DELOS REMEDIOS ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

WEEK 3 QUARTER 4 DAY 1 May 31, 2021 (Monday)
Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for a day of fun while learning.
7:00 – 8:00
Have a short exercise with the family before starting the lesson 

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

1:00 – 4:00 MTB-MLE 3 Nakikilala at nagagamit Basahin at unawain ang mga dapat matutunan sa modyul na ito sa ALAMIN p.1.
ang pang-abay na Basahin at sagutin ang Paunang Pagtataya sa SUBUKIN sa p.2.
pamaraan sa 1. Ito ay naglalarawan kung paano naganap, nagaganap, o magaganap ang kilos ng pandiwa.
magkakaibang antas ng a. pang-abay na panlunan b. pang-abay na pamaraan c. pang-abay na pamanahon
The teachers
paghahambing. Basahin at sagutin ang balik-aral sa BALIKAN p.3
hand-in the SLMs
(MT3G-IVf-g-2.5.2) Ayusin ayon sa wastong pagkaaksunod-sunod ang sumusunod na pangungusap upang makabuo ng
to parents in
talata. Gamitin ang mga panndang salita na una, pangalawa, pangatlo, pang-apat at sa katapusan.
school
______________1. Tinutulungan niya ang kaniyang ina sa paglilinis ng bahay habang abala ang
kanilang mga kapatod.
Basahing mabuti ang kuwento sa TUKLASIN sa p.4-5 ng modyul at sagutin ang mga tanong tungkol dito
sa p.5.
1. Sino-sino ang tauhan sa kuwento?
Basahin, unawain at tandaan ang nakatala sa SURIIN p.5-6
Sagutin ang mga gawain sa PAGYAMANIN p7.
Tukuyin at isulat ang pang-abay na pamaraan sa pangungusap.
1. Mahinang magsalita ang aking lola. Have the
Tandaan ang nakatala sa ISAISIP sap.7 parent hand-in
Basahing mabuti ang mga pangungusap at hanapin ang mga pang-abay na pamaraan.
the
1. Si Chynthia ay tahimik na nakaupo sa kaniyang mesa ngayong umaga.
output to the
Sagutin ang TAYAHIN sa p.,8 at kopyahin ang pang-abay na pamaraan.
teacher in school.
1. Ikaw ba ay magaling magluto?
Gawin ang KARAGDAGANG GAWAIN sa p.8. Ayusin ang mga titik upang mabuo ang palaisipan at itala
ang mga pang-abay na pamaraan na mkikita sa bawat bilang.
_____________1. Mataas lumukso at tumalon-talon, insekto na ito’y kakulay ng dahon.

WEEK 3 QUARTER 4 DAY 2 June 1, 2021 (Tuesday)

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for a day of fun while learning.
7:00 – 8:00
Have a short exercise with the family before starting the lesson 

