Edukasyon sa Pagpapakatao– Ikawalong Baitang

Ika-apat na Markahan – Modyul 8: Ang Tamang Pananaw sa Sekswalidad

Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi ang sinuman sa anumang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayunpaman, kailangan na may pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang malikom
ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin
ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-
akda.
Walang anumang bahagi ng nilalaman nito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anumang paraan nang walang pahintulot sa kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Dibisyon ng Lungsod ng Pasig.

Komite sa Pagsulat ng Modyul

Manunulat: Geraldine P. Romero

Editor: Alberto C. Dorado at Josephine S. Galero
Tagasuri: Perlita S. Ignacio, RGC, PhD. at Josephine Z. Macawile
Tagaguhit: Rema A. Domingo
Tagalapat:
Tagapamahala: Ma. Evalou Concepcion A. Agustin
OIC-Schools Division Superintendent
Carolina T. Rivera, CESE
OIC-Assistant Schools Division Superintendent
Manuel A. Laguerta, EdD
OIC-Chief, Curriculum Implementation Division
Victor M. Javeña EdD
Chief, School Governance and Operations Division

Education Program Supervisors

Librada L. Agon EdD (EPP/TLE/TVL/TVE)

Liza A. Alvarez (Science/STEM/SSP)
Bernard R. Balitao (AP/HUMSS)
Joselito E. Calios (English/SPFL/GAS)
Norlyn D. Conde EdD (MAPEH/SPA/SPS/HOPE/A&D/Sports)
Wilma Q. Del Rosario (LRMS/ADM)
Ma. Teresita E. Herrera EdD (Filipino/GAS/Piling Larang)
Perlita M. Ignacio PhD (EsP)
Dulce O. Santos PhD (Kindergarten/MTB-MLE)
Teresita P. Tagulao EdD (Mathematics/ABM)

Inilimbag sa Pilipinas, Kagawaran ng Edukasyon – Pambansang Punong Rehiyon

Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig
 Edukasyon sa
Pagpapakatao 8

Ika-apat na Markahan
Modyul para sa Sariling Pagkatuto 8
Ang Tamang Pananaw sa Sekswalidad
Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignatura ng Edukasyon sa Pagpapakatao 8 ng
Modyul para sa araling Ang Tamang Pananaw sa Sekswalidad!

Ang modyul na ito ay pinagtulungang idinisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig na
pinamumunuan ng Nanunuparang Pinuno-Tanggapan ng Pansangay na
Tagapamanihala, Ma. Evalou Concepcion A. Agustin, sa pakikipag-ugnayan sa Lokal
na Pamahalaan ng lungsod sa pamumuno ng butihing Punong Lungsod, Kgg. Victor
Ma. Regis N. Sotto, upang matulungang makamit ng mga mag-aaral ang
pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan
ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Inaasahan na sa pamamagitan ng modyul na ito, ang mga mag-aaral ay

makauugnay sa pamamatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral
na makamit ang mga kasanayang pang-ika-21 siglo lalong-lalo na ang 5 Cs
(Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking and Character) habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa pangunahing teksto, makikita ang pinakakatawan ng

modyul sa loob kahong ito:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala at
estratehiyang magagamit sa paggabay sa
mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang

mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan
at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.
Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 Modyul ukol sa

Ang Tamang Pananaw sa Sekswalidad!

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin

nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong mabigyan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at larawan (icon) na dapat mong
maunawaan.

MGA INAASAHAN
Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat mong
matutunan pagkatapos mong makumpleto ang modyul.

PAUNANG PAGSUBOK
Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo
pang malaman sa paksa.

BALIK-ARAL
Dito masusukat ang iyong natutunan at naunawaan sa mga
naunang paksang aralin.

ARALIN
Tatalakayin sa bahaging ito ang aralin batay sa kasanayang
pampagkatuto.

MGA PAGSASANAY
Sa bahaging ito, pagbibigay ng guro ng iba’t ibang pagsasanay
na dapat sagutin ng mga mag-aaral.

PAGLALAHAT
Sa bahaging ito, ibinuod ang mahahalagang konsepto na dapat
bigyang-halaga.

PAGPAPAHALAGA
Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang
pampagkatuto ay naiuugnay at nailalapat sa inyong mga
pagpapahalaga.

