Tsapter

MGA MAKRONG KASANAYAN

NA1L

vvvVVVV

KOMUNIKASYON, salitang sa biglang sabi ay payak lamang ang kahulugan, Iba-iba ang mga konseptong
ipinahahayag ng mga dalubwika, mananaliksik at iba pang eksperto sa larangan ng komunikasyon.

May mga dalubhasing nagpahayag ng konseptong. "Nagsisilbing behikulo ang komunikasyon upang ang
bawat indibidwal na nag-uusap ay ganap na nagkakaunawaan."

Avon naman Sa ilang mananaliksik." Malaki ang pape na ginagampanan ng komunikasyon upang
malinang ang personalidad ng isang indbdwal lalo na ang pagkakaroon ng tiwala sa sanll upang
maipahayag ang nilalaman ng isip at ang nararamdanan sa harap ng maraming tao."

Batay naman sa mga eksperto sa larangang ito, "Nagsisilbing daan ng pag-unlad ang i komunikasyon sa
sarli, pamilya, lipunan at bansa."

Kapug sinabing makro, nangangahulugan to ng kasanayan na anng katumbas sa lngles ay tki. Apat ang
makro ng komunikasyon, ang pakikinig, pagsasalita, pagbasa at pagsulat. Sa paglinang ng mga makrong
ito, interdisiplinari ang nagaganp, ibig sabihin magkakaugnay ang paglinang ng mga makro ng
komunikasyon tungo sa pagkatuto ng wika.

Batay sa pag-aral, may mga nakalaang porsyento ang bawat makro ng komunikasyon sa pang-araw-araw
na takbo ng buhay ng isang indibidwal.

Sa pakikinig, may 45%, pagsasalita 30%, pagbusa 16% at pagsulat 9%

Sinasabing pakikinig ang pinakapundasyon ng ahat ng makro. Ang pagsulat naman ang Dunga ng
pakikinig, pagsasalta al pagbasa. Ang pagsasalta ay naimpluiwensvahanng pakiking pagkat kapae
nakikinig nang wasto Sa kausap ang isang indbidwal at nang siya ay tanungln illo nakasaot siva nang
pasalita. Samantala, ang pagbasa nanian ay pormal na natutunan sa Paar. Bagamat malit lamang ang
porsyentong niakalan sa pagbasa, isa tio Sa dapal na malinang nang epektbo sa isang ind bidwal, o ang
nagiging daan upang malamang ganap ang pagkatuto ng isang indibidwal sa mga bagay-bagay na dapat
matutunan. Isang katotohanan na marunong naman halos ang mga tao na makinig, magsalta, magbasa
at magsulat. Ngunit ang mga tanong, " Gaano kaepektibo ang pagkalnang ng mga makro ng
komunikasyon? Nagagamit ba nila ang mga kasanayang nalinang kaugnay ng komunikasyon sa pang-
araw araw na buhay nila?

Sa paglinang ng apat na makro ng komunikasyon sa bawat indibidwal, isipin na napakahalaga nito sa

pag-aaral at pakikisalamuha sa mga tao.
Kapag maayos ang pakikipagkomunikasyon, may maayos din na patutunguhan ang bawat i gawain at
adhikain sa buhay.

89

ayon sa kanilang pagkakasunud-sunod.

Ugnayan ng Mga Kasanayang Pangwika

Apat ang makrong kasanayan sa pagkatuto ng wika: pakikinig, pagsasalita, pagbasa at pagsulat. Parang
magkakabuhol na bituka ang apat na kasanayang io dahil hindi.i maaring paghiwalayin. Hindi rin maaring
hindi pagsunurin ang pagtalakay at pag. " aaplay sa mga kasanayang nabangit. Kailangang maiaplay ang
apat na kasanayang ito Pakikinig

Panimula

Napakahalaga ng pakiking sa ating buhay. Mula sa ating pagkakasilang, naging bahagi na natin ang
pakikinig sa mga bagay bagay na nakapagpapagising at nakapagpapaligaya sa ating buhay. Mula sa huni
ng mga ibon, pagaspas ng hangin, " langitngit ng kawayan, at hanggang sa himig ng mga awitin at tunog
ng mga instrumentong musikal, ang pakikinig ay nagsisilbing tagapagpagunita ng ating kamusmusan,
tagapagpalala ng ating kasalukuyan, at tagapaghudyat ng ating hinaharap.

