Name : Date: August 16-27, 2021

Subject : Araling Panlipunan Grade Level: 9- Titanium

Quarter: 1 Module Number: Week 3-4

Topic : Yunit 1 Mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks :

Aralin 3- Ang mga Sangay ng Ekonomiks at Paraan ng pag-aaral ng mga ito.
Aralin 4- Mga Yunit na bumubuo sa Ekonomiya
Learning Competency : Nailalapat ang kahulugan ng Ekonomiks sa pang-araw-araw na
pamumuhay na tao. (AP9 MKE- Ia-1)
(KasanayangPagkatuto)
What I need to know (Objectives)
K – Natutukoy ang mga sangay ng ekonomiks at ang mga paraan ng pag-aaral nito..
S – Nasusuri ang mga kaganapan sa ekonomiya ng bansa sa kasalukuyan.
A – Nakabubuo ng isang disenyo ba bubuo sa mga kasagutan sa mga suliraning pangkabuhayan
ng bansa.
V – Napahalagahan ang mga yunit na bumubuo ng ekonomiya sa bansa sa pamamagitan ng pagkakaroon
ng kamalayan.
Overview(PangkalahatangIdeya)
 Introduction(Panimula at Nilalaman)
Ang Ekonomiks ay isang agham sapagkat ang mga pag-aaral na ginagawa nito ay base sa mga siyentipikong
pamamaraan. May mga tuwirang obserbasyon na ginagawa sa buong paligid, nangongolekta ng mga datos,
inaanalisa ang mga datos, at sinusuring mabuti sa pamamagitan ng paghimay sa mga sanhi at posibleng epekto
sa lipunan. Samakatuwid ang Ekonomiya ay binubuo ng ibat- ibang yunit o elemento na may kanya –kanyang
bahagi na ginagampanan. Ang mga ito ay ang sambahayan, bahay kalakal, pamahalaan, at sektor na panlabas.
Basahin sa pahina 41-48 at 49- 56 sa aklat ng Araling Panlipunan 9, Yunit 1 Mga pangunahing konsepto ng
Ekonomiks sa Aralin 3 at Aralin 4 para sa karagdagang kaalaman.

 Let us try (SubukinNatin)

Kilalanin ang bawat sumusunod. Isulat ang tamang sagot sa mga nakalaang espasyo.
____________1. Ito ay ang ikalawang yunit o elemento na bumubuo sa ekonomiya Ito ay responsible sa
paggawa ng mga produkto at pagbibigay serbisyo sa mga sambahayan.
____________2. Ito ay unang yunit o elemento na bumubuo sa ekonomiya tinatawag din silang mamimili, may
ng pinagkukunang yaman kasama ang lakas paggawa, parokyano, kliyente, kostumer, suki, at konsyumer.
____________3. Ito ay tawag sa proseso ng pagbebenta ng mga produkto papunta sa ibang bansa.
____________4. Ito ay tawag sa pagbili ng mga produkto mula sa ibang bansa.
____________5. Ito ay isang katangian na mas pinapaboran ng iba nating kababayan ang mga pagtangkilik sa
mga imported na produkto kaysa mga local na produkto.

____________6. Ito ay isang konsepto na pinaniniwalaang mas mainam sa isang bansa na likhain lamang ang
mga produkto at serbisyo na mayroon silang sapat na kaalaman at kasanayan.

____________7. Ito ay sangay ng ekonomiks na tumutukoy sa pag-aaral ng ekonomiya sa kabuuan nito.

 ____________8. Ito ang sangay ng ekonomiks na tumutukoy sa pag-aaral ng mga pagkilos at Gawain ng isang
indibidwal na yunit o elemento sa ekonomiya gaya ng mga mamimili, negosyante, o tagagawa ng mga produkto
at kalakal upang masagot ang mga katanungan o desisyon sa ekonomiks.
____________9. Ito ay tinatawag na empirical method.Ito ay ang proseso sa pagbuo ng mga teorya simula sa
maliliit na problema at pangyayari patungo sa isang malaki at pangkalahatang pananaw at prinsipyo.
___________10. Ito ay Ito ay tumutukoy sa mga pangungusap o pangyayari na ninanais na tao pero walang
katiyakan kung ito ay totoo o hindi.
___________11.Ito ay mga pangungusap na nagpapakita ng ugnayan ng sahi at epekto o resulta ng isang
pangyayari o kaganapan.Maari itong mapatunayan ng mga ebidensya naito ay totoo at tiyak na nagyari.
___________12.Ito ay itinuturing na may magagandang dulot sa pag-aaral ng ekonomiks. Sinasabing ito ay
malapit na sa katotohanan. Ang paggamit ng paraan sa matematika upang mahimay ang mga teorya ay
nagpapatibay sa mga akala o hinuhang nalikha kaya nagkakaroon ng kaliwanagan ang mga pangayayari.
___________13. Ito ay tinatawag na analytical, abstract, o prior method. Ito ay ang kabaliktarang proseso ng
inductive economics.
___________14. Ito ay ang ikatlong yunit ng ekonomiya ay kumikilos sa pamamagitan nito. Lahat na
nalilikom na buwis na ibinabayad ng mga tao ay inilaan para sa mga proyektong pangkomunidad.
___________15. Ito ay nabibilang sa ikaapat na yunit. Naniniwala ang mga eksperto na mahirap para sa isang
bansa kung wala ito sapagkat hindi lahat ng likas na yaman ay matatagpuan sa isang lugar lamang.
Enrichment Activities
Sagutin at kilalanin ang bawat sumusunod na mga pagsasanay.
Activity 1-- Sagutin ang pagsasanay sa pahina 46-48
Activity 2 – Sagutin ang pagsasanay sa pahina 53-56
Activity 3- Gumawa ng isang Picture Collage tungkol sa Mga yunit na bumubuo sa ekonomiya.
Magsaliksik sa internet o magazines. Lagyan ng mga detalye ang bawat larawan. Gamitin ang ¼ cardboard,
mga desinyo at plastic cover. (Performance Task)
Generalization
Sagutin ang mga sumusunod na mga tanong batay sa iyong natutunan sa mga paksang natatalakay.
1. Ano ang pagkakaiba ng Maykroekonomiks at Makroekonomiks/
2. Paano nakakaapekto ang pandemya sa ekonomiya ng buong mundo sa kasalukuyan?
3. Gaano kahalaga ang external sector sa isang bansa?
 Assessment (Pagtataya)
Basahin nang tahimik ang mga topiko at sagutin ang bawat sumusunod. Isulat lamang sa sagutang papel
ang titik ng tamang sagot.

Magbigay ng lima lamang sa produktong iniluluwas.

1.___________________ 2._____________________ 3.______________

4.____________________________5._____________________________
Magbigay ng lima lamang sa mga produktong inaangkat ng Pilipinas.
6.___________________7._____________________8.________________

9._____________________________10.___________________________
Magbigay ng lima lamang sa mga pangunahing produkto o basic needs ng tao.
11.__________________12.__________________13.__________________

14._________________________15.________________________________
 Answer key (Susi Sa Pagwawasto):

o Let us try (SubukinNatin)

 Activity 1 - Magkakaiba ang mga sagot
 Activity 2 - Magkakaiba ang mga sagot
 Activity 3 - Magkakaiba ang mga sagot

o Generalization
 Magkakaiba ang mga sagot

 References
o Ekonomiks pagsulong at Pag-unlad IEMI pp. 41-56