Professional Documents
Culture Documents
Thật vậy! Đối với một bài văn phân tích hay nghị luận thì mở bài không chỉ có ý nghĩa
đảm bảo cho bài văn có một cấu trúc hoàn chỉnh mà còn có nhiều ý nghĩa khác. Một mở
bài ngắn gọn, súc tích, gọi tên được vấn đề và có sức lôi cuốn không chỉ tạo tiền đề cho
người viết triển khai mạch văn một cách dễ dàng mà còn tạo được ấn tượng tốt đẹp đối
với người chấm.
Bạn muốn viết mở bài hay chứ! nếu vậy thì hãy để chúng tôi giúp bạn qua các công
thức cùng những đoạn mở bài mẫu được chia sẻ trong bài viết này.
Chúng ta cùng bắt đầu nhé
Thế nào là một mở bài hay?
Một đoạn mở bài được coi là hay và đặc sắc nếu đáp ứng 4 tiêu chí sau:
1. Ngắn gọn
Mở bài ngắn gọn là ngắn về số lượng câu và nội dung thể hiện, số lượng câu chỉ cần
khoảng 4 - 6 câu, nội dung chỉ cần sự tóm tắt ngắn gọn. Hãy viết mở bài là sự tóm tắt,
khơi nguồn nội dung ít để người đọc cảm nhận được sự tò mò và đi chinh phục nội dung
tiếp theo ở phần thân bài
2. Đầy đủ
Nêu được vấn đề, câu nói dẫn dắt, ngắn nhưng đầy đủ ý mới quan trọng, vấn đề chính
cũng như nội dung quan trọng bắt buộc phải nhắc đến phần mở bài
3. Độc đáo
Gây được sự chú ý cho người đọc về vấn đề cần viết bằng những liên tưởng khác lạ,
tưởng tượng phong phú trong các bài văn miêu tả, kể tạo sự thu hút bất ngờ cho người
đọc. Sự độc đáo trong mở bài khiến bài viết của các bạn trở nên nổi bật và nhận được sự
chú ý và theo dõi của mọi người về chất lượng bài văn.
4. Tự nhiên
Dùng ngôn từ giản dị, mộc mạc trong cách viết bài, đặc biệt thể hiện ở phần mở bài là
cần thiết để có một mở bài hay.
Trên đây là 4 tiêu chí để xác định một đoạn mở bài hay. Phần nội dung tiếp theo chúng
ta đến với các cách để viết được một đoạn mở bài hay...
Các cách viết đoạn mở bài hay
Để viết được một đoạn văn mở bài hay có thể dùng theo 2 cách là mở bài trực tiếp và
mở bài gián tiếp:
Mục so
Mở bài trực tiếp Mở bài gián tiếp
sánh
Đặc điểm Giới thiệu trực tiếp Giới thiệu những nội dung liên quan, dẫn dắt đến các yêu cầu của đề bài
Mục so
Mở bài trực tiếp Mở bài gián tiếp
sánh
về đối tượng miêu tả
Ưu điểm Dễ, nhanh, an toàn Hay, thu hút người đọc
Nhược Không hấp dẫn
Khó, cần có vốn hiểu biết, kiến thức phong phú
điểm người đọc
Tìm hiểu chi tiết
1. Cách viết mở bài trực tiếp
Mở bài trực tiếp chính là đi ngay vào đề tài của đề văn. Mở bài trực tiếp có ưu điểm
ngắn gọn, dễ tiếp nhận và đạt được điểm tối đa trong các kì thi nhưng nó không tạo được
điểm nhấn và cho người đọc hứng thú tới nội dung tiếp theo.
+ Đi thẳng vào vấn đề cần nghị luận. Nghĩa là sau khi đã tìm hiểu đề và tìm được
vấn đề trọng tâm của bài nghị luận, ta nêu thẳng vấn đề đó ra bằng một luận điểm
rõ ràng.
+ Nghị luận hoặc phân tích tác phẩm thì mở bài phải giới thiệu được tên tác giả,
phong cách thơ tác giả, tên tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác, trích dẫn khổ thơ, hoặc
giới thiệu vấn đề nghị luận, nhân vật phân tích.
Mở bài trực tiếp phải trình bày cho đủ ý, không nói thiếu nhưng cũng không nên nói
hết nội dung, phải đáp ứng đủ các yêu cầu của một phần mở bài đúng mực trong nhà
trường. Đặt vấn đề theo cách trực tiếp dễ làm, nhanh gọn, tự nhiên, dễ tiếp nhận, tuy
nhiên thường thiếu hấp dẫn cho bài viết.
