Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Quezon
Catanauan 1 District

Weekly Home Learning Plan for Grade 5

Quarter 1, Week 2, October 19-23, 2020

Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time

7:00 - 8:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for the scheduled lessons.

8:00 - 9:00 Doing other activities before the start of the lesson. (exercising, taking a bath,changing clothes)

Monday

9:00 - 11:00 MATHEMATICS Performs a series of more *Introduce the lesson to the learner. Parents/guardian will hand-in
than two operations on whole *Discusssion on how to perform a series of operations on the output, answer sheets,
numbers applying whole numbers involving more than two operations using worksheets and notebook of
Parenthesis, Multiplication, PMDAS or GMDAS rules. (Parent may contact the teacher if the pupil to the teacher in
Division, Addition, school or at the designated
there are questions and clarifications)
Subtraction (PMDAS) or pick-up point barangay on the
Grouping, Multiplication, *Answering of Learning Task No. 1: Perform the indicated
date and time scheduled.
Division, Addition, operations. Write your answer in your notebook. *As the parent enter the
Subtraction (GMDAS) *Answering of Learning Task 2. Perform the indicated school strict implementation
correctly. operations to solve the following. Write your answer in your of the minimum health
notebook. protocols will be followed as
*Answering of Learning Task 3. Perform the indicated prescribed by the DOH and
operations to solve the following by following the PMDAS and IATF.
GMDAS rules. Write your answer in your notebook.
Teacher can communicate to
his/her pupils and do oral
questioning and assessment to
the pupil.
Day and Learning Area Learning Competency
Time
11:00 – 1:00
1:00 - 3:00 FILIPINO Nasasagot ang mga tanong sa
binasa/napakinggang
kuwento at tekstong
pangimpormasyon F5PB-Ia-
3.1 F5PB-Ic-3.2
Tuesday
9:00 - 11:00 SCIENCE Investigate changes that
happen in materials under
the following conditions:
1. presence or lack of oxygen condition that there is presence or absence of oxygen
2. application of heat
Learning Tasks Mode of Delivery
LUNCH BREAK
*Ilahad ang aralin sa mag-aaral
*Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Ano ang
ginagawa mo tuwing bakasyon? Basahin ang kuwento ng isang
bata. Unawain mong mabuti ang nilalaman ng kuwento upang
masagot ang sumusunod na katanungan. Gawin ito sa inyong
sagutang papel.
*Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin
ang bawat pangungusap. Piliin ang letra ng tamang sagot.
Gawin ito sa inyong sagutang papel.
*Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Basahin
ang maikling teksto. Sagutin ang mga tanong sa pamamagitan
ng pagdurugtong ng sagot sa pariralang nakasulat. Gawin ito
sa inyong sagutang papel.
*Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin at
unawain mong mabuti ang nilalaman ng teksto.
Sagutin ang mga katanungan sa ibaba. Isulat ang letra ng
tamang sagot sa bilang 1 – 5 at sa bilang 6-10, ibigay ang
hinihinging detalye sa mga tanong. Gawin ito sa inyong
sagutang papel.
 Introduce the lesson to the learners.
 Learning Task No. 1: Presence and Absence of Oxygen
Investigate the changes that happen in materials under the
Note: Conduct an experiment in the kitchen or in an available
place that is safe to keep the experimental set up, clean, safe and
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
S5MT-Ic-d-2 manageable.( Seek help from elder brother or sister to set up this
experiment. This will create bonding between you and your elder
member of the family)
 Learning Task No. 2: Application of Heat
In this activity, you will investigate what will happen to materials
when they are heated
Note: Conduct an experiment in the kitchen or in an available
place that is safe to keep the experimental set up, clean, safe and
manageable space. Be careful in lighting a matchstick and hot
objects. Seek help from elder member of the family to set up this
experiment. This will create bonding between you and elder
member of the family.)

11:00 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 3:00 ESP Nakapagpapakita ng *Talakayin ang Aralin tungkol sa Pagpapakita ng Kawilihan
Edukasyong sa kawilihan at positibong at Positibong Saloobin
Pagpapakatao saloobin sa pag-aaral *Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Mag-isip ng
 pakikinig sariling pakahulugan sa kasabihang “Ang Kaalaman ay

 pakikilahok sa Kapangyarihan.” Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. Magtanong

pangkatang gawain sa iba pang kasapi ng pamilya at ikumpara kung pareho ang
 pakikipagtalakayan inyong sagot.

 pagtatanong *Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutin

ang palaisipan o crossword sa ibaba mula sa natutuhan
 paggawa ng proyekto
(gamit ang anumang tungkol sa pgakakaroon ng kaalaman. Gamitin ang mga
technology tools) deskripsiyon upang matukoy ang kasagutan. Gawin ito sa
 paggawa ng takdang- iyong kwaderno
aralin Gawin at sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
 pagtuturo sa iba Isulat o iguhit ang gusto mong maging sa hinaharap. Ilahad
EsP5PKP – Ic-d - ang iyong mga gagawin upang matupad mo ang pangarap
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
29 na ito. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin at unawain.

Isulat ang Tama kung ang nakasaad ay pagpapakita ng
kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral. Isulat naman
ang Mali kung hindi. Gawin ito sa iyong kuwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: pahina 21

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Sagutin ang mga sumusunod

ayon sa iyong natutuhan sa araling ito. Isulat ang letra ng sagot sa
iyong kuwaderno.

