DLL Filipino 9 - Linggo 9

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE
CALIBUNGAN HIGH SCHOOL
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
PAARALAN Calibungan High School BAITANG/ANTAS 9
GURO Rio M. Orpiano ASIGNATURA Filipino
PETSA/ORAS Abril 10-14, 2023 MARKAHAN Ikatlo – Linggo 9
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
9 – Courage (7:30-8:30) Abril 10, 2023 Abril 11, 2023 Abril 12, 2023 Abril 14, 2023
T_W_TH_F (9 – Perseverance) (9-Perseverance) (9-Perseverance) (HOLY WEEK)
9 – Temperance (11:00-12:00)
T_W_TH_F
Abril 11, 2023 Abril 12, 2023
9 – Perseverance (2:00-3:00) (9 – Courage, 9 – Temperance) (9 – Courage, 9 – Temperance)
M_T_W_F
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa K + 12 MELCs (Most Essential Learning Competencies). Sundin ang
pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang mga gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at
Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at maipamamalas ang
kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay may layuning hubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng Kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikang Asyano.
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Nabibigyang-katangian ang isa sa mga itinuturing na bayani ng Naibabahagi ang mga alituntunin Naipaliliwanag ang kaisipang
PagkatutoPagkatapos ng alinmang bansa sa Kanlurang Asya. sa pagsagot ng isang maikling nakalahad sa ginawang slogan at
Ikasiyam na Baitang, (F9PT-IIIg-h-54) pagsusulit. poster.
Naipamamalas ng mag- Nakasasagot sa maikling
aaral ang kakayahang pagsusulit nang may katapatan. Naipakikita ang pagiging malikhain
komunikatibo,mapanurin sa pagprepresenta ng gawain.
g pag-iisip,at pag-unawa
at pagpapahalagang
pampanitikan gamit ang
teknolohiya at iba’t ibang
Address: Calibungan, Victoria, Tarlac

Email Address: 307014.calibunganhs@deped.gov.ph
REGION III
uri ng teksto at saling-
akdang Asyano upang
mapatibay ang
pagkakakilanlang Asyano.
II. NILALAMAN Aktibidad: Paggawa ng Slogan/Poster Mahabang Pagsusulit Presentasyon
Epiko: Rama at Sita at Ibalon (Slogan/Poster)
III. KAGAMITANG Aklat, Laptop at Projector (Powerpoint Presentation)
PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Asyano, Modyul ng Mag-aaral sa Filipino 9
FILIPINO 9, KOMPENDYUM (Unang Markahan)
Panitikang Asyano 9 - Peralta, Romulo N., et.al
https://www.britannica.com/topic/Ramayana-Indian-epic
1. Gabay ng Guro (p/pp)
2. Kagamitan ng mga p. 42-47 pp. 51
mag- aaral (p/pp)
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Pag-iisa-isa ng mga araling tinalakay noong nakaraan at pagbibigay ng Magkakaroon ng pagbabalik- Magkakaroon ng pagbabalik-aral sa
Nakaraang Aralin at/o mga impormasyon ukol dito. aral sa klase sa pamamagitan ng klase sa pamamagitan ng aktibong
Pagsisimula ng Bagong aktibong pakikiisa ng mga mag- pakikiisa ng mga mag-aaral sa
Aralin aaral sa klase. klase.
B. Paghabi sa Layunin ng Bibigyang-kahulugan ng mga mag-aaral ang tatlong pangunahing uri ng Ibabahagi ng mga mag-aaral ang Ibabahagi ng mga mag-aaral ang
Aralin diskriminasyon na nararapat ng mabura sa lipunan. Magbibigay rin ang mga tuntuning nararapat sundin mga nararapat na sundin sa
mga mag-aaral ng mga halimbawa sa bawat uri. sa pagsagot ng maikling pagprepresenta ng likhang guhit sa
pagsusulit. harap ng klase.
C. Pag-uugnay ng mga Manunuod ang mga mag-aaral ng isang maikling bidyo ng spoken poerty
Halimbawa sa Bagong tungkol sa pagkakaiba-iba at pagkakapantay-pantay. Ibabahagi ng mga
Aralin mag-aaral ang kanilang mga opinyon at pananaw ukol dito.
D. Pagtalakay ng Bagong Bibigyang-diin ng guro ang paksang “pagkakapantay-pantay”. Ibabahagi ng guro ang mga Ibabahagi ng guro ang mga

