ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) UNIT BERUNIFORM KOR KADET POLIS 2019
KEKUATAN / STRENGTH [S]
S1 - Pentadbir sekolah sentiasa memberikan penekanan agar semua murid
melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum sekolah
S2 - Murid dibimbing oleh guru penasihat kor kadet polis dalam menjalankan aktiviti
ko
kurikulum
S3 - Mempunyai seorang guru kor kadet polis yang bertauliah
S4 - Setiausaha kokurikulum seorang yang berpengetahuan dan berpengalaman
luas dalam selok-belok badan beruniform.
S6 - Kawasan sekolah mempunyai persekitaran yang kondusif dan sesuai untuk
aktiviti kor kadet polis
S7 - Kemudahan dewan, padang, dataran perhimpunan dan bilik kuliah ICT untuk
kegunaan aktiviti-aktiviti berlainan
S8 - Murid memberikan kerjasama dan melibatkan diri dengan aktif dalam setiap
aktiviti unit beruniform kor kadet polis terutamanya kawad kaki
PELUANG/ OPPORTUNITIES [O]
O1 - Sekolah mempunya seorang JL polis bertauliah yang mampu
mengajar kemahiran-kemahiran sukar seperti kawad kaki.
O2 - PIBG memberi sokongan yang kuat kepada pihak sekolah
O3 - PPD hampir dengan dengan sekolah
O4 - Dapat menggunakan khidmat Polis untuk menjalankan program
unit beruniform seperti kawad kaki dan orienteering atau sebagai pengiring
O5 - Pertandingan dan program peringkat dalaman sekolah sebagai persediaan
untuk menghadapi pertandingan di peringkat lebih tingi
O6 - Guru penasihat unit yang mencukupi
O7 - Fasiliti yang mencukupi dan kawasan sekolah yang luas
PENJANAAN PELAN STRATEGIK PENGURUSAN UNIT BERUNIFORM KOR KADET POLIS (TOWS MATRIK)
KELEMAHAN/ WEAKNESSES [W]
W1 - Kehadiran murid tidak mencapai 100%
W2 - Murid tidak membawa alatan ( tali nylon dan kain anduh) serta buku log
semasa aktiviti unit beruniform
W3 - Tidak semua guru kompeten dalam melatih murid-murid kemahiran
kemahiran seperti kawad kaki, menembak dan pembinaan gajet.
W4 - Ada murid yang tidak memberi tumpuan atau tidak mahu mencuba
untuk membuat aktiviti dengan bersungguh-sungguh
W5 - Peruntukan kewangan kokurikulum yang terhad
W6 - Padang dikongsi bersama ahli uniform yang lain
W7 - Fasiliti-fasiliti lain dikongsi bersama unit-unit beruniform lain
W8 - Murid tidak memakai uniform lengkap kor kadet polis
ANCAMAN ATAU CABARAN / THREAT OR CHALLANGE [T/C]
T1 - Murid tidak mengaplikasikan kemahiran dan pengetahuan yang diperoleh
T2 - Ibu bapa dan komuniti kurang peka anak- anak ponteng kegiatan rumah unit
beruniform
T3 - 50% murid berasal daripada keluarga yang bertaraf sosioekonomi rendah
T4 - Guru terlibat dengan tugas rasmi peringkat KPM/JPN/PPD
T5 - Cuaca tidak menentu
T6 - Murid kurang berminat dengan aktiviti-aktiviti unit beruniform yang dijalankan
T7 - Pakaian seragam kor kadet polis dan peralatan lain yang kian meningkat harga

