Grade Level: 9 School: A.

Bonifacio Integrated School

Section: KYANITE Quarter: WEEK 3 & 4 - SECOND QUARTER
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
LEARNING
AREA LEARNING COMPETENCIES LEARNING TASKS
a. Nahihinuha ang damdamin ng mga tauhan batay sa diyalogong
napakinggan
(F9PN-IIc-46)
b. Nabibigyang-puna ang kabisaan ng paggamit ng hayop bilang mga tauhan Basahin ang Aralin 2.1 at Aralin 2.2 sa pahina 15-21.
na Sagutan ang mga sumusunod na mga gawain sa ACTIVITY SHEET mismo. Araln 2.1 Subukin, Pagyamanin, Isagawa.
parang taong nagsasalita at kumikilos (F9PB-IIc-46) Aralin 2.2 Subukin , Tulasin, Pagyamanin Isagawa.
FILIPINO c. Naisusulat muli ang isang pabula sa paraang babaguhin ang karakter ng
isa EXPECTED OUTPUT (PERFORMANCE TASK) –SHORT BOND PAPER
sa mga tauhan. (F9PU-IIc-48) ARALIN 2.1 – TAYAHIN at KARAGDAGANG GAWAIN
d. Naiaantas ang mga salita (clining) batay sa tindi ng emosyon o damdamin. ARALIN 2.2- TAYAHIN at KARAGDAGANG GAWAIN
(F9PT-IIc-46)
e. Nagagamit ang iba’t ibang ekspresyon sa pagpapahayag ng damdamin.
(F9WG-IIc-48)
Answer the following activities:
LESSON 1
• WHAT’S IN (page 3)
• WHAT’S MORE (page 9)
• WHAT I HAVE LEARNED (page 9)
1. Make Connections between Texts to Particular Social Issues , Concerns, or • WHAT I CAN DO (page 10)
Dispositions in Real Life 2. Analyze Literature as a Means of Understanding • ASSESSMENT (page 10) LESSON 2
ENGLISH Unchanging Values in the VUCA (Volatile, Uncertain, Complex, Ambiguous) • WHAT’S IN (page 12)
World 3. Analyze Literature as a Means of Valuing Other People and Their • WHAT’S MORE (page 21)
Various Circumstances in Life • WHAT I CAN DO (page 22)
• ASSESSMENT (page 22-23) LESSON 3
• WHAT’S IN (page 24)
• WHAT’S MORE (page 29)
• WHAT I HAVE LEARNED (page 30)
• ASSESSMENT (page 31) Note: Kindly answer on a whole sheet of pad paper and maintain neatness in your work.
Answer the following in your NOTEBOOK.
• ACTIVITY 1: TRANSLATE ME (page 4)
• ACTIVITY 2: WHAT’S NEW (pages 4-5)
Illustrating and Translating • ACTIVITY 3: KNOW ME (page 10)
MATHEMATICS
Different Kinds of Variations • ACTIVITY 4: TRUE OR FALSE (page 11)
• ACTIVITY 5: WHAT I CAN DO (pages 11-12)
• ACTIVITY 6: LET’S DO THIS (pages 12 – 13)
*Strictly NO ERASURES!
 Explain how ions are formed Explain how the structure of the carbon atoms
SCIENCE Answer the supplemental activities on the activity sheet. Week 3- Review & Assessment Week 4- Activity 1&2
affects the type of bonds it form
AP 9 Aralin 1.1 (11-14) Sa inyong sagutang papel:
(1) Sagutan ang “SUBUKIN”
(2) Sagutan ang “BALIKAN”
(3) Sagutan ang “TUKLASIN”
ARALING Natatalakay ang konsepto at salik na nakaaapekto sa demand sa pang araw- (4) Basahin at unawain ang “SURIIN”
PANLIPUNAN araw na pamumuhay. AP9MYK-IIc-5 (5) Sagutan ang “PAGYAMANIN”
(6) Basahin at unawain ang “ISAISIP”
(7) Sagutan ang “ISAGAWA”
(8) Sagutan ang “TAYAHIN”
(9) Sagutan ang “KARAGDAGANG GAWAIN”
Answer the following in a 1 whole sheet of padpaper:
"*What I know
TECHNOLOGY *Whats's In
AND *Whats More
LIVELIHOOD Perform mise en place Identify ingredients according to the given recipe *What I have Learned
EDUCATION *What I Can Do
(TLE) *Assessment
REMINDERS: Write your complete name, grade and section, and week # 3&4

ESP 9 Aralin 1 (Week 3) Sa inyong sagutang papel:

(1) Sagutan ang “SUBUKIN”
(2) Sagutan ang “BALIKAN”
(3) Sagutan ang “TUKLASIN”
(4) Basahin at unawain ang “SURIIN”
Natutukoy ang mga karapatan at tungkulin ng tao. EsP9TT-IIa-5.1 ; Nasusuri 5) Sagutan ang “PAGYAMANIN”
ang mga paglabag sa karapatang pantao na umiiral sa pamilya, paaralan, (6) Basahin at unawain ang “ISAISIP”
baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa. EsP9TT-IIa-5.2; Napatutunayan na (7) Sagutan ang “ISAGAWA” p. 38
EDUKASYON SA ang karapatan ay magkakaroon ng tunay na kabuluhan kung gagampanan (8) Sagutan ang “TAYAHIN”
(9) Sagutan ang “KARAGDAGANG GAWAIN”
PAGPAPAKATAO ng tao ang kanyang tungkulin na kilalanin at unawain, gamit ang kanyang ESP 9 Aralin 2 (Week 4) Sa inyong sagutang papel:
(ESP) katwiran, ang pagkakapantay-pantay ng dignidad ng lahat ng tao . EsP9TT- (1) Sagutan ang “SUBUKIN”
IIb-5.3; Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang ituwid ang mga nagawa (2) Sagutan ang “BALIKAN”
o naobserbahang paglabag sa mga karapatang-pantao sa pamilya, paaralan, (3) Sagutan ang “TUKLASIN”
baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa . EsP9TT-IIb-5.4 (4) Basahin at unawain ang “SURIIN”
(5) Sagutan ang “PAGYAMANIN”
(6) Basahin at unawain ang “ISAISIP”
(7) Sagutan ang “ISAGAWA” p. 38
(8) Sagutan ang “TAYAHIN”
(9) Sagutan ang “KARAGDAGANG GAWAIN”
MUSIC, ARTS, Monitors periodically one's progress towards the fitness goals MAPEH 9:
PHYSICAL
EDUCATION & EXPECTED OUTPUT
HEALTH (MAPEH) Page 5 :Watch your weight and warm up Dynamic Exercises. Document your work and write the result in a whole sheet
of paper with your name,grade and section .You can also add pictures as a performance task
Page6: watch the video chachacha and record your work as a performance task. Page 6 and 7:answer ASSESSMENT in
one whole sheet of paper.Please copy ,and write the answer before the number.