Посібник Лікар-хворий

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЗАПОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра мовної підготовки
Гейченко К.І., Сенік Л.М., Коновальчук Н.О.
НАВЧАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО
СПІЛКУВАННЯ «ЛІКАР – ХВОРИЙ»
НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК
(для іноземних студентів медичного вузу,

що навчаються англійською мовою)
ІІ – ІІІ курси
Запоріжжя
2017
УДК 81'276:61(075.8)
ББК 81.2Укр я73
Г 29
Затверджено на засіданні Центральної методичної Ради ЗДМУ (протокол №___

від ____________ 2017 р.)
та рекомендовано для використання в освітньому процесі.
Затверджено на засіданні Вченої ради ЗДМУ (протокол № від р.)
Автори:
К. І. Гейченко, Л. М. Сенік, Н. О. Коновальчук
Рецензенти:
П. І. Білоусенко - доктор філол. наук, професор, зав. кафедри
української мови Запорізького національного університету.
Л. В. Мірошнік - канд. філол. наук, доцент кафедри мовної підготовки
іноземних громадян Харківського національного медичного університету.
Гейченко К. І.
Навчання професійного спілкування «Лікар – хворий» : навч.
посіб. для іноземних студентів медичного вузу, що навчаються
англійською мовою ІІ – ІІІ курси / К. І. Гейченко, Л. М. Сенік,
Н. О. Коновальчук. – Запоріжжя : [ЗДМУ], 2017. -
Посібник адресовано іноземним студентам-медикам ІІ – ІІІ курсів медичного

факультету англомовної форми навчання, інтернам, аспірантам.
Матеріали посібника представлено з урахуванням комунікативних потреб іноземних
студентів в умовах професійного спілкування.
Метою посібника є формування в студентів комунікативних навичок і вмінь,
необхідних для здійснення навчально-професійного спілкування в діаді «Лікар – хворий».
MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF UKRAINE
ZAPOROZHYE STATE MEDICAL UNIWERSITI
Geychenko E.I., Senik L.N., Konovalchuk N.A.
TEACHING OF PROFESSIONAL
COMMUNICATION «DOCTOR – PATIENT»
(for the 2 – 3 year students of medical faculty with English medium of

instruction)
ZAPORIZHZHYA
2017
Шановний студенте!
Ви тримаєте навчальний посібник «Навчання професійного спілкування «Лікар –
хворий», який допоможе Вам підготуватися до навчальної клінічної практики, усного
спілкування з пацієнтом і медичним персоналом.
Працюючи з посібником, Ви познайомитесь з професійною й розмовною лексикою,
необхідною й достатньою для спілкування в ситуаціях «Лікар і хворий». Запропоновані в
цьому посібнику граматичні конструкції дозволять Вам правильно запросити інформацію
про скарги, дати рекомендації й зробити записи в історію хвороби. Тексти посібника
познайомлять Вас з медичними термінами – назвами органів, систем, симптомів
захворювань.
Усе це допоможе Вам оволодіти навичками ведення професійного діалога.
Посібник має чотири розділи: «Розпитування пацієнта із захворюваннями органів
дихальної системи»; «Розпитування пацієнта із захворюваннями органів серцево-судинної
системи»; «Розпитування пацієнта із захворюваннями органів травної системи»;
«Розпитування пацієнта із захворюваннями органів сечовидільної системи».
Розділи складаються з уроків, кожний з яких містить новий лексичний і граматичний
матеріал, ситуативні й ігрові тренувальні завдання, тексти й мовленнєві зразки, а також
завдання для самоконтролю.
Бажаємо Вам успішної роботи.
Dear student!
The manual “Teaching of Professional Communication with patients and medical staff.
While working with this manual, you will professional terms and colloquial vocabulary
necessary and sufficient for communication in situations “Doctor – Patient”. Grammar models
proposed in this manual will enable to communication about complaints, give recommendations
and make notes in case report. Texts of the manual will acquaint you with Russian medical
terminology that is the names of organs, systems, diseases and symptoms of the diseases.
All this will make it possible to master skills of running professional dialogue. The manual
consists of four sections: "Inquiry of patient with the diseases of respiratory system", "Inquiry of
patient with the diseases of cardio-vascular system", "Inquiry patient with the diseases of the
digestive system", "Enquiry patient with the diseases of urinary system”.
Sections of the manual consist of lessons and each of them includes new lexical and
grammar material, situational tasks and training games, text and speech patterns and also in task
for self-control.
We wish you success.
This manual was written taking into consideration the tendencies in the texts-books by
V.N.Dyakova "Russian Language Manual. Language Training of Foreign Medical Students for
Clinical Practical Training in Clinical Hospitals"- M., 1981, and by V.N.Dyakova, I.M.
Kushnareva, V.A. Surzhyna, E.A. Ponomarenko, "Doctor and Patient” - Simferopol, 2004, 2005.
РОЗДІЛ 1
РОЗПИТУВАННЯ ПАЦІЄНТІВ ІЗ ЗАХВОРЮВАННЯМИ

ОРГАНІВ ДИХАЛЬНОЇ СИСТЕМИ
При спілкуванні з хворим ви повинні вміти

розпитати про стан хворого, симптоми
захворювання й скарги.
Після вивчення матеріалу посібника ви
оволодієте навичками
ведення професійного діалога.
5
Урок 1
Система органів дихання
У цьому уроці ви познайомитесь:
- з базовою лексикою до теми «Система органів дихання», навчитесь

використовувати її в мовленні;
- прочитаєте тексти про дихальну систему людини.
Вивчивши матеріал уроку, ви зможете:
- розповісти й розпитати про систему органів дихання людини.
Граматика
- вираження кваліфікації предмета (явища) за складом;

- співвідношення частини й цілого;
- вираження пасивної дії;
- вираження місцезнаходження предмета;
- словотвір.
Завдання 1. Прочитайте слова й словосполучення. Слідкуйте за

наголосом.
ди́хати to breathe
ди́хання (сер.р.) breathing/respiration
ди́хальна систéма respiratory system
ди́хальні шляхú respiratory tracts
легéня lung
бронх bronchus
трахéя trachea
гортáнь (ж.р.) larynx
порожни́на cavity
ніс nose
носовá́ порожнúна nose cavity
глóтка throat, pharynx
альвеóла alveolus
плéвра pleura
слиз mucus
м’яз muscle
гóрло throat
6
ши́я neck, cervix
ши́йний вíдділ cervical spine
ребрó́ rib
бік side, left/ right side of a body
хребéць (ч.р.) vertebra
чáстка lobe
вéрхній upper
ни́жній lower
кров (ж.р.) blood
повíтря (с.р.) air
ткани́на tissue
грýди (множ.) chest
груднá порожни́на thoracal, thoracic cavity
груднá клíтка chest, thorax
слизовá оболóнка mucous membrane
серóзна оболóнка serous membrane
зів fauces
вдих breath/inhalation
ви́дих exhalation, out breath
Попрацюйте з новою лексикою
Завдання 2. Утворіть множину іменників. Зверніть увагу на чергування

звуків та наголос.
Наприклад: зів – зéви
Легеня м’яз
бронх ребро
трахея хребець
бік ніс
альвеола тканина
Завдання 3. а) Прочитайте прикметники. Запишіть іменники, від яких

вони утворені. Визначте суфікси прикметників.
Носовий, шийний, нижньобоковий, міжреберний, грудний, плевральний,

м’язовий, верхній, нижній, альвеолярний. ______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7
б) Складіть словосполучення з прикметниками (завдання 3 а),
використовуючи подані іменники.
Порожнина, відділ, тканини,частина, частка, повітря, м’язи.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в) Поставте словосполучення (завдання 3 б) в місцевому відмінку.

Зверніть увагу на вживання прийменників та чергування звуків.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Завдання 4. а) Прочитайте дієслова, проаналізуйте дієслівне керування.

Визначте відмінок. Зверніть увагу на вживання прийменників та
чергування звуків.
надходити – надійти через що? через бронхіоли

to pass to куди? у що? в легені, в бронхи
Повітря надходить у гортань.
переходити – перейти звідки? з повітря

to come into у що? куди? в трахею
Кисень з повітря переходить у кров.
Гортань переходить у трахею.
закінчуватися – закінчитися чим? альвеолами

to end
Бронхи закінчуються альвеолами.
прикріпляти(ся) – прикріпити(ся) до чого? до ребер

to fasten; to attach
М’язи прикріпляються до ребер.
відбуватися-відбутися де? в чому? в легенях

to take place
Газообмін відбувається в легенях.
розміщуватися – розміститися де? в чому? в грудній клітці

to locate, to situate
Легені розміщуються в грудній клітці.
8
Вкривати-вкрити що? оболонкою
to cover чим?
Легені вкриті серозною оболонкою –
плеврою.
б) Складіть з поданими словами речення й запишіть їх. Зверніть увагу

на прийменники.
Кисень (О2), потрапляти, (легені, гортань, трахея)______________________

__________________________________________________________________
гортань, переходить, (трахея) ________________________________________
бронхи, закінчуються (альвеоли)______________________________________
міжреберні м’язи, прикріпляються, (ребра)____________________________
__________________________________________________________________
(легені), відбуватися, газообмін ______________________________________
__________________________________________________________________
гортань, розташовуватись, (шийний відділ)____________________________
__________________________________________________________________
Зверніть увагу на використання пасивних дієприкметників
1) вкритий що вкрите чим?

вкрита > чим?
вкрите Легені вкриті плеврою.
вкриті
2) розміщений що розміщене де?

розміщена > де? у чому?
розміщене Гортань розміщена в шийному
розміщені відділі.
3) прикріплений що прикріплене до чого?

прикріплена > до чого?
прикріплене Міжреберні м’язи прикріплені до
прикріплені ребер.
Завдання 5. а) Прочитайте лексико-граматичні конструкції. Зверніть

увагу на вираження цілого й частин цілого:
що складається з чого? (Р.в.) а) S О

що має що? (З.в.) ціле частини цілого
що містить що? (З.в.)
що поділяється на що? (З.в.)
9
що входить до складу чого? (Р.в.) б) S O
частини цілого ціле
б) Прочитайте речення. Знайдіть ціле та частини цілого. Визначте, якою

частиною мови вони виражені.
Дихальна система складається з дихальних шляхів і легень.

Права легеня має три частки.
Повітря містить кисень.
Дихальні шляхи поділяються на верхні й нижні.
Дихальні шляхи й легені входять до дихальної системи.
в) Складіть речення, використовуючи необхідні лексико-граматичні

конструкції (завдання 5а) і подані словосполучення.
Легені - грудна клітка _____________________________________________

Дихальні шляхи - верхні й нижні _____________________________________
Дихальна система - дихальні шляхи й легені ___________________________
Ліва легеня - дві частки __________________________________________
Гортань, трахея й бронхи - нижні дихальні шляхи _______________________
______________________________________________________________
Завдання 6. Прочитайте мікротекст. Знайдіть вивчені лексико-

граматичні конструкції для вираження цілого і його частин.
Дихальна система
Дихальна система складається з дихальних шляхів і легень. Дихальні
шляхи поділяються на верхні й нижні. Верхні дихальні шляхи – це
порожнина носа й глотка. Нижні – це гортань, трахея й бронхи.
З носової порожнини через носоглотку повітря надходить у гортань, а
потім у трахею та легені.
Гортань розміщена в шийному відділі. На рівні 6-7-го шийного хребця
гортань переходить у дихальне горло – трахею. Нижня частина трахеї
розділяється на два бронхи – правий і лівий. В легенях бронхи закінчуються
альвеолами.
Завдання 7. Дайте відповідь на запитання.
1) Що входить до дихальної системи?

2) З чого складаються дихальні шляхи?
3) Де розміщена гортань?
4) Чим закінчуються бронхи?
10
Завдання 8. Прочитайте мікротекст. Знайдіть дієприкметники. Назвіть
дієслова, від яких вони утворені.
Легені
Легені розміщені в грудній клітці, яка складається з ребер. До ребер
прикріплені міжреберні м’язи. Легені вкриті серозною оболонкою - плеврою.
Кожна легеня поділяється на частки. Ліва легеня має дві частки, вона
менша за праву. Права легеня має три частки.
Повітря надходить у легені через бронхи й бронхіоли. Бронхіоли
закінчуються альвеолами. У легенях відбувається газообмін. Кисень (О 2) з
повітря надходить у кров, а вуглекислий газ (СО 2) з крові - в альвеолярне
повітря.
Завдання 9. Дайте відповіді на запитання.
1) Де знаходяться легені?
2) Чим вкриті легені?
3) На скільки часток поділяється кожна легеня?
4) Чим закінчуються бронхіоли?
5) Де відбувається газообмін?
Завдання 10. Закінчить речення.
Дихальна система складається ________________________________________

Дихальні шляхи поділяються ________________________________________
Легені розміщені _________________________________________________
Легені вкриті ______________________________________________________
Гортань, трахея, бронхи –_________________________________________
Порожнина носа і глотки – ________________________________________
Завдання 11. Розкажіть про легені. Використовуйте конструкції

ЩО РОЗМІЩЕНЕ ДЕ?, ЩО СКЛАДАЄТЬСЯ З ЧОГО?, ЩО
ПОДІЛЯЄТЬСЯ НА ЩО?, ЩО МАЄ ЩО?, ЩО ВХОДИТЬ ДО
СКЛАДУ ЧОГО?
Завдання 12. Працюйте в парах. Поставте один одному запитання з теми

«Система органів дихання».
Перевірте себе.
Завдання 1. Напишіть на малюнку (стор. 6) назви органів дихання
українською мовою.
Завдання 2. Розкажіть про дихальну систему, використовуючи малюнок
будови органів дихання (стор. 5).
11
Урок 2
Симптоми захворювань органів дихання

- з базовою лексикою до теми «Захворювання органів дихання та їх

симптоми»;

- розказати й розпитати про захворювання органів дихання, про основні
симптоми захворювань дихальної системи.
Граматика
- використання дієслів доконаного й недоконаного виду;

- вираження означальних відношень: конструкції, які характеризують
предмет за наявністю чи відсутністю певних ознак;
- питальні речення з питальним словом (спеціальне питання);
- питальні речення без питального слова (загальне питання).
Тексти
«Симптоми захворювань органів дихання».
«Гострі респіраторні захворювання».
Завдання 1. Прочитайте назви захворювань органів дихання. Слідкуйте

за наголосом.
функціонáльна недостáтність легéнь functional, pulmonary insufficiency

катáр catarrh
трахеїт tracheitis
запáлення плéври pleurisy, inflammation of the pleura
запáлення гортáні larynx inflammation
запáлення брóнхів bronchitis, inflammation of the bronchi
рак cancer
абсцéс легéні lung abscess
туберкульóз tuberculosis
бронхоектá́ з bronchiectasia
крупóзна пневмонíя croupous pneumonia
інфáркт легéні pulmonary infraction, shock lung
плеври́т pleurisy, pleuritis
12
міжребéрна невральґíя intercostal neuralgia
тромбоемболí́я thromboembolism
кашлю́к whooping cough
бронхíт bronchitis, inflammation of the bronchi
бронхіáльна áстма asthma
фаринґíт pharyngitis
пневмотóракс pneumotorax
ринíт rhinitis
ларинґíт laryngitis
ринофаринґíт rhinopharyngitis
ґрип influenza, grippe, flu
параґри́п paragrippe, parainfluenza
аденовíрусна хворóба adenoviral disease
Завдання 2. а) Використовуючи слова з дужок, складіть та запишіть

словосполучення за моделлю: ім. + ім. (Р.в.)
Зразок: функціональна недостатність (легені) – функціональна недостатність
легень
Катар (верхні дихальні шляхи) ____________________________________

____________________________________
катар (гортань) ____________________________________
рак (легеня) ____________________________________
туберкульоз (легені) ____________________________________
абсцес (легеня) ____________________________________
____________________________________
запалення (трахея)
запалення (великі бронхи)
б) Прочитайте спільнокореневі слова, поставте до них питання. Складіть

речення.
Хворий, хворіти, хвороба, захворювання.
в) Складіть та запишіть речення, використовуючи назви захворювань

(завдання 1) і подані слова, за конструкцією ХТО ХВОРИЙ НА ЩО?
Мій сусід, хворий, він, вона, Іван Петрович Іваницький, старший син,
молодша дочка, пацієнт, ваша мати, Анна Сергіївна Білова.
Зразок: Син хворіє на бронхіальну астму.
13
Зверніть увагу на використання дієслів недоконаного й доконаного виду
хворіти – захворіти - на що?

а) хворіти (І) недокон.в. = бути хворим хто хворіє на що?
захворіти (І) докон.в. = почати хворіти хто захворів на що?
Наприклад: Я часто хворію на бронхіт. Мої брати ні на що не хворіють.

Друг вчора захворів на кашлюк.
боліти – заболіти – де? у кого?

б) боліти (ІІ) недок.в. = давати відчуття болю що болить у кого?
болить де?
заболіти (ІІ) док.в. = почати боліти що заболіло у кого?
заболіло де?
Наприклад: У мене болить горло. У пацієнта вчора заболіло горло.

У хворого болить у грудях.
Завдання 3. Вставте необхідні за змістом дієслова хворіти -захворіти;

боліти - заболіти.
Коли ви …? Два дні тому Ахмед… на ґрип. Ви часто … в дитинстві?

Мій друг … на бронхіальну астму. Лікар спитав, що в мене … . Вчора в моєї
подруги ... горло. Ці люди давно … на туберкульоз. Сьогодні вранці у вас ...
горло? Мій тато десять днів ... на ґрип. Коли у вас ... у грудях?
Завдання 4. Працюйте в парах. Використовуючи дієслова хворіти -

захворіти; боліти - заболіти, поставте один одному запитання.
Завдання 5. Прочитайте слова й словосполучення. Запишіть назви

основних симптомів захворювань органів дихання. Зверніть увагу на
наголос.
кáшель (ч.р.)—cough
зади́шка—dyspnea
мокроти́ння (с.р.) —sputum
відхáркування (виділення) мокротиння—expectoration
кровохáркання (с.р.) —hemoptysis, blood spitting
14
кровотéча – bleeding, haemorrhage
хри́пи—rales
задýха—asphyxia
нéжить (ч.р.) – rhinitis, nasal cold, running nose
сльозотéча – epiphora, running eyes, eyewatering
слиз – mucus
си́плість (ж.р.) – hoarseness
дертя в гóрлі, перші́ння - a tickling in a throat
дря́пання в гóрлі – a scratch in a throat
печія́ в гóрлі – burning in a throat
сýхість (ж.р.) у зéві – dryness in the pharynx
нездýжання (с.р.) – malaise, indisposition, fatique
жар, гарячка – fever
слáбкість (ж.р.) – weakness
пітли́вість (ж.р.) – hidrosis, sweating
закла́деність носа – stuffiness in nose
ознóб – rigor, chill
біль у грýдях́ – chest pain
адинамі́я - adynamy
Завдання 6. Прочитайте назви основних симптомів захворювань органів

дихання та їх характер.
Кашель:
сухи́й – dry cough, nonproductive cough
волóгий – productive cough, wet cough
з мокроти́нням – cough with sputum
виснáжливий – troublesome, excruciating
трива́лий – prolong cough
глибо́кий – deep cough
постíйний – permanent, stable cough, constant coughing
болю́чий – painful, algogenic cough
нападоподíбний – attack-like, paroxysmal cough
гáвкаючий – barking cough, whooping cough
періоди́чний - periodic cough
безперéрвний –unremitting, continuous, persistent cough
Мокротиння:
слизовé- mucous sputum
гнíйне – purulent sputum
сли́зово-гнійне – mucopurulent sputum
з крóв’ю – sputum with blood
рідкé – liquid, fluid sputum
15
в’язкé – viscous sputum
ряснé - abundant
мізéрне - scanty, poor sputum
пі́нисте - foamy sputum
жо́вто-зелене – yellow-green
безба́рвне – colourless
з прожилками кро́ві (з домішкою крові )– blood-streaked
мали́нове – crimson
іржа́ве – rusty sputumd
яскра́во-червоне - scarlet
Задишка:
інспіратóрна—inspiratory dyspnea, short breath
експіратóрна—expiratory dyspnea
змíшана—combined dyspnea
тимчасóва—temporary dyspnea
постíйна—constant dyspnea
під час навантáжень – dyspnea on exertion
у спóкої – dyspnea at rest
Дихання:
прискóрене – tachypnea, harried, accelerated breathing
поверхнéве – hypopnea, shallow breathing
болю́че – painful breathing
глибо́ке – deep breathing inhalation
жорсткé – harsh
Біль:
си́льний – a severe chest pain
слабки́й – slight pain
гóстрий – acute pain
різки́й – sharp pain
колючий – piercing, stabbing pain
тупи́й - dull pain
поверхнéвий – surface pain
Хрипи:
сухí - dry rales
волóгі - moist rales
гучнí - loud rales
дрібнопухирцéві - fine rales
16
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ
Який кашель? - кашель з мокротинням / кашель без мокротиння

Яке мокротиння? - мокротиння з кров’ю / мокротиння без крові
Яка задишка? – при навантаженнях / у спокої
Завдання 7. Утворіть словосполучення за моделлю: прикм. + ім.
Сильний (біль, кашель)

_________________________________
прискорений (дихання, пульс) _________________________________
_________________________________
рясний (мокротиння,
кровохаркання, кровотеча)
постійний (кашель, біль, задишка,

слабкість)
вологий (хрипи, кашель)

_________________________________
сухий (кашель, хрипи)
Завдання 8. Замініть словосполучення за ознакою протилежності.

Зразок: кашель сухий – кашель вологий
Мокротиння мізерне ____________________________________________

мокротиння рідке ____________________________________________
постійна слабкість ____________________________________________
задишка інспіраторна ____________________________________________
задишка тимчасова ____________________________________________
мокротиння з кров’ю ____________________________________________
хрипи сухі ____________________________________________
біль гострий ____________________________________________
кашель з мокротинням ____________________________________________
задишка у спокої ____________________________________________
Завдання 9. Перекладіть англійською мовою.
Тимчасова задишка, виснажливий кашель, тупий біль, рясне мокротиння,

задишка у спокої, безперервний кашель, кашель з мокротинням,
кровохаркання, нежить, сльозотеча, хрипи, гарячка, слабкість, пітливість.
17
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ НА ВИКОРИСТАННЯ ДІЄСЛІВ БУТИ, БУВАТИ
бути - матися, існувати
Наприклад: У мене озноб. Вчора в мене був озноб.
бувати - відбуватися, неодноразово траплятися.

Наприклад: У друга часто буває кашель.
Завдання 10. Замість крапок поставте дієслово бути або бувати.
У пацієнта вчора… недомагання. У вас часто … кровохаркання? Учора

вранці у вас …кровотеча? Коли у вашого брата востаннє … бронхіт? Раніше
у вас часто … задуха? У мене зрідка … температура. У пацієнта … кашель
щоранку? Інколи у нього ... сльозотеча. Як часто у вас…задишка? Коли у
вас востаннє … мокротиння з кров’ю?
ЗАПАМ’ЯТАЙТЕ
В українській мові є загальні питання, які виражають запит інформації

про ситуацію в цілому. Вони формулюються без питального слова за
допомогою частки чи або інтонації.
Наприклад: Ви кашляєте? Чи буває у вас кашель?
Є спеціальні питання уточнюючого характеру. Вони формулюються за
допомогою питального слова.
Наприклад: Коли з’являється кашель? Який у вас кашель? Де у вас
болить?
Існують також альтернативні питання, в яких уже міститься варіант
відповіді. Вони формулюються за допомогою розділового сполучника чи.
Наприклад: У вас кашель сухий чи вологий? Головний біль постійний
чи періодичний?
Завдання 11. Визначте тип поданих питань. Сформулюйте спеціальні

питання.
Зразок: У вас є біль у грудях? - загальне питання

Який у вас біль у грудях? Коли у вас буває біль у грудях? –
спеціальні питання.
Чи буває у вас сльозотеча? ___________________________________________

У вас є мокротиння? ________________________________________________
У вас є задишка ? __________________________________________________
У вас свербить у горлі? ______________________________________________
У вас є сухість у зеві? _______________________________________________
У вас була кровотеча? _______________________________________________
У хворого був нежить? _____________________________________________
18
У вас було блювання?_______________________________________________
У хворого є кашель?________________________________________________
Ви хворіли на пневмонію? __________________________________________
Завдання 12. Використовуючи подані слова, сформулюйте альтернативні

питання.
Біль (сильний, слабкий)

біль (гострий, тупий)
дихання (прискорений, неприскорений)
кашель (сильний, невеликий)
мокротиння (слизовий, гнійний)
мокротиння (рідкий, в’язкий)
кашель (з мокротинням, без мокротиння)
Завдання 13. Працюйте в парах. Використовуючи симптоми

захворювань (завдання 6), сформулюйте питання:
а) загальні
б) спеціальні
в) альтернативні
Зразок: У вас є мокротиння? Чи буває у вас мокротиння?
Яке у вас мокротиння?
У вас мокротиння рясне чи мізерне?
Завдання 14. а) Запишіть дієслова, зверніть увагу на дієслівне

керування, визначте відмінок.
З’являтися – з’явитися коли? уранці, учора

to appear, to emerge
Задишка з’явилась вчора.
порушуватися - порушитися за якої умови? при чому? при

to violate захворюванні
При захворюванні органів дихання порушується
функція дихання.
уражати – уразити що? плевру

to affect
Ґрип уражає органи дихання.
виникати – виникнути коли? два дні тому

to arise
Кровохаркання виникло два дні тому.
19
відбуватися – відбутися коли? удень
to occur
Підвищення температури відбулося вдень.
виділятися – виділитися коли?

як часто? щоранку
to be discharged, exude
Мокротиння виділяється щоранку.
спостерігатися (недок. вид) за якої умови? при чому? при інфаркті

to be, to be observed легені
Іноді при інфаркті легені спостерігається кровотеча.
відхаркувати – відхаркнути що? мокротиння

to cough up, to cough out
Хвора відхаркує щоранку рясне в’язке мокротиння.
супроводжуватися (недок. вид) чим? блюванням

to be accompanied with
У хворого кашель супроводжується блюванням.
ускладнюватися - ускладнитися чим? пневмонією

to complicate
Параґрип ускладнюється пневмонією.
б) Замість крапок вставте необхідне дієслово.
Озноб … увечері. Біль у грудях … сьогодні вранці. Задуха … увечері.

Щоранку … рясне мокротиння. Хворий … мізерну мокроту. Нежить …
виділенням слизу.
Іменники, утворені від дієслів за допомогою суфіксів -анн-я, -енн-я,

-інн-я, -утт-я мають значення узагальненої дії.
Завдання 15. а) Прочитайте дієслова й віддієслівні іменники, підкресліть

суфікси.
Виділятися – виділення; порушуватися – порушення; відчувати - відчуття;

ускладнюватися – ускладнення.
б) Від поданих дієслів утворіть іменники.
20
підвищуватися, понижуватися, дряпати, уражати, відхаркувати, першити,
нездужати.
в) Складіть словосполучення за моделлю: ім. + ім.
ураження (плевра), порушення (функції), відхаркування (мокротиння),

виділення (кров),підвищення (температура), відчуття (біль)
Завдання 16. а) Прочитайте текст.
Основні симптоми захворювань органів дихання

Симптомами захворювань органів дихання є кашель, задишка, біль у
грудях, мокротиння, кровохаркання. Для захворювань органів дихальної
системи характерні також загальні симптоми інтоксикації – пропасниця,
слабкість, пітливість, періодичне підвищення температури, нездужання,
порушення сну та ін.
Кашель – найбільш частий симптом захворювань дихальних органів. За
характером кашель може бути сухим, без виділення мокротиння, і вологим, з
виділенням мокротиння. У хворих на ларинґіт, сухий плеврит кашель може
бути тільки сухим. Сухий кашель часто супроводжується відчуттям дряпання
в горлі. У хворих на бронхіт, пневмонію, абсцес легені, туберкульоз легень,
рак легень спочатку з’являється сухий кашель, а потім вологий.
Кашель буває постійним або періодичним. Постійний кашель
спостерігається зрідка, наприклад, при хронічному запаленні гортані,
бронхів, захворюванні на рак легень. Періодичний кашель буває частіше: при
ґрипі, пневмонії, туберкульозі легень, хронічних бронхітах. Тривалий
нападоподібний виснажливий кашель з’являється у хворих на кашлюк,
бронхіальну астму. Виснажливий кашель з гнійним мокротинням буває при
абсцесі легені.
Якщо хворий скаржиться на кашель з мокротинням, треба з’ясувати
характер і колір мокротиння. При туберкульозі, хронічному бронхіті
з’являється гнійне, в’язке мокротиння жовтого чи жовто-зеленого кольору.
При гострому бронхіті виділяється слизове, в’язке, звичайно безбарвне
мокротиння. При набряку легені мокротиння теж безбарвне, рідке, пінисте.
Мізерне мокротиння іржавого або жовтого кольору характерне для крупозної
пневмонії. Жовто-зелене гнійне мокротиння буває при абсцесі легені. Для
бронхоектазів характерне слизово-гнійне мокротиння з прожилками крові.
При захворюваннях легень і дихальних шляхів може з’являтися
кровохаркання – виділення крові з мокротинням під час кашлю. Наприклад, у
хворих на туберкульоз легень, крупозну пневмонію, інфаркт легені, рак
легень. Іноді у хворих на бронхоектаз, інфаркт легені може спостерігатися й
легенева кровотеча, яка супроводжується кашлем.
Задишка – один із найважливіших симптомів порушення функції
дихання. Вона спостерігається у хворих на пневмонію, рак легень,
21
туберкульоз, емфізему легень. Задишка буває тимчасова, наприклад, під час
пневмонії, чи постійна, наприклад, під час емфіземи легень.
Розрізняють три типи задишки: інспіраторну, експіраторну й мішану. У
разі інспіраторної задишки ускладнення дихання виникає під час вдиху. У
випадку експіраторної задишки ускладнений видих. Мішана задишка
характеризується ускладненням під час вдиху й видиху. Задишка під час
навантаження з’являється у хворих на бронхіт, тромбоемболію, бронхіальну
астму. Задишка у спокої спостерігається, наприклад, під час пневмотораксу,
плевриту, інфаркту легені, пневмонії.
Захворювання органів дихання супроводжуються болем у грудях.
Найбільш поширений вид болю в грудях – плевральний біль. Він виникає в
лівому чи в правому нижньобоковому відділі грудної клітки. Хворі
скаржаться на біль під час глибокого дихання й кашлю. У разі ураження
плеври з’являється сильний колючий біль. Біль у грудній клітці виникає
також у разі запалення трахеї й великих бронхів. Відчуття болю в нижніх
відділах грудної клітки з’являється під час виснажливого кашлю. У разі
запалення діафраґмальної плеври біль може відчуватися в животі.
б) Випишіть із тексту назви захворювань і їх симптоми.
Завдання 17. Закінчить речення. Використовуйте інформацію тексту.
Симптоми захворювань органів дихання – ___________________________

Сухий кашель часто супроводжується _________________________________
Постійний кашель буває під час _____________________________________
Гнійне в’язке мокротиння жовтого чи жовто-зеленого кольору з’являється
при____________________________________________________________
Постійна задишка буває при _______________________________________
Задишка у спокої буває під час________________________________________
При хронічному запаленні гортані буває _______________________________
Виснажливий кашель супроводжується болем у ________________________
Кровохаркання – _________________________________________________
У разі запалення трахеї й великих бронхів виникають____________________
________________________________________________________________
Завдання 18. Запишіть характеристику кашлю, мокротиння, задишки,

болю, використовуючи конструкцію ЩО БУВАЄ ЯКИМ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
22
Завдання 19. Прочитайте текст. Розкажіть про ураження дихальних
шляхів.
Гострі респіраторні захворювання
Ураження дихальних шляхів спричиняє велика група хвороб під назвою
«гострі респіраторні захворювання». До них належать ґрип, параґрип,
аденовірусна хвороба та інші.
Типовий ґрип починається гостро, з ознобу. Температура тіла сягає 38 –
40 °С. Одночасно з гарячкою спостерігається загальна слабкість, адинамія,
підвищена пітливість, біль у м’язах, сильний головний біль, сльозотеча.
Ураження дихальних шляхів характеризується появою першіння в горлі,
сухого кашлю, що супроводжується болем за грудиною, утрудненим носовим
диханням, сиплим голосом. Спостерігаються ознаки риніту, фарингіту,
ларингіту, є також ураження трахеї. Іноді, як ускладнення ґрипу, виникає
бронхіт або ґрипозна пневмонія, під час якої спостерігаються болючий
кашель з виділенням слизисто-гнійного мокротиння або мокротиння з
кров’ю, задишка, вислуховуються дрібнопухирцеві хрипи.
Закладеність носа й нежить – ранні симптоми аденовірусної хвороби.
Часто уражується глотка, з’являється ринофарингіт. Інколи виникають
ознаки ларинготрахеобронхіту, який характеризується сиплістю голосу,
появою грубого «гавкаючого» кашлю.
Пневмонія є також ускладненням параґрипу. З її появою значно
підвищується температура тіла, виникають озноб, сильний головний біль,
біль у грудях, посилення кашлю з виділенням мокротиння, іноді з домішкою
крові. Вислуховуються гучні дрібнопухирцеві вологі хрипи, частіше над
нижніми відділами легень.
1. Які симптоми характерні для грипу?

2. Чим характеризується ураження дихальних шляхів?
3. Які симптоми спостерігаються при грипозній пневмонії?
4. Що є ранніми симптомами аденовірусної хвороби?
5. Чим характеризується ларинготрахеобронхіт?
6. Які симптоми характерні для пневмонії?
Завдання 21. Працюйте в парах. Розпитайте один одного про симптоми

захворювань дихальної системи.
23
Урок 3
Скарги пацієнтів із захворюваннями органів дихання
- з базовою лексикою до теми уроку;

- повторите конструкції запиту інформації про скарги хворого.
- поставити запитання про стан хворого, про характер

основних симптомів захворювань органів дихання;
- зрозуміти відповіді хворого і записати скарги пацієнта в історію
хвороби;
- вести діалог-розпитування хворого.
Граматика
- конструкції зі значенням кваліфікації предмета (явища);

- вираження означальних і означально-обставинних значень:
конструкції, що виражають просторові, часові, умовні відношення;
- вираження зміни якості, стану, кількості;
- конструкції з дієсловами фазисного значення;
- віддієслівні іменники;
- питальні речення без питальних слів і відповідні стверджувальні й
заперечні речення;
- еліптичні речення;
- спонукальні речення.
Текст
«Гострий бронхіт»
Завдання 1. а) Прочитайте іменники й дієслова, від яких вони утворені.

Поставте наголос.
Кашель – кашляти дряпання в горлі – дряпати

задуха – душити, задихатися печія в горлі – пекти
пітливість – пітніти дертя в горлі – дерти
озноб – знобити біль в горлі - болить горло
24
б) Напишіть скарги хворого, використовуючи завдання 1а.
Я … _____________________________________________________________
У мене … _________________________________________________________
Мене … _________________________________________________________
Завдання 2. Скажіть про стан хворого за зразком.

а) Зразок: У Іванова блювання. – Іванов блює.
У цієї хворої задуха. ________________________________________

________________________________________
У цього хворого кашель. ________________________________________
У хворої поганий сон. ________________________________________
У сина поганий апетит. ________________________________________
У мене сильна пітливість.
б) Зразок: У мене дуже дере горло. – Учора в мене дуже дерло в горлі.
Хворий задихається. ________________________________________

________________________________________
Зараз мене не нудить. ________________________________________
Іванов постійно кашляє. ________________________________________
Сьогодні хвора дуже пітніє. ________________________________________
Ви часто блюєте? ________________________________________
У мене ввечері підвищується
температура.
Завдання 3. а) Працюйте в парах. Спитайте хворого про скарги.

Використовуйте всі відомі вам конструкції запиту інформації про
скарги.
б) Запишіть питання лікаря й відповіді хворого.
ЛІКАР ХВОРИЙ
________________________ ___________________________________
________________________ ___________________________________
________________________ ___________________________________
________________________ ___________________________________
________________________ ___________________________________
________________________ ___________________________________
Запишіть в історію хвороби скарги хворого.
У пацієнтки
25
Хворий скаржиться на _______________________________________________
__________________________________________________________________
Хворого (хвору) непокоїть (непокоять)_________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Якщо у хворого є кашель, лікар повинен з’ясувати:
характер кашлю інтенсивність кашлю

сухий ≠ вологий
з мокротинням ≠ без мокротиння невеликий
болючий ≠ неболючий виснажливий
грубий
постійний = безперервний
періодичний = нападоподібний
час появи кашлю

вранці щоранку тиждень тому
ввечері щовечора взимку
вночі щоночі восени
вдень щодня навесні
холодної пори року
чим супроводжується кашель

блюванням
болем
задишкою
пітливістю
дертям у горлі
Завдання 5. а) Прочитайте запитання. Правильно інтонуйте виділені

слова.
Вас непокоїть кашель? Чи є у вас кашель? Коли з’явився кашель? Давно

кашляєте? Ви постійно кашляєте? Який у вас кашель? У вас кашель з
мокротинням? У вас кашель з мокротинням чи без мокротиння? Кашель
болючий? Кашель сильніший вранці чи ввечері? Чим супроводжується
кашель? Кашель супроводжується болем у грудях? Кашель супроводжується
болем? Кашель буває тільки вранці?
б) Працюйте в парах. Розпитайте один одного про кашель.
26
Завдання 6. а) Прочитайте діалог лікаря з хворим. Виділіть
інтонаційно смисловий центр запитань.
- Що вас непокоїть?
- У мене сильний кашель.
- Який у вас кашель: постійний чи нападоподібний?
- У мене кашель нападоподібний.
- Коли з’явився кашель?
- Кашель з’явився тиждень тому.
- Коли у вас буває кашель: вранці, вдень, ввечері чи
вночі?
- Кашель буває частіше вранці та вдень.
- Яке мокротиння ви відхаркуєте: рідке чи в’язке?
- Я відхаркую в’язке мокротиння.
- Яке у вас мокротиння: слизове чи гнійне?
- Мокротиння слизове.
- Якого кольору мокротиння?
- Безбарвне.
- Кашель супроводжується блюванням?
- Так, іноді буває блювання, якщо кашель дуже сильний.
- А біль буває?
- Іноді з’являється біль у грудній клітці.
б) Використовуючи інформацію діалогу 6а, скажіть і запишіть, який у

хворого кашель, коли з’являється кашель, яке мокротиння він
відхаркує, чим супроводжується кашель.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Завдання 7. За питаннями лікаря сформулюйте відповіді хворого.
- Вас непокоїть кашель?

- _______________________________
- Який у вас кашель: з мокротинням чи без мокротиння?
- _______________________________
- Коли у вас буває кашель?
-_______________________________
- Ви давно кашляєте?
- _______________________________
- Чи супроводжується кашель болем або блюванням?
-________________________________
27
Завдання 8. Складіть і запишіть діалог лікаря з хворим. Розпитайте про
кашель.
________________________ ___________________________________
________________________ ___________________________________
________________________ ___________________________________
________________________ ___________________________________
________________________ ___________________________________
________________________ ___________________________________
Якщо у хворого є мокротиння, лікар повинен з’ясувати:
характер мокротиння, його колір мокротиння

консистенцію біле
слизове зелене
гнійне жовте
слизово-гнійне червоне
рідке малинове
пінисте яскраво-червоне
безбарвне
як виділяється мокротиння. скільки виділяється мокротиння

(кількість мокротиння)
плювком (плювок) – spittle (spit) багато = рясне мокротиння
повним ротом – to spit the sputum with мало = мізерне мокротиння
full mouth небагато
невелика кількість
склянка
плювок
час відходження мокротиння:
уранці, щоранку, у ранкові години, над ранок
Приблизно (майже) півсклянки; 2-3 плювка; кілька плювків
Проаналізуйте, чим відрізняються синонімічні конструкції:

яке мокротиння (який колір мокротиння)? = мокротиння якого
кольору?
Наприклад: червоне мокротиння = мокротиння червоного кольору
28
Завдання 9. Змініть словосполучення за зразком.
Зразок: біле мокротиння – мокротиння білого кольору
Жовте мокротиння ____________________________________

зелене мокротиння ____________________________________
жовто-зелене мокротиння ____________________________________
яскраво-червоне мокротиння ____________________________________
малинове мокротиння ____________________________________
іржаве мокротиння ____________________________________
Завдання 10. а) Прочитайте запитання. Виділіть інтонаційно смисловий

центр.
У вас є мокротиння? Чи є у вас мокротиння? Мокротиння виділяється?