2. Cách viết mở bài gián tiếp
Người viết phải dẫn dắt vào đề bằng cách nêu lên những ý có liên quan đến luận đề
để gây sự chú ý cho người đọc sau đó mới bắt sang luận đề. Người viết xuất phát từ một
ý kiến, một câu chuyện, một đoạn thơ, đoạn văn, một phát ngôn của nhân vật nổi tiếng
nào đó,...dẫn dắt người đọc đến vấn đề sẽ bàn luận trong bài viết.
Mở bài theo cách này tạo được sự uyển chuyển, linh hoạt cho bài viết, hấp dẫn người
đọc.
CÁCH MỞ BÀI GIÁN TIẾP
Có 5 cách để viết mở bài gián tiếp:
1. So sánh
So sánh là cách đối chiếu hai hoặc nhiều đối tượng với nhau ở phương diện giống
nhau, khác nhau hoặc cả hai. Cách mở bài so sánh gây thích thú cho người đọc vì nó
chứng tỏ người viết có kiến thức văn học phong phú.
Có nhiều cách làm phần mở bài theo dạng so sánh.
Tác phẩm thì có tác giả, đề tài, chủ đề, nội dung, cảm hứng, thể loại, giai đoạn, giá trị,
nhân vật… nên người viết có thể đối chiếu điểm giống nhau, khác nhau hoặc vừa giống
vừa khác của một trong các vấn đề đó.
2. Đi từ đề tài
Bất kì tác phẩm văn học nào cũng thuộc một đề tài nào đó. Hiểu điều này, cùng với
kiến thức lí luận văn học “Đề tài là phạm vi hiện thực được phản ánh trong tác phẩm”,
người viết nghị luận văn học sẽ dễ dàng giới thiệu vấn đề một cách rành mạch.
Các nhà văn viết về mùa thu thì đề tài là mùa thu; viết về tình bạn, tình yêu, tình cảm
gia đình thì đó cũng là đề tài.
3. Đi từ giai đoạn
Mỗi thời kì lịch sử, giai đoạn lịch sử lại có những bối cảnh xã hội khác nhau ảnh
hưởng ít nhiều trực tiếp hoặc gián tiếp đến giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật của tác
phẩm. Đi từ giai đoạn, thời kì văn học sẽ gắn hiện thực đời sống với nhà văn - tác phẩm
- bạn đọc. Cách mở bài này dành cho những học sinh kiểu “triết học gia” ham tìm tòi,
ưa lí luận nhờ đó dễ tạo điểm nhấn cho bài văn.
4. Đi từ thể loại
Không có tác phẩm nào không thuộc một thể loại chính nào đó. Mỗi thể loại văn học
lại có những đặc trưng riêng. Người viết dựa vào đặc trưng thể loại để giải mã nghệ
thuật trong tác phẩm.
5.Trích dẫn một câu nói, một câu thơ hoặc từ một triết lí cuộc sống.
So sánh: So sánh là cách đối chiếu hai hoặc Đất Nước là tiếng ca bay vút lên từ thẳm sâu
nhiều đối tượng với nhau ở phương diện tình yêu con người, là giọt đàn bầu thon thả
giống nhau, khác nhau hoặc cả hai. Cách mở gọi về điệu hồn dân tộc. Ta đã từng gặp một
bài so sánh gây thích thú cho người đọc vì nó Đất Nước hóa thân trong mảnh hồn quê Kinh
chứng tỏ người viết có kiến thức văn học Bắc đậm màu sắc dân gian mà quằn quại
phong phú. Có nhiều cách làm phần mở bài dưới gót giày xâm lược trong Bên kia song
theo dạng so sánh. Tác phẩm thì có tác giả, đề Đuống - Hoàng Cầm; một Đất Nước tươi đẹp
tài, chủ đề, nội dung, cảm hứng, thể loại, giai và đau thương trong thơ Nguyễn Đình Thi…
đoạn, giá trị, nhân vật… nên người viết có thể thì hôm nay ta lại bắt gặp Đất Nước bình dị
thân thương ấy trong trang thơ của Nguyễn
đối chiếu điểm giống nhau, khác nhau hoặc
Khoa Điềm với bao ý tình tươi đẹp, mà mỗi
vừa giống vừa khác của một trong các vấn đề
dòng thơ như dòng suối ngọt ngào chảy vào
đó.
hồn ta đầy thương mến.
