School: Callan Elementary School Grade Level: V

GRADES 5 Teacher: Marilou D. Vergara Learning Area: EPP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: November 28-29,2022-December 1-2,2022 (WEEK 4) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. Layunin 1. Nasusunod ang batayan ng tamang pamamalantsa.

2. Naipapakita ang wastong paraan ng pamamalantsa at wastong paggamit ng plantsa.
A. Pamantayang Naipapamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa “gawaing pantahanan” at tungkulin at pangangalaga sa sarili.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasagawa ang kasanayan sa pangangalaga sa sarili at gawaing pantahanan na nakakatulong sa pagsasaayos ng tahanan.
Pagganap
1.8 Naisasagawa ang wastong paraan ng paglalaba 1.9 Napapanatiling maayos 1.10 natutupad ang tungkulin 1.11 natututkoy ang mga bahagi
1.8.1 nasusunod ang batayan ng tamang pamamalantsa ang sariling tindig sa pagsasaayoa ng tahanan ng tahanan at mga Gawain dito
1.8.2 naipakikita ang wastong paraan ng pamamalantas 1.9.1 Naipakikita ang maayos EPP5HE-Od-10 EPP5HE-Od-11
at wastong paggamit ng plantsa nap ag upo, pagtayo, at
EPP5HE-Od-8 paglakad, wastong pananamit
C. Mga Kasanayan sa
at magalang na pananalita
Pagkatuto (Isulat ang code
1.9.2 naisauugali ang pagkain
ng bawat kasanayan)
ng masustansyang pagkain,
pag-iwas sa sakit at i-
mabuting mga Gawain sa
kalusugan
EPP5HE-Od-9

II. NILALAMAN Pangangalaga ng Sariling Pangangalaga ng Sariling Pagpapanatili ng Maayos na Pagsasaayos ng Tahanan at Pagsasaayos ng Tahanan at
Kasuotan Kasuotan Tindig Paglikha ng mga Kagamitang Paglikha ng mga Kagamitang
Pambahay. Pambahay.

