Republic of the Philippines

Department of Education
MIMAROPA Region
Schools Division of Marinduque
District of Torrijos
MANIWAYA NATIONAL HIGH SCHOOL
Maniwaya, Santa Cruz, Marinduque

WEEKLY LEARNING PLAN

QUARTER Fourth GRADE LEVEL 10

WEEK 1 SECTION Gallium

Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kaligirang pangkasaysayan nito

MELC/s LEARNING AREA FILIPINO
(F10PT-IVa-b-82

HOME-BASED
CLASSROOM-BASED ACTIVITIES
DAY OBJECTIVE TOPIC/S ACTIVITIES
(DLL/DLP)
(WHLP)

1 Naibibigay ang mga
pangunahing tauhan sa El
Filibusterismo
Kaligirang Pangkasaysayan Begin with Classroom Routine: From the SLM, do the
ng El Filibusterismo at a. Prayer
following:
Mga Tauhan b. Reminder of classroom health and safety  Sagutan ang subukin
protocols.  Basahin at unawain ang
c. Checking of Attendance nasa Tuklasin
d. Quick “Kamustahan”  Sagutan ang Suriin
 Sautan ang pagyamanin
A. BALIKAN (Alalahanin Natin) gawain 1-3
 Sautan ang isagawa
Panuto: Lagyan ng tsek kung ito ay kabilang sa
kabanata Noli Me Tangere at ekis kung hindi ito gawain 1-2
kabilang. Isulat ang sagot sa notebook.  Sagutan ang Tayahin
___1. Kabanata 1: Ang Handaan
___2. Kabanata 7: Suyuan sa Asotea
___3. Kabanata 8: Maligayang Pasko
___4. Kabanata 2: Sa ilalim ng Kubyerta
___5. Kabanata 16: Si Sisa

B. MOTIVATION
Ang guro ay magpapakita ng isang video clip.
Gabay na Tanong:
1. Ano ang masasabi ninyo tungkol sa inyong
napanood?

C. DISCUSSION OF CONCEPT
(Lecture ng guro tungkol sa kaligirang
pangkasaysayan ng El Filibusterismo at Mga
Tauhan)

Gawain 1: (Iugnay Natin)

Panuto: Bigyang kahulugan ang mga
sumusunod na salita at gamitin ang mga salitang
ito sa pangungusap batay sa nabasa mong
kaligirang pangkasaysayan ng El Filibusterismo.
Isulat ang sagot sa notebook.

1. Inusig
Kahulugan:________________________
Pngungusap:_______________________

2. Pilibustero
Kahulugan:_______________________
Pangungusap:____________________

3. Sinisinta
Kahulugan:________________________
Pangungusap:______________________

4. Pagpapalimbag
Kahulugan:________________________
Pngungusap: ______________________

5. Magpupuyos
Kahulugan: _______________________
Pngungusap: ______________________

D. DEVELOPING MASTERY
GAWAIN 2 : Kilalanin Natin!
Panuto: Ibigay ang mga katangian ng mga
sumusunod na tauhan sa El Filibusterismo

1. BASILIO
2. DON TIBURSIO de ESPADANA
3. MARIA CLARA delos SANTOS
4. SIMOUN
5. TADEO

E. GENERALIZATION
Tatanungin ng guro ang mga mag aaral kung ano ang
natutunan nila sa araw na iyon.

F. EVALUATION
Panuto: Ibigay kung sino ang tinutukoy sa mga
katanungan.Isulat ang sagot sa sagutang papel.
_____1. Guro sa Tiani na mahusay sa paggawa ng
paputok.
_____2. Tagasulat at tagapagpaliwanag ng
mahahalagang usapin sa kapitan-heneral.
_____3. Dalagang Orenda na tapat at kaibig-ibig.
_____4. Matalino’t masipag na kapitana.
 _____5. Tiniis ang pangungutya ng mga kamag anak
dahil sa kalagayan sa buhay. Nagtiyaga siya kung kaya’t
nagtagumpay bilang isang manggagamot.

Prepared by: Iwinasto ni

MARIA BARBARA P. PRINCIPE ALLEN L. TOGONON

Guro sa Filipino 10 Gurong Tagapangasiwa