COLUMNA, JESSABEL B. BEED 3B PROF.

FLORADELMA MANAHAN

School City of Malabon Grade 4

University
Teacher Bb. Jessabel B. Learning MAPEH
Columna Area
Daily Week/Teachin Quarter: 4th Quarter
Lesson Log g Date
Checked by:

DAY:
DATE:

Objectives Naisasagawa ang iba’t-ibang pagsasanay sa paglinang

ng reaction time.

a.Content Standards The learner demonstrates understanding of participation

and assessment of physical activity and physical fitness.

b. Performance The learner participates and assesses performance in

Standards physical activities. assesses physical fitness.

II.CONTENT PAGLINANG NG REACTION TIME

III.LEARNING
RESOURCES
A.References
1.Teacher’s Guide TG page 89
pages
2.Learner’s Materials LM page 78
pages
3.Textbook pages MAPEH Book
Yunit IV in Physical Education pg 172
4.Additional Resources
from Learning
Resources (LR) Portal
Powerpoint presentation, laptop, projector, pictures
B. Other Learning
Resources
IV.PROCEDURES

Pang-araw-araw na Gawain: MUSIC

A.Review previous 1. Pag-tsek ng attendance at angkop na kasuotang
lesson or presenting pampisikal na gawain.
the new lesson. 2. Pagpasiglang gawain: Ipatugtog ang ‘Kumusta
Kumusta’ song
3. Balik-aral tungkol sa paglinang ng bilis (speed)
Tanong:
- Ano-ano ang mga pagsasanay na maaari mong gawin
upang malinang ang iyong bilis? (pagtakbo, patintero,
at agawan panyo)
- Bakit mahalaga malinang ang iyong bilis?

ARTS
B. Establishing the Magpakita ng larawan ng mga laro at ipahula kung ano
purpose to the lesson. ang mga laro na ito.

Itanong ang mga sumusunod:

- Ano ang mga laro na nasa larawan?
- Ano ang mga kasanayan o sangkap ng physical fitness
na meron ang mga larong ito?
- Naranasan na ba ninyo na tumugon sa isang
pangyayari na mabilis ninyo naisagawa ang inyong
reaksyon?
ARALING PANLIPUNAN
Sabihin ang pinagmulan ng mga larong ito. (game’s
origin)
SCIENCE
C. Presenting Ipapakita ng guro ang tamang pagsagawa ng coin
examples/ instances catch. Ito ay isang pagsasanay upang malinang ang
of the new lesson reaction time.

Pagpapaliwanag ng reaction time: FILIPINO

D. Discussing new - Ang sapat na oras na ginagamit sa paggalaw kapag
concepts and naisip ang pangangailangan sa pagtugon sa galaw. Ito
practicing new skills # ang kakayahan ng mga bahagi ng katawan sa
1 mabilisang pagkilos sa pagsalo, pag-abot at pagtanggap
ng paparating na bagay o sa mabilisang pag-iwas sa
hindi inaasahang bagay o pangyayari.

SCIENCE:
Ipapakita naman ng guro ang tamang pagsasagawa
ng ball catch at ruler drop test. Ito ay isa rin sa mga
pagsasanay upang malinang ang iyong reaction time.

Pangkatang Gawain 1: MATH/ENGLISH

E. Discussing new
concepts and Pagkatapos mapakita ng guro ang mga pagsasanay
practicing new skills # hahatiin ang klase sa apat na pangkat. Isasagawa ng
2 bawat pangkat ang coin catch, ball catch at ruler drop
test nang ilang ulit upang ito ay maisagawa nang tama
at malinang ang kasanayan. Ipapaliwanag ng guro ang
alintuntunin sa gawain na ito. Sa bawat pangkat ay
merong magsusulat ng tala ng bawat isa.
Pangkatang Gawain 2:
F. Developing Mastery Magkakaroon muli ng gawain na nagtataglay ng
(Leads to Formative physical fitness (Badminton). Ang klase ay hahatiin sa
Assessment 3 apat na grupo. Ipatukoy ang mga kasanayang nililinang
sa larong ito at itanong ang kahalagahan ng pakikilahok
sa gawain na ito.
Pagsasanay: ESP/FILIPINO
G. Finding practical Sagutin ang sumusunod na tanong: ORAL
applications of RECITATION
concepts and skills in 1. Naisagawa mo ba nang buong husay ang mga
daily living gawain? (coin catch, ball catch, ruler drop test at
badminton)
2. Ano ang naidulot ng pagsasagawa ng mga
pagsasanay na nabanggit?
3. Ano ang pakiramdam niyo pagtapos gawin ang mga
pagsasanay na ito?
H. Making ESP
generalizations and Sabihin ng guro na ang reaction time ay mahalagang
abstractions about the physical fitness components upang lubos na makagawa
lesson nang mahusay na gawain.

Pagtataya: FILIPINO
I.Evaluating learning Sagutin ang sumusunod na tanong:
1. Ano ang reaction time?
A. Kakayahan ng katawan na panatilihing nasa wastong
tikas at kapanatagan habang nakatayo sa isa o
dalawang paa.
B. Kakayahang makapagpalabas ng puwersa nang
mabilisan batay sa kombinasyon ng lakas at bilis ng
pagkilos
C. Kakayahan ng mga bahagi ng katawan sa mabilisang
pagkilos sa pagsalo, pag- abot at pagtanggap ng
paparating na bagay o sa mabilisang pag- iwas sa hindi
inaasahang bagay o pangyayari.
D. Kakayahan ng iba’t ibang parte ng katawan na
kumilos nang sabay-sabay na parang iisa nang walang
kalituhan
2. Bakit mahalaga na malinang ang reaction time?
A. Upang maging malakas
B. Upang mahusay na makagawa ng gawain.
C. Upang hindi magkasakit.
D. Upang masukat ang koordinasyon.
3. Paano malilinang ang reaction time?
A. Sikaping magsanay ng mga gawain na nakakatulong
sa paglinang ng reaction time.
B. Kumain ng masustansyang pagkain.
C. Matulog nang maaga
D. Mag-ehersisyo araw-araw
4. Ano sa sumusunod na gawain ang nagpapakita
ng kasanayan sa reaction time?
A. Shuttle run
B. Pagdridribol ng bola
C. Batuhan ng bola
D. Patintero
5. Ang sumusunod ay mga sangkap ng physical
fitness maliban sa:
A. Agility
B. Coordination
C. Muscular Endurance
D. Reaction Time
Kasunduan: EPP
J. Additional activities 1. Magsaliksik ng iba pang laro na nakakatulong sa
for application or paglinang ng reaction time.
remediation 2. Magbigay ng oras sa pagsasanay ng iba’t ibang
gawain upang malinang ang reaction time.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material