LUARAN
DALAMAN
PELUANG [O]
O1 - Sekolah mempunya seorang JL polis bertauliah yang
mampu mengajar kemahiran-kemahiran sukar seperti
ikatan dan simpulan serta pembinaan gajet
O2 - PIBG memberi sokongan yang kuat kepada pihak
sekolah
O3 - PPD hampir dengan dengan sekolah
O4 - Dapat menggunakan khidmat Polis untuk menjalankan
program seperti kawad kaki atau untuk mengawal
keselamatan murid
O5 - Pertandingan dan program peringkat dalaman sekolah
sebagai persediaan untuk menghadapi pertandingan di
peringkat lebih tingi
O6 - Guru penasihat unit yang ramai
O7 - Fasiliti yang mencukupi dan kawasan sekolah yang luas
O8 - Sekolah berdekatan balai polis, hospital dan jabatan-
jabatan lain
ANCAMAN [T]
T1 - Ibu bapa dan komuniti kurang peka anak- anak ponteng
kegiatan rumah unit beruniform
T2 - 50% murid berasal daripada keluarga yang bertaraf
sosioekonomi rendah
T3 - Guru terlibat dengan tugas rasmi peringkat
KPM/JPN/PPD
T4 - Cuaca tidak menentu
T5 - Murid kurang berminat dengan aktiviti-aktiviti unit
beruniform yang dijalankan
T6 - Pakaian seragam Pengakap dan peralatan lain yang kian
meningkat harga
KEKUATAN [S]
S1 - Pentadbir sekolah sentiasa memberikan penekanan agar semua
murid melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum sekolah
S2 - Murid dibimbing oleh guru penasihat kor kadet polis dalam
menjalankan aktiviti kokurikulum
S3 - Mempunyai seorang guru kor kadet polis yang bertauliah
S4 - Setiausaha kokurikulum seorang yang berpengetahuan dan
berpengalaman luas dalam selok-belok badan beruniform.
S6 - Kawasan sekolah mempunyai persekitaran yang kondusif dan
sesuai untuk aktiviti kor kadet polis.
S7 - Kemudahan dewan, padang, bilik muzik, dataran perhimpunan,
makmal komputer dan bilik kuliah ICT untuk kegunaan aktiviti-
aktiviti berlainan
S8 - Murid memberikan kerjasama dan melibatkan diri dengan aktif
dalam setiap aktiviti unit beruniform kor kadet polis
Strategi S-O
S1,S2,O2
1. Meningkatkan kualiti dan kuantiti aktiviti yang diadakan dengan
melibatkan kerjasama PIBG.
S3,S4,S5,O1,O4,O6
2. Menggunakan kepakaran yang ada pada guru-guru yang mahir
bagi melatih guru-guru dan murid-murid kemahiran-kemahiran
asas yang sukar dalam kor kadet polis
S1,S2,S4,S6,S8,O4,O9
3. Mengadakan usahasama dengan pihak berkuasa untuk
menganjurkan aktiviti-aktiviti unit beruniform
S2,S5,S7,O5,O6,O8
4. Segala aktiviti unit diadakan lebih awal dengan dibantu bekas
pelajar sebagai persediaan menghadapi pertandingan peringkat
dalaman dan peringkat lebih tinggi.