Wednesday

9:00 - 11:00 ENGLISH Infer the meaning of *Introduce the lesson to the learner.
unfamiliar words using text Answering of Learning Task 1: In your notebook, copy the
clues graphic organizer below. Then, supply the word, information or
EN5WC-IIj-3.7 ideas that can be associated to the given central concept.
*Answering of Learning Task 2: Infer the meaning or
equivalent of the underlined word in each statement. Write your
answers in your notebook. *Learning Task 3: Use context
clues in figuring out the meaning of each underlined word. In
your notebook, identify the letters of the best answers.
*Answering of Learning Task 4: Read the
statements below. Using context clues, identify the
meaning of highlighted words. Write the letters of
your answers in your notebook.
*Answering of Learning Task 5: Using the sentences in
Learning Task 4, identify the type of context clue used in each
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
item. Write your answers in your notebook *Answering of
Learning Task 6: Using the highlighted words in Learning
Task 4, use them in your own sentences. Write your answers in
your notebook.
*Answering of Learning Task 7: Read the statements
below. Using context clues, identify the meaning of highlighted
words. Write the letters of your answers in your notebook.

* Answering of Learning Task 8: Using the sentences in

Learning Task 7, identify the type of context clue used in each
item. Write your answers in your notebook.
* Answering of Learning Task 9: Using the highlighted words
in Learning Task 7, use them in your own sentences. Write your
answers in your notebook.

11:00 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 3:00 EPP ( Home Naipaliliwanag kung paano * Basahin ang Tuklasin at Suriin sa pahina 22.
Economics) maiiwasan ang panunukso Ipaliwanag kung paano maiiwasan ang panunukso dahil sa
Edukasyong dahil sa mga pagbabagong mga pagbabagong pisikal.
Pantahanan at pisikal
Pangkabuhayan EPP5HE-0b-4
*Sagutan ang gawain sa Pagyamanin pahina 22
*Sagutan ang gawain sa Isagawa pahina 23

*Sagutan ang gawain sa Tayahin at karagdagang gawain

pahina 23

 Basahin ang Tuklasin at Suriin sa pahina 25-26. Talakayin

ang mga kagamitan at wastong paraan sa paglilinis at
Nasasabi ang mga kagamitan pagaayos ng sarili.
at wastong paraan sa
paglilinis at pagaayos ng  Sagutan ang Pagyamanin sa pahina 27.
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
sarili
EPP5HE-0b-5
 Sagutin ang Tayahin at Karagdagang Gawain sa pahina
28-29.

Thursday

9:00 - 11:00 Araling Natatalakay ang pinagmulan *Basahin at unawain ang aralin sa pahina 13: Ang
Panlipunan ng unang pangkat ng tao sa Pinagmulan ng Unang Pangkat ng Tao sa Pilipinas
Pilipinas *Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Tukuyin
a. Teorya (Austronesyano)
ang isinasaad sa bawat pangungusap sa pamamagitan ng
b. Mito (Luzon, Visayas,
Mindanao) pagbuo ng mga letra. Isulat ang sagot sa patlang.
c. Relihiyon *Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isulat kung
AP5PLP- Ie-5 sino ang tinutukoy sa bawat pangungusap. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
*Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Sagutin ang
mga sumusunod na tanong. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.

*Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Sumulat ng

isang tula na may dalawang saknong kung paano mo
maipagmamalaki ang iyong pinagmulan o ang kasaysayan ng
inyong lahi.
* Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Gumuhit ng mapa ng
Pilipinas at ilagay kung saang lugar sa Pilipinas nanirahan ang
mga unang tao. Maaring gumamit ng larawan o kaya ay isulat
lamang ang pangalan.

*Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Basahing

mabuti ang bawat tanong. Piliin at isulat ang titik ng tamang
sagot sa iyong kuwaderno.
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time

11:00 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 3:00 MAPEH Identifies accurately the *Basahin at unawain ang aralin sa pahina 29: Pagkilala sa
(MUSIC) duration of notes and rets in Duration ng Notes at Rests. Kilalanin ang tumpak na duration ng
2
/4, ¾ ,4/4 time signature
notes at rests sa 2/4, ¾ 4/4.
MU5RH-Ic-e-3
* Gawin ang tamang pagkumpas sa 2/4, ¾ ,4/4 time
signature. Sundin ang pagkumpas sa pahina 30-32
*Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Pag-aralan
ang musical score ng awit na “Illi-Ili, Tulog Anay” Ipalakpak
ang rhythmic pattern ng awit.

*Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Punan ang

patlang ng tamang salita mula sa mga pagpipilian sa ibaba. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno.

*Basahin at unawain ang aralin sa pahina 17: Pagtukoy at

Paglalarawan sa Arkitektural na Disenyo sa mga
Day and Learning Area Learning Competency
Time
Creates illusion of space in 3-
(ARTS) dimensional drawings of
important archeological
artifacts seen in books,
museums (National Museum
and its branches in the
Philippines, and in old
buildings or churches in the
community.
A5PR-If H5PH-Iab-10
Learning Tasks Mode of Delivery
Pamayanang Kultural
Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Gumuhit ng paraan
kung paano mo maipagmamalaki at mapagyayaman ang pamana
ng iyong mga ninuno.
Gawin ito sa iyong kuwaderno.
*Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutin ang
mga bugtong. Isulat ang iyong sagot sa ilalim ng bawat bugtong.
Gawin ito sa iyong kuwaderno.
* Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Sagutan ang
Question Mark Map. Isulat sa bawat patlang ang mga halimbawa
ng lugar na kakikitaan ng arkitektural na disenyo sa mga
pamayanang kultural. Gawin ito sa iyong kuwaderno.
* Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Isulat sa
patlang bago ang bilang ang titik T kung tama ang
mgansumusunod na pahayag at titik M kung mali. Isulat ang
sagot sa iyong kuwaderno.
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time

Friday

9:00 - 11:00 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 Family Time

onwards

Prepared by: Checked and Noted:

JAYKER GONZALES DELIA E. DECENA

Grade 5 Adviser Principal