Công thức viết mở bài hay cho bài văn nghị luận và phân tích
1. Mở bài nghị luận về đoạn trích, thơ, văn xuôi
Đâu là cầu nối giữa quá khứ và tương lai, đâu là thanh nam châm thu hút mọi thế
hệ? Đó chẳng phải là văn học hay sao. Văn học vẫn luôn sống một cuộc đời cao đẹp
gắn liền với con người và kết tinh những giọt ngọc của thời đại. Tất cả những giá trị
vĩnh cửu đó đã thăng hoa cùng ngòi bút của nhà văn/nhà thơ……để tác phẩm ……., đặc
biệt là đoạn trích ………còn vấn vương trong trái tim biết bao bạn đọc.
Nếu phải tìm bản nhạc hay nhất, có lẽ tôi sẽ chọn văn chương. Bởi chỉ khi đến với
văn chương, người nghệ sĩ mới được tự do để trái tim dẫn dắt, được thể hiện quan niệm
của chính mình và rồi mang đến cho người đọc biết bao giai điệu cảm xúc với nhiều
cung bậc. Và tác giả….. đã để tác phẩm …….. của mình là nốt ngân đầy sáng tạo trong
bản hòa tấu của văn học, đặc biệt là đoạn trích…..
2. Mở bài dạng đề nghị luận văn học
Có thể nói văn học thời kì là một bộ phận của công cuộc chiến đấu giải phóng dân
tộc, đã có những đóng góp xứng đáng vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. Với trách nhiệm
xã hội đó, mặc nhiên tinh thần yêu nước là nội dung bao trùm của toàn bộ nền văn học.
Phẩm chất yêu nước ấy có từ văn học của cha ông qua các thời đại, mỗi khi dân tộc
đứng trước họa xâm lăng, nhưng đến văn học giai đoạn chống Mỹ được thể hiện tập
trung nhất, sâu sắc nhất, biến thành sức mạnh vật chất cụ thể nhất trong cuộc chiến đấu
bảo vệ Tồ quốc. Và ở đó ngời sáng vẻ đẹp của những chiến sĩ anh dũng,kiên cường, một
lòng hướng về dân tộc. Người đọc có thể sống trọn với những ngày tháng hào hùng ấy
qua hình ảnh người lính……trong tác phẩm……của………
Cuộc sống còn tuyệt vời biết bao trong thực tế và trên trang sách. Nhưng cuộc sống
cũng bi thảm biết bao. Cái đẹp còn trộn lẫn niềm sầu buồn. Cái nên thơ còn lóng lánh
giọt nước mắt ở đời.” (Trích trong Nhất ký của Nguyễn Văn Thạc). Có lẽ ta không thể
cảm nhận trọn vẹn “niềm sầu buồn” hay “giọt nước mắt” đó nếu nhà văn/nhà
thơ……..không dùng ngòi bút của mình để in dấu tất cả qua hình tượng nhân vật……….
với đầy những áp bức, bóc lột và bất công nhưng trên hết những người nông dân ấy vẫn
giữ trọn vẻ đẹp nhân cách, tâm hồn.
Nhà văn tồn tại ở trên đời trước hết để làm công việc giống như kẻ nâng giấc cho
những con người bị cùng đường, tuyệt lộ, bị cái ác hoặc số phận đen đủi dồn đến chân
tường. Những con người cả tâm hồn và thể xác bị hắt hủi và đọa đày đến ê chề, hoàn
toàn mất hết lòng tin vào con người và cuộc đời. Nhà văn tồn tại ở trên đời để bênh vực
cho những con người không có ai để bênh vực.”(Nguyễn Minh Châu). Với hình tượng
nhân vật…….trong tác phẩm…….., nhà văn/nhà thơ…………. đã thực hiện trọn vẹn sứ
mệnh ấy.
Văn học là cuộc đời... Cuộc đời là nơi xuất phát cũng là nơi đi tới của văn học. Mỗi
nghệ sĩ lớn đều ý thức được mối quan hệ chặt chẽ giữ văn học và cuộc sống. Đời sống
là nguồn đề tài - không bao giờ với cạn cho những sáng tác đầy nảy nở, bước đi trên
những nẻo đường là một giọt chắt chiu tư tưởng được hình thành. Qua tác phẩm ...của
nhà thơ ..., ta thấy được. (nội dung vấn đề nghị luận). Cùng với cốt truyện sáng tạo, tình
huống truyện độc đáo hấp dẫn, nghệ thuật kể chuyện giản dị, tác phẩm ...vẫn giữ
nguyên vẹn sức hấp dẫn của mình qua thời gian.
