Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF LIPA CITY
SAN CELESTINO INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
SAN CELESTINO, LIPA CITY

PANG-ARAW-ARAW NA TALA

Paaralan San Celestino Integrated National High School Grado 10

Guro GLADDYS L. GARCIA Asignatura Filipino
Linggo, Petsa at Araw Ikatlo – Setyembre 18-22, 2023 Markahan Una
12:50-1:40 – St. Raguel (T)
1:40-2:30 – St. Michael (MTWF) St. Raguel (Th)
3:50-4:40 – St. Uriel (MTThF) St. Raguel (W)

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring
magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment.
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa
Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
B. Pinakamahalagang Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito
Kasanayang Naipahahayag nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang tinalakay
Pampagkatuto (MELCs) Naisusulat ang sariling mitolohiya batay sa paksa ng akdang binasa
Nagagamit ang angkop na pandiwa bilang aksiyon, pangyayari at karanasan
Nagagamit ng wasto ang pandiwa sa pagsasaad ng aksyon, pangyayari at karanasan; pokus ng pandiwa: tagaganap at layon sa pagsulat ng
paghahambing, pinaglalaaanan at kagamitan,sa pagsulat ng saloobin sa paghahambing sa sariling kultura at ng ibang bansa; tagaganap at
layon sa isinulat na sariling kuwento
C. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang
Mediterranean.
II. PAKSANG ARALIN
Gramatika at Retorika: * Bahagi at Elemento ng Aralin 1.3: Panitikan:
*Mga Ekspresyon sa Sanaysay “Ang Tusong Katiwala” “Ang Tusong Katiwala”
Pagpapahayag sa Konsepto ng * Mga Ekspresyon sa Parabulang Naganap sa Syria Parabulang Naganap sa Syria
Pananaw Pagpapahayag sa Konsepto ng (Lukas 16:1-15)
Teksto: Pananaw *Parabula Philippine Bible Society
”Ang Ningning at ang Liwanag” -Photo Essay (Sanaysay ng
(Mula sa Liwanag at Dilim) ni Larawan)
Emilio Jacinto
III. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga
mag-aaral.
A. Sanggunian

Address: San Celestino, Lipa City

Email Address: sancelestinonhs@gmail.com
Telephone Number: 043 774 7593 Service . Commitment . Integrity . Nobility . Humility . Synergy
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF LIPA CITY
SAN CELESTINO INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
SAN CELESTINO, LIPA CITY
1. Gabay ng Guro Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, p. Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
14 p. 15 pp. 15-16 17-18
2. Kagamitang Pang- Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, pp.
mag-aaral pp. 37-42 p.43 pp. 44-47 47-49
3. Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
Portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Kagamitang
sipi ng akda, larawan Larawan, bidyu klips Larawan, sipi ng akda, bidyu klips sipi ng akda, bidyu klip
Panturo
IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang
mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng
dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik-aral sa Gawaing sa Panimula Gawaing sa Panimula Gawaing sa Panimula Gawaing sa Panimula
Nakaraang Aralin o  Panalangin  Panalangin  Panalangin  Panalangin
 Paghahanda ng kawilihan  Paghahanda ng kawilihan  Paghahanda ng kawilihan  Paghahanda ng kawilihan ng
Pagsisimula ng ng mag-aaral ng mag-aaral ng mag-aaral mag-aaral
Bagong Aralin  Pagtatala ng liban  Pagtatala ng liban  Pagtatala ng liban  Pagtatala ng liban
 Pagtitiyak sa maayos at  Pagtitiyak sa maayos at  Pagtitiyak sa maayos at  Pagtitiyak sa maayos at ligtas
ligtas na kapaligirang ligtas na kapaligirang ligtas na kapaligirang na kapaligirang pampagkatuto
pampagkatuto pampagkatuto pampagkatuto

1. Pagbabalik-aral sa aralin.
Ano-ano ang naging pananaw ni
Plato sa kaniyang sanaysay?
B. Paghahabi sa Pagkilala sa manunulat ng akda:
Emilio Jacinto
Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng Pagbasa sa Akda:
”Ang Ningning at ang Liwanag”
Halimbawa sa Bagong
(Mula sa Liwanag at Dilim)
Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Gawain 8: Pagpapalawak ng
Kaalaman
Konsepto at
Paglalahad ng Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong Pagsasanib ng Gramatika at
Konsepto at Paglalahad ng Retorika:
Bagong Kasanayan #2 *Mga Ekspresyon sa Pagpapahayag
sa Konsepto ng Pananaw
1. Pagbabalik-aral sa aralin.
Ano-ano ang mga bahagi at
elemento ng Sanaysay?
Pagpapakilala/Pagtalakay sa Photo
Essay
Pagpapakita ng halimbawa ng Photo
Essay
1. Pagbabalik-aral sa aralin.
Gawain 1: Larawan ng Buhay
Panonood ng Halimbawa ng
Parabula: “Ang Alibughang Anak”
Pagtalakay: Parabula
Gawain 2: Bawat Pangyayari,
Mahalaga
Pagbasa sa Akda:
“Puasa: Pag-aayunong Islam”
1. Pagbabalik-aral sa aralin.
Paglalahad sa mga nalaman sa
Parabula
Paglalahad sa Pokus na Tanong
Dugtungang pagbasa sa akda:
“Ang Tusong Katiwala”
Parabulang Naganap sa Syria
(Lukas 16:1-15)
Philippine Bible Society
Gawain 4: Paglinang ng Talasalitaan
Gawain 5: Pag-unawa sa Akda

