ANALISIS KLAP ATAU SWOT

ANALISI ANALISIS PERSEKITARAN AKTIVITI KOKURIKULUM

STRENGTH (KEKUATAN) (S) WEAKNESS (KELEMAHAN) (W)

S1 Barisan pentadbir terdiri daripada Pengetua, PKT6 dan W Sebahagian besar guru kurang berpengalaman /
GPK Kokurikulum yang komited. 1 berpengetahuan dalam aktiviti badan beruniform, permainan dan
sukan
S2 Pengurusan kokurikulum menggunakan buku pengurusan W 80% bergantung kepada jurulatih luar
SOP 2
S3 90% prasarana lengkap seperti dewan,padang, gelanggangW 70% guru tidak menunjukkan budaya kerja sepasukan semasa
tertutup dan gelanggang terbuka di kawasan sekitar. 3 aktiviti kokurikulum
S4 Sebilangan guru bertauliah dan berpengalaman. W Ada aktiviti kokurikulum perlu dijalankan pada hari Sabtu
S5 Majoriti pelajar aktif dan cenderung dalam permainan bola 4
tampar, bola jaring, futsal dan badminton. W 30% murid sahaja akur tentang kewajiban menghadiri
S6 85% pelajar tinggal berhampiran sekolah. 5 perjumpaan kokurikulum
S7 Peruntukan kewangan kokurikulum dan sukan yang W Kekangan masa dan tempat untuk melaksanakan aktiviti
mencukupi. 6 kokurikulum kerana murid yang terlalu ramai
W Guru kurang kreatif merancang aktiviti dan kurang berwawasan
7 untuk membentuk pelapis masa depan
W Sebahagian guru terlibat dengan tugasan rasmi di luar sekolah
8
W Pemakaian baju unit beruniform tidak ikut tatacara yang betul
9 kerana kurang pemantauan serius daripada guru penasihat

CHALLENGES (HALANGAN) (C)

OPPORTUNITIES (PELUANG) (O)
1
 O1 Hubungan baik dan kewangan yang mantap dengan PIBG
C1 Ibu bapa merasa beban menanggung kos pengangkutan
tambahan untuk aktiviti kokurikulum
O2 Hubungan baik dengan pihak NGO, polis, bomba dan
C2 Sebahagian ibu bapa tidak tahu kewajipan kokurikulum
bekas pelajar Pustem SMKP.
C3 Pusat siber dan pusat membeli belah berhampiran dengan
Markah penglibatan murid dalam kokurikulum diambil kira sekolah
O3
bagi kemasukan ke IPTA C4 Bayaran jurulatih luar mahal
O4 Pertandingan anjuran JPN, KPM dan pihak swasta.
O5 Sekolah berhampiran padang / taman rekreasi Awam.

STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKS

2
 DALAMAN
LUARAN
OPPORTUNITIES (PELUANG) (O)
Hubungan baik dan kewangan yang
mantap dengan PIBG
O1
Hubungan baik dengan pihak NGO,
O2 polis, bomba dan bekas murid SMKTC
O3 Markah penglibatan murid dalam
kokurikulum diambil kira bagi
STRENGTH (KEKUATAN) (S)
S1 Barisan pentadbir terdiri daripada
Pengetua, PKT6 dan GPK Kokurikulum
yang komited.
S2 Pengurusan kokurikulum menggunakan
buku pengurusan SOP.
S3 90% prasarana lengkap seperti
dewan,padang, gelanggang tertutup dan
gelanggang terbuka.
S4 Sebilangan guru bertauliah dan
berpengalaman.
S5 Majoriti pelajar aktif dan cenderung dalam
permainan bola tampar, bola jaring, futsal
dan badminton.
S6 85% pelajar tinggal berhampiran sekolah.
S7 Peruntukan kewangan kokurikulum dan
sukan yang mencukupi.
S+O (SO)
ST1= S1+S2+S4+S6+S8+S10+O1+O2+O3
Menguatkuasakan pemakaian pakaian badan
beruniform lengkap melalui pemantauan oleh semua
guru penasihat pada perhimpunan hari Rabu.
Membentuk pasukan sekolah yang cemerlang dalam
sukan, balapan dan permainan bola tampar,bola
keranjang, ping pong dan badminton.
3
WEAKNESS (KELEMAHAN) (W)
W Sebahagian besar guru kurang
1 berpengalaman / berpengetahuan dalam
aktiviti badan beruniform, permainan dan
sukan.
W 80% bergantung kepada jurulatih luar.
2
W 70% guru tidak menunjukkan budaya kerja
3 sepasukan semasa aktiviti kokurikulum.
W Ada aktiviti kokurikulum perlu dijalankan
4 pada hari Sabtu.
W 30% pelajar sahaja akur tentang kewajiban
5 menghadiri perjumpaan kokurikulum.
W Kekangan masa dan tempat untuk
6 melaksanakan aktiviti kokurikulum kerana
pelajar yang ramai.
W Guru kurang kreatif merancang aktiviti dan
7 kurang berwawasan untuk membentuk
pelapis masa depan.
W Sebahagian guru terlibat dengan tugasan
8 rasmi di luar sekolah.
W Pemakaian baju unit beruniform tidak ikut
9 tatacara yang betul kerana kurang
pemantauan serius daripada guru penasihat
W+O (WO)
ST2= W1+W2+W3+W7+O1+O2
Mengadakan ladap kokurikulum untuk meningkatkan
tahap profesionalisme guru dalam bidang kokurikulum.
 Meningkatkan pencapaian murid dalam pertandingan
kemasukan ke IPTA ko-akademik melalui bimbingan guru.

Pertandingan anjuran JPWPKL, KPM

O4 dan pihak swasta

Sekolah berhampiran padang / taman

O5 rekreasi awam
CHALLENGES (HALANGAN) (C)
C1 Ibu bapa merasa beban menanggung
kos pengangkutan tambahan untuk
aktiviti kokurikulum
C2 Sebahagian ibu bapa tidak tahu
kewajipan kokurikulum
C3 Pusat siber dan pusat membeli belah
berhampiran dengan sekolah
C4 Bayaran jurulatih luar mahal
S+C (SC)
ST3= S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+O1+O2+O4
Meningkatkan kecekapan pengurusan guru-guru dalam
melaksanakan aktiviti kokurikulum.
W+C (WC)
ST4= W4+W5+W7+ W6+C1+C2+C3
Mengadakan program kesedaran kepada ibu bapa, murid
dan guru tentang kewajiban aktiviti kokurikulum melalui
Minggu Suai Mesra serta melalui surat makluman dan e-
makluman.

4
UNIT: KOKURIKULUM STRATEGI YANG TELAH DIJANA

JENIS
STRATEGI YANG TELAH DIJANA
STRATEGI

S+O (SO)

ST1 = S1+S2+S4+S6+S7+O1+O2+O3
Menguatkuasakan pemakaian pakaian badan beruniform lengkap melalui pemantauan oleh semua guru
penasihat pada perhimpunan hari Khamis .
SO ST2 = S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S10+O1+O2+O3+O4+O5
Membentuk pasukan sekolah yang cemerlang dalam sukan dan permainan bola tampar,bola jaring, futsal
dan badminton.

ST3 = S1+S2+S3+S4+S6+S7+O1+O3+O4
Meningkatkan pencapaian pelajar dalam pertandingan ko-akademik dengan bimbingan guru
penasihat/jurulatih.

WO
5
 W+O (WO)

ST4 = W1+W2+W3+W7+O1+O2
Mengadakan ladap kokurikulum untuk meningkatkan tahap profesionalisme guru dalam bidang
kokurikulum.
S+C (SC)
SC
ST5 = S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+O1+O2+O4
Meningkatkan kecekapan pengurusan guru-guru dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum.

W+C (WC)

WC ST6 = W4+W5+W7+ W6+C1+C2+C3

Mengadakan program kesedaran kepada ibu bapa, murid dan guru tentang kewajiban aktiviti kokurikulum
melalui Hari Orientasi Peralihan, tingkatan 1 dan Tingkatan 4 serta melalui surat makluman dan e-
makluman.