Яке у вас мокротиння? Якого кольору мокротиння? Який колір мокротиння?
Мокротиння з домішкою крові? Мокротиння слизове чи гнійне? Як
виділяється мокротиння? Мокротиння виділяється плювком чи повним
ротом? Яка кількість мокротиння виділяється? Виділяється багато
мокротиння? Скільки виділяється мокротиння? Скільки виділяється
мокротиння протягом доби? Скільки виділяється мокротиння одноразово?
Коли відходить мокротиння? Коли більше відходить мокротиння?
б) Працюйте в парах. Розпитайте хворого про мокротиння.
Завдання 11. а) Прочитайте діалог лікаря з хворим. Виділіть інтонаційно

смисловий центр питань.
- Кашель і біль у боці.
- Коли непокоїть кашель: вранці, вдень, ввечері чи вночі?
- Вранці і вночі.
- Кашель постійний чи нападоподібний?
- Нападами.
- Кашель сухий чи з мокротинням?
- З мокротинням.
- Яке за характером мокротиння: рідке чи в’язке?
- В’язке.
- Якого кольору мокротиння: яскраво-червоного, малинового чи іржавого?
- Жовто-зеленого кольору.
- Як виділяється мокротиння?
- Плювком.
- Коли виділяється мокротиння: вранці чи упродовж дня?
- Щоранку.
29
- А скільки мокротиння ви відхаркуєте: багато чи мало?
- Приблизно півсклянки.
б) Замініть коротку форму реплік-відповідей хворого на повну.
Охарактеризуйте мокротиння за планом.
Характер мокротиння
Колір мокротиння
Кількість мокротиння
Як виділяється
Час відходження мокротиння _________________________________________
Завдання 12. Прочитайте репліки-відповіді хворого й сформулюйте до

них репліки-запитання лікаря. Де це потрібно, використовуйте
альтернативні питання.
- _________________________________________________________________
- Так, кашель є.
- _________________________________________________________________
- Кашель нападами.
- _________________________________________________________________
- Кашель з мокротинням.
- _________________________________________________________________
- Повним ротом.
- _________________________________________________________________
- В’язке.
- _________________________________________________________________
- Жовто-зеленого кольору.
- _________________________________________________________________
- Домішки крові не бачив.
- _________________________________________________________________
- Доволі багато мокротиння. Майже склянка.
Завдання 13. Працюйте в парах. Розпитайте про кашель і мокротиння.

Діалог запишіть.
30
Завдання 14. а) Запишіть дієслова й віддієслівні іменники. Підкресліть
суфікси іменників.
Посилюватися – посилитись посилення кашлю

to increase
Кашель посилився вранці.
Погіршуватися – погіршитися погіршення стану

to worsen, to become worse, to impair
Стан хворого погіршився.
Покращуватися - покращитися покращення апетиту

to improve
Апетит хворого покращився.
Збільшуватися – збільшитися збільшення кількості мокротиння

to increase
Кількість мокротиння збільшилась.
Зменшуватися – зменшитися зменшення пітливості

to decrease, to abate/remit (about pain)
Пітливість за кілька днів
зменшилась.
Тривати тривалість температури

to continue
Температура триває.
Припинятися – припинитися припинення ознобу

to stop
Озноб припинився сьогодні вранці.
31
Запам’ятайте синоніми
Припинитися - минути
кашель припинився = кашель минув, біль припинився = біль минув
б) Замість крапок вставте необхідні дієслова. Використовуйте завдання

14а.
Щоранку у хворого ____________________кашель. Протягом двох днів
стан хворого ________________: минув озноб, ________________ кашель.
Хворий почуває себе погано: _______________________ пропасниця,
слабкість. Спочатку було мізерне мокротиння, а протягом кількох днів
кількість мокротиння __________________. Наступного дня біль у горлі
_______________.
в) Змініть словосполучення за зразком.

Зразок: кашель з’явився = поява кашлю
Біль посилився ___________________________________

температура підвищилася ___________________________________
тиск понизився ___________________________________
задишка виникла ___________________________________
мокротиння відходить ___________________________________
мокротиння виділяється ___________________________________
кількість мокротиння зменшилась ___________________________________
сльозотеча припинилась ___________________________________
Слова для довідок: пониження, припинення, виникнення, підвищення,

відходження, зменшення, посилення, виділення.
Якщо у хворого є задишка, лікар повинен з’ясувати:
а) умови виникнення задишки

у спокої
при хвилюванні
під час рухів
під час фізичного напруження
під час фізичного навантаження
під час вдиху/ видиху
під час кашлю
під час емоційного напруження
під час емоційного навантаження
32
б) характер задишки
постійна
тимчасова
Проаналізуйте, чим відрізняються синонімічні конструкції.
Під час руху - коли рухаюсь

під час вдиху - коли вдихаю
при хвилюванні – якщо хвилююсь
Завдання 15. Змініть словосполучення за зразком. Слідкуйте за

чергуванням звуків
Зразок: під час видиху – коли видихаю
Під час ходьби
під час кашлю
під час руху
під час сну
під час глибокого вдиху
Зразок: при кашлі – якщо кашляю

При болях у грудях ____________________________________________
піднімаючись сходами ____________________________________________
при підвищенні
температури
при посиленні кашлю
при дряпанні в горлі
____________________________________________
Зразок: мокротиння виділяється – виділення мокротиння

Кашель посилився ___________________________________________
стан хворого погіршився ___________________________________________
задишка зменшилася ___________________________________________
задуха припиняється ___________________________________________
блювання з’явилося _________________________________________
Завдання 16. а) Прочитайте запитання. Виділіть слова, в яких міститься

смисловий центр питання.
Чи буває у вас задишка? Вас непокоїть задишка? У вас є задишка?

Задишка буває? Коли з’являється задишка? Задишка з’являється при рухах чи
в спокої? У спокої задишка буває? При хвилюванні з’являється задишка?
Задишка постійна?
33
б) Працюйте в парах. Розпитайте про задишку.
Завдання 17. а) Запишіть дієслова. Зверніть увагу на дієслівне

керування.
відчувати – відчути що? де? біль у боці

Під час кашлю хворий відчуває гострий біль у боці.
локалізуватися де? в нижньобоковому відділі

Під час кашлю біль локалізується в нижньобоковому відділі грудної клітки.
б) Визначте, від яких дієслів утворені виділені іменники:

відчуття болю ______________________________________________
локалізація болю ______________________________________________
поява болю ______________________________________________
припинення задишки ______________________________________________
припинення болю ______________________________________________
посилення болю ______________________________________________
Якщо хворий відчуває біль, лікар повинен з’ясувати характер,

локалізацію й умови появи болю.
Щоб сказати, де у хворого локалізується біль, вживають конструкції:
локалізується
з’являється
Що відчувається де?
виникає
буває
Завдання 18. Дайте відповідь на запитання. У відповідях вживайте

слова, подані в дужках. Зверніть увагу на прийменники та чергування
звуків.
Де у вас локалізується біль? (груди ) _________________________________

Де у хворого з’являється біль під час кашлю? (лівий бік) _________________
Де ви відчуваєте біль? (горло) _______________________________________
Де ви відчуваєте біль, коли глибоко дихаєте? (нижньобоковий відділ грудної
клітки)____________________________________________________________
Де у хворого буває біль? (спина) _____________________________________
34
Завдання 19. а) Скажіть і запишіть, де пацієнт відчуває біль.
Використовуйте слова, подані зліва, і дієслова з’являтися, виникати,
бувати. Зверніть увагу на чергування звуків.
у, грудна клітка _________________________________________________

у, горло ________________________________________________________
у, бік __________________________________________________________
у, спина ________________________________________________________
у, груди ____________________________________________________
у, нижній відділ грудної клітки _____________________________________
у, м’язи _________________________________________________________
у, живіт _________________________________________________________
у, ділянка серця __________________________________________________
під, ребра _______________________________________________________
за, грудина ____________________________________________________
б) Запитайте, де в пацієнта болить. Використовуйте альтернативні

питання.

Зразок: боляче дихати – біль під час дихання
Боляче кашляти - ___________________________________________

боляче рухатися - ___________________________________________
боляче ходити - ___________________________________________
боляче глибоко вдихати - ___________________________________________
боляче видихати - ___________________________________________
Завдання 21 . Дайте заперечні відповіді на запитання лікаря.
- Ви кашляєте частіше вранці?
- Кашель у вас сухий?
- Кашель у вас постійний?
- Кашель у вас сильний?
- Ви відхаркуєте мокротиння
плювком?
- Ви відхаркуєте мокротиння
тільки вранці?
- Кашель супроводжується болем
у грудній клітці?
- Кров часто буває у мокротинні?
- Вас непокоїть постійна задишка?
35
Завдання 22. а) Прочитайте скарги хворого й відповідні до них
симптоми захворювань.
Захрип. Захрипла. Захриплість голосу.

Відхаркую мокротиння. Кашель з виділенням
мокротиння.
Відхаркую мокротиння плювками. Мокротиння виділяється
плювками.
У горлі дряпає. Відчуття дряпання у горлі.
В горлі першить. Відчуття першіння в горлі.
Важко дихати, коли роблю вдих. Задишка з утрудненим вдихом.
Важко дихати, коли роблю вдих і видих. Задишка з утрудненим
вдихом і видихом.
Відхаркую мокротиння з кров’ю. Кровохаркання.
Не можу глибоко дихати, бо з’являється Біль у грудній клітці під час
біль у грудях . дихання.
б) Сформулюйте скарги хворого, використовуючи інформацію завдання

22а.
Я________________________________________________________________
У мене___________________________________________________________
Мені_____________________________________________________________
Завдання 23. а) Знайдіть справа симптоми, що відповідають скаргам

хворого.
У мене дуже коле в грудях. Недомагання.

Я не сплю вночі. Постійний кашель.
У мене дере в горлі. Сильний колючий біль у
грудях
Вночі я дуже пітнію. Мокротиння криваве.
Я постійно кашляю. Біль у правому
нижньобоковому відділі.
Я відчуваю недомагання. Рясне виділення
мокротиння.
Я відхаркую мокротиння червоного кольору. Безсоння.
У мене болить правий бік знизу. Пітливість.
У мене виділяється дуже багато мокротиння. Дертя.
36
б) Запишіть скаргу хворого й зробіть відповідний запис в історію
хвороби за зразком.
Зразок: Я відхаркую мокротиння плювками. - У хворого мокротиння
виділяється плювками.
Завдання 24. а) Прочитайте діалог лікаря з хворим в особах.
- Кашель.
- Який у вас кашель: сильний чи незначний?
- Не дуже сильний.
- Коли у вас буває кашель: вранці, вдень, ввечері чи вночі?
- Частіше вранці і ввечері.
- Кашель з мокротинням?
- Так, з мокротинням.
- Яке у вас мокротиння: слизове чи гнійне?
- Слизове.
- Як ви відхаркуєте мокротиння: повним ротом чи плювком?
- Плювком.
- Скільки мокротиння ви відхаркуєте за добу: склянку, півсклянки чи кілька
плювків?
- Приблизно півсклянки.
- Домішка крові в мокротинні буває?
- Ні, не буває.
- Якого кольору у вас мокротиння: жовтувато-зеленого, яскраво-червоного чи
іржавого?
- Безбарвне.
- А задишка вас непокоїть?
- Так, задишка буває.
- Коли буває задишка: у спокої чи під час руху?
- Задишка посилюється, коли рухаюсь.
- Біль ви відчуваєте?
- Так, біль є.
- Де саме ви відчуваєте біль? Покажіть.
- В грудях, ось тут.
- Якого характеру біль ви відчуваєте: гострий чи тупий?
- Тупий.
- Коли ви відчуваєте біль: під час руху, при глибокому диханні, під час
кашлю?
- Коли глибоко дихаю.
б) Прочитайте запис в історії хвороби. Замість крапок вставте необхідні

слова. Використовуйте інформацію діалогу завдання 24а.
37
Хворого непокоїть… кашель, що виникає…. Кашель супроводжується
виділенням … мокротиння в кількості…, задишкою при… і …болем в грудях
при … .
Завдання 25. а) Прочитайте текст. Розкажіть про початок захворювання.
Гострий бронхіт.
Гострий бронхіт – гостре запалення слизової оболонки бронхів. Гострий
бронхіт є одним із найбільш поширених захворювань органів дихання.
Захворювання виникає частіше в холодну, сиру пору року.
Початок хвороби гострий: з’являється сухий, виснажливий чи
нападоподібний кашель, відчуття садніння чи болю за грудиною, загальне
нездужання, озноб, слабкість. Температура тіла нормальна або субфебрильна,
іноді підвищується до 37,5-38 градусів. Дихання жорстке, хрипи сухі й
вологі.
На 2-3 день починає виділятись невелика кількість слизового або
слизово-гнійного мокротиння, іноді з домішкою крові. Потім кашель стає
менш виснажливим, мокротиння відходить великими гнійними плювками (до
50 мл/доб).
Часто хворі скаржаться на дертя, садніння, дряпання в горлі, на
захриплість голосу, пітливість. Під час виснажливого сухого кашлю
з’являється біль у нижньобоковому відділі грудної клітки, у спині й навіть у
животі. Іноді буває тахікардія, головний біль, порушення сну.
При важкому перебігу хвороби у хворих буває пропасниця, кашель з
виділенням гнійного мокротиння, задишка.
Самопочуття хворих поліпшується за 5-8 днів, однак невеликий кашель з
виділенням мокротиння може тривати 10 – 14 днів.
При тривалому перебігу бронхіту розвивається емфізема легень,
посилюється задишка.
в) Побудуйте діалог лікаря з хворим, використовуючи матеріал тексту

25а.
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
38
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
г) Прочитайте діалог в особах, дотримуючись правильної інтонації.
Зверніть увагу
Під час огляду хворого вам необхідно запропонувати йому виконати

певні дії.
Наприклад: - Дихайте! (Breathe in and out)
- Не дихайте! (Hold yuor breath)
Завдання 26. Прочитайте українсько-англійські еквіваленти.
- Роздягніться до пояса! Take off your clothes to the waist

- Відкрийте рота! Open your mouth
- Закрийте рота! Shut your mouth.
- Скажіть «А-а-а»! Say «Аh)».
- Покладіть руки на голову! Put your arms on your head.
- Опустіть руки донизу! Down your arms.
- Поверніться спиною! Turn your back to me.
- Поверніться обличчям! Turn your face to me.
- Зробіть глибокий вдих! Take a deep breath.
- Зробіть глибокий видих! Breath out fully.
- Затримайте дихання. Не дихайте! Hold your breath.
- Можна одягтися! You may put your clothes on.
Завдання 27. Запропонуйте хворому виконати певні дії за зразком.

Зразок: Сказати «А-а-а»! - Скажіть «А-а-а»!
- Покласти руки на голову!

- Повернутися обличчям!
- Затримати дихання. Не дихати!
- Зробити глибокий вдих!
- Роздягнутися до пояса!
- Відкрити рота!
39
- Одягтися!
Завдання 28. На основі запису лікаря в історію хвороби складіть діалог-

розпитування.
Хворого непокоїть дуже сильний кашель, особливо вранці й ввечері.

Кашель не постійний, а нападами. Після кашлю починає боліти голова.
Хворий часто задихається, особливо під час руху. Коли кашляє, виділяється
в’язке мокротиння жовто-зеленого кольору. Протягом дня хворий відхаркує
приблизно півсклянки мокротиння. Коли він починає кашляти або глибоко
дихати, відчуває гострий біль у правому боці. Хворий часто пітніє, у нього
немає сил, він погано їсть.
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
Завдання 29. Рольові ігри.
ЛІКАР
З’ясуйте, на що скаржиться хворий; характер, інтенсивність кашлю;
характер, консистенцію і кількість мокротиння; умови виникнення задишки;
чим супроводжується кашель.
ХВОРИЙ
Поскаржтесь на загальну слабкість, садніння у горлі, нападоподібний
кашель з виділенням невеликої кількості в’язкого слизово-гнійного
40
мокротиння з домішкою крові, задишку при ходьбі, біль у правому
нижньобоковому відділі грудної клітки під час кашлю.
Тест для самоконтролю.
1. У хворого буває ______________________ 1. мізерна

задишка. 2. тимчасова
3. гостра
2. У мене з’явився ________________________ 1. прискорений

кашель. 2. рідкий
3. вологий
3. Уранці виділяється _______________________ 1. в’язке

мокротиння. 2. сухе
3. тимчасове
4. Учора з’явився біль ___________________. 1. рясний

2. різкий
3. мішаний
5. ________________ важко дихати. 1. мені

2. у мене
3. мене
6. Мій старший брат у дитинстві______________ на 1. хворіє

бронхіт. 2. хворів
3. хворий
7. Увечері ________________________ був озноб. 1. хворого

2. хвору
3. у хворого
8. Минулого року у мене _________________ 1. був

пневмонія. 2. було
3. була
9. Під час фізичного навантаження________________ 1. хвора

задихається. 2. хвору
3. хворі
10. Хвора скаржиться на __________________ у горлі. 1. виділення

2. дряпання
3. відхід
41
11. Стан Іванової _______________________. 1. зменшився
2. посилився
3. покращився
12. За кілька днів кількість мокротиння __________. 1. з’явилась

2. припинилась
3. збільшилась
13. Мокротиння відкашлюється __________________. 1. плювком

2. з плювком
3. плювку
14. Під час руху задишка ____________________. 1. супроводжується

2. посилюється
3. погіршується
15. Мене ___________________сильний кашель. 1. з’явився

2. непокоїть
3. виникає
16. Я _____________________ рідке мокротиння. 1. кашляю

2. відчуваю
3. відхаркую
17. Кашель ______________________ блюванням. 1. супроводжується

2. виділяється
3. з’являється
18. У разі ___________________ плеври з’являється 1. ураження

колючий біль. 2. посилення
3. появи
19. Кашель і мокротиння_______________ основними 1. є

симптомами. 2. з’являтися
3. спостерігатися
20. Кровохаркання - ____________________________ 1. виділення крові з

______________________________________________. мокротинням
2. припинення крові з
мокротинням
3. посилення крові з
мокротинням
42
РОЗДІЛ 2
РОЗПИТУВАННЯ ПАЦІЄНТІВ ІЗ
ЗАХВОРЮВАННЯМИ
ОРГАНІВ СЕРЦЕВО-СУДИННОЇ СИСТЕМИ

захворювання і скарги.
ведення професійного діалогу.
43
Урок 1
Симптоми захворювань серцево-судинної системи,
скарги хворого
- з назвами захворювань серцево-судинної системи;

- з основними симптомами захворювань серцево-судинної системи;
- з основними скаргами пацієнта із симптомами захворювань органів
серцево-судинної системи;
- із запитаннями лікаря хворому про загальні скарги.
- описати загальний стан хворого, використовуючи назви захворювань і

симптомів захворювань серцево-судинної системи;
- розпитати хворого про загальні скарги;
- розуміти відповіді хворого;
- використовувати мовні конструкції для диференціації симптомів
захворювань і скарг хворого;
- записувати в історію хвороби інформацію про основні скарги хворого;
- інтонаційно виділяти смисловий центр запитань.
Граматика
- ви повторите форми спеціальних і загальних запитань і лексико-

граматичні конструкції:
хто? скаржиться на що?

кого? непокоїть що?
у кого? болить що?
Завдання 1. Прочитайте українсько-англійські еквіваленти назв

серцево-судинних захворювань. Поставте наголос.
атеросклероз atherosclerosis
гіпертонічна хвороба hypertensive disease,
гіпертонія hypertension
ішемічна хвороба серця ischemic heart disease
серцево-судинна недостатність cardiovascular insufficiency
стенокардія onginapectoris, constriction of the heart
інфаркт міокарда myocardial infarction
міокардит myocarditis
44
перикардит pericarditis
ревматизм rheumatism
ревмокардит rheumatic carditis
вада(и) серця cardiac defect, heart valvular disease
Завдання 2. Складіть словосполучення за конструкцією ХТО ХВОРИЙ

НА ЩО, вживаючи із завдання 1 назви захворювань і подані нижче
слова.
Зразок: Ви хворі на гіпертонічну хворобу. Син хворий на ревмокардит.
Батько, пацієнт, він, вона, Іван Іванович, Іванов, дочка.
Завдання 3. Прочитайте назви основних симптомів захворювань

серцево-судинної системи. Назвіть слова, що не є назвами симптомів.
біль у ділянці сéрця pain near the heart

груди́на breast bone
біль за груди́ною, загруди́нний біль retrosternal pain
серцебиття́ (с.р.) palpitation
прискóрене серцебиття́, тахікардíя accelerated heartbeating, tachycardia
набряк (ч.р.) edema
зади́шка dyspnea
задýха (ж.р.) asphyxia
кáшель (ч.р.) cough
кровохáркання (с.р.) hemoptysis, blood spitting
слáбкість (ж.р.) weakness
стóмлюваність (ж.р.) fatiquability
запáморочення (с.р.) dizziness, vertigo
головни́й біль headache
підви́щений артеріáльний тиск high blood pressure
нудóта nauseа
блювáння (с.р.) vomit(ing)
шум у вýхах murmur in the ears, tinnitusaurium
«мýшки» /ця́тки/ пéред очи́ма flickering
відчуття́ зупи́нки сéрця sense of cardiac arrest
відчуття завмирáння сéрця sense of slowing of the heart beat
перебóї (у робóті сéрця) intermissions
м'яз (ч.р.) muscle
біль в ли́ткових м'я́зах під час pain in the calf musculus while walking
ходьби́
45
Завдання 4. Назвіть і запишіть скарги, які можуть бути в пацієнта із
захворюваннями серцево-судинної системи.
У моєї сестри ___________. У друга часто болить ____________________.

Пацієнта з п’ятої палати непокоять _______________. Іванов скаржиться на
_______________. Хворі із захворюваннями органів серцево-судинної
системи часто скаржаться на _____________, їх непокоять _______________.
Завдання 5. Поясніть значення спільнокореневих слів і складіть з ними

словосполучення.
Груди – грудний - грудина – загрудинний.

Питання – питати – спитати – розпитування - розпитувати.
Набряк – набрякати – набрякнути – набряклий.
Слабкість – слабнути – ослабнути - слабкий.
Стомлюваність – стомлюватися – стомитися – стомлений.
Задишка – дихання – дихати – задихатися.
Завдання 6. Доберіть синоніми до слів, складіть з ними речення.

Хворий, хвороба.
Завдання 7. Вставте замість пропусків необхідні слова.
Якщо у хворого сильно й часто б'ється серце, це означає, що в нього

_________________. Під час фізичної роботи або швидкої ходьби хворий
починає задихатися, якщо в нього _____________. Останнім часом Іванов
швидко втомлюється, скаржиться на _____________. У пацієнта немає сил
для того, щоб виконувати свої звичайні справи, у нього ____________. Коли
в пацієнта паморочиться голова, він скаржиться на ___________. Хворий
кашляє кров'ю, у нього _____________.
Завдання 8. а) Утворіть іменники від дієслів.
нездужати - ____________________ задихатися - _____________________

паморочитись - _________________ стомлюватися - __________________
б) Складіть з ними спеціальні й загальні питання.
Завдання 9. Прочитайте варіанти запитання лікаря про загальні скарги.

Правильно інтонуйте виділені слова. Запишіть відповіді (інформація
завдання 3).
46
На що Ви скаржитесь? ___________________________________
Що Вас непокоїть? ___________________________________
Що у Вас болить? ___________________________________
Які у Вас скарги? ___________________________________
Завдання 10. Розподіліть слова й словосполучення за зразком.

Зразок: хворий про себе: болить серце
лікар про хворого: біль у ділянці серця, біль у серці.
Загрудинний біль, біль за грудиною – болить у грудях; сильно б'ється

серце – серцебиття; бракує повітря – задишка; болить голова – головний біль;
кашляти кров'ю – кровохаркання; швидко втомлюватись – стомлюваність;
паморочитись у голові – запаморочення; нудити – нудота; шуміти, дзвеніти у
вухах – шум, дзвін у вухах; зупиняється, завмирає серце – відчуття зупинки,
завмирання серця; перебої в роботі серця – серце б'ється з перебоями; боліти
під ребрами справа – біль у правому підребер'ї; болять литки ніг під час
ходьби – біль у литкових м'язах під час ходьби.
Завдання 11. Працюйте в парах. Запитайте пацієнта про його скарги,

використовуючи запитання завдання 9. У відповідях хворого лікарю
використовуйте інформацію завдання 10.
1. Серед поданих нижче слів знайдіть і підкресліть назви захворювань
органів серцево-судинної системи.
Біль за грудиною, міокардит, судинна недостатність, задишка, загрудинний
біль, серцебиття, вади серця.
2. Серед поданих нижче слів знайдіть і підкресліть симптоми
захворювань органів серцево-судинної системи.
Стомлюваність, ревматизм, недостатність кровообігу, перебої в роботі серця,
ревмокардит, запаморочення, гіпертонія.
3. Підкресліть ті слова і словосполучення, які вживає лікар, записуючи
скарги хворого.
Сильно б'ється серце, запаморочення, нудить, дзвенить у вухах, серцебиття,
паморочиться голова, зупиняється серце, перебої в роботі серця, біль в
литкових м'язах під час ходьби.
47
Урок 2
Характер болю у пацієнта із серцево-судинними
захворюваннями. Інтенсивність болю.
- з новою лексикою до теми;

- із запитаннями лікаря хворому про характер, інтенсивність болю;
- зі скаргами хворого про характер, інтенсивність болю.
- розповісти про характер, інтенсивність болю;

- розпитати хворого про характер, інтенсивність болю;
- розуміти відповіді хворого про характер, інтенсивність болю;
захворювань і скарг хворого;
- записувати в історію хвороби інформацію про характер, інтенсивність
болю;
Граматика
- форми альтернативних питань;

- лексико-граматичні конструкції:
що буває яким?
що може бути яким?
що яке за характером?
що яке за інтенсивністю?
Завдання 1. а) Запишіть українсько-англійські еквіваленти.
нити to ache
тиснути to press
колоти to stab
стискати to squeeze
пекти to burn
різати to cut
роздирати to tear
48
б) Утворіть дієслова теперішнього часу від дієслів завдання 1а.
Зразок: нити – серце ниє
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в) Утворіть від дієслів завдання 1а слова за зразком.

Зразок: нити - ниючий
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
г) Прочитайте словосполучення, що означають характер болю при

серцево-судинних захворюваннях. Перекладіть їх українською мовою,
використовуйте інформацію завдання 1а, 1в.
pressing pain ________________________________

stabbing pain ________________________________
squeezing pain ________________________________
burning pain ________________________________
cutting pain ________________________________
tearing pain ________________________________
acute pain ________________________________
dull pain ________________________________
permanent pain ________________________________
attack of pain ________________________________
Завдання 2. Запишіть скарги хворого в історію хвороби.

Зразок: Ниє серце. – Хворий скаржиться на ниючий біль у ділянці серця.
Тисне на груди - ________________________________________

________________________________________
Тисне на серце - ________________________________________
________________________________________
Коле в серці - ________________________________________
________________________________________
Пече в серці - ________________________________________
________________________________________
У грудях неначе ________________________________________
щось розривається - ________________________________________
________________________________________
У серці неначе ________________________________________
щось ріже - ________________________________________
49
Завдання 3. Замініть подані словосполучення синонімічними у формі
номінативного словосполучення: віддієслівний іменник + іменник Р. в.
Зразок: біль відчувається – відчуття (чого?) болю
Біль виникає _____________________________________________

Біль з'являється _____________________________________________
Біль припиняється _____________________________________________
Біль посилюється _____________________________________________
Біль зменшується _____________________________________________
Завдання 4. Прочитайте слова, що означають інтенсивність болю, і

розмістіть їх за наростанням ознаки.
Сильний біль, біль середньої інтенсивності, помірний (moderate) біль,

нестерпний (troublesome) біль, слабкий біль, жорстокий біль.
Завдання 5. Опишіть характер, інтенсивність болю в пацієнтів із
захворюваннями серцево-судинної системи за конструкціями ЩО
БУВАЄ ЯКИМ?, ЩО МОЖЕ БУТИ ЯКИМ? Використовуйте
інформацію завдань 1 в, 4.
Завдання 6. Доберіть антоніми до виділених слів.
Сильний біль – __________________________

Гострий біль – __________________________
Біль з'являється – __________________________
Біль посилюється – __________________________
Завдання 7. Замість пропусків вставте відповідні до змісту слова в

правильній формі.
Хворий ________________ на біль у серці, серцебиття. Його також

_____________ шум у вухах. Іноді у нього _________________ голова.
Пацієнт _______________, що біль завжди ___________ в ліве плече. Лікар
_________________ хворого, щоб правильно ___________________ діагноз.
Слова для довідок: болить, непокоїти, скаржитися, казати, розпитувати,
поставити, іррадіювати.
Завдання 8. Сформулюйте альтернативні питання. Стежте за

правильним вживанням відмінка.
Який біль ви відчуваєте: (стискальний – тиснучий, колючий – ниючий)?
Який у вас біль: (сильний – слабкий)?
Який за характером біль ви відчуваєте: (гострий – тупий)?
У вас біль (постійний - нападоподібний)?
Біль виникає (часто - зрідка)?
50
Завдання 9. Прочитайте запитання лікаря про характер, інтенсивність
болю. Знайдіть варіанти запитання. Запишіть.
1. - Який біль Ви відчуваєте: колючий ___________________________
ниючий, тиснучий чи інший за ___________________________
характером? ___________________________
___________________________
- Опишіть Ваш біль, який він: колючий,
___________________________
ниючий, тиснучий чи якийсь інший?
- Біль ниючий, стискальний, тиснучий чи ___________________________
має інший характер? ___________________________
2. Біль гострий чи тупий? ___________________________
3. Біль постійний чи нападоподібний? ___________________________
4. Біль сильний чи слабкий? ___________________________
Завдання 10. Прочитайте відповіді хворого й сформулюйте до них

запитання лікаря.
- ______________________________________________________________
- Лікарю, у мене часто буває біль у серці.
- ______________________________________________________________
- Іноді болять плече й рука.
- ______________________________________________________________
- Частіше біль ниючий, але буває тиснучий і колючий.
- ______________________________________________________________
- Ні, він середній за інтенсивністю, але часто повторюється.
- ______________________________________________________________
- Більше скарг немає.
Завдання 11. Побудуйте і запишіть діалог про скарги хворого, характер,

інтенсивність болю (інформація завдання 10).
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Завдання 12. Працюйте в парах. Розпитайте один одного про скарги,

характер, інтенсивність болю. Не забувайте вживати:
1) альтернативні питання: Біль колючий, тиснучий чи якийсь інший?
51
2) уточнюючі питання, якщо вважаєте відповіді хворого неповними:
У Вас ще щось болить? Болить тільки серце? У Вас біль за характером тільки
колючий? та ін.
3) різні форми звертання: хворий, пацієнт(ко), Ганно Іванівно та ін.
1. Запишіть антоніми до виділених слів.
Гострий біль - ___________________, нападоподібний біль -
________________, біль з'являється - ________________, біль посилюється -
_________________, слабкий біль - _________________.
2. Сформулюйте альтернативні питання про характер, інтенсивність

болю.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Урок 3
Локалізація болю. Іррадіація болю

- із запитаннями лікаря хворому про локалізацію, іррадіацію болю;
- зі скаргами хворого на біль, його локалізацію, іррадіацію.
- розповісти про локалізацію, іррадіацію болю;

- розпитати хворого про локалізацію, іррадіацію болю;
- розуміти відповіді хворого про локалізацію, іррадіацію болю;
- при розпитуванні диференціювати професійний і розмовний варіанти
лексики;
- записувати в історію хвороби інформацію про локалізацію, іррадіацію
болю;
- інтонаційно виділяти смисловий центр запитань;
- складати питальний план.
52
Граматика
- лексико-граматичні конструкції з новим лексичним наповненням:
буває
що виникає де?
з'являється
відчувається
у кого біль де?
у кого болить де?
що іррадіює куди?
Текст
«Більпри захворюваннях органів серцево-судинної системи»
частина 1.
Завдання 1. Прочитайте й запишіть українсько-англійські еквіваленти.

Поставте наголос.
шлунок stomach
спина back
шия neck
нижня щелепа lower jaw (bone)
епігастральна ділянка epigastric region
вухо ear
плече shoulder
грудна клітка chest, thorax
печінка liver
суглоби joints
лопатка scapula
потилиця back of the head
ребро rib, costa
Завдання 2. Знайдіть спільнокореневі слова й поясніть їхнє значення.

Складіть словосполучення.
Різати, локалізуватися, тиск, діагноз, потилиця, блювати, суглоб, печінка,

діагностика, плече, печінковий, локалізація, тиснути, міжреберний,
потиличний, плечовий, іррадіювати, діагностичний, суглобний, підреберний,
тиснучий, ріжучий, іррадіація, підребер’я, блювання.
53
Завдання 3. Прочитайте речення. Поставте питання до виділених слів.
На яке спільне питання відповідають ці слова?
Біль з'являється в грудях. __________________________________

Біль виникає під грудьми. __________________________________
Біль буває за грудиною. __________________________________
Пригадайте конструкції для з’ясування локалізації болю.
Що відчувається де?
виникає
буває
У кого болить де?

Наведіть приклади.
Завдання 4. Запишіть, де локалізується біль при захворюваннях органів

серцево-судинної системи. Слова з дужок поставте в потрібному відмінку
з прийменником.
При захворюваннях органів серцево-судинної системи біль

локалізується (ділянка серця), ___________, (уся грудна клітка)
____________, а також (загрудинна ділянка) ________________,
(епігастральна ділянка) ______________. Іноді біль буває (ділянка печінки)
_______________ й (суглоби) _______________ .

Зразок: Болить серце – Хворий скаржиться на біль у ділянці серця.
Болить у грудях _________________________

Болить за грудиною _________________________
Болить печінка _________________________
Болить під грудьми _________________________
Завдання 6. а) Дайте відповідь на запитання лікаря, використовуючи

завдання 4.
Зразок: - Де у вас болить?
- Біль відчувається (буває) в грудній клітці. - Болить у грудній клітці.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
54
Завдання 7. Прочитайте запитання лікаря про локалізацію болю.
Правильно інтонуйте виділені слова. Дайте відповідь на запитання.
Скажіть, де виникає (буває
з'являється) біль?
Де ви відчуваєте біль?
Покажіть, будь ласка.
Завдання 8. Прочитайте речення. Поставте й запишіть питання до

виділених слів.
Біль іррадіює в плече, за грудину.

Біль віддає в руку, під лопатку
ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ
Що іррадіює куди?
віддає
Біль іррадіює в ділянку печінки, в плече.
Завдання 9. Запишіть, куди може іррадіювати біль при серцево-судинних

захворюваннях. Слова з дужок поставте в потрібному відмінку.
Слідкуйте за правильним уживанням прийменників.
При захворюваннях органів серцево-судинної системи біль іррадіює

(віддає) _____________ (ліва рука), __________ (ліве плече), __________
(шлунок), ____________ (спина), ___________ (ліва лопатка), ___________
(нижня щелепа), ______________ (епігастральна ділянка), _______________
(вухо), ______________ (зуби).
Завдання 10. Прочитайте запитання лікаря про іррадіацію болю. Дайте

відповіді на них.
Біль віддає куди-небудь?
Куди віддає біль: у руку, у плече,
у спину, у шлунок?
Завдання 11. Поставте питання до кожного слова або групи слів у

поданих реченнях. Прочитайте їх, інтонаційно виділяючи смисловий
центр.
- Хворий скаржиться на біль за грудиною.
55
- Хворого непокоїть тиснучий, стискальний загрудинний біль.
- Хворий відчуває постійний гострий біль.
- Хворого непокоїть жорстокий, нестерпний біль.
- Біль локалізується в ділянці серця й за грудиною.
- Біль іррадіює в ліву руку, шию й мочку вуха.
- Біль віддає в праве підребер'я.
Завдання 12. Прочитайте українсько-англійські еквіваленти. Поставте

наголос.
судина vessel
коронарні судини coronary vessels
нирка kidney
м'яз muscle, musculus
спостерігатися to take place
поширюватися to spread
хронічні хвороби chronic diseases
мочка вуха lobe of the ear
Завдання 13. Виділені слова замініть синонімами.
Лікар повинен з'ясувати, де локалізується біль. Біль спостерігається в

усій грудній клітці. Біль локалізується в грудній клітці. Біль іррадіює в
спину. За характером біль буває постійним або нападоподібним.
Слова для довідок: дізнатися, періодичним, виникає, буває, віддає.
Завдання 14. Слова в дужках поставте в потрібному відмінку.

Використовуйте прийменники, де це необхідно.
Однією з основних скарг хворих (захворювання органів)

_____________________ серцево-судинної системи є біль. Біль локалізується
(ділянка серця, грудина) ______________. Біль може виникати (захворювання
інших органів) ______________________.Біль іррадіює (ліва лопатка, нижня
щелепа, мочка вуха) ____________________________________________. Біль
може бути (тиснучий, стискальний, ниючий) __________________________.
(Стенокардія, інфаркт міокарда) _________________________ у хворого
з'являється дуже сильний, жорстокий, нестерпний біль.
Завдання 15. Прочитайте текст. Знайдіть і назвіть, яким може бути біль
за характером.
Біль при серцево-судинних захворюваннях (частина 1)

Однією з основних скарг пацієнтів із захворюваннями органів серцево-
судинної системи є біль.
56
Під час розпитування хворого лікар повинен з'ясувати, де локалізується
біль, куди він іррадіює, характер болю і його інтенсивність, тому що ці
характеристики болю мають важливе діагностичне значення.
При захворюваннях серця й коронарних судин біль локалізується
зазвичай у ділянці серця, а також за грудиною. Іноді він виникає в усій
грудній клітці, зліва від грудини, у підкладковій ділянці, печінці й суглобах.
Оскільки біль у ділянці серця може виникати при захворюваннях інших
органів – легень, шлунка, печінки, нирок, м'язів та ін., лікар при розпитуванні
повинен з'ясувати, на що ще скаржиться хворий і які в нього є хронічні
хвороби.
Найчастіше біль при захворюваннях органів серцево-судинної системи
іррадіює в ліву руку, плече, під ліву лопатку, у шию, нижню щелепу, зуби,
мочку вуха.
За характером біль може бути тиснучим, стискальним, ниючим, рідше –
пекучим, колючим, ріжучим, роздирним. Хворий каже, що в нього тисне,
стискає, ниє, пече, коле, ніби щось розривається в грудях. Біль буває тупим
або гострим; частіше нападоподібним, але іноді, наприклад, при інфаркті
міокарда, він стає постійним.
За інтенсивністю серцевий біль може бути слабким, середньої
інтенсивності, сильним, дуже сильним, нестерпним. Так, при стенокардії,
інфаркті міокарда у хворого з'являється дуже сильний, жорстокий,
нестерпний біль.
Завдання 16. Закінчіть речення, використовуючи інформацію тексту

«Біль при серцево-судинних захворюваннях».
При захворюваннях серця й коронарних судин біль локалізується

зазвичай ___________________________________________. Іноді він виникає
____________________________________________________ . Біль у ділянці
серця може виникати при захворюваннях інших органів -
________________________________________. Найчастіше біль при
захворюваннях органів серцево-судинної системи іррадіює
________________________, рідше ___________________________________.
За характером біль може бути _______________________________________.
За інтенсивністю біль може бути _____________________________________.
Завдання 17. Трансформуйте речення в питальні.
1. Локалізація болю ________________________________________________

2. Наявність хронічних захворювань __________________________________
3. Іррадіація болю __________________________________________________
4. Характер болю___________________________________________________
5. Інтенсивність болю_______________________________________________
57
Завдання 18. Дайте відповідь на складені запитання, використовуючи
інформацію тексту (завдання 15).

