FILPINO SA PILING LARANGAN

VALES, JOHN IVAN A.

GRADE 12 ABM E. RAZON
MODULE 1

ARALIN 1
GAWAIN 1

1. B 8. D 15. C
2. A 9. C
3. C 10. A
4. B 11. C
5. A 12. A
6. D 13. A
7. C 14. B

GAWAIN 4

1 3
PAMPROSESONG TANONG
- Sa aking pagkaunawa, ang pagsalut ay
may importnasya sa ating buhay dahil dito kaya natin
ipahatid ang nais nating sabihin sa pag gamit ng
PAGSULAT.

2 4
GAWAIN 10

Bilang isang mag-aaral, ako ay magsusulat o mag popost

ng mga impormasyon sa paraang hindi nakakasakit ng
damdamin ng iba. Sa paraang iyan, ay makikita ng mga tao
o mga kabataan na tulad ko na dapat akong tularan dahil
sa paraan ko ng pag sasalita, pagsusulat o pagpopost.
Maari ko ren pagsabihan ang mga bata o ibaang tao na
mag salita, mag sulat o mag post ng mga impormasyon sa
paraang hindi nakakasakit ng damdamin ng iba, lalo na sa
mga nakasanayan na ang pagiging balbal o impormal sa
publiko.

ARALIN 2
GAWAIN 5
1.
LEN: INAY! HINDI AKO MAKAPANIWALA SA AKING NALAMAN!

INAY: ANO IYON ANAK? NAKAKAGULAT NAMAN ANG IYONG

TONO.
LEN: AKO AY NAKAPASA SA BOARD EXAM INAY! MAKAKAAHON NA
TAYO SA KAHIRAPAN!
INAY: OH DIYOS KO! SALAMAT SA DIYOS! SALAMAT ANAK!
2.
“BUONG MAG-HAPONG HINDI PINANSIN NI KEN ANG KANIYANG
AMA DAHIL SA HINDI PAGBIBIGAY PANSIN SA KANIYANG
KAARAWAN. MAARING SA PARAAN NA ITO AY MAALALA NG
KANIYANG AMA NA KAARAWAN PALA NI KEN NGAYONG ARAW. LABIS
NA TAMPO ANG NADAMA NI KEN.”

3.
“SI BEA AY LABIS NA NAGLULUKSA SA MALA-IMPYERNO NIYANG
PAG-IBIG.”

GAWAIN 6

Ano nga ba ang pagsulat? Ang pagsulat ay 1.E. Artikulasyon

ng mga ideya , konsepto, paniniwala at nararamdaman na
ipinahahayag sa paraang pasulat, limbag at elektroniko (sa
kompyuter). Binubuo ang pagsulat sa dalawang yugto. Una na rito
ang 2. D. Yugtong pangkognitibo, ibig sabihin, nasa isip lahat natin
ang ating mga isusulat. Nagkakaroon ng artikulasyon ang mga ideya,
paniniwala at iba pa sa dahilang masusing dumaraan ito sa isipan ng
tao na pag-isipan, naisapuso o naunawaan bago naisulat. Ang
ikalawang yugto ay ang 3. B. Mismong proseso ng pagsusulat.
Nagkakaroon ng hulma at tiyak na hugis ang mga ideya at konseptong
nasa isipan ng tao habang unti-unting naisusulat ito sa papel.
Nagkakaroon ng kaganapan ang yugtong pangkognitibo sa pagsulat
na mismo. Magkakambal ang dalawang yugtong ito sa 4. C. Dahilang
sabay naginagamit ito sa pagsulat pangkognitibo . Hindi
makapagsulat ang isang estudyante ng isang sulating pananaliksik
kung hindi muna niya 5. A. Pinag-iisipan nang mabuti ang ideya at
gagawin. Hindi niya marerebisa ang naisulat kung hindi niya tuloy-
tuloy na pinag-iisipan ang nabubuong hugis at hulma ng naisulat na
papel. Samakatuwid, mula simula hanggang wakas magkasama ang
dalawa, halimbawa, sa pagsulat ng sanaysay at iba pang akademikong
papel.
 ARALIN 3
GAWAIN 1
A.

1. E
2. D
3. C
4. A
5. B

B.
AKADEMIKO DI-AKADEMIKO

A. LAYUNIN

5 2
B. PARAAN O BATAYAN NG DATOS

7 9
C. AUDIENCE

3 6
D. ORGANISASYON NG IDEYA

4 8
E. PANANAW

10 1
GAWAIN 3

1. Nakakatulong ito sa aming kaisipan upang kami ay matuto ng wasto, masanay

kaming mga estudyante na mag isip ng mas malalim pa, at lumianang at aming
kaisipan. Karagdsagan din ito sa aming pagiging malikhain at mapanuri na mag-
aaral upang ito ay mag silbing paghahanda sa pagpasok sa kolehiyo at sa mga
pagsubok na haharapin sa pagtahak namin sa susunod na yapak ng buhay
naming.
2. Ang pagkakaiba ng akademikong gawain at di akademikong gawain, Ang
akademikong gawain ay ito ang mga gawain nagging sentro ang pagtutok sa pag-
aaral, pagsulat, iskolarship at iba pa. Sa kabilang banda ang di akademikong
gawain ay ginagabayan ng karanasan, kasanayan, at common sense.
3. Oo, sa kadahilanang maaaring nating gawin sa loob ng akademiko ang gawaing
di akademiko katulad ng kasanasan, kasanayan lalo na ang common sense.
Gayun din may mga gawain na di akademiko na pwede nating magamit sa
akemikong gawain.
4. Mahalaga ito upang ang ating sulatin ay magkaroon ng saysay, at magkaroon ng
interes ang mga tao na nagbabasa nito. Mahikayat ang mga tao na magsilat din.
5. Ang sinanay sa akademikong pagsulat ay isang tao na nagsusulat ng iba`t ibang
anyo ng pagsulat na makakatulong sa pagpapaunlad ng kakayahan ng mag-aaral
na ipahayag patungo sa mabisa, kritikal at disenteng pagsulat, depende sa
larangan ng pagpipilian. Sinasanay din ng pagsusulat ng akademiko ang
kalikasan, hangarin, at pamamaraan ng pagsulat ng iba't ibang anyo ng pagsulat
na ginamit sa iba`t ibang disiplina ng pananaliksik. Ang mga mag-aaral ay
sinanay din upang bumuo ng isang malikhaing portfolio ng orihinal na
akademikong pagsulat ayon sa form at pamamaraan. Ang pagsusulat ng
akademiko ay sinanay din sa pilosopiya ng pagsulat.