Tulad ng mga taong hindi pinagkalooban ng paningin, hinahangad din nating bulungan ang mga taong
hindi biniyayaan ng pandnig. Bagamat laganap na ang hearing did, iba pa rin ang nagtataglay ng natural
na pandinig. lio'y isang malaking puhunan para maging ganap ang kanilang paghanga at pagpapahalaga
sa kanyang kapaligiran. i

Maging sa alin mang uri ng propesyon, ang pakikinig ay puhunan para mabilis at mahusay ang
pakikipagtalastasan. Ang pagsasabi ng pasyente sa sakit o karamdamang kanying nadarama ay
mahalagang mapakinggan ng doktor upang mabigyan siya ng tamang pagsusur sa bahaging dapat
gamutin. Ang pagsasalaysay sa korte ng mga sakst, i nagharap ng kaso o maging ng mga akusado ay
mahalagang mapakinggan ng abogado upang matimbang-imbang niya ang kalikasan at kahinaan ng
kaso, gayundin, upang maging matapat ang pagpapasya o kahatulang igagawad ng huwes ukol dito. Ang
mga guro'y dapat maging maingat sa pagtuturo ng pakikinig nang may pag-unawa upang hindi lamang
nila maituon ang pagtuturo sa pagpapabukas ng batayang aklat at pagpapaliwanag sa kahulugan ng mga
bagong salita, pagpaparinig ng teyp, at pagtatanong, at pagpapasagot sa mga tanong na kaugnay ng
isinasagawang pag-aaral.

Ang pakikinig ay ang kakayahang matukoy at maunawaan ang sinasabi ng ating kausap. to'y nagtataglay
ng pag-unawa sa din at bigkas ng nagsasalita, ang kanyang balarila at talasalitan, kasama ang pagbibigay-
kaulugan niya sa mga ito (Howatt at i Dakin, 1974). Ang mahusay na tagapakinig ay may kakayahang
magawa ang apat na ito nang sabay-sabay. Kahulagan, Kalikasan at Proseso ng Pakikinig Ang pakikimig
ay isang paraang interaktibo at di-pasibo na nangangailangan ng higit sa itinatakdang lakas at
pagsasanay. Hindi pasibo kundi aktibong paraan ng paglanggap at pagbuo ng mensahe mula sa
pinanggalingang tunog lto'y nakabatay sa kung ano ang nalalaman ng sinuman sa mga sistemang
ponolohikal, gramatikal, lcksikal at kultural ng wika. Ang kakayahang matukoy at naunawaan kung ano
ang sinasabi ng kausap. ltoy kinapapalooban ng pag-unawa sa din at bigkas ng nagsasalita, ang kanyang
ltoy

99

halarila at talasalitaan, kasama ang pagbibigay-kahuhugan niya sa mga ito. Katangian ng Pakikinig
Natutuklasang makabuluhan ang bawat tunog o saliang narininig kapwa. Puhunan para sa mabilis at
mahusay na pakikipag-ugnayan ng tao sa kanyang Habang umalawak ang kaalaman sa sistema ng
pakikinig ay humalawak din ang kakayahang maunawaan ang diskursong pasalita. Ang kaalamang
natatamo sa pakikinig ay magiging krusyal s kabuuang pag unawa sa mensahe ng tagapagsalita at ng
tagapakinig Samantala, itinala ni Willis (1981:134) ang talaan ng mga micro skills ng pakikinig na tinawag
niyang enabling skills tulad ng mga sumusunod. i Ang paghihinuha kung ano ang pag-isipan ng mga tao
Ang paghuhula sa hindi kilalang salita o parirala Ang sarling pagkaunawa sa paksa

Ang pagkilala / pagpapanatili ng panuto Mga Salik na Nakaimpluwensya sa Pakikinig

May pitong () salik na lubhang nakaiimpluwensya upang maging epektibo ang pakikinig. 1.
Oras/Panahon

May tinatawag na oras de peligro na malaking hadlang sa pakikinig. Mula alas dose ng tanghali hanggang
mga alas dos ng hapon totoong nakakaantok lalo na at busog ang mga tagapakinig sapagkat katatapos
lamang kumain ng tanghalian.

Rapag malamig o umuulan, mas masarap matulog kaysa makinig sa isang lektyur o seminar. Samantala,
kapag nainit naman at gutom ang isang tagapakinig, hindi rin ito mapakali sa upuan kayat hindi na ito
interesado sa pakikinggan.

Sa ganitong mga pagkakataon, kinakailangan ang tagapagsalita ay umisp at gumamit ng mga istratehiya
na makaakit upang mapanatii ang atensyon at konsentrasyon ng kanyang mga tagapakinig

Edad

Mainiping makinig ang mga bata ngunit mas mahusay ang kanilang Tmemorya, kaya mas madali nilang
matandaan ang kanilang napakinggan at mabilis hillang nauulit ang kanilang narrinig. Sa kabilang banda,
mas matyagang makinig ang higit na nakatatanda kaya higit ang kanilang kakayahan sa pag-unawa ng
nga mensaheng pinakikinggan.