3. Mở bài cho các bài văn phân tích tác phẩm, đoạn trích, khổ thơ hay nhân vật
Xây dựng một hình tượng nhân vật đã khó, nhưng để nhân vật đó có sức lay động
và chiếm trọn trái tim người đọc còn khó hơn. Ấy vậy mà nhà thơ/nhà văn … đã làm
được điều đó. Nhân vật...của ông đã ghi dấu ấn sâu đậm trong lòng người đọc về hình
ảnh của một... (tùy đề bài yêu cầu phân tích nhân vật nào thì khái quát nhân vật đó)
Thời gian vẫn trôi đi và bốn mùa luôn luân chuyển. Con người chỉ xuất hiện một
lần trong đời và cũng chỉ một lần ra đi mãi mãi vào cõi vĩnh hằng. Nhưng những gì là
thơ, là văn, là nghệ thuật đích thực thì vẫn còn mãi mãi với thời gian. Tác phẩm ... của
nhà văn/ nhà thơ….là một trong số những tác phẩm nghệ thuật như thế. Đặc biệt là
trích đoạn….( nếu người ta yêu cầu phân tích đoạn trích)
Những năm tháng trôi đi và lịch sử không ngừng biến động những tác phẩm ... của
nhà văn/nhà thơ .. mãi là bông hoa không tuổi tựa mùa xuân không ngày tháng đã ghi
lại quá khứ hào hùng, sôi động của đất nước mình một thuở. Vẻ đẹp của con người Việt
Nam đã làm nên cái hồn của cả dân tộc và góp phần làm cho các tác phẩm sống mãi
với thời gian.
Không có tình huống li kì, những tính cách sắc nét, không đi sâu những cảnh áp
bức bóc lột, những số phận thương tâm, mọi thứ trong tác phẩm ... của nhà văn ... cứ
nhẹ nhàng diễn ra trên từng trang viết. Nhưng chính vẻ đẹp của những cái bình thường,
lặng lẽ ấy qua ngòi bút tinh tế, giọng văn nhỏ nhẹ của tác giả lại tạo nên sức hút kỳ lạ.
Tất cả để lại ấn tượng, sự đồng cảm sâu sắc nơi người đọc một cách tự nhiên nhưng
lắng đọng vô cùng.
Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước của nhân dân ta đã góp thêm những
trang vàng vào lịch sử dân tộc. Đã có rất nhiều văn nghệ sẽ đã có được cảm hứng sáng
tác từ đề tài này. Chính vì vậy đây cũng là giai đoạn văn học có nhiều thành công góp
phần làm rạng rỡ nền văn học nước nhà.”…….” Của nhà văn/ nhà thơ ……… là một
trong những đóng góp như vậy.
Hình ảnh của những người lính quả cảm, kiên cường, ngày đêm chiến đấu bảo vệ
đất nước/ Nhân vật chính trong tác phẩm ( tên) …đã thật sự để lại dấu ấn sâu sắc trong
lòng người đọc
(Mở bài như thế này chỉ áp dụng với các bài văn viết về chiến tranh, người lính , ví dụ:
Tây Tiến,…)
Trong trái tim mỗi con người luôn có một khoảng dành riêng cho quê hương, tình
cảm ấy dạt dào cháy bỏng & có sức sống mãnh liệt, bền bỉ. Đặc biệt trong hoàn cảnh
khó khăn, nguy hiểm, tình cảm ấy càng tỏa sáng rạng ngời. Với ngòi bút sắc sảo chân
thực cùng tâm hồn đồng cảm sâu sắc, nhiều nhà văn VN hiện đại đã khắc họa thành
công hình ảnh con ng VN có tình yêu làng quê tha thiết. Nhưng có lẽ thành công hơn cả
là nhà văn…. Với nhân vật……..
Chúng ta đã gặp không ít những số phận người phụ nữ bi thương trong các tác
phẩm văn học Việt Nam, đó là một nàng Vũ Nương oan khuất, một nàng Kiều bi kịch,
một Chị Dậu tủi hờn… Nhưng khi tiếp cận với dòng văn học cách mạng, vẫn những
người phụ nữ ngày xưa ấy lại trỗi dậy mạnh mẽ đứng dậy làm chủ đời mình. Một trong
những nhân vật văn học nữ tiêu biêu biểu là nhân vật…. của nhà văn/ nhà thơ…..
