ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) UNIT BERUNIFORM PENGAKAP 2021 - 2025
KEKUATAN / STRENGTH [S]
S1 - Pentadbir sekolah sentiasa memberikan penekanan agar semua murid
melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum sekolah
S2 - Murid dibimbing oleh guru penasihat pengakap dalam menjalankan aktiviti ko
kurikulum
S3 - SK mempunyai seorang guru pengakap yang bertauliah dan
berpangkat Pesuruhjaya Daerah
S4 - Kaunselor sekolah adalah merangkap Ketua Balai bagi Polis Bantuan (PBa)
S5 - Setiausaha kokurikulum seorang yang berpengetahuan dan berpengalaman
luas dalam selok-belok badan beruniform.
S6 - Kawasan sekolah mempunyai persekitaran yang kondusif dan sesuai untuk
aktiviti Pengakap
S7 - Kemudahan dewan, padang, dataran perhimpunan dan bilik kuliah ICT untuk
kegunaan aktiviti-aktiviti berlainan
S8 - Murid memberikan kerjasama dan melibatkan diri dengan aktif dalam setiap
aktiviti unit beruniform Pengakap terutamanya perkhemahan
PELUANG/ OPPORTUNITIES [O]
O1 - Sekolah mempunya seorang Pesuruhjaya Pengakap bertauliah yang mampu
mengajar kemahiran-kemahiran sukar seperti ikatan dan simpulan serta
pembinaan gajet
O2 - PIBG memberi sokongan yang kuat kepada pihak sekolah
O3 - PPD hampir dengan dengan sekolah
O4 - Dapat menggunakan khidmat Polis Bantuan PBa untuk menjalankan program
unit beruniform seperti kawad kaki dan orienteering atau sebagai pengiring
O5 - Pertandingan dan program peringkat dalaman sekolah sebagai persediaan
untuk menghadapi pertandingan di peringkat lebih tingi
O6 - Guru penasihat unit yang ramai
O7 - Fasiliti yang mencukupi dan kawasan sekolah yang luas
O8 - Bekas pelajar sebagai jurulatih
PENJANAAN PELAN STRATEGIK PENGURUSAN UNIT BERUNIFORM PENGAKAP (TOWS MATRIK)
KELEMAHAN/ WEAKNESSES [W]
W1 - Kehadiran murid tidak mencapai 100%
W2 - Murid tidak membawa alatan ( tali nylon dan kain anduh) serta buku log
semasa aktiviti unit beruniform
W3 - Tidak semua guru kompeten dalam melatih murid-murid kemahiran
kemahiran seperti ikatan, pertolongan cemas dan pembinaan gajet.
W4 - Ada murid yang tidak memberi tumpuan atau tidak mahu mencuba
untuk membuat aktiviti dengan bersungguh-sungguh
W5 - Peruntukan kewangan kokurikulum yang terhad
W6 - Padang dikongsi bersama sekolah menengah
W7 - Fasiliti-fasiliti lain dikongsi bersama unit-unit beruniform lain
W8 - Murid tidak memakai uniform lengkap Pengakap
ANCAMAN ATAU CABARAN / THREAT OR CHALLANGE [T/C]
T1 - Murid tidak mengaplikasikan kemahiran dan pengetahuan yang diperoleh
T2 - Ibu bapa dan komuniti kurang peka anak- anak ponteng kegiatan rumah unit
beruniform
T3 - 50% murid berasal daripada keluarga yang bertaraf sosioekonomi rendah
T4 - Guru terlibat dengan tugas rasmi peringkat KPM/JPN/PPD
T5 - Cuaca tidak menentu
T6 - Murid kurang berminat dengan aktiviti-aktiviti unit beruniform yang dijalankan
T7 - Pakaian seragam Pengakap dan peralatan lain yang kian meningkat harga

LUARAN
DALAMAN
PELUANG [O]
O1 - Sekolah mempunya seorang Pesuruhjaya Pengakap
bertauliah yang mampu mengajar kemahiran-kemahiran
sukar seperti ikatan dan simpulan serta pembinaan gajet
O2 - PIBG memberi sokongan yang kuat kepada pihak
sekolah
