Paaralan: Sta.

Maria Baitang at Seksyon: Grade 8

Pang-araw-araw na Integrated School
Tala sa Pagtuturo Guro: Jose A. Pasco Asignatura: ESP
Petsa/Oras: Markahan: Ikalawang
Markahan

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pakikipagkaibigan.

Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos upang

Pagganap mapaunlad ang pakikipagkaibigan (hal.: pagpapatawad)

C. Mga Kasanayang 1. Natutukoy ang mga taong itinuturing niyang kapwa EsP8P-IIa-5
Pampagkatuto
2. Nasusuri ang mga impluwensya ng kanyang kapwa sa kanya sa
aspektong intelektuwal, panlipunan, pangkabuhayan at politikal.
EsP8P-IIa-5.2

3. Nakapagpapahayag ng kahalagahan ng mabuting

pakikipagkapwa

4. Nakagagawa ng komposisyon na nagpapahayag tungkol sa

pakikipagkapwa.

II. NILALAMAN ANG PAKIKIPAGKAPWA

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 TG p. 79-83
Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 LM p. 103-113
Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 LM p. 114-117

1. Pahnina sa Gabay ng Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 8 TG p. 83-84

Guro
2. Pahina sa Kagamitan ng
Mag-aaral
3. Pahina sa Batayang Aklat Edukasyon sa Pagpapakatao, pahina 104 - 136

4. Karagdagang Kagamitan http://lrmds.deped.gov.ph/detail/24/5536

mula sa portal ng Learning
Resource (LR)
B. Iba pang Kagamitang Laptop, filt tip pen, hand-outs, chalkboard, manila paper, bond
Panturo paper, slide presentation, word strips

IV. PAMAMARAAN

A.Paghahabi sa Layunin ng (Ang guro ay magpapaalala ng palatuntunan sa health protocol bago

Aralin magsimula sa mga aktibi at talakayan)

Setting of standards before starting the class

1. Magsuot ng facemask/faceshield
2. Maghugas ng mga kamay
3. Panatilihin ang physical distancing
 4. Makilahok at makibahagi sa mga gawain
5. Iwasang mag-ingay at makipagkwentuhan sa kaklase

(Ipapakita ang mga layunin sa slide presentation at babasahin ng

mga mag-aaral)

B. Balik-aral sa Gawain 1: Spell mo, Sulat ko!

Nakaraang Aralin
at/o Pagsisimula ng (Papangkatin ng Guro ang mga mag-aaral sa dalawang grupo.
Bagong Aralin Magbibigay ang guro ng word strips sa bawat grupo at ang bawat
mag-aaral ay babaybayin ang mga salita sa pamamagitan ng pagsulat
ng bawat letra sa likod ng kanyang kasamahan at maipasa hanggang
sa maisulat ito sa papel bago idikit sa pisara ng kasamahang nasa
unahan. Ang sinumang grupo na unang makakapagsulat ng tamang
salita sa papel ang magiging panalo.

Mga salita: guro, kapitan, tatay, Mayor

C. Pag-uugnay ng Gawain 2: Sakay na!

Halimbawa sa Bagong Aralin

Guguhit ng mga mag-aaral ng sariling sasakyan at isusulat ang

pangalan ng mga taong kanilang nakakasalamuha. Gawing gabay ang
larawang ipapakita sa slide presentation.

Pangalan Isulat ang pangalan ng kapwa

D. Pagtalakay sa Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Siya angKasanayan
Bagong aking #1
Natulungan ko siya sa
Tinulungan niya ako sa
ayon sa kanyang bilang sa
Matapos gawin ito, punan ang
gawain 1.
tsart ayon sa sumusunod:
Isulat ag kanyang kaugnayan sa
iyo.
Itala ang mga bagay na nagawa
o naitulong mo sa kaniya
Itala ang mga bagay na nagawa
o naitulong niya sa iyo
 Maituturing mo bang kaibigan ang iyong kapwa?

Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng isang kaibigan?

E. Pagtalakay ng Bagong Masasabi mo bang maaari kang mag-isa sa mundo? Ito ba ay posible?
Konsepto at Paglalahad ng (cognitive)
Bagong Kasanayan #2
Tumingin kayo sa inyong paligid, saan mo maihahalintulad ang
pakikipagkapwa? Bakit?

(Motive questions with chemistry and Math integration)Ipapakita ng

guro ang elements ng tubig na H2O) Tulad ng tubig, hindi mabubuo
ang isang tao kung hindi dahil sa pakikipagkapwa. Alam natin na ang
tubig ay binubuo ng dalawang elements, ang hydrogen at ang oxygen
kaya ito nagiging tubig. Isa pang maiihahalintulad natin ay ang mga
numero. Alam nating mayroong dalawang pangkat ang numero, ang
odd numbers at even numbers.Sa odd numbers kung wala ang 1,
wala din ang two. Katulad ng tao,hindi mabubuo ang tao kung wala
itong kasamang kapwa nya tao kaya naman mahalaga ang
pakikipagkapwa.

(Discussion through video clip presentation)

1. Paano mo pakikitunguhan ang taong ayaw makiisa at makibahagi

sa mga gawain ng pangkat?