- ______________________________________________________________
- У мене біль у ділянці серця.
- ______________________________________________________________
- Так, уже півроку.
- ______________________________________________________________
- У грудях тисне й іноді ниє.
- ______________________________________________________________
- Частіше слабкий. Іноді сильний, навіть дуже сильний.
- ______________________________________________________________
- Ні, біль буває нападами.
- ______________________________________________________________
- Так, частіше серце, але іноді болить уся грудна клітка.
- ______________________________________________________________
- Ані в ділянці печінки, ані в суглобах болю не буває.
- ______________________________________________________________
- Захворювань легень та інших захворювань у мене немає.
- ______________________________________________________________
- Ні, ані шлунок, ані нирки, ніщо інше мене не непокоїть.
- ______________________________________________________________
- Не помічав, хоча, так, іноді віддає в плече.
- ______________________________________________________________
- У ліве.
Завдання 20. На основі тексту «Біль при серцево-судинних

захворюваннях» складіть і запишіть діалог за матеріалом вивчених
уроків. Прочитайте діалог в особах.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1. Біль з'являється __________________________. 1) в грудях
2) за грудьми
3) на грудях
58
2. У нього болить ____________________________. 1) за грудиною
2) у грудині
3) під грудиною
3. Біль локалізується ________________________. 1) в ділянку серця

2) в ділянці серця
3) за ділянкою
серця
4. У пацієнта болить _________________________. 1) у грудях

2) за грудьми
3) під грудьми
5. Біль ________________ у грудній клітці. 1) відчуває

2) іррадіює
3) відчувається
6. У пацієнта болить _________________________. 1) у лопатці

2) за лопаткою
3) під лопаткою
7. ___________________ скарг при захворюваннях 1) основний

органів серцево-судинної системи є біль. 2) однією з
основних
3) однією з
другорядних
8. При захворюваннях серцево-судинної системи 1) в печінці

біль локалізується переважно 2) в епігастральній
___________________________________________. ділянці
3) в ділянці серця
й за грудиною
9. За характером серцевий біль може бути 1) нападоподібним

_______________. 2) широким
3) сильним
10. Біль у ділянці серця часто ___________ 1) має

ниючий, тиснучий, стискальний характер. 2) з'являються
3) виникають
59
Вставте замість пропусків необхідні слова в правильній формі.
Пацієнта ___________ біль у ділянці серця. Біль __________ в лівий
плечовий суглоб. Пацієнт часто ___________ біль ріжучого ______________.
Печінка ______________ справа під ребрами. Біль _________________ в
правому підребер’ї. Лікар ___________ хворого, щоб __________ діагноз.
Розпитування хворого ________________ важливе діагностичне значення.
Слова для довідок: іррадіювати, характер, розташовуватися, непокоїти,
відчувати, локалізуватися, мати, розпитувати, поставити.
Урок 4
Умови появи, частота,
тривалість серцевого болю

- із запитаннями лікаря хворому про умови появи, частоту, тривалість
серцевого болю;
- зі скаргами хворого про умови появи, частоту, тривалість серцевого
болю.
- розповісти про умови появи, частоту, тривалість серцевого болю;

- розпитати хворого про умови появи, частоту, тривалість серцевого
болю;
- розуміти відповіді хворого про умови появи, частоту, тривалість
серцевого болю;
лексики;
- записувати в історію хвороби інформацію про умови появи, частоту,
тривалість серцевого болю;
60
Граматика
що з'являється коли?
виникає за якої умови?
буває
починається
що виникає як часто?
буває
що триває як довго?
- значення префіксів пере-, недо-.

наголос.
частота frequency
умова condition
тривалість duration
тривати to continue
тривалий prolonged
напад болю pain attack
фізичне навантаження physical activity
ходьба walking
підйом сходами walking up, going upstairs
психо-емоційне напруження emotional stress
нервувати to be nervous
хвилюватися to worry, to be anxious
хвилювання (с.р.) agitation, emotion
під час сну while sleeping
полегшити (біль) to relieve pain
страх смерті death fear
знімати біль to take of, to stop
біль знімається (купірується) the pain is eliminated, control, relieve
спокій rest
уживати ліки to take medicine
купірувати to arrest, cut off
заспокоїтися to calm, quiet down
61
Префікси іменників, дієслів.
Пере- означає перевищення норми, надлишок чогось:
переїсти, перевтома
Недо- означає неповноту дії або недостатність у порівнянні з нормою:
недоїсти, недоспати.
Завдання 2. а) Утворіть від поданих дієслів, де це можливо, антонімічні

пари з префіксами пере-, недо-.
Зразок: спати – переспати – недоспати
Лікувати, утомитися, хвилюватися, нервувати, пити, готувати, смажити,

варити, гріти, солити, охолоджувати (воду).
б) Складіть 2 – 3 речення з утвореними дієсловами.
Завдання 3.
- тривалість чого? нападу

- тривати як довго? 5 хвилин, усю ніч, увесь день
- уживати/ужити що? ліки, їжу
- уживання чого? ліків, їжі
- полегшувати/полегшити що? біль
- полегшення чого? стану хворого
після чого? після вживання ліків
Складіть з поданими словосполученнями речення й запишіть їх.
62
конструкцію для позначення умов появи болю:

Що з'являється за якої умови? / коли?
буває
виникає
Біль у серці виникає при хвилюванні.
Завдання 4. а) Використовуючи конструкцію ЩО З'ЯВЛЯЄТЬСЯ ЗА

ЯКОЇ УМОВИ? і слова для довідок, скажіть і запишіть, за якої умови в
пацієнта з'являється біль.
Слова для довідок: підйом сходами, ходьба, фізичне навантаження, психо-

емоційне напруження, хвилювання, перевтома.
за якої умови – під час сну

у спокої (у стані спокою)
б) Знайдіть відповідності професійного й розмовного мовлення.
При фізичному навантаженні Якщо я (фізично) працюю
Під час підйому сходами Якщо я втомлююся
Під час ходьби Якщо я хвилююсь
При перевтомі Коли я ходжу
При психо-емоційному напруженні Коли я піднімаюсь сходами
При хвилюванні Якщо я нервую, хвилююсь
Під час сну Коли я відпочиваю; нічого не
роблю
У стані спокою Коли я сплю
Завдання 5. Прочитайте варіанти запитання лікаря про умови

виникнення болю. Правильно інтонуйте виділені слова. Запишіть
відповіді на запитання.
63
ЛІКАР
ХВОРИЙ
- Коли виникає (відчувається, з’являється) ____________________________
біль: у спокої, під час роботи, при ____________________________
хвилюванні? ____________________________
- Біль виникає (з’являється, починається) ____________________________
під час роботи, при хвилюванні чи в ____________________________
спокої? ____________________________
- За яких умов з'являється біль: ____________________________
при психо-емоційному напруженні, у ____________________________
спокої, при хвилюванні? ____________________________
конструкцію для позначення частоти болю:

Що виникає як часто?
буває
Біль виникає щодня.
Завдання 6. Прочитайте запитання лікаря про частоту болю. Знайдіть

варіанти одного запитання. Правильно інтонуйте виділені слова.
Запишіть відповіді на запитання.
- Як часто виникає серцевий біль: _________________________________
щодня, кілька разів протягом дня? _________________________________
- Серцевий біль з'являється _________________________________
(буває) часто? _________________________________
- Скільки разів протягом дня _________________________________
(протягом тижня)у вас _________________________________
повторюються напади болю?
Завдання 7. Скажіть, як часто може виникати серцевий біль.
конструкцію для позначення тривалості білю:

Що триває як довго?
який час?
Серцевий біль може тривати декілька хвилин.
64
Завдання 8. Прочитайте варіанти запитання лікаря про тривалість
серцевого болю. Запишіть відповіді на запитання.
- Яка тривалість болю? __________________________________
- Як довго триває серцевий біль: __________________________________
кілька хвилин, годину, кілька __________________________________
годин? __________________________________
- Який час триває серцевий біль? __________________________________
Слова для довідок: кілька хвилин, годину, кілька годин, добу, кілька діб.

- ______________________________________________________________
- У мене часто болить серце.
- ______________________________________________________________
- Тисне, а іноді коле.
- ______________________________________________________________
- Іноді гострий, але частіше тупий.
- ______________________________________________________________
- Віддає в ліву руку, але не завжди.
- ______________________________________________________________
- Коли я біжу, швидко йду, тяжко працюю.
- ______________________________________________________________
- Так, коли нервую, теж з'являється біль.
- ______________________________________________________________
- Коли сплю, болю не буває.
- ______________________________________________________________
- Щодня.
- ______________________________________________________________
- Три-п’ять разів протягом дня.
- ______________________________________________________________
- Хвилин десять-двадцять.
Завдання 10. Складіть і запишіть діалог про умови появи болю, його
частоту й тривалість. Прочитайте діалог в особах.
65
Закінчіть подані речення, використовуючи інформацію уроку.
1. Серцевий біль може з'являтися за таких умов:
_____________________________________________. 2. Серцевий біль може
тривати:___________________________________________________________
3. Частота нападів серцевого болю може бути такою: ____________________
Урок 5
Супровідні симптоми
Чинники, що полегшують біль
- із запитаннями лікаря хворому про симптоми, що супроводжують біль;
про чинники, що дають полегшення;
- зі скаргами хворого.
- описати зовнішній вигляд і поведінку хворого під час нападу болю;

- розповісти про симптоми, супровідні болю; про чинники, що дають
полегшення;
лексики;
- записати інформацію про симптоми, супровідні болю; про чинники, що
дають полегшення;
Граматика
що супроводжується чим?
що знімати чим ?
Текст
«Біль при захворюваннях органів серцево-судинної системи» (частина 2)
66
Завдання 1. Перекладіть слова й словосполучення англійською мовою.
запаморочення ________________________________
слабкість ________________________________
полегшити біль ________________________________
страх смерті ________________________________
фізичне навантаження ________________________________
Слова для довідок: dizziness, weakness, to relieve the pain, death fear, physical
activity.
ліки (мн.) medicine, drug medicament, remedy

серцеві краплі heart drops, drops for heart
супровідні симптоми accompanying symptoms
полегшення (sense of) relief
Завдання 3. Прочитайте слова. Пояснять їхнє значення.

Нудить, морозить.
Запам’ятайте, що дієслова нудити, морозити використовуються тільки в
безособових реченнях:
Нудити кого?
Морозити
Але: У мене нудота;
Порівняйте: 1. У хворого буває сильна нудота.
Хворого нудить.
Завдання 4. Скажіть про стан хворого за зразком.
Зразок : Зараз хворого нудить, морозить. – Учора хворого нудило, морозило.
Зараз хвору нудить, морозить. ____________________________________

Зараз хворих нудить, морозить. ____________________________________
Зараз її (його) нудить, морозить. ____________________________________
Зараз їх нудить, морозить. ____________________________________
Завдання 5. Замість пропусків вставте відповідні слова з дужок.
1. Мій друг не був на заняттях, тому що його ____________.

_____________ зникла після того, як він ужив ліки (нудота – нудити). 2.
Хворий скаржиться на _______________. ________________ людина не може
багато працювати (стомлюваність – стомлений). 3. Не треба ______________,
67
це тільки заважатиме вам на екзамені. _______________ може стати
причиною серцевого нападу (хвилювання – хвилюватися).
Завдання 6. Прочитайте слова й словосполучення. Випишіть з них ті, які

мають тільки форму однини.
Нудота, блювання, запаморочення, страх смерті, фізичне навантаження,

стомлюваність, хвилювання, психо-емоційне напруження, головний біль,
спокій.
Зразок: У мене паморочиться голова. – Хворий скаржиться на

запаморочення. У хворого запаморочення.
Мене нудить. ______________________________________________
Я боюся померти. ______________________________________________
Я швидко втомлююся. ______________________________________________
У мене болить голова. ______________________________________________
конструкцію, яку використовують, щоб дізнатися, чим супроводжується

біль
Що супроводжується чим?
Напад болю супроводжується нудотою.
Завдання 8. а) Прочитайте варіанти запитання лікаря про супровідні

симптоми. Дайте відповіді на них.
- Чим супроводжується напад болю: _________________________________

запамороченням, нудотою, _________________________________
слабкістю, страхом смерті? _________________________________
- У вас бувають під час нападу страх _________________________________
смерті, запаморочення, нудота, _________________________________
блювання? _________________________________
68
Завдання 9. Працюйте в парах. Розпитайте один одного про симптоми,
що супроводжують напад серцевого болю.
знімати - зняти – що? біль, напад болю

за допомогою чого? ліків, валідолу,
нітрогліцерину,
серцевих крапель
Завдання 10. Прочитайте запитання, які ставить лікар, якщо хоче

дізнатися, що дає хворому полегшення. Запишіть відповіді на них.
- Що зазвичай допомагає вам зняти _________________________________
серцевий біль: ліки, відпочинок, _________________________________
спокій? _________________________________
- Що ви вживаєте, коли болить _________________________________
серце? _________________________________
- Якими препаратами (ліками) ви _________________________________
знімаєте серцевий біль? _________________________________
Слова для довідок: валідол, нітрогліцерин, серцеві краплі, спокій,
відпочинок.
Завдання 11. Прочитайте текст. Розкажіть, за яких умов може виникати

біль при серцево-судинних захворюваннях.
Біль при захворюваннях серцево-судинної системи (частина 2)

Умови виникнення болю при захворюваннях серцево-судинної системи
можуть бути різними: фізичне навантаження, швидка ходьба, підйом
сходами. Крім того, психо-емоційне напруження теж може стати причиною
появи болю. Іноді біль виникає в спокої, а також під час сну.
Тривалість нападів болю може бути різною: кілька хвилин, годину, іноді
кілька годин, добу й навіть кілька діб. Частота нападів також різна: кілька
разів протягом місяця, тижня; від одного до кількох нападів протягом дня.
Сильний серцевий біль часто супроводжується деякими іншими
симптомами: відчуттям страху смерті, запамороченням, іноді можуть
спостерігатися нудота, блювання.
Для того, щоб зняти серцевий біль, хворі використовують валідол, серцеві
краплі, під час сильних нападів – нітрогліцерин. У цей час хворому
необхідно посидіти або полежати, заспокоїтися, відпочити.
Під час розпитування хворого лікар з'ясовує, за яких умов з'являється
біль, як часто він виникає, як довго триває. Лікар також питає, які ліки
вживає хворий, щоб зняти напад болю.
69
Завдання 12. Трансформуйте називні речення в питальні.
1. Умови появи болю. _______________________________________________

2. Тривалість болю. ________________________________________________
3. Частота нападів. __________________________________________________
4. Чинники, що дають полегшення. ___________________________________
Завдання 13. Дайте відповідь на сформульовані вами запитання.
Завдання 14. Працюйте в парах. На основі складених Вами запитань

напишіть діалог і прочитайте в особах.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

запитання лікаря. Прочитайте діалоги в особах.
- _________________________________________________________________
- У мене болить у грудях.
- _________________________________________________________________
- Тут.
- _________________________________________________________________
- Дуже тисне.
- _________________________________________________________________
- Нікуди не віддає.
- _________________________________________________________________
- Кілька разів протягом тижня.
- _________________________________________________________________
- Десять – двадцять хвилин.
- _________________________________________________________________
- Іноді після важкої роботи, а іноді без причини, коли я нічого не роблю.
- _________________________________________________________________
- Під час болю трапляється запаморочення.
- _________________________________________________________________
- Так, буває страх смерті, коли дуже сильно тисне в грудях.
- _________________________________________________________________
- Я п'ю нітрогліцерин і лежу, поки не мине біль.
70
Тест для самоконтролю
1. Сьогодні____________нудить. 1. хворій
2. хвору
3. хвора
2. Напад болю супроводжується 1. сильній нудоті

______________. 2. сильною нудотою
3. сильну нудоту
3. Хворий каже, що зазвичай знімає напад 1. нітрогліцерином,

болю __________________________. серцевими краплями
2. нітрогліцерину,
серцевих крапель
3. нітрогліцерину,
серцевим краплям
4. Больовий напад може бути 1. різної тривалості

_________________________________. 2. різну тривалість
3. різною тривалістю
5. _______________________________біль 1. для захворювань

може виникати без причини. серцево-судинної системи
2. при захворюваннях
серцево-судинної системи
3. із захворюваннями
серцево-судинної системи
6. Серцевий біль допомагає зняти 1. стрес

_____________. 2. спокій
3. психо-емоційне
напруження
7. Напад може тривати 1. кілька хвилин

______________________________. 2. за кілька хвилин
3. через кілька хвилин
8. У хворого може бути ________________ 1. від одного до двох

нападів протягом дня. 2. з одного до двох
3. від одного до кількох
9. ______________________ - один з 1. психо-емоційне
симптомів захворювань серця. напруження
2. хвилювання
3. відчуття страху смерті
71
10. Якщо у хворого сильний напад болю, 1. взяти
необхідно_____________ нітрогліцерин. 2. вжити
3. з'їсти
Урок 6
Серцебиття

- із запитаннями лікаря хворому про серцебиття;
- зі скаргами хворого про характер, причину виникнення серцебиття,
про симптоми, супровідні серцебиттю.
- розповісти про серцебиття;

- розпитати хворого про характер, причину виникнення серцебиття, про
симптоми, супровідні серцебиттю;
- розуміти відповіді хворого про серцебиття;
захворювання й скарг хворого;
- записати в історію хвороби інформацію про серцебиття;
- виділяти інтонаційно смисловий центр запитань.
Граматика

що буває,
виникає коли?
з'являється,
Текст
«Серцебиття»
72
Відчуття завмирання серця

Задишка
Відчуття зупинки серця
Перебої (у роботі серця)
Слова для довідок: the sensation of the heart sink, dyspnea, the sensation that
the heart had stopped, intermissions, palpitation.
Завдання 2. а) Прочитайте українсько-англійські еквіваленти.
уживати (ліки) to take

раптове серцебиття sudden palpitation
зловживати (чаєм, кавою) to abuse (coffee, tea drinking)
страждати на захворювання to suffer from а disease
скорочення серця heart contraction
щитовидна залоза thyroid gland
нервова система nervous system
б) Складіть речення з новими словами.

в) поділіть іменники на групи:
Задишка, серцебиття, зупинка, серце, запис, біль, захворювання,

скорочення, зловживання, напад, скарга, залоза, спокій.
чоловічий рід жіночий рід середній рід
Завдання 3. Підберіть антоніми до виділених слів.
Часті скорочення серця

сильні скорочення серця
ритмічні скорочення серця
постійне серцебиття
73
Уживати що? ліки

Уживання чого? ліків
Зловживання чим? ліками
Зловживати чим? ліками
Страждати на що? на захворювання серця
Захворювання чого? серця, легенів
Захворювання на що? на грип
Завдання 4. Складіть речення з дієсловами та віддієслівними

іменниками, поданими вище.
Завдання 5. Прочитайте скарги хворого. Зробіть запис в історію хвороби,

використовуйте конструкції ХВОРИЙ СКАРЖИТЬСЯ НА ЩО?,
ХВОРИЙ ЗЛОВЖИВАЄ ЧИМ?, БІЛЬ З'ЯВЛЯЄТЬСЯ КОЛИ?
Серце б'ється швидко. ________________________________________

Я п'ю дуже багато чаю й ________________________________________
кави. ________________________________________
Біль з'являється, коли я ________________________________________
багато й тяжко працюю. ________________________________________
Іноді серце неначе ________________________________________
на якийсь час зупиняється.
Завдання 6. Прочитайте варіанти запитання лікаря про характер

серцебиття. Правильно інтонуйте виділені слова. Запишіть відповіді
хворого.
- Яке у вас серцебиття: постійне чи _________________________________
нападоподібне? _________________________________
- Серцебиття буває постійно чи _________________________________
виникає нападами? _________________________________
- Серцебиття постійне? _________________________________
Завдання 7. Прочитайте варіанти запитання лікаря про причину

виникнення серцебиття (чинники, що передують серцебиттю).
Правильно інтонуйте виділені слова. Запишіть повну форму відповіді.
- Коли буває (виникає, з'являється _________________________________
починається) серцебиття: під час _________________________________
руху, при фізичному навантаженні, у _________________________________
спокої чи при хвилюванні? _________________________________
74
- Як ви думаєте, після чого у вас _________________________________
починається серцебиття: коли _________________________________
багато попрацюєте, швидко _________________________________
походите, похвилюєтеся? _________________________________
- Які причини появи серцебиття: _________________________________
праця, рух, хвилювання? _________________________________
Слова для довідок: під час руху, при великому фізичному навантаженні,
при хвилюванні, у спокої.
Завдання 8. Прочитайте варіанти запитання про симптоми, супровідні

серцебиттю. Правильно інтонуйте виділені слова. Запишіть відповіді.
- Чим (якими симптомами) зазвичай ____________________________
супроводжується серцебиття: ____________________________
болем, задишкою, запамороченням ____________________________
або ще чимось? ____________________________
- Чи бувають під час серцебиття ____________________________
задишка, запаморочення або ____________________________
ще якісь скарги? ____________________________
Слова для довідок: запаморочення, завмирання серця, біль у серці, задишка.

запитання лікаря. Прочитайте діалог в особах.
- ________________________________________________________________
- Так, буває.
- ________________________________________________________________
- Іноді.
- ________________________________________________________________
- Якщо я багато попрацюю або сильно понервую.
- ________________________________________________________________
- Я не палю, не зловживаю чаєм і кавою.
- ________________________________________________________________
- Іноді починає паморочитися голова.
Завдання 10. Поставте слова в дужках у правильній формі. Зверніть

увагу на прийменники та чергування звуків.
Серцебиття – це відчуття (посилені й прискорені скорочення)

____________________________________серця. Серцебиття буває у хворих,
що (страждати)______________ на захворювання травної системи або
щитовидної залози. Іноді серцебиття може спостерігатися (здорові люди)
________________ при великому фізичному навантаженні. Іноді серцебиття
з'являється (спокій) _____________. Серцебиття може супроводжуватися
75
(задишка, біль у серці, запаморочення, «завмирання» серця)
________________________________.
Завдання 11. Прочитайте текст. Дайте визначення серцебиття.
Серцебиття – один з основних симптомів захворювань серцево-
судинної системи. Серцебиття - це відчуття посилених і прискорених
скорочень серця.
Воно виникає у хворих, які страждають на захворювання серцево-
судинної системи, таких як міокардит, інфаркт міокарда та інші, але може
з'являтися також при захворюваннях органів дихальної, травної, нервової
систем, при захворюваннях щитовидної залози тощо. Серцебиття може
спостерігатися в здорових людей під час значного фізичного навантаження, а
також якщо людина палить. Іноді серцебиття з'являється в спокої, раптово.
За характером серцебиття може бути постійним (при тяжких
захворюваннях серця) або виникати нападами.
Серцебиття може супроводжуватися болем у серці, задишкою,
запамороченням, відчуттям завмирання, зупинки серця.
Під час розпитування лікар повинен з'ясувати характер серцебиття,
дізнатися про чинники, які передують серцебиттю, а також про супровідні
симптоми.
Завдання 12. Прочитайте план розпитування хворого. Сформулюйте

1. Наявність серцебиття.
2. Умови виникнення серцебиття.
3. Характер серцебиття.
4. Додаткові відчуття під час серцебиття.
Завдання 13. Складіть та запишіть діалог лікаря з хворим,

використовуючи план (завдання 12) та інформацію тексту (завдання 11).
Прочитайте його в особах.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1. Пацієнт постійно вживає 1. ліки
_____________________________. 2. ліками
3. лікам
76
2. Зловживання____________________ може 1. чаєм і кавою
викликати серцебиття. 2. чаю й кави
3. чай і кава
3. Мій друг страждає ___________________. 1. для важкого

захворювання серця
2. на важке захворювання
серця
3. важкому захворюванню
серця
4. Якщо у хворого сильно й часто б'ється 1. задишка

серце, це означає, що в нього 2. серцебиття
____________________. 3. завмирання серця
5. Серцебиття може супроводжуватися 1. запамороченням,

______________________________________. завмиранням серця
2. стомлюваністю
3. сонливістю
6. Серцебиття – це відчуття 1. постійних

______________________ скорочень серця 2. рідких неритмічних
3. посилених і
прискорених
7. Серцебиття може виникати 1. за різними причинами

______________________________________. 2. від різних причин
3. з різних причин
8. Серцебиття буває 1. постійним або

______________________________________. нападоподібним
2. постійним
3. нападоподібним
9. Серцебиття може виникати 1. при серцево-судинних

______________________________________. захворюваннях
2. при різних
захворюваннях
3. при захворюваннях
судин
10. Якщо хворий каже, що в нього неначе на 1. серцевий біль

якийсь час зупиняється серце, значить у 2. запаморочення
нього _________________________. 3. перебої в роботі серця
77
Урок 7
Задишка

- із запитаннями лікаря хворому про задишку;
- зі скаргами хворого на задишку.
- розповісти про задишку;

- розпитати хворого про задишку;
- розуміти відповіді хворого про задишку;
- дотримуватись заданої логічної послідовності розпитування;
Граматика
що пов'язане із чим?
що посилюється коли?
Текст
«Задишка»

наголос.
брак повітря lack, shortage air

утруднене дихання laboured, hard, difficulty breathing
(raspiration)
задихатися to suffocate
посилюватися/ посилитися to increase, intensify
зникати/ зникнути to disappear
час від часу from time to time
травна система digestive system
Завдання 2. Утворіть іменники від дієслів.
Зв’язати - , зникати - , задихатися - ,

відчуватися - , посилюватися - , видихати - .
78
Завдання 3. Замініть виділені слова в словосполученнях за зразком.
Зразок: Болить у ділянці серця. – Біль у ділянці серця.
Задишка відчувається при навантаженні. ____________________________

Задишка пов'язана з фізичним навантаженням. __________________________
Задишка посилюється в положенні лежачи. ____________________________
Задишка з'являється в спокої. ____________________________
Завдання 4. Прочитайте спільнокореневі слова, поясніть їхнє значення.

Складіть речення.
Дихати, дихання, задихатися, вдих, видих, задишка.
Завдання 5. Прочитайте запитання лікаря про наявність задишки та її

характер. Знайдіть варіанти одного запитання.
- У вас буває задишка? _____________________________
- Задишка з'являється під час вдиху, _____________________________
видиху чи під час вдиху і видиху? _____________________________
- Яка у вас задишка: під час вдиху _____________________________
чи під час видиху? _____________________________
- Задишка постійна чи тимчасова? _____________________________
- Задишка буває постійно _____________________________
чи час від часу? _____________________________
Слова для довідок: під час вдиху, під час видиху, під час вдиху й видиху;
постійна, виникає час від часу.
Завдання 6. Прочитайте запитання лікаря про умови виникнення

задишки. Запишіть відповіді.
- Задишка з'являється при фізичному
навантаженні, у спокої чи під час
хвилювання?
- Як ви думаєте, які причини задишки:
фізичне навантаження хвилювання,
підйом сходами?
- Задишка пов'язана з фізичним
навантаженням, хвилюванням чи виникає
в спокої?
- Посилюється чи зникає задишка коли ви
лежите?
79
Слова для довідок: при фізичному навантаженні, під час швидкої ходьби,
під час підйому сходами, у спокої, у горизонтальному положенні (коли я
лежу), під час хвилювання.
Завдання 7. Поставте слова в дужках у потрібному відмінку. Зверніть

увагу на прийменники.
Задишка – одна (часті скарги) ________________ хворих при

захворюваннях серця. На початку захворювання задишка виникає тільки
(фізичне навантаження), _____________________________ під час (підйом
сходами)___________________________. Задишка буває (інспіраторна,
експіраторна, змішана)______________________________________________.
Інспіраторна задишка з'являється (вдих)_______. Задишка є (симптом
захворювання) ________________________ органів дихання та ін. При
захворюваннях серця задишка посилюється (положення лежачи)
____________________.
Завдання 8. Прочитайте текст. Дайте відповідь на запитання, при яких

захворюваннях буває задишка.
Задишка.
Задишка – одна з частих скарг хворих при захворюваннях серця. Під час
задишки у хворого з'являється відчуття браку повітря або утрудненого
дихання.
Задишка за характером буває інспіраторною (виникає під час вдиху),
експіраторною (виникає під час видиху) і змішаною (виникає під час вдиху й
видиху).
На початку захворювання задишка виникає тільки при фізичному
навантаженні, підйомі сходами, під час швидкої ходьби. Потім вона
відчувається при невеликому фізичному навантаженні, при емоційному
напруженні. При тяжких захворюваннях задишка не пов'язана з фізичним
навантаженням, виникає навіть у спокої.
Задишка може виникати час від часу (на початку захворювання), а потім
вона стає постійною.
Задишка є симптомом захворювань органів дихання, травної системи та
ін. Проте при захворюваннях серця вона посилюється в положенні лежачи.
Тому під час розпитування хворого потрібно з'ясувати характер задишки,
умови її виникнення, а також посилюється чи зникає задишка, коли хворий
лежить.
Завдання 9. Закінчіть речення, використовуючи інформацію тексту.
Під час задишки у хворого з'являється відчуття______________________.

Задишка за характером буває ______________________________________.
На початку захворювання задишка виникає тільки ____________________.
80
Потім вона відчувається _________________________________________.
При захворюваннях серця задишка посилюється _____________________.
Під час розпитування хворого потрібно з'ясувати
__________________________________________________________________.
Завдання 10. Прочитайте називний план тексту «Задишка».

Трансформуйте його в питальний.
1. Визначення задишки
2. Відчуття хворого під час задишки.
3. Характер задишки.
4. Умови виникнення задишки.
5. Характер задишки при важких захворюваннях.
6. Питання лікаря до хворого, у якого є задишка.
Завдання 11. Працюйте в парах. Розпитайте хворого про задишку.

Використовуйте конструкції ЩО З’ЯВЛЯЄТЬСЯ КОЛИ?, ЩО
ПОСИЛЮЄТЬСЯ ЧИМ?, ЩО ПОВ’ЯЗАНЕ З ЧИМ?
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Замініть виділені слова антонімами.

Постійна задишка - _________________________________________________
Задишка під час вдиху - ______________________________________________
Задишка виникає при фізичному навантаженні - ________________________
Задишка посилюється в положенні лежачи - ____________________________
Задишка з'являється у спокої - ______________________________________
Задишка пов'язана з фізичним навантаженням - _________________________
Хворому важко дихати - ____________________________________________

1. Під час задишки у хворого з'являється 1. рідкого
відчуття_______________ дихання. 2. утрудненого
3. неритмічного
2. ________________захворювання задишка 1. на початку

виникає тільки при фізичному 2. спершу
навантаженні. 3. з початком
81
1. у тяжких захворюваннях
3. __________________________________ 2. для тяжких захворювань
задишка не пов'язана з фізичним 3. при тяжких захворюваннях
навантаженням.
4. Інспіраторна задишка з'являється 1. під час вдиху
_________________________. 2. під час видиху
3. під час вдиху й видиху
5. Задишка може бути ________________ 1. постійною або тимчасовою

________________. 2. постійною або інтенсивною
3. постійною або
переймоподібною
6. Іноді задишка виникає ____________. 1. в спокої

2. із спокоєм
3. для спокою
7. Задишка при захворюваннях серця 1. посилюється

____________________ в положенні 2. зменшується
лежачи. 3. зникає
8. Задишка є симптомом захворювань 1. серцево-судинній системі

органів ______________________________. 2. серцево-судинну систему
3. серцево-судинної системи
9. Задишка відчувається _____________ 1. під час ходьби, при

____________. фізичному навантаженні
2. у ходьбі, у фізичному
навантаженні
3. з ходьбою, з фізичним
навантаженням
10. Потім задишка стає ________________. 1. постійна

2. постійну
3. постійною
Урок 8
Задуха
82
- із запитаннями лікаря хворому про час виникнення, тривалість нападу
задухи, про чинники, що супроводжують напад;
- зі скаргами хворого на задуху.
Вивчивши матеріал цього уроку, ви зможете:
- розповісти про задуху;

- розпитати хворого про задуху;
- розуміти відповіді хворого про задуху;
- записувати в історію хвороби інформацію про задуху.
Граматика
- ви познайомитесь з новими й повторите відомі вам лексико-

граматичними конструкції:
що буває коли?
Текст
«Задуха»
Пітливість
Домішка крові
Задуха
Сухий кашель
Мізерне мокротиння
Слова для довідок: sweating, admixture of blood, asphyxia, dry cough,
scanty/poor sputum.
задуха, серцева астма asphyxia

брак повітря lack shortage of air
душити to suffocate
свистячі хрипи whistling, sibilant rales
клекочучі (булькаючі) хрипи bubbling rales
83
Завдання 3. а). Розберіть за складом спільнокореневі слова:
Піт, пітніти, спітніти, пітний, пітливість.
б) Поясніть різницю в значенні спільнокореневих слів. Зі словами

пітний, пітніти, пітливість складіть речення.
Завдання 4. Утворіть дієслова за зразком.

Зразок: утруднене (дихання) – утрудняти
Свистячі (хрипи)
Клекочучі (хрипи)
Прискорений (пульс)
Підвищений (артеріальний тиск)
Знижений (артеріальний тиск)
Посилення (задишки)
Завдання 5. Прочитайте запитання лікаря про час виникнення нападу

задухи, про тривалість нападу. Запишіть відповіді на них.
- Коли у вас буває задуха – удень чи
вночі?
- Як довго триває напад?
Слова для довідок: вночі, 15-20 хвилин, годину
Завдання 6. Прочитайте запитання лікаря про симптоми, що

супроводжують напад задухи. Знайдіть варіанти запитання. Запишіть
відповіді.
- Чим супроводжується задуха: кашлем,
хрипами, пітливістю?
- Чи буває під час задухи пітливість,
слабкість, головний біль?
- Який кашель буває під час нападу
задухи: сухий чи з мокротинням?

- ________________________________________________________________
- Так, іноді мені здається, що мене щось душить.
84
- ________________________________________________________________
- Уночі.
- ________________________________________________________________
- Хвилин 10-20, потім настає полегшення.
- ________________________________________________________________
- Під час задухи буває кашель, а ще з'являється сильна слабкість і головний
біль.
- ________________________________________________________________
- Кашель спочатку сухий, а потім – з невеликою кількістю мокротиння й
прожилками крові.
- ________________________________________________________________
- Тиск теж іноді підвищується до 150/90 – 160/90.
Завдання 8. Запишіть скарги пацієнта на задуху в історію хвороби,

використовуючи інформацію завдання 7 і дієслова скаржитися,
тривати, супроводжуватися.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Завдання 9. Слова в дужках поставте в потрібному відмінку. Зверніть

Іноді у хворих (захворювання) ___________________ органів серцево-

судинної системи виникають напади задухи. Під час задухи хворий
скаржиться (гострий брак повітря) ______________________. Напади задухи
починаються вночі (час сну) ______________. Напади задухи
супроводжуються (свистячі, клекочучі хрипи) ______________________. У
хворих з'являється кашель (невелика кількість мокротиння)
_______________________________________.
Завдання 10. Прочитайте текст. Знайдіть у тексті інформацію й скажіть,

що відчуває хворий під час нападу задухи.
Задуха
Іноді в пацієнтів із захворюваннями органів серцево-судинної системи
виникають напади задухи (серцевої астми), при яких хворий відчуває гострий
брак повітря.
На відміну від задишки напади задухи починаються раптово в стані
спокою, частіше вночі, під час сну.
Напади задухи супроводжуються свистячими або клекочучими хрипами,
у хворих з'являється сухий кашель або кашель з невеликою кількістю
мокротиння, іноді з домішкою крові. Під час нападу у хворого частішає
пульс, може підвищуватися тиск, з'являються слабкість, пітливість.
85
Під час розпитування хворого лікар повинен дізнатися про час появи
нападу задухи (удень чи вночі), про тривалість нападу й про чинники, що
супроводжують напад задухи.
Завдання 11. Прочитайте номінативний план до тексту «Задуха».

Трансформуйте його в питальний.
1. Виникнення нападів задухи.

2. Час появи нападів задухи.
3. Супровідні симптоми задухи.
4. Перелік запитань лікаря до хворого, у якого є задуха.

- ________________________________________________________________
- Лікарю, у мене болить серце.
- ________________________________________________________________
- У цьому місці.
- ________________________________________________________________
- У ліву руку, а іноді в плече.
- ________________________________________________________________
- Нападами.
- ________________________________________________________________
- Недовго, близько 5-10 хвилин, але біль дуже сильний.
- ________________________________________________________________
- Під час нападів починає боліти голова, з'являється сильна слабкість.
- ________________________________________________________________
- Кілька нападів протягом дня.
- ________________________________________________________________
- Коли піднімаюся сходами, роблю якусь хатню роботу.
- ________________________________________________________________
- Задишка буває.
- ________________________________________________________________
- Під час вдиху.
- ________________________________________________________________
- Тільки час від часу.
- ________________________________________________________________
- Вона виникає, коли я тяжко працюю, швидко йду, піднімаюсь сходами. Я
навіть зупиняюсь, щоб задишка минула.
86
- ________________________________________________________________
- Коли лежу, вона минає.
- ________________________________________________________________
- Була кілька разів. Мені здавалося, що мене щось душить.
- ________________________________________________________________
- Хвилин 20, мабуть.
- ________________________________________________________________
- Я починаю пітніти, а іноді з'являється кашель.
- ________________________________________________________________
- Сухий, але іноді з невеликою кількістю мокротиння, в якому бувають
прожилки крові.
Завдання 13. Працюйте в парах. Використовуючи конструкції ХТО

СКАРЖИТЬСЯ НА ЩО?, ЩО ВИНИКАЄ КОЛИ?, ЩО
СУПРОВОДЖУЄТЬСЯ ЧИМ?, ЩО ТРИВАЄ ЯК ДОВГО?, розпитайте
один одного про задуху.

1. Напад задухи супроводжується 1. свистячим і клекочучим
_____________________________________. хрипам
2. свистячі й клекочучі хрипи
3. свистячими й клекочучими
хрипами
2. Під час задухи хворий скаржиться на 1. гострий брак повітря

_____________________________________. 2. утруднене дихання
3. прискорене дихання
3. Напади задухи починаються _________. 1. вдень

2. вранці
3. вночі
4. Під час нападів задухи у хворих з'являється 1. сухий кашель

_________________. 2. вологий кашель
3. постійний кашель
5. Під час нападу_______________ пульс. 1. рідшає

2. частішає
87
3. зникає
6. Під час задухи кашель ___________ 1. сухий

______________________________. 2. з рясним мокротинням
3. сухий або з невеликою
кількістю мокротиння
7. Задуха виникає у 1. хворих із захворюваннями
_____________________________________. органів серцево-судинної
системи
2. старих людей
3. хворих із захворюваннями
нирок
8. Артеріальний тиск під час задухи 1. може бути зниженим

___________________________________. 2. нормальним
3. може бути підвищеним
9. Лікар повинен дізнатися 1. за час

__________________ появи нападу. 2. про час
3. під час
10. Під час нападу у хворого ______________ 1. зникає

слабкість, пітливість. 2. посилюється
3. з'являється
Урок 9
Набряки

- із запитаннями лікаря хворому про наявність, місце, час появи
набряків і про тривалість набряків;
- зі скаргами хворого на набряки.
- розповісти про набряки;

- розпитати хворого про набряки;
- розуміти відповіді хворого про набряки;
- записувати в історію хвороби інформацію про набряки;
88
- інтонаційно виділяти смисловий центр запитань;
Граматика
- Лексико-граматичні конструкції з новим лексичним наповненням:

що буває де?
виникає
що з'явилося коли (як давно)?
зникає
Текст
«Набряки»
усклáднення comlication
трóфіка throphicity, trophism
стопá foot
гомíлка crus
стегнó thigh, femur
пóперек loin, low back, lumbus
порожни́на cavity
черевнá порожни́на abdominal cavity
ви́разка ulcer
Завдання 2. а) Утворіть іменники від дієслів за зразком.

Зразок: поширюватися - поширення
З'являтися, порушуватися, виникати, ускладнюватися, відчувати, дихати,

зникати, підвищуватися, знижуватися.
89
Поширення чого? – куди?

набряків на поперек, на стегна
Порушення чого?
режиму харчування
трофіки шкіри
Спричиняти/спричинити що?
ускладнення
б) Складіть речення.
в) Утворіть від поданих іменників форму множини.

Стопа _____________, гомілка ______________, стегно ______________,
порожнина _______________, виразка ______________.
Завдання 3. Прочитайте запитання лікаря про наявність набряків і місце

появи набряків. Правильно інтонуйте виділені слова. Запишіть
відповіді.
- Чи є (бувають, виникають) у вас
набряки?
- У яких місцях виникають (бувають)
набряки?
- Де з'являються набряки: на стопах, на
гомілках або ще десь?
Слова для довідок: стопи, гомілки, стегна, поперек, живіт.
Завдання 4. Прочитайте питання лікаря про час появи набряків, про

тривалість збереження набряків. Правильно інтонуйте виділені слова.
Запишіть відповіді.
- Коли (як давно) у вас з'явилися
набряки?
- Набряки бувають вранці чи ввечері?
- Набряки вранці зникають чи
залишаються?
90
Слова для довідок: тиждень тому, 2-3 тижні тому, місяць тому, 2-4 місяці
тому, півроку тому, рік тому; бувають, як правило, увечері; уранці набряки
зникають/залишаються.

