10

Edukasyon sa Pagpapakatao
Ikaapat na Markahan – Modyul 1a:
Tamang Paggamit ng Kapangyarihan at
Pangangalaga sa Kalikasan
Unang Linggo
Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikasampung Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikaapat na Markahan – Modyul 1a: Tamang Paggamit ng Kapangyarihan at
Pangangalaga sa Kalikasan
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban
sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga
ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Irene Jane F. Zalun
Editor: Luz Marie S. Pantoja
Tagasuri: Amancio M. Gainsan Jr. Cita J. Bulangis
Tagaguhit:
Tagalapat: Luz Marie S. Pantoja
Tagapamahala: Senen Priscillo P. Paulin, CESO V Rosela R. Abiera
Fay C. Luarez, TM, Ed.D., Ph.D. Maricel S. Rasid
Nilita L. Ragay, Ed.D. Elmar L. Cabrera
Donre B. Mira, Ed.D.

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education –Region VII Schools Division of Negros Oriental

Office Address: Kagawasan, Ave., Daro, Dumaguete City, Negros Oriental

Tel #: (035) 225 2376 / 541 1117
E-mail Address: negros.oriental@deped.gov.ph
 10

Edukasyon sa
Pagpapakatao
Ikaapat na Markahan –Modyul 1a:
Tamang Paggamit ng
Kapangyarihan at Pangangalaga
sa Kalikasan
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyon sa Pagpapakatao 10 ng

Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Tamang Paggamit ng
Kapangyarihan at Pangangalaga sa Kalikasan.

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang
gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang
itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at
malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga
pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong

ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala,
panulong o estratehiyang magagamit sa
paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-

aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at
itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.

ii
Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa Edukasyon sa Pagpapakatao 10 ng Alternative Delivery

Mode (ADM) Modyul ukol sa Tamang Paggamit ng Kapangyarihan at Pangangalaga
sa Kalikasan.

Ang kamay ay madalas gamiting simbolo ng kakayahan, aksyon at layunin. Sa

pamamagitan ng ating mga kamay tayo ay maaaring matuto, lumikha, at
magsakatuparan ng gawain. Ang kamay sa tulong-aral na ito ay sumisimbolo na
ikaw, bilang isang mag-aaral, ay may angking kakayahang matutuhan ang mga
kaugnay na kompetensi at kasanayan. Ang iyong pang-akademikong tagumpay ay
nakasalalay sa iyong sarili o sa iyong mga kamay.

Ang modyul na ito ay ginawabilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin

nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa
pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga

dapat mong matutuhan sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung

ano na ang kaalaman mo sa aralin ng
modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng
tamang sagot (100%), maaari mong
laktawan ang bahaging ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral

upang matulungan kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa naunang leksyon.

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay

ipakikilala sa iyo sa maraming paraan tulad
ng isang kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang sitwasyon.

Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling

pagtalakay sa aralin. Layunin nitong
matulungan kang maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa

malayang pagsasanay upang mapagtibay
ang iyong pang-unawa at mga kasanayan sa
paksa. Maaari mong iwasto ang mga sagot
mo sa pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi ng modyul.

iii
 Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o
pupunan ang patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong

sa iyo upang maisalin ang bagong kaalaman
o kasanayan sa tunay na sitwasyon o
realidad ng buhay.

Tayahin Ito ay gawain na naglalayong matasa o

masukat ang antas ng pagkatuto sa
pagkamit ng natutuhang kompetensi.
Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong
Gawain panibagong gawain upang pagyamanin ang
iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang
aralin.