Trong vô số những nạn nhân của xã hội phong kiến có một tầng lớp mà hết thảy các
nhà văn nhân đạo đều đau xót trân trọng và tập chung viết về họ đó là người phụ nữ.
trong số những tác phẩm viết về đề tài này nổi bật nhất phảI kể đến tác phẩm….
(Áp dụng cho Truyện Kiều, Chiếc Thuyền Ngoài Xa, Vợ Chồng A Phủ.)
Nhiều thập kỉ trôi qua, bạn đọc ngày nay được Sống trong sự đổi mới toàn diện,
trong khí thế vươn lên của đất nước sẽ còn tìm thấy nhiều tầng ý nghĩa thú vị hàm ẩn
trong tác phẩm ... của nhà văn .... Thông qua hình tượng nhân vật ..., tác phẩm đã đặt
ra những vấn đề tư tưởng thấm đẫm chất nhân vật không chỉ có ý nghĩa nhất thời mà
còn có ý nghĩa muôn đời với tất cả mọi người.
Kết bài trong văn nghị luận là một phần khá quan trọng bởi đây là phần sẽ tạo
dư âm cho bài viết. Nếu kết bài có sức nặng sẽ tạo nên những cảm xúc rất tốt cho
người đọc. Kết bài là phần kết thúc bài viết, vì vậy, nó tổng kết, thâu tóm lại vấn đề đã
được đặt ra ở mở bài và phát triển ở thân bài, đồng thời mở ra hướng suy nghĩ mới, tình
cảm mới cho người đọc. Phần kết bài có nhiệm vụ tổng kết, đánh giá vấn đề đặt ra ở mở
bài và đã giải quyết ở thân bài. Phần này góp phần tạo tính hoàn chỉnh, trọn vẹn cho bài
văn.
Giống như phần mở bài, phần này chỉ nêu lên những ý khái quát, không trình bày
lan man, dài dòng hoặc lặp lại sự giảng giải, minh họa, nhận xét một cách chi tiết như ở
phần thân bài. Một kết bài thành công không chỉ là nhiệm vụ "gói lại" mà còn phải "mở
ra" - khơi lại suy nghĩ, tình cảm của người đọc. Thâu tóm lại nội dung bài viết không có
nghĩa là nhắc lại, lặp lại mà phải dùng một hình thức khác để khái quát ngắn gọn; khơi
gợi suy nghĩ hay tạo dư ba trong lòng người đọc; là câu văn khi đã khép lại vẫn khiến
cho người đọc day dứt, trăn trở, hướng về nó.
- Kết bài bằng cách bình luận mở rộng và nâng cao: Là kiểu kết bài trên cơ sở quan
điểm chính của bài viết, bằng liên tưởng, vận dụng, người viết phát triển, mở rộng nâng
cao vấn đề.
- Kết bài bằng cách đưa ra nhận định của những nhà văn, nhà thơ khác về tác phẩm đó.
Ví dụ:
1. Bằng cảm hứng lãng mạn và âm hưởng bi tráng, đoạn thơ bộc lộ nỗi nhớ da diết của
tác giả về thiên nhiên núi rừng Tây Bắc, về những người lính Tây Tiến giàu ý chí, vững
niềm tin, nghị lực phi thường, sẵn sàng hy sinh vì sự nghiệp cách mạng. Nửa thế kỷ trôi
qua, nhiều sự việc phôi pha cùng năm tháng, nhưng bài thơ “Tây Tiến” vẫn còn đó,
sừng sững như một tượng đài bất tử về người chiến sĩ vô danh trong cuộc kháng chiến
chống Pháp.
2. Với bút pháp lãng mạn và âm hưởng bi tráng, đoạn thơ ngợi ca những phẩm chất tốt
đẹp của người lính Tây Tiến, qua đó, bộc lộ cảm xúc xót xa, ngưỡng mộ, tự hào của tác
giả về những người lính trong cuộc kháng chiến chống Pháp. Bài thơ nổi tiếng suốt nửa
thế kỷ qua và sẽ mãi mãi sống trong lòng người đọc, ghi lại một chặng đường anh hùng
của một đơn vị bộ đội anh hùng và xây dựng được một tượng đài bất tử về người chiến
sĩ vô danh.