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

800 – MAPEH 3 ARTS Basahin at unawain ang mga dapat matutunan sa modyul na ito sa ALAMIN p.1.
11:00am Nakalilikha ng isang Sagutin ang Paunang Pagtataya sa SUBUKIN sa p.1-2 The teachers
medyas na papel na may 1. Dapat bang isapuso at biyang halaga ang paglikha ng medyas na papet? hand-in the SLMs
disenyong nagpapakita ng a. oo b. mali c. hindi d. hindi sigurado
kakaibang karakter. Basahin ang mga hakbang sa paglikha ng kamay na papet sa BALIKAN sa p.2-3 to parents in
(A3PR-IVc) Pag-aralan ang mga larawan sa TUKLASIN p.3-4. At sagutin ang mga ss. na tanong. school
1. Ano-ano ang masasabi ninyo sa mga larawan na nakikita ninyo tungkol sa paglikha ng medyas na
papel?
Basahin at unawain ang SURIIN sa p.6-7.
Sagutin ang PAGYAMANIN sa p.7-9
Gawain 1: Kamay na papet na Yaris a Medyas.
Basahin at unawain ang nakatala sa ISAISIP p.9-10
Gawin ang ISAGAWA sa p.10-13
Pumili ng isa sat along larawan at pagkatapos ay lumikha ng isang sariling medyas na papet ayon sa
Have the
napili mo. Iguhit mo ito sa iyong sariling scrapbook.
Basahin at sagutin ang mga tanong sa TAYAHIN sa p.13-14 parent hand-in
1. Ang __________- ay isang mabuti ang bawat tanong. Piliin ang titik ng tamang sagot. the
a. papet b. popsicle c. puppetry d. pagkamalikhain output to the
Gawin ang gawain sa KARAGDAGANG GAWAIN p.14-16. teacher in school.
Tingnan ang larawan na nasa ibaba tungkol sa medyas na papet na nagpapakita ng kakaibang karakter.
Pumili ng isang larawan at iguhit ito sa scrapbook.
PHYSICAL EDUCATION Basahin at unawain ang mga dapat matutunan sa modyul na ito sa ALAMIN p.1.
Nakikilahok sa iba’t- Sagutin ang Paunang Pagtataya sa SUBUKIN sa p.2.
iabang aktibidad sa Alin sa mga ss. na galaw o kilos ang makikita sa larong basketball at luksong-tinik? Lagyan ng tsek (/)
paggalaw na ang kahon.
kinasasangkutan ng tao, BASKETBOL _____1. pagsalo
bagay, musika at Sagutin ang BALIKAN sa p.3.4.
kapaligiran. Sa larong basketbol, ano-anong mga pangunahing kasanyan ang iyong matututunan na makatutulong
(PE3BM-Iva-b-20) upang madebelop ang lakas ng iyong katawan?
Pag-aralan at awitin ang “Ihagis Mo” sa TUKLASIN p.5
Basahin at unawain ang nakatala sa SURIIN p.6-7
Gawin ang PAGYAMANIN sa p.8 .
Sa saliw ng isang tugtugin, sikaping maipakita at maisagawa nang wasto ang mga manipulatibong
kasanayan na nakasulat sa kahon.
Sagutin ang mga tanong sa ISAISIP p.9.
1.Ano-anong kilos ang iyong ginawa habang naglalaro ng basketbol?
Gawin ang gawain sa ISAGAWA p.10-11
Sagutin ang TAYAHIN sa p.12
Hanapin sa Hanay B ang wastong pangalan ng larawan na nasa Hanay A.
_________1. pagpapagulong
HEALTH Basahin at unawain ang mga dapat matutunan sa modyul na ito sa ALAMIN p.1.
Naipaliwanag ang mga Sagutin ang Paunang Pagtataya sa SUBUKIN sa p.2-3
pangunahing kasanayan 1. Alin ang sumunod ang iyong pipiliin na upuan sa loob ng bus na mas ligtas?
sa kaligtasan sa kalsada a. umupo malapit sa pintuan. c. Umupo sa may bandang likuran ng drayber.
bilang isang pasahero. b. Umupo sa may bandang likuran ng drayber. d. Umupo sa malayo sa pintuan ng bus.
(H3IS-IVcd-21)) Sagutin ang BALIKAN sa p.5-6
1. Gamitin ang ________ kung tatawid sa kalsada.
Basahin ang sitwasyon sa TUKLASIN p.7-9.
Tingnan ang mga larawan sa SURIIN p.10 at sumulat ng tuntuning pangkaligtasan sa bawat larawan.
 Sagutin ang PAGYAMANIN sa p.11.
Basahin ang mga pangungusap. Magpasya kung ang gawain ay ligtas o di-ligtas
______1. Mahilig maglaro ng Mobile Legends si Rey habang nakasakay ng dyip.
Basahin at unawain ang mga nakatala sa ISAISIP p.12.
Sagutin ang gawain sa ISAGAWA p. 13
Mula sa inyong karanasan sa pagsakay sa mga pampublikong sasakyan. Isulat sa bawat hanay ang mga
Dapat at Di-dapat gawin upang maging ligtas sa pagsakay sa mga pampasaherong sasakyan.
Sagutin ang mga gawain sa TAYAHIN p.7-8
Sagutin ng Tama at Mali ang sinasabi sa pangungusap.
______1. Lagi kong isusuot ang sinturong pangkaligtasan kung ako ay sasakay ng taksi.
Gawin ang KARAGDAGANG GAWAIN sa p.15
1:00 – ARALIN Natatalakay ang Basahin at unawain ang mga dapat matutunan sa modyul na ito sa ALAMIN p.1.
4:00pm PANLIPUNAN 3 pinanggalingan ng mga Sagutin ang Paunang Pagtataya sa SUBUKIN sa p.2-3
produkto ng Ang bawat laalwigan ay kilala sa natatanging produktong nilikha nila. Pagtambalin ang lalawigan sa
kinabibilangang lalawigan. Hanay A at produkto nito sa Hanay B.
(AP3KLR-IV) _________1. Aurora
Sagutin ang talahanayan sa BALIKAN p.3-4.
Isulat sa loob ng kahon kung anong mga produkto at hanapbuhay ang nakikita sa bawat lalawigan.
Basahin at unawain ang kuwento sa TUKLASIN p.5-8.
Basahin at unawain ang SURIIN p.8-14.
Sagutin ang PAGYAMANIN sa p.14-21
A. Tukuyin kung anong lalawigan ang inilalarwan sa bawat bilang.
________1. Ang lalawigan na ito ay kilala sa paggawa ng bagoong, patis, tuyo, daing at tinapa.
Sagutin ang ISAISIP p.22
Gawin ang pagsasanay sa ISAGAWA p.23
Sagutin ang mga tanong sa TAYAHIN p.24
Gawin ang KARAGDAGANG GAWAIN sa p.25