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa

lahat ng mga gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa

Sanggunian
paglikha o paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng
anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit
ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang
gawaing napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga
gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang
pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos
nang sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na
ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy.
Maaari ka rin humingi ng tulong sa iyong mga magulang, sa nakatatanda
mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay na mas
nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

iv
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng
makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

v
 Tamang Paggamit ng Kapangyarihan at Pangangalaga sa
Kalikasan

Alamin

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO:

1. Natutukoy ang mga isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at pangangalaga
sa kalikasan. EsP10PB-IIIg-12.1
2. Nasusuri ang mga isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at kalikasan.
EsP10-PB-IIIg-12.2

Mga Layunin

Sa modyul na ito, inaasahang maipamamalas mo ang sumusunod na kaalaman,

kakayahan, at pag-unawa:

1. Natutukoy ang mga isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at

pangangalaga sa kalikasan.
2. Nasusuri ang mga isyu tungkol sa paggamit ng kapangyarihan at
pangangalaga sa kalikasan.
3. Nakapagtatala ng tungkulin o gawain ng tao sa kalikasan bilang
makapangayarihang nilalang.
4. Nakapagbibigay ng damdamin sa hinggil sa tamang paggamit ng
kapangyayarihan kaugnay sa pangangalaga sa kalikasan.

1
 Subukin

PANIMULANG PAGTATAYA:

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat aytem. Isulat ang mga sagot sa
iyong kuwaderno.

1. Isang makapangyarihang nilalang na likha ng Diyos at gawa sa Kanyang wangis.

Tagapamahala sa lahat ng likha ng Diyos sa daigdig.
A. Hayop
B. Tao
C. Halaman
D. Kalupaan

2. Maaari itong sirain ng tao o kaya naman ay maaari nya itong pangalagaan.
Malaya ang tao na nakagagamit dito lalung-lalo na ang mga produktong galing
dito. Ito ang bumubuhay sa tao.
A. kalikasan
B. tao
C. pera
D. hangin

3. Si Mang Kanor ay isang kapitan ng kanilang barangay. Ang kanilang barangay ay

may ilog. Maganda ang klase ng bato at buhangin dito. May isang tao na lumapit
kay kapitan at inalok siya nito ng malaking halaga ng pera kapalit ang pagpasok
ng kanilang quarry operation sa nasabing barangay. Ano ang ipinahihiwatig nito?
A. korapsyon
B. kolusyon
C. nepotismo
D. bribery

4. Tawag sa mga nagtitinda na sa social media inilalahad ang kanilang produkto.

A. Media sellers
B. Facebook sellers
C. Online sellers
D. Social sellers

5. Isa sa dulot ng polusyon sa hangin.

A. Respiratory diseases
B. Cholera
C. Amoeba
D. Typhoid fever

6. Isa ito sa pagmamaltrato ng tao sa kalikasan kung saan ito ay dulot ng labis na
pagpapahalaga ng tao sa pera. Ninanais at pinapahalagahan nya ang mga
material na bagay.
A. komersyalismo
B. littering
2
 C. global warming
D. land conversion

7. Pagpapalit-gamit sa lupa. Halimbawa nito ay ang isang lupang sakahan na

tinayuan ng isang five-star hotel.
A. Illegal logging
B. fill
C. land conversion
D. landscape

8. Pagmamaltrato na gumagamit ng paputok. Inihahagis ito upang makakuha ng

isda.
A. dynamite fishing
B. fishkills
C. illegal fishing
D. fishing net

9. Si Elias ay nakapasok sa isang departamento ng gobyerno. May mga

kwalipikasyong isinasaalang-alang bago makapasok dito. Nakapasok si Elias sa
departamentong iyon.Pagkaraang linggo ay nag apply ang kanyang kaibigang si
Ronald. Napag-alaman ni Elias mula kay Ronald na hindi ito natanggap dahil hindi
qualified. Laking gulat ni Elias ng mga sumunod na mga linggo nang makita nya si
Ronald sa kanilang departamento. Ito pala ay natanggap. Napag alaman ni Elias
sa kanyang mga katrabaho na malakas ang kapit ni Ronald dahil pamangkin
umano ito ng puno ng kanilang departamento. Anong isyu ito nabibilang?
A. Kickback
B. Nepotismo
C. Bribery
D. Kolosyon (pakikipagsabwatan)

