ИСХОДИ ПРЕМА СТАНДАРДИМА ПО НАСТАВНИМ ТЕМАМА ЗА 7.

РАЗРЕД

СЛИЧНОСТ
ОН: Ученик: а) конструкцијом дели дуж у датој размери; б) конструише четврту геометријску
пропорционалу за три дате дужи; в) уочава парове сличних троуглова када су њихове странице
паралелне; г) зна да су троуглови слични ако имају једнаке углове.
СН: Ученик: а) одређује коефицијент сличности два троуглова и обратно, за дати коефицијент сличности
одређује непознате дужине страница сличних троуглова; б) израчунава висину правоуглог троугла на
основу формуле h pq
НН: Ученик: а) примењује сличност троуглова повезујући својства геометријских објеката; б) користи
сличност у реалним ситуацијама.

ТАЧКА, ПРАВА И РАВАН

ОН: Ученик: а) влада појмовима дуж, полуправа, права, раван, уочава њихове моделе у реалним
ситуацијама; б) разуме одређеност праве, односе тачке и праве, тачке и равни, међусобни положај
правих, појам праве нормалне на раван; в) уме да одреди ортогоналну пројекцију тачке и дужи на праву.
СН: Ученик: а) разуме одређеност равни, као и однос две равни; б) примењује ортогоналну пројекцију
на раван у задацима.
НН: Ученик: а) закључује користећи особине паралелних, мимиолазних и нормалних правих; б) повезује
појам ортогоналне пројекције на раван са својствима геометријских објеката и примењује га у реалним
ситуацијама.

ЛИНЕАРНЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ С ЈЕДНОМ НЕПОЗНАТОМ

ОН: Ученик решава линеарне једначине у којима се непозната појављује само у једном члану.
СН: Ученик: а) решава линеарне једначине; б) користи линеарне једначине у једноставнијим
текстуралним задацима.
НН: Ученик: а) саставља и решава линеарне једначине и неједначине; б) користи једначине и
неједначине решавајући сложеније текстуалне задатке.

ПРИЗМА
ОН: Ученик влада појмовима квадар и коцка, уочава њихове моделе у реалним ситуацијама, зна њихове
основне елементе и рачуна њихову површину и запремину;
СН: Ученик влада појмом призма, рачуна њихову површину и запремину када су неопходни елементи
непосредно дати у задатку;
НН: Ученик: а) израчунава површину и запремину призме укључујући случајеве када неопходни
елементи нису непосредно дати; б) примењује знања о призми у реалним ситуацијама.

ПИРАМИДА

ОН: Ученик уочава моделе пирамида у реалним ситуацијама.

СН: Ученик влада појмом пирамида, рачуна њихову површину и запремину када су неопходни елементи
непосредно дати у задатку;
НН: Ученик: а) израчунава површину и запремину пирамиде укључујући случајеве када неопходни
елементи нису непосредно дати; б) примењује знања о пирамиди у реалним ситуацијама.

ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА
ОН: Ученик одређује вредност линеарне функције дате табелом или формулом.
СН: Ученик црта график линеарне функције.
НН: Ученик уочава линеарну зависност међу величинама, зна линеарну функцију и графички
интерпретира њена својства (''чита'' график линеарне функције)
ГРАФИЧКО ПРЕДСТАВЉАЊЕ СТАТИСТИЧКИХ ПОДАТАКА

ОН: Ученик: а) изражава положај објеката сврставајући их у врсте и колоне; б) чита и разуме податак са
графикона, дијаграма или из табеле; в) одређује минимум и максимум зависне величине.
СН: Ученик: а) чита једноставније дијаграме и табеле и на основу њих обрађује податке по једном
критеријуму (аритметичка средина, поређење вредности узорка са средњом вредношћу); б) обрађује
прикупљене податке и представља их табеларно или графички; в) представља средњу вредност
медијаном;
НН: Ученик: а) тумачи дијаграме и табеле; б) прикупља и обрађује податке и самостално формира
дијаграме и табеле; в) црта график којим представља међусобну зависност величина.

СИСТЕМИ ЛИНЕАРНИХ ЈЕДНАЧИНА С ДВЕ НЕПОЗНАТЕ

ОН: Ученик одређује неке од уређених парова који су решења линеарне једначине с две непознате.
СН: Ученик: а) решава системе линеарних једначина с две непознате; б) користи системе линеарних
једначина с две непознате у једноставним текстуалним задацима.
НН: Ученик: а) саставља и решава системе линеарних једначина с две непознате; б) графички
представља системе линеарних једначина с две непознате; б) користи системе линеарних једначина
решавајући сложеније текстуалне задатке.

ВАЉАК
ОН: Ученик влада појмом ваљка, уочава њихове моделе у реалним ситуацијама, зна њихове основне
елементе.
СН: Ученик израчунава површину и запремину ваљка када су неопходни елементи непосредно дати у
задатку.
НН: Ученик израчунава површину и запремину ваљка, укључујући случајеве када неопходни елементи
нису непосредно дати.

КУПА
ОН: Ученик влада појмом купе, уочава њихове моделе у реалним ситуацијама, зна њихове основне
елементе.
СН: Ученик израчунава површину и запремину купе када су неопходни елементи непосредно дати у
задатку.
НН: Ученик израчунава површину и запремину купе, укључујући случајеве када неопходни елементи
нису непосредно дати.

ЛОПТА
ОН: Ученик влада појмом лопте, уочава њихове моделе у реалним ситуацијама, зна њихове основне
елементе.
СН: Ученик израчунава површину и запремину лопте када су неопходни елементи непосредно дати у
задатку.
НН: Ученик израчунава површину и запремину лопте, укључујући случајеве када неопходни елементи
нису непосредно дати.