PANAPOS NA PAGSUSULIT
Dito masusukat ang mga natutunan ng mga mag-aaral.
 MGA INAASAHAN
Sa modyul na ito ay tatalakayin ang Ilang napapanahong isyu ayon sa
tamang pananaw sa sekswalidad, na may tiyak na layuning:

1. nakapaglalahad ng mga pananaw sa sekswalidad;

2. napapahalagahan ang tamang pananaw sa sekswalidad; at
3. nakagagawa ng mga pangako sa sarili bilang responsableng
lalaki at babae.
 PAUNANG PAGSUBOK

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga tanong at piliin ang

pinakaangkop na sagot sa bawat bilang. Isulat ang mga sagot sa
kuwaderno.
1. Bakit mahalaga ang tamang pananaw sa sekswalidad?
a. Dahil isa itong aspeto ng ating pagkatao na malaki ang epekto sa
ating buhay
b. Nang hindi makapagdudulot ng pagkalito at problema
c. Upang di magresulta sa depresyon
d. Para di maabuso ng kapwa
2. Ano ang kahulugan ng pagmamahal?
a. Ito ay damdamin na nakapagdudulot ng sakit at hirap sa bawat
isang nagmamahal.
b. Ito ay nagbibigay dahilan kung bakit gusto nating mabuhay.
c. Ito ay may sinusunod na batayan.
d. Ito ay nakasentro sa sarili.
3. Ang lahat ng nabanggit ay mga kaugnayan ng sekswalidad at
pagmamahal maliban sa_________.
a. Tao lamang ang makapagsisilang ng isa pang tao na tulad niya ay
may kakayahang magmahal.
b. Ang tao ay likas na dakila dahil siya ay nilikhang kawangis ng
Diyos.
c. Tao lamang ang may kakayahang magmahal.
d. Mas mahal ang sarili kaysa sa iba.
4. Ano ang ibig sabihin ng isang tunay na lalaki?
a. Marunong umamin ng kanyang kahinaan at pagkakamali.
b. Pinapasa sa magulang ang mga bagay na hindi niya kayang gawin.
c. Sensitibo sa mga kwentong naririnig mula sa ibang tao.
d. Nasisiyahan sa mga bagay tungkol sa sarili.
5. Bilang isang kabataan, paano ka makaiiwas sa pagiging batang ina o
ama?
a. Isipin na masarap magkapamilya nang maaga.
b. Pahalagahan ang barkada.
c. Makinig sa mga payo ng magulang
d. Magpokus sa pag-aaral.
 BALIK-ARAL
Panuto: Tukuyin kung ang mga katangian ay napapabilang sa kasarian o
sekswalidad. Isulat sa patlang ang tamang sagot.
_______1. Nagpapatuli sa wastong edad
_______2. May adam’s apple
_______3. Malinis sa katawan
_______4. Nanganganak
_______5. Nagsusuot ng palda
_______6. Madamdamin
_______7. Mahaba ang buhok
_______8. Nagba-basketball
_______9. Mahinhin
_______10. Nagkakaroon ng buwanang dalaw

ARALIN
Gawain 1
Panuto: Magbigay ng mga ideyang nagbibigay kahulugan sa salitang
“PAGMAMAHAL” at “SEKSWALIDAD”.
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan:

1. Batay sa mga binigay mong depinisyon ng salitang “sekswalidad” at

“pagmamahal”, tukuyin kung ano ang relasyon nito sa isa’t-isa.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Bakit mahalagang malaman ang kaugnayan ng sekswalidad sa

pagmamahal?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Tandaan:
Ang sekswalidad at pagmamahal ay may kaugnayan dahil tao
lamang ang may kakayahang magmahal, at ang tao lamang
ang makapagsisilang ng isa pang tao, na tulad niya ay may kakayahang
magmahal. Ang kakayahang ito na magmahal at maghatid ng
pagmamahal sa mundo ang likas na nagpapadakila sa tao.
 MGA PAGSASANAY

Gawain 1:

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang sitwasyon. Sagutin ang mga

sumusunod na mga tanong sa pagsusuri.

Si Piolo at Nicka ay ilang buwan nang magkarelasyon. Masaya sila at

magkasundo sa lahat ng bagay. Ngunit, isang araw, may dumating na
bagong kaklase, siya ay si Harry. Naging mas-close agad sila ni Piolo,
lagi silang magkasamang maglaro ng basketball tuwing uwian. Habang
tumatagal, nakararamdam na si Piolo ng paghanga rito at panlalamig
naman sa kaniyang nobya.