- ________________________________________________________________
- Лікарю, у мене набрякають руки й ноги.
- ________________________________________________________________
- Стопи, так, що важко взутися, а іноді й гомілки.
- ________________________________________________________________
- Пальці й долоні.
- ________________________________________________________________
- Уже другий місяць.
- ________________________________________________________________
- Увечері.
- ________________________________________________________________
- Так, уранці майже завжди зникають.
Завдання 6. Запишіть скарги пацієнта в історію хвороби,

використовуючи інформацію завдання 6 і конструкції СКАРЖИТИСЯ
НА ЩО?, З'ЯВЛЯТИСЯ ДЕ? КОЛИ?, ПОШИРЮВАТИСЯ КУДИ?,
ЗНИКАТИ КОЛИ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

(Деякі захворювання серця)______________________________ у хворих

з'являються набряки. (Розвиток хвороби) ___________________________
набряки тримаються у хворого протягом дня. Тривалі набряки спричиняють
(ускладнення) ____________________. Набряки з'являються спочатку (стопи
й гомілки) _________________________. Потім набряки поширюються
(стегна, черевна порожнина, поперек) _______________________________.
Завдання 8. Прочитайте текст «Набряки». Скажіть, у який час дня

з'являються набряки при захворюваннях органів серцево-судинної
системи.
Набряки
При деяких захворюваннях серця у хворих з'являються набряки.
Особливістю серцевих набряків є те, що вони виникають у хворих увечері й
протягом ночі зникають. При розвитку хвороби набряки тримаються у
91
хворого весь день. Тривалі набряки спричиняють ускладнення: порушення
роботи нирок, печінки, інших органів, а також порушення трофіки шкіри. У
хворого з'являються виразки, які важко лікувати.
При захворюваннях серцево-судинної системи набряки з'являються
спочатку на стопах, гомілках. При тяжких захворюваннях серця вони
поширюються на стегна, черевну порожнину, поперек.
Під час розпитування хворого про набряки важливо дізнатися, у якому
місці й у який час дня вони з'являються, як довго тримаються, як давно у
хворого з'явилися набряки.
Завдання 9. Працюйте в парах. Використовуючи інформацію тексту й

дієслова бувати, виникати, з'являтися, зникати, запишіть запитання
лікаря за планом і поставте їх один одному.
1. Про наявність набряків

2. Про місце появи набряків
3. Про час появи набряків (уранці, увечері)
4. Про тривалість збереження набряків
5. Про давність появи набряків.
Закінчіть речення, користуючись інформацією уроку.
Особливістю серцевих набряків є те, що вони ______________________.
Тривалі набряки спричиняють ускладнення: __________________________.
При захворюваннях серцево-судинної системи набряки з'являються спочатку
_________________________________. При тяжких захворюваннях серця
вони поширюються _______________________________________. Під час
розпитування хворого про набряки важливо дізнатися __________________
Урок 10
Кашель і кровохаркання

92
- із запитаннями лікаря хворому про кашель і кровохаркання;
- зі скаргами хворого на кашель і кровохаркання.
- розповісти про кашель і кровохаркання;

- розпитати хворого про кашель і кровохаркання;
- розуміти відповіді хворого про кашель і кровохаркання;
- записувати в історію хвороби інформацію про кашель і кровохаркання;
- дотримуватись заданої логічної послідовності розпитування.
Граматика
що вказує на що?
що спричиняє що?
Текст
«Кашель і кровохаркання»
Завдання 1. Перекладіть слова англійською мовою.
Кашель ______________________________
Кровохаркання ______________________________
Кровотеча ______________________________
Мокротиння з прожилками крові ______________________________
Слова для довідок: cough; hemoptysis; blood spitting; hemorrhage, bleeding;
blood-streaked sputum.
застíй крові haemstasia, congestion, stagnation of blood

мале коло кровоóбігу lesser circulation, pulmonary circulation
неврóз neurosis
Завдання 3. а) Знайдіть спільнокореневі слова. Складіть речення.
Складний, гострий, кращий, стояти, ускладнення, загострення,

поліпшення, застій, складність, краще, стоячи, застійний, ліпше.
Ускладнення чого? хвороби
Загострення чого? хронічного бронхіту
Поліпшення чого? стану
93
б) Складіть речення й запишіть їх.
Завдання 4. а) Визначте спосіб творення поданих слів і поясніть різницю

в їхньому значенні.
кровохаркання кровотеча
б) Складіть речення з цими словами.
Завдання 5. а) Від поданих нижче слів утворіть прикметники.

Дихання
Легені
Судини
Поперек
Стегно
б) Використовуючи подані іменники, складіть з утвореними
прикметниками словосполучення.
Гімнастика, недостатність, захворювання, ділянка, набряки.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Завдання 6. Складіть речення, використовуючи конструкції.
Що вказує на розвиток чого?

Кашель і кровохаркання вказує на розвиток ускладнення хвороби
Що спричиняє що?
може спричинити
Застій крові в легенях може спричинити легенева кровотеча
Низька температура може спричинити застуда, ґрип, бронхіт
повітря
Завдання 7. Прочитайте запитання лікаря про кашель і кровохаркання.

Запишіть відповіді на них.
- У вас буває кашель?
- Який у вас кашель: сухий чи
94
з мокротинням?
- У мокротинні буває кров?
- Крові багато чи мало (тільки
прожилки)?
- Коли з'являється кашель: уранці,
удень, уночі?
- Як довго триває кашель?
- Кровохаркання у вас коли-небудь
було?
Завдання 8. Прочитайте текст «Кашель і кровохаркання». Знайдіть

конструкції, що характеризують кашель. Скажіть, на що вказує кашель
при захворюваннях органів серцево-судинної системи.
Кашель і кровохаркання
При захворюваннях органів серцево-судинної системи хворих іноді
непокоїть кашель. Він указує на розвиток ускладнення хвороби – застою
крові в малому колі кровообігу. Кашель спочатку сухий, а пізніше
виділяється невелика кількість мокротиння, іноді з прожилками крові. Застій
крові в легенях може спричинити кровохаркання (виділення крові з
мокротинням під час кашлю), а також легеневу кровотечу.
Кашель і кровохаркання можуть виникати й при захворюваннях інших
систем, наприклад, при захворюваннях дихальної системи, нервової та ін.
Тому під час розпитування хворого потрібно з'ясувати характер кашлю
(сухий чи вологий), тривалість, час появи кашлю, наявність кровохаркання й
кількість крові, що виділяється з мокротинням.

- ________________________________________________________________
- Буває.
- ________________________________________________________________
- Раніше був сухим, а зараз з мокротинням.
- ________________________________________________________________
- Іноді буває кров у мокротинні.
- ________________________________________________________________
- Небагато, тільки прожилки.
- ________________________________________________________________
- Кашель буває вночі й уранці.
- ________________________________________________________________
- Триває хвилин 10-20.
95
Завдання 10. Запишіть скарги хворого в історію хвороби,
використовуючи інформацію завдання 9.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Завдання 11. Працюйте в парах. Розпитайте один одного про кашель і

кровохаркання за планом.
1. Наявність кашлю.
2. Характер кашлю.
3. Тривалість кашлю.
4. Час появи кашлю.
5. Наявність кровохаркання.
6. Кількість крові в мокротинні.
Працюйте в парах. Дайте відповіді на запитання.
1. На що вказує кашель і кровохаркання у хворих із серцево-судинними
захворюваннями?
2. Яким буває кашель спочатку, яким він стає потім?
3. Що, окрім кашлю, може спричинити застій крові в легенях?
4. При яких ще захворюваннях можуть виникати кашель і кровохаркання?
5. Що повинен з'ясувати лікар у хворого під час розпитування?
Урок 11
Головний біль

- із запитаннями лікаря хворому про головний біль і його
характеристики;
- зі скаргами хворого на головний біль.
- розповісти про головний біль;

- розпитати хворого про головний біль;
96
- розуміти відповіді хворого про головний біль;
захворювання і скарг хворого;
- записувати в історію хвороби інформацію про головний біль;
- дотримуватись заданої логічної послідовності розпитування.
Граматика

що локалізується де?
що повторюється через який час?
що є причиною чого?
Текст
«Головний біль при серцево-судинних захворюваннях»
Завдання 1. Перекладіть англійською мовою.
Лоб ___________, скроня ____________, потилиця _________, тім'я

______________, шум у вухах _____________, дзвін в голові
_______________. мушки (цятки) перед очима = мигтіння в очах __________
Слова для довідок: forehead, back of the head, murmur in the ears, temple,
vertex, head noises, flickering.
Завдання 2. Утворіть словосполучення за зразком. Зверніть увагу на

чергування звуків.
Зразок: лоб (розм.) – лобова ділянка (проф.)
Скроня ___________; потилиця _____________ ; тім'я _____________.
стріля́ючий біль (прострі́ли в голові́) darting, shooting pain

розпирáючий біль bursting pain
препарáти preparations, medicines, medications
прили́в крóві (до голови́) rush of blood
ти́сне (стискáє) поти́лицю squeezing in back of the head
жар (у голові) = палáє (у голові) hot flash
пульсýючий біль pulsative pain, beating pain
97
анальгéтики analgetics
спазмолíтики spasmolytics
óбруч hoop
лещáта (множ) vice
Завдання 4. а) Розберіть за складом складні слова й поясніть їхнє

значення.
Світлобоязнь, звукобоязнь, спазмолітики, нападоподібний.
б) Скажіть, чим може супроводжуватися головний біль, використовуючи

слова завдання 4а.
Завдання 5. а) Знайдіть спільнокореневі слова, поясніть їхнє значення.

Складіть словосполучення з поданими словами.
Пекти, пульс, прилив, пульсувати, печія, приливати, пульсуючий,
пекучий.
б) Використовуючи подані слова й словосполучення, складіть речення.

Прилив крові (до чого?), стискає (що?), пульсує (де?), пече (де?),
простріли (де?).
Завдання 6. Прочитайте варіанти запитання лікаря про локалізацію

головного болю. Запишіть відповіді.
- Де ви відчуваєте (відчувається) біль?
- Де відчувається (виникає, з'являється)
біль?
- Де саме (у якому місці) болить голова?
Слова для довідок: лоб, скроні, тім'я, потилиця, уся голова.
Завдання 7. Запишіть скарги хворого на головний біль в історію

хвороби.
Зразок: У мене тисне в потилиці. – Хворий скаржиться на тиснучий біль у
потилиці.
98
Голову «лещатами стискає»
Голова як «у лещатах»
Голову «обручем тисне»
У голові пульсує
У голові простріли
У голові пече
Голову розпирає
Слова для довідок: стискальний, тиснучий, пульсуючий, стріляючий,
пекучий, розпираючий.
Завдання 8. Прочитайте запитання лікаря про характер, інтенсивність

головного болю. Знайдіть варіанти запитання. Запишіть відповіді.
- Який біль ви відчуваєте: ниючий,
тиснучий, стискальний чи якийсь
інший?
- Який у вас біль: ниючий, тиснучий
стискальний чи інший за характером?
- Біль гострий чи тупий?
- Біль постійний чи нападоподібний?
- Біль сильний чи слабкий?
Слова для довідок: ниючий, тиснучий, стискальний, стріляючий,
розпираючий, пульсуючий, пекучий, слабкий, середньої інтенсивності,
сильний, дуже сильний, нестерпний.
Завдання 9. Прочитайте запитання лікаря про іррадіацію головного

болю. Запишіть відповіді.
- Біль віддає куди-небудь?
- Куди віддає біль?
Слова для довідок: у скроні, в праву/ліву скроню, в потилицю.
Завдання 10. Прочитайте запитання лікаря про частоту виникнення

головного болю, його тривалість, супровідні головному болю симптоми.
Запишіть відповіді.
- Як часто виникає головний біль? ______________________________
Слова для довідок: щодня, кілька разів (протягом дня, тижня, місяця).
99
- Через який час повторюється ______________________________
(виникає) головний біль? ______________________________
Слова для довідок: за годину (2-3 години, дні), за кілька хвилин, годин,
днів.
- Як довго (який час) ______________________________
триває головний біль? ______________________________
Слова для довідок: (2,3,4 + Р.в. одн., 5, 6 . декілька + Р.в. множ.)
- Чим (якими симптомами) ______________________________

супроводжується головний біль? ______________________________
Слова для довідок: нудота, блювання, запаморочення, світлобоязнь,
звукобоязнь, шум у вухах, дзвін в голові, поява «мушок» (цяток) перед
очима, приливи крові до голови.
Завдання 11. Прочитайте запитання лікаря про чинники, що передують

головному болю, і чинники, що дають полегшення хворому. Знайдіть
варіанти запитання. Запишіть відповіді.
- Ви помічали, після чого у вас
починається головний біль?
- Як ви думаєте, що може бути
причиною головного болю
(чому у вас виникає головний біль)?
Слова для довідок: зміна артеріального тиску, зміна погоди, стрес, фізичне
навантаження.
- Що зазвичай допомагає вам зняти

головний біль?
- Що ви зазвичай застосовуєте, якщо
з’являється головний біль?
Слова для довідок: анальгетики, спазмолітики, міцний чай, кава, сон,

відпочинок, препарати, що знижують артеріальний тиск.
- Чи вимірювали ви артеріальний тиск

під час головного болю?

- ________________________________________________________________
100
- Так, буває.
- ________________________________________________________________
- Починає боліти в потилиці, а потім поступово біль поширюється на всю
голову.
- ________________________________________________________________
- Потилицю тисне, іноді стискає всю голову як в лещатах, а іноді в скронях
пульсує.
- ________________________________________________________________
- Буває, що гострий, але частіше тупий.
- ________________________________________________________________
- Коли тільки починається напад, він слабкий. Але якщо я не вип'ю пігулку,
то поступово біль посилюється і стає дуже сильним, нестерпним.
- ________________________________________________________________
- Анальгін або ще що-небудь, що містить анальгін.
- ________________________________________________________________
- Так, вимірював, тиск нормальний.
- ________________________________________________________________
- Іноді віддає в скроню, прострілює.
- ________________________________________________________________
- Майже завжди в праву.
- ________________________________________________________________
- Кілька разів на тиждень, а іноді кілька разів на день.
- ________________________________________________________________
- Зазвичай триває, поки я не вип'ю пігулку.
- ________________________________________________________________
- Якщо голова дуже болить, то мене починає нудити й боляче дивитися на
світло. Якщо шумлять навколо, теж дуже неприємно й голова болить ще
сильніше.
- ________________________________________________________________
- Іноді перед зміною погоди або якщо понервую.
Завдання 13. Прочитайте запитання лікаря (завдання 12), сформулюйте,

де можливо, їх варіанти.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
101
Завдання 14. Запишіть скарги пацієнта в історію хвороби.
Використовуйте дієслова скаржитися, виникати, іррадіювати,
з'являтися, супроводжуватися, давати полегшення й інформацію
завдання 12.
Завдання 15. Прочитайте текст. Знайдіть у тексті й скажіть, що

найчастіше є причиною головного болю при захворюваннях органів
серцево-судинної системи.
Головний біль при захворюваннях серцево-судинної системи

Однією зі скарг пацієнтів із захворюваннями серцево-судинної системи є
головний біль. Найчастіше причиною головного болю є гіпертонічна
хвороба. На початку хвороби підвищення тиску має тимчасовий характер і
пов'язане, головним чином, зі стресами.
Потім підвищення артеріального тиску, а також поява головного болю
стають частішими. Причиною підвищення артеріального тиску є не тільки
стресові ситуації, але й фізичне перенапруження, зміна погоди та ін.
Головний біль супроводжуються запамороченням, шумом і неприємними
відчуттями у вухах, дзвоном у голові, приливами крові до голови,
світлобоязню, звукобоязню, мигтінням в очах, появою «мушок» (цяток)
перед очима та ін. Під час сильного головного болю можливі нудота й
блювання.
Біль може мати стискальний, тиснучий, пульсуючий, розпираючий,
стріляючий, пекучий характер. Хворий каже, що в нього тисне (стискає)
голову, тисне потилицю, у голові пульсує, стріляє (простріли), пече.
Під час розпитування хворого лікар повинен з'ясувати локалізацію,
іррадіацію, характер, інтенсивність головного болю, його частоту й
тривалість, супровідні головному болю симптоми, чинники, що передують
головному болю, а також чинники, що дають полегшення хворому.
Завдання 16. а) Використовуючи інформацію тексту, напишіть, як

говорить пацієнт про свої скарги.
У мене _________________________________________________________
_________________________________________________________
б) Напишіть скарги хворого за зразком.

Зразок: У мене шумить у вухах. – Шум у вухах.
102
У мене дзвенить у голові. ______________________________
У мене болить голова. ______________________________
У мене горить у голові. ______________________________
У мене мигтять мушки перед очима. ______________________________
У мене сильно болить потилиця. ______________________________
У мене кров приливає до голови. ______________________________
Завдання 17. Запишіть скарги хворого в історію хвороби,

використовуючи інформацію завдання 15 і конструкції СКАРЖИТИСЯ
НА ЩО?, З'ЯВЛЯТИСЯ КОЛИ?, СУПРОВОДЖУВАТИСЯ ЧИМ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

запитання лікаря. Прочитайте діалоги в особах.
- ________________________________________________________________
- У мене болить серце.
- ________________________________________________________________
- Ось тут.
- ________________________________________________________________
- Тисне, а іноді стискає.
- ________________________________________________________________
- Тупий.
- ________________________________________________________________
- Нападами.
- ________________________________________________________________
- Середній за інтенсивністю, але іноді буває дуже сильний, нестерпний.
- ________________________________________________________________
- Так, іноді віддає в ліву руку й у спину.
- ________________________________________________________________
- Ні, тільки в праву половину спини, точніше, під лопатку.
- ________________________________________________________________
- Він виникає без причини.
- ________________________________________________________________
- Удень, уночі болю не буває.
- ________________________________________________________________
- Не залежить від того, працюю я чи відпочиваю.
- ________________________________________________________________
- Майже щодня болить.
103
- ________________________________________________________________
- Мабуть, 2-3 рази на день.
- ________________________________________________________________
- 3-5 хвилин, якщо не минає, я п'ю ліки.
- ________________________________________________________________
- Валідол і серцеві краплі.
- ________________________________________________________________
- Якщо серце болить дуже, то починає паморочитися голова й з'являється
слабкість.
- ________________________________________________________________
- Серце б'ється швидко.
- ________________________________________________________________
- Тільки іноді.
- ________________________________________________________________
- Якщо багато попрацюю або пробіжу.
- ________________________________________________________________
- Під час серцебиття починає паморочитися голова.
- ________________________________________________________________
- Іноді починаю задихатися.
- ________________________________________________________________
- Тільки коли тяжко попрацюю або швидко піднімуся сходами.
- ________________________________________________________________
- Під час вдиху.
- ________________________________________________________________
- Коли лягаю, вона минає.
- ________________________________________________________________
- Ні, задухи не буває.
- ________________________________________________________________
- Бувають.
- ________________________________________________________________
- На ногах, на стопах.
- ________________________________________________________________
- Увечері.
- ________________________________________________________________
- Так, уранці вони зникають.
- ________________________________________________________________
- Я не пам'ятаю точно, але вже декілька місяців.
- ________________________________________________________________
- Головного болю не буває.
104
Завдання 19. Використовуючи матеріал завдання, складіть діалоги.
Діалог 1.
ЛІКАР. Вам треба з'ясувати наявність болю в серці, його локалізацію,
іррадіацію, характер, інтенсивність, розпитати хворого про серцебиття й
задишку.
ХВОРИЙ. Протягом останніх декількох місяців ви часто відчуваєте тиснучий
і ниючий біль у ділянці серця, який віддає в ліве плече й руку. У вас
з'являється задишка під час швидкої ходьби, підйому сходами й тяжкої
фізичної роботи. Іноді при фізичному навантаженні з'являється серцебиття.
Діалог 2.
ЛІКАР. Вам треба з'ясувати наявність болю в серці, його тривалість, частоту,
дізнатися про чинники, що передують болю, а також, що допомагає хворому
зняти біль. Розпитайте хворого про набряки, кашель і кровохаркання.
ХВОРИЙ. У вас біль за грудиною, який повторюється 2-3 рази на день. Під
час болю у вас з'являється страх смерті, запаморочення й слабкість. Кілька
тижнів тому у вас з'явилися набряки на стопах і гомілках і сухий кашель
протягом дня.

1. Найчастіше причиною головного болю 1. гіпертонічна хвороба
при захворюваннях серцево-судинної 2. емоції
системи є _______________________. 3. фізичне навантаження
2. На початку хвороби підвищення тиску 1. з фізичним навантаженням

пов'язане, в основному 2. зі стресами
___________________. 3. із застудами
3. Головний біль може мати ____________ 1. ріжучий, ниючий

характер. 2. роздирний, тягучий
3. стискальний, пульсуючий
4. Потім поява головного болю стає 1. частішій

___________________________. 2. частішої
3. частішою
5. При сильному головному болі можливі 1. нудота й блювання

_____________________________. 2. нудоти й блювання
3. нудоті й блюванню
6. Головний біль може іррадіювати 1. на скроні, на потилицю
______________________. 2. у скроні, у потилицю
3. за скроні, за потилицю
105
7. Головний біль може повторюватися 1. після декількох хвилин,
____________________________________. годин
2. за декілька хвилин, годин
3. через декілька хвилин,
годин
8. Головний біль може тривати 1. кілька хвилин, кілька годин

____________________________________. 2. кільком хвилинам, кільком
годинам
3. кількох хвилин, кількох
годин
9. Головний біль допомагають зняти 1. анальгетики, препарати, що
________________________________. знижують артеріальний тиск
2. анальгетиків, препаратів, що
знижують артеріальний тиск
3. анальгетикам, препаратам,
що знижують артеріальний
тиск
10. Головний біль може супроводжуватися 1. світлобоязні, звукобоязні

____________________________________. 2. світлобоязнь, звукобоязнь
3. світлобоязню, звукобоязню
106
РОЗДІЛ 3
РOЗПИТУВАННЯ ПАЦІЄНТIВ ІЗ
ОРГАНІВ ТРАВНОЇ СИСТЕМИ

захворювання й скарги.
ведення професійного діалога.
107
Урок 1
Симптоми захворювань органів травної системи.

Скарги хворого. Характер, інтенсивність болю.
Локалізація, іррадіація болю. Тривалість і частота болю
- з назвами захворювань травної системи, з новою лексикою до теми

«Характер, інтенсивність, локалізація, іррадіація, тривалість і частота
болю»;
- з основними симптомами захворювань органів травної системи;
- з основними скаргами пацієнта із захворюваннями органів травної
системи;
- повторите питання лікаря хворому про загальні скарги, про характер,
інтенсивність, локалізацію, іррадіацію, тривалість і частоту болю.

симптомів захворювань травної системи;
- розповісти про характер, інтенсивність, локалізацію, іррадіацію,
тривалість і частоту болю;
- розпитати хворого про загальні скарги, про характер, інтенсивність,
локалізацію, іррадіацію, тривалість і частоту болю;
- розуміти відповіді хворого про загальні скарги, про характер,
інтенсивність, локалізацію, іррадіацію, тривалість і частоту болю;
лексики;
- записувати в історію хвороби інформацію про загальні скарги хворого,
про характер, інтенсивність, локалізацію, іррадіацію, тривалість і
частоту болю;
- інтонаційно виділяти смисловий центр питань.
Граматика
- форми спеціальних питань;

що турбує кого?
непокоїть
хто скаржиться на що?
у кого болить що?
108
що може бути яким?
що яке за характером?
буває, виникає
що де?
з'являється,
у кого біль де?

у кого болить де?
зникає
через який час?
припиняється
що після чого?
виникає
як часто?
поновлюється
Завдання 1. Прочитайте українсько-англійські еквіваленти. Знайдіть

назви основних захворювань органів травної системи.
трáвлення (с.р.) digestion

травнá система digestive system
гастри́т gastritis
гóстрий гастри́т acute gastritis
хронíчний гастри́т chronic gastritis
ентери́т enteritis
колíт colitis
ви́разка ulcer
виразкóвий колíт ulcerous colitis
виразкóва хворóба шлýнка intestinal ulcer
дванадцятипáла ки́шка duodenum
виразкóва хворóба duodenal ulcer
дванадцятипáлої ки́шки
холецисти́т cholecystitis
гóстрий холецисти́т acute cholecystitis
хронíчний холецисти́т chronic cholecystitis
гепати́т hepatitis
гóстрий гепати́т acute hepatitis
хронíчний гепати́т chronic hepatitis
109
печíнка liver, hepar
цирóз печíнки cirrhosis of the liver
жовчнокáм'яна хворóба cholelithic sickness, stones in bile duct
рак шлýнка stomach cancer
Завдання 2. Використовуючи конструкцію ХТО ХВОРИЙ НА ЩО?,

складіть словосполучення.
Зразок: Пацієнт хворий на гастрит.
Батько, син, він, вона, Іван Васильович, Іванов, дочка, пацієнтка.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Завдання 3. Прочитайте українсько-англійські еквіваленти. Знайдіть

назви основних симптомів захворювань органів травної системи.
бóлі в епіґастрáльній діля́нці epigastric pains

вáжкість в епіґастрáльній ділянці heaviness in epigastric region
диспепси́чні рóзлади dispepsic disorders
відри́жка eructation, belching
печія́ heartburn
нудóта nausea
блювáння (с.р.) vomiting
сýхість у рóті xerostomia, dry mouth
сли́на saliva, spittle
слинотéча salivation, hypersalivation
смáк taste
гірки́й смáк bitter taste
металéвий смáк metal taste
ки́слий смáк sour taste, acidic taste
бурчáння в животí abdominal murmur
ви́порожнення (c.р.) stool
рóзлади ви́порожнення stool disorders
зáкріп constipation
пронóс diarrhea
ковтáння (с.р.) swallowing
утрýднене ковтáння laboured swallowing, deglutition
метеори́зм meteorism, tympanism
живíт belly, abdomen
кишéчник intestine
110
кишкóвий intestinal
здуття́ животá flatulence, meteorism
тягýчий біль tensive pain
стріля́ючий біль shooting pain
Завдання 4. Знайдіть відповідний до скарг хворого професійний запис в

історію хвороби.
ХВОРИЙ ЛІКАР
- У мене болить у шлунку (у ділянці - Хворий скаржиться на закріпи.
шлунка)
- Мене нудить. - Хворий скаржиться на гіркий смак
- Я блюю. - Хворий скаржиться на нудоту.
- У роті сухо. Мене сушить. - Хворий скаржиться на проноси.
- У роті гірко. Я відчуваю гіркоту в - У хворого біль в епіґастральній
роті. ділянці.
- У мене кріпить шлунок. - У хворого блювання.
- У мене проноси, у мене розлад - Хворий скаржиться на сухість у
шлунка. роті.
Завдання 5. Закінчіть речення.
Головний біль, нудота, блювання, задишка, серцебиття – симптоми

захворювань _______________________________, відрижка, печія, нудота,
блювання – симптоми захворювань ___________________________________.
Якщо у хворого постійно тече слина, це означає, що в нього
__________________. Як закріпи, так і проноси - це _____________________.
У хворого розпирає, роздуває живіт, це означає, що в нього
_____________________. Холецистит, коліт, гастрит – захворювання
_______________ системи, бронхіт, трахеїт, запалення легень – захворювання
______________ системи. Характерною ознакою захворювань органів
травлення є _____________________________, тобто відрижка, печія, нудота,
блювання. Хворий скаржиться, що його сушить, це означає, що в нього
________________________. Хворий каже, що в нього кріпить шлунок, це
означає, що він страждає на _______________________. Хворий сказав, що
його проносить, це означає, що в нього ____________.
Завдання 6. Складіть варіанти запитань про загальні скарги та

розпитайте один одного. У відповідях поскаржтеся на біль, відчуття
важкості в епіґастральній ділянці, нудоту, блювання, печію, відрижку,
сухість у роті, на гіркий, кислий або металевий смак у роті, розлади
випорожнення.
111
Завдання 7. Перекладіть англійською мовою словосполучення, що
означають характер болю при захворюваннях органів травлення.
1. Тиснучий біль 6. Тупий біль

____________________ ____________________
2. Ниючий біль 7. Колючий біль
____________________ ____________________
3. Ріжучий біль 8. Постійний біль
____________________ ____________________
4. Важкість у правому підребер'ї 9. Нападоподібний біль
____________________ ____________________
5. Гострий біль 10. Тягучий біль
____________________ ____________________
11. Стріляючий біль
____________________.
Перевірте себе: pressing pain; aching, pain; cutting pain; heaviness in

hypochondrium; acute pain; dull pain, stabbing pain, constant pain, pain attack,
tensive pain; shooting pain.
ЗАПАМ’ЯТАЙТЕ СИНОНІМИ
Нападоподібний біль – переймоподібний біль
Завдання 8. Знайдіть симптоми, відповідні до скарг хворого.
1. У мене різь (різі) в животі. ( ) тягучий біль в абдомінальній

ділянці, в ділянці кишечника
2. У мене ниє в животі. ( ) ріжучий біль в абдомінальній
ділянці, у ділянці кишечника
3. У мене тягне в животі. ( ) ниючий біль в абдомінальній
ділянці, у ділянці кишечника
4. У мене тисне під грудьми. ( ) колючий біль у ділянці кишечника
5. У мене кольки в кишечнику. ( ) тиснучий біль під грудьми
6. У мене стріляє під праві ребра. ( ) переймоподібний біль у ділянці
шлунка
7. У мене переймає шлунок. ( ) стріляючий біль у правому
підребер'ї
Завдання 9. Замініть виділені слова антонімами.
Гострий біль –
ранній біль –
денний біль –
112
праве підребер'я –
позитивні емоції –
постійне блювання –
біль зменшується –
біль виникає –

Зразок: Різі в животі. – Хворий скаржиться на ріжучий біль у ділянці
кишечника (в абдомінальній ділянці).
Ниє в животі ________________________________________

Тягне в животі ________________________________________
Тисне під грудьми ________________________________________
Кольки в кишечнику ________________________________________
Стріляє під ребрами справа ________________________________________
Переймає шлунок ________________________________________

наголос.
епігастральна ділянка epigastria area, region

пупок umbilicus, navel
ділянка пупка region of umbilicus, region of navel,
navel location
правий бік живота right half of abdomen
праве (ліве) підребер'я right (left) iliac region (hypochondrium)
голодний біль hunger paroxysms, fasting pains
голод hunger
діагноз diagnosis
діагностика diagnostics
сезон season
блювотні маси, блювота emesis, vomit, vomitus
Завдання 12. Прочитайте речення. Поставте питання до виділених слів.

На яке спільне питання відповідають ці слова?
Біль виникає в ділянці шлунка ________________________________________
Біль буває в ділянці пупка ________________________________________
Біль з'являється в правій частині живота _____________________________
Біль відчувається під грудьми ________________________________________
113
Завдання 13. Запишіть, де локалізується біль при захворюваннях органів
травної системи. Слова в дужках уживайте в потрібному відмінку з
прийменником. Зверніть увагу на чергування звуків.
Біль локалізується (буває, виникає, відчувається, з’являється)

(епігастральна ділянка, під грудьми)____________________________
_______________, (праве підребер'я) _____________________________,
(ділянка кишечника) ___________________________ (права частина живота)
_________________, (ділянка пупка) ______________________.
Завдання 14. Використовуючи конструкцію ЯКЕ ЩО?, складіть

Зразок: виразка – хвороба – виразкова хвороба
Епігастрій – ділянка
над черевом – ділянка
кишечник – біль
шлунок – біль
голод – біль
блювота – маси
діагностика – значення
сезон – характер хвороби

Зразок: змінювати режим харчування – зміна режиму харчування
Скаржитися на біль під грудьми

уживати (ужити) їжу
застосовувати (застосувати) тепло
відчувати (відчути) біль
відчувати (відчути) важкість
Зразок: біль посилюється – посилення болю
Біль зменшується ___________________________

печія з'являється ___________________________
нудота зникає ___________________________
відрижка триває ___________________________
біль повторюється ___________________________
біль припиняється ___________________________
114
Завдання 16. Знайдіть симптоми захворювань органів травлення,
відповідні до скарг хворого.
1. Ріже під грудьми ( ) біль у ділянці кишечника

2. Болить у шлунку ( ) ріжучий біль під грудьми
3. Болить у животі ( ) ріжучий біль у правому підребер'ї
4. Ріже під ребрами справа ( ) біль в епігастральній ділянці
(у ділянці шлунка)
5. Болить права частина живота ( ) біль у кишечнику справа
Завдання 17. Запишіть, куди іррадіює біль при захворюваннях органів

травної системи. Слова в дужках поставте в потрібному відмінку.
Зверніть увагу на прийменники.
Біль іррадіює (віддає) _______ (хребет), _________ (справа, зліва від

хребта), _________________ (ліве підребер'я), _________________ (лопатка),
________ (плече), ____________________ (права частина тіла).
Завдання 18. Прочитайте запитання, правильно інтонуючи виділені

слова.
Де ви відчуваєте біль: у підребер'ї чи в епігастральній ділянці? Який у вас

біль: колючий, тиснучий, тягучий? Біль у підребер'ї відчуваєте? Біль у хребті
буває? Коли ви захворіли? Біль гострий чи тупий? Біль постійний чи
переймоподібний? У вас болить шлунок? У вас болить шлунок чи серце? У
вас буває біль у лівому підребер'ї? Куди віддає біль: у хребет, у плече? У якій
частині живота у вас болить: у лівій чи в правій?
Завдання 19. Прочитайте запитання лікаря, правильно інтонуючи

виділені слова. Дайте відповідь на запитання. Прочитайте діалог в
особах.
- На що ви скаржитесь?
- ________________________________________________________________
- В якому саме місці болить живіт? Покажіть.
- ________________________________________________________________
- Який у вас біль: тиснучий, ниючий, тягучий чи інший за характером?
- ________________________________________________________________
- Біль гострий чи тупий?
- ________________________________________________________________
- Біль постійний чи нападоподібний?
- ________________________________________________________________
- Він сильний чи слабкий?
- ________________________________________________________________
115
- Біль кудись віддає?
- ________________________________________________________________
- Куди віддає біль: у хребет, у плече, у праву частину тіла?
- ________________________________________________________________
Завдання 20. Складіть питання з поданими словосполученнями.
триває біль ______________________________

був відсутній біль ______________________________
не було болю ______________________________
після їди виник біль ______________________________
- ЯКИЙ ЧАС після їди з'явився біль в ______________________________
- ЯК ДОВГО підребер'ї ______________________________
- ЧЕРЕЗ минув біль ______________________________
ЯКИЙ ЧАС зникає біль ______________________________
припиняється біль ______________________________
поновлюється біль ______________________________
біль з'явився знову ______________________________
біль повторився ______________________________
повторювалися напади ______________________________
болю упродовж доби ______________________________
Завдання 21. Працюйте в парах. Розпитайте один одного про наявність

болю, його локалізацію, характер, інтенсивність, іррадіацію, тривалість і
частоту.
1. Серед поданих нижче слів і словосполучень підкресліть назви

захворювань травної системи.
Ревмокардит, ентерит, виразка, ревматизм, недостатність кровообігу,
холецистит, жовчнокам'яна хвороба.
симптомів захворювань травної системи.
Задишка, відрижка, важкість в епігастральній ділянці, серцебиття,
бурчання в животі, біль у литкових м'язах, утруднене ковтання.
3. Серед поданих нижче словосполучень підкресліть скарги хворого на
захворювання травної системи.
Сильно б'ється серце, у роті сухо, у мене пронос, завмирає серце,
паморочиться голова, гіркота в роті, у мене кріпить шлунок, тече слина,
дзвенить у вухах, у мене розлад шлунка.
4. Прочитайте словосполучення, підкресліть ті з них, які означають
характер болю при захворюваннях органів травлення.
116
Роздирний біль, тиснучий біль, ниючий біль, тягучий біль, стріляючий
біль, ріжучий біль, колючий біль.
5. Утворіть інфінітив дієслів від дієприкметників (завдання 4).
Зразок: роздирний біль – роздирати.
6. Підкресліть словосполучення, які означають локалізацію болю при
захворюваннях органів травлення.
При захворюваннях органів травлення біль може локалізуватися/
локалізується за грудиною, в епігастральній ділянці, під грудьми, у ділянці
серця, у правій частині живота, у лівій частині грудної клітки, у правому
підребер'ї, у ділянці кишечника.
7. Підкресліть слова, які означають іррадіацію болю при захворюваннях
органів травлення.
При захворюваннях органів травлення біль іррадіює/ віддає у шлунок, у
шию, у вухо, у хребет, справа від хребта, у ліву руку, у праве підребер'я, у
зуби, у праву частину тіла.
Урок 2
Залежність болю від їди (час уживання, якість, кількість
їжі, режим харчування). Сезонність болю

- із запитаннями лікаря хворому про залежність болю від часу
вживання їжі, її якості й кількості, режиму харчування, від пори року
й погоди;
- зі скаргами хворого про зв'язок болю з їжею, із сезоном і погодою.
- розповісти про залежність болю від їжі, про сезонність болю;

- розпитати хворого на дану тему;
- розуміти відповіді хворого на запитання лікаря;
- інтонаційно виділяти смисловий центр питань;
- дотримуватись заданої послідовності розпитування.
117
Граматика
що пов'язане із чим?
виникає
що коли?
поновлюється
що характерне для чого?
що викликає що?
Текст
«Біль при захворюваннях органів травлення»

наголос.
якість їжі food quality

кількість їжі food quantity
солона їжа salty food
гостра їжа spicy, acidic food
смажена їжа fried food
жирна їжа fatty food
копченина smoked products
режим харчування dietary regimen, dietary habits
дотримуватись режиму харчування main taining normal dietary regimen
змінювати режим харчування to change the diet
кисла їжа sour food
поновлювати(ся) to renew
поновлення (с.р.) renewal
призначати ліжковий режим to prescribe bed rest, bed confinement
груба їжа rough food

Зразок: жирна їжа – люблю жирне
Гостра їжа ________________, смажена їжа ____________,

солона їжа ________________, кисла їжа ____________,
копченина ________________.
118
Об'їдатися переспати
їсти потроху виникнення болю
пронос гостра виразка
біль виникає часто денний біль
біль повторюється часто біль натщесерце
біль іррадіює
вліво від хребта

Зразок: порушувати (порушити) режим харчування – порушення режиму
харчування
Зловживати алкогольними напоями, курінням ____________________

застосовувати (застосувати) тепло ____________________
уживати (ужити) їжу ____________________
призначати (призначити) ліжковий режим ____________________
дотримуватись (дотриматись) режиму харчування ____________________
відчувати (відчути) слабкість ____________________
Завдання 5. Сформулюйте альтернативні питання. Слідкуйте за

правильним уживанням прийменників.
- У якому місці ви відчуваєте біль: (шлунок – живіт)?

-
- Куди віддає біль: (хребет – вправо/вліво від хребта)?

- _________________________________________________________________
- У яку частину тіла віддає біль: (права – ліва)?
__________________________________________________________________
- Який біль ви відчуваєте: (тиснучий –стискальний, колючий - стріляючий)?
- _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- Який у вас біль: (сильний – слабкий, постійний – нападоподібний)?
- _________________________________________________________________
- Коли виникає печія: (до їди – під час їди – після їди)?
- _________________________________________________________________
- Після якої їжі з'являється печія: (жирна – смажена, гостра - груба)?
- _________________________________________________________________
- Який у вас режим харчування: їсте (часто – зрідка, багато - мало)?
- _________________________________________________________________
- Через який час після їди з'являється біль: (15-20 хвилин – година –кілька
годин)?
- _________________________________________________________________
119
- Коли бувають напади болю: (вдень - вночі)?
- _________________________________________________________________
- Як довго триває біль:(декілька хвилин –кілька годин)?
- _________________________________________________________________
Завдання 6. Прочитайте запитання лікаря про зв'язок болю з вживанням

їжі й сезонність болю. Дайте відповіді на них.
1. Чи пов'язана поява болю з їжею?
2. Коли виникає біль: до їди, під
час їди чи після їди?
3. Через який час після їди
починається біль?
Слова для довідок: через 15-20 хвилин, через 1-2 години, через 5-6 годин.
4. Скажіть, після якої їжі з'являється

біль: після смаженої чи жирної,
гострої чи будь-якої?
Слова для довідок: смажена, жирна, гостра, кисла, копченина, груба, будь-
яка.
5. а) Скільки разів на день ви їсте?
б) Який у вас режим харчування:
їсте помалу кілька разів
на день чи багато 1-2 рази на
день?
6. Ви часто переїдаєте?
7. Навесні, восени, у сиру прохолодну
погоду біль з'являється частіше?
Діалог 1.
ЛІКАР. Вам потрібно з'ясувати скарги хворого, характер й інтенсивність
болю, його локалізацію й іррадіацію.
ХВОРИЙ. Ви часто відчуваєте біль у ділянці шлунка. Ви відчуваєте, що в
шлунку ниє, а іноді тисне. Іноді біль буває гострий, дуже сильний і віддає в
хребет.
Діалог 2.
ЛІКАР. Вам потрібно з'ясувати зв'язок болю з їжею, а також його сезонність.
ХВОРИЙ. Останнім часом у вас часто через годину-дві після їди починає
боліти шлунок. Біль виникаєть після гострої, жирної, смаженої їжі. Їсте ви
120
помалу 3-4 рази на день. Якщо надворі сира прохолодна погода, біль
з'являється частіше.
Завдання 8. Перекладіть слова англійською мовою.
Підребер'я ___________________; лопатка ________________;

пупок ___________________; кількість їжі ________________;
кишечник ___________________ якість їжі ________________.
стравохід ________________
Слова для довідок: hypochondrium; umbilicus, navel; intestine; scapula;

quantity of food; quality of food.

