibilhin ni nanay/tatay ay ____.

Isulat mo na ito sa iyong papel. Ngayong
tapos na natin isulat ang ating mga
kailangang bilhin. Sagutan na rin natin ang
unang tanong. Magkano ang dala ni
nanay/tatay na pera na pambili? Isulat na ito
sa patlang na nasa loob ng kahon.
“Pupunta na si nanay/tatay sa
pinakamalapit na tindahan. Hindi ko
kalilimutan ang aking facemask. Ako’y
pupunta na!”
“Ayan tapos na. Heto ang mga napamili ko.

Ang una ay _____, ang presyo nito ay ______.
Isulat mo na sa iyong papel.”
(Ikwento sa bata ang mga nangyari sa

tindahan.)
“Basahin naman natin ang pangalawang
tanong. Magkano ang natira sa pera ni
nanay/tatay? Isulat na ito sa patlang na nasa
loob ng kahon.”
“Tapos na tayo sa ating ika-anim na gawain.

Napakagaling!!!”
163 | P a g e
References:
 Independent Living Skills
 Online Sources:
https://tinyurl.com/y6hmkbem
https://tinyurl.com/y39elxs5
https://tinyurl.com/y2zszu97
https://tinyurl.com/yy4zwejo
https://tinyurl.com/y3d74erc
https://tinyurl.com/y6rae2h4
https://tinyurl.com/y2ofoud4
https://tinyurl.com/y28b3ql9
https://tinyurl.com/y5zyybtf
https://tinyurl.com/y45t64jd
https://tinyurl.com/y6sgcyrm
Illustrator:
Jienela H. Gamponia
Prepared by:
JIENELA H. GAMPONIA
TEACHER I
164 | P a g e

Q2 Week7 Adm-Learning-Kit

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Q2 Week7 Adm-Learning-Kit

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ADM LEARNING KIT IN SPED TRANSITION PROGRAM – WEEK 7

THEME/MESSAGES LEARNING EXPERIENCE MATERIALS NOTE TO FACILITATORS / PARENTS

“Anu-ano naman ang nakikita mo sa

“Saan ka maaaring bumili ng mga prutas?”

“Dumako naman tayo sa pang-apat na

“At ang huling bilang, anu-ano ang mga

“Mahusay! Ngayon na alam mo na kung

“Tandaan, ang bawat tindahan ay may

₱ 10.00 “Ang pangatlong larawan ay? Magkano

“Ang huling larawan ay? Magkano ito?”

“Ngayon balikan natin ang mga inumin na

“Ano nga ulit ang gagawin mo sa mga

“(Tama), bibilugan mo ang mga ito. Anu-

“Ano naman ang isusulat mo sa kahon?”

“Tignan naman natin itong pangalawa. Ito

“Ang pangatlong larawan ay? Magkano

“Ang huling larawan ay? Magkano ito?”

“Ngayon balikan natin ang mga pagkain

“Tignan naman natin itong pangalawa. Ito

“Ang pangatlong larawan ay? Magkano

“Ang huling larawan ay? Magkano ito?”

“Ngayon balikan natin ang mga prutas na

“Ang pangatlong larawan ay? Magkano

“Ang huling larawan ay? Magkano ito?”

“Ngayon balikan natin ang mga sangkap ng

“Ito rin ay mga sangkap sa ating pagkain.”

₱ 15.00 “Ang pangatlong larawan ay? Magkano

₱ 15.00 “Ang huling larawan ay? Magkano ito?”

magkakatulad ang presyo? Isulat mo na sa

“Magaling! Natapos mo na ang una mong

THEME/MESSAGES LEARNING EXPERIENCE MATERIALS NOTE TO FACILITATORS / PARENTS

perang gagamitin na Worksheet “Basahin naman natin ang panuto. Lagyan

“Ano ang larawan na nasa ikatlong bilang?

upang makabili ng isang tubig? Isulat mo na

“Ano ang larawan na nasa ika-apat na

“Ang ika-limang bilang ay? Bibigyan kita ng

“Ano ang larawan na nasa ika-anim na

“Ang ika-pitong bilang ay? Bibigyan kita ng

“Ano naman ang larawan na nasa ika-

“Ang larawan sa ika-siyam na bilang ay?

“Ano ang larawan na nasa ika-sampung

ipambili. Magkano ang mantika? Sapat ba

“Magaling! Tapos ka na sa ikalawang

THEME/MESSAGES LEARNING EXPERIENCE MATERIALS NOTE TO FACILITATORS / PARENTS

“Ano naman ang iyong gustong kainin?

Magkano Magkano Magkano “Ngayon naman, sasagutan natin ang

Inumin = “Pangalawang tanong, magkano ang iyong

“Ang huling tanong, magkano ang natira sa

“Ngayon sagutan natin ang ating

Magkano Magkano Magkano

4. Ipagpalagay na kinulang ng asin “Pang-apat na pangungusap. (Babasahin sa

Magkano Magkano Magkano “Susunod, sagutan natin ang talahanayan.

“Pangatlong tanong, magkano ang natira

5. Ipagpalagay na habang ikaw ay “Pang-lima na pangungusap. (Babasahin sa

“Pangalawang tanong, magkano ang

Magkano Magkano Magkano “Pangatlong tanong, magkano ang natira

nanay/tat “Tapos mo na ang ikatlong gawain!

THEME/MESSAGES LEARNING EXPERIENCE MATERIALS NOTE TO FACILITATORS / PARENTS

following items tatanungin natin sa nagtitinda kung magkano

“Pangatlong bilang. Magkano raw? Isulat

“Pang-apat na bilang. Magkano raw? Isulat

“Pang-limang bilang. Magkano raw? Isulat

“Pang-anim na bilang. Magkano raw? Isulat