ANALISIS PEMILIHAN STRATEGI BERDASARKAN PEMBERATAN

UNIT : KOKURIKULUM

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST 3 ST4 ST5 ST6

a. Tahap kesukaran proses kerja 3 3 3 4 4 4

b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 4 4 4 4 4 4

c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 5 5 4 4 5 5

6
d. Kemudahan infrasturktur dan peralatan 3 5 5 5 5 5

e. Andaian keupayaan mengatasi halangan 4 4 4 3 3 4

f. Andaian hasilan yang dijangkakan/ impaknya untuk mencapai objektif,

5 4 5 4
matlamat/ isu, misi dan visi 3 4

g. Akur/kepatuhan dengan mandat/arahan 4 5 5 5 4 5

h. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 3 4 4 3 3 4

i. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 5 4 5 4 5

Jumlah Skor 36 39 38 37 35 40

Keputusan 5 2 3 4 6 1

ST1 Menjadi keutamaan untuk pelaksanaan terlebih

Ulasan dahulu kerana darjah peluang yang amat tinggi untuk
mencapai objektif

BIDANG : KOKURIKULUM

PENYENARAIAN STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

KEUTAMAAN STRATEGI YANG TELAH DIJANA

7
 = W4+W5+W7+ W6+C1+C2+C3

ST 1 Mengadakan program kesedaran kepada ibu bapa, murid dan guru tentang kewajiban aktiviti kokurikulum
melalui Hari Orientasi Peralihan, tingkatan 1 dan Tingkatan 4 serta melalui surat makluman dan e-
makluman.
= S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S10+O1+O2+O3+O4+O5
ST2 Membentuk pasukan sekolah yang cemerlang dalam sukan dan permainan bola tampar,bola jaring, futsal
dan badminton.

= S1+S2+S3+S4+S6+S7+O1+O3+O4
ST3 Meningkatkan pencapaian pelajar dalam pertandingan ko-akademik dengan bimbingan guru penasihat dan
jurulatih.

= W1+W2+W3+W7+O1+O2
ST 4 Mengadakan ladap kokurikulum untuk meningkatkan tahap profesionalisme guru dalam bidang
kokurikulum.

= S1+S2+S4+S6+S7+O1+O2+O3
ST 5 Menguatkuasakan pemakaian pakaian badan beruniform lengkap melalui pemantauan oleh semua guru
penasihat pada perhimpunan hari Khamis.

= S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+O1+O2+O4
ST 6
Meningkatkan kecekapan pengurusan guru-guru dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum.

HUBUNGAN ANTARA ISU, MASALAH, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN DAN STRATEGI

8
 SASARAN
ISU-ISU MATLAMAT STRATEGI
MASALAH OBJEKTIF KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV (Initiatives)
2021 2022 2023

1. Peratus Kehadiran Meningkatkan Peningkatan Peratus

kehadiran murid rendah peratus peratus kehadiran ST4
murid semasa aktiviti kehadiran kehadiran dalam 65.4 70.0 80.0 90.0 ST5
kokurikulum murid kelab dan ST6
persatuan
Peningkatan Peratus
peratus kehadiran
ST4
kehadiran dalam 68.2 75.0 85.0 95.0
ST5
sukan dan
ST6
permainan
Peningkatan Peratus
peratus kehadiran
ST4
kehadiran dalam 59.3 65.0 75.0 85.0
ST5
badan
ST6
beruniform