Plaskards, larawan ng mga Plaskards, larawan ng mga Larawan ng batang maayos Tsart, larawan ng maayos at Larawan ng mga bahagi ng
III. KAGAMITANG
kagamitan sa kagamitan sa ang tindig, kumakain ng malinis na bahay, larawan ng tahanan, tsart, lumang magasin,
PANTURO
pamamalantsa pamamalantsa masustansyang pagkain, nag- isang makalat at maruming pandikit gunting at typewriting
eehersisyo. tahanan
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Quarter2 Week 4 Quarter2 Week 4 Quarter2 Week 4 Quarter2 Week 4 Quarter2 Week 4
Guro
2. Mga pahina sa Gabay ng Quarter2 Week 4 Quarter2 Week 4 Quarter2 Week 4 Quarter2 Week 4 Quarter2 Week 4
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
pangturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang
aralin at sa pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng layunin ng
aralin
C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Balik Aral Ukol sa Pag- Balik Aral Ukol sa Pag- Balik Aral Ukol sa Balik Aral Ukol sa Balik- aral ukol sa Pagsasaayos
aayos sa Sarili. aayos sa Sarili. Pangangalaga sa Sariling Pagpapanatili ng maayos na ng Tahanan at Paglikha ng mga
kasuotan tindig. Kagamitang Pambahay.
Panggabay na Tanong: Panggabay na Tanong: Panggabay na Tanong: Panggabay na Tanong: Panggabay na Tanong:
1.Bakit mahalagang 1.Bakit mahalagang 1.Ano ang maidudulot ng 1.Ano ang kahalagahan ng
matutong mamalantsa ng matutong mamalantsa ng wastong pagtayo, pag-upo at pagtupad ng tungkulin sa
damit o kasuotan? damit o kasuotan? paglakad? tahanan?
Pagganyak: Pagganyak: Pagganyak: Pagganyak: Pangganyak:
1.Pagpapakita ng larawan: 1.Pagpapakita ng dalawang 1.Gumawa ng mga bugtong
1.Pagpapakita ng mga 1.Pagpapakita ng mga (isang batang kaaya-aya ang larawan. tungkol sa mga kasangkapan at
larawan ng isang batang larawan ng isang batang tindig na nakatayo at isang a.Isang maayos at malinis na saan ito matatagpuan.
nakasuot ng lukot o gusot nakasuot ng lukot o gusot mag-aaral na hukot ang tayo. bahay. Hal: Ako ay pahingahan,
na damit. na damit. 2.Bigyan ng pagkakataon ang b. Isang makalat at maruming himlayan sa gabi
mga bata na pag-aralan ang tahanan? Ano ako at saan ako naroroon?
mga larawan.
2. Itanong sa mag-aaral: 2. Itanong sa mag-aaral: 2. Itanong sa mga mag-aaral: 2.Itanong sa mga mag-aaral: 2.Itanong sa mga mag-aaral:
1.Paano ang gagawin 1.Paano ang gagawin
upang maging maganda sa upang maging maganda sa “Alin sa mga larawan ng mga “Alin sa dalawang larawan ang Sino sa inyo ang makapagbibigay
paningin ng iba at paningin ng iba at bata ang nais ninyong nagustuhan ninyo? Bakit? ng ilang halimbawa?
maginhawa ang isusuot maginhawa ang isusuot talakayin?
nating damit? nating damit?
Original File Submitted and
Talakayin ang wastong Talakayin ang wastong Formatted by DepEd Club Basahin ang Linangin sa LM sa Basahin ang Alamin Natin sa LM
pamamalantsa na nasa LM pamamalantsa na nasa LM Member - visit depedclub.com pahina_ sa pahina_
sa pahina __ sa pahina __ for more
Pagpapalalim ng Pagpapalalim ng Pagpapalalim ng kaalaman: Talakayan sa tulong ng mga Pagmasdan ang dalawang
Kaalaman: Kaalaman: sumusunod: larawan ng tahanan.
1.Pumili ng tatlong mag- 1.Pumili ng tatlong mag- Pagpapangkat ng Klase: 1.Ano ang kahalagahan ng
aaral na magpapakita ng aaral na magpapakita ng 1.Pagsagawa ng Linangin pagtupad sa tungkulin ng “Alin sa dalawang larawan ang
wastong hakbang sa wastong hakbang sa Natin sa LM. bawat kasapi ng mag-anak? inyong nagustuhan? Bakit?
pamamalantsa at ang pamamalantsa at ang 2. Anu-ano ang tungkulin ng
ibang mag-aaral ay ibang mag-aaral ay bawat kasapi ng mag-anak?
masusing magmamasid. masusing magmamasid. 3. Anu-ano ang tungkulin ng
2. Pagkatapos gamitin ng 2. Pagkatapos gamitin ng magulang sa kaniyang mag-
 mga mag-aaral ang mga mag-aaral ang anak?
wastong hakbang sa wastong hakbang sa
pamamalantsa, maghanap pamamalantsa, maghanap
sila ng partner upang sila ng partner upang
ipakita ang nayaring ipakita ang nayaring
gawain. gawain.
“Ano ang kaugyanan ng “ Ano ang nadarama mo Ano ang kahalagahan ng ibat-
G. Paglalapat ng aralin sa “Ano ang mga wastong “Ano ang mga wastong masustansyang pagkain sa pagkatapos magampanan ang ibang gawaing pantahanan?
pang-araw araw na buhay hakbang sa hakbang sa pagpapanatili ng maayos na mga tungkulin sa pag-aayos
pamamalantsa? pamamalantsa? tindig? ng tahanan?
“Bakit mahalagang “Bakit mahalagang “ Ano ang maidudulot ng Basahin ang Tandaan Natin sa Ano ang nais mo sa isang
matutong mamalantsa ng matutong mamalantsa ng wastong pagtayo, pag-upo at LM_ tahanan?
H. Paglalahat ng aralin damit o kasuotan? damit o kasuotan? paglakad? Ano ang gagawin mong mga
hakbang upang ito’y
maisakatuparan.
Sagutan ang Gawin Natin Sagutan ang Gawin Natin Sagutan ng GAWIN NATIN na Sagutan ang GAWIN NATIN sa Sagutan ang GAWIN NATIN sa
I. Pagtataya ng aralin sa LM pahina__ sa LM pahina__ nasa LM sa pahina ____ LM sa pahina __ LM sa pahina __
J. Karagdagan Gawain para Sagutan ang Sagutan ang Sagutan ang PAGYAMANIN Gawin ang PAGYAMANIN Gawin ang PAGYAMANIN NATIN
sa takdang aralin at PAGYAMANIN NATIN sa PAGYAMANIN NATIN sa NATIN sa LM sa pahina __ NATIN sa LM sa pahina __ sa LM sa pahina __
remediation LM sa pahina__ LM sa pahina__
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo na nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon sa tulong ng
aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking ginamit/nadiskubre na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?