Republic of the Philippines

Department of Education
Region II-CAGAYAN VALLEY
Division of Isabela

NEW MAGSAYSAY INTEGRATED SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 10
QUARTER IV

1. Nasusuri ang pagkakaugnay ng mga

MONDAY- FRIDAY FILIPINO 10 pangyayaring
napakinggan tungkol sa kaligirang BASAHIN AT UNAWAIN NG MABUTI ANG ARALIN MODULAR
WEEK 1 pangkasaysayan ng
El Filibusterismo.
9 :08 – 11 :32 2. Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng SAGUTAN ANG MGA GAWAING PAGKATUTO
akda sa
pamamagitan ng: ANG MGA MAGULANG
- pagtukoy sa mga kondisyon sa panahong ANG INAASAHANG
isinulat ang
akda 1
KUMUHA AT MAGBALIK
- pagpapatunay ng pagiral ng mga kondisyong NG MGA MODYUL SA
ito sa PAARALAN
kabuuan o ilang bahagi ng akda
- pagtukoy sa layunin ng may-akda sa pagsulat
ng akda.
3. Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa
kaligirang
pangkasaysayan nito.
4. Napahahalagahan ang napanood
pagpapaliwanag
na kaligirang pangkasaysayan ng pagkakasulat
ng El
Filibusterismo sa pamamagitan ng pagbubuod
nito
gamit ang timeline.

INIHANDA NI:
MELONY R. CABBAB
FILIPINO TEACHER
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II-CAGAYAN VALLEY
Division of Isabela

NEW MAGSAYSAY INTEGRATED SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 10
QUARTER IV

1. Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga

MONDAY- FRIDAY FILIPINO 10 pangyayari
sa pagkakasulat ng El Filibusterismo. BASAHIN AT UNAWAIN NG MABUTI ANG ARALIN MODULAR
WEEK 2 2. Naisusulat ang buod ng kaligirang
pangkasaysayan ng
9 :08 – 11 :32 EL Filibusterismo batay sa ginawang timeline. SAGUTAN ANG MGA GAWAING PAGKATUTO
3. Naitatala ang mahahalagang impormasyon
mula sa ANG MGA MAGULANG
iba’t ibang pinagkukunang sanggunian. ANG INAASAHANG
4. Nagagamit ang iba-ibang reperensya/ batis
ng
KUMUHA AT MAGBALIK
impormasyon sa pananaliksik. NG MGA MODYUL SA
PAARALAN

INIHANDA NI:
MELONY R. CABBAB
FILIPINO TEACHER
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II-CAGAYAN VALLEY
Division of Isabela

NEW MAGSAYSAY INTEGRATED SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 10
QUARTER IV

INIHANDA NI:
MELONY R. CABBAB
FILIPINO TEACHER
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II-CAGAYAN VALLEY
Division of Isabela

NEW MAGSAYSAY INTEGRATED SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 10
QUARTER IV

1. Nasusuri ang pagkakaayos ng napakinggang

MONDAY- FRIDAY FILIPINO 10 buod ng
mga kabanata ng nobela. BASAHIN AT UNAWAIN NG MABUTI ANG ARALIN MODULAR
WEEK 3 2. Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga
tauhan
9 :08 – 11 :32 sa akda sa pamamagitan ng: SAGUTAN ANG MGA GAWAING PAGKATUTO
- pagtunton sa mga pangyayari
- pagtukoy sa mga tunggaliang naganap ANG MGA MAGULANG
- pagtiyak sa tagpuan ANG INAASAHANG
- pagtukoy sa wakas.
3. Nabibigyang-kahulugan ang matatalingha-
KUMUHA AT MAGBALIK
gang NG MGA MODYUL SA
pahayag na ginamit sa biansang kabanata ng PAARALAN
nobela
sa pamamagitan ng pagbibigay ng halimbawa.
4. Naiuugnay sa kasalukuyang mga
pangyayaring
napanood sa video clip ang pangyayari sa
panahon ng
pagkakasulat ng akda
PS 116
Naibabahagi ang ginawang.
5. Naisusulat ang buod ng binasang mga
kabanata.

INIHANDA NI:
MELONY R. CABBAB
FILIPINO TEACHER
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II-CAGAYAN VALLEY
Division of Isabela

NEW MAGSAYSAY INTEGRATED SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 10
QUARTER IV

1. Naipahahayag ang sariling paniniwala at

MONDAY- FRIDAY FILIPINO 10 pagpapahalaga kaugnay ng mga kaisipang
namayani BASAHIN AT UNAWAIN NG MABUTI ANG ARALIN MODULAR
WEEK 4 sa akda.
2. Nasusuri ang mga kaisipang lutang sa akda
9 :08 – 11 :32 (Diyos, SAGUTAN ANG MGA GAWAING PAGKATUTO
bayan, kapwa-tao, magulang).
3. Natatalakay ang mga kaisipang ito: ANG MGA MAGULANG
- kabuluhan ng edukasyon ANG INAASAHANG
- pamamalakad sa pamahalaan
- pagmamahal sa:
KUMUHA AT MAGBALIK
- Diyos NG MGA MODYUL SA
- Bayan PAARALAN
- Pamilya
- kapwa-tao
- kabayanihan
- karuwagan
- paggamit ng kapangyarihan
- kapangyarihan ng
salapi
- kalupitan at pagsasaman-tala sa
kapwa
- kahirapan
- karapatang pantao
- paglilibang

INIHANDA NI:
MELONY R. CABBAB
FILIPINO TEACHER
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II-CAGAYAN VALLEY
Division of Isabela

NEW MAGSAYSAY INTEGRATED SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 10
QUARTER IV