9
 MATLAMA SASARAN
ISU-ISU T STRATEGI
MASALAH OBJEKTIF KPI TOV
STRATEGIK STRATEGI 2021 2022 2023 (Initiatives)
K
2. Peratus Penglibatan Meningkatkan
penglibatan murid di peratus
murid peringkat penglibatan
a. sekolah murid Peningkatan Peratus di peringkat:
b. Zon peratus a. sekolah 65.4 70.0 80.0 90.0
c. Negeri penglibatan ST3
d. Kebangsaan murid dalam b. Zon 0.3 2.0 4.0 6.0 ST4
e. kelab dan
Antarabangsa persatuan c. Negeri 3.2 5.0 6.0 7.0
d. Kebangsaan 2.3 3.0 4.0 5.0
e. Antarabangsa 2.0 3.5 4.5 5.5
Peratus di peringkat:
Peningkatan
peratus a. sekolah 68.2 75.0 85.0 95.0
penglibatan b. Zon 10.2 12.0 150.0 20.0
murid dalam
semua pasukan c. Negeri 1.7 2.0 3.0 4.0
sukan dan d. Kebangsaan 0.6 1.0 2.5 3.0
permainan
e. Antarabangsa 0.0 0.1 0.3 0.5

Peningkatan Peratus di peringkat:

peratus
a. sekolah 59.3 65.0 75.0 85.0
penglibatan
badan b. Zon 0.5 1.0 2.0 3.0

10
 c. Negeri 9.6 10.0 12.0 15.0
d. Kebangsaan 0.4 1.0 2.0 3.0
beruniform e. Antarabangsa
dalam 0.8 1.5 2.0 3.0
pertandingan

SASARAN ST
ISU-ISU MATLAMAT
OBJEKTIF KPI TOV
STRATEGIK MASALAH STRATEGIK 2021 2022 2023
Peningkatan J N K J N K J N K J N K
3.Pencapaian Pencapaian Meningkatkan pencapaian kelab J 3 J 3 J 3 J 3
murid rendah pencapaian dan persatuan Bil murid
a. Zon murid menjuarai
b. Negeri peringkat
c. Kebangsaan
d. Antarabangsa a.Zon 1 0 0 2 1 1 3 2 2 4 3 3
b.Negeri 3 14 4 5 15 6 6 16 7 7 17 8
c.Kebangsaan 3 1 14 4 2 15 5 3 16 6 4 18
d.Antarabangsa 0 38 0 1 40 1 2 42 2 3 44 3

Peningkatan J N K J N K J N K J N K
pencapaian Bil murid J 3 J 3 J 3 J 3
murid pasukan menjuarai
sukan dan peringkat
permainan
sekolah a.Zon 15 13 27 16 14 28 17 15 29 18 16 30
b.Negeri 5 5 13 6 6 14 7 7 15 8 8 16
c.Kebangsaan 0 6 5 1 7 6 2 8 7 3 9 8
d.Antarabangsa 0 0 0 1 1 1 2 2 2 3 3 3
Peningkatan Bil murid J N K J N K J N K J N K
pencapaian menjuarai J 3 J 3 J 3 J 3
badan peringkat
11
 beruniform a.Zon 1 0 3 2 0 3 2 0 3 2 0 3
dalam b.Negeri 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0
pertandingan c.Kebangsaan 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1
kawad kaki d.Antarabangsa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Peningkatkan bil peratus anggota
1% 2% 4% 6%
murid bertauliah bertauliah

SASARAN STRATEGI
ISU-ISU MATLAMAT (Initiatives)
OBJEKTIF KPI Tov 2021 2022 2023
STRATEGIK MASALAH STRATEGIK
(%) % % %
4. Penilaian sederhana Meningkatkan Penambahan Peratus murid A- 5 A- 5 A- 7 A- 10
markah (C+D) gred bilangan murid mendapat gred B- 15 B- 15 B- 20 B- 20
kokurikulum pencapaian mendapat gred C C ke atas C- 45 C- 50 C- 50 C- 55
markah ke atas D- 20 D- 20 D- 15 D- 10
kokurikulum E- 10 E- 10 E- 8 E- 5
F- 5 F- 0 F- 0 F- 0
5.Pemakaian Kekemasan Meningkatkan Peningkatan Peratus murid
pakaian pakaian kekemasan peratus murid memakai
beruniform beruniform pakaian yang memakai pakaian unit
85 90 95 100
murid kurang beruniform baju badan beruniform
memuaskan beruniform yang betul
dengan betul