наголос.
печінкова колька hepatic colic, gallstone colic

серединна лінія median line, line alba
жувати, пережовувати to chew, to masticate
пережовування (с.р.) chewing, mastication
половина half
права, ліва частина тіла right or left half of the body
натщесерце on an empty stomach
сезон season
сезонний характер болю seasonal pains
ранній біль initial pains
їда всухом'ятку snacks, dry food
викликати (біль) to cause (pain)
Завдання 10. Підберіть синоніми до виділених слів.
Нападоподібний біль
біль натщесерце
біль з'являється раптово
біль поновлюється
біль зникає
кваплива їда
нестерпний біль
Слова для довідок: переймоподібний, на голодний шлунок, дуже швидко і

несподівано, починається знову, минає, швидкий, жорстокий.
121
Переїдання шкідливе для здоров'я ______________________

кваплива їда ______________________
порушення режиму харчування ______________________
гостра стадія захворювання ______________________
гострий біль ______________________
постійний біль ______________________
тривалість болю може бути різною ______________________
біль над пупком ______________________
Завдання 12. Складіть речення, використовуючи запропоновані

конструкції і слова.
Що характерне для чого?

Больовий не характерний деякі хронічні захворювання
симптом
Що викликає що?
вживання жирної, (може викликати)
смаженої, гострої може викликати напад болю, нудота
їжі
Що поновлюється коли?
Біль поновлюється їда
Що пов'язане з чим?
Біль пов'язаний їда, кількість і якість їжі

увагу на прийменники та чергування звуків.
(Деякі захворювання) ______________ больовий симптом не характерний.

Хворий каже, що у нього ріже, тягне, ниє (шлунок, живіт, ребра)
______________________. (Захворювання органів травлення)
_________________________________ біль локалізується в епігастральній
ділянці, у правому підребер'ї, у ділянці пупка, у ділянці кишечника. Біль над
пупком і зліва від серединної лінії зустрічається (виразка шлунка)
____________________ . Виникнення болю часто пов'язане (якість і кількість)
_____________________ їжі, що вживається. Ранній біль, пізній біль,
голодний і нічний біль характерний (різні захворювання)
_______________________ . При жовчнокам'яній хворобі біль з'являється (3-4
години після вечірньої їди) ____________________________. При хронічних
захворюваннях органів травлення біль поновлюється (навесні і восени, сира
122
прохолодна погода) ______________________________________ .
Порушення режиму харчування викликає (поява болю) _________________ .
Завдання 14. Прочитайте текст. Назвіть характеристики болю при

захворюваннях органів травної системи.
Біль при захворюваннях органів травлення.

Біль – один з основних симптомів захворювань органів травлення. Для
деяких захворювань, особливо хронічних (хронічний гастрит, хронічний
коліт та ін.), больовий симптом не характерний, пацієнт скаржиться на
відчуття важкості, тиснення в епігастральній ділянці, у ділянці живота, у
правому підребер'ї.
Біль при захворюваннях органів травлення має тиснучий, ниючий,
тягучий, ріжучий характер. Хворий каже, що у нього ріже, тисне, тягне, ниє в
шлунку (у животі, під ребрами). Біль може бути гострим (у гострій стадії
захворювання, а також при жовчнокам'яній хворобі) або тупим. Так, для
жовчнокам'яної хвороби характерний гострий переймоподібний біль, який
має назву печінкової кольки. Печінкова колька – це дуже сильний
нападоподібний біль в правому підребер'ї.
При захворюваннях органів травлення біль локалізується головним чином
в епігастральній ділянці, у правому підребер'ї, у ділянці пупка, у ділянці
кишечника. Локалізація болю іноді має діагностичне значення. Наприклад,
біль над пупком і справа від серединної лінії характерний для захворювань
дванадцятипалої кишки. А біль над пупком і зліва від серединної лінії
зустрічається при виразках шлунка. Отже, при розпитуваннях потрібно точно
визначити, в якому місці у пацієнта буває біль.
При захворюваннях органів травлення біль може іррадіювати у хребет,
вправо і вліво від хребта, у ліве підребер'я, у лопатку, у плече, при
жовчнокам'яній хворобі біль віддає в усю праву частину тіла.
За інтенсивністю біль може бути слабким, середнім за інтенсивністю,
сильним. Іноді він буває дуже сильним, жорстоким, нестерпним (наприклад,
при нападі жовчнокам'яної хвороби, при виразці й раку шлунка).
Тривалість болю може бути, залежно від захворювання, різною: від
кількох хвилин до кількох годин і навіть кількох діб.
Частота болю також різна. Він може повторюватися через кілька годин,
щодня, через кілька днів, бути постійним.
Виникнення болю при захворюваннях органів травлення часто
пов'язане з їдою, з якістю і кількістю їжі, що вживається. Біль може бути
голодними (до їди, натщесерце), під час їди, після їди. Ранній біль (до однієї
години після їди), пізній біль (через 1,5-2 години після їди), голодний біль і
нічний біль характерний для різних захворювань. Наприклад, при
жовчнокам'яній хворобі біль з'являється раптово, через 3-4 години після
вечірньої їди або вночі. Найхарактернішою ознакою виразкової хвороби є
голодний (натщесерце) біль і нічний біль; він зазвичай зменшується або
123
зникає невдовзі після їди. Отже, для діагностики важливо з’ясувати, коли
з'являється біль – до їди, під час їди, після їди.
Гостра, солона, смажена, жирна, копчена, груба їжа майже завжди
викликає появу чи посилення болю.
Іноді при хронічних захворюваннях органів травлення біль має
сезонний характер, тобто поновлюється навесні або восени, а також в сиру
прохолодну погоду.
Порушення режиму харчування (кваплива їда і погане пережовування
їжі, їда 1-2 рази на день, переїдання, їда всухом'ятку) також викликає появу
болю.
Що є одним з основних симптомів захворювань органів травлення?

На що, окрім болю, можуть скаржитися хворі із захворюваннями органів
травлення?
Який характер має біль при захворюваннях органів травлення?
Як хворі характеризують біль?
Що таке печінкова колька?
Де локалізується біль при захворюваннях органів травлення?
Чому лікареві необхідно визначити, в якому саме місці локалізується біль?
Куди може іррадіювати біль?
Яким за інтенсивністю буває біль?
Якою може бути тривалість болю?
Якою буває частота болю?
Коли може з'являтися біль: до чи після їди?
Яка їжа може викликати появу чи посилення болю?
Що таке сезонний характер болю?
Завдання 16. Прочитайте запитання лікаря хворому, правильно

інтонуючи виділені слова. Дайте відповіді на ці запитання.
На що ви скаржитесь?
Де саме відчуваєте біль?
Який біль ви відчуваєте: тиснучий, ниючий, тягучий, ріжучий?
Чи віддає біль куди-небудь?
Як довго триває біль: кілька хвилин чи кілька годин, днів?
Скільки разів на добу повторюється біль?
Коли з'являється біль: до їди, під час їди або після їди?
Через який час після їди виникає біль?
Після якої їжі він з'являється: після жирної, гострої, після смаженої?
Який у вас режим харчування: їсте помалу і кілька разів на день або зрідка і
багато?
Ви часто переїдаєте?
124
Чи посилюється біль навесні, восени, в сиру погоду?
Завдання 17. Прочитайте відповіді хворого і сформулюйте до них

- ________________________________________________________________
- У мене болить під грудьми.
- ________________________________________________________________
- Ось тут, у цьому місці.
- ________________________________________________________________
- Ріжучий.
- ________________________________________________________________
- Кілька хвилин, потім біль минає.
- ________________________________________________________________
- Так, переважно після їди.
- ________________________________________________________________
- Приблизно через півгодини після їди.
- ________________________________________________________________
- Після гострої їжі.
- ________________________________________________________________
- Їм зрідка і багато. Часто всухом'ятку.
- ________________________________________________________________
- Переїдаю часто.
- ________________________________________________________________
- Так, навесні і восени біль буває частіше, в дощову прохолодну погоду теж.
Завдання 18. а) Запишіть запитання лікаря хворому у такій

послідовності: скарги; характер болю, його інтенсивність, локалізація,
іррадіація, тривалість, частота; зв'язок болю з вживанням їжі; сезонність
болю.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
б) Робота в парах. Розпитайте один одного.
125
1. Біль – _______________________________ 1. один з основних

симптомів захворювань органів травлення. 2. одного з основних
3. одним з основних
2.Пацієнт скаржиться _____________________ 1. з відчуттям важкості

у епігастральній ділянці. 2. на відчуття важкості
3. для відчуття важкості
3. Біль при захворюваннях органів травлення 1. має

_____________ тиснучий, ниючий та інший 2. є
характер. 3. виконує
4. __________________________характерний 1. у жовчнокам'яної хвороби

гострий переймоподібний біль. 2. для жовчнокам'яної хвороби
3. з жовчнокам'яною
хворобою
5. Печінкова колька – це дуже сильний 1. в ділянці серця

нападоподібний біль __________________. 2. в ділянці шлунка
3. у правому підребер'ї
6. При захворюваннях органів травлення біль 1. у епігастральній ділянці

локалізується головним чином 2. за грудиною
_______________________________________. 3. в ділянці серця
7. При захворюваннях органів травлення біль 1. на хребет, на ліве підребер'я

може іррадіювати _______________________ 2. за хребет, за ліве підребер'я
_________________________. 3. у хребет, у ліве підребер'я
8. Тривалість болю ______________________ 1. завжди однакова

_______________________________________. 2. кілька хвилин
3. різна і залежить від
захворювання
9. Виникнення болю часто пов'язане________ 1. з вживанням їжі

_______________________________________. 2. для вживання їжі
3. до вживання їжі
10. Гостра, солона, жирна їжа майже завжди 1. появі чи посиленню болю
викликає______________________________. 2. появою чи посиленням
болю
3. появу чи посилення болю
126
Урок 3
Сухість у роті. Утруднене ковтання. Слинотеча.
Ненормальний смак у роті. Апетит
- із новою лексикою до теми;

- із запитаннями лікаря хворому про наявність сухості у роті, слинотечі,
ненормального смаку, про порушення апетиту, про утруднене
ковтання;
- розповісти про названі вище симптоми;

- розпитати хворого про наявність вищеназваних симптомів;
- дотримуватись логічної послідовності розпитування.
Граматика
буває,
що виникає, у кого?
що буває як часто?
що пов'язано з чим?
що виникло коли?
Текст
«Симптоми захворювань органів травлення»
Завдання 1. Перекладіть слова і словосполучення англійською мовою.
Сухість у роті
ковтання
утруднене ковтання
гіркий смак
смак металу (металевий смак)
слина
127
слинотеча
Перевірте себе: xerostomia; swallowing; laboured swallowing, deglutition; bitter
taste; metal taste; saliva, spittle; hypersalivation.
Завдання 2. Замість пропусків напишіть необхідні слова у правильній

формі.
Пацієнт Петров _______________ палінням, кавою, чаєм. Хворі на

захворювання органів травної системи повинні _______________ їжу 4 – 6
разів на день і не переїдати. (зловживати, вживати).
Без призначення лікаря неможна _______________ тепло, щоб зняти біль
в епігастральній ділянці (застосовувати, вживати).
При тяжких захворюваннях лікар _______________ ліжковий режим.
Пацієнт повинен _____________ режиму харчування (призначати,
дотримуватись).
Пацієнт Романов каже, що біль у шлунку ___________________ кожної
весни і осені. Сильний біль у правому підребер’ї вперше ______________ у
цього хворого місяць тому (з’явитись, поновитись).
апетит appetite
зберігати/зберегти апетит to preserve а healthy appetite
відсутність апетиту absence/loss of appetite
Завдання 4. а) Від поданих слів утворіть іменники за зразком.

Зразок: утруднений – утруднення.
Зв'язаний, можливий, збережений, знижений, підвищений.
Нормальний смак у роті ___________________________________

збереження апетиту ___________________________________
зменшення апетиту ___________________________________
відсутність апетиту ___________________________________
Слова для довідок: ненормальний, втрата, посилення, наявність.

Ряд захворювань органів травлення супроводжується (сухість у роті)

__________________________________. На сухість в роті можуть скаржитися
хворі (гепатит, виразка шлунка) ___________________________________.
(Деякі захворювання) __________________________ органів травлення у
128
хворих у роті виникає ненормальний смак. Гіркий смак не обов'язково
пов'язаний (вживанняя жирної, гострої, копченої їжі) ________________
________________________________. Нерідко хворі скаржаться (зменшення
або відсутність апетиту) ___________________________.
Завдання 7. Замініть виділені слова близькими за значенням.
При деяких захворюваннях спостерігається слинотеча. Деякі

захворювання викликають утруднене ковтання твердої або рідкої їжі. У
хворих на рак стравоходу виникає утруднене ковтання твердої їжі. При
деяких захворюваннях може виникати кислий або металевий смак у роті.
Часто при гострих формах захворювань органів травлення хворі скаржаться
на зменшення або відсутність апетиту.
Слова для довідок: буває, є причиною, може бути, з'являється,

погіршення.
Завдання 8. Прочитайте текст. Знайдіть і назвіть симптоми захворювань

Симптоми захворювання органів травлення.

Низка захворювань органів травлення супроводжується сухістю у роті,
яка може не залежати від вживання гострої, жирної, смаженої їжі. На сухість
у роті можуть скаржитися, наприклад, хворі на гастрит, виразку шлунка і 12-
типалої кишки. При деяких захворюваннях стравоходу, наприклад, при
захворюванні на рак, навпаки, спостерігається постійна слинотеча.
Деякі захворювання викликають утруднене ковтання твердої або рідкої
їжі. Так, у випадках раку стравоходу виникає утруднене ковтання твердої їжі.
При деяких захворюваннях органів травлення у хворих з'являється
ненормальний смак у роті: гіркий, кислий, металевий. Так, при
захворюваннях печінки в роті іноді буває гіркий смак, який не обов'язково
пов'язаний з вживанням жирної, гострої, копченої їжі. При деяких
захворюваннях шлунка і кишечника можливий кислий чи металевий смак у
роті, який може з'являтися перед їдою або після неї.
Апетит у хворих при деяких захворюваннях може бути збережений, але
нерідко, особливо при гострих формах захворювань, хворі скаржаться на
зменшення чи відсутність апетиту, наприклад, при гострому і хронічному
гепатиті, гастриті та ін.
Завдання 9. Закінчіть речення.
Сухість у роті може не залежати від _________________________________ .

Деякі захворювання викликають утруднене ковтання
_________________________________________ . У хворих може виникати
129
ненормальний смак у роті: __________________________________________.
Апетит може бути _______________, але нерідко він __________________.
Завдання 10. Прочитайте діалог лікаря з хворим, в якому наводяться всі

запитання лікаря, необхідні для розпитування хворого з даної теми.
Правильно інтонуйте виділені слова.
1. Чи буває у вас сухість у роті? Так, буває.
2. Сухість буває постійно чи Сухість буває іноді.
виникає періодично?
3. Чи пов'язана сухість у роті з Сухість виникає тільки після
вживанням гострої, смаженої, вживання гострої, смаженої, жирної
жирної їжі чи не залежить від їжі.
характеру їжі?
4. Чи буває у вас утруднене Так, іноді буває.
ковтання?
5. Вам важко ковтати тверду чи Тверду.
рідку їжу?
6. Утруднене ковтання виникло Кілька місяців тому.
давно?
7. У вас буває слинотеча? Так, буває.
8. Як давно (коли) виникла Два місяці тому.
слинотеча?
9. Чи буває у вас ненормальний Іноді у роті буває гірко.
смак у роті: гіркий, кислий,
металевий?
10. Ненормальний смак буває Час від часу.
постійно чи час від часу?
11. Ненормальний смак пов'язаний Іноді гіркота в роті з'являється
з вживанням їжі? Він виникає до натщесерце, а іноді після їжі.
чи після вживання їжі?
12. Після якої їжі виникає гіркий Після жирної, смаженої і гострої.
(кислий, металевий) смак: після
жирної, смаженої, гострої, будь-
якої?
13. Який у вас апетит: добрий чи Апетит поганий.
поганий?
14. У вас апетит від початку Погіршився.
захворювання залишився таким
самим чи погіршився?
15. Чи змінилася ваша вага від Так, я схуднув за 2 місяці, але
початку захворювання? Ви ненабагато, кілограми на 2.
схуднули?
130
Завдання 11. Працюйте в парах. Складіть діалоги і прочитайте їх.
ЛІКАР. Вам потрібно з'ясувати наявність у хворого сухості у роті, її зв'язок з

вживанням їжі, наявність утрудненого ковтання, слинотечі, ненормального
смаку в роті.
ХВОРИЙ. Останні 3-4 місяці у вас майже постійно буває сухість у роті, яка
посилюється після їди, особливо після вживання гострої, жирної, смаженої
їжі. Крім того, майже щодня натщесерце, а також після вживання гострої їжі
у вас з'являється кислий смак у роті, який не минає 1-2 години. У вас
погіршився апетит, ви схуднули на 3 кг.
1. Ряд захворювань органів травлення 1. сухість у роті

супроводжується________________________. 2. сухістю в роті
3. сухості в роті
2. Сухість в роті може бути у хворих 1. гастриту, виразки шлунка

______________________________________. 2. гастриту, виразці шлунка
3. на гастрит, виразку шлунка
3. При захворюваннях печінки в роті іноді 1. гіркий смак

виникає_______________________________. 2. гіркого смаку
3. гіркому смаку
4. _________________ у роті можуть 1. на сухість

скаржитися хворі з різними захворюваннями. 2. для сухості
3. з сухістю
5. _________________ стравоходу виникає 1. для хворих на рак

утруднене ковтання твердої їжі. 2. у хворих на рак
3. хворі на рак
6. При деяких захворюваннях _____________ 1. супроводжується

постійна слинотеча. 2. спостерігається
3. відчувається
7. Ненормальний смак у роті може з'являтися 1. перед їдою

___________________________. 2. після їди
3. перед їдою і після їди
131
8. При деяких захворюваннях у роті 1. солодкий, кислий, гіркий
з'являється ненормальний смак: __________ 2. гіркий, кислий, металевий
____________________. 3. гострий, кислий, металевий
9. Апетит у пацієнтів із захворюваннями 1. зберігається

органів травної системи __________________ 2. зменшується
____________________________. 3. зберігається, зменшується
або відсутній
10. Ненормальний смак _________________ 1. обов'язково пов'язаний

_____________ з вживанням жирної, гострої, 2. необов'язково пов'язаний
копченої їжі. 3. зовсім не пов'язаний
Урок 4
Печія. Відрижка

- із запитаннями лікаря хворому про печію і відрижку;
- зі скаргами хворого на печію і відрижку.
- розповісти про печію і відрижку;

- розпитати хворого про печію і відрижку;
лексики;
- записувати в історію хвороби інформацію про печію і відрижку;
Граматика
- ви повторите лексико-граматичні конструкції з новим лексичним

наповненням:
хто страждає на що?
що знімає що?
132
що з'являється коли? (до/ після/ під час чого?)
Завдання 1. Прочитайте українсько-англійські еквіваленти, складіть

кілька речень.
порушення (диспепсичне; апетиту) disorder, disturbance

мізерна блювота scanty vomiting
рясна блювота abundant vomiting
періодичне блювання periodical vomiting
кривава блювота hematemesis, blood vomiting
блювота кольору кавової гущі coffee grounds vomit
жовч bile acid
блювота жовчю vomiting of bile
слиз mucous
яскраво-червона кров red blood
блювота слизом blennemesis, mucous vomit
блювота кислим вмістом vomiting of sour substance
викликати блювоту штучно to induce vomiting
залишки їжі remains of the food
відрижка eructation, belching
тухле повітря rotten air
тухла відрижка musty smelling belching
(відрижка тухлими яйцями)
відрижка повітрям (порожня gaseous (air) eructation
відрижка)
кисла відрижка sour eructation, belching
домішка жовчі admixture of bile
відрижка з домішкою жовчі eructation with bile
отруєння (с.р.) poisoning
Завдання 2. а) Прочитайте і запам'ятайте синоніми.
Нестійке випорожнення – то закріпи, то проноси

пронос – рідке випорожнення
диспепсичні порушення – диспепсичні розлади
б) Складіть речення зі словами і словосполученнями завдання 2а.
133
Завдання 3. Складіть словосполучення, зверніть увагу на дієслівне
керування.
Відрижка чим? – повітря, тухлі яйця ______________________________

відрижка яка? – кисла, гірка, тухла ______________________________
відригати / відригнути чим? – повітря, їжа _____________________________
блювання чим? – слиз ______________________________
блювати / виблювати чим? – жовч ______________________________
Завдання 4. Складіть словосполучення за зразком.

Зразок: слиз – оболонка – слизова оболонка
диспепсія – розлади _______________________________________

кров – блювота _______________________________________
кислота – відрижка _______________________________________
жир – їжа _______________________________________
блювота – маси _______________________________________
харчі – отруєння _______________________________________
кишечник – біль _______________________________________
запалення – процес _______________________________________
голод – біль _______________________________________
Поява болю пов'язана з їжею ______________________________________

біль виникає до їжі ______________________________________
жирна їжа ______________________________________
сильний біль ______________________________________
гострий біль ______________________________________
постійний біль ______________________________________
важкість в правому підребер'ї ______________________________________
Завдання 6. Складіть словосполучення за зразком.

Зразок: призначити ліжковий режим – призначення ліжкового режиму
Дотримуватися режиму харчування ________________________

хворі одужують ________________________
самопочуття хворого погіршується, поліпшується________________________
Завдання 7. Використовуючи словосполучення з лівої колонки,

сформулюйте скарги від особи хворого. Використовуючи
словосполучення з правої колонки, скажіть про скарги хворого за
зразком.
134
Зразок: У мене болить під ребрами справа. – Хворий скаржиться на біль в
ділянці правого підребер'я.
Хватати під ребрами справа переймоподібний біль в ділянці

правого підребер'я
розпирати живіт розпираючий біль в ділянці живота
печія після жирного, смаженого, печія після вживання жирних,
копченого смажених страв, копченини
поганий апетит поганий апетит
гірко в роті гіркота в роті
блювати кров'ю, гіркотою кривава блювота, блювота жовчю
кріпити шлунок закріпи
роздувати метеоризм
нудить нудота
мучить відрижка гіркотою (гірким) відрижка гіркотою
Завдання 8. а) Прочитайте діалог лікаря з хворим, у якому

запропоновані питання з теми «Печія». Правильно інтонуйте виділені
слова.
1. Чи буває у вас печія? Так, останнім часом у мене почала
Чи страждаєте ви на печію? з'являтися печія.
2. Як часто виникає печія? Печія з'являється майже щодня.
Печія буває часто?
3. Як довго триває печія? Іноді кілька хвилин, а іноді і півгодини.
Чи довго триває печія?
4. Печія з'являється до їди, після Після їди, особливо якщо я поїм кислого,
їди чи не залежить від їди? гострого, смаженого, печія починається
відразу ж і довго не минає.
5. Після якої їжі з'являється печія? Частіше після гострої, жирної, смаженої,
а іноді після будь-якої.
6. Що допомагає зняти печію? Печія минає тільки після того, як я вип'ю
Ви щось вживаєте, щоб зняти соду з водою.
печію?
б) Скажіть, про що повинен запитати лікар у хворого, який скаржиться

на печію.
Завдання 9. а) Прочитайте діалог лікаря з хворим, в якому

запропоновані запитання з теми «Відрижка». Правильно інтонуйте
виділені слова.
1. Чи буває у вас відрижка? Так, іноді у мене з'являється відрижка.
2. Відрижка виникає часто? Ні, відрижка буває зрідка.
135
3. Яка у вас відрижка: кисла, гірка, Як правило, я відригаю гірким, а іноді
тухла, повітрям? повітрям.
4. Коли виникає відрижка: до їди чи Після їди.
після їди?
5. Після якої їжі з'являється Якщо я з'їм чогось жирного чи
відрижка? копченого, то у мене завжди буває
відрижка.
б) Скажіть, про що повинен запитати лікар у хворого, який скаржиться
на відрижку.
Завдання 10. Прочитайте запитання лікаря і сформулюйте до них

відповіді хворого.
- ________________________________________________________________
- Де саме ви відчуваєте біль? Покажіть.
- ________________________________________________________________
- Біль кудиcь віддає?
- ________________________________________________________________
- Зліва чи справа від хребта?
- ________________________________________________________________
- Який у вас біль: сильний чи слабкий, гострий чи тупий?
- ________________________________________________________________
- Біль постійний чи нападами?
- ________________________________________________________________
- Як довго триває біль?
- ________________________________________________________________
- У вас часто бувають напади?
- ________________________________________________________________
- Як часто повторюються напади болю?
- ________________________________________________________________
- Коли з'являється біль: до їди чи після їди?
- ________________________________________________________________
- Через який час після їди виникає біль?
- ________________________________________________________________
- Після якої їжі буває біль: жирної, смаженої, гострої чи будь-якої?
- ________________________________________________________________
- Скільки разів на день ви їсте?
- ________________________________________________________________
- Ви переїдаєте?
- ________________________________________________________________
- Сухість у роті, слинотеча, ненормальний смак у роті бувають?
- ________________________________________________________________
- Чи буває у вас печія?
- ________________________________________________________________
136
- А відрижка?
- ________________________________________________________________
- Часто?
- ________________________________________________________________
- Яка у вас відрижка: кисла, гірка, тухла, повітрям?
- ________________________________________________________________
- Вона буває до їди чи після їди?
- ________________________________________________________________
ЛІКАР. Вам треба з'ясувати наявність у хворого сухості в роті,

ненормального смаку в роті, апетиту, відрижки, печії.
ХВОРИЙ. Упродовж останнього місяця у вас часто буває сухість у роті і ви
постійно відчуваєте кислий смак у роті. Апетит дуже поганий. Що б ви не
з'їли, з'являється відрижка, а після жирного, кислого виникає тривала печія.
1. Доберіть антоніми до виділених слів.

Мізерна блювота - __________________; закріпи - ______________________;
переймоподібний біль - ____________________________; поганий апетит -
_____________________; переїдати - ________________________; стан
хворого погіршується - ______________________.
2. Складіть словосполучення, поставивши слова в дужках у потрібному

відмінку. Зверніть увагу на прийменники.
Зригувати (їжа) _________________________________
блювота (слиз, жовч) _________________________________
блювати (кров, жовч) _________________________________
печія (жирне, смажене, копчене) _________________________________
відригати (гірке, кисле, повітря, їжа) _________________________________
страждати (печія, відрижка) _________________________________
Урок 5
Нудота. Блювання
137
- із запитаннями лікаря хворому про нудоту і блювання;
- зі скаргами хворого на нудоту і блювання.
- розповісти про нудоту і блювання при захворюваннях органів

травлення;
- розпитати хворого про нудоту і блювання;
- розуміти відповіді хворого на запитання лікаря;
Граматика
що буває чим? з домішкою чого?
може бути із залишками чого?
що може містити що?
що виникає коли?
буває
може бути
що пов'язано з чим?
що знімають чим?
Текст
«Диспепсичні розлади»
полегшення болю ease of pain

полегшувати /полегшити біль to relieve pain
стан здоров'я хворого patient’s state, condition
напередодні the day before
138
Завдання 2. Поясніть різницю у значенні таких словосполучень.
Блювання їжею – блювота із залишками їжі

блювання кров'ю – блювота з домішкою крові
блювання жовчю – блювота з домішкою жовчі
Завдання 3. а) Використовуючи подані нижче конструкції, слова і

словосполучення, охарактеризуйте нудоту, блювання і блювоту.
а) Скажіть про зв'язок нудоти, блювання з часом вживання їжі.
Що виникає коли?
буває
з’являється
Нудота натщесерце
Блювання після їди
незалежно від їди.
б) Скажіть про кількість блювоти (блювотних мас).
Що буває яким (-ой, -ими)?

може бути
Блювота рясна (-і)
блювотні маси мізерна (-і).
в) Скажіть про вміст блювоти (блювотних мас).
Що буває чим?
може бути
Блювота слиз
блювотні маси кров
жовч
їжа
Що буває з домішкою чого?
може бути
Блювота жовч
блювотні маси кров
слиз
Що буває із залишками чого?
може бути
Блювота залишки їжі
блювотні маси
г) Запишіть складені вами речення.
139
Завдання 4. Прочитайте план розпитування хворого про нудоту і
блювання.
1. Наявність нудоти.
2. Зв'язок нудоти з часом вживання їжі (натщесерце або після їди).
3. Залежність нудоти від якості їжі (жирне, смажене, гостре, копченина).
4. Наявність блювання.
5. Зв'язок блювання з часом вживання їжі (натщесерце, після їди).
6. Після якої їжі виникає блювання (гостра, жирна, смажена, будь-яка).
7. Через який час після вживання їжі виникає блювання (відразу, невдовзі,
через 1-2 години).
8. Кількість блювоти (рясна, мізерна).
9. Якість блювотних мас (слизом, їжею, жовчю, кавовою гущею, із
залишками їжі, з домішкою крові, жовчі).
10. Колір блювотних мас (жовтий, яскраво-червоний, зелений, темно-
коричневий, кольору кавової гущі, їжі, яку з’їли напередодні).
11. Смак у роті після блювання (кислий, гіркий, металевий).
12. Частота виникнення блювання (часто – зрідка).
13. Чи не викликає хворий блювання сам з метою полегшення свого стану.
14. Стан хворого після блювання.
Завдання 5. Прочитайте діалог лікаря з пацієнтом, який скаржиться на

нудоту, блювання. Правильно інтонуйте виділені слова.
1. Вас турбує нудота? Так, іноді мене нудить.
У вас буває нудота?
2. Коли буває (починається) нудота: Зазвичай після їжі.
натщесерце чи після їди?
3. Після якої їжі буває нудота? Нудота буває, якщо я з'їм жирну чи
смажену їжу (гостру, копченину).
4. У вас буває блювання? Так, буває.
Чи буває у вас блювання?
5. Коли буває блювання: натщесерце Зазвичай блювання буває після їди.
чи після їди?
6. Після якої їжі з'являється Після жирної і смаженої їжі, а також
140
блювання: жирної, смаженої, після копченини.
копченини чи після будь-якої їжі?
7. Через який час після їжі буває Блювання починається приблизно
блювання: відразу, невдовзі чи через через годину-дві.
1-2 години?
8. Блювота рясна чи мізерна? Майже завжди рясна.
9. Які у вас блювотні маси: їжею, У мене блювота тією їжею, яку я з'їв
жовчю, слизом? Чи є в них домішка напередодні.
крові, жовчі?
10. Якого кольору блювотні маси: Колір блювотних мас залежить від
жовтого, зеленого, яскраво- їжі, яку я з'їв напередодні.
червоного, темно-коричневого
(кольору кавової гущі)?
11. Який зазвичай смак у роті після Гіркий.
блювання: кислий, гіркий, металевий?
12. У вас блювання буває часто чи Блювання буває зрідка.
зрідка?
13. Ви самі не намагаєтесь Ні.
викликати блювання штучно?
14. Після блювання ви відчуваєте Після блювання мені легшає набагато
полегшення? і біль минає.
Після блювання біль у шлунку
триває чи минає?
Завдання 6. Дайте відповідь на запитання (інформація завдання 5).
1. Нудота (блювання) буває до їди чи після їди?

2. Після якої їжі може виникнути нудота (блювання)?
3. Через який час після їди буває блювання?
4. Яка за кількістю буває блювота?
5. Якими за вмістом можуть бути блювотні маси?
6. Який колір можуть мати блювотні маси?
7. Який смак у роті може бути після блювання?
Завдання 7. За відповідями хворого відновіть запитання лікаря.

Прочитайте діалоги в особах.
- ________________________________________________________________
- У мене болить під грудьми.
- ________________________________________________________________
- Ось тут, у цьому місці.
- ________________________________________________________________
- Ріжучий.
141
- ________________________________________________________________
- Кілька хвилин, а потім минає.
-. ________________________________________________________________
- Так, в основному після їди.
- ________________________________________________________________
- Я гадаю, хвилин через 30 після їди.
- ________________________________________________________________
- Після гострої їжі.
- ________________________________________________________________
- Так, іноді мене нудить і я блюю.
- ________________________________________________________________
- Іноді біль минає, а іноді триває.
- ________________________________________________________________
- Через декілька хвилин.
- ________________________________________________________________
- Блювота з домішкою їжі.
- ________________________________________________________________
- Рясна блювота.
- ________________________________________________________________
- Кислий смак.
- ________________________________________________________________
- Відрижка буває.
- ________________________________________________________________
- Відрижка повітрям.
- ________________________________________________________________
- Печії ніколи не буває.
Завдання 8. Використовуючи план завдання 4, розпитайте хворого про

нудоту і блювання.
ХВОРИЙ. У вас часто буває нудота натщесерце, іноді буває блювання

невдовзі після їди. Блювання виникає незалежно від якості їжі. Блювота
рясна, їжею, колір блювотних мас з домішкою яскраво-червоної крові. Ви
блюєте майже щотижня, а іноді 2-3 рази на тиждень. Після блювання вам
легшає, нудота минає.
Завдання 9. Складіть речення, використовуючи запропоновані слова і

конструкції.
Що супроводжується чим?
Біль диспепсичні розлади
142
Що може бути яким?
Нудота постійна, періодична
Що пов'язане з чим?
Відрижка їжа
Що може тривати від – до?

Печія кілька хвилин –кілька годин
Що знімають чим?
Печія сода з водою
Що може бути /буває чим?

Блювота слиз, жовч, їжа
Що може містити що?

Блювота домішка крові, слиз, їжа
Завдання 10. Поставте слова з дужок у потрібному відмінку. Зверніть

Зв'язок відрижки__________________________________(вживання їжі, якість
їжі) має діагностичне значення. За інтенсивністю печія може
бути_________________________________(сильна чи несильна). Іноді нудота
з'являється незалежно_______________________________(вживання і якість
їжі). За кількістю блювота може бути _______________________ (мізерна чи
рясна). В деяких випадках блювота знімає ________________________(біль,
нудота). Хворі прагнуть зняти печію________________________(харчова
сода з водою). ___________________________(деякі захворювання) нудота
може бути пов'язана з вживанням гострої чи будь-якої їжі.
Завдання 11. Прочитайте текст «Диспепсичні розлади». Скажіть, якими

диспепсичними розладами можуть супроводжуватися захворювання
143
Диспепсичні розлади
При захворюваннях органів травлення біль майже завжди
супроводжуються диспепсичними розладами, такими як відрижка, печія,
нудота, блювання.
При деяких хворобах органів травлення буває відрижка. За характером
вона може бути порожня (повітрям), гірка, кисла, тухлим повітрям (запах
тухлих яєць). Лікар повинен з'ясувати, чи пов'язана відрижка з вживанням
їжі, а також після якої їжі – жирної, кислої, гострої, грубої, будь-якої – вона
з'являється. Характер відрижки і її зв'язок з вживанням і якістю їжі мають
діагностичне значення.
Печія – характерний симптом захворювань органів травлення (хронічний
гастрит, виразка шлунка). За інтенсивністю вона може бути сильною чи
несильною. Залежно від захворювання печія може виникати зрідка, часто,
дуже часто, а продовжуватися від кількох хвилин до кількох годин. Печія
може з'являтися до чи після вживання їжі. Її поява може бути пов'язана з
вживанням гострої, копченої, смаженої їжі. Печія може з’являтися також
незалежно від якості їжі. Хворі прагнуть усунути це досить неприємне
відчуття харчовою содою з водою.
Нудота може бути постійною (хронічний гепатит, цироз печінки) чи
з'являтися періодично, виникати до їди чи після їди. При деяких
захворюваннях (холецистит, гепатит, цироз) нудота виникає після вживання
жирної, смаженої, копченої їжі, при деяких захворюваннях (гастрит, виразка)
нудота може бути пов'язана з вживанням гострої і взагалі будь-якої їжі. Іноді
вона з'являється незалежно від вживання і якості їжі.
Ряд захворювань органів травлення супроводжується блюванням.
Залежно від захворювання блювання може з'являтися до їди (натщесерце),
незабаром після їди, через кілька годин після їди, а також незалежно від їди.
При розпитуванні важливо з'ясувати, коли буває блювання: вранці
натщесерце чи упродовж дня, до чи після їди. Блювота може бути мізерною
(буває натщесерце) чи рясною. Вона може бути слизом, жовчю, їжею,
з'їденою напередодні, може містити домішку крові. При деяких
захворюваннях, наприклад, при виразках, може бути кривава блювота чи
блювота «кавовою гущею» (залежно від локалізації виразки).
В окремих випадках блювання полегшує стан хворого, знімає біль,
нудоту, тому хворі викликають її штучно.
Завдання 12. Закінчіть речення, використовуючи інформацію тексту.
Нудота може бути постійною чи _____________________________________.

Нудота може бути пов'язана з вживанням __________________________ їжі .
Іноді нудота з'являється незалежно від ________________________________ .
Відрижка за характером може бути ___________________________________.
Відрижка може з'являтися після ___________________________________їжі .
Печія може виникати _____________________________________________, а
тривати___________________________________________________________.
144
Виникнення печії може бути пов'язане з вживанням ____________________
______________________ їжі.
Залежно від захворювання блювання може з'являтися ___________________
__________________________________________________________________.
За кількістю блювота може бути _____________________________________
Іноді хворі викликають блювання штучно, тому що______________________
__________________________________________________________________.
Завдання 13. Прочитайте відповіді хворого і сформулюйте до них

- ________________________________________________________________
- Останнім часом мене нудить.
- ________________________________________________________________
- Періодично.
- ________________________________________________________________
- Іноді вранці, до їди, а іноді після їди.
- ________________________________________________________________
- Після смаженої і жирної.
- ________________________________________________________________
- Так, іноді буває відрижка.
- ________________________________________________________________
- Гірка.
- ________________________________________________________________
- Якщо з’їм жирного чи смаженого. А іноді, якщо я відразу після їди
попрацюю, теж з'являються гірка відрижка і печія.
- ________________________________________________________________
- Ні, печія буває нечасто.
- ________________________________________________________________
- Тільки після жирної і смаженої їжі.
- ________________________________________________________________
- Я п'ю соду з водою і печія минає.
- ________________________________________________________________
- Блювання не буває.
Завдання 14. Складіть і запишіть діалог лікаря з хворим, який

скаржиться на печію, відрижку, нудоту, блювання. Прочитайте діалог в
особах.
145
Вставте відповідні за змістом слова у правильній формі.