(Giang Nam)
3. Qua hình tượng sóng, trên cơ sở khám phá sự tương đồng, hòa hợp giữa sóng và em,
bài thơ diễn tả trọn vẹn tâm hồn của người phụ nữ đang yêu: thiết tha, nồng nàn, chung
thủy, muốn vượt lên thử thách của thời gian và sự hữu hạn của đời ngưởi. Sóng góp
thêm một tiếng nói, một cách diễn tả độc đáo đề tài muôn thuở của loài người - tình yêu.
Với Sóng, Xuân Quỳnh đã khẳng định một phong cách, qua đó ta thấy được tình yêu là
một tình cảm cao đẹp, một hạnh phúc lớn lao của con người.
4. Có thể nói, thơ ca kháng chiến chống Pháp là mùa vàng đầu tiên của thơ ca cách
mạng, nơi cảm hứng yêu nước và nhân dân đã thăng hoa trên đầu ngọn bút để bay lên
cùng núi sông Việt Nam. Ngày nay đọc lại Việt Bắc – Tố Hữu, những vần thơ ấy, vẫn
bao la bát ngát tình.
5. Paustopski đã từng nói: “Niềm vui của nhà thơ chân chính là niềm vui của người mở
đường đến với cái đẹp.” Phải chăng, Nguyễn Khoa Điềm đã có được niềm vui ấy – niềm
vui của người mở đường đến với Đất Nước – với Nhân Dân.
Trên đây là một vài kinh nghiệm chia sẻ với các em về cách viết một mở bài, kết bài ấn
tượng. Hi vọng bài viết giúp các em có thêm kiến thức để nâng cao khả năng viết văn,
có được những cách viết của riêng mình, tạo ấn tượng với người đọc và gợi niềm đam
mê sáng tạo văn chương.
Mở bài 1:
Hình ảnh người lính nói chung và những người lính thời kỳ chống Pháp nói riêng từ lâu
đã đi vào văn chương như một nguồn thi cảm. Các nhà thơ viết về người lính với tất cả
niềm kiêu hãnh, tự hào. Giữa muôn vàn những tác phẩm như vậy, Tây Tiến là bài thơ có
vị trí đặc biệt. Tây Tiến là một trong những bài thơ sớm nhất viết về người lính cách
mạng, ra đời ngay trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và trở
thành thi phẩm xuất sắc của nền thơ Việt Nam từ sau năm 1945 cùng với hình tượng
người lính Tây Tiến.
Mở bài 2:
Sự nghiệp của Quang Dũng không phong phú, đồ sộ như nhiều nhà thơ khác, nhưng mỗi
tác phẩm ông để lại đều khắc dấu ấn đậm sâu trong lòng bạn đọc. Trong sự nghiệp sáng
tác của mình, nổi bật nhất là tác phẩm Tây Tiến. Qua những vần thơ đầy tinh tế mà cũng
vô cùng chân thực, ông đã tái hiện thành công chân dung người lính, binh đoàn Tây
Tiến.
Tây Tiến được sáng tác năm 1948, tại Phù Lưu Chanh, sau khi Quang Dũng đã rời binh
đoàn Tây Tiến để nhận nhiệm vụ khác. Mặc dù đã rời binh đoàn, những nỗi nhớ, tình
yêu với binh đoàn vẫn luôn tha thiết, nó đã giúp ông kết tinh nên tác phẩm nghệ thuật
này. Bởi vậy, trong tác phẩm cảm xúc chủ đạo là nỗi nhớ tha thiết, sâu đậm.
Mở bài 3: (gián tiếp)
Trong vườn hoa của thơ ca kháng chiến chống Pháp, Tây Tiến được xem là bông hoa
đầu mùa vừa đẹp lại vừa lạ. Bông hoa ấy được nở ra từ hồn thơ phóng khoáng và tâm
huyết, một tiếng thơ tinh tế và lãng mạn. Đó chính là người nghệ sĩ tài hoa – nhà thơ của
“xứ Đoài mây trắng” – Quang Dũng.
Mở bài 4: (gián tiếp)
Có những “bài ca không bao giờ quên”, cũng có những năm tháng chiến tranh không
phai mờ trong ký ức. Cùng với khí thế sôi sục của những năm mưa bom bão đạn, văn
học, với sứ mệnh thiêng liêng của nó đã khắc tạc một cách sống động tượng đài của
những chiến sĩ anh hùng kiên trung. Để ngày hôm nay lòng ta không khỏi bùi ngùi xúc
động khi đọc lên những câu thơ bất hủ trong áng thơ Tây Tiến của nhà thơ Quang Dũng.