6. Kreativiti dan Guru kurang Meningkat Peningkatan Peratus

minat guru bersungguh- kesungguhan kemenjadian pencapaian
dalam sungguh guru murid murid di
kemenjadian peringkat:
murid

a. sekolah 65 75 80 85
b. Zon 3.1 9.0 10.0 11.0
12
 c. Negeri 2.3 6.0 7.0 8.0
d. Kebangsaan 1.6 2.0 3.5 4.0
e. Antarabangsa 2.0 0.1 0.3 0.5

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2021

BIDANG : KOKURIKULUM

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru

Tanggung Sasaran Indikator

Bil Program Objektif Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR Pelan
jawab Pencapaian
1 Program Pelajar dan PK T6 Semua 1 minggu tiada Peratus penglibatan 50 orang 200 Peringatan sem
Minggu Suai ibu bapa PK Kokurikulum pelajar pelajar dalam aktiviti orang
Mesra mendapat Tingkatan kokurikulummeningkat
Tingkatan 6 maklumat 6
dan
kesedaran

2 Kem Membina PK T6 100 AJK 2 hari 1 RM Berlaku peningkatan 80 murid 100

Kepimpinan ketahanan badan PK Kokurikulum Badan malam 20 000 dalam pencapaian murid Pemantauan
Badan yang Penyelaras BB Beruniform markah pelajar
Beruniform lasak,kerjasama
pelbagai kaum,
13
 berdisiplin dan
memupuk
kepimpinan

3 LDP Memberi PK T6 Mei 1 hari RM100-150 Bilangan guru yang 85% guru 90%
pendedahan dan PK Kokurikulum seorang mahir dalam guru Pemantauan
kemahiran AJK LDP melaksanakan aktiviti
kepada guru-guru kokurikulum
untuk meningkat
melaksanakan
aktiviti
kokurikulum

Tanggung Sasaran Indikator Pelan

Bil Program Objektif Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR
jawab Pencapaian
4 Kem Memupuk PK T6 120 AJK 2 hari RM Berlaku peningkatan 100 murid 120
Integrasi keyakinan, PK Kokurikulum Persatuan/ 1 malam 20 000 dalam pencapaian murid Pemantauan
kerjasama Penyelaras Kelab markah pelajar
pelbagai kaum, Persatuan/Kelab
berdisiplin dan
memupuk
kepimpinan

5 Kursus Membina jatidiri PK T6 80 AJK 2 hari Berlaku peningkatan 74 murid 80 murid

Jatidiri dan kerjasama PK Kokurikulum Sukan/ 1 malam dalam penglibatan
Team pelbagai kaum, Penyelaras Permainan aktiviti
Building berdisiplin dan Sukan/Permainan
memupuk
kemahiran

14
6 Pertandingan Memberi PK T6 120 Ahli 1 hari RM 2240 tempat ketiga penyerta-an tempat
Kawad Kaki pendedahan dan PK Kokurikulum Badan (yuran RM350 peringkat negeri ke-3
memupuk Penyelaras BB Beruniform x 4 unit+
kemahiran ahli Guru Penasihat makanan
untuk menang BB RM7x12 ahli)
pertandingan

7 Pertandingan Memberi PK T6 2 hari RM1840 Johan pertandingan naib johan johan

Seni Pentas pendedahan dan PK Kokurikulum (pengangkuta koir antara
memupuk Penyelaras 40 ahli n RM 400x2 bangsa
kemahiran ahli Persatuan/Kelab hari
untuk menang Guru Penasihat Makanan 40 x
pertandingan RM 3x2 hari=
RM1040)

8 Pertandingan Memberi PK T6 3 hari RM 930 Johan pertandingan naib johan johan

Senamrobik pendedahan dan PK Kokurikulum (makanan peringkat negeri
Negeri memupuk Penyelaras 6 ahli 6xrm10x 3 hari
kemahiran ahli Persatuan/Kelab = rm180
untuk menang Guru Penasihat pengangkutan
pertandingan rm250x3 hari=
rm750)
Bil Program Objektif Tanggungjawab Sasaran Tempoh Kos/ Sumber Indikator TOV ETR Pelan Kontigensi
Pencapaian
9 Mengarang/ Memberi PK T6 6 hari RM 1 000 Johan peingkat negeri Tempat ke- Johan
kaligrafi/ pendedahan dan PK Kokurikulum 3,
Penulisan / memupuk Penyelaras
Deklamasi Persatuan/Kelab Naib johan
kemahiran ahli
sajak Guru Penasihat 20 ahli
untuk menang BC
pertandingan