S1,S2,O3,O6
5. Mendapatkan maklumat-maklumat terbaru daripada PPD serta
melibatkan murid-murid dalam kegiatan unit beruniform peringkat
daerah dan peringkat lebih tinggi
Strategi S-T
S1,S2,T2,T3,T7
1. Memberi respon dan kerjasama yang baik melalui perbincangan
dua hala.
S1,S2,S6,T6
2. Menyediakan jadual guru bertugas mingguan dan jadual ganti
guru-guru yang terlibat tugas-tugas rasmi untuk perjumpaan
mingguan
S1,S2,S7,T5
3. Menyediakan jadual perancangan aktiviti sokongan atau
penggantian hari supaya kegiatan unit beruniform dapat
diteruskan walaupun cuaca buruk
KELEMAHAN [W]
W1 - Kehadiran murid tidak mencapai 100%, ada yang ponteng
perjumpaan mingguan
W2 - Murid tidak membawa alatan ( tali nylon dan kain anduh) serta
buku log semasa aktiviti unit beruniform
W3 - Tidak semua guru kompeten dalam melatih murid-murid
kemahiran kemahiran seperti kawad kaki, menembak dan
pembinaan gajet.
W4 - Ada murid yang tidak memberi tumpuan atau tidak mahu
mencuba untuk membuat aktiviti dengan bersungguh-sungguh
W5 - Peruntukan kewangan kokurikulum yang terhad
W6 - Padang dikongsi bersama sekolah menengah
W7 - Fasiliti-fasiliti lain dikongsi bersama unit-unit beruniform lain
W8 - Murid tidak memakai uniform lengkap kor kadet polis
Strategi W-O
W1,W2, W4,W6,W7W8,O5,O6,O7
1. Merancang aktiviti awal bersama antara guru dan murid serta
menggunakan fasiliti yang ada di sekolah supaya lebih menarik
W1,O2,O4,O9
2. Memohon kerjasama PIBG dan pihak berkuasa untuk memantau
pergerakan murid-murid di luar kawasan sekolah
W2,W5,O2,O3,O5
3. Mengadakan kerjasama dengan PIBG dan PPD bagi
mendapatkan dana kewangan tambahan bagi menanggung kos
program yang dijalankan
W3,W4,W5,O1,O3
4. Memohon kerjasama PPD bagi menganjurkan kursus
kejurulatihan kor kadet polis bagi memberi kemahiran dan
mentauliahkan guru-guru penasihat unit beruniform
W1,W3,O1,O2,O3
5. Mengadakan kerjasama strategik antara semua unit beruniform
bersama pihak berkuasa, PPD dan PIBG bagi mengadakan
program berpusat di sekolah
6.
Strategi W-T
W1,W2,T1
1. Memohon kerjasama ibubapa bagi memastikan murid-murid
hadir untuk kegiatan unit beruniform
W1,W2,W8,T1,T2,T4,T5
2. Melakukan post-mortem bagi mengenal pasti sebab murid tidak
hadir kegiatan rumah sukan dan melaksanakan tindakan susulan
W1,W2,W4,W8,T1,T2,T5,T6
1. Mengadakan sesi taklimat bagi menerangkan kepentingan
kegiatan unit beruniform dan kesan ponteng aktiviti
 PELAN STRATEGIK (TAHUN 2019-2021)
BIDANG: KOKURIKULUM
UNIT BERUNIFORM: KOR KADET POLIS