Kasarian Kung kasarian ang pag-uusapan, mas mahaba ang pasensya ng mga babac

sapagkat pinag-uukulan nila ng pansin ang mga detalye ng mga ideya, kais.pan at mensaheng ibig
iparating ng tagapagsalta Samantala, ang mga lalaki naman ay madaling mabagot sa pakikinig lalo na
at paulit-ulit lamang ang sinasabi ng kanilang pinakikinggan. Mas ibig nila ang mga diretsong
pagpapahayag

Sa pamamagitan nito.

Tsanel

Ang tsanel ang sinasabing daluyan ng komunikasyon. ang mensae mula sa enkowder ay naipadadala sa
dekowder Ang tsanel ng komunikasyon na nangangailangan ng pagsasalita, at

nakikinig ay ang telepono, radyo, cassette recrder, CD/DVD player, cell phone at telebisyon, ang mga ito
ay bunga ng pag-unlad ng syensya at teknolohiya

Samantala, sa kaso ng pakikinig, daanan ng mensahe ang hangin sa mga ordinaryong usapan, pag-uulat
at interbyu

LugarKapaligiran

Isang lugar na malinis, tahimik, maliwanag at malamig ang kailangang kapaligiran upang efektibong
makapakinig ang isang indibidwal. Malaki ang nagagawa ng kapalgiran at sitwasyong kinaroroonan ng
tagapakinig sa paraan ng kanyang pakikinig

Kultura

May sagabal sa pag-unawa ng mga konseptong narininig kung iba ang kultura gtaong nakiking Ang mga
konseptong maririnig ay mababatay sa sarili niyang kultura na nagdedetermina ng kanyang pag-unawa
sa narinig.

Maaring asahan na higit na mahusay na tagapakinig ang mga taong naturuan

ng mga tamang asal tulad ng paggalang sa kapwa at may sariling disiplina. i 7. Konsepto sa Sarili

Maaaring ang taong may malawak na kaalaman ay magkaroon ng sagabal sa pakiking sapagkat mataas
ang pananaw sa sarilh, at dahil dito ang ilang marininig ay

maaring hindi paniwalan o maunawaan dahilan sa taglay na konsepto sa sarili. Katangian ng Kritikal na
Pakikinig

Bago ilahad ang mga katangian ng kritkal na pakikinig, alamin natin na may iba't bang ur ng pakikinig at
isa lamang ang kntikal na pakikinig sa mga ito.

May kaswal na pakikinig at sa uring ito hindi gaanong binibigyang-pansin ang napakikinggan kaya
kadalasang walang maalala tungkol dito, sapagkat ito rin ang pakikinig na walang tiyak na layunin.

Samantala, sa pakikinig naman na informal, may layunin naman ito bagamat mababaw lamang at hindi
nangangailangan ng napakalalim na pag-iisip. Sa ilalim ng pakikinig na ito, kabilang ang pakikinig upang
may makilala, makakuha at makapagdala g panuto, makagawa ng buod, gayon din ng balangkas ng isang
kwento, makakuha ng lang tala at matandan ang mga ito at makapagsunud-sunod ng mga pangyayani.
Ano naman ang kritikal na pakikinig? Ang kritikal na pakikinig ay nangangailangan ng mas malalim na
konsentrasyon at pag-isip. Lubhang nakafokus at aktibo ang isip ng tagapakinig sa mga idcyang
nararapat surin at bigyan ng kaukulang atensyon. May iba't ibang ur ng knitkal na pakikinig lto ay ang:
Dskiminatibo-Layunin ng kritkal na pakikinig na ito na mataya ang kahulugan ng mensahe magbigay-
puna sa mga pagkakatulad at pagkakaiba, makakuha ng mga pagpapahalagang moral at iba pang
layuning nangangailangan ng mataas na antas ng pag-unawa. Pahusga- Pakikinig na may layuning
magbigay ng paghatol o sariling

92

reaksyon tungkol sa napakinggan na mga pangyayan. Magpahalaga- Pinahahalagahan ang pagiging

masining ng napakinggang

talumpat, tula, dulang dramatiko o kaya'y mga musikal na pagtatanghal. Narito naman ang mga
katangian ng kritkal na pakikinig: Humahamon ng malalim na pag-isip.

Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon. Nauunawaan ang nakatagong kahilingan at

damdamin ng mensahe. i Naeebalweyt o natataya ang mga ckspresyong di-verbal ng nagsasalita
Nahuhusgahan ang katumpakan, kabutihan at kasamaan ng mga ideya.