У хворого буває _______________ після жирної їжі. Вчора мій друг кілька
разів ________________. ____________ може бути рясною чи мізерною.
(блювота, блювання, блювати).
Пацієнт каже, що його часто ____________, а іноді він ____________.
(блювати, блювання – нудить, нудота).
___________ блювотних мас: жовтий, темно-коричневий, колір кавової
гущі? ____________ у вас блювотні маси: жовтого, темно-коричневого,
кольору кавової гущі? (якого кольору – який колір).
У хворого натщесерце буває __________ блювота. Блювота може бути
_____________ . (рясною чи мізерною – мізерна).
Які у вас блювотні маси __________________________ (слиз, жовч,
домішка крові).
1. Відрижка за характером може бути 1. порожньою, гіркою, кислою

________________________________. 2. порожнім, гірким, кислим
3. порожньому, гіркому,
кислому
2. Блювання може бути_______________ 1. слизу, жовчі, їжі

________________________________. 2. слиз, жовч, їжа
3. слизом, жовчю, їжею
3. Блювотні маси можуть містити 1. домішка крові, слиз, їжа

________________________________. 2. домішку крові, слиз, їжу
3. домішкою крові, слизом, їжею
146
4. Відрижка може бути пов'язана 1. для їжі
________________________________. 2. з їжею
3. під час їжі
5. _____________________________ 1. для деяких захворювань

нудота виникає після вживання жирної, 2. при деяких захворюваннях
смаженої, копченої їжі. 3. з деякими захворюваннями
6. Хворі знімають печію __________ 1. содою з водою

______________. 2. соді з водою
3. соду з водою
7. Характер відрижки і її зв'язок з 1. носять

вживанням їжі ______________________ 2. спостерігають
діагностичне значення. 3. мають
8. За інтенсивністю печія може бути 1. сильною чи несильною

__________________________________. 2. гострою чи тупою
3. постійною чи періодичною
9. Печія може з'являтися _________ 1. до або після вживання їжі

_________________________________. 2. до вживання їжі
3. після вживання їжі
10. Диспепсичні розлади – це 1. відрижка, печія, нудота,

__________________________________. блювання
2. відрижка, печія, сухість у
роті, слинотеча
3. біль, блювання, відрижка,
печія
Урок 6
Розпитування хворих із симптомами захворювань
кишечника

147
- з планом розпитування хворого на захворювання кишечника;
- зі скаргами хворого, який страждає на захворювання кишечника.
- розповісти про симптоми захворювань кишечника, скарги хворих;

- розпитати пацієнта із захворюваннями кишечника;
- розуміти відповіді хворого, який страждає на захворювання
кишечника;
- інтонаційно виділяти смисловий центр запитання;
Граматика

буває,
що виникає, де? коли?
що з'явилося коли?
Текст
«Захворювання кишечника»
Кишечник
Бурчання в животі
Метеоризм
Слабкість
Слиз
Гній
Виразковий коліт
Розлади випорожнення
Завдання 2. Прочитайте українсько-англійські еквіваленти і складіть

кілька речень.
здуття (розпирання) живота abdominal distention, tympany,

meteorism
пряма кишка rectum
148
дефекація defecation, stool, intestinal discharge
фекальні маси (фекалії) feces, stool, fecal mass
кал (калові маси) feces, stool
дьоготь (ч.р.) tar, coal-tar, wood-tar
дьогтеподібний (колір фекальних мас) tarry colour
геморой hemorrhoids, piles
гемороїдальні шишки hemorrhoidal piles
анус anus
зовнішній геморой external hemorrhoids
внутрішній геморой internal hemorrhoids
дратівливість (ж.р.) irritability
загострення захворювання exacerbation, acute condition
знеболюючі (препарати) analgetics, anesthetics
загальний стан (хворого) general condition
задовільний (незадовільний) загальний the patient’s general condition
стан хворого satisfactory (unsatisfactory)
Завдання 3. а) Утворіть дієслова від поданих іменників.
Бурчання здуття
розпирання розлад
дратівливість слабкість
захворювання загострення
скарга з’ясування
запалення
б) Складіть речення з утвореними дієсловами.
Спокійний сон глибокий сон

сонливість регулярні випорожнення
зовнішній геморой хронічний коліт
Завдання 5. Знайдіть симптоми захворювань, відповідні до скарг

хворого.
Болить живіт ( ) метеоризм

ріже в животі ( ) закріпи
важкість в животі ( ) метеоризм
розпирає живіт ( ) біль в ділянці кишечника (в
149
абдомінальній ділянці)
здуває живіт ( ) ріжучий біль в ділянці кишечника
(в абдомінальній ділянці)
бурчить в животі ( ) бурчання в ділянці кишечника
кріпить шлунок ( ) відчуття важкості в ділянці
кишечника (в абдомінальній ділянці)
у мене пронос ( ) сонливість
розлад шлунка ( ) безсоння
випорожнення, за кольором схожі ( ) загальна слабкість
на дьоготь
вночі довго не можу заснути ( ) пронос
весь час хочеться спати ( ) пронос
зовсім немає сил ( ) дьогтеподібний колір фекальних
мас
Хворі скаржаться на розлади ________________ у роботі кишечника.

Лікарю необхідно дізнатися, чи часто у хворого спостерігаються
_____________ порушення випорожнення. Хворий каже, що у нього час від
часу ______________ бувають проноси. Іноді закріпи і проноси чергуються
___________________. Внаслідок _________________ хронічних захворювань
кишечника часто з'являється геморой. При запаленнях кишечника загальний
стан хворих незадовільний __________________________. Пацієнт сказав, що
страждає на __________ захворювання кишечника вже 10 років. При
запаленні кишечника хворі скаржаться на розлади сну
____________________, порушення апетиту ___________________.
Завдання 7. Прочитайте текст. Знайдіть у ньому скарги хворих на

захворювання кишечника.
Захворювання кишечника.
Захворювання кишечника й інших органів травлення супроводжуються
розладами в роботі кишечника.
Хворі скаржаться на біль в ділянці кишечника, відчуття розпирання,
бурчання в животі, розлади випорожнення. Біль в кишечнику може бути: 1)
тупим або гострим; 2) колючим, розпираючим, тиснучим, пульсуючим; 3)
постійним або переймоподібним.
Якщо хворий має скарги на біль в кишечнику, лікареві необхідно
дізнатися, чи є порушення випорожнення, чи давно хворий страждає на
закріпи (проноси), постійно чи періодично у нього спостерігаються
порушення випорожнення. З'ясування цієї інформації важливе для
діагностики. Так, при хронічному коліті у хворого спостерігаються постійні
порушення випорожнення: часті проноси або, навпаки, закріпи. Іноді закріпи
і проноси чергуються. При загостренні хронічного коліту в калових масах
150
з'являється слиз, іноді з прожилками крові, а при виразковому коліті
випорожнення може бути із слизом, гноєм і навіть чистою кров'ю.
Унаслідок хронічних захворювань кишечника часто з'являється геморой.
Лікар повинен з'ясувати, чи буває біль в ділянці прямої кишки при дефекації,
чи є у хворого зовнішній або внутрішній геморой, гемороїдальні шишки, чи
буває кровотеча з анусу.
Діагностичне значення має також колір фекальних мас. Дуже світлий
колір калових мас буває при гепатиті, дьогтеподібний – при виразці шлунка,
кишечника.
При запаленні кишечника загальний стан хворих незадовільний: вони
скаржаться на слабкість, розлади сну, порушення апетиту, можлива гіркота в
роті.
Завдання 8. Замість пропусків вставте необхідні слова з дужок.
Захворювання кишечника _______________ (супроводжують –

супроводжуються) розладами у роботі кишечника. Пацієнт ___________
(скаржиться – непокоїть) на біль в ділянці кишечника. Біль в кишечнику за
характером ______________ (може мати – може бути) тупим або гострим.
Якщо у хворого скарги на біль у кишечнику, лікарю необхідно
______________ (дізнатися – пояснити), чи є у нього порушення
випорожнення. При загостреннях хронічного коліту у калових масах
___________ (з’являється – виходить) слиз. Діагностичне значення
____________ (має – показує) колір фекальних мас. Надто світлий колір
калових мас ____________ (буває – характеризується) при гепатиті.
1. Що повинен запитати лікар про випорожнення, якщо у хворого є

захворювання кишечника?
2. Які порушення випорожнення бувають при хронічному коліті?
3. Що повинен запитати лікар про геморой?
4. Чому для лікаря важливо знати колір фекальних мас?
5. Які скарги на загальне самопочуття можуть бути при захворюваннях
кишечника?
Завдання 10. Прочитайте план розпитування пацієнтів із

захворюваннями кишечника.
1. Наявність болю в ділянці кишечника і його локалізація.

2. Характер болю: а) розпираючий, тиснучий, пульсуючий, колючий;
151
б) гострий чи тупий; в) постійний чи переймоподібний.
3. Інтенсивність болю: слабкий чи сильний.
4. Наявність відчуття важкості в ділянці кишечника, розпирання живота,
бурчання в животі.
5. Регулярні/нерегулярні випорожнення.
6. Наявність закрепів чи проносів.
7. Частота закрепів/проносів (постійно, періодично).
8. Чи давно з'явилися біль і розлади випорожнення.
9. Наявність болю в ділянці прямої кишки при дефекації.
10. Колір калових мас: надто світлі, надто темні, дьогтеподібні.
11. Наявність слизу, крові в калових масах.
12. Кількість слизу, крові в калових масах.
13. Наявність геморою.
14. Характер геморою: зовнішній, внутрішній.
15. Наявність гемороїдальних шишок.
16. Наявність кровотеч з анусу під час дефекації.
17. Загальне самопочуття: наявність слабкості, стомлюваності, розладу сну,
дратівливості.
Завдання 11. а) Прочитайте запитання лікаря (за планом завдання 10).

1. Чи буває у вас біль в ділянці кишечника?

__________________________________________________________________
2. Де саме ви відчуваєте біль, покажіть.
__________________________________________________________________
3. Який у вас біль: розпираючий, тиснучий, пульсуючий чи інший?
__________________________________________________________________
4. Він гострий чи тупий?
__________________________________________________________________
5. Біль постійний чи переймоподібний?
__________________________________________________________________
6. У вас біль слабкий чи сильний?
__________________________________________________________________
7. Чи бувають у вас відчуття важкості в ділянці кишечника, відчуття
розпирання живота, бурчання в животі?
__________________________________________________________________
8. У вас випорожнення регулярні чи нерегулярні?
__________________________________________________________________
9. У вас бувають закріпи чи проноси?
__________________________________________________________________
10. Закріпи (проноси) бувають періодично чи постійно?
__________________________________________________________________
11. Чи давно у вас з'явилися біль і закріпи (проноси)?
__________________________________________________________________
152
12. Чи буває у вас біль в прямій кишці при дефекації?
__________________________________________________________________
13. Якого кольору у вас калові маси: надто світлого, надто темного,
дьогтеподібного?
__________________________________________________________________
14. Чи бувають слиз і кров у калових масах?
__________________________________________________________________
15. Крові (слизу) багато чи мало?
__________________________________________________________________
16. Чи є у вас геморой?
__________________________________________________________________
17. Він зовнішній чи внутрішній?
__________________________________________________________________
18. Гемороїдальні шишки є?
__________________________________________________________________
19. Чи буває кровотеча з анусу під час дефекації?
__________________________________________________________________
20. Який у вас загальний стан: чи є слабкість, стомлюваність, розлад сну
(сонливість, безсоння), дратівливість?
__________________________________________________________________
б) Напишіть відповіді хворого.
Завдання 12. За відповідями хворого відновіть запитання лікаря.

Прочитайте діалог в особах.
Діалог 1.
- ________________________________________________________________
- У мене болить кишечник.
- ________________________________________________________________
- В ділянці пупка і взагалі весь кишечник.
- ________________________________________________________________
- Тупий.
- ________________________________________________________________
- Постійний.
- ________________________________________________________________
- Розпираючий.
- ________________________________________________________________
- Так, відчуття важкості і бурчання теж бувають дуже часто.
- ________________________________________________________________
- Нерегулярний. Бувають закріпи, а іноді проноси.
- ________________________________________________________________
- Уже давно, три роки.
- ________________________________________________________________
153
- Погіршення настало три місяці тому.
- ________________________________________________________________
- Ні, крові не буває.
- ________________________________________________________________
- Якщо у мене сильні проноси, тоді буває трохи слизу, а крові ніколи не було.
- ________________________________________________________________
- Калові маси звичайного кольору.
- ________________________________________________________________
- Геморою немає.
- ________________________________________________________________
- Кровотечі не буває.
- ________________________________________________________________
- Відчуваю я себе погано: у мене слабкість і сонливість цілий день, а ввечері
довго не можу заснути.
Діалог 2.
- ________________________________________________________________
- У мене ріжучий біль в животі.
- ________________________________________________________________
- Тиждень тому.
- ________________________________________________________________
- Майже постійний.
- ________________________________________________________________
- Відчуття важкості в животі теж буває.
- ________________________________________________________________
- Так, через деякий час після їди починає бурчати в животі.
- ________________________________________________________________
- Бувають, майже цілий тиждень у мене проноси.
- ________________________________________________________________
- По 5-6 разів на день.
- ________________________________________________________________
- Іноді вони звичайного кольору, а іноді дуже темні, як дьоготь.
- ________________________________________________________________
- Слиз є, багато, а крові не буває.
- ________________________________________________________________
- Так, у мене вже давно геморой.
- ________________________________________________________________
- Зовнішній.
- ________________________________________________________________
- Шишки є.
- ________________________________________________________________
- Зараз вони не болять і крові немає.
- ________________________________________________________________
154
- Кровотечі з анусу не було.
- ________________________________________________________________
- Останнім часом я дуже слабкий і дратівливий.
Завдання 13. Працюйте в парах. Розпитайте один одного про розлади у

роботі кишечника (план завдання 10).
Діалог 1.
ЛІКАР. Вам треба з'ясувати у хворого наявність болю, його частоту, зв'язок з
вживанням їжі, розпитати його про диспепсичні розлади.
ХВОРИЙ. Упродовж останніх трьох років у вас часто (1-2 рази на тиждень)
буває нападоподібний біль в ділянці шлунка. Він з'являються після будь-якої
недієтичної їжі і минає тільки після вживання знеболюючих препаратів.
Останні півроку у вас почала з'являтися печія, а іноді після їди – блювання.
Діалог 2.
ЛІКАР. Вам треба розпитати пацієнта із захворюванням кишечника.
ХВОРИЙ. У вас останні кілька місяців спостерігається постійне відчуття
важкості в ділянці кишечника, живіт неначе розпирає. Проноси чергуються із
закріпами, у вас з'явився геморой і гемороїдальні шишки. Ви погано спите,
часто дратуєтесь, постійно відчуваєте слабкість.
Закінчіть речення.
1) Хворі на захворювання кишечника скаржаться на:
1._________________________ 2.____________________________
3._________________________ 4.____________________________
2) Біль в кишечнику за характером може бути:

1._________________________ 2.____________________________
3._________________________ .
3) Якщо у хворого скарги на біль в кишечнику, лікареві при розпитуванні
необхідно дізнатися:
1._________________________ 2.____________________________
3._________________________ .
4) Порушення випорожнення – це ___________________________ чи
____________________________.
5) Оскільки внаслідок хронічних захворювань кишечника часто з'являється
геморой, лікар повинен дізнатися:
__________________________________________________________________
155
РОЗДІЛ 4
РОЗПИТУВАННЯ ПАЦІЄНТІВ ІЗ
ОРГАНІВ СЕЧОВИДІЛЬНОЇ СИСТЕМИ

захворювання і скарги.
ведення професійного діалогу.
156
Урок 1
Симптоми захворювань органів сечовидільної системи.
Скарги хворого. Характер, інтенсивність болю.
Локалізація, іррадіація болю
- з назвами захворювань органів сечовидільної системи;

- з основними симптомами захворювань органів сечовидільної системи;
- з основними скаргами пацієнта із захворюваннями органів
сечовидільної системи;
- з новою лексикою про характер, інтенсивність, локалізацію, іррадіацію
болю;
- пригадаєте запитання лікаря хворому про загальні скарги, характер,
інтенсивність, локалізацію, іррадіацію болю.

симптомів захворювань органів сечовидільної системи;
- розповісти про характер, інтенсивність, локалізацію, іррадіацію болю;
лексики;
- записувати в історію хвороби інформацію про загальні скарги хворого,
про характер, інтенсивність, локалізацію, іррадіацію болю;
- складати номінативний план.
Граматика
- іменники, які закінчуються на –ість і означають симптоми

захворювань;
буває
що яким?
може бути
буває
що де?
виникає
157
іррадіює
що куди?
віддає
Текст
«Симптоми захворювань сечовидільної системи. Біль при
захворюваннях сечовидільної системи».
Завдання 1. Прочитайте українсько-англійські еквіваленти. Назвіть

захворювання органів сечовидільної системи.
сеча urine
сечовидільна система urinary system
нирка(и) kidney
нефрит nephritis
пієлонефрит pyelonephritis
гострий нефрит acute nephritis
гострий пієлонефрит acute pyelonephritis
хронічний пієлонефрит chronic pyelonephritis
Завдання 2. Використовуючи конструкцію ХТО ХВОРИЙ НА ЩО?

складіть речення.
Зразок: Дочка хвора на хронічний пієлонефрит.
Хворий, вона, він, Ганна Іванівна, Іванов.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Завдання 3. а) Прочитайте українсько-англійські еквіваленти. Назвіть

основні симптоми захворювань органів сечовидільної системи.
поперек, поперекова ділянка lumbus,, lumbar region

біль у попереку back pain, lumbago
лобок, лобкова ділянка pubis, pubis area
пах, пахова ділянка groin, inguinal region
іррадіація болю в пах irradiation to groin
віко eyelid
судома cramp, convulsion, spasm
судома литкових м’язів, пальців calf, foot cramp
ступні
ниркова колька renal colic, nephritic colic
158
зудіти, свербіти to itch, to scratct
свербіння (с.р.) шкіри, тіла skin itching, itching of the body
сечовипускання (с.р.) urination, micturition, uresis
біль при сечовипусканні pain on micturition, urination
млявість (ж.р.) у всьому тілі flabbiness, flaccidity
сіпання (с.р.) шкіри, м’язів skin twitching
байдужість (ж.р.), апатія apathy, indifference
б) Прочитайте назви симптомів захворювань органів сечовидільної

системи. Перекладіть їх англійською мовою.
Головний біль ____________________________________________________

сонливість ____________________________________________________
стомлюваність ____________________________________________________
нудота ____________________________________________________
блювання ____________________________________________________
набряки ____________________________________________________
Перевірте себе: headache, sleepiness, fatigability, nausea, vomit, edema.
Завдання 4. а) Утворіть від іменників дієслова у формі інфінітива.

Зразок: іррадіація – іррадіювати.
Біль, набряк, сіпання, стомлюваність, нудота, блювання.
б) Від дієслів у формі інфінітива (завдання 4а) утворіть дієслова 3

особи однини. Складіть з ними словосполучення.
Зразок: іррадіювати – біль іррадіює.
Завдання 5. Скажіть, на що може скаржитись пацієнт із захворюваннями

органів сечовидільної системи.
Завдання 6. Знайдіть скарги хворого, відповідні до симптомів

захворювань.
Біль в поперековій ділянці. Зводить судомою литки ніг, пальці

ніг
Ниючий біль в поперековій ділянці Біль віддає під ребра справа/зліва
справа /зліва.
Біль іррадіює в ділянку Болить у попереку.

правого/лівого підребер'я
159
Біль іррадіює (іррадіація болю) в Ниє в попереку справа/зліва
правий/лівий бік пахової ділянки
Набряк (набряклість) вік, обличчя, Біль (різь) при сечовипусканні

гомілок, тулуба, поперекової ділянки.
Судома литкових м'язів, пальців Біль віддає в правий/в лівий пах

ступнів
Біль при сечовипусканні ріжучий за Зудить, свербить шкіра, тіло

характером (ріжучий біль)
Свербіння шкіри, тіла Болить голова
Головний біль Набрякають віки, обличчя, ноги,

тулуб, поперек.

Зразок: болить поперек – хворий скаржиться на біль у попереку.
Болить голова
__________________________________________________________________
хочеться
спати_____________________________________________________________
набрякають віки
__________________________________________________________________
свербить тіло
__________________________________________________________________
біль при сечовипусканні
__________________________________________________________________
нудить
__________________________________________________________________
все
байдуже___________________________________________________________
Завдання 8. Працюйте в парах. Поставте один одному запитання про

наявність скарг. У відповідях поскаржтесь на біль у попереку, наявність
набряків обличчя, вік, тулуба, судоми в литкових м'язах, свербіння
шкіри, біль при сечовипусканні, поганий загальний стан.
Завдання 9. Назвіть спільну частину поданих слів. Утворіть

Сеча, сечовий, сечовиділення, сечовипускання
160
свербіння, свербіти, сверблячий
набрякати, набряк, набряклість, набряклий
заснути, сон, сонливість, сонний
поперек, поперековий
стомлюватися, стомлення, стомлюваність, стомлений
Зверніть увагу
Іменники, що означають симптоми захворювань, можуть закінчуватися на

-ість- і належать до жіночого роду.
Наприклад: млявість, набряклість, сонливість, сухість, стомлюваність,
пітливість.

Зразок: суха шкіра – сухість шкіри.
Сухий язик
бліде обличчя
набрякле обличчя
набряклі кінцівки
Завдання 11. Використовуючи слова для довідок, запишіть запитання

лікаря і відповіді хворого про характер, інтенсивність болю під час
захворювань органів сечовидільної системи.
1. ______________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
2. ______________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
3. ______________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
4. ______________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
Слова для довідок: ниючий, ріжучий, тупий, гострий, постійний,

нападоподібний, слабкий, середньої інтенсивності, дуже сильний.
161
Завдання 12. Використовуючи конструкцію ЩО БУВАЄ ЯКИМ? та
інформацію завдання 11, скажіть, який за характером, інтенсивністю
може бути біль при захворюваннях органів сечовидільної системи.
Завдання 13. З поданими словами складіть словосполучення за

конструкцією ЯКЕ ЩО?.
Зразок: кишечник-біль – кишковий біль
Поперек - ділянка _________________________________________

поперек - біль _________________________________________
пах - ділянка _________________________________________
сон - стан _________________________________________
набряк - обличчя _________________________________________
литки - м'язи _________________________________________
шкіра - свербіння _________________________________________
байдужість - хворий _________________________________________
апатія - хворий _________________________________________
Завдання 14. Утворіть словосполучення за зразком.

Зразок: скаржитися на поперековий біль – скарга на поперековий біль.
Іррадіювати в пахову ділянку _________________________

відчувати ріжучий біль при сечовипусканні _________________________
відчувати сонливість, млявість, _________________________
стомлюваність _________________________
переходити в хронічне захворювання _________________________
перебігати в гострій формі _________________________
загострювати захворювання _________________________
_________________________
зменшити кількість солі в їжі
виконувати призначення лікаря
Завдання 15. Використовуючи слова для довідок, запишіть запитання

лікаря і відповіді хворого про локалізацію, іррадіацію болю при
захворюваннях органів сечовидільної системи.
ХВОРИЙ
ЛІКАР
1. ______________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
2. ______________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
3. ______________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
162
Слова для довідок: локалізація – в поперековій ділянці, у правій чи лівій
частині поперекової ділянки, над лобком: іррадіація – у пахову ділянку, в
ліву чи праву частину пахової ділянки, у стегно, у ділянку правого чи лівого
підребер’я.
Набряк _____________ поперек ______________

сечовидільна система _____________ пах ______________
сонливість _____________ стомлюваність ______________
апатія _____________ свербіння ______________
Слова для довідок: edema, urinary system, sleepiness, apathy, lumbus, groin,
fatiguability, skin itching.
Завдання 17. Знайдіть серед поданих нижче слів спільнокореневі.

Складіть з ними словосполучення.
Спостереження, сила, слабкість, спостерігати, слабкий, сильний,

спостерігатися, посилюватися, слабшати.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Завдання 18. Прочитайте українсько-російські еквіваленти.
Сечовий міхур urinary bladder

Ураження (серця, сечового міхура) lesion, injury, damage.
Завдання 19. Виділені слова замініть синонімами.
Деякі захворювання можуть тривалий час ____________ перебігати

___________ без симптомів. Якщо хворий скаржиться на біль, потрібно
визначити ______________ його локалізацію. При ураженні ____________
сечового міхура біль локалізується над лобком. Залежно від захворювання
біль іррадіює ______________ у пахову ділянку, в стегно та ін.
Слова для довідок: з'ясувати, розвиватися, довго, віддає, захворювання.
Завдання 20. Прочитайте текст. Назвіть основні симптоми захворювань

сечовидільної системи.
Симптоми захворювань сечовидільної системи.

163
Біль при захворюваннях сечовидільної системи.
Основними симптомами захворювань сечовидільної системи є біль в
попереку, порушення сечовиділення, набряки, головний біль, запаморочення.
При деяких захворюваннях хворі скаржаться на судому пальців ніг і
литкових м’язів, на свербіння шкіри. Можуть спостерігатися також загальні
симптоми, характерні для захворювань органів інших систем: задишка,
відсутність апетиту, нудота, блювання, підвищення температури тіла,
сонливість, стомлюваність, апатія. Проте деякі захворювання органів
сечовидільної системи можуть тривалий час перебігати без будь-яких
симптомів.
Якщо хворий скаржиться на біль, потрібно визначити його локалізацію.
Так, нирковий біль найчастіше локалізується в поперековій ділянці, правій
або лівій частині поперекової ділянки, при ураженні сечового міхура – над
лобком.
Залежно від захворювання біль іррадіює вниз, в пахову ділянку, в ліву
або праву частину пахової ділянки, в стегно, а також вгору, в ділянку правого
або лівого підребер'я.
За характером біль може бути тупим або гострим, постійним або
нападоподібним, частіше ниючим, але іноді ріжучим. Напади дуже сильного
ріжучого болю в поперековій ділянці, які то посилюються, то слабшають,
називаються нирковою колькою. За інтенсивністю біль може бути слабким,
сильним, дуже сильним.
Завдання 21. Знайдіть в тексті речення, що відповідають конструкціям:

ЩО ЛОКАЛІЗУЄТЬСЯ ДЕ? ЩО ІРРАДІЮЄ КУДИ? ЩО БУВАЄ
ЯКИМ?

1. Які симптоми, окрім основних, можуть бути у хворих?
2. Де найчастіше локалізується біль?
3. Куди може іррадіювати біль?
4. Яким за характером може бути біль?
5. Що таке ниркова колька?
6. Яким за інтенсивністю може бути біль?
Завдання 23. Трансформуйте питання завдання 22 у номінативний план.
Завдання 24. Сформулюйте питання до виділених словосполучень.
1. Деякі захворювання нирок можуть тривалий час перебігати без яких-небудь

симптомів.
2. Деякі захворювання нирок можуть тривалий час перебігати без симптомів.
3. Якщо хворий скаржиться на біль, потрібно визначити його локалізацію.
4. Якщо хворий скаржиться на біль, потрібно визначити його локалізацію.
164
5. Напади дуже сильного ріжучого болю в поперековій ділянці, які то
посилюються, то слабшають, називаються нирковою колькою.
6. Напади дуже сильного ріжучого болю в поперековій ділянці, які то
посилюються, то слабшають, називаються нирковою колькою.

1. Хворі часто скаржаться ____________ 1. для свербіння шкіри,
___________________________________ сонливості, стомлюваності,
апатії
2. зі свербінням шкіри,
сонливістю, стомлюваністю,
апатією
3. на свербіння шкіри,
сонливість, стомлюваність,
апатію
2. Нирковий біль найчастіше 1. на правому або лівому боці

локалізуються ______________________ поперекової ділянки, на лобку
__________________________________. 2. у правому або лівому боці
поперекової ділянки, над лобком
3. біля правого або лівого боку
поперекової ділянки, біля лобка
3. Основними симптомами захворювань 1. біль в попереку, порушення

сечовидільної системи є сечовиділення, головний біль
__________________________________ 2. біль в серці, головний біль,
__________________________________. набряки
3. біль за грудиною, головний
біль, набряки
4. Залежно від захворювання біль 1. у пахову ділянку, в стегно, в

іррадіює __________________________ праве або ліве підребер'я
__________________________________. 2. у хребет, в праве або ліве
підребер'я
3. у ліву руку, в праве
підребер'я, в пах
5. За характером біль може бути 1. тупим або гострим

__________________________________. 2. тупими або гострими
3. тупих або гострих
6. За характером біль може бути 1. частіше ниючим, але іноді

__________________________________. ріжучим
165
2. частіше тиснучим, але іноді
стискальним
3. частіше пекучим, але іноді
роздирним
7. Напади дуже сильного ріжучого болю 1. печінковою колькою

в поперековій ділянці, які то 2. нирковою колькою
посилюються, то слабшають, 3. стенокардією
називаються _______________________.
8. За інтенсивністю біль може бути 1. слабким або сильним
__________________________________. 2. тупим або гострим
3. постійним або
нападоподібним
Перевірте себе
захворювань сечовидільної системи.
Ентерит, холецистит, гострий нефрит, пієлонефрит, ревматизм, виразка,
гострий пієлонефрит, хронічний пієлонефрит.
симптомів захворювань сечовидільної системи.
Важкість в епігастральній ділянці, бурчання в животі, біль в попереку,
набряки попереку, утруднене ковтання, свербіння тіла, біль при
сечовипусканні, судома литкових м’язів і пальців ніг.
3. Серед поданих нижче слів і словосполучень підкресліть скарги
хворого на захворювання сечовидільної системи.
Сухість у роті, дзвенить у вухах, болить у попереку, біль віддає в пах,
завмирає серце, зводить судомою ікри ніг, кріпить шлунок, зудить шкіра,
гіркота в роті, набрякають віки, ноги, поперек, тулуб.
Урок 2
Сечовиділення

- з запитаннями лікаря хворому про сечовиділення;
- зі скаргами хворого на порушення сечовиділення.
166
- розповісти про порушення сечовиділення при захворюваннях органів
сечовидільної системи;
- розпитати хворого про сечовиділення;
- розуміти відповіді хворого про порушення сечовиділення;
лексики;
- записувати в історію хвороби інформацію про порушення
сечовиділення;
- інтонаційно виділяти смисловий центр питання.
Граматика
- ви познайомитесь зі складними прикметниками, що позначають колір;

- з прикметниками із суфіксами –уват-, -юват-, які позначають
неповноту ознаки;
-ви повторите лексико-граматичні конструкції з новим лексичним
що буває яким? якого кольору?
Текст
«Сечовиділення»
Завдання 1. Прочитайте мікротекст. Знайдіть логічні помилки та

виправте їх.
Усі захворювання сечовидільної системи можуть тривалий час перебігати

без яких-небудь симптомів. Основними симптомами є біль в серці,
порушення сечовипускання, перебої в роботі серця та ін. Нирковий біль
частіше за все локалізується у правому підребер’ї та епігастральній ділянці.
Біль при захворюваннях органів сечовидільної системи іррадіює у пахову
ділянку, у поперек, у ділянку правого і лівого підребер’я. За характером біль
може бути частіше ріжучим, але іноді тиснучим і пульсуючим. Нирковою
колькою називаються напади дуже сильного ріжучого болю у правому
підребер’ї. За інтенсивністю біль може бути тупим або гострим.
мочитися to urinate
затримка сечі ischuria, retention of urine
солом'яно-жовта сеча straw-yellow urine
прозора сеча transparent urine
167
каламутна сеча cloudy, nebulous urine
виділення сечі urine excretion
Складні прикметники, що означають колір, утворюються від двох основ.

Перша частина таких прикметників закінчується на –О– (після твердих
приголосних) і –ЬО– (після м'яких приголосних)
білий і чорний – біло-чорний; темний і червоний – темно-
червоний;
синій і зелений – синьо-зелений.
Прикметники, що означають неповноту ознаки мають суфікс -уват-, якщо
корінь слова закінчується на твердий приголосний; суфікс -юват-, якщо
корінь слова закінчується на м'який приголосний.
Наприклад: білуватий, бруднуватий, синюватий.
Завдання 3. Утворіть слова, що мають значення неповноти ознаки, за

зразком.
Зразок: червоний - червонуватий
Жовтий __________________ зелений _____________________

рудий __________________ синій _____________________
блакитний __________________ світлий _____________________
темний __________________ мутний _____________________
Вільне сечовипускання _____________________________

болісне сечовипускання _____________________________
патологічний стан _____________________________
мала кількість сечі _____________________________
часті сечовипускання _____________________________
гострий біль _____________________________
порушення режиму харчування _____________________________
вдень сечі виділяється більше, ніж вночі _____________________________
Слова для довідок: дотримання, утруднене, велике, нормальне, безболісне,
рідкі, тупі, менше.

Зразок: У мене з’являється біль, коли я мочуся. – Хворий скаржиться на
болісне сечовипускання (біль при сечовипусканні).
У мене з’являються різі, коли я мочусь _______________________________

Вчора сечі зовсім не було___________________________________________
Мочитися боляче _________________________________________________
168
Я часто мочуся ___________________________________________________
Мені буває тяжко мочитися ________________________________________
Вдень сечі майже немає, а вночі
весь час бігаю до туалету __________________________________________
Завдання 6. Слова в дужках поставте у потрібному відмінку. Де

необхідно, використовуйте прийменники.
Сечовипускання за характером може бути (вільне або утруднене, болісне

або безболісне)______________________________. Болісне сечовипускання
супроводжується (гострий ріжучий біль) ______________________________.
Режим сечовипускання може порушуватися (певні патологічні стани)
______________________. Лікар повинен з'ясувати, яка кількість сечі
виділяється (один раз) _________________. Лікар повинен дізнатися, чи
непокоять хворого біль і різі (сечовипускання) ________________. Для
діагностики важливо знати (який колір сечі)
_____________________________.
Завдання 7. Прочитайте текст. Знайдіть у тексті інформацію і скажіть,

яким за характером може бути сечовипускання.
Сечовиділення
При багатьох захворюваннях сечовидільної системи бувають
порушення сечовиділення. Розлади сечовиділення можуть бути такими:
повне припинення виділення сечі (анурія), виділення малої кількості сечі
темного кольору (олігурія), виділення каламутної сечі червоного кольору
(гематурія) або каламутної сечі (альбумінурія).
При деяких захворюваннях можливе часте сечовипускання, у деяких
випадках, навпаки, рідше, ніж у нормальному стані.
Сечовипускання за характером може бути вільним або утрудненим,
безболісним або болісним. Болісне сечовипускання супроводжується гострим
болем ріжучого характеру.
У здорової людини сечовипускання буває 4-7 разів протягом дня і, як
правило, 1 раз вночі. Кількість сечі, що виділяється за один раз, при цьому
складає в середньому 200-300 мл (1000-2000 мл на добу). При деяких
патологічних станах, а іноді і при порушеннях режиму харчування цей
режим сечовипускання порушується. Так, при деяких захворюваннях нирок і
серцево-судинної системи нічні сечовипускання частішають, при цьому
нерідко протягом ночі виділяється сечі більше, ніж вдень.
Під час розпитування лікар повинен дізнатися, часті чи рідкі
сечовипускання у хворого, скільки разів на день і вночі вони бувають, яка
кількість сечі виділяється за один раз. Лікар з'ясовує, чи непокоять хворого
біль і різі при сечовипусканні, вільне воно чи утруднене, чи буває затримка
сечі. Для діагностики важливо знати, якого кольору сеча: солом'яно-жовтого,
зеленого або червонуватого; каламутна вона або прозора.
169
Завдання 8. Використовуючи інформацію із правої колонки, закінчіть
речення.
1. При багатьох захворюваннях ( ) гострим, ріжучим за характером

сечовидільної системи бувають болем.
2. Болісне сечовиділення ( ) частіше або більш рідке, ніж у
супроводжується нормальному стані, сечовипускання.
3. У здорової людини сечовипускання ( ) порушення сечовиділення.
буває
4. Кількість сечі, що виділяється за 1 раз, ( ) якого кольору сеча: солом’яно-
складає …, на добу - ... . жовтого, зеленого або червонуватого;
каламутна вона або прозора.
5. Для діагностики важливо знати, ( ) 4 – 7 разів протягом дня і, як
правило, 1 раз вночі.
6. При деяких захворюваннях можливе ( ) 200 – 300 мл, … 1000 – 2000 мл.
1. Якими можуть бути розлади сечовиділення? Назвіть їх.

2. Як змінюється частота сечовипускань при деяких захворюваннях органів
сечовидільної системи?
3. Яка частота сечовипускання у здорової людини?
4. Як може змінюватися ритм сечовипускань при деяких захворюваннях
нирок і серцево-судинної системи?
5. Що повинен дізнатися лікар від хворого про сечовипускання?
Завдання 10. Використовуючи конструкції ЩО БУВАЄ ЯК ЧАСТО?,

ЩО БУВАЄ ЯКОГО КОЛЬОРУ?, ЩО БУВАЄ КОЛИ?, ЩО БУВАЄ
ЯКИМ?, складіть речення.
Завдання 11. а) Прочитайте запитання лікаря хворому про

сечовипускання, правильно інтонуючи виділені слова.
1. У вас сечовипускання часті чи ________________________________
рідкі? ________________________________
2. Скільки разів протягом дня ви ________________________________
мочитеся? ________________________________
3. Вночі мочитеся? ________________________________
4. Скільки разів встаєте вночі? ________________________________
170
5. Яка кількість сечі виділяється за ________________________________
один раз? ________________________________
6. Затримка сечі буває? ________________________________
7. Під час сечовипускання бувають ________________________________
біль і різі? ________________________________
8. Сечовипускання утруднене чи ________________________________
вільне? ________________________________
9. Сеча каламутна чи прозора? ________________________________
10.Якого кольору у вас сеча? ________________________________
б) Запишіть ваші відповіді на запитання, користуючись інформацією

тексту (завдання 7).
Завдання 12. Прочитайте репліки-відповіді хворого і сформулюйте до

них репліки-запитання лікаря.
-
__________________________________________________________________
- У мене дуже болить поперек.
-
__________________________________________________________________
- Тупий.
-
__________________________________________________________________
- Майже постійний.
-
__________________________________________________________________
- Віддає вниз, у пах.
-
__________________________________________________________________
- У правий бік.
-
__________________________________________________________________
- Під час сечовипускання бувають різі.
-
__________________________________________________________________
- Іноді.
-
__________________________________________________________________
- Затримки сечі не буває.
-
__________________________________________________________________
- Часті.
-
__________________________________________________________________
- Мабуть, 10-15 разів.
171
-
__________________________________________________________________
- Так, мочуся.
-
__________________________________________________________________
- Встаю рази 3-4.
-
__________________________________________________________________
- Зазвичай, думаю 200-300 мл.
-
__________________________________________________________________
- Колір теж, як завжди, жовтий.
-
__________________________________________________________________
- Мутнувата.
Завдання 13. Працюйте в парах. Розпитайте один одного про

сечовиділення.

1. Порушення сечовиділення бувають 1. при багатьох захворюваннях
_________________________________. сечовидільної системи
2. у багатьох захворюваннях
сечовидільної системи
3. для багатьох захворювань
сечовидільної системи
2. Сечовипускання за характером може 1. утрудненим

бути вільним або _________________. 2. болісним
3. рідким
3. Болісне сечовипускання 1. гострим ріжучим болем

супроводжується ___________________ 2. гострому ріжучому болю
_________________________________. 3. з гострим ріжучим болем
4. Режим сечовипускання порушується 1. при деяких патологічних

_________________________________ станах
_________________________________. 2. у деяких патологічних станах
3. для деяких патологічних
станів
5. Розлад сечовиділення - це 1. біль у попереку, болісне

_________________________________ сечовипускання
172
_________________________________. 2. болісне, прискорене,
утруднене сечовипускання
3. біль в правому боці тіла,
прискорене сечовипускання
6. Лікар повинен дізнатися, яка 1. у один раз

кількість сечі виділяється 2. за один раз
__________________. 3. для одного разу
7. Лікар з'ясовує, чи непокоять хворого 1. під час сечовипускання

біль та різі _______________________. 2. у сечовипусканні
3. з сечовипусканням
8. Сеча у хворих може бути ________ 1. солом'яно-жовтий, зелений,

__________________________кольору. червонуватий
2. солом'яно-жовтому,
зеленому, червонуватому
3. солом'яно-жовтого, зеленого,
червонуватого
9. Часто за ніч ___________________ 1. виділяється

сечі більше, ніж вдень. 2. виникає
3. спостерігається
10. Лікар з'ясовує, чи ________________ 1. непокоять

хворого біль і різі при сечовипусканні. 2. виникають
3. бувають
Вставте замість пропусків необхідні слова, поставте їх у правильній
формі.
Пацієнт _____________ на судому пальців ніг. Деякі захворювання
можуть тривалий час ______________ без симптомів. Якщо хворий
скаржиться на біль, лікар повинен _____________ його локалізацію. Біль
__________ в пахову ділянку. За інтенсивністю біль ____________ слабким,
сильним, дуже сильним. _______________ малої кількості сечі темного
кольору називається олігурією. При деяких захворюваннях ___________
часте сечовипускання. Болісне сечовипускання ___________ гострим
ріжучим болем. При деяких захворюваннях нирок і органів серцево-судинної
системи нічні сечовипускання ___________. Лікар з’ясовує, чи ___________
хворого біль, різі при сечовипусканні.
173
Урок 3
Набряки. Головний біль. Задишка

- із запитаннями лікаря хворому про набряки, головний біль,
задишку;
- зі скаргами хворого на набряки, головний біль, задишку.
- розповісти про набряки, головний біль, задишку у пацієнтів із

захворюваннями сечовидільної системи;
- розпитати хворого про набряки, головний біль, задишку;
лексики;
- записувати в історію хвороби інформацію про набряки, головний біль,
задишку;
Граматика
що виникає де?
Тексти
«Набряки. Головний біль. Серцевий біль. Задишка».