SASARAN PRESTASI
BI PETUNJUK
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI 2019 2020 2021
L 2018 (TOV) PENCAPAIAN (KPI)
(OTI) (OTI) (ETR)
Pelajar kurang
berminat Kehadiran murid Melakukan post-mortem bagi mengenal pasti
Kehadiran murid Peratus kehadiran
1 melibatkan diri mencapai 100% untuk sebab murid tidak hadir kegiatan unit beruniform 85 90 95 100
tidak mencapai 100% murid
secara aktif setiap kegiatan dan melaksanakan tindakan susulan

Guru tidak dapat

Kegiatan unit Memastikan setiap aktiviti Menyediakan jadual guru bertugas mingguan Peratus aktiviti dan
hadir kerana terlibat
beruniform yang dirancang dapat dan jadual ganti guru-guru yang terlibat tugas- program unit Pengakap
2 dengan tugas rasmi 88 92 96 100
tergendala dan tidak dilaksanakan dengan baik tugas rasmi berserta modul untuk setiap aktiviti yang dirancang dapat
peringkat
dapat dilaksanakan dan tersusun yang dirancang dilaksanakan
KPM/JPN/PPD
Bilangan perjumpaan
Kegiatan unit Kegiatan unit beruniform Menyediakan jadual perancangan aktiviti
unit beruniform
3 beruniform terpaksa Cuaca tidak menentu dapat berjalan seperti sokongan atau penggantian hari supaya 3 2 1 0
Pengakap yang
dibatalkan biasa kegiatan unit beruniform dapat diteruskan
terpaksa dibatalkan
memasak 2 2 1 1
Kawad kaki 1 1 1 1
Menyediakan modul skim latihan Kor kadet polis Orienteering 1 1 1 1
Memastikan murid supaya kemahiran yang diajar menepati skim Melukis Logo
Murid ambil mudah
mampu menyertai dan latihan sebenar dan memastikan aktiviti yang dan 3 2 2 1 Pencapaian ahli
Aktiviti unit kegiatan unit
bersaing dalam dijalankan lebih efektif bagi melatih murid Persembahan Pengakap (kedudukan
4 beruniform kor kadet beruniform dan guru
pertandingan- sebagai persediaan menghadapi pertandingan di antara 5 pasukan
polis kurang efektif tiada pembantu untuk Gubahan 5 4 3 2
pertandingan di peringkat peringkat dalaman dan peringkat lebih tinggi unit beruniform)
melatih murid Kraf khemah
tinggi atau sekurang-kurangnya menyediakan murid 4 3 2 1
untuk program perkhemahan dan Gajet
Kedudukan
1 1 1 1
Keseluruhan
Guru dapat melatih
Tidak semua guru
Latihan dan kursus kemahiran asas dalam
kompeten dan pakar Menggunakan kepakaran yang ada pada guru-
kemahiran kor kadet kor kadet polis dengan Bilangan guru terlatih
dalam melatih murid- guru yang mahir bagi melatih guru-guru
5 polis tidak baik bagi memastikan 2 4 6 8 dalam unit beruniform
murid kemahiran penasihat lain kemahiran-kemahiran asas
diperluaskan kepada setiap ahli dapat Pengakap
asas dalam kor kadet dalam kor kadet polis
semua guru menguasai kemahiran
polis
yang diajar
Aktiviti yang menarik dan bervariasi dan
Penglibatan murid Meningkatkan penyertaan disertakan penganugerahan sijil dan lencana Peratus penglibatan
60 70 80 90
masih sederhana murid serta markah bonus untuk penglibatan murid
kokurikulum
Pengurusan unit kor Dapat mendedahkan
6 kadet polis masih murid kepada salah satu
Ilmu kor kadet polis Merancang program yang membolehkan murid
sederhana kemahiran dalam aktiviti
masih belum dapat mengaplikasikan kemahiran teori yang dipelajari Peratus pemahaman
unit beruniform 60 70 80 90
dikuasai sepenuhnya seperti pertandingan membina gajet, murid
oleh murid memasang, orienteering dan bantu mula.
Dapat membekalkan
murid dengan kemahiran
yang boleh digunakan
dalam situasi tertentu
dalam hidup

PELAN TAKTIKAL (2019)

BIDANG: KOKURIKULUM
UNIT BERUNIFORM: KOR KADET POLIS
 PETUNJUK
KOS/
BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH TOV OTI ETR PENCAPAIAN PELAN KONTIGENSI
SUMBER
(KPI)
Semua modul dan
Memastikan
bahan pembelajaran
Kegiatan unit
Penyediaan Awal untuk setahun
beruniform Ketua Guru Bilangan
Modul Pengajaran disediakan lebih awal
dapat berjalan Penasihat Unit Januari – perjumpaan unit
1 dan Penggantian Tiada 2 1 0 bagi memastikan
seperti biasa Beruniform Oktober yang terpaksa
Aktiviti aktiviti yang tergendala
walaupun Pengakap dibatalkan
Perjumpaan dapat digantikan dan
cuaca tidak
perjumpaan unit dapat
elok
diteruskan
Kawad kaki
2 1 1
Menembak
1 1 1
Memastikan Menyediakan buku
Orienteering
aktiviti yang 1 1 1 skim latihan kor kadet
Penyediaan
dirancang Melukis Logo dan Pencapaian ahli polis supaya
Modul Skim perancangan aktiviti
lebih efektif Semua guru Persembahan kor kadet polis
Latihan KOR perjumpaan mingguan
dan menepati penasihat Unit Januari – 2 2 1 (kedudukan di
2 KADET POLIS RM50 disusun mengikut skim
skim latihan Beruniform kor kadet Oktober Gubahan antara 5
dan Taklimat Awal latihan sebenar dan
sebenar polis 4 3 2 pasukan unit guru yang bertugas
Aktiviti Sebelum Kraf khemah dan
Persekutuan beruniform) diberi taklimat awal
Perjumpaan Gajet
Pengakap tentang aktiviti yang
Malaysia 3 2 1 akan dijalankan.
Kedudukan
Keseluruhan
1 1 1