REGION III
Konsepto at Paglalahad Kasabay nito, magbibigay ng mga halimbawa ang mga mag-aaral sa mga pangunahing panuto sa pangunahing panuto sa
ng Bagong Kasanayan #1 sitwasyong nakikita nila sa kanilang paligid na kung saan ay pagsagot ng pagsusulit. presentasyon ng mga gawain.
naisasabuhay ang pagkakapantay-pantay.
E. Pagtalakay ng Bagong Pagtalakay sa ilang mga katangian ng mga bayaning matatagpuan sa mga
Konsepto at Paglalahad epiko.
ng Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Pagsagot ng mga mag-aaral sa mga gabay na katanungan.
Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Sasagutin ng mga mag-aaral ang mga tanong na: Papaano kung Ano ang naitutulong ng mga Bilang isang mag-aaral, papaano ka
pang-araw-araw na buhay makasaksi ka ng diskrimasyon sa iyong paligid, ano ang iyong magiging pagsusulit sa pagpapalago ng makaaambag sa pagkakaroon ng
aksyon bilang isang indibiduwal? kasanayang intelektuwal ng pantay-pantay na pagkilala sa iyong
katulad mong mag-aaral? paaralan?
H. Paglalahat ng Aralin Muling iisa-isahin ng mga mag-aaral ang mga mahahalagang Sasagutin ng mga mag-aaral ang Magkakaroon ng presentasyon sa
impormasyong tinalakay sa klase. maikling pagsusulit na inihanda klase sa pamamagitan ng
ng guro. pagpapaliwanag ng mga kaisipan
sa ginawang likhang-guhit
(slogan/poster).
I. Pagtataya ng Aralin Gumawa ng isang malikhaing islogan/poster na pumapatungkol sa Magkakaroon ng pagwawasto sa Pagmamarkaha at ebalwasyon sa
iyong paninindigan tungkol sa diskriminasyon na nangyayari sa iyong klase. Matapos ay isasaayos ang gawain sa pamamagitan ng
lipunan. Gagawing basehan ng gawain ang temang “Pagtindig sa mga papel ayon sa nakuhang paggamit ng pamantayan sa ibaba:
Diskriminasyon”. Gumamit ng krayola at makukulay na panulat at papel marka ng mga mag-aaral. PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA:
sa pagdidisenyo. Mamarkahan ang gawain sa pamamagitan ng PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA:
pamantayang nasa ibaba: Orihinalidad (10 puntos)
PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA: Pagkamalikhain (10 puntos)
Orihinalidad at Nilalaman (10 puntos) Presentasyon (10 puntos)
Pagkamalikhain (10 puntos) Usaping Teknikal (5 puntos)
Wastong Gamit ng mga Salita (10 puntos) Natatapos sa takdang oras (5
Usaping Teknikal (5 puntos) puntos)
Naipapasa sa takdang oras (5 puntos) Kabuuan: 40 puntos

REGION III
Kabuuan: 40 puntos
J. Karagdagang Gawain sa ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain at
takdang-aralin at maaari nang magpatuloy sa mga at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa maaari nang magpatuloy sa mga
remediation susunod na aralin. mga susunod na aralin. mga susunod na aralin. susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/ gawain ____ Hindi natapos ang aralin/ ____ Hindi natapos ang aralin/ ____ Hindi natapos ang aralin/
dahil sa kakulangan sa oras. gawain dahil sa kakulangan sa gawain dahil sa kakulangan sa gawain dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa oras. oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil
integrasyon ng mga napapanahong ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin sa integrasyon ng mga
mga pangyayari. dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang ibahagi ng mga mag-aaral
sa paksang pinag-aaralan. gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- patungkol sa paksang pinag-
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaralan.
pagkaantala/ pagsuspindi sa mga pinag-aaralan. pinag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil
klase dulot ng mga gawaing pang- _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin sa pagkaantala/ pagsuspindi sa
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng dahil sa pagkaantala/ dahil sa pagkaantala/ mga klase dulot ng mga gawaing
gurong nagtuturo. pagsuspindi sa mga klase dulot pagsuspindi sa mga klase dulot pang-eskwela/ mga sakuna/
ng mga gawaing pang-eskwela/ ng mga gawaing pang-eskwela/ pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala: mga sakuna/ pagliban ng mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo. gurong nagtuturo. Iba pang mga Tala:
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
V. MGA TALA/REMARKS
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral ______ 9 – Temperance ______ 9 – Temperance ______ 9 – Temperance ______ 9 – Temperance
na nakakuha ng 80% sa ______ 9 – Courage ______ 9 – Courage ______ 9 – Courage ______ 9 – Courage
pagtataya ______ 9 – Perseverance ______ 9 – Perseverance ______ 9 – Perseverance ______ 9 – Perseverance