O3 - PPD hampir dengan dengan sekolah
O4 - Dapat menggunakan khidmat Polis Bantuan PBa untuk
menjalankan program seperti kawad kaki atau untuk
mengawal keselamatan murid
O5 - Pertandingan dan program peringkat dalaman sekolah
sebagai persediaan untuk menghadapi pertandingan di
peringkat lebih tingi
O6 - Guru penasihat unit yang ramai
O7 - Fasiliti yang mencukupi dan kawasan sekolah yang luas
O8 - Bekas pelajar sebagai jurulatih
O9 - Sekolah berdekatan balai polis, hospital dan jabatan-
jabatan lain
ANCAMAN [T]
T1 - Ibu bapa dan komuniti kurang peka anak- anak ponteng
kegiatan rumah unit beruniform
T2 - 50% murid berasal daripada keluarga yang bertaraf
sosioekonomi rendah
T3 - Guru terlibat dengan tugas rasmi peringkat
KPM/JPN/PPD
T4 - Cuaca tidak menentu
T5 - Murid kurang berminat dengan aktiviti-aktiviti unit
beruniform yang dijalankan
T6 - Pakaian seragam Pengakap dan peralatan lain yang kian
meningkat harga
KEKUATAN [S] KELEMAHAN [W]
S1 - Pentadbir sekolah sentiasa memberikan penekanan agar semua W1 - Kehadiran murid tidak mencapai 100%, ada yang ponteng
murid melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum sekolah perjumpaan mingguan
S2 - Murid dibimbing oleh guru penasihat pengakap dalam menjalankan W2 - Murid tidak membawa alatan ( tali nylon dan kain anduh) serta
aktiviti kokurikulum buku log semasa aktiviti unit beruniform
S3 - SK mempunyai seorang guru pengakap yang bertauliah dan W3 - Tidak semua guru kompeten dalam melatih murid-murid
berpangkat Pesuruhjaya Daerah kemahiran kemahiran seperti ikatan, pertolongan cemas dan
S4 - Kaunselor sekolah adalah merangkap Ketua Balai bagi Polis pembinaan gajet.
Bantuan (PBa) Kuala Krai W4 - Ada murid yang tidak memberi tumpuan atau tidak mahu
S5 - Setiausaha kokurikulum seorang yang berpengetahuan dan mencuba untuk membuat aktiviti dengan bersungguh-sungguh
berpengalaman luas dalam selok-belok badan beruniform. W5 - Peruntukan kewangan kokurikulum yang terhad
S6 - Kawasan sekolah mempunyai persekitaran yang kondusif dan W6 - Padang dikongsi bersama sekolah menengah
sesuai untuk aktiviti Pengakap W7 - Fasiliti-fasiliti lain dikongsi bersama unit-unit beruniform lain
S7 - Kemudahan dewan, padang, bilik muzik, dataran perhimpunan, W8 - Murid tidak memakai uniform lengkap Pengakap
makmal komputer dan bilik kuliah ICT untuk kegunaan aktiviti-
aktiviti berlainan
S8 - Murid memberikan kerjasama dan melibatkan diri dengan aktif
dalam setiap aktiviti unit beruniform Pengakap
Strategi S-O Strategi W-O
S1,S2,O2 W1,W2, W4,W6,W7W8,O5,O6,O7
1. Meningkatkan kualiti dan kuantiti aktiviti yang diadakan dengan 1. Merancang aktiviti awal bersama antara guru dan murid serta
melibatkan kerjasama PIBG. menggunakan fasiliti yang ada di sekolah supaya lebih menarik
S3,S4,S5,O1,O4,O6 W1,O2,O4,O9
2. Menggunakan kepakaran yang ada pada guru-guru yang mahir 2. Memohon kerjasama PIBG dan pihak berkuasa untuk memantau
bagi melatih guru-guru dan murid-murid kemahiran-kemahiran pergerakan murid-murid di luar kawasan sekolah
asas yang sukar dalam Pengakap W2,W5,O2,O3,O5
S1,S2,S4,S6,S8,O4,O9 3. Mengadakan kerjasama dengan PIBG dan PPD bagi
3. Mengadakan usahasama dengan pihak berkuasa untuk mendapatkan dana kewangan tambahan bagi menanggung kos
