PAMANTAYANG PANGNILALAMAN:

ARALING PANLIPUNAN 7 Ang mga mag-aaral ay makakapagpamalas ng pag-unawa sa ugnayan ng

kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano.

PAMANTAYAN NG PAGGANAP:

Ang mga mag-aaral ay malalim na nakapag-uugnay-ugnay sa bahaging

ginagampanan ng kapaligiran at tao sa paghubog ng sinaunang kabihasnang
Asyasno.

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO:

Unang Kwarter  Naipapahayag ang kahalagahan ng pangangalaga sa timbang na kalagayang

ekolohiko ng rehiyon. (AP7HAS-lg-1.7)
Panglima at Pang-anim na Linggo  Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng suliraning pangkapaligiran at mga
hakbangin upang malutas at mapanatili ang balanseng kalagayang ekolohikal
(Online Class: Martes) ng mga bansa sa Asya.
(07:46 am – 09:45 am)

Talakayan
Aralin 5: PANGANGALAGA SA TIMBANG NA KALAGAYANG
EKOLOHIKO NG ASYA

Kasabay nang pag-unlad ng mga bansa sa Asya ay ang patuloy na paglala

ng mga suliraning pangkapaligiran na kinakaharap nito sa kasalukuyan. Isang
Inihanda ni: hamon na dapat tugunan ng bawat Asyano kung paano mapapanatili ang
pagkakaroon ng balanseng kalagayang ekolohikal sa kabila nang pag-unlad ng
GNG. HAZEL D. ALENDAO kabuhayan nito.( UbD 2010)

ARALING PANLIPUNAN 7 1
Ekolohiya
Ito ay ang siyensiyang nagussuri sa ugnayan ng mga namumuhay sa
diagdig at ng kanilang kapaligiran. Pinag-aaralan sa ekolohiya kung paano nag-
uugnayan ang mga tao, hayop at halaman sa kapaligirang kanilang tinitirahan at
ginagalawan.
Balanseng Ekolohikal
Ito ang perpektong balanse o equilibrium na umiiral sa natural na
kapaligiran sa pagitan ng iba't ibang mga organismo.
Kahalagahan ng Ecological Balance
Napakahalagang panatilihin ang ecological balance o balanseng kalagayang
ekolohikal ng Asya. Anuman ang maging katayuan at kalagayang ekolohikal ng
rehiyon, tiyak na makaaapekto ito nang lubos sa pangkalahatang kalidad ng
kapaligirang pandaigdig.
Ang mga problemang ekolohikal na nararanasan ng mga Asyano sa isang
rehiyon ay posible ring maging problema ng mga mamamayan sa buong daigdig.
Ayon sa pananaliksik ng mga dalubhasa 25 % ng kabuuang pagbuga ng
carbon dioxide sa buong mundo ay nagmula sa Asia-Pacific noong 1991.
Binibigyang-diin nito ang katotohanang napakalawak ng problemang dulot ng
pagkalat ng mga mapanganib na greenhouse gases gaya ng carbon at iba pang mga
air pollutants na kumakalat sa pamamagitan ng hangin; kung kaya hindi
isinasaalang-alang ang mga hangganan ng mga bansa o kontinente sa usapin ng
lawak ng paglaganap nito.
Kaya naman, kung balanse ang kalagayang ekolohikal, pantay lang ang
antas ng kanilang pamumuhay. Hindi sila nag-aagawan para sa pagkain o sa mga
iba pang kasangkapan para mabuhay tulad ng hangin at mga mineral sa lupa.
Sa kabaliktaran, kung hindi balanse ang kalagayang ekolohikal,
magdudulot ito ng sakit. At kalaunan,unti-unting mauubos at mamamatay ang mga
organismo hanggang sa lahat ay mabura sa lipunan ng ekosistema.
Sanggunian:
https://www.coursehero.com/file/79810526/ARALPAN7-mod4pdf/
https://www.youtube.com/watch?v=f73BJ71VnQQ
ARALING PANLIPUNAN 7 2