Mở bài 5:
Bài thơ “Tây Tiến” có thể xem như một hiện tượng “xuất thần” của Quang Dũng trong
thơ ca kháng chiến chống Pháp. Đó là “đứa con đầu lòng hào hoa và tráng kiện” (Phong
Lê) được khí phách của cả một thời đại ùa vào, chắp cánh để cho cái chất bi tráng bay
lên như một nét đẹp hiếm có của một thời thơ.
Những mở bài sáng tạo cho đề văn về vẻ đẹp hình tượng người lính Tây Tiến
Mở bài 1:
Nhà thơ Vũ Quần Phương đã nhận xét về bài thơ Tây Tiến: “Quang Dũng đứng riêng
một ốc đảo, đặc biệt với bài thơ Tây Tiến, ông không có điểm gì chung với những nhà
thơ khác, ông đứng biệt lập như một hòn đảo giữa các nhà thơ kháng chiến”. Phải chăng
cái mới, cái lạ, cái riêng biệt ấy chính là tượng đài những người chiến sĩ, những người
anh hùng của dân tộc đã hy sinh vì dân tộc, được tạc dựng lại vừa mang vẻ đẹp của sự
anh dũng, kiên cường vừa mang vẻ đẹp hào hoa, lãng mạn.
Mở bài 2:
Cách mạng tháng Tám thành công đã mở đầu một kỉ nguyên mới trong lịch sử dân tộc.
Đồng thời mở ra một kỉ nguyên mới cho văn học Việt Nam – một nền thơ ca phản ánh
sự bùng nổ toàn diện sức mạnh tiềm tàng của dân tộc, trước vận hội lịch sử đã tích tụ
qua nhiểu thế kỉ.
Đọc thơ ca Việt Nam 1945 – 1975, chúng ta thấy cuồn cuộn niềm vui của hàng triệu
người ra trận, thấy được những mất mát đau thương, những khát khao, ước vọng chân
thành… Ba mươi năm liên tục đấu tranh chống kẻ thù cũng là khoảng thời gian văn học
phát triển mạnh mẽ không ngừng dưới sự lãnh đạo của Đảng. Văn học lấy đề tài chiến
tranh, viết về chiến tranh cách mạng. Thơ cũng như văn, hết lòng ca ngợi người anh
hùng, người lính, người mẹ, thanh niên xung phong… Tất cả hiện lên trong tác phẩm
với mọi tầng lớp, lứa tuổi, dân tộc… y như thật ở trên đời. Và họ đẹp – cái đẹp tiêu biểu
cho cả thời đại. Cái đẹp ấy kết tinh đậm đà ở hình tượng anh bộ đội cụ Hồ – anh vệ quốc
quân, anh giải phóng quân. Bởi các anh chính là người anh hùng suốt hai cuộc kháng
chiến trường kì.
Mở bài 3:
“Đó là cuộc chia ly chói ngời sắc đỏ
Tươi như cánh nhạn lai bồng…
“Khi Tổ Quốc cần họ biết sống xa nhau””
(Cuộc chia ly màu đỏ – Nguyễn Mỹ)
Chiến tranh đi qua đã để lại cho chúng ta hoài niệm về những tháng năm không thể nào
quên, đó là khi con người ta nhận ra sứ mệnh của mình sinh ra là để chiến đấu, là để báo
thù, đó là những con người sẵn sàng gác lại tuổi trẻ, việc học hành, tình cảm cá nhân vị
kỉ để đi theo tiếng gọi của Tổ Quốc…
Những con người ấy đã đi vào trong thơ ca, nghệ thuật như những huyền thoại của thế kỉ
20 mà nhà thơ Quang Dũng đã thể hiện thật xuất sắc thông qua lăng kính lãng mạn
nhưng vẫn đậm chất hiện thực của mình qua bài thơ Tây Tiến. Tác phẩm đã khắc họa
thành công bức tượng đài người lính Tây Tiến trong những năm đầu của cuộc kháng
chiến chống Pháp gian khổ.
Mở bài 4:
Chiến tranh đã qua đi, những hạt bụi thời gian có thể phủ dày lên hình ảnh của những
anh hùng vô danh nhưng văn học với sứ mệnh thiêng liêng của nó đã khắc tạc vĩnh viễn
vào tâm hồn người đọc hình ảnh những người con anh hùng của đất nước, họ đã dùng
máu và nước mắt của mình tô lên hai chữ “độc lập” của dân tộc.