1. Naipaliliwanag ang kabuluhan ng mga

MONDAY- FRIDAY FILIPINO 10 kaisipang lutang
sa akda kaugnay ng : BASAHIN AT UNAWAIN NG MABUTI ANG ARALIN MODULAR
WEEK 5 - karanasang pansarili
- gawaing pangkomunidad
9 :08 – 11 :32 - isyung pambansa SAGUTAN ANG MGA GAWAING PAGKATUTO
- pangyayaring pandaigdig.
2. Nabibigyang-kahulugan ang ANG MGA MAGULANG
matatalinghagang ANG INAASAHANG
pahayag sa pamamagitan ng pagbibigay ng
halimbawa.
KUMUHA AT MAGBALIK
3. Naiuugnay ang kaisipang namayani sa NG MGA MODYUL SA
pinanood na PAARALAN
bahagi ng binasang akda sa mga kaisipang
namayani
sa binasang akda.
4. Naipahahayag ang sariling paniniwala at
pagpapahalaga tungkol sa mga kaisipang
namayani sa
akda.
5. Naisusulat ang pagpapaliwanag ng sariling
mga
paniniwala at pagpapahalaga kaugnay ng mga
kaisipang namayani sa akda.

INIHANDA NI:
MELONY R. CABBAB
FILIPINO TEACHER
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II-CAGAYAN VALLEY
Division of Isabela

NEW MAGSAYSAY INTEGRATED SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 10
QUARTER IV

1. Nabibigyang- puna ang narinig na

MONDAY- FRIDAY FILIPINO 10 paghahambing sa
akda sa ilang akdang nabasa, napanood o BASAHIN AT UNAWAIN NG MABUTI ANG ARALIN MODULAR
WEEK 6 napagaralan.
2. Natitiyak ang pagkamakatotohanan ng akda
9 :08 – 11 :32 sa SAGUTAN ANG MGA GAWAING PAGKATUTO
pamamagitan ng pag-uugnay ng ilang
pangyayari sa ANG MGA MAGULANG
kasalukuyan. ANG INAASAHANG
3. Naisasaad ang pagkamakato-tohanan ng akda
sa
KUMUHA AT MAGBALIK
pamamagitan ng paguugnay ng ilang NG MGA MODYUL SA
pangyayari sa PAARALAN
kasalukuyan.
4. Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga
salitang hiram sa
wikang Espanyol.
5. Naipaliliwanag ang pagkakatulad ng mga
pangyayari
sa napanood na pelikula sa ilang pangyayari sa
nobela.
6. Naiuulat ang ginawang paghahambing ng
binasang
akda sa ilang katulad na akda, gamit ang
napiling
graphic organizer.

INIHANDA NI:
MELONY R. CABBAB
FILIPINO TEACHER
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II-CAGAYAN VALLEY
Division of Isabela

NEW MAGSAYSAY INTEGRATED SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 10
QUARTER IV

1. Nasusuri ang napakinggang paglalahad ng

MONDAY- FRIDAY FILIPINO 10 sariling
damdamin ng mga tauhan na may kaugnayan BASAHIN AT UNAWAIN NG MABUTI ANG ARALIN MODULAR
WEEK 7 sa:
mga hilig/interes kawilihan kagalakan/
9 :08 – 11 :32 kasiglahan SAGUTAN ANG MGA GAWAING PAGKATUTO
pagkainip/ pagkayamot pagkatakot pagkapoot
pagkaaliw/ pagkalibang at iba pa. ANG MGA MAGULANG
2. Nasusuri ang nobela batay sa pananaw/ ANG INAASAHANG
teoryang:
-romantisismo
KUMUHA AT MAGBALIK
-humanismo NG MGA MODYUL SA
-naturalistiko PAARALAN
-at iba pa
3. Nabibigyang-pansin, sa tulong ng mga tiyak
na bahagi
ang ilang katangiang klasiko sa akda.
4. Nabibigyan ng kaukulang pagpapakahulugan
ang
mahahalagang pahayag ng awtor/ mga tauhan.
5. Nagagamit ang angkop at masining na
paglalarawan
ng tao, pangyayari at damdamin.

INIHANDA NI:
MELONY R. CABBAB
FILIPINO TEACHER
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II-CAGAYAN VALLEY
Division of Isabela

NEW MAGSAYSAY INTEGRATED SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 10
QUARTER IV

1. Naipakikita ang pakikiisa at pakikisangkot

MONDAY- FRIDAY FILIPINO 10 ng mga
tauhan sa mga kaganapan o pangyayari sa akda BASAHIN AT UNAWAIN NG MABUTI ANG ARALIN MODULAR
WEEK 8 sa
pamamagitan ng pagiging: sensitibo
9 :08 – 11 :32 pagkamahabagin. SAGUTAN ANG MGA GAWAING PAGKATUTO
2. Pangkatang pagsasadula ng nobela na
isinasaalangalang ANG MGA MAGULANG
ang sumjusunod: ANG INAASAHANG
- paggamit ng wikang nauunawaan ng kabataan
sa makabagong panahon
KUMUHA AT MAGBALIK
- pag-uugnay ng mga isyung panlipunan nang NG MGA MODYUL SA
panahon ni Jose Rizal na makatotohanan pa rin PAARALAN
sa kasalukuyang paggamit ng iba’t ibang
makabagong paraan ng pagsasadula.
3. Nailalarawan ang mga tauhan at pangyayari
sa tulong
ng mga panguring umaakit sa imahinasyon at
mga
pandama.

INIHANDA NI:
MELONY R. CABBAB
FILIPINO TEACHER