K to 12 ADELA ELEMENTARY

School Grade Level FIVE

SCHOOL

Teacher ANGELI A. LIM Learning area EPP

Teaching Dates &
Time
Quarter

I. OBJECTIVES

A. Content Standard Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa mga

“gawaing pantahanan” at tungkulin at pangangalaga sa sarili

B. Performance Standard Naisasagawa ang kasanayan sa pangangalaga sa sarili at gawaing

pantahanan na nakatutulong sa pagsasaayos ng tahanan

Naisasaugali ang pagtupad ng tungkulin sa sarili

C. Learning Competencies/ 1.5.1 nasasabi ang mga kagamitan at wastong paraansapaglilinis at
Objectives pagaayos ng sarili
(Write the LC Code for each)
Code: EPP5HE0c-5
Pagsasabi ng mga kagamitan at wastong paraan sa paglilinis at pag-
II. CONTENT aayos ng sarili

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide
2. Learner’s Materials Pages
3. Textbook Pages Kaalaman at Kasanayan Tungo sa Kaunlaran pp. 101
4. Additional Materials from Learning
Resource (LR) Portal
Mga kagamitan sa paglilinis ng katawan, Mga larawan, meta cards,
B. Other Learning Resources
maliit na kahon, Power Point presentation
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Bilang pagbabalik- aral muling pag-usapan ang mga tungkulin sa
presenting the new lesson sarili.
 Ano-ano ang mga paraan ng pag-aalaga sa sarili?
B. Establishing a purpose for the Ipaawit ang “Ganito Maghugas”
lesson GANITO MAGHUGAS
Tono: Mulberry Bush
Ganito maghugas ng mukha tuwing umaga. (Palitan ang parte ng
katawan)
- maghugas ng paa
- magsuklay ng buhok
- magpalit ng damit
C. Presenting examples/ Basahin ang maikling kwento.
instances “Tindahan ni Aling Maria”
of the new lesson Si Dina at Rey ay magkaklase. Sila ay nasa ikalimang
baitang. Isang araw ay nagkasabay silang bumili sa tindahan ni Aling
Maria. Pagdating sa tindahan ay nakita ng dalawang bata ang mga
iba’t ibang kagamitan sa paglilinis ng katawan.
“Rey tingnan mo ang mga tinda ni Aling Maria, ang mga ito
ay napag-aralan natin sa asignaturang EPP”, wika ni Dina.
“Oo nga Dina. Tingnan mo ang toothpaste. Ginagamit ito sa
pagsisipilyo ng ngipin. Yun pa, ang sabon, gamit sa panlinis ng
katawan”, sabi ni Rey.
“Ano bang bibilhin mo?”, tanong ni Dina. “Pinabibili ako ni
nanay ng nailcutter”, ani ni Rey.
“Ah, gamit panggupit ng kuko”, sabi ni Dina.
“Eh, ikaw anong bibilhin mo?”, tanong ni Rey. “Naubusan na
kasi kami ng shampoo. Maliligo ako mamaya”, sabi ni Dina.
Habang sila ay nag-uusap dumating si Aling Maria at
pinagbilhan sila. Bumili si Dina ng 10 sachet ng shampoo na
nagkakahalaga ng Php70.00. Si Rey naman ay bumili ng isang
nailcutter na may halagang Php35.00.
Sabay nang umuwi ang dalawang bata pauwi sa kanilang
mga bahay.

Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

1. Sino ang dalawang bata sa kwento?

2. Ano ang pangalan ng tindahan na kanilang pinagbilhan?

D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
F. Developing mastery (leads
to Formative Assessment 3)
G. Finding practical
applications of concepts and
skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the
lesson
I. Evaluating Learning
3. Ilan lahat ang halaga ng pinamili ng dalawang bata?
4. Sa mga kagamitang iyong nakita sa tindahan ni Aling Maria, alin sa
mga ito ang ginagamit mo araw-araw?
5. Alin ang ginagamit mo isang beses sa isang linggo?
Tamang Pangangalaga ng Ngipin at Gilagid
Isa sa maliit ngunit lubhang mahalagng hakbang ng
pangangalaga sa sarili ang pagsisipilyo ng araw-araw.bukod sa
kailangan ito para maiwasan ang mabahong hininga, napoprotekhan
din ang mga ngipin at gilagid sa pamamagitan ng pagsisipilyo.
Mahalaga ang tamang pagsipilyo dahil maaaring ma-”trauma” ang
mga gilagid sakaling masyadong madiin ito o mali ang direksiyon ng
pagsisipilyo. Nagcause din ng trauma sa gums. Nagko- cause din ng
gingivitis. Ang gingivitis ay pamamaga ng gilagid lamang. Walang
nasirang structures underneath. Walang nasirang buto, walang
nasirang periodontal ligaments. Ang gingivitis ay reversible. Ito ay
gumagaling.
May mga akmang kagamitan sa paglilinis at pag-aayos sa sarili.
Sabihin kung anong mga kagamitan ito at isulat ang wastong paggamit
sa sumusunod na larawan.
“Hulaan Mo”
1. Ito ay ikinukuskos sa buong katawan upang maalis ang libag sa
ating buong katawan.
2. Ito ang nagpipigil sa pagdami ng mikrobyo sa loob ng bibig.
Pinagtitibay nito ang mga ngipin upang hindi ito mabulok.
3. Ito ay ginagamit sa buhok upang maging maayos at madulas.
Pangkatang Gawain
Pangkat I - Isulat ang mga kagamitang panlinis ng katawan at kuko
Pangkat II - Bumuo ng Poster making na nagpapakita ng wastong
paraan sa paglilinis at pag-aayos ng sarili
Pangkat III - Sumulat ng Tula na nagpapakita ng wastong paraan sa
paglilinis at pag-aayos ng sarili
Pangkat IV - Bumuo ng Dula na nagpapakita ng wastong paraan sa
paglilinis at pag-aayos ng sarili
Tingnan at suriing mabuti ang mga larawan sa paglilinis ng katawan.
Alin sa mga ito ang ginagamit mo araw-araw? Alin ang ginagamit mo
isang beses sa isang linggo?
Punan ang concept web ng mga hihnihnging detalye tungkol sa mga
gawain sa pangangalaga sa sarili. Isulat din ang mga bagay na
ginagamit sa gawain.
Mga Gawain at Gamit sa
Pangangalaga sa Sarili
Panuto: Punan ang patlang upang makumpleto ang pangungusap.
1. Ang _______ ay kinukuskos sa buong katawan upang maalis ang
upang maalis ang libag sa ating buong katawan.
2. Ang _______ ay nagbibigay ng kaaya-ayang amoy sa ating buhok.
Ito rin ang nag-aalis ng mga kumapit na dumi at alikabok sa ating
buhok.
 3. Ang _______ ay ginagamit na pamunas sa buong katawan
pagkatapos maligo para matuyo.
4. Ang _______ ay nag-aalis ng dumi at libag sa katawan at
nagbibigay ng mabango at malinis na amoy sa buong katawan.
5. Ang _______ ay nagpipigil sa pagdami ng mikrobyo sa loob ng
bibig. Pinagtitibay nito ang ngipin upang hindi mabulok.
J. Additional activities for Sa isang bond paper, iguhit ang iyong pansariling kagamitan. Sabihin
application or remediation kung paano mo gagamitin ang mga ito upang mapanatiling malinis at
maayos ang iyong sarili.
IV. REMARKS

IV. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% In the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lesson work?
No. of learners who have
caught up with the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why did
these work?

Prepared by:

ANGELI A. LIM
Teacher I