REGION III
B. Bilang ng mga mag-aaral ______ 9 – Temperance ______ 9 – Temperance ______ 9 – Temperance ______ 9 – Temperance
na nangangailangan ng iba ______ 9 – Courage ______ 9 – Courage ______ 9 – Courage ______ 9 – Courage
pang Gawain para sa ______ 9 – Perseverance ______ 9 – Perseverance ______ 9 – Perseverance ______ 9 – Perseverance
remediation
C. Nakatulong ba ang ______ Oo ______ Oo ______ Oo ______ Oo
remedial? Bilang ng mga ______ Hindi ______ Hindi ______ Hindi ______ Hindi
mag-aaral na nakaunawa sa ______ Bilang ng mga mag-aaral na ______ Bilang ng mga mag-aaral ______ Bilang ng mga mag-aaral ______ Bilang ng mga mag-aaral na
aralin. nakaunawa sa aralin. na nakaunawa sa aralin. na nakaunawa sa aralin. nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral ______ Bilang ng mga mag - aaral na ______ Bilang ng mga mag - aaral ______ Bilang ng mga mag - aaral ______ Bilang ng mga mag - aaral na
na magpapatuloy sa magpapatuloy sa remediation. na magpapatuloy sa na magpapatuloy sa magpapatuloy sa remediation.
remediation? remediation. remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang ______ Pagsasadula ______ Pagsasadula ______ Pagsasadula ______ Pagsasadula
pagtuturo nakatulong ng ______ Pangkatang Gawain ______ Pangkatang Gawain ______ Pangkatang Gawain ______ Pangkatang Gawain
lubos? Paano ito ______ Kolaboratibong Pagkatuto ______ Kolaboratibong Pagkatuto ______ Kolaboratibong Pagkatuto ______ Kolaboratibong Pagkatuto
nakatulong? ______ Lektyur ______ Lektyur ______ Lektyur ______ Lektyur
______ Iba’t ibang Pagtuturo ______ Iba’t ibang Pagtuturo ______ Iba’t ibang Pagtuturo ______ Iba’t ibang Pagtuturo
Iba pa _____________________ Iba pa _____________________ Iba pa _____________________ Iba pa _____________________
F. Anong kagamitang ______ Bullying sa pagitan ng mga ______ Bullying sa pagitan ng mga ______ Bullying sa pagitan ng mga ______ Bullying sa pagitan ng mga
panturo ang aking naibuho mag–aaral mag–aaral mag–aaral mag–aaral
na nais kong ibahagi sa mga ______ Pag–uugali / Gawi ng mga Mag– ______ Pag–uugali / Gawi ng mga ______ Pag–uugali / Gawi ng mga ______ Pag–uugali / Gawi ng mga
kapwa ko guro? aaral Mag–aaral Mag–aaral Mag–aaral
______ Kakulangan sa Ims ______ Kakulangan sa Ims ______ Kakulangan sa Ims ______ Kakulangan sa Ims
______ Kakulangan sa kagamitang ______ Kakulangan sa kagamitang ______ Kakulangan sa kagamitang ______ Kakulangan sa kagamitang
Panteknolohiya Panteknolohiya Panteknolohiya Panteknolohiya
______ Internet ______ Internet ______ Internet ______ Internet
Iba pa _____________________________ Iba pa _____________________________ Iba pa _____________________________ Iba pa _____________________________
G. Anong kagamitan ang ______ Lokal na bidyo ______ Lokal na bidyo ______ Lokal na bidyo ______ Lokal na bidyo
aking nadibuho na nais ______ Resaykel na kagamitan ______ Resaykel na kagamitan ______ Resaykel na kagamitan ______ Resaykel na kagamitan
kong ibahagi sa mga kapwa ______ Slide deck ______ Slide deck ______ Slide deck ______ Slide deck
ko guro? Iba pa _____________________________ Iba pa _____________________________ Iba pa _____________________________ Iba pa _____________________________

REGION III
Inihanda ni: Sinuri ni: Binigyang-pansin ni:
RIO M. ORPIANO MARY LOU M. GASPAR HENRY A. CABACUNGAN

Guro sa Filipino Filipino Leader OIC-School Head, Assistant Principal II


DLL Filipino 9 - Linggo 9

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Filipino 9 - Linggo 9

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Address: Calibungan, Victoria, Tarlac

Address: Calibungan, Victoria, Tarlac

Address: Calibungan, Victoria, Tarlac

Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:

Address: Calibungan, Victoria, Tarlac

Address: Calibungan, Victoria, Tarlac

Inihanda ni: Sinuri ni: Binigyang-pansin ni:

RIO M. ORPIANO MARY LOU M. GASPAR HENRY A. CABACUNGAN

Address: Calibungan, Victoria, Tarlac

You might also like