WEEK 3 QUARTER 4 DAY 3 June 2, 2021 (Wednesday)

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for a day of fun while learning.
7:00 – 8:00
Have a short exercise with the family before starting the lesson 

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

800 – 11:00 ENGLISH 3 Interpret simple maps of Read WHAT I NEED TO KNOW on p.1
unfamiliar places, signs Look at the map on WHAT I KNOW p.1 then answer the question about the map on p.2. The teachers
and symbols. 1. Find the house. Find the place that is in the east of the house. What place is it? hand-in the SLMs
(EN3RC-IVc-d-1.2) a. Barn c. Farm c. Animal Pen to parents in
Answer WHAT’S IN on module p.2-3. school
Connect each picture to the phrase that best describes it.
Do the activity on WHAT’S NEW p.3-4
Read and understand the explanation on WHAT IS IT p.4.
Answer the questions on WHAT’S MORE p.5.
 1. If you are in the Christian Church, what is the location of Marlon’s House?
a. East b. West c. North d. South
Read understand the explanation and nswer WHAT I HAVE LEARNED on p. 6
1. What is a map?
Answer WHAT I CAN DO on p.7
Interpret the map correctly.
1. This is a map of a ___________.
a. town b. school c. farm
Answer ASSESSMENT on p.8
Read and interpret the map correctly.
1. Look for the school. Find the place that is east of the school. What place is it?
a. Hospital b. Library c. Municipal hall
Do the ADDITIONAL ACTIVITIES on p.9
Read and interpret the map correctly. Fill in the blanks with the correct directions (north, south, east,
west).
1. The school is _______ of the library.
1:00 – MATHEMATICS Visualizes and represents Read and understand WHAT I NEED TO KNOW p.3
4:00pm and solves routine and Answer the pre-test on WHAT I KNOW p.4
non-routine problems Find the product.
involving conversions of 1. 100 x 5 = _____ a. 50 b. 500 c. 5100 d. 5
common units of measure. Read the review on WHAT’S IN p.6
(M3ME-IVc-40) Read and understand then solve the problems on WHAT’S NEW p.8-9
Read and understand the discussion on WHAT IS IT p.10
Have the
Answer Activity 2-3 on WHAT’S MORE p.11
Activity 2; parent hand-in
1. how many centimeters are there in 2 meters? the
Activity 3: Write > , < and = on the box to complete the statement. output to the
1. 7m ____ 600cm + 400cm teacher in school.
Read WHAT I HAVE LEARNED on p.12
Answer Activity 4 on WHAT I CAN DO p.12-13
A. Write True or false for each statement.
_____1. When you change meter to centimeter, you multiply.
B. Write multiply or divide to tell how you change the units.
_____1. M to cm
Answer the ASSESSMENT on p.14
Convert the ff. into unit of measurement.
1. 5 meters = __________ centimeters
Answer Activity 5 ADDITIONAL ACTIVITIES p.15
1. How many meters are there in 23 000 centimeters?

