JOEL V.

SEVIAL
Instructor
+639122964177 / owensevial@gmail.com

LEARNING ACTIVITY # 1
NAME:_________________________________________________ GRADE / SCORE:____________
COURSE & YEAR:_________________________________________ DATE:_____________________
SUBJECT: LITERATURE 11 COLLEGE DEPARTMENT

PLEASE SHADE THE APPROPRIATE TYPE OF ACTIVITY:

 Concept Notes  Laboratory Report  Formal Theme  Practical Activity
 Skill Demonstration /  Drawing / Art  Informal Theme  Others:
Exercise / Drill ___________________

PAMAGAT NG GAWAIN: Deskripsiyon, Pagmamarka, Mga Aralin, at mga Gawain ng Kurso

LAYUNIN: Matukoy ng mga mag-aaral ang polisiya, deskripsiyon, pagmamarka, mga

aralin, at gawain ng kurso

MGA SANGGUNIAN:
Cantre, Merlinda C. at Reynaldo J. Cruz. Ang Masining na Pagpapahayag (Retorika). Quezon City:
Lorimar Publishing, Inc, 2013.
Dinglasan, Resurreccion D. Komunikasyon sa Akademikong Filipino. Manila: Rex Book Store, 2007.
Tumangan, Alcomtiser P. et al. Sining ng Pakikipagtalastasan (Filipino I). Makati City: Grandwater
Publications and Research Corporation, 1997.
Garcia, Dr. Lydia G. Makabagong Gramar ng Filipino. Manila: Rex Book Store, Inc, 2000.

Course Title: FILIPINO 1

Semester/Year: Second Semester/School Year 2020-2021
Class Meeting times: MWF 7:15-8:15
Teacher: JOEL V. SEVIAL

Course Description (Diskripsyon ng Kurso): Estruktura ng Wikang Filipino

Sumasaklaw sa deskriptibong pag-aaral ng wikang Filipino sa lebel ng ponolohiya, morpolohiya,
semantiks at sintaks

Paraan ng Pagtuturo: Gagamit ng synchronous, at asynchronous sa pamamagitan ng learning

management system, gayundin ng ang pagsagot ng mga modyul sa anyong Learning Activity Sheet
(LAS).

Mga Layunin:
Sa kursong ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Natatalakay at maunawaan ng mga mag-aaral ang kahalagahan ng mga tunog sa pagsasalita.
2. Natutukoy ng mga mag-aaral ang kung paano nabuo ang mga salita sa wikang Filipino.
3. Nauuri ng mga ma-aaral ang bawat salita kung anong bahagi ito ng pananalita
4. Nasusuri ang mga pangungusap ayon sa ayos, uri at anyo nito
5. Naipakita ang istruktura ng mga pangungusap
6. Naipahayag ng mga mag-aaral ang uri ng istrukturang leksikal ng mga salita sa wikang Filipino.

ORA INAASAHANG
PAKSA MGA GAWAIN
S BUNGA
Pagtalakay sa Silabus 1 Talakayin ang silabus ng kurso Matukoy ng mga
mag-aaral ang
polisiya,
deskripsiyon,
pagmamarka, mga
 JOEL V. SEVIAL
Instructor
+639122964177 / owensevial@gmail.com

ORA INAASAHANG
PAKSA MGA GAWAIN
S BUNGA
I. Ponolohiya 11 I. Pagtalakay ng mga sumusunod: Matalakay at
A. Ponemang segmental  Ponema maunawaan ng mga
1. Ponema  Tsart ng Patinig at Katinig mag-aaral ang
2. Notasyong ponetik at ponemik  Punto ng Artikulasyon kahalagahan ng mga
B. Ang arkiponem  Paraan ng Artikulasyon tunog sa pagsasalita
C. Iba pang katinig sa Filipino
D. Ang alpabetong Filipino II. Pagbibigay ng pagsusulit sa mga
E. Pagpapantig sumusunod:
F. Notasong Ponemik  Pares na minimal
G. Ang ponemang suprasegmental  Diptonggo
1. Ang stress/diin  Klaster
2. Ang paglilipat-diin  Pagpapantig
3. Ang Pahaba ng pantig  Notasyong Ponemik
4. Tono at intonasyon  Hinto o Juncture
5. Lebel ng pagsasalita
6. Ang hinto/ juncture
II. Morpolohiya 11 I. Ibigay ng mga mag-aaral kung Matukoy ng mga
A. Morpema ano- mag-aaral ang kung
1. Anyo ng morpema ano ang anyo at uri ng morpema. paano nabuo ang
2. Uri ng morpema II. Pagtalakay kung paano nabuo ang mga salita sa wikang
B. Pagbubuo ng salita salita. Filipino
1. Paglalapi III. Pagtukoy kung anong
2. Pag-uulit/reduplikasyon pagbabagong morpoponemiko
3. Pagtatambal ang naganap sa bawat salita.
C. Pagbabagong morpoponemiko
1. Ang Asimilasyon
2. Paglalapi ng /-an/ o /-in/
3. Pagpapalit ng titik
4. Metatesis
5. Pagkakaltas ng ponema
6. Pagsusudlong o pagdaragdag
7. Pag-aangkop
III. Bahagi ng Pananalita 11 I. Matalakay ang bawat bahagi ng Mauuri ng mga ma-
A. Pangngalan pananalita. aaral ang bawat
B. Panghalip II. Magbigay ng mga halimbawa sa salita kung anong
C. Pang-uri bawat bahagi ng pananalita. bahagi ito ng
D. Pandiwa III. Tutukuyin ng mga mag-aaral ang pananalita
E. Pang-abay bawat salita kung anong bahagi
F. Pangatnig ito ng pananalita.
G. Pang-ukol
H. Pantukoy
I. Pang-angkop
J. Pangawil
IV. Sintaks 10 Pagsusuri ng mga mag-aaral sa iba’t I. Masusuri ang mga
A. Ang pagpapanaguri ibang pangungusap pangungusap ayon
1. Ang simuno at panag-uri  Pagtukoy sa simuno at sa ayos, uri
B. Tuntunin sa Pagpaparirala sa panag-uri at anyo nito.
Wikang Filipino  Pagtalakay sa ayos, anyo at II. Maipakita ang
C. Pagpapahaba ng pangungusap uri ng pangungusap istruktura ng
mga pangungusap
V. Ang semantiks 10 I. Paglalarawan sa mga leksikal Maipahayag ng mga
A. Kahulugan ng semantiks aytem ng mga salita. mag-aaral ang uri ng
B. Ang linggwistiks at semantiks II. Ipapahayag ng mga mag-aaral ang istrukturang leksikal
C. Ang kahulugan ng kahulugan uri ng istrukturang leksikal ang ng mga salita.
D. Ang pagsisimula ng semantiks magkatambal na salita.
 JOEL V. SEVIAL
Instructor
+639122964177 / owensevial@gmail.com