menganjurkan aktiviti-aktiviti unit beruniform program yang dijalankan
S2,S5,S7,O5,O6,O8 W3,W4,W5,O1,O3
4. Segala aktiviti unit diadakan lebih awal dengan dibantu bekas 4. Memohon kerjasama PPD bagi menganjurkan kursus
pelajar sebagai persediaan menghadapi pertandingan peringkat kejurulatihan Pengakap bagi memberi kemahiran dan
dalaman dan peringkat lebih tinggi. mentauliahkan guru-guru penasihat unit beruniform
S1,S2,O3,O6 W1,W3,O1,O2,O3
5. Mendapatkan maklumat-maklumat terbaru daripada PPD serta 5. Mengadakan kerjasama strategik antara semua unit beruniform
melibatkan murid-murid dalam kegiatan unit beruniform peringkat bersama pihak berkuasa, PPD dan PIBG bagi mengadakan
daerah dan peringkat lebih tinggi program berpusat di sekolah
6.
Strategi S-T Strategi W-T
S1,S2,T2,T3,T7 W1,W2,T1
1. Memberi respon dan kerjasama yang baik melalui perbincangan 1. Memohon kerjasama ibubapa bagi memastikan murid-murid
dua hala. hadir untuk kegiatan unit beruniform
S1,S2,S6,T6 W1,W2,W8,T1,T2,T4,T5
2. Menyediakan jadual guru bertugas mingguan dan jadual ganti 2. Melakukan post-mortem bagi mengenal pasti sebab murid tidak
guru-guru yang terlibat tugas-tugas rasmi untuk perjumpaan hadir kegiatan rumah sukan dan melaksanakan tindakan susulan
mingguan W1,W2,W4,W8,T1,T2,T5,T6
S1,S2,S7,T5 1. Mengadakan sesi taklimat bagi menerangkan kepentingan
3. Menyediakan jadual perancangan aktiviti sokongan atau kegiatan unit beruniform dan kesan ponteng aktiviti
penggantian hari supaya kegiatan unit beruniform dapat
diteruskan walaupun cuaca buruk
P
 ELAN STRATEGIK (TAHUN 2021 - 2025)
BIDANG: KOKURIKULUM
UNIT BERUNIFORM: PENGAKAP

SASARAN PRESTASI
2021 PETUNJUK
BIL ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI 2014 2015 -
2013 (TOV) PENCAPAIAN (KPI)
(OTI) (OTI) 2025
(ETR)
Pelajar kurang
Kehadiran murid
Kehadiran murid berminat Melakukan post-mortem bagi mengenal pasti
mencapai 100% untuk Peratus kehadiran
1 tidak mencapai melibatkan diri sebab murid tidak hadir kegiatan unit beruniform 85 90 95 100
setiap kegiatan rumah murid
100% secara aktif dalam dan melaksanakan tindakan susulan
sukan
kegiatan rumah sukan
Guru tidak dapat
Kegiatan unit Memastikan setiap aktiviti Menyediakan jadual guru bertugas mingguan Peratus aktiviti dan
hadir kerana terlibat
beruniform yang dirancang dapat dan jadual ganti guru-guru yang terlibat tugas- program unit Pengakap
2 dengan tugas rasmi 88 92 96 100
tergendala dan tidak dilaksanakan dengan tugas rasmi berserta modul untuk setiap aktiviti yang dirancang dapat
peringkat
dapat dilaksanakan baik dan tersusun yang dirancang dilaksanakan
KPM/JPN/PPD
Bilangan perjumpaan
Kegiatan unit Kegiatan unit beruniform Menyediakan jadual perancangan aktiviti
unit beruniform
3 beruniform terpaksa Cuaca tidak menentu dapat berjalan seperti sokongan atau penggantian hari supaya 3 2 1 0
Pengakap yang
dibatalkan biasa kegiatan unit beruniform dapat diteruskan
terpaksa dibatalkan
memasak 2 2 1 1
Kawad kaki 1 1 1 1
Menyediakan modul skim latihan Pengakap PKK Orienteering 1 1 1 1
Memastikan murid supaya kemahiran yang diajar menepati skim Melukis Logo
Murid ambil mudah