Address: San Celestino, Lipa City

Email Address: sancelestinonhs@gmail.com
Telephone Number: 043 774 7593 Service . Commitment . Integrity . Nobility . Humility . Synergy
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF LIPA CITY
SAN CELESTINO INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
SAN CELESTINO, LIPA CITY

F. Paglinang sa Gawain sa Paglipat: Gawain 3: Isalaysay ang Nangyari

*Gumawa ng isang photo essay na
Kabihasaan
nagtatampok sa napapanahong
(Tungo sa Formative isyu ng alinmang bansa sa
Assessment) Mediterranean.

Pagbabahaginan ng Awtput

G. Paglalapat ng Aralin sa Paglalahad sa Bisa ng Akda: Gawain 7: Ugnayang Pangyayari

Pang-Araw-araw na 1. Pangkaisipan
Buhay 2. Pandamdamin
Pangkaasalan
H. Paglalahat ng Aralin Bakit mahalagang maunawaan at
mapahalagahan ang parabula bilang
akdang pampanitikan?
I. Pagtataya ng Aralin Pagsasanay 1-2, pp. 40-41 Gawain 5: Pagsusuri sa Sanaysay Gawain 6: Mga Bahagi...Suriin
J. Karagdagang Gawain para Pagsasanay 3, p. 42 Magdala ng mga larawan na Basahin: Magsaliksik:
sa Takdang-Aralin at nagpapakita ng kagandahang-asal. “Ang Tusong Katiwala,” pp. 47-48 *Mga Piling Pang-ugnay sa
Remediation Pagsasalaysay

V. MGA TALA UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang aralin/gawain
aralin/gawain dahil sa kakulangan aralin/gawain dahil sa kakulangan aralin/gawain dahil sa kakulangan dahil sa kakulangan sa oras.
sa oras. sa oras. sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa
____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil integrasyon ng mga napapanahong mga
integrasyon ng mga napapanahong sa integrasyon ng mga sa integrasyon ng mga pangyayari.
mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil
____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong
napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol ibahagi ng mga mag-aaral patungkol ibahagi ng mga mag-aaral patungkol paksang pinag-aaralan.
sa paksang pinag-aaralan. sa paksang pinag-aaralan. sa paksang pinag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
_____ Hindi natapos ang aralin dahil _____ Hindi natapos ang aralin dahil _____ Hindi natapos ang aralin dahil pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
klase dulot ng mga gawaing pang- klase dulot ng mga gawaing pang- klase dulot ng mga gawaing pang- mga sakuna/ pagliban ng gurong
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng nagtuturo.
gurong nagtuturo. gurong nagtuturo. gurong nagtuturo. Iba pang mga Tala:
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong
ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa
iyo sa inyong pagkikita.

Address: San Celestino, Lipa City

Email Address: sancelestinonhs@gmail.com
Telephone Number: 043 774 7593 Service . Commitment . Integrity . Nobility . Humility . Synergy

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
Address: San Celestino, Lipa City
Email Address: sancelestinonhs@gmail.com
Telephone Number: 043 774 7593
SAN CELESTINO INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
____sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
____________________________________
____________________________________
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF LIPA CITY
SAN CELESTINO, LIPA CITY
____sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
____________________________________
____sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
____________________________________
Service . Commitment . Integrity . Nobility . Humility . Synergy
____sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
____________________________________
____________________________________
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF LIPA CITY
SAN CELESTINO INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
SAN CELESTINO, LIPA CITY
____________________________________ ____________________________________
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na masosolusyunan
sa tulong ng aking punongguro
at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
INDEX OF MASTERY

Inihanda ni:

GLADDYS L. GARCIA
Guro I / Guro sa Asignatura

Binigyang-pansin:

RICHARD L. ROXAS, Ph D
Punongguro II
Petsa: Setyembre 18, 2023

Address: San Celestino, Lipa City

Email Address: sancelestinonhs@gmail.com
Telephone Number: 043 774 7593 Service . Commitment . Integrity . Nobility . Humility . Synergy