Cebu Sacred Heart College, Inc.
Carcar Campus
Valladolid, Carcar City, Cebu
P5-Panglimang Linggo (Araling Panlipunan 7)
Pangalan:_______________________________________Iskor:_____________
Baitang at Seksyon: ______________________________ Petsa:_____________
B. Sagutin ang sumusunod na tanong. (5 puntos bawat bilang)
1. Bakit mahalagang pangalagaan ang timbang ng kalagayang ekolohiko ng mga
rehiyon sa Asya?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Pagsasanay 2. Bilang isang mag-aaral, paano mo mapapangalagaan ang timbang ng kalagayang

ekolohiko ng ating rehiyon?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
A. Pagtutugma __________________________________________________________________
Piliin sa kolum B ang tinutukoy sa kolum A. Isulat ang titik ng tamang sagot sa __________________________________________________________________
patlang. __________________________________________________________________

A B

_____1. Pinagmumulan ng 25% ng kabuuang a. ekolohiya

carbon dioxide sa buong mundo. b. balanseng ekolohikal
_____2. Halimbawa nito ay carbon at iba pang c. Asia Pacific
air pollutants. d. greenhouse gases
_____3. Ang siyensiyang nagussuri sa ugnayan e. sakit
ng mga namumuhay sa diagdig at ng d. hangin
kanilang kapaligiran.
_____4. Epektong naidudulot kung hindi balance
ang kalagayang ekolohikal.
_____5. Ang equilibrium na umiiral sa natural Itinala ni: Natanggap/Iwinasto ni:
na kapaligiran sa pagitan ng iba't ibang
mga organismo. __________________________ MRS. HAZEL D. ALENDAO, LPT
Pangalan at Lagda ng Magulang Guro

ARALING PANLIPUNAN 7 3
Talakayan
 Aralin 6: ANG BIODIVERSITY NG ASYA

Ang pagkakaiba-iba at katangi-tanging anyo ng lahat ng buhay na bumubuo

sa natural na kalikasan ay tinatawag na biodivesrsity. Ang Asya, bilang
pinakamalaking kontinente sa buong mundo ay itinuturing na may
pinakamayamang biodiversity. Ang China, India, Thailand, Indonesia at Malaysia
ay katatagpuan ng pinakamaraming species ng isda, amphibian, reptile, ibon at
mammal. Subalit, ang Asya mismo ang nakapagtala ng pinakamabilis na
pagkawala ng biodiversity dahil sa patuloy nitong pakikibaka tungo sa kaunlaran at
patuloy na paglaki ng populasyon ng mga bansang Asyano.

Mga Sanhi ng Pagkawala ng Biodiversity

ARALING PANLIPUNAN 7 4
ARALING PANLIPUNAN 7 5
Sanggunian:

https://www.slideshare.net/jannenerio/ang-biodiversity-ng-asya

ARALING PANLIPUNAN 7 6
 Cebu Sacred Heart College, Inc.
Carcar Campus
Valladolid, Carcar City, Cebu
P6-Pang-anim na Linggo (Araling Panlipunan 7)

Pangalan:_______________________________________Iskor:_____________
Baitang at Seksyon: ______________________________ Petsa:_____________
1. 2.
Pagsasanay

A. Punan ang bawat kahon ng tamang impormasyon. 3. 4.

Mga Suliraning Mungkahing

Pangkapaligiran Sanhi Bunga Solusyon
Polusyon 1._____________ 1._____________ 1.______________
2._____________ 2._____________ 2.______________
3._____________ 3._____________ 3.______________
Pagkasira ng 1._____________ 1._____________ 1.______________
lupa 2._____________ 2._____________ 2.______________ C. Suriin ang iyong paligid 5. at tukuyin ang mga suliraning
3._____________ 3._____________ 3.______________ pangkapaligiran na iyong makikita dito. Isulat sa loob
Pagsira ng 1._____________ 1._____________ 1.______________ ng kahon ang iyong obserbasyon at mungkahing
Kagubata 2._____________ 2._____________ 2.______________ solusyon. (15 puntos)
3._____________ 3._____________ 3.______________

Lugar
B. Ilahad ang tamang reaksiyon sa mga sumusunod na larawan sa
pamamagitan ng pagguhit ng mga emoticon na makikita sa loob ng kahon.
Suliranin

Sanhi

Epekto

ARALING PANLIPUNAN 7 7
Mungkahing
Solusyon

Itinala ni: Natanggap/Iwinasto ni:

__________________________ MRS. HAZEL D. ALENDAO, LPT

Pangalan at Lagda ng Magulang Guro

ARALING PANLIPUNAN 7 8