PELAN OPERASI (2019)

BIDANG: KOKURIKULUM
UNIT BERUNIFORM: KOR KADET POLIS
 Nama Projek : Penyediaan Awal Modul Pengajaran dan Penggantian Aktiviti Perjumpaan
Objektif : Memastikan Kegiatan unit beruniform dapat berjalan seperti biasa walaupun cuaca tidak elok
Tempoh : Januari – Oktober
Kumpulan Sasaran : Ahli Unit Beruniform Pengakap dan Guru Penasihat yang Bertugas
Guru Terlibat : Ketua Penasihat Unit Beruniform Kor Kadet Polis
Guru penasihat Unit Beruniform Kor Kadet Polis
Proses Kerja : 1) Perancangan program
2) Bengkel penyediaan awal bahan bantu mengajar untuk setahun bersama guru-guru penasihat
3) Penyediaan bahan bantu mengajar dalam bentuk ‘soft copy’ dan ‘hard copy’
4) Cetakan lembaran kerja untuk murid
5) Penilaian dan pemantauan
6) Tindakan pembetulan
7) Penyediaan laporan

Kekangan : Guru tidak memberikan kerjasama bagi menghasilkan modul pengajaran setahun
Guru tiada sumber untuk menghasilkan modul pembelajaran

Pemantauan : Pemantauan dilakukan oleh Penolong Kanan Kokurikulum dan Ketua Penasihat Unit Beruniform Kor
Kadet Polis
Penilaian : 1) Kerjasama semua guru penasihat Unit Beruniform Kor kadet polis, murid dan ibubapa
2) Kelancaran aktiviti perjumpaan mingguan tanpa sebarang pembatalan perjumpaan
Penambahbaikan : Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
PELAN OPERASI (2019)
BIDANG: KOKURIKULUM
UNIT BERUNIFORM: KOR KADET POLIS

Nama Projek : Penyediaan Modul Skim Latihan Kor Kadet Polis dan Taklimat Awal Aktiviti Sebelum Perjumpaan
Objektif : Memastikan aktiviti yang dirancang lebih efektif dan menepati skim latihan sebenar Persekutuan Pengakap Malaysia
Tempoh : Januari – Oktober
Kumpulan Sasaran : Guru Penasihat Unit Beruniform kor kadet polis
Guru Terlibat : Penolong Kanan Kokurikulum
Ketua Penasihat Unit Beruniform kor kadet polis
Guru penasihat Unit Beruniform kor kadet polis
Proses Kerja : 1) Perancangan program
8) Perbincangan bersama PK KO
2) Berhubung dengan pembekal untuk mendapatkan modul Skim Latihan Kor Kadet Polis
3) Mengedarkan modul Skim Latihan Kor kadet polis kepada semua guru penasihat unit Kor kadet polis
4) Perancangan dan penyusunan aktiviti perjumpaan mingguan
5) Penyediaan modul pengajaran guru berdasarkan modul Skim Latihan kor kadet polis yang diperoleh
6) Taklimat awal aktiviti sebelum perjumpaan diadakan
7) Penilaian dan pemantauan
8) Penyediaan laporan
Kekangan : Tiada peruntukan untuk membeli buku skim latihan
Guru penasihat yang bertugas tidak menggunakan modul yang diperoleh
Tempoh masa yang lama untuk mendapatkan buku skim latihan
Pemantauan : Pemantauan dilakukan oleh Penolong Kanan Kokurikulum dan Ketua Penasihat Unit Beruniform Kor Kadet Polis
Penilaian : 1) Kerjasama semua guru penasihat
2) Keberkesanan program kepada semua guru
Penambahbaikan : Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.