Tây Tiến là một trong những bài thơ tiêu biểu nhất trong giai đoạn lịch sử khốc liệt
những 1945 - 1954. Qua bài thơ này, Quang Dũng đã dùng bút lực của mình để vẽ lên
thi đàn văn chương một bức tượng đài người lính Tây Tiến vừa lãng mạn hào hoa, vừa
hào hùng bi tráng. Mở bài mở rộng và dẫn dắt vấn đề hay nhất
"Sóng rì rào hỏi những chuyện đã qua
Đứng trước biển em trở thành bé nhỏ
Biển biết không... ngàn nỗi đau giằng xé
Khi con thuyền chẳng cập bến tình yêu"
Vâng! Chẳng biết tự bao giờ những con sóng từ biển khơi lại vỗ dồn dập vào trái tim của
mỗi người nghệ sĩ. Và cũng chẳng biết tự khi nào giữa con sóng và tình yêu lại có mối
quan hệ mật thiết với nhau! Chắc có lẽ là do nét đẹp tiềm tàng của con sóng giống với vẻ
đẹp bí ẩn của tình yêu nên đã làm cho các nhà văn nhà thơ phải bâng khuâng trong tư
tưởng. Trong đó có Xuân Quỳnh. Xuân Quỳnh là một " nữ hoàng thơ tình" trong thời kì
kháng chiến chống Mĩ. Thơ của bà là tiếng nói tấm lòng của một người phụ nữ trong
tình yêu: hồn nhiên, chân thành nhưng cũng giàu trắc ẩn và luôn khát khao một hạnh
phúc bình dị đời thường. Và bài thơ "Sóng" là một trong những tác phẩm tiêu biểu của
nhà thơ, bày tỏ quan điểm của tác giả về tình yêu vĩnh hằng qua hình tượng con sóng
biển. Có ý kiến cho rằng.......
Mở bài 3
Từ ngàn xưa đến nay, tình yêu là nguồn cảm hứng bất tận của thi ca. Nhiều người nghệ
sĩ đã dùng bút lực của mình để lí giải tình yêu nhưng chẳng ai cắt nghĩa trọn vẹn hai mĩ
từ ấy. Nhà thơ cổ điển Pháp từng nói: “Tình yêu là điều mà con người không thể hiểu
nổi”. Đến Xuân Diệu cũng bất lực trong câu hỏi “Làm sao cắt nghĩa được tình yêu”, Hàn
Mạc Tử cũng phải “nghe trời giải nghĩa yêu”. Nhắc đến thi ca viết về tình yêu, ta không
thể không nhắc đến “Sóng” của Xuân Quỳnh. “Sóng” là nơi gửi gắm những tâm tư sâu
kín, những trạng thái phức tạp tinh vi của tâm hồn người thiếu nữ khi nói về tình yêu với
khát vọng hạnh phúc muôn thuở của con người.
Mở bài 4
"Sóng" được in trong tập "Hoa dọc chiến hào", xuất bản năm 1968 của nữ nhà thơ tình
nổi tiếng Xuân Quỳnh. Bài thơ nói về tâm trạng, tình yêu mãnh liệt của người con gái
khi yêu. Hãy đến với bài thơ bằng nhạc điệu, bài thơ là âm điệu của một cõi lòng bị sóng
khuấy động, đang rung lên đồng điệu đồng nhịp với sóng biển. Rạo rực đến xôn xao,
khát khao đến khắc khoải, có một hình tượng sóng được vẽ lên bằng âm điệu, một âm
điệu dập dồn, chìm nổi, miên man như hơi thở chạy suốt cả bài.
Mở bài 5
Từ ngàn xưa đến nay, tình yêu là nguồn cảm hứng bất tận của thi ca. Nhiều người nghệ
sĩ đã dùng bút lực của mình để lí giải tình yêu nhưng chẳng ai cắt nghĩa trọn vẹn hai mĩ
từ ấy. Nhà thơ cổ điển Pháp từng nói: “Tình yêu là điều mà con người không thể hiểu
nổi”. Đến Xuân Diệu cũng bất lực trong câu hỏi “Làm sao cắt nghĩa được tình yêu”, Hàn
Mạc Tử cũng phải “nghe trời giải nghĩa yêu”. Nhắc đến thi ca viết về tình yêu, ta không
thể không nhắc đến “Sóng” của Xuân Quỳnh. “Sóng” là nơi gửi gắm những tâm tư sâu
kín, những trạng thái phức tạp tinh vi của tâm hồn người thiếu nữ khi nói về tình yêu với
khát vọng hạnh phúc muôn thuở của con người.