15
10 Pertandingan Memberi PK T6 48 ahli – 3 hari RM 3500 menyertai pusingan pusing-an pusingan
Bola Jaring pendedahan dan PK Kokurikulum zon-L& P (makanan, akhir zon dan 2 ahli ke-2 akhie-
Negeri memupuk Penyelaras pengangkutan mewakili peringkat zon
Permainan/sukan 24 ahli 3 hari ) negeri
kemahiran ahli
Guru Penasihat negeri-
untuk menang
pertandingan L&P

11 Pertandingan Memberi PK Kokurikulum 12 ahli 3 hari RM 1 000 Juara peringkat zon naib johan johan
Bola Tampar pendedahan dan SU kokurikulum P18
Negeri memupuk Penyelaras Guru
Permainan/sukan Naib johan peringkat
kemahiran ahli
Penasihat negeri P18
untuk menang
pertandingan

12 Pertandingan Memberi PK T6 6 ahli 3 hari RM 1000 Johan peringkat tempat ke-4 johan
Futsal Negeri pendedahan dan PK Kokurikulum (makanan, kebangsaan
memupuk Penyelaras pengangkutan
Persatuan/Kelab )
kemahiran ahli
Guru Penasihat
untuk menang
pertandingan

Bil Program Objektif Tanggungjawab Sasaran Tempoh Kos/ Sumber Indikator TOV ETR Pelan Kontigen
Pencapaian
13 Pertandingan Memberi PK T6 8 ahli 3 hari yuran dan Johan peringkat naib johan johan
Badminton pendedahan dan PK Kokurikulum makanan negeri (petrosains) negeri negeri
Negeri memupuk Penyelaras RM 1 0 00
16
 kemahiran ahli Persatuan/Kelab Naib johan peringkat penyerta-antempat
untuk menang Guru Penasihat kebangsaan kebangsaan ke-3
pertandingan kebang-
saan
14 Merentas PK T6 Semua 1 hari RM 2 000 penyertaan sekurang- 650 800
Desa PK Kokurikulum pelajar T6 kurangnya 800 murid
Ketua Rumah
Sukan
Semua guru

Bil Program Objektif Tanggungjawab Sasaran Tempoh Kos/ Sumber Indikator TOV ETR Pelan Kontigen
Pencapaian

17
 CARTA GANTT

PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN KOKURIKULUM TAHUN 2021

PELAN TAKTIKAL BULAN

BIL
JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV DIS
Pelan Taktikal Persatuan & Kelab /
1 Permainan & Sukan / Badan
Beruniform
Mesyuarat kokurikulum dan
2
Pembangunan Sukan
3 Program Orientasi Tingkatan 6

Aktiviti Persatuan & Kelab /

5 Permainan & Sukan / Badan
Beruniform

8 Perhimpunan Kokurikulum
Kem Kepimpinan Badan
9
Beruniform
10 Merentas Desa
Semakan Fail Dan Buku Aktiviti
11
Kokurikulum
12 Kem Intergrasi

18
13
14
15
BULAN
BIL PELAN TAKTIKAL
JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV DIS
Mesyuarat Agung
Persatuan/Kelab,
17
Permainan/Sukan & Badan
Beruniform
Sambutan Kemerdekaan Bulan
18
Partiotisme
Majlis Anugerah Cemerlang
19
Kokurikulum
20
21

19
PELAN OPERASI 1
BIDANG : KOKURIKULUM

Nama Program ORIENTASI TINGKATAN 6

Objektif Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti dengan menyedarkan ibu bapa dan murid tentang kepentingan
aktiviti kokurikulum dalam sistem pendidikan Malaysia