10. Pumasok ang COVID19 sa ating bansa na ngayo’y naging pandemya.

Namudmud ng tulong pinansyal ang gobyerno sa mga mahihirap
at mga apektado ng pandemya. May ilang punong barangay na napabalita
na di-umano ay hindi ibinigay ng buo ang tulong pinansiyal sa mga benepisyaryo
nito. Mayroong kulang o kaya nama’y kalahati lamang ang natanggap.
Ano ang tawag sa gawaing ito?
A. Korapsyon
B. Kickback
C. Bribery
D. Pakikipagsabwatan (kolosyon)

Balikan

Ang pagpapakita ng pagmamahal sa bayan o patriyotismo ay pagbibigay

halaga sa lahat ng nasa bayang iyon. Kasama dito ang pagsasabuhay sa mga
birtud, pagkaroon ng makataong pagpapasiya, at pagkakaroon ng pakikipag-
ugnayan sa Diyos, sa kapwa at sa kapaligiran.
3
 Tuklasin

Panuto: Gumawa ng larawan ng kalikasan na nagpapakita ng dalawang mukha-

NASIRA AT MASAGANA. Iguhit sa isang buong bondpaper. Para sa kasagutan ng
mga tanong, isulat sa likod ng bondpaper.

Mga Tanong:
1. Naging madali ba para sa iyo ang pagpili sa larawang iyong iginuhit?
Nahirapan ka ba sa iyong pagguhit?
2. Tingnan muli ang larawan. Suriin ang bawat detalye ng iyong guhit.
Bakit iyon ang naging detalye ng bawat guhit na nasa larawan?
3. Naaapektuhan ka ba sa mga nasa larawang iyong iginuhit?

Suriin
n
Ang tao ay isang makapangyarihang nilalang. Taglay ng tao ang katangian ng
Diyos sapagkat siya ay gawa sa wangis o larawan nito (Genesis, Kabanata1,
talatang 27-31). Ipinagkatiwala ng Diyos sa tao ang lahat ng kanyang likha kasama
na doon ang pamamahala at pangangalaga sa kalikasan. Ang tao ay malayang
nakagagamit ng mga produkto na mula sa kalikasan.

Ang pagkasira ng ating kalikasan nang dahil sa pagmamaltrato at pang-

aabuso ay malaki ang epekto sa tao. Ang mga pagkaing niluluto ng ating mga
nanay, ang ating mga damit, ang mga ibenibenta ng mga online sellers sa facebook,
ang mga hilaw na materyales sa paggawa ng gamot lalung-lalo na ngayon na andito
tayo sa sitwasyon kung saan mayroong pandemya--- COVID19. Lahat ng ito ay mula
sa kalikasan.

Ang kahinaan ng tao ay nagbibigay sa kanya ng kalayaang gumawa ng

kasamaan o kabutihan. Kung pag-uusapan ang kasamaan, maaari siyang
makagawa ng mga maling gawain tulad ng panunuhol (bribery) o pagbibigay
handog, salapi man o bagay. Maaari ring may kolosyon o sabwatan. Hindi rin natin
maikakaila ang pweding korapsyon, kung saan nagnanakaw o nambubulsa ng pera
ang isang tao. Andiyan ang tinatawag nating kickback o iyong may bahaging
napupunta sa isang tao. Isama narin natin ang nepotismo o ang paghirang o
pagkiling sa kawani sa pamahalaan, na hindi dumaraan sa tamang proseso.

Halimbawa, maaaring makipagsabawtan ang isang tao sa isa pang tao upang
maibenta nang madalian ang mga trosong illegal na pinuputol nila sa kabundukan
.

4
 Ang mga pangmamaltrato/ pang-aabuso sa kalikasan gaya ng pagmimina,
illegal na pamumutol ng kahoy, polusyon, pagtatapon ng basura, pagsunog sa
kagubatan, land conversion, urbanisasyon at komersiyalismo at iba pa ay
nakapagdudulot ng iba’t-ibang pangyayari tulad ng pagguho, paiba-iba ang klima
(climate change), sakit, bagyo, baha, extinction, malaking apoy (wild fire), pagtaas
ng lebel ng tubig, kakulangan ng mapagkukunan at iba pa. Lahat ng ito ay
nakapagbigay na ng matitinding pinsala sa ating bansa at sa buong mundo.