Nasusuri ang pagkakalahad ng mga ideyang napakinggan. Mga Kasanayan sa Pakikinig

May ilang kasanayan na kailangang madevelop upang maunawaan ang napakikinggan. Ito ay ang mga
sumusunod:

Kasanayan sa Pagbubuod

Ang pagbubuod ay ang muling pagsasalaysay, paglalahad o pagsulat ng anumang napakinggan sa

paraang ang pinakamahalagang pangyayari 0 impormasyon lamang ang sinasabi o isinusulat. Mas madali
itong unawain kaysa orihinal dahil sa paggamit ng mga simpleng pananalita, pati na ng mgai tuwiran o di
maligoy na pangungusap. Hindi na kailangang isama pa ang mga detalye.

Kasanayan sa Pagtatala (note taking)

Kinakailangan ang paglatala sa mahahalagang detalye mula sa lektyur ng guro maging sa mga
dinadaluhang seminar o kumperensya at pakikinig sa talumpati ng isang lectrer o panauhing
tagapagsalita ng isang mahalagang i gawain o palatuntunan.

Kailangan ang sensitibong pakikinig sa mga ideyang inilalahad ng tagapagsalita. Maaring gumamit ng
sarling pamamaran sa pagkuha ng mga i tala tulad ng pagdadaglat. Maaring parirala lamang ang isulat,
hindi pangungusap. Maging maingat sa pagtatala ng mga datos o numero. Ngunit anuman ang istlo sa
pagtatala tiyaking maiintindihan ang mga isinulat upang kpag iaaayos na ito ay hindi mahihirapan sa
muling pagsulat nito. Kasanayan sa Pagbabalangkas
Tinatawag din itong kalansay ng mga pangunahing paksa o kaisipan ng napakinggan o nabasang akda.
Mangat na nakahanay ang mga paksa na ayon sa kahalagahan nito. Maaring gumamit ng balangkas na:
papaksa (topic outline)

2. papangungusap (sentence outline)

3. patalata (paragraph outline)

Rasanayan sa Pagsunod sa Napakinggang Panuto / Dreksyon

Madalas sa napakikinggan natin ang mga paglalahad na nagpapaliwanag kung paano ang paggawa ng
isang bagay o pagpunta sa isang lugar. Hindi lamang layunin nito na masunod ang anumang
napakinggang panuto 0

93

direksyon kundi maragdagan din ang ating kaalaman. Ang panuto sa paggawa ng isang bagay ay dapat
ibigay sa malinaw at kawili-wiling paraan upang ito'y higit na maging mabisa. Kasanayan sa Pagsusunud-
sunod ng mga Pangyayan Mahalaga ang kasanayang ito sapagkat sa pamamagitan nito, nabibigyan

ng cbalwasyon o pagtataya ng tagapakinig kung ano ang pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari sa

napakinggang kwento, dula, talambuhay at iba pa. Papaano masasabing magkakasunod nga ang mga
pangyayar.

Iba Pang Mga kasanayan

Tunghayan ang iba pang mga kasanayan sa pakikinig ayon kay Yargan, 19931. Bago Makinig

Elisitasyon / Diskusyon Brainstorming

Laro

•Pamamatnubay na Tanong Habang Nakikinig

•Paghahambing•Pagpupuno

Pag-uulit

• Pagsasabi ng pagkakaiba o pagkakamali•Pagsasama-sama ng mga salita•Pagsasalin ng

impormasyon•Pagsasabi ng sariling pangungusap Paghahanap ng impormasyon•Pagpuno sa patlang ng
mga salita Pagtatapat-tapat

Pagkatapos Makinig

•Pagsagot upang maipakita ang pag-unawa sa mga pahayag•Paglutas sa suliranin

Sama-samang pakikinig•Pagsulat bilang follow-up Pagsasalin bilang follow-up

Mga Pagsasanay

A. "Partner Tayo"

Kumuha ng kapareha. Sa loob ng 10 minuto, magkwentuhan kayo ng mga i bagay na nangyari sa inyo
habang papasok sa eskwelahan. Magpalitan ng kwento. Habang nagkukwento ang kapareha, magtala ng
mahahalagang detalye na napakinggan sa kwento, gayundin ang gagawin ng kapareha. Humandang
talakayin ito sa klase.

B. "Balitaan Na"

Tatawag ang guro ng ilang mag-aaral na magbabalita. Habang nagbabalita, magtatala ang mga nasa
upuan. Babasahin ang ilang ginawang pagtatala kaugnay ng napakinggang balita at magkakaroon ng
critiguing ang klase kaugnay ng ginawang pagtatala. Ang critiguing na gagawin ay isang paraan ng i peer
evaluation.

C. "Sintesis Na"

Dugtungan ang mga sumusunod na pahayag upang maibigay ang sintesis ng tinalakay na paksa tungkol
sa pakikinig.

Dati kong alam ang tungkol sa

Natutunan ko ang mga

Dapat kong tandaan na