Aktiviti unit mampu menyertai dan latihan sebenar dan memastikan aktiviti yang dan 3 2 2 1 Pencapaian ahli
kegiatan unit
beruniform bersaing dalam dijalankan lebih efektif bagi melatih murid Persembahan Pengakap (kedudukan
4 beruniform dan guru
Pengakap kurang pertandingan- sebagai persediaan menghadapi pertandingan di antara 5 pasukan
tiada pembantu untuk Gubahan 5 4 3 2
efektif pertandingan di peringkat peringkat dalaman dan peringkat lebih tinggi unit beruniform)
melatih murid Kraf khemah
tinggi atau sekurang-kurangnya menyediakan murid 4 3 2 1
untuk program perkhemahan dan Gajet
Kedudukan
1 1 1 1
Keseluruhan
Tidak semua guru Guru dapat melatih
kompeten dan pakar Latihan dan kursus kemahiran asas dalam Menggunakan kepakaran yang ada pada guru-
Bilangan guru terlatih
dalam melatih murid- kemahiran Pengakap Pengakap dengan baik guru yang mahir bagi melatih guru-guru
5 2 4 6 8 dalam unit beruniform
murid kemahiran tidak diperluaskan bagi memastikan setiap penasihat lain kemahiran-kemahiran asas dalam
Pengakap
asas dalam kepada semua guru ahli dapat menguasai Pengakap
Pengakap kemahiran yang diajar
Aktiviti yang menarik dan bervariasi dan
Penglibatan murid Meningkatkan disertakan penganugerahan sijil dan lencana Peratus penglibatan
60 70 80 90
masih sederhana penyertaan murid serta markah bonus untuk penglibatan murid
kokurikulum
Pengurusan unit Dapat mendedahkan
6 Pengakap masih murid kepada salah satu
Ilmu Pengakap masih Merancang program yang membolehkan murid
sederhana kemahiran dalam aktiviti
belum dapat dikuasai mengaplikasikan kemahiran teori yang dipelajari Peratus pemahaman
unit beruniform 60 70 80 90
sepenuhnya oleh seperti pertandingan membina gajet, murid
murid memasang, orienteering dan bantu mula.
Dapat membekalkan
murid dengan kemahiran
yang boleh digunakan
dalam situasi tertentu
dalam hidup

PELAN TAKTIKAL
BIDANG: KOKURIKULUM
UNIT BERUNIFORM: PENGAKAP
 PETUNJUK
KOS/
BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH TOV OTI ETR PENCAPAIAN PELAN KONTIGENSI
SUMBER
(KPI)
Semua modul dan
Memastikan bahan pembelajaran
Kegiatan unit untuk setahun
Penyediaan Awal Bilangan
beruniform disediakan lebih awal
Modul Pengajaran Ketua Guru Penasihat perjumpaan
dapat berjalan Januari – bagi memastikan
1 dan Penggantian Unit Beruniform Tiada 2 1 0 unit yang
seperti biasa Oktober aktiviti yang
Aktiviti Pengakap terpaksa
walaupun tergendala dapat
Perjumpaan dibatalkan
cuaca tidak digantikan dan
elok perjumpaan unit dapat
diteruskan
Memasak
2 1 1
Kawad kaki
Memastikan 1 1 1 Menyediakan buku
aktiviti yang Orienteering skim latihan Pengakap
Penyediaan 1 1 1
dirancang lebih Pencapaian PKK supaya
Modul Skim Melukis Logo dan perancangan aktiviti
efektif dan ahli Pengakap
Latihan Pengakap Semua guru penasihat Persembahan perjumpaan mingguan
menepati skim Januari – (kedudukan di
2 Kanak-Kanak dan Unit Beruniform RM50 2 2 1 disusun mengikut skim
latihan Oktober Gubahan antara 5 latihan sebenar dan
Taklimat Awal Pengakap
sebenar 4 3 2 pasukan unit guru yang bertugas
Aktiviti Sebelum
Persekutuan Kraf khemah dan beruniform) diberi taklimat awal
Perjumpaan
Pengakap Gajet tentang aktiviti yang
Malaysia 3 2 1 akan dijalankan.