Sa kabaliktaran, ang tao rin ay malayang gawin ang nakabubuti para sa lahat
(common good). Sa pangkalahatan, kailangang gamitin ng tao ang kanyang
kapangyarihan sa pamamagitan ng paggawa at pagpapalaganap sa mga mabuting
gawain kasama na ang pag-aalaga sa kalikasan dahil hindi mabubuhay ang tao
kung wala ang kalikasan. Kaya pangalagaan natin ang kalikasan para sa kaligtasan
ng sangkatauhan.

Pagyamanin

Sagutin ang sumusunod. Ilagay sa kalahating papel.

1. Sa iyong tingin, sino kaya ang punu’t dulo ng mga pangyayaring ito?
2. May magagawa ka ba bilang isang makapangyarihang nilalang upang maibalik
ang sigla ng kalikasan? Sa ano-anong mga pamamaraan?
3. Sa kabuuan, mabubuhay ka ba kung wala ang kalikasan?
4. “Ang tao ang pinakamakapangyarihang nilalang.” Ano ang iyong hinuha dito
kaugnay sa kalikasan?

Isaisip

Napag-alaman ko na ____________________________________.

Napagtanto ko na _______________________________________

Ang aking gagawin ay ___________________________________

5
 Isagawa

Panuto: Punan ng sagot ang bawat hanay. Gawin sa kuwaderno.

Tao bilang Epekto sa Tao bilang taga Epekto sa kalikasan

tagapag-abuso sa kalikasan pangalaga ng
kalikasan kalikasan
Hal. Iligal na init, magtanim ng mga nagsibalikan ang mga
namumutol ng pagguho ng punung kahoy at ibon at iba pang mga
kahoy lupa alagaan ang mga ito hayop; sariwang hangin

1.
2.
3.
4.
5.

Tayahin

PANGWAKAS na PAGTATAYA:

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat aytem. Isulat ang mga sagot sa
iyong kuwaderno.

1. Nasisira dito ang lupa sa pamamagitan ng paghuhukay. Nagdudulot ng pagguho

at maaaring mailibing nang buhay sa ilalim ng lupa.
A. pagsusunog
B. iligal na pagpuputol ng kahoy
C. pagmimina
D. urbanisasyon

2. Ideyang makukuha natin sa aklat Genesis kabanata1, talatang 27-31.

A. Ang tao ay gawa sa wangis ng Diyos at ibinilin ng Diyos sa tao ang
pamamahala sa mga bagay na nasa buong daigdig.
B. Ang Diyos ay magbabalik.
C. Lilipulin ng Diyos ang lahat ng Kanyang likha.
D. Pinapatawad ng Diyos ang kamalian ng tao.

6
3. Bakit masasabing ang tao ang pinakamakapangyarihang nilalang na gawa ng
Diyos?
A. Siya ay may mataas na pag-iisip at siya ang kamanlilikha ng Diyos. Siya
ang ibinilin ng Diyos na tagapamahala sa lahat ng likha nito.
B. Siya ay walang katapusan.
C. Siya ay immortal.
D. Siya ay walang kapaguran.

4. Ang mga sumusunod ay mga dulot ng pagmamaltrato ng tao sa kalikasan,

maliban sa isa:
A. baha
B. polusyon
C. landslide o pagguho ng lupa
D. paglago ng mga halaman

5. Isyu sa pagagamit ng kapangyarihan kung saan nagbibigay ng handog sa anyo

ng salapi o regalo pampalit sa pabor na ibinigay ng tagatanggap.
A. kickback
B. nepotismo
C. bribery o panunuhol
D. pakikisabwatan o kolosyon