Pagsusuri:
1.) Ano ang mararamdaman ni Nicka sa ipanapakitang panlalamig ni
Piolo sa relasyon nila?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________

2.) Kung ikaw si Nicka, tatanggapin mo ba ang nararamdaman ni Piolo

kay Harry?
 ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3.) Paano tatanggapin ni Piolo ang kanyang nararamdaman sa parehas

na kasarian?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Gawain 2: Comic Strip

Panuto: Buuin ang dayalogo ng mga tauhan sa bawat comic strip. Isulat ang
iyong sagot na pahayag sa bakanteng bubble sheet.

Kami ay magkaklase sa ika-

walong baitang. Malimit na
magkasama kami tuwing uwian.
Sa aking pagtulog, hindi ko
maialis ang kanyang mukha sa
aking isipan. Ano ba itong aking
nararamdaman?
 Si Ria ay nasa ika-sampung
baitang. Siya ay campus queen
ng aming paaralan. Isang araw,
ako ay kaniyang kinausap at
hinawakan ang aking kamay.
May gusto kaya siya sa akin?

Gusto ng boyfriend ko na lagi

niya akong susunduin sa
eskwelahan. Mahilig din siyang
umakbay at hawakan ang
aking kamay. Ewan ko ba,
dapat bang pagsabihan ko ito o
hayaan na lamang siya?
Pagsusuri:

1. Sa iyong palagay, normal lang ba itong nararanasan ng mga

kabataan? Bakit?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Ano ang natuklasan mo sa iyong sarili?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. Paano mo ngayon mapapahalagahan ang iyong sekswalidad?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Gawain 3:

Panuto: Suriing maigi ang larawan. Tukuyin kung ano ang ipinapahayag nito.
Pagsusuring tanong:

1. Ano ang sinasaad ng larawan?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. Bakit mahalagang malaman mo ang tamang pananaw sa

sekswalidad?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 PAGLALAHAT
Panuto: Salungguhitan ang angkop na salita na bubuo sa bawat
pangungusap na nagsasaad ng kabutihang naidudulot ng tamang pananaw
sa sekswalidad.

Ang tamang (pananaw,opinyon) sa sekswalidad ay mahalaga para

sa (paghahanda,pagpapayabong) sa susunod na yugto ng buhay ng isang
(bata,nagdadalaga/nagbibinata) at sa pagtupad ng (pangako,bokasyon)
na magmahal – ang pag-aasawa at (pagpapakasal,pagtratrabaho).

PAGPAPAHALAGA

Gawain 1: Journal

Panuto: Maglista ng mga pangako sa sarili bilang isang responsableng lalaki

o babae.

1.

2.

3.

4.

5.
 PANAPOS NA PAGSUSULIT

Panuto: Sagutin ang mga katanungan. Isulat ang kasagutan sa nakalaang

espasyo.

1. Ano para sa iyo ang pagmamahal at ano ang kaugnayan nito sa

sekswalidad?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. Bakit mahalagang malaman ang tamang pananaw sa sekswalidad

ng tao?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Paano makatutulong sa iyong pagkatao ang iyong natutunan sa

mga aralin?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 SUSI SA PAGWAWASTO

Paunang Pagsubok Balik- aral Paglalahat

10. Kasarian Pagpapakasal
Sekswalidad Bokasyon
Sekswalidad Nagbibinata
c Sekswalidad Nagdadalaga/
a Sekswalidad Paghahanda
d Sekswalidad Pananaw
b Kasarian
a Sekswalidad
Kasarian
Kasarian

Sanggunian
Mula sa aklat:
● Kagawaran ng Edukasyon, (2013). Edukasyon sa Pagpapakatao 8
Modyul para sa Mag-aaral. Pilipinas: p.210. FEP Printing Corporation

Mula sa internet:
● Central, Concept News. “Solving the LGBT Public Toilet Problem,”
August 30, 2019.
https://tribune.net.ph/index.php/2019/08/31/solving-the-lgbt-
public-toilet-problem/.

● Brut, Avgust. “Happy Young Girl Standing in Front of a Mirror.

Illustration on White Background.” Happy Young Girl Standing Front
Mirror Stock Vector (Royalty Free) 584641492. Accessed September
14, 2020. https://www.shutterstock.com/image-vector/happy-young-
girl-standing-front-mirror-584641492.
● “Royalty Free Clip Art Image: Black and White Cartoon of a Kid
Looking at His Pimples in a Mirror.” Clipart Guide. Accessed
September 14, 2020. https://www.clipartguide.com/_pages/0511-
0902-0418-3909.html.
● “Gender Symbol Female Heterosexuality, Men, Miscellaneous, Sign,
Sex Symbol Png.” PNGWing. Accessed September 14, 2020.
https://www.pngwing.com/en/free-png-nfosr.