наголос.
кінцівки (upper and lower) extremities

тулуб torso, trunk, body
зір vision, (eye) sight
нормальний тиск normal blood pressure
знижений тиск low blood pressure
Завдання 2. Перекладіть англійською мовою слова і словосполучення.

174
Віки
блідий
нирки
підвищений тиск
головний біль
запаморочення
задишка
Слова для довідок: eyelids, pale, kidneys, high pressure, headache, dizziness,
dyspnea.
Завдання 3. Слова з дужок поставте в потрібному відмінку.

Ниркові набряки виникають спочатку (обличчя, віки)

__________________, потім (весь тулуб, кінцівки) ____________________.
(Відміна від набряків інших за характером) __________________________
ниркові набряки з'являються вранці. Хворі із захворюваннями сечовидільної
системи можуть скаржитися (головний біль, запаморочення, біль в ділянці
серця, задишка) ___________________________________________________.
Підвищення артеріального тиску може бути однією з причин (порушення
зору) _______________. Головний і серцевий біль, задишка виникають при
захворюваннях, які супроводжуються (значне підвищення артеріального
тиску) ______________________________________.
Важливо розпитати хворого, в який час дня з'являються набряки і чи

довго вони тримаються __________________. При деяких захворюваннях
нирок можливе значне і стійке____________________ підвищення
артеріального тиску. Підвищення артеріального тиску може бути однією з
причин порушення _______________ зору. При розпитуванні хворого
необхідно __________ з’ясувати наявність набряків та ін.
Слова для довідок: погіршення; залишаються на шкірі хворого; сильне і

тривале; потрібно.
Завдання 5. Замініть виділені слова антонімами.
Хороший зір
Зір погіршився
175
Підвищення артеріального тиску
Підвищений артеріальний тиск
Артеріальний тиск підвищується
Набряки з’являються вранці
Задишка під час вдиху
Завдання 6. Прочитайте текст. Знайдіть і назвіть симптоми захворювань

органів сечовидільної системи, про які йдеться в тексті.
Набряки. Головний біль. Серцевий біль. Задишка.

При деяких захворюваннях органів сечовидільної системи в пацієнтів
з'являються набряки. Майже при всіх захворюваннях органів сечовидільної
системи вони виникають спочатку на обличчі і віках, потім на всьому тулубі і
кінцівках. На відміну від набряків інших за характером, наприклад, серцевих,
ниркові набряки з'являються вранці, шкіра над ними бліда, тепла. При
розпитуванні важливо визначити, чи давно у хворого з'явилися набряки, де
вони виникли вперше, в який час дня вони бувають і чи довго тримаються.
Пацієнти із захворюваннями органів сечовидільної системи часто
скаржаться на головний біль, запаморочення, біль в ділянці серця, задишку.
Ці симптоми виникають при тих захворюваннях органів сечовидільної
системи, які супроводжуються підвищенням артеріального тиску. Значне і
стійке підвищення артеріального тиску може бути однією з причин
порушення зору у таких хворих. При розпитуванні хворого необхідно
з'ясувати наявність набряків, головного болю, серцевого болю,
запаморочення, задишки і поставити питання хворому по кожній з цих скарг
відповідно до плану.
Завдання 7. Складіть і запишіть питальний план до тексту.
Завдання 8. Використовуючи конструкції ЩО З'ЯВЛЯЄТЬСЯ У КОГО?,

ХТО СКАРЖИТЬСЯ НА ЩО?, ЩО ВИНИКАЄ ДЕ?, ЩО
З'ЯВЛЯЄТЬСЯ КОЛИ?, ЩО Є ПРИЧИНОЮ ЧОГО? передайте
основний зміст тексту.
Завдання 9. Запишіть скарги в історію хвороби.

Зразок: У мене тисне серце. – Хворий скаржиться на тиснучий серцевий
біль.
176
У мене набрякають віки і обличчя
Голову розпирає
У голові пече
Пульсує в голові
Тисне потилицю
Паморочиться голова
Я задихаюсь, коли піднімаюсь
сходами
Постійно ниє серце
Я почав погано бачити
Завдання 10. а) Прочитайте запитання лікаря про набряки при

захворюваннях органів сечовидільної системи. Запишіть відповіді
хворого.
- У вас бувають набряки? ________________________________
- Де у вас виникають (бувають, ________________________________
з'являються) набряки? ________________________________
Слова для довідок: обличчя, віки, ________________________________
тулуб, кінцівки. ________________________________
- Де набряки виникли вперше? ________________________________
- У який час дня бувають набряки? ________________________________
- Набряки довго тримаються чи ________________________________
швидко зникають? ________________________________
- Коли з'явилися набряки: давно чи ________________________________
недавно? ________________________________
б) Прочитайте діалог в особах.
Завдання 11. Закінчить речення, використовуючи інформацію з правої

колонки.
1. Головний біль локалізується ( ) гіпертонічна хвороба.

___________________________.
2. Часто причиною головного болю буває ( ) запамороченням, шумом у вухах,
___________________________. дзвоном у голові, приливами крові до
голови та ін.
3. Головний біль супроводжується ( ) у лобній, скроневій, тім’яній,
_____________________________. потиличній ділянці голови, у всій
голові.
4. Головний біль має ________________ ( ) тиснучий, колючий, стискальний,
___________________________________. пекучий, ріжучий, роздирний
характер.
177
5. Серцевий біль має _________________. ( ) відчуттям страху смерті,
запамороченням, нудотою,
блюванням.
6. Серцевий біль супроводжується ( ) стискальний, тиснучий,
_______________________________. пульсуючий, розпираючий,
стріляючий, пекучий характер.
Завдання 12. Працюйте в парах.

а) Розпитайте один одного про серцевий біль за наступним планом.
1. Наявність серцевого болю.

2. Локалізація болю.
3. Іррадіація болю.
4. Характер, інтенсивність болю.
5. Умови появи серцевого болю.
6. Частота головного болю.
7. Тривалість нападів болю.
8. Супровідні симптоми.
9. Чинники, що дають полегшення
б) Розпитайте один одного про головний біль за наступним планом.

1. Наявність головного болю.
2. Локалізація болю.
3. Іррадіація болю.
4. Характер й інтенсивність болю.
5. Частота головного болю.
6. Тривалість болю.
7. Супровідні симптоми.
8. Чинники, які передували головному болю.
9. Чинники, що дають полегшення
10. Наявність підвищеного / зниженого артеріального тиску під час
головного болю.
в) Розпитайте один одного про задишку за наступним планом.
1. Наявність задишки.
2. Інспіраторна / експіраторна задишка.
3. Постійна або тимчасова.
4. Умови появи задишки.
5. Чи посилюється задишка в положенні лежачи.

них репліки-запитання лікаря. Прочитайте діалог в особах.
- ________________________________________________________________
178
- У мене болить поперек.
- ________________________________________________________________
- Весь поперек: і зліва і справа.
- ________________________________________________________________
- Ні, не сильний, але постійний.
- ________________________________________________________________
- Віддає в стегно.
- ________________________________________________________________
- Інколи бувають різі.
- ________________________________________________________________
- Колір сечі як завжди, жовтий.
- ________________________________________________________________
- Вдень разів сім і вночі 1-2 рази.
- ________________________________________________________________
- Мабуть, 100-200 мл.
- ________________________________________________________________
- Набряки бувають.
- ________________________________________________________________
- Набрякають віки і все обличчя.
- ________________________________________________________________
- Вранці.
- ________________________________________________________________
- У другій половині дня вони зникають, а вранці з'являються знову.
- ________________________________________________________________
- Не пам'ятаю точно, напевно, місяці 3-4 тому.
Варіант 1.
ЛІКАР. Розпитайте пацієнта із захворюванням органів сечовидільної системи
про головний біль, про наявність запаморочення.
ХВОРИЙ. Майже щодня вас непокоїть пульсуючий і розпираючий біль у
потиличній ділянці, періодично з'являється шум у вухах, запаморочення. Ці
симптоми з'являються в той час, коли у вас підвищується артеріальний тиск.
Останнім часом тиск підвищується майже щодня.
Варіант 2.
про біль в ділянці серця, про задишку. Дізнайтеся у хворого про наявність
підвищеного артеріального тиску.
ХВОРИЙ. В останні кілька місяців у вас по 3-4 рази на тиждень виникає
тиснучий тупий біль у ділянці серця. Він віддає в ліве плече і руку. Біль
виникає, як правило, тоді, коли у вас підвищується артеріальний тиск.
Валідол, нітрогліцерин і серцеві краплі майже не гамують біль, якщо тиск
179
підвищений. Іноді при швидкій ходьбі і фізичному навантаженні виникає
задишка.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1. ____________________ 1. для деяких
захворюваннях органів сечовидільної 2. у деяких
системи у хворих з'являються набряки. 3. при деяких
2.Лікар повинен з'ясувати 1. наявністю

_____________ набряків, головного 2. наявність
болю, задишки. 3. наявності
3. Значне і стійке підвищення 1. порушення зору

артеріального тиску може бути однією з 2. порушенню зору
причин____________________ 3. порушенням зору
__________________________________.
4. Пацієнти із захворюваннями органів 1. головного болю, запаморочення,
сечовидільної системи часто скаржаться задишки
на _______________________________ 2. головний біль, запаморочення,
__________________________________. задишку
3. головним болем,
запамороченням, задишкою
5. Важливо з’ясувати, в який час дня 1. тримаються

бувають набряки і чи довго вони 2. виявляються
___________________. 3. супроводжуються
180
6. Лікар повинен з'ясувати, чи давно у 1. з'явилися
хворого _________________________ 2. виявилися
набряки. 3. порушились
7. Головний біль, запаморочення, біль в 1. підвищеним артеріальним

серці, задишка, виникають при тиском
захворюваннях сечовидільної системи, 2. зниженим артеріальним тиском
які супроводжуються 3. нормальним артеріальним
_________________________________. тиском
8. Майже при всіх захворюваннях 1. на обличчі і віках

органів сечовидільної системи набряки 2. на кінцівках
виникають спочатку 3. на тулубі
_________________.
9. Потім набряки з'являються 1. на всьому тулубі і кінцівках
________________________ 2. на обличчі і віках
________________________. 3. на ногах
10. На відміну від набряків іншого 1. увечері

характеру ниркові набряки з'являються 2. вранці
_______________. 3. вдень
Урок 4
Загальні скарги
- із загальними скаргами при захворюваннях органів сечовидільної

системи;
- з симптомами, відповідними загальним скаргам;
- з питаннями лікаря хворому про загальні скарги.
- розповісти про загальні скарги;

- розуміти відповіді хворого про загальні скарги;
- при розпитуванні хворого диференціювати професійний і розмовний
варіанти лексики;
- записувати інформацію про загальні скарги.
181
Граматика
- ви познайомитесь із значенням префікса без-;

що буває у кого?
що непокоїть кого?
що буває (виникає) де?
Текст
«Загальні скарги»

наголос.
непритомність loss of consciousness

знепритомніти to lose consionsness, to faint
непритомний unconscious
спрага thirst
Завдання 2. Прочитайте назви симптомів захворювань органів

сечовидільної системи. Перекладіть їх англійською мовою.
Ускладнення (після хвороби)

судома
млявість
сіпання шкіри
свербіння шкіри
апатія
Слова для довідок: complication, cramp, flabbiness, muscular, skin twitch, itch
of the skin, apathy.
Завдання 3. Прочитайте скарги хворого, напишіть відповідні до них

симптоми захворювань.
Зразок: свербить шкіра – свербіння шкіри
СКАРГИ СИМПТОМИ
Зводить судомою ікри ніг, пальці ніг. ______________________________
Сіпається шкіра. ______________________________
Мені все байдуже. ______________________________
Весь час хочеться спати. ______________________________
Дуже швидко втомлююся. ______________________________
182
Зовсім немає апетиту. ______________________________
Весь час сухий язик і сухо в роті. ______________________________
Мене нудить. ______________________________
Я блюю. ______________________________
Я якийсь млявий. ______________________________
Чухається, свербить, шкіра
Завдання 4. Замініть словосполучення синонімічними з префіксом без-.

Зразок: відсутність болю при операції – безболісна операція
Відсутність симптомів протягом захворювання

Хворий, що не має сили
Лікування, що не має позитивних результатів
Відсутність сну всю ніч
Дії, що не приносять користі
Відсутність порядку, ладу
Рідина, що не має кольору
Завдання 5. Використовуючи слова для довідок, складіть

Покращення
_______________________________________________________
Погіршення
_______________________________________________________
Втрата _________________________________________________
Підвищений
_______________________________________________________
Хронічний
_______________________________________________________
Слова для довідок: апетит, стомлюваність, захворювання, температура,

тиск, самопочуття, нефрит, зір.
ЗАПАМ’ЯТАЙТЕ
Тяжке ускладнення – серйозне, яке суттєво погіршує стан здоров’я, а

іноді є небезпечним для життя хворого.
Характерні скарги – типові скарги.
Завдання 6. Слова в дужках поставте в потрібному відмінку.

(Багато захворювань)___________________ нирок хворі можуть мати

загальні скарги. Характерними при загостренні багатьох захворювань є
183
скарги (підвищена стомлюваність, млявість, сонливість, апатія)
_________________________________________________. Нерідко хворі
відчувають (постійна спрага, сухість язика, сухість в роті)
_____________________________. (Одне з важких ускладнень)
_____________ ______________ для деяких захворювань є сіпання м'язів.
Судоми нерідко супроводжуються (непритомність) ______________.
Завдання 7. Прочитайте текст. Знайдіть і назвіть загальні скарги.
Загальні скарги
При багатьох захворюваннях сечовидільної системи хворі можуть мати
загальні скарги, які характерні і для захворювань інших систем. Типовими
для загострення багатьох хронічних ниркових захворювань, наприклад,
хронічного нефриту, є скарги на підвищену стомлюваність, млявість,
слабкість, сонливість, апатію. Нерідко хворі відчувають постійну спрагу,
сухість язика і сухість у роті, як і при деяких захворюваннях травної системи.
Іноді пацієнтів непокоять сухість і свербіння шкіри. Багато захворювань
супроводжується диспепсичними розладами: погіршенням або втратою
апетиту, нудотою, блюванням.
Одним з важких ускладнень перебігу багатьох захворювань
сечовидільної системи є сіпання м'язів, судоми. Спочатку хворі скаржаться
на сильний головний біль, неспокій, потім з’являються судоми, які нерідко
супроводжуються непритомністю.
Під час розпитування пацієнта із захворюваннями органів
сечовидільної системи лікар повинен з’ясувати, чи є у хворого загальні
скарги, такі як підвищена стомлюваність, млявість, слабкість, сонливість,
апатія, а також спрага, сухість у роті, сухість і свербіння шкіри. Крім того,
потрібно дізнатися, чи непокоять хворого диспепсичні розлади: нудота,
блювання і порушення апетиту. Відомості про наявність у хворого головного
болю, сіпання м’язів, судом, випадків знепритомніння є важливою для
правильної діагностики.
1. Якими диспепсичними розладами можуть супроводжуватися ниркові

захворювання?
2. Яке тяжке ускладнення може з’явитися при деяких захворюваннях
3. Про що повинен спитати лікар хворого під час розпитування?
Завдання 9. Запишіть загальні скарги хворого в історію хвороби,

використовуючи дієслова: непокоїти, скаржитися, бувати, виникати.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
184
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Завдання 10. Використовуючи записані вами загальні скарги, напишіть

запитання лікаря хворому стосовно кожної зі скарг.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Завдання 11. Прочитайте діалог. Перевірте, чи правильно ви
сформулювали запитання лікаря хворому в завданні 10.
- Ви швидко втомлюєтесь? / Вас непокоїть підвищена стомлюваність?

- Так, після того, як я захворів, я дуже швидко втомлююся, хоча у мене немає
значних фізичних навантажень.
- Чи буває у вас млявість?
- Часто буває.
- Чи непокоїть вас слабкість? / Слабкість буває?
- Непокоїть. Майже весь час немає сил, відчуваю сильну слабкість.
- Сонливість буває (непокоїть)?
- Цілий день ходжу сонний, хочу весь час спати.
- Скажіть, чи буває у вас апатія, байдужість до всього, коли нічого не
хочеться робити, ніщо не нецікавить?
- Коли мені дуже погано, іноді буває.
- Спрага у вас буває?
- Буває дуже часто.
- Сухість у роті, сухість язика непокоять?
- Тільки тоді, коли у мене спрага.
- Свербіння і сухість шкіри бувають (непокоять)?
- Так, шкіра часто суха і свербить.
- В якому місці свербить шкіра?
- Переважно руки, ноги, живіт.
- У вас апетит погіршився чи залишився таким самим?
- Погіршився.
185
- На що ви ще скаржитесь? Нудота, блювання бувають?
- Ні, ані нудоти, ані блювання у мене не буває.
- Чи бувають у вас судоми?
- Ні, не бувають.
Завдання 12. Працюйте в парах. Розпитайте один одного про паспортні

дані і скарги. Використовуйте дану інформацію.
Іванов Павло Іванович, 35 років. Закінчив машинобудівний інститут,

працює інженером на заводі «Комунар». Одружений. Мешкає за адресою:
Запоріжжя, проспект Леніна 20, кв. 7. Домашній телефон: 62-15-17.
Пацієнт звернувся до клініки зі скаргами на дуже сильний ниючий біль
в попереку. Іноді під час сильного нападу біль віддає в праве стегно, в правий
бік пахової ділянки. Хворий скаржиться на періодичні різі при
сечовипусканні. Протягом останнього тижня сеча стала каламутною, зелено-
жовтого кольору. Іванов скаржиться на поганий апетит, слабкість, млявість,
сонливість, постійне свербіння шкіри кінцівок і тулуба.
1. Закінчіть речення.
Якщо хворий каже, що йому все байдуже, ніщо не цікавить, це означає,
що в нього ____________. Пацієнтку весь день нудить, вона блює, тобто у неї
______________. Іванов каже, що у нього сіпається шкіра, а лікар записує в
історію хвороби, що у Іванова ______________. Якщо людині весь час
хочеться спати, у неї _____________, а якщо вона довго не може заснути,
погано спить, це означає, що у неї ___________. Якщо хворий швидко
втомлюється, лікар каже, що у хворого ______________. Якщо хворий
скаржиться, що у нього зовсім немає апетиту, лікар скаже, що у хворого
___________________. Хворий каже, що у нього суха шкіра, яка зудить, лікар
каже, що хворого непокоять __________________.
2. Прочитайте мікротекст. Знайдіть граматичні помилки і виправте їх.

Пацієнт скаржиться, що у нього сильно чухається шкіру рук і ніг. У
Іванова свербіння шкіри, він часто чухає руки і ноги. Нерідко хворі
відчувають постійну спрагу. Відчуття постійну спрагу характерно для
захворювань різних систем. У хворих нерідко спостерігається сухість у роті,
а також нудота і блювання. Хворий скаржиться на погіршення апетит. При
багатьох захворюваннях погіршується загальне самопочуття і стан здоров’я
хворих. Головний біль, біль у серці, задишка з’являються при тих
захворюваннях органів сечовидільної системи, які супроводжуються з
підвищенням артеріального тиску. При розпитування хворого важливо
з’ясувати наявність головного болю, болю в серці, задишки.
186
Урок 5
Причини захворювань органів сечовидільної системи.
Зв'язок з раніше перенесеними захворюваннями

- із запитаннями лікаря хворому про причини захворювання та зв’язок з
раніше перенесеними захворюваннями;
- зі скаргами хворого, що вказують на причину наявного захворювання
органів сечовидільної системи, на його зв'язок з раніше перенесеними
захворюваннями.
- розповісти та розпитати хворого про причини захворювань

органів сечовидільної системи, про зв'язок з раніше
перенесеними захворюваннями;
- розуміти відповіді хворого про причини захворювання органів
сечовидільної системи і їх зв’язок із раніше перенесеними
захворюваннями;
Граматика
- ви познайомитесь з лексико-граматичною конструкцією:
що відіграє роль у чому?
-повторите лексико-граматичні конструкції з новим
лексичним наповненням:
що починається внаслідок чого?
виникає після чого?
може стати
Текст
«Захворювання органів сечовидільної системи – причини, зв'язок з
раніше перенесеними захворюваннями, лікування»
187
наголос.
тонзиліт tonsillitis
отит otitis
ангіна tonsillitis
катар верхніх дихальних шляхів catarrh of upper respiratory tracts
статеві органи genital organs
туберкульоз легенів pulmonary tuberculosis, TB
цистит cystitis
захворювання зубів teeth diseases
запалення середнього вуха middle ear inflammation
алкоголь, алкогольні напої alcohol, alcohol drinks
сечогінні (засоби, препарати) diuretics
сприяти (захворюванню) to assist
наявність захворювання presents of disease
спадкове захворювання hereditary, genetic disease
спадкове походження захворювання hereditary, genetic origin of a disease
Призначати лікування, дієту

переохолодження організму
попередня інфекція
обов'язкові рекомендації
сприяти початку захворювання
наявність захворювання
характерні симптоми
обмежене вживання солі
часті застуди
Слова для довідок: відміняти, відсутність, нехарактерні, перегрівання,
подальша, необов'язкові, перешкоджати, необмежене, рідкі.
Раптовий початок захворювання

У хворого ниркова патологія
встановити зв'язок захворювання з попередньою інфекцією
перенести захворювання
сприяти розвитку захворювання
призначення лікаря
деякі захворювання можуть мати спадкове походження
188
Слова для довідок: гостре; перехворіти (на що?); допомагати, сприяти;
рекомендації; успадковуватися, типові; захворювання; з'ясувати, знайти.
Завдання 4. Знайдіть спільнокореневі слова. Складіть з кількома із них

Застуда, холодний, шкода, сіль, порушення, межа, холодно, дієта,

застудитися, шкодити, солоний, медикаменти, розмежовувати, порушувати,
дієтичний, охолоджувати, шкідливо, застуджений, сольовий, обмежити,
порушник, медикаментозний, солити, обмеження, переохолодження.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Завдання 5. Вставте замість пропусків відповідні слова з дужок у

правильній формі.
Нещодавно Іванов ___________ інфекцію верхніх дихальних шляхів.

___________ інфекція спричинила розвиток захворювання нирок
(перенесений – перенести).
Лікар _____________ хворому ефективні ліки. Хворий виконує всі
___________ лікаря. (призначити – призначення).
Мій друг переохолодився і __________ . Сильна ___________ завадила
мені підготуватися до контрольної роботи. (застудитися – застуда).
Зловживання алкогольними напоями, жирною, смаженою їжею
__________ здоров’ю не тільки хворих, але й здорових людей (шкодити –
шкода).
Лікар повинен __________ зв’язок наявного захворювання з попередньою
інфекцією. _____________ такого зв’язку допомагає правильно поставити
діагноз і призначити ефективне лікування (встановлення – встановити).
Деякі захворювання органів сечовидільної системи можуть бути
__________. (успадковуватися – спадкові).
Завдання 6. Розберіть слова за складом Поясніть їх значення.
Вітамінотерапія, сечогінні (препарати), дієтотерапія.
Завдання 7. Використовуючи запропоновані конструкції і слова,

складіть речення.
Що починається (виникає) внаслідок чого?

Захворювання починаються внаслідок (ангіна
189
хронічний тонзиліт
запалення середнього
вуха)
Що сприяє чому?
Переохолодження сприяє початок захворювання
організму
Що може спричинити що?

Часті простуди можуть спричинити розвиток нефриту
Що може стати причиною чого?

Часті простуди можуть стати причиною розвитку нефриту
Що відіграє роль в чому?

Дієта відіграє роль лікування захворювань
Завдання 8. Прочитайте текст. Знайдіть інформацію і скажіть, внаслідок

чого найчастіше починаються захворювання сечовидільної системи.
Захворювання органів сечовидільної системи – причини, зв'язок з
перенесеними захворюваннями, лікування.
Захворювання органів сечовидільної системи виникають з багатьох
причин. Найчастіше вони починаються внаслідок інфекції: ангіна, хронічний
тонзиліт, запалення середнього вуха та ін. Людина починає хворіти зазвичай
через 2-3 тижні після перенесеної інфекції. Переохолодження організму
сприяє початку захворювання.
Під час розпитування пацієнта із захворюваннями органів сечовидільної
системи потрібно встановити зв'язок з попередньою інфекцією (ангіна, отит,
катар верхніх дихальних шляхів, захворювання зубів та ін.); дізнатися, які
ознаки хвороби з'явилися раніше, а які пізніше, а також з’ясувати як почалося
захворювання - раптово або поступово.
Крім того, потрібно дізнатися, чи хворів пацієнт у минулому на
захворювання органів сечовидільної системи (нефрит, цистит та ін.), чи були
у нього симптоми, характерні для захворювань органів сечовидільної
системи (порушення сечовиділення, набряки, підвищення артеріального
тиску, напади болю в попереку). Ці симптоми можуть бути пов'язані з
нирковою патологією у хворого.
Важливою є інформація про те, на що хворів пацієнт, починаючи з
дитинства, оскільки ці хвороби могли стати причиною розвитку наявного
захворювання. Так, часті простуди і переохолодження у минулому можуть
стати причиною розвитку нефриту, а захворювання статевих органів –
причиною пієлонефриту. Туберкульоз легень і деякі інші захворювання у
минулому також можуть сприяти розвитку захворювань органів
190
При розпитуванні важливо дізнатися про наявність шкідливих звичок,
тому що зловживання алкогольними напоями і куріння шкодять здоров'ю
хворого.
Деякі захворювання нирок можуть бути спадковими, тому потрібно
з'ясувати, чи не хворіли родичі пацієнта на захворювання органів
У лікуванні захворювань органів сечовидільної системи, окрім
медикаментозного лікування, важливу роль відіграє дієта. Вона залежить від
захворювання, але загальним при всіх захворюваннях є обов'язкове
обмеження вживання солі. Часто рекомендуються вітамінотерапія, сечогінні
препарати.
Завдання 9. Слова в дужках поставте в потрібному відмінку. Зверніть

Захворювання сечовидільної системи виникають (багато причин)

_________________. Переохолодження організму сприяє (початок
захворювання) _____________________. Потрібно встановити зв'язок
захворювання (попередня інфекція) __________________ . Багато
перенесених у минулому захворювань могли стати (причина розвитку)
____________________ даного захворювання. (Лікування захворювань)
___________________ сечовидільної системи важливу роль грає дієта. Дієта
залежить (захворювання) _________________ . Зловживання алкоголем і
куріння шкодять (здоров'я хворого) ____________________. При
розпитуванні важливо дізнатися (наявність шкідливих звичок)
____________________ .
1. Через який час після перенесеної інфекції зазвичай починає хворіти

людина?
2. Чому при розпитуванні лікар повинен з'ясувати, чи були у пацієнта в
минулому захворювання органів сечовидільної системи або симптоми,
характерні для цих захворювань?
3. Які перенесені в минулому захворювання органів сечовидільної й інших
систем можуть стати причиною розвитку наявного захворювання?
4. Як наявність шкідливих звичок впливає на стан хворого?
5. Чому лікареві потрібно дізнатися, чи не хворіли родичі пацієнта на
захворювання органів сечовидільної системи?
6. Яке обмеження в дієті є обов'язковим при захворюваннях органів
7. Яке лікування часто рекомендує лікар при захворюваннях органів
Завдання 11. Підготуйте монолог за змістом прочитаного тексту.

191
Завдання 12. а) Прочитайте план розпитування хворого на дану тему.
1. Час появи захворювання.

2. Ймовірна причина захворювання зі слів хворого.
3. Захворювання, перенесені перед наявним захворюванням.
4. Послідовність появи ознак захворювання (які ознаки з'явилися раніше, які -
пізніше).
5. Раптовий (гострий) або поступовий початок захворювання.
6. Захворювання сечовидільної та інших систем, перенесені у минулому.
7. Наявність хронічних запальних захворювань (хронічного тонзиліту,
хронічного отиту, захворювань зубів, циститу та ін.).
8. Наявність шкідливих звичок.
9. З'ясування наявності або відсутності захворювань сечовидільної системи у
родичів.
б) Прочитайте запитання лікаря, відповідні до плану (завдання 12 а).

1. Коли ви захворіли? / Коли ви відчули ___________________________

себе хворим? ___________________________
2. З чим ви пов'язуєте ваше захворювання: ___________________________
ви застудилися, переохолоджувалися чи ___________________________
щось інше? ___________________________
3. а) Які захворювання ви перенесли перед ___________________________
цим захворюванням? / Ви хворіли на що- ___________________________
небудь перед цим захворюванням? ___________________________
б) Ангіна у вас була? ___________________________
4. Які ознаки (симптоми) хвороби з'явилися ___________________________
раніше, а які пізніше? ___________________________
5. Захворювання почалося раптово чи ___________________________
поступово? ___________________________
6. Які захворювання ви перенесли у ___________________________
минулому? ___________________________
На що ви хворіли раніше? ___________________________
7. На які-небудь хронічні захворювання ___________________________
страждаєте? ___________________________
У вас є хронічні захворювання: хронічний ___________________________
тонзиліт, отит, захворювання зубів або ___________________________
інші? ___________________________
8. Чи є у вас шкідливі звички: палите, ___________________________
зловживаєте алкоголем? ___________________________
9. Чи були у ваших родичів захворювання ___________________________
192
органів сечовидільної системи?/ Ваші ___________________________
родичі хворіли на захворювання органів
в) Запишіть відповіді на запитання і прочитайте діалоги в особах.
Завдання 13. Дайте відповідь на запитання лікаря. Прочитайте діалоги в

особах, виділяючи інтонацією слова, що містять основний смисл
запитання і відповіді.
- ________________________________________________________________
- Де ви відчуваєте біль?
- ________________________________________________________________
- Який біль ви відчуваєте: гострий або тупий?
- ________________________________________________________________
- Біль постійний або переймоподібний?
- ________________________________________________________________
- Біль віддає куди-небудь?
- ________________________________________________________________
- В лівий чи в правий бік паху?
- ________________________________________________________________
- При сечовипусканні ви відчуваєте біль або різі?
- ________________________________________________________________
- Коли з'явилися біль і різі?
- ________________________________________________________________
- Затримка сечі буває?
- ________________________________________________________________
- Сечовипускання часті чи рідкі?
- ________________________________________________________________
- Скільки разів на день?
- ________________________________________________________________
- Вночі мочитеся?
- ________________________________________________________________
- Скільки разів встаєте вночі?
- ________________________________________________________________
- Яка кількість сечі виділяється за один раз?
- ________________________________________________________________
- Якого кольору сеча: солом'яно-жовтого, зеленого, червонуватого?
- ________________________________________________________________
- Сеча каламутна чи прозора?
- ________________________________________________________________
- Що вас ще непокоїть?
- ________________________________________________________________
- Де у вас набряки? Покажіть.
- ________________________________________________________________
193
- Коли з'явилися набряки?
- ________________________________________________________________
- Набряки з'являються вранці чи ввечері?
- ________________________________________________________________
- Вони довго тримаються чи швидко зникають?
- ________________________________________________________________
- Вас турбує свербіння шкіри?
- ________________________________________________________________
- В якій частині тіла буває свербіння шкіри?
- ________________________________________________________________
- Нудота і блювання бувають?
- ________________________________________________________________
- Нудота і блювання пов'язані з прийомом і характером їжі?
- ________________________________________________________________
- Головний біль буває?
- ________________________________________________________________
- Який у вас сон?
- ________________________________________________________________
- А апетит?
- ________________________________________________________________
- Задишка є?
- ________________________________________________________________
- Коли з'являється задишка: при фізичному напруженні чи у спокої?
- ________________________________________________________________
- Коли ви захворіли?
- ________________________________________________________________
- Які ознаки хвороби з'явилися раніше, які – пізніше?
- ________________________________________________________________
- Як почалося захворювання: раптово чи поступово?
- ________________________________________________________________
- З чим пов'язуєте ваше захворювання?
- ________________________________________________________________
- Які захворювання ви перенесли перед цим захворюванням?
- ________________________________________________________________
- Ангіна у вас була?
- ________________________________________________________________
- Які захворювання перенесли в минулому?
- ________________________________________________________________
- Страждаєте на хронічні захворювання: тонзиліт, запалення середнього
вуха?
- ________________________________________________________________
- У вас часто болять зуби?
- ________________________________________________________________
- Шкідливі звички маєте: паління, зловживання алкоголем?
- ________________________________________________________________
194
- Ваші родичі страждали на захворювання нирок?
- ________________________________________________________________

них репліки-запитання лікаря. Прочитайте діалог в особах, виділяючи
інтонацією слова, що містять основний смисл запитань і відповідей.
- ________________________________________________________________
- У мене дуже болить голова і поперек.
- ________________________________________________________________
- Біль тупий.
- ________________________________________________________________
- Іноді переймами. Перейме, а потім відпустить.
- ________________________________________________________________
- Біль віддає в пах.
- ________________________________________________________________
- Біль і різі бувають.
- ________________________________________________________________
- Іноді сеча затримується
- ________________________________________________________________
- Спочатку сечовипускання були часто.
- ________________________________________________________________
- Дуже часто.
- ________________________________________________________________
- Сеча каламутного кольору. Іноді червонувата.
- ________________________________________________________________
- Так, головний біль буває часто.
- ________________________________________________________________
- У потилиці, а іноді вся голова.
- ________________________________________________________________
- Вимірював. Майже завжди під час головного болю тиск підвищений.
- ________________________________________________________________
- У мене набрякає обличчя і ноги.
- ________________________________________________________________
- Набряки з'явилися через 2-3 тижні після початку хвороби.
- ________________________________________________________________
- Свербіння майже не буває.
- ________________________________________________________________
- Нудить і я блюю.
- ________________________________________________________________
- Сон поганий. Часто буває безсоння.
- ________________________________________________________________
- Апетиту немає зовсім.
- ________________________________________________________________
195
- Задишка з'являється тільки під час швидкої ходьби і фізичного
навантаження.
- ________________________________________________________________
- Захворів місяць тому.
- ________________________________________________________________
- Спочатку з'явилися температура і біль у попереку, потім набряки на обличчі
і на ногах.
- ________________________________________________________________
- Захворів відразу.
- ________________________________________________________________
- Перед хворобою я сильно застудився.
- ________________________________________________________________
- У дитинстві хворів на бронхіт, в юності – на запалення легень.
- ________________________________________________________________
- Так, у мене періодично болить праве вухо. Було колись запалення
середнього вуха.
- ________________________________________________________________
- Ні, я не палю і не вживаю алкоголь.
- ________________________________________________________________
- Серед родичів на захворювання нирок ніхто не страждав.
Варіант 1.
про біль, набряки, головний біль, диспепсичні розлади, наявність апетиту,
про загальний стан.
ХВОРИЙ. Перед тим, як захворіти, ви перенесли ангіну. Через декілька днів
після одужання у вас знову підвищилась температура, з'явилися набряки на
обличчі і на ногах. Почався головний біль, біль у попереку. Ви відчули
дратливість і слабкість, втратили апетит. Іноді вас нудить і ви блюєте. Весь
час хочеться спати.
Варіант 2.
про біль, сечовипускання, колір сечі, набряки, свербіння тіла, сухість у роті,
про захворювання, перенесені в минулому.
ХВОРИЙ. Перед тим, як захворіти, ви сильно змерзли. Через декілька днів
підвищилась температура, з'явився сильний біль і різі при сечовипусканні,
біль у попереку, часте сечовипускання, при цьому сечі було дуже мало. Сеча
жовтого кольору, але каламутна. Вранці у вас з'являються набряки вік і
обличчя. Зудить тіло, сухо в роті. Раніше ви хворіли на ангіну і цистит.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
196
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1. Переохолодження організму сприяє 1. початку захворювання
________________________. 2. початок захворювання
3. початком захворювання
2. Перенесені у минулому захворювання 1. причини даного захворювання

можуть стати _______________________ 2. причині даного захворювання
___________________________________. 3. причиною даного
захворювання
3. Частіше за все захворювання 1. в наслідок інфекції

сечовидільної системи виникають 2. за наслідками інфекції
___________________________________. 3. для наслідків інфекції
4. Людина починає хворіти зазвичай 1. до 2-3 тижнів

_______________________після 2. через 2-3 тижні
перенесеної інфекції. 3. за 2-3 тижні
5. При розпитуванні потрібно встановити 1. можливою

зв'язок захворювання з _________________ 2. наявною
інфекцією. 3. попередньою
197
6. Частіше за все захворювання органів 1. стенокардії, ангіни, артриту
сечовидільної системи виникають 2. гастриту, катару верхніх
внаслідок __________________________. дихальних шляхів, отиту
3. ангіни, хронічного тонзиліту,
запалення середнього вуха
7. Захворювання органів сечовидільної 1. раптово або поступово

системи починаються 2. раптово
___________________________________. 3. поступово
8. Лікар повинен з'ясувати, чи не хворіли 1. спадковими

родичі пацієнта на захворювання органів 2. небезпечними
сечовидільної системи, тому що багато 3. складними
захворювань можуть бути
__________________________.
9. У лікуванні захворювань органів 1. робота

сечовидільної системи, окрім 2. дієта
медикаментозного лікування, важливу 3. випадковість
роль відіграє
_____________________________.
10. Загальним при всіх захворюваннях 1. обмеження солі в їжі