6. Bumubuhay sa tao. Kung wala ito ay wala rin ang tao.

A. kayamanan
B. kahirapan
C. kalikasan
D. kinabukasan

7. Ang sumusunod ay mga rason kung bakit nakagagawa ang tao ng paglabag,
maliban sa isa.
A. ganid sa pera
B. kapangyarihan
C. posisyon sa lipunan
D. konsensiya

8. Nagdudulot ng climate change.

A. global warming
B. global trend
C. global warning
D. global competition

9. Isang pandemyang kumakalat ngayon sa buong daigdig.

A. COVID19
B. Pneumonia
C. SARS
D. Spanish flu

7
10. Pumasok ang COVID19 sa ating bansa na ngayo’y naging pandemya.
Namudmud ng tulong pinansyal ang gobyerno sa mga mahihirap at mga
apektado ng pandemya. May ilang punong barangay na napabalita na di-umano
ay hindi ibinigay ng buo ang tulong pinansiyal sa mga benepisyaryo nito.
Mayroong kulang o kaya nama’y kalahati lamang ang natanggap. Ano ang tawag
sa gawaing ito?
A. Korapsyon
B. Kickback
C. Bribery
D. Pakikipagsabwatan (kolosyon)

Karagdagang
Gawain

Panuto: Suriin ang sitwasyon at sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Gawin
sa kuwarderno.

May isang kapitan sa barangay na nasa bulubundukin. Mahirap lang ang kanilang
barangay at ang kadalasan sa mga tao ay walang hanapbuhay. May pumasok na
mining company sa pamayanan at sinabing magtatayo ng mining sa lugar dala ang
pangako ng hanapbuhay para sa mga tao sa barangay. Bibigyan si Kapitan ng hati
sa makukuhang pera ng mining company. Alam niya na ang proyektong ito ay
mangangahulugang hanapbuhay para sa mga tao, subalit nangangahulugan din ito
ng pagkawasak ng kapaligiran lalo na ang ilog na siyang pinagkukunan ng tubig at
pagkain. Sa kaniyang pagmumuni-muni, nagkaroon siya ng desisyon na tatanggihan
ang alok ng mining company.

1. Ano ang tawag ng ginagawa ng mining company?

2. Sa iyong palagay, tama ba ang ginawa ni Kapitan?
3. Sa tingin mo, laganap pa rin ba ang ganitong gawain?

8
 Susi sa
Pagwawasto

Tuklasin

1. Ang sagot ay maaaring magkaiba-iba.

2. Ang sagot ay maaaring magkaiba-iba.
3. Ang sagot ay maaaring magkaiba-iba.

Pagyamanin
Subukin
1. Tao.
1. b 2. Ang sagot ay maaaring magkaiba-iba.
2. a 3. Ang sagot ay maaaring magkaiba-iba.
3. d 4. Ang sagot ay maaaring magkaiba-iba.
4. c
Isagawa
5. a 1–5. Ang sagot ay maaaring magkaiba-iba.
6. a
7. c Tayahin:
8. a
9. b 1. c 6. c
2. a 7. d
10. a
3. a 8. a
4. d 9. a
5. c 10. a

Karagdagang Gawain
1. panunuhol (bribery)
2. Ang sagot ay maaaring magkaiba-iba.
3. Ang sagot ay maaaring magkaiba-iba.

Sanggunian
Aklat

Brizuela, Mary Jean B. et al., 2015, Edukasyon sa Pagpapakatao: Modyul para sa Mag-aaral-
Ikasampung Baitang, Unang Edisyon, 5th Floor Mabini Bldg.,DepEd Complex, Meralco Avenue, Pasig
City, Philippines 1600

Division of Negros Oriental ESP-DLP Initiated

Internet
Google
https://prezi.com/jmtu-6-prrph/mga-sakit-na-nakukuha-sa-maruming-tubig/
https://www.doh.gov.ph>climate –change
https://www.healthinfotranslations.org

9
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Schools Division of Negros Oriental

Kagawasan, Avenue, Daro, Dumaguete City, Negros Oriental

Tel #: (035) 225 2376 / 541 1117

Email Address: negros.oriental@deped.gov.ph
Website: lrmds.depednodis.net

10