INAASAHANG
PAKSA ORAS MGA GAWAIN
BUNGA
V. Ang semantiks I. Paglalarawan sa mga leksikal Maipahayag ng mga
E. Pagtatalakay na panlinggwistiks aytem ng mga salita. mag-aaral ang uri ng
sa semantiks II. Ipapahayag ng mga mag-aaral ang istrukturang leksikal
F. Salita at aytem leksikal uri ng istrukturang leksikal ang ng mga salita.
G. Istrukturang leksikal magkatambal na salita.
H. Komponensyal analisis
I. Projeksyon ng kahulugan ng
pangungusap
Kabuuan 54

Paraan ng Pagmamarka
Minimum Average
Assessment Tasks Weight for Satisfactory
Performance

 Mga Pangunahing Pagsusulit 30%

 Mga Gawain sa LAS 30%
75%
 Portfolio 20%
 Pakikilahok sa online classes, Maagap na Pagpasa ng LAS 10%

The following table will be used in giving the final grades:

Percentage
75-77 78-80 81-83 84-86 87-89 90-92 93-95 96-98 99-100
Equivalent
Final Grade 3.00 2.75 2.50 2.25 2.00 1.75 1.50 1.25 1.00

Rubrics will be used for other types of assessment such as return demonstration, simulation, etc.
1 2 3 4 5
BEGINNING DEVELOPING APPROACHING PROFICIENT ADVANCED
PROFICIENCY

(Minimal and Limited (Some evidence of (Adequate Evidence (Commendable (Exceptional

Evidence of Achievement) Achievement) of Achievement) Achievement) Achievement

75-77 78-80 81 - 83 84 – 86 87 - 89 90 - 92 93 – 95 96 - 98 99 - 100

Aside from academic deficiency, other grounds for Incomplete/Failing grades are:
a. Incomplete Grade
 Lacks assignment/internet library research works/projects
 Lacks one major examination
 Non-payment of school fees
b. Failing Grade
 Failing academic standing and failure to take the final examination
 Grave misconduct other than cheating

College Policies:
a. Attendance and Communication
Since there will be no classes expected of a modular approach, this section will not be
applicable. What would be a requirement would be constant communication and consultation
with the teacher through whatever form possible (online chat, SMS text, video call, or if and
when possible, personal).

b. Submission of Assessment Tasks

Late submission of outputs shall be accepted, but will only be given a passing grade.
c. Written Examination

The four major examinations – Preliminary, Mid-Term, Semi-Final, and Final Examinations –
are all covered by the module outputs to demonstrate understanding of the course.
 JOEL V. SEVIAL
Instructor
+639122964177 / owensevial@gmail.com

d. Re-set, Re-examinations
Schedules for remedials. re-examinations, and completions will be agreed upon by the
teacher and student. Payments for such, if applicable, shall be coursed through the
Registrar’s Office.

e. Issuance of Mid-Term Grade

The mid-term grade is issued to students so that formal consultation where students are
apprised of their class standing affords them the opportunity to make up and to cope with the
rigors of the course.

f. Course Portfolio
All module outputs will be integrated into one bound final output.

g. Language Instruction
Discussions and documentation will be in Filipino. Written and spoken work may receive a
lower grade, if the student is deficient in Filipino.

h. Honor, Dress and Grooming Codes

Students must wear professional-looking blouse or collared shirt should the course require a
virtual conference (Zoom, Meet, Messenger video call).

For this course, the Honor Code is that there will be no plagiarizing on written work and
no cheating on examinations. Proper citation must be given to authors whose works were
used in the preparation of any material for this course.

If a student is caught cheating on an examination, they will be given zero mark for the
examination. If a student is caught cheating twice, they will be referred to the Coordinator of
Student Affairs and will be given a failing grade.