органів сечовидільної системи є 2. обмеження свіжого повітря
__________________________________. 3. обмеження руху
198
СЛОВНИК
A
абсцес (ч.р.) легені – lung abscess
алкоголь (ч.р.) – alcohol
- алкогольний – alcohol
- алкогольні напої – alcoholic drinks
альвеола (ж.р.) - alveolus
анальгетики (мн.) – analgesics
ангіна (ж.р.) – angina, angine, (acute) tonsillitis, sore throat
анус (ч.р.) – anus
апатія (ж.р ) – apathy
апетит (ч.р.) – appetite
- зберігати апетит – to preserve an appetite
- відсутність апетиту – absence of appetite
астма(ж.р.) бронхіальна – bronchial asthma
атеросклероз (ч.р.) – atherosclerosis
Б
байдужість (ж.р.) – apathy, indifference
бік (ч.р.) – side
біль (ч.р.) (де?) (за яких умов?) – pain, ache
- біль в епигастральній ділянці – epigastric pain
- біль за грудиною, загрудинний біль – retrosternal pain, pain behind the breast
bone
- біль при сечовипусканні – pain on urination, urodynia
- біль у ділянці серця – pain near the heart, heart pain
- біль у грудях – chest pain
- біль у литкових м’язах під час ходьби – pain in calf muscles when walking
- біль у попереку – loin pain, low back pain
- головний біль – headache
блювання (c.р.) – vomiting
- періодичне блювання – periodical vomiting
- криваве блювання – hematemesis, black vomit
- блювання жовчю – vomiting of bile, cholemesis
- блювання слизом – blennemesis
- блювання кислим вмістом – vomiting of sour substance
блювота, блювотні маси – emesis, vomit, vomitus
боліти (де? у кого?) – to feel/have a pain/ache, to hurt, to ache
брак (ч.р.) повітря – lack/shortage of air
бронх (ч.р.) – bronchus
бронхіт (ч.р.) – bronchitis
199
бронхоектаз (ч.р.) – bronchiectasis
бурчання (с.р.) в животі – borborygmus, collywobbles
В
вада (ж.р.) – defect
- вада серця – cardiac defect, heart valvular disease
вдих(ч.р.) – inhalation, breath
вдихати (що? як?) – to inhale, to reathe in
верхній – upper
вживати ліки – to take medicine
видих (ч.р.) – exhalation
видихати (що? як?) – to breathe out
виділення (с.р.) сечі – urine excretion, discharge
виділятися (за яких умов? звідки?) – to excrete
викликати (що?) біль – to cause pain
викликати блювання (як?) штучно – to cause artificial vomiting
виникати (де? коли?) –to arise, to appear
виникнення (с.р.) – onset, beginning
випорожнення (с.р.) – stool(s), defecation
виразка (ж.р.) – ulcer
виразковий – ulcerous, ulcerative
- виразкова хвороба дванадцятипалої кишки – duodenal ulcer
- виразкова хвороба шлунка – gastric ulcer
- виразковий коліт – ulcerative colitis
відбуватися (мати місце) – to be, to take place
відрижка (ж.р.) – eructation, belching
- відрижка з домішкою жовчі – eructation with a touch of bile
- відрижка повітрям – air eructation
відсутність (ж.р.) апетиту – absence of appetite
відхаркування (с.р.) – expectoration, spitting
відхаркувати (що? коли?) – to expectorate, from, with to spit
відходження (с.р.) – discharge
- відходження (с.р.) мокротиння – expectoration
відходити (коли?) – to discharge
відчувати (що?) – to feel, to sense, become aware (of)
- відчувати (що?) біль– to feel pain
відчуття (с.р.) – feeling, sensation, sense
відчуття (с.р.) завмирання серця – sense of slowing of the heart beat
відчуття зупинки серця – sense of cardiac arrest
віко (с.р.) – eyelid
вухо (с.р.) – ear
входити до складу (чого?) – to be part of, to be encluded
200
Г
гастрит (ч.р.) – gastritis
- гострий гастрит – acute gastritis
- хронічний гастрит – сhronic gastritis
геморой (ч.p.) – hemorrhoids, piles
- внутрішній геморой – internal hemorrhoids
- гемороїдальні шишки – hemorrhoidal piles
- зовнішній геморой – external hemorrhoids
гепатит (ч.р.) – hepatitis
- гострий гепатит – acute hepatitis
- хронічний гепатит – chronic hepatitis
гіпертонія (ж.р.)
гіпертонічна хвороба – hypertension, hypertensive disease
глотка (ж.р.) – pharynx, throat
гній (ч.р.) –pus
голод (ч.р.) – hunger
голодний біль – fasting pain
гомілка (ж.р.) – crus
гортань (ж.р.) – larynx
гострий – acute
- гостра їжа – spicy food
- гострий біль – acute pain
- гострий гастрит – acute gastritis
груди (мн.) – breast, chest
грудина (ж.р.)– breastbone
грудна клітка (ж.р.) – chest, thorax
грудна порожнина (ж.р.)– thoracic cavity
грудний відділ – thoracal
Д
дванадцятипала кишка (ж.р.) – duodenum
дефекація (ж.р.) – defecation
диспепсичний – dispepеic
- диспепсичні розлади – gastric indigestion, diarrhoea
дихальний – respiratory
- дихальна система – respiratory system
- дихальні органи – respiratory organs
- дихальні шляхи – respiratory tracts доля (ж.р.)– lobe
дихання (c.p.) – respiration, breathing
- болісне дихання – painful breathing
- жорстке дихання – harsh breathing, rough respiration, coarse breath sounds
- поверхневе дихання – shallow breathing
201
- утруднене дихання – laboured/hard/difficult breathing/respiration
- часте дихання – accelerated breathing, hurried breathing
дихати (як?) – to breathe
діагноз (ч.р.) – diagnosis
діагностика (ж.р.) – diagnostics
ділянка (ж.р.) – area, region
- ділянка пупка – umbilical region
домішка (ж.р.) – admixture, impurity
- домішка жовчі – admixture of bile
дратливість (ж.р.) – irritability; irritation
дряпання (с.р.) у горлі – scratching in the throat
душити (кого?) – to suffocate
дьоготь (ч.р.) – tar, coal-tar, wood-tar
дьогтеподібний колір (ч.р.) – tarry colour
Ї
їда (ж.р.) всухом’ятку – dry food, snacks
їжа (ж.р.) - food
Ж
жар (ч.р.) – fever
жар у голові – (hot)flush, fever
живіт (ч.р.) – abdomen
жирна їжа – fatty food
жовч (ж.р.) – bile, gall
жовчний – biliary, bilious
- жовчний камінь – gallstone
- жовчний міхур – gallbladder
- жовчнокам’яна хвороба – cholelithiasis
жувати, пережовувати (що? як?) – to chew, to masticate
З
загальний стан – general condition, state
загострення захворювання – exacerbation of the disease, aggravation, acute
condition
задихатися (коли? при чому?) – to suffocate
задишка (ж.р.) – dyspnea
задуха (ж.р.) – asphyxiation, asphyxia
закінчуватися (чим?) – to end (in), terminate (in)
залишки (мн.) їжі – food debris
запалення (с.р.) – inflammation
202
- запалення бронхів – bronchitis, bronchi inflammation
- запалення гортані –laryngitis
- запалення плеври – pleura inflammation, pleurisy
- запалення середнього вyха – middle ear inflammation
запаморочення (c.p.) – dizziness, vertigo запор (м.р.) – constipation
заспокоюватися – to become quiet, calm; to abate (about pain)
затримка (ж.р.) сечі – ischuria, retention/suppresion of urine
захриплість (ж.р.) – hoarseness
зберігати апетит – to preserve appetite
збільшення (с.р.) – increase
збільшитися – to increase
здуття (с.р.) (чого?) живота – abdominal distension, tympany, celiectasia
зір (ч.p.) – vision, (eye)sight
зловживати (чим?) кавою, чаєм – to abuse coffee, tea
знеболювальні (препарати) – analgetics, anestheics
зникати (коли?) – to disappear
знобити (кого?) – to feel yourself feverish/chilly, to be shivering
зменшуватися – to decrease, to abate/remit (about pain)
змінювати (що?) режим харчування – to change dietary habits, eating pattern
зовнішній – external
зригування (с.р.) – regurgitation
з’ясування (с.р.) – finding out, clearing up
- з’ясувати (що? у кого?) – to find out, to ask, to clear up
І
інфаркт (ч.р.) міокарда – myocardial infarction
інфаркт легені – pulmonary infarction
іррадіація (ж.р.) – irradiation
іррадіювати (куди?) – to irradiate (to)
К
кал (ч.р.), калові маси (множ.) – feaces, stool, excrements
каламутний – cloudy
- каламутна сеча – cloudy, nebulous urine
катар (ч.р.) – catarrh
катар верхніх дихальних шляхів – catarrh of upper respiratory tracts
кашель (ч.р.) – cough
- вологий кашель – wet/ productive cough
- сухий кашель – dry/non/productive cough
кашлюк (ч.р.) – whooping cough, pertussis
кашляти – to cough
кислий – sour
203
- кисла їжа – sour food
- кислий смак – sour taste
кишечник (ч.р.) –intestine
кишковий – intestinal кількість (ж.р.) їжі – food quantity
кінцівки (мн.) – (upper –and lower) extremities
клекотіти – to bubble
- клекочучі хрипи – bubbling rales
клітка (ж.р.)– thorax
- грудна клітка – chest, thorax
ковтання (с.р.) – swallowing
- утруднене ковтання – difficult swallowing, deglutitive problem
ковтати – to swallow
коліт (ч.р.) – colitis
- виразковий коліт – ulcerative colitis
колоти – to stab
колючий біль – stabbing pain
колька (ж.р.) – colic
- - печінкова колька – hepatic colic, cholecystalgia
коронарний – coronary
- коронарні судини – coronary vessels
копченина (ж.р.) – smoked foods
краплі (мн.) – drops
- серцеві краплі – heart drops, drops for heart
кривавий – bloody
кривава блювота – hematevesis, black vomit
кров (ж.р.) – blood
кровотеча (ж.р.) – hemorrhage, bleeding
кровохаркання (с.р.) – hemoptysis, blood spitting.
Л
легеня (ж.р.) – lung
легенева кровотеча (ж.р.) – pulmonary bleeding
ліки (мн.) – drug, medicine, medicinal remedy/preparation
лобок (ч.р.) – (mons) pubis, mons veneris
лобкова ділянка – pubic region/area
локалізуватися (де?) – to be localized
лопатка (ж.р.) – scapula, shoulder-blade
М
металевий – metal
метеоризм (ч.р.) – meteorism, tympanism
міжреберний – intercostal
204
мізерна блювота –scanty vomiting
міокард (ч.р.) – myocardium
міокардит (ч.р.) – myocarditis
містити (що?) – to contain something
мокротиння (с.р.) – sputum, phlegm
- мізерне мокротиння – scanty sputum
- рясне мокротиння – abundant sputum
мочитися – to urinate
мочка (ж.р.) вуха – earlap, lobule of the ear
«мушки» (цятки) перед очима – flickering
м’яз (ч.р.) – muscle
Н
набряк (ч.р.) – edema
навантаження (с.р.) – load
напад (ч.р.) болю – pain attack
нападоподібний біль – paroxysmal pain
напередодні – the day before
напруження (с.р.) – stress, tension, effort
натщесерце – on an empty stomach
наявність (ж.р.) захворювань – presence of disease
невралгія (ж.р.) – neuralgia
- міжреберна невралгія – intercostals neuralgia
невроз (ч.р.) – neurosis
недомагання (с.р.) – malaise, indisposition
недостатність (ж.р.) – insufficiency
- серцево-судинна недостатність – cardiovascular insufficiency
нежить (ч.р.) – rhinitis, nasal cold
непритомність (ж.р.) – loss of consciousness
непритомний - unconscious
нервовий – nervous
нервувати – to be nervous
нефрит (ч.р.) – nephritis
нижній – lower
нирка (ж.р.) – kidney
нирковий – renal, nephritic
ніс (ч.р.) – nose
носовий – nasal
нудота (ж.р) – nausea
О
оболонка (ж.р.)– membrane
205
- серозна оболонка – serous membrane
обруч (ч.р.) – hoop
озноб (ч.р.) – rigor, chill, shiver(ing), fever
орган (ч.р.) – organ
- статеві органи – genital organs
осиплість (ж.р.) – hoarseness, husky voice
отит (ч.р.) – otitis
отруєння (с.р.) – poisoning
П
пах (ч.р.) – groin
пахова ділянка – inguinal region, groin region
пекти – to burn
пекучий біль – burning pain
перебої (мн.) в роботі серця – intermissions
пережовування (с.р.) – chewing, mastication
пережовувати – to chew, to masticate
переходити (у що?) – to turn into
перикард (ч.р.) – pericard
перикардит (ч.р.) – pericarditis
періодичний – periodical
першити (де?) в горлі – to have tickling in a throat
першіння (де?) в горлі – a tickling in a throat
печінка (ж.р.) – liver
печіння (с.р). в горле – burning in a throat
печія (ж.р.) – heartburn
підйом (ч.р.) сходами – going upstairs
пітливість (ж.р.) – hyperhidrosis
пітніти – to sweat, to perspire
плевра (ж.р.) – pleura
плевральний – pleural
плеврит (ч.р.) – pleurisy / pleuritis
плече (с. р.) – shoulder
пневмонія (ж.р.) – pneumonia
пневмонія крупозна – croupous pneumonia
пневмоторакс (ч.р.) – pneumothorax
повітря (с.р.) – air
погіршення (с.р.) – deterioration, impairment, aggravation
погіршуватися – to become worse, to impair, to worsen
поділятися (на що?) – to devide into
покращення (с.р.) – improvement
покращуватися – to improve
покривати (що? чим?) – to cover (with)
206
полегшувати (що?) біль – to relieve, to ease (pain)
- полегшення (с.р.) – relief, alleviation
поновлюватись – to recur
поновлення (с.р.) болю – recurrence of pain
поперек (ч.р.) – loin, lumbus
поперекова ділянка – lumbar region
порожнина (ж.р.) – cavity
- черевна порожнина – abdominal cavity
порушення (с.р.) – disorder, disturbance
порушуватися (коли? де? за яких умов?) – to disturb
посилення (с.р.) (чого?) – increase in
посилюватися – to increase
постійний – constant
- постійний біль – constant [persistent, continuous] pain
потилиця (ж.р.) – occiput, back of the head
препарат (ч.р.) – medicine, preparation, drug
призначати (що?) ліжковий режим – to prescribe bed rest/bed regime
прикріпляти (до чого?) – to attach, to fix
прилив (ч.р.) крові до обличчя – rush of blood, hot flush
приймати (що?) ліки – to take medicine
прозорий – transparent
пронос (ч.р.) – diarrhea
психо-емоційне напруження (с.р.) – psychic emotional tension, stress
пульсуючий – pulsatile, beating, throbbing
- пульсуючий біль – throbbing (pulsing) pain
пупок (ч.р.) – umbilicus, navel
пучення (с. р.) живота – abdominal distension, flatulence, tympany
P
рак (ч.р.) – cancer
ребро (с.р.) – rib
режим (ч.р.) харчування – dietary habits
- дотримуватися режиму харчування – keep dietary habits
- змінювати режим харчування – to change dietary habits
різати (недок.в.) – cut
ріжучий біль – cutting pain
розлади – disorders
розміщатись (де?) – to locate (in)
розпирати – to burst
розпираючий біль – bursting pain
розповсюджуватися (куди?) – to spread
роздирати – to rupture, to tear
роздирний біль – tearing pain
207
рясна блювота – abundant profuse vomiting
С
свербіння (с.р.) шкіри, тіла – pruritus, itch(ing),skin itching, itching of the body
сезон (ч.р.) – season
сезонний характер болів – seasonal pains
середнє вухо (с.р.) – middle ear
серце (с.р.)– heart
серцебиття (с.р.) – heartbeat, palpitation
серцевий – cardiac, heart
серцеві краплі – cardiac drops
серцево-судинний – cardiovascular
сеча (ж.р.) – urine
сечовиділення (с.р.) – urination, urinary excretion
сечовидільний – urination (adj.)
сечовипускання (с.р.) – urination, micturition
сечогінні засоби(мн.) – diuretics
система (ж.р.) – system
- нервова, серцево-судинна система – nervous, cardiovascular system
сіпання (с.р.) шкіри, м’язів – skin, muscular twitching
складатися (з чого?) – to consist (of)
скорочення (с.р.) серця – heart contraction, cardiac contraction
слабкість (ж.р.)– weakness
слиз (ч.р.) – mucus
слизова оболонка – mucous membrane
слина (ж.р.) – saliva
слинотеча (ж.р.) – salivation
сльозотеча (ж.р) – epiphora, lacrimation
смажена їжа – fried food
смак (ч.р.) – taste
- кислий смак – sour taste
- металевий смак – metal taste
смерть (ж.р.) – death
сонливість (ж.р.) - sleepiness
спадковий – inherited
- спадкове захворювання – hereditary disease
- спадкове походження захворювання– hereditary origin of a disease
спазмолітики (множ.) – spasmolytics
спина (ж.р.) – back
спокій (ч.р.) – rest
спостереження (с.р.) (лікарем) – medical supervision
спостерігатися (про біль) (де? за яких умов?) – to be observed, to occur
спрага (ж.р.) –thirst
208
сприяти (чому?) – to contribute, to promote, to do much for
стан (ч.р.) здоров’я хворого – patient’s state of health
статевий – genital
- статеві органи – genital organs
стегно (с.р.) – femur, thigh, hip
стенокардія (ж.р.)– angina pectoris, stenocardia
стискальний біль – tightening/pressing pain
стискати – to squeeze
стомлюваність (ж.р.) – fatigability
стопа (ж.р.) – foot
страждати (на що?) на захворювання – to suffer from a disease
страх (ч.р.) смерті – death anxiety
стріляти – shoot
стріляючий біль – shooting pain
суглоб (ч.р.) – joint
судина (ж.р.) – vessel
судома (ж.р.) – cramp, convulsion, spasm
супроводжуватися (чим?) – to be accompanied (by)
супутні симптоми – concomitant symptom
сухість (ж.р.) в зеві –xerostomia
сухість у роті – dry mouth
тамувати біль – to eliminate/kill/control/relieve pain

тахікардія (ж.р.) – tachycardia
тиск (ч.p.) – blood pressure
- знижений тиск – low blood pressure
- нормальний тиск – normal blood pressure
- підвищений тиск – high blood pressure
тиснути – to press
тиснучий біль – pressing (pain)
тканина (ж.р.) – tissue
тонзиліт (ч.р.) – tonsillitis
травлення (с.р.) – digestion
травний – digestive
трахеїт (ч.р.) – tracheitis
трахея (ж.р.) – trachea
тривалий – prolonged
тривалість (ж.р.) – duration
тривати – to continue
тромбоемболія (ж.р.) – thromboembolism
трофіка (ж.р.) – trophism
туберкульоз (ч.р.) – tuberculosis, T.B.
тулуб (ч.р.) – trunk, torso, body
209
турбувати (кого?) – to worry, to trouble, to disturb
тягучий біль – tensive pain
У
умова (ж.р.) – condition
ускладнення (с. р.) – complication
утруднення (с.р.) – difficulty, trouble, problem
утруднюватися (коли? за яких умов?) – have / find difficulty (in)
Ф
фарингіт (ч.р.)– pharyngitis
фекалії (мн.), фекальні маси – excrements, feces
фізичний – physical
- фізичне навантаження – physical exertion/load
Х
характеризуватися (чим?) – to be characterized by smth
хвилювання (с.р.) – excitement, emotion, agitation,
хвилюватися – to worry, to be anxious
хворий (на що?) – a patient (with)
хворіти (на що?) – to be ill / sick (with)
хвороба (ж.р.) – disease, sickness
- жовчнокам'яна хвороба – cholelithiasis
- ішемічна хвороба серця – ischemic heart disease ходьба (ж.р.) – walking
холецистит (ч.р.) – cholecystitis
- гострий холецистит – acute cholecystitis
хрипи – rales
хронічний – chronic
- хронічний холецистит – chronic cholecystitis
- хронічні хвороби – chronic diseases
Ц
цироз (ч.р.) печінки – liver cirrhosis
цистит (ч.р.) – cystitis
Ч
час від часу – from time to time
часте серцебиття (с.р.) – palpitation
210
частина (ж.р.) – half
- права/лева частина тіла – right or left half of the body
частота (ж.р.) – frequency, rate
черевний – abdominal
Ш
шийний відділ – cervical (spine)
шия (ж.р.) – neck
шлунок (ч.р.) – stomach
шум (ч.р.) – murmur
- шум у вухах – tinnitusaurium, murmer in the ears, noise(s) in the ears
Щ
щитовидна залоза (ж.р.) – thyroid gland
Э
ентерит (ч.р.) – enteritis
епігастральна ділянка – epigastric region
Я
якість (ж.р.) - quality
якість (ж.р.) їжі – food quality
211
Перелік запитань із систем
ДИХАЛЬНА СИСТЕМА
Кашель
1. Чи є у вас кашель?
2. Який у вас кашель: сухий чи вологий (з мокротинням)?
3. Кашель болючий чи безболісний?
4. Кашель постійний чи виникає періодично?
5. Він сильний чи слабкий?
6. Коли з’являється кашель: вранці, вдень, вночі?
7. Ви давно кашляєте?
8. Чим супроводжується кашель: болем, задишкою, пітливістю, тощо?
Мокротиння
1. Кашель з мокротинням?
2. Яке у вас мокротиння: слизове чи гнійне?
3. Воно рідке чи в’язке?
4. Якого кольору мокротиння: білого, жовтого, зеленого тощо?
5. Чи є в мокротинні домішка крові?
6. Як виділяється мокротиння: плювком чи повним ротом?
7. Мокротиння багато чи мало?
8. Скільки мокротиння виділяється за один раз/за добу?
9. Коли відходить мокротиння: вранці, вдень і т.д.?
Задишка
1. Чи буває у вас задишка?
2. Коли з’являється (виникає, буває) задишка під час вдиху чи під час
видиху?
3. Задишка починається під час кашлю, при фізичному навантаженні, під
час емоційного напруження чи у спокої?
4. У вас задишка постійна чи виникає час від часу?
Біль
1. Чи є у вас біль?
2. Де ви відчуваєте біль: у горлі, в грудях, в спині, у боці і т.д.?
3. Який у вас біль: тупий чи гострий?
4. Він колючий, тиснучий чи інший?
5. Біль сильний чи слабкий?
6. Коли у вас з’являється біль: під час кашлю, вдиху, видиху, при
фізичному навантаженні і т.д.?
212
СЕРЦЕВО-СУДИННА СИСТЕМА
Біль і його характеристики: локалізація, іррадіація, характер,
інтенсивність, умови виникнення, тривалість і частота болю.
1. Де ви відчуваєте біль? Покажіть.
2. Біль віддає куди-небудь?
3. Куди віддає біль: у руку, в плече, в шию, в спину і т.д.?
4. Який біль ви відчуваєте: колючий, ниючий, тиснучий і т.д.?
6. Біль постійний чи нападоподібний?
7. У вас біль сильний чи слабкий?
8. Біль виникає (починається, з’являється) під час фізичного навантаження,
психо-емоційного напруження чи у спокої?
9. Як довго триває біль у серці?
10. Як часто буває (з’являється) біль: щодня, кілька разів на день?
11. Скільки разів на день (тиждень ) з’являються напади болю?
Супутні симптоми. Фактори, що приносять полегшення.

1. Чим супроводжується біль: страхом смерті, запамороченням, нудотою і
т.д.?
2. Що допомагає вам втамувати серцевий біль: ліки, відпочинок, спокій?
1. Чи буває у вас серцебиття?
2. У вас серцебиття постійне чи виникає нападами?
3. Коли буває (виникає, з’являється, починається) серцебиття: під час
фізичного навантаження, у спокої, під час хвилювання?
4. Чим (якими симптомами) супроводжується серцебиття: болем,
задишкою, запамороченням і т.д.?
Задишка
1. Чи буває у вас задишка?
2. Задишка з’являється під час вдиху, під час видиху чи під час вдиху і
видиху?
3. Задишка постійна чи виникає (з’являється) час від часу?
4. Задишка з’являється під час фізичного навантаження, у спокої чи під час
хвилювання?
5. Коли ви лежите, задишка посилюється чи зникає?
Задуха
1. Чи буває у вас задуха?
2. Коли у вас з’являється (буває, виникає) задуха: вдень чи вночі?
3. Як довго триває напад задухи?
4. Чим супроводжується задуха: кашлем, хрипами, пітливістю і т.д.?
5. Який кашель буває під час нападу задухи: сухій чи з мокротинням?
213
Набряки
1. Чи бувають у вас набряки?
2. Де бувають набряки: на стопах, на гомілках і т. д.?
3. Коли набряки з’явились вперше?
4. Набряки бувають вранці чи ввечері?
5. Набряки зникають вранці/ввечері чи залишаються?
Кашель и кровохаркання
1. У вас буває кашель?
2. Який у вас кашель: сухий чи вологий (з мокротинням)?
3. У мокротинні буває кров?
4. Крові виділяється багато чи мало?
5. Коли з’являється кашель: вранці, вдень, вночі?
6. Як довго триває кашель?
7. Кровохаркання у вас коли-небудь було?
Головний біль
1. Чи буває у вас головний біль?
2. В якому місці болить голова? Покажіть.
3. Біль який: тиснучий, стискальний, стріляючий і т.д.?
4. Біль гострий чи тупий?
5. Постійний чи нападоподібний?
7. Біль куди-небудь віддає?
8. Куди віддає біль: у скроні, в потилицю і т. д.?
9. Як часто виникає головний біль?
10. Через який час повторюється біль?
11. Як довго він триває?
12. Чим супроводжується головний біль: нудотою, запамороченням, шумом
у вухах, приливами і т. д.?
13. Що є причиною головного болю: підвищення артеріального тиску, зміна
погоди, стрес і т. д.?
14. Чи вимірювали ви артеріальний тиск під час головного болю? Який він?
15. Що допомагає вам втамувати головний біль?
ТРАВНА СИСТЕМА
Біль і його характеристики: локалізація, іррадіація,

характер, інтенсивність, тривалість і частота болю.
3. Куди віддає біль: у хребет, під лопатку, у праву частину тіла
і т.д.?
4. Який у вас біль: ріжучий, тягучий, ниючий, тиснучий і т.д.?
214
5. Біль гострий чи тупий?
6. Він постійний чи нападоподібний (переймоподібний)?
8. Як часто виникає біль?
9. Через який час він повторюється?
10. Як довго триває біль?
Залежність болю від їди (від часу вживання, якості, кількості їжі,
режиму харчування). Сезонність болю.
1. Чи пов’язана поява болю з вживанням їжі?
2. Коли виникає біль: до їди, під час їди чи після їди?
3. Через який час після їди починається (з’являється, виникає) біль?
4. Після якої їді з’являється біль: після смаженої, жирної, гострої чи будь-
якої?
5. Скільки разів протягом дня ви їсте?
6. Ви часто переїдаєте?
7. Навесні, восени, в сиру прохолодну погоду біль з’являється частіше?
Сухість у роті. Утруднене ковтання. Слинотеча. Ненормальний смак

у роті. Апетит.
1. Чи буває у вас сухість у роті?
2. Сухість буває постійно чи виникає періодично?
3. Чи пов’язана сухість у роті з вживанням гострої, смаженої, жирної їжі чи
не залежить від характеру їжі?
4. Чи буває у вас утруднене ковтання?
5. Вам важко ковтати тверду чи рідку їжу?
6. Утруднене ковтання виникло давно?
7. У вас буває слинотеча?
8. Як давно (коли) виникла слинотеча?
9. Чи буває у вас ненормальний смак у роті: (гіркий, кислий, металевий)?
10. Ненормальний смак буває постійно чи час від часу?
11. Ненормальний смак пов’язаний з вживанням їжі? Він виникає до чи
після вживання їжі?
12. Після якої їжі виникає гіркий (кислий, металевий) смак: після жирної,
смаженої, гострої, будь-якої?
13. Який у вас апетит: добрий чи поганий?
14. У вас апетит від початку захворювання залишився незмінним чи
погіршився?
15. Чи змінилася ваша вага від початку захворювання? Ви схудли?
Печія
1. Чи буває у вас печія?
2. Печія виникає часто?
3. Чи довго триває печія?
215
4. Печія з’являється до їди, після їди чи не залежить від часу вживання їжі?
5. Після якої їжі з’являється печія?
6. Що вам допомагає усунути печію?
Відрижка
1. Чи буває у вас відрижка?
2. Відрижка виникає часто?
3. Яка у вас відрижка: кисла, гірка, тухла, повітрям?
4. Коли виникає відрижка: до їди чи після їди?
5. Після якої їжі з’являється відрижка?
Нудота. Блювання
1. Чи буває у вас нудота?
2. Коли буває (починається) нудота: натщесерце чи після їди?
3. Після якої їди буває нудота?
4. Чи буває у вас блювання?
5. Коли виникає блювання: натщесерце чи після їди?
6. Після якої їжі з’являється блювання: жирної, смаженої, копченини чи після
будь-якої?
7. Через який час після їди буває блювання: відразу, невдовзі чи через 1-2
години?
8. Блювота рясна чи мізерна?
9. Які у вас блювотні маси: їжею, жовчю, слизом? Чи є у них домішки крові?
10. Якого кольору блювотні маси: жовтого, зеленого, яскраво-червоного,
темно-коричневого (кольору кавової гущі)?
11.Який звичайно смак у роті після блювання: кислий, гіркий, металевий?
12. У вас блювання буває часто чи зрідка?
13. Ви самотужки не намагаєтесь викликати блювання штучно?
14. Після блювання ви відчуваєте полегшення?
Захворювання кишечника
1. Чи буває у вас біль у ділянці кишечника?
2. Де саме ви відчуваєте біль, покажіть.
3. Який у вас біль: розпираючий, тиснучий, пульсуючий чи інший?
6. У вас біль слабкий чи сильний?
7. Чи буває у вас відчуття важкості в ділянці кишечника, відчуття
розпирання живота, бурчання в животі?
8. У вас випорожнення регулярні чи нерегулярні?
9. У вас бувають закріпи чи проноси?
10. Закріпи (проноси) бувають періодично чи постійно?
11. Чи давно у вас з’явився біль і закріпи (проноси)?
12. Чи буває у вас біль в прямій кишці під час дефекации?
216
13. Якого кольору у вас калові маси: надто світлі, надто темні, дьогтеподібні
чи як звичайно?
14. Чи буває слиз і кров у калових масах?
15. Крові багато чи мало?
16. Чи є у вас геморой?
17. Він внутрішній чи зовнішній?
18. Гемороїдальні шишки є?
19. Чи буває кровотеча з ануса під час дефекації?
20. Який у вас загальний стан: чи є слабкість, втомлюваність, розлади сну,
дратливість?
СЕЧОВИДІЛЬНА СИСТЕМА
Біль і його характеристики: локалізація, іррадіація,

характер й інтенсивність.
2. Біль ріжучий чи ниючий?
5. У вас біль сильний чи слабкий?
7. Куди віддає біль: у ліву/праву частину пахової області, у ліве/праве
підребер’я?
Сечовипускання.
1. У вас сечовипускання часті чи рідкі?
2. Скільки разів протягом дня ви мочитесь?
3. Вночі мочитесь?
4. Скільки разів встаєте вночі?
5. Яка кількість сечі виділяється за один раз?
6. Затримка сечі буває?
7. Під час сечовипускання бувають (непокоять, ви відчуваєте) біль і різі?
8. Сечовипускання утруднене чи вільне?
9. Сеча каламутна чи прозора?
10. Якого кольору у вас сеча?
Набряки. Головний біль. Серцевий біль. Задишка.

У розділі «Серцево-судинна система».
Загальні скарги.
1. Вас непокоять підвищена стомлюваність, млявість, слабкість,
сонливість, апатія?
2. Чи буває у вас спрага, сухість у роті, сухість язика?
217
3. Свербіння і сухість шкіри непокоять?
4. В якому місці свербить шкіра?
5. Після того, як ви захворіли, апетит погіршився чи залишився незмінним?
6. У вас бувають нудота, блювання?
7. Головний біль, сіпання м’язів, судома, непритомність бувають?
Причини захворювань органів сечовидільної системи. Зв’язок з раніше

перенесеними захворюваннями.
1. Коли ви захворіли?
2. З чим ви пов’язуєте ваше захворювання: ви застудились,
переохолодились і т.д.?
3. Ви хворіли на щось перед цим захворюванням (2-3 тижні тому)?
4. Ангіна у вас була?
5. Які ознаки захворювання з’явились раніше, а які – пізніше?
6. Захворювання почалося раптово чи поступово?
7. На що ви хворіли раніше (починаючи з дитинства)?
8. Ви маєте хронічні захворювання: хронічний тонзиліт, отит,
захворювання зубів і т.д.?
9. Чи маєте шкідливі звички: паління, зловживання алкоголем?
10. Ваші родичі мали захворювання органів сечовидільної системи?
218
ЗМІСТ
Розділ 1. Розпитування пацієнтів із захворюваннями органів

дихальної системи…………………………………………………………….. 5
Урок 1
Система органів дихання……………………………………………………... 6
Урок 2
Симптоми захворювань органів дихання…………………………………… 12
Урок 3
Скарги пацієнтів із захворюваннями органів дихання ……………………. 24
Розділ 2. Розпитування пацієнтів із захворюваннями органів серцево-

судинної системи……………………………………………………………… 43
Урок 1
Симптоми захворювань серцево-судинної системи, скарги хворого……… 44
Урок 2
Характер болю у пацієнта із серцево-судинними захворюваннями.
Інтенсивність болю…………………………………………………………… 48
Урок 3
Локалізація болю. Іррадіація болю…………………………………………… 52
Урок 4
Умови появи, частота тривалість серцевого болю…………………………. 60
Урок 5
Супровідні симптоми. Чинники, що приносять полегшення……………… 66
Урок 6
Серцебиття…………………………………………………………………….. 72
Урок 7
Задишка……………………………………………………………………….. 78
Урок 8
Задуха………………………………………………………………………….. 82
Урок 9
Набряки………………………………………………………………………… 88
Урок 10
Кашель і кровохаркання………………………………………………………. 92
Урок 11
Головний біль…………………………………………………………………. 96
Розділ 3. Розпитування пацієнтів із захворюваннями органів травної

системи………………………………………………………………………… 107
Урок 1
Симптоми захворювань органів травної системи. скарги хворого.
Характер, інтенсивність болю. Локалізація, іррадіація болю. Тривалість
і частота болю…………………………………………………………………. 108
219
Урок 2
Залежність болю від вживання їжі (від часу вживання їжі, якості, кількості
їжі, режиму харчування). Сезонність болів………………………………….. 117
Урок 3
Сухість у роті. Утруднене ковтання. Слинотеча. Ненормальний смак у
роті. Апетит……………………………………………………………………. 127
Урок 4
Печія. Відрижка……………………………………………………………….. 132
Урок 5
Нудота. Блювання…………………………………………………………….. 137
Урок 6
Розпитування хворих із симптомами захворювань кишечника про
основні скарги…………………………………………………………………. 147
Розділ 4. Розпитування пацієнтів із захворюваннями органів

сечовидільної системи……………………………………………………… 156
Урок 1
Симптоми захворювань органів сечовидільної системи. Скарги хворого.
Характер, інтенсивність болю. Локалізація, іррадіація болю……………… 157
Урок 2
Сечовиділення…………………………………………………………………. 166
Урок 3
Набряки. Головний біль. Задишка…………………………………………… 174
Урок 4
Загальні скарги………………………………………………………………… 181
Урок 5
Причини захворювань органів сечовидільної системи. Зв'язок з раніше
перенесеними захворюваннями………………………………………………. 187
Словник………………………………………………………………………. 199
Перелік запитань із систем…………………………………………………. 212
220
Список рекомендованої літератури
Базова
1. Васецкая Л. И. Профессиональное общение : пособ. по

самостоятельной работе для иностранных студентов-медиков (англоязычная
форма обучения) / Л. И. Васецкая, Т. Н. Алексеенко, А. О. Малышенко ;
Запорож. гос. мед. ун-т (Запорожье). - Запорожье : ЗГМУ, 2007. – 174 с.
2. Гейченко Е.И., Сеник Л.Н., Коровина О.В. Обучение
профессиональному общению «Врач - больной» (для англоязычных
студентов медицинского вуза) II – III курсы : учебное пособие /
Е.И. Гейченко, Л.Н. Сеник, О.В. Коровина. – Запорожье : ЗГМУ, 2011. –
215 с.
3. Козиряцька С.А. Українська мова (за професійним спрямуванням) :
метод. реком. для студ. 1 курсу 1-2-го мед. ф-тів / С.А. Козиряцька ; МОЗ
України, Запоріз. держ. мед. ун-т, Кафедра культурології та українознавства.
– Запоріжжя : ЗДМУ, 2015. – 23 с.
4. Михайлюк В.О. Українська мова професійного спілкування : навч.
посіб. / В.О. Михайлюк. – К. : Професіонал, 2005. – 496 с.
Допоміжна
1. Алексеенко Т. Н. Практикум по курсу "Профессиональные диалоги

"Врач-пациент" : для иностранных студентов-медиков (англоязычная форма
обучения) / Т. Н. Алексеенко, Л. И. Васецкая. - Х. : [б. и.], 2015. - 88 с.
2. Васецкая Л. И. Рабочая тетрадь для самостоятельной работы. Курс
"Профессиональные диалоги Врач-пациент" : учеб. пособие для иностранных
студ.-мед. (англоязычной формы обучения) / Л. И. Васецкая, Т. Н.
Алексеенко ; МОН Украины, Запорож. гос. мед. ун-т. - Запорожье : ЗГМУ,
2011. - 118 с.
3. Васецкая Л. И. Рабочая тетрадь для самостоятельной работы. Курс
Профессиональные беседы "Врач-родители больного ребенка" : учеб.
пособие для иностранных студ.-мед. (англоязычной формы обучения) / Л. И.
Васецкая, Т. Н. Алексеенко ; МОН Украины, Запорож. гос. мед. ун-т. -
Запорожье : ЗГМУ, 2011. - 72 с.
4. Дьякова В. Н. Диалог врача с больным : пособие по развитию речи для
иностранных студентов-медиков / В.Н. Дьякова. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб.
: Златоуст, 2002. - 232 с.
5. Кредитно-модульная система организации учебного процесса по
дисциплине «Русский язык» : инструктивные материалы для преподавателей.
/ Л.Н. Корбут, Л.Н. Сеник. – Запорожье, 2011. – 50 с.
221
6. Лексический минимум курса профессионального общения «Врач-
больной» (для самостоятельной работы иностранных студентов 3 курса
медицинского факультета англоязычной формы обучения) – Л.Н. Корбут. –
Запорожье, 2010. – 27 с.
7. Лукьянова Л.В. Русский язык для медиков : учебное пособие для
иностранных студентов первого курса. – СПб : Златоуст, 2015. – 121 с.
8. Обучение профессиональному общению «Врач – больной» (для
англоязычных студентов медицинского вуза) 2-3 курсы. / Е.И. Гейченко, Л.Н.
Сеник, О.В. Коровина. – Запорожье, 2011. – 215 с.
222

Посібник Лікар-хворий

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Посібник Лікар-хворий

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЗАПОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра мовної підготовки

Гейченко К.І., Сенік Л.М., Коновальчук Н.О.

(для іноземних студентів медичного вузу,

Затверджено на засіданні Центральної методичної Ради ЗДМУ (протокол №___

Затверджено на засіданні Вченої ради ЗДМУ (протокол № від р.)

Посібник адресовано іноземним студентам-медикам ІІ – ІІІ курсів медичного

Geychenko E.I., Senik L.N., Konovalchuk N.A.

(for the 2 – 3 year students of medical faculty with English medium of

РОЗПИТУВАННЯ ПАЦІЄНТІВ ІЗ ЗАХВОРЮВАННЯМИ

При спілкуванні з хворим ви повинні вміти

Система органів дихання

У цьому уроці ви познайомитесь:

- з базовою лексикою до теми «Система органів дихання», навчитесь

Вивчивши матеріал уроку, ви зможете:

- розповісти й розпитати про систему органів дихання людини.

- вираження кваліфікації предмета (явища) за складом;

Завдання 1. Прочитайте слова й словосполучення. Слідкуйте за

Попрацюйте з новою лексикою

Завдання 2. Утворіть множину іменників. Зверніть увагу на чергування

Завдання 3. а) Прочитайте прикметники. Запишіть іменники, від яких

Носовий, шийний, нижньобоковий, міжреберний, грудний, плевральний,

Порожнина, відділ, тканини,частина, частка, повітря, м’язи.

в) Поставте словосполучення (завдання 3 б) в місцевому відмінку.

Завдання 4. а) Прочитайте дієслова, проаналізуйте дієслівне керування.

надходити – надійти через що? через бронхіоли

переходити – перейти звідки? з повітря

закінчуватися – закінчитися чим? альвеолами

прикріпляти(ся) – прикріпити(ся) до чого? до ребер

відбуватися-відбутися де? в чому? в легенях

розміщуватися – розміститися де? в чому? в грудній клітці

б) Складіть з поданими словами речення й запишіть їх. Зверніть увагу

Кисень (О2), потрапляти, (легені, гортань, трахея)______________________

Зверніть увагу на використання пасивних дієприкметників

1) вкритий що вкрите чим?

2) розміщений що розміщене де?

3) прикріплений що прикріплене до чого?

Завдання 5. а) Прочитайте лексико-граматичні конструкції. Зверніть

що складається з чого? (Р.в.) а) S О

б) Прочитайте речення. Знайдіть ціле та частини цілого. Визначте, якою

Дихальна система складається з дихальних шляхів і легень.

в) Складіть речення, використовуючи необхідні лексико-граматичні

Легені - грудна клітка _____________________________________________

Завдання 6. Прочитайте мікротекст. Знайдіть вивчені лексико-

Завдання 7. Дайте відповідь на запитання.

1) Що входить до дихальної системи?

Завдання 9. Дайте відповіді на запитання.

Завдання 10. Закінчить речення.

Дихальна система складається ________________________________________

Завдання 11. Розкажіть про легені. Використовуйте конструкції

Завдання 12. Працюйте в парах. Поставте один одному запитання з теми

Симптоми захворювань органів дихання

- з базовою лексикою до теми «Захворювання органів дихання та їх

Вивчивши матеріал уроку, ви зможете:

- використання дієслів доконаного й недоконаного виду;

Завдання 1. Прочитайте назви захворювань органів дихання. Слідкуйте

функціонáльна недостáтність легéнь functional, pulmonary insufficiency

Попрацюйте з новою лексикою

Завдання 2. а) Використовуючи слова з дужок, складіть та запишіть

Катар (верхні дихальні шляхи) ____________________________________

б) Прочитайте спільнокореневі слова, поставте до них питання. Складіть

Хворий, хворіти, хвороба, захворювання.

в) Складіть та запишіть речення, використовуючи назви захворювань