Kedudukan
Keseluruhan
1 1 1

PELAN OPERASI
BIDANG: KOKURIKULUM
UNIT BERUNIFORM: PENGAKAP
 Nama Projek : Penyediaan Awal Modul Pengajaran dan Penggantian Aktiviti Perjumpaan
Objektif : Memastikan Kegiatan unit beruniform dapat berjalan seperti biasa walaupun cuaca tidak elok
Tempoh : Januari – Oktober
Kumpulan Sasaran : Ahli Unit Beruniform Pengakap dan Guru Penasihat yang Bertugas
Guru Terlibat : Ketua Penasihat Unit Beruniform Pengakap
Guru penasihat Unit Beruniform Pengakap
Proses Kerja : 1) Perancangan program
2) Bengkel penyediaan awal bahan bantu mengajar untuk setahun bersama guru-guru penasihat
3) Penyediaan bahan bantu mengajar dalam bentuk ‘soft copy’ dan ‘hard copy’
4) Cetakan lembaran kerja untuk murid
5) Penilaian dan pemantauan
6) Tindakan pembetulan
7) Penyediaan laporan

Kekangan : Guru tidak memberikan kerjasama bagi menghasilkan modul pengajaran setahun
Guru tiada sumber untuk menghasilkan modul pembelajaran

Pemantauan : Pemantauan dilakukan oleh Penolong Kanan Kokurikulum dan Ketua Penasihat Unit Beruniform
Pengakap
Penilaian : 1) Kerjasama semua guru penasihat Unit Beruniform Pengakap, murid dan ibubapa
2) Kelancaran aktiviti perjumpaan mingguan tanpa sebarang pembatalan perjumpaan
Penambahbaikan : Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.

PELAN OPERASI
BIDANG: KOKURIKULUM
UNIT BERUNIFORM: PENGAKAP

Nama Projek : Penyediaan Modul Skim Latihan Pengakap Kanak-Kanak dan Taklimat Awal Aktiviti Sebelum Perjumpaan
Objektif : Memastikan aktiviti yang dirancang lebih efektif dan menepati skim latihan sebenar Persekutuan Pengakap Malaysia
Tempoh : Januari – Oktober
Kumpulan Sasaran : Guru Penasihat Unit Beruniform Pengakap
Guru Terlibat : Penolong Kanan Kokurikulum
Ketua Penasihat Unit Beruniform Pengakap
Guru penasihat Unit Beruniform Pengakap
Proses Kerja : 1) Perancangan program
8) Perbincangan bersama PK KO
2) Berhubung dengan pembekal untuk mendapatkan modul Skim Latihan Pengakap Kanak-kanak
3) Mengedarkan modul Skim Latihan Pengakap PKK kepada semua guru penasihat unit Pengakap
4) Perancangan dan penyusunan aktiviti perjumpaan mingguan
5) Penyediaan modul pengajaran guru berdasarkan modul Skim Latihan Pengakap PKK yang diperoleh
6) Taklimat awal aktiviti sebelum perjumpaan diadakan
7) Penilaian dan pemantauan
8) Penyediaan laporan
Kekangan : Tiada peruntukan untuk membeli buku skim latihan
Guru penasihat yang bertugas tidak menggunakan modul yang diperoleh
Tempoh masa yang lama untuk mendapatkan buku skim latihan
Pemantauan : Pemantauan dilakukan oleh Penolong Kanan Kokurikulum dan Ketua Penasihat Unit Beruniform Pengakap
Penilaian : 1) Kerjasama semua guru penasihat
2) Keberkesanan program kepada semua guru
Penambahbaikan : Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.