Tempoh 1 Minggu
Kumpulan Pelajar Tingkatan 6
Sasaran
Guru Terlibat PK KOKU, SU KOKU dan AJK Program
Proses Kerja Tindakan
1. Pembentukan jawatankuasa program
2. Setiausaha menyediakan kertas kerja program dan anggaran perbelanjaan - Pengetua
3. Setiausaha mendapatkan kelulusan pengetua - GPK Koku
(prosedure kerja) - SU Koku
4. Pelantikan Jawatankuasa program - SU Sukan
5. Mesyuarat Jawatankuasa 1 diadakan untuk memaklumkan tugasan - AJK Program
6. Mesyuarat ke-2 diadakan( untuk laporan dan perbincangan)
7. Persiapan oleh ahli jawatankuasa

20
 8. Pelaksanaan program oleh semua AJK
9. Pemantauan pelaksanaan program
10. Dokumentasi program disediakan oleh jawatankuasa dokumentasi 2
minggu

PELAN OPERASI 2
BIDANG : KOKURIKULUM

Nama Program LDP / KURSUS JATI DIRI

Objektif Meningkatkan kemahiran guru / murid dengan pendedahan kemahiran tertentu bagi memantapkan aktiviti
kokurikulum

Tempoh 1 Hari
Kumpulan Sasaran Semua guru / murid
Guru Terlibat PK T6, PK KOKU dan AJK Program

21
Proses Kerja Tindakan
1. Pembentukan jawatankuasa program
2. Setiausaha menyediakan kertas kerja program dan anggaran - Pengetua
perbelanjaan - GPK Koku
3. Setiausaha mendapatkan kelulusan pengetua - SU Koku
(prosedure kerja) - SU Sukan
4. Pelantikan Jawatankuasa program - AJK Program
5. Mesyuarat Jawatankuasa 1 diadakan untuk memaklumkan tugasan
6. Mesyuarat ke-2 diadakan( untuk laporan dan perbincangan)
7. Persiapan oleh ahli jawatankuasa
8. Pelaksanaan program oleh semua AJK
9. Pemantauan pelaksanaan program
10. Dokumentasi program disediakan oleh jawatankuasa dokumentasi 2
minggu

PELAN OPERASI 3
BIDANG : KOKURIKULUM

Nama Program HARI ANUGERAH CEMERLANG KOKURIKULUM

Objektif Memberi penghargaan dan penghormatan kepada para murid yang menunjukkan penglibatan dan sumbangan
aktif sebagai AJK / mencapai kemenangan dalam pelbagai pertandingan peringkat sama ada zon, negeri,
kebangsaan mahupun antarabangsa.

Tempoh 1 Hari
22
Kumpulan Sasaran Terbuka kepada semua murid
Guru Terlibat Pihak Pengurusan, PK Koku dan AJK Program
Proses Kerja 1. Pembentukan jawatankuasa program Tindakan
2. Setiausaha menyediakan kertas kerja program dan anggaran
perbelanjaan - Pengetua
3. Setiausaha mendapatkan kelulusan pengetua - GPK Koku
(prosedure kerja) - SU Koku
4. Pelantikan Jawatankuasa program - SU Sukan
5. Mesyuarat Jawatankuasa 1 diadakan untuk memaklumkan tugasan - AJK Sukan
6. Mesyuarat ke-2 diadakan( untuk laporan dan perbincangan)
7. Persiapan oleh ahli jawatankuasa
8. Pelaksanaan program oleh semua AJK
9. Pemantauan pelaksanaan program
10. Dokumentasi program disediakan oleh jawatankuasa dokumentasi
2 minggu

23
 CARTA ALIRAN PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH

Mula

Memohon kebenaran Pengetua dan kertas kerja

Pinda/ Tangguh Tidak

Kelulusan Pengetua & JPN diperoleh

Pembentukan J/Kuasa

Kebenaran diperoleh

Mesyuarat J/ Kuasa 1 -2…

Penambahbaikan

Tidak Lengkap Pemantauan 1

Lengkap

Penambahbaikan
Persediaan

24
Tidak Lengkap Pemantauan 2
Lengkap

Pelaksanaan

Post Mortem

Dokumentasi

25