WEEK 3 QUARTER 4 DAY 4 June 3, 2021 (Thursday)

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
7:00 – 8:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for a day of fun while learning.
 Have a short exercise with the family before starting the lesson 

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

800 – 11:00 SCIENCE 3 Relate the importance Answer WHAT’S in on p.20-21
of surroundings to Write True if the statement is correct and False if it is not.
people and other living __________1. Stones van be found in the surroundings.
things. Look at the picture on WHAT I KNOW on p.21-22
(S3ES-IVc-d-2) Read and understand WHAT IS IT on p.22
Answer the questions on WHAT’S MORE p.22-23
Put a check (/) on the blank provided if the word refers to a thing that could be found in the surroundings.
_____1. Stone
Complete the sentence on WHAT I HAVE LEARNED p.23. The teachers
Do the activity on WHAT I CAN DO p.23-24 hand-in the SLMs
Calssify the listed words as living and non-living things. to parents in
Answer ADDITIONAL ACTIVITIES on p.25 school
In your community, why are the different living and non-living things tahat you can find? List at least five
(5).
1:00-4:00 pm FILIPINO 3 Nasisipi nang wasto at Basahin at unawain ang mga dapat matutunan sa modyul na ito sa ALAMIN p.7.
maayos ng mga talata. Sagutin ang Paunang Pagtataya sa SUBUKIN sa p. 7-8
(F3PU-IIIa-e-1.2) 1. Ang kasingkahulugan ng salitang pagsipi ay ______.
a. pagbura b. pagkopya c. pagdaragdag
Sagutin ang balik-aral sa BALIKAN p.9
Sipiin ng wasto ang ss. na pangungusap sa paraang kabit-kabit. Have the
1. Pumunta ako sa silid-aklatan upang magbasa.
Basahin at unawain ang nakala sa TUKLASIN p.10 parent hand-in
Sagutin ang mga tanong sa SURIIN p.11 the
1. Ano-ano ang dapat tandaan sa pagsipi ng mga talata? output to the
Gawin ang PAGYAMANIN sa p.12. teacher in school.
Sipiin nang wasto at maayos ang talata. Isulat sa papel.
Punan ng angkop na salita ang pangungusap sa ISAISP p.12
Gawin ang ISAGAWA sa p.13
Sipiin nang wasto at maayos ang talata na tungkol sa iyo. Sundan ang modelo na ansa ibaba.
Sagutin ang TAYAHIN sa p.13-14
Sipiin ang ss. na talata sa paraang kabit-kabit.
Gawin ang KARAGDAGANG GAWAIN sa p.14 ng modyul.
Bumasa ng isang kuwento. Sipiin ang isang talata mula sa iyong binasa nang wasto at maayos.
WEEK 3 QUARTER 4 DAY 5 June 4, 2021 (Friday)

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

7:00 – 12:00 Consulatation with Parents, Submission of Outputs

12:00 – 1:00 LUNCH BREAK

Checking of Pupils’ Outputs (Modules)

1:00 – 4:00
Input pupils’ scores in their Learner’s Progress Notebook

Prepared by : Noted:

ELIZA T. MANIPON DITAS THERESE T. RAMOS

Teacher ESP – I