2. Ano ang maaaring gawin upang maipakita ang pagmamalasakit sa

kapwa?
F. Paglinang sa Kabihasaan Ang guro ay magbibigay alituntunin sa mga mag-aaral sa pagsusuri
(tungo sa Pormatibong sa aspektong intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan at politikal
Pagtataya) nilang pagkatao. Ang mga halimbawa ay ginawa bilang gabay.

Suriin ang sarili at isa-isahin ang mga pagbabagong naranasan sa

bawat aspekto. Tukuyin ang mga taong nakatulong sa iyo sa
paghubog at pagpapalago ng mga aspektong ito. Gawin ito sa manila
paper at babasahin sa harap ng klase. Gawin ito sa loob na limang
minuto.

Aspektong Intelektuwal

(Karagdagang kaalaman, kakayahan, pagpapaunlad ng

kakayahang mag-isip ng mapanuri at malikhain at
mangatwiran)

Nakaranas ako ng
Tinulungan ako ni:
pagbabago sa:

Halimbawa: Mr. Consuelo (Guro)

Sa EsP, nadagdagan ang Ate

aking kaalaman at
Joan (kaklase ko)
kakayahan sa
pagpapasiyang moral.
 Aspektong Pangkabuhayan

(Kaalaman at kakayahang matugunan ang mga

pangangailangan ng sarili at ng kapwa)

Nakaranas ako ng
Tinulungan ako ni:
pagbabago sa:

Halimbawa: Mama

Kakayahan kong magtipid Mr. Renante (barbero)

Victor (kaibigan ko)

Aspektong Politikal

(Kaalaman at kakayahang makibahagi sa pagbuo at

pagtamo ng makatao at makatarungang lipunan)

Nakaranas ako ng
Tinulungan ako ni:
pagbabago sa:

Halimbawa: Mama at Papa

Kakayahan kong pumili ng Mrs. Zamora (gurong

lider na tutugon sa mga tagapayo)
pangangailangan ng mga
Opisyal ng barangay
mamamayan at
sumusunod sa batas at Pulis
ordinansa ng lungsod,
Halimbawa, bawal lumabas
ng bahay ng walang suot
 na facemask at face shield.

G. Paglalapat ng Aralin sa Gumawa ng sariling komposisyon tungkol sa pakikipagkapwa sa

Pang-araw-araw na Buhay panahon ng pandemya sa pamamagitan ng isang awit, tula, o rap.
Gawin lamang ito sa loob ng 5 minuto. Gawing gabay ang kraytirya sa
paggawa ng komposisyon.
Kraytirya:
a. Angkop sa Paksa - 40%
b. Paggamit ng Salita - 30%
c. Orihinalidad - 20%
d. Kalinisan - 10%

H. Paglalahat ng Aralin Sino ba ang itinuturing mong kapwa?

Paano mo ipaliliwanag ang katagang “No man is an island”?

Ano ang iyong nararamdaman kapag tinutulungan ka ng iba sa iyong

mga pangangailangan?

Ano ang Iyong nararamdaman kapag nakatutulong ka sa iba?

I. Pagtataya sa Aralin Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat tanong. Isulat
sa kuwaderno ang titik ng pinakatamang sagot.
1. Alin sa mga pahayag ang isa sa mga indikasyon na ang tao
ay likas na panlipunang nilalang?
a. Ang tao ay may kakayahang tugunan ang kaniyang sariling
pangangailangan.
b. Ang tao ay may inklinasyon na maging mapag-isa.
c. Ang tao ay may kakayahang lumikha ng masasaya at
makabuluhang alaala.
d. Ang tao ay may kakayahang maipahayag ang kaniyang
pangangailangan.
2. Ang marapat na pakikitungo sa kapwa ay ________
a. nakabatay sa estado ng tao sa lipunan. b. nakasalalay sa
kalagayang pang-ekonomiya. c. pagtrato sa kaniya nang may
paggalang at dignidad.
d. pagkakaroon ng inklinasyon na maging mapag-isa.
3. Maipakikita ang makabuluhang pakikipagkapwa sa
pamamagitan ng sumusunod maliban sa _______________.
a. kakayahan ng taong umunawa b. pagmamalasakit sa
kapakanan ng may kapansanan
c. espesyal na pagkagiliw sa nakaaangat sa lipunan d.
pagtulong at pakikiramay sa kapwa 4.Ang pagkakaroon ng iba’t
ibang samahan sa lipunan ay inaasahang magtataguyod ng
________ bilang paglilingkod sa kapwa at sa kabutihang
panlahat.
a. hanapbuhay b. libangan c. pagtutulungan d. kultura
 5. Aling aspeto ng pagkatao ang higit na napauunlad sa
pamamagitan ng paghahanapbuhay?
a. Panlipunan b. Pangkabuhayan c. Politikal d. Intelektwal

J. Karagdagang gawain para Gumawa ng plano ng paglilingkod. Gamiting gabay ang halimabawa
sa takdang-aralin at sa pahina 132 sa batayang aklat.
remediation
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mga mag-aaral

na nakakuha 80% sa
pormatibong pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng
karagdagang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong mga suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Sinuri ni:

ANITA L. ZAMORA, Ph.D.

SSP-I