Republic of the Philippines

Department of Education
MIMAROPA Region
Schools Division of Marinduque
District of Torrijos
KILO-KILO NATIONAL HIGH SCHOOL
Kilo-kilo, Santa Cruz, Marinduque

WEEKLY LEARNING PLAN

QUARTER Fourth GRADE LEVEL 10

WEEK 2 SECTION Agate

Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga pangyayari sa pagkakasulat ng El
Filibusterismo (F10PS-IVa-b-85)
MELC/s LEARNING AREA FILIPINO
Naisusulat ang buod ng kaligirang pangkasaysayan ng El Filibusterismo batay sa
ginawang timeline (F10PU-IVa-b-85)

HOME-BASED
CLASSROOM-BASED ACTIVITIES
DAY OBJECTIVE TOPIC/S ACTIVITIES
(DLL/DLP)
(WHLP)

1  Naisasalaysay ang
magkakaugnay na mga
pangyayari sa pagkakasulat
ng El Filibusterismo
 Naisusulat ang buod ng
kaligirang pangkasaysayan
ng El Filibusterismo batay
sa ginawang timeline
Kaligirang Pangkasaysayan
ng El Filibusterismo at Mga
Tauhan
Begin with Classroom Routine: From the SLM, do the
following:
a. Prayer
b. Reminder of classroom health and safety  Basahin at unawain ang
Susing konsepto
protocols.
c. Checking of Attendance  Sagutan ang gawain 1
d. Quick “Kamustahan” at 2.
 Sumulat ng buod ng
A. BALIKAN (Alalahanin Natin) kaligirang
Mga Gabay na Tanong: pangkasaysayan ng El
Filibusterismo sa
1. Sino si Ibara at ano ang kanyang katauhan sa
nobelang El Filibusterismo? pamamagitan ng
2. Bakit sa kabila ng hirap ay tiniis ni Jose Rizal na Timeline. Gamitin mo sa
matapos ang kanyang obra na El Filibusterismo? pagbubuod ang mga
B. MOTIVATION nasaliksik/nakalap mong
mga impormasyon.
Pagpapakita ng mga larawan
Gabay na Tanong:
1. Ano ang mga nakita nyo sa larawan?
2. Ano kaya ang koneksyon ng mga larawan sa ating
aralin sa araw na ito?

C. DISCUSSION OF CONCEPT
(Lecture ng guro tungkol sa kaligirang
pangkasaysayan ng El Filibusterismo at Mga
Tauhan)

Gawain 1: ISALAYSAY MO

Panuto: Isalaysay o ilahad mo nang magkakaugnay

ang mga pangyayari sa pagkakasulat ng El
Filibusterismo.
D. DEVELOPING MASTERY
1. GAWAIN 2 :
Panuto: Sumulat ng buod ng kaligirang
pangkasaysayan ng El Filibusterismo sa pamamagitan
ng Timeline. Gamitin mo sa pagbubuod ang mga
nasaliksik/nakalap mong mga impormasyon.

Mga Gabay na Tanong:

1. Gaano kahalaga ang pag aaral ng El Filibusterismo sa

buhay mo bilang mag-aaral?

2. Ano-anong katangian ni Rizal ang nais mong tularan

upang makamit mo ang iyong mga pangarap sa buhay?

3. Anong pagpapahalaga o gintong aral ang natutunan

mo sa mga pinagdaanan ni Rizal sa pagsusulat niya ng
akdang El. Filibusterismo?
Prepared by: Checked and Noted by:

Mary Ann M. Rogon Mr. Miguelito E. Ricaplaza

Secondary School Teacher I Head Teacher III