Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A (CALABARZON)
City Schools Division of Dasmariñas
Saint Joseph Academy of Dasmariñas, Inc.
Greenbreeze Ave., Langkaan I, Dasmariñas City, Cavite

UNANG SEMESTRE - UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT

sa
KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINO

TALAAN NG ESPISIPIKASYON

BILANG NG BILANG
KINALALAGYAN
LAYUNIN O KASANAYAN ARAW NG NG BAHAGDAN
NG AYTEM
PAGTUTURO AYTEM
1. Natutukoy ang mga kahulugan at
3 3 6 1,2,3
kabuluhan ng mga konseptong pangwika
2. Naiuugnay ang mga konseptong
pangwika sa mga napapanood na
sitwasyon, sariling kaalaman, pananaw, at
mga karanasan
3. Nabibigyang kahulugan ang mga
komunikatibong gamit ng wika sa lipunan
(M.A.K Halliday at R. Jakobson)
4. Natutukoy ang iba't ibang gamit ng wika sa
lipunan sa pamamagitan ng napapanood na
sitwasyon, sariling kaalaman, pananaw, at
karanasan
5. Naipapaliwanag ng pasalita at pasulat ang
gamit ng wika sa lipunan sa pamamagitan
ng mga pagbibigay halimbawa
6. Nakapagsasaliksik at nakapagbibigay ng
mga halimbawang sitwasyon na
nagpapakita ng mga gamit ng wika sa
lipunan
7. Nakapagbibigay ng opinyon o pananaw
kaugnay sa mga talakayan sa Wikang
Pambansa
8. Natutukoy ang mga pinagdaanang
pangyayari/kaganapan tungo sa pagkabuo
ng pag-unlad ng Wikang Pambansa
9. Nakasusulat ng sulatin na tumatalunton sa
isang partikular na yugto ng kasaysayan ng
Wikang Pambansa
10. Natutukoy at natitiyak ang mga sanhi at
bunga ng mga pangyayaring may
kaugnayan sa pag-unlad ng Wikang
Pambansa
TOTAL

Inihanda ni: Iwinasto ni:

MARIA RITA S. VILLAFLOR KRICHELLE KAY L. SANQUI

Guro Koordineytor ng Senior High School
Binigyang-pansin ni:

KRICHELLE KAY L. SANQUI

OIC, Punong-Guro
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A (CALABARZON)
City Schools Division of Dasmariñas
Saint Joseph Academy of Dasmariñas, Inc.
Greenbreeze Ave., Langkaan I, Dasmariñas City, Cavite

UNANG SEMESTRE - UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT

sa
FILIPINO SA PILING LARANG (AKADEMIK)

TALAAN NG ESPISIPIKASYON

NO. OF DAYS NO. OF

TEST
TAUGHT/ ITEMS/
PERCENTAGE/ PLACEMENT/
OBJECTIVES/LAYUNIN O KASANAYAN BILANG NG BILANG
BAHAGDAN KINALALAGYAN
ARAW NG NG
NG AYTEM
PAGTUTURO AYTEM
1. Nabibigyang kahulugan ang akademikong
3 3 6 1,2,3
pagsulat
2. Natutukoy ang katangian, elemento, bahagi,
at hakbang ng isang epektibong
akademikong sulatin
3. Nakikilala ang iba't ibang akademikong
sulatin ayon sa:
a. Layunin b. Gamit c. Katangian
4. Naisasagawa nang mataman ang mga
hakbang sa pagsulat ng mga piniling
akademikong sulatin
5. Nakasusunod sa istilo at teknikal na
pangangailangan ng akademikong sulatin
6. Natutukoy ang mga mahahalagang
impormasyon na may kinalaman sa iba't
ibang akademikong sulatin
Nabibigyang kahulugan ang mga
terminong akademiko na may kaugnayan
sa piniling sulatin
7. Nakasusulat ng organisado, malikhain, at
kapani-kapaniwalang sulatin; sulating
batay sa maingat, wasto, at angkop na
paggamit ng wika; at naisasaalang-alang
ang erika sa binubuong akademikong
sulatin

TOTAL

Inihanda ni: Iwinasto ni:

MARIA RITA S. VILLAFLOR KRICHELLE KAY L. SANQUI

Guro Koordineytor ng Senior High School

Binigyang-pansin ni:

KRICHELLE KAY L. SANQUI

OIC, Punong-Guro
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A (CALABARZON)
City Schools Division of Dasmariñas
Saint Joseph Academy of Dasmariñas, Inc.
Greenbreeze Ave., Langkaan I, Dasmariñas City, Cavite

FIRST SEMESTER - FIRST QUARTER EXAMINATION

in
UNDERSTANDING CULTURE,SOCIETY AND POLITICS

TABLE OF SPECIFICATION

NO. OF DAYS NO. OF PERCENTAGE TEST

OBJECTIVES
TAUGHT ITEMS PLACEMENT

1. Articulate observations on human cultural

variation, social differences, social change, 3 3 6 1,2,3
and political identities
2. Demonstrate curiosity and an openness to
explore the origins and dynamics of culture
and society, and political identities
3. Analyze social, political, and cultural
change
4. Recognize the common concerns or
intersections of anthropology, sociology,
and political science with respect to the
phenomenon of change
Identify the subjects of inquiry and goals
of Anthropology, Political Science, and
Sociology
5. Explain anthropological and sociological
perspectives on culture and society
6. Describe society and culture as a complex
whole
7. Identify aspects of culture and society
raise questions toward a holistic
appreciation of cultures and societies
8. Become aware of why and how cultural
relativism mitigates ethnocentrism
9. Identify forms of tangible and intangible
heritage and the threats to these
10. Trace the biological and cultural
evolution of early to modern humans
11. Explore the significance of human
material remains and artefactual evidence
in interpreting cultural and social,
including political and economic,
processes
12. Recognize national, local, and specialized
museums, and archaeological and
historical sites as venues to appreciate and
reflect on the complexities of biocultural
and social evolution as part of being and
becoming human
TOTAL

Prepared by Checked by

MARIA RITA S. VILLAFLOR Noted by: KRICHELLE KAY L. SANQUI

Subject Teacher Department Coordinator
KRICHELLE KAY L. SANQUI
OIC, Principal