192

UBND THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÕN NGÀNH: NGÔN NGỮ ANH

HỌC PHẦN
GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA

1. Thông tin về học phần

- Tên học phần: Giao tiếp liên v n h a
- Mã học phần: 813077
- Số tín chỉ: 3
- Số tiết (lí thuyết, bài tập, thảo luận, thực hành/thí nghiệm/thực địa): 45
- Điều kiện để học học phần:
+ Đòi hỏi học phần học trƣớc: Kỹ n ng Đọc 2 (813063)
+ Đòi hỏi học phần học song hành: Không
+ Sĩ số sinh viên tối đa: 50
2. Bộ môn phụ trách giảng dạy: Tiếng Anh chuyên
3. Mô tả học phần
Học phần bao gồm một số kiến thức cơ bản về m u thuẫn và hội nhập v n h a,
ch đến sự đa dạng v n h a trong phạm vi nƣớc Mỹ; đồng th i mô tả khuôn mẫu giao
tiếp và v n h a đối lập với khuôn mẫu c a ngƣ i Mỹ.
4. Mục tiêu cụ thể của HP/MH (Chuẩn đầu ra của HP/MH)
4.1. Về kiến thức: Cung cấp kiến thức về nh ng gi trị ,khuôn mẫu trong giao tiếp
c a v n h a Mỹ, nh ng điểm tƣơng đồng và dị biệt trong khi so s nh c c nền v n h a
kh c nhau,c ch thức điều chỉnh để hội nhập vào một nền v n h a mới .
4.2. Về kĩ n ng: Sinh viên c thể ph t triển kỹ n ng giao tiếp, kỹ n ng đọc hiểu và
kỹ n ng tra cứu tìm hiểu và ph n tích c c vấn đề lien quan đến so s nh v n h a..
4.3. Về th i độ: Nâng cao ý thức về sự khác biệt v n h a để c th i độ tôn trọng và
cƣ xử phù hợp trong nh ng tình huống giao tiếp với nh ng ngƣ i thuộc nền v n h a
khác.
5. Nội dung và kế hoạch dạy học học phần:

Hình thức tổ chức, phƣơng

Số
Nội dung chi tiết của học phần pháp dạy – học
tiết
và kiểm tra, đánh giá
Giảng viên giảng bài sử d ng
1. Introduction: Cross-cultural terms and
3 gi o n điện tử
principles
Phân chia nhóm thuyết trình
2. Verbal Communication : The Way People 6
 193

Speak
2.1. Students‟ presentation
- Conversational involvement
- Incorrect judgments of character
- Directness and indirectness Thuyết trình nhóm, thảo luận
- American male-female differences in directness 2 trên lớp dƣới sự hƣớng dẫn c a
- Cross-cultural implications giáo viên bộ môn.
- Conversation structures
- Ethnocentric judgment

Thảo luận nhóm, trả l i câu hỏi

2.2. Comprehension questions, discussion
2 trên lớp dƣới sự hƣớng dẫn c a
questions
giáo viên bộ môn.
Sinh viên làm bài tập trên lớp
2.3. Vocabulary exercises, cultural notes (extra
2 dƣới sự hƣớng dẫn c a giáo
reading)
viên bộ môn.
3. Non-verbal Communication : Speaking
6
Without Words
3.1. Students‟ presentation
- Cultural differences in nonverbal
communication Thuyết trình nhóm, thảo luận
- Gestures and body positioning 2 trên lớp dƣới sự hƣớng dẫn c a
- Facial expressiveness giáo viên bộ môn.
- Eye contact
- Conversational distance
Thảo luận nhóm, trả l i câu hỏi
3.2. Comprehension questions, discussion
2 trên lớp dƣới sự hƣớng dẫn c a
questions
giáo viên bộ môn.
Sinh viên làm bài tập trên lớp
3.3. Vocabulary exercises, cultural notes (extra
2 dƣới sự hƣớng dẫn c a giáo
reading)
viên bộ môn.
Midterm test 3
4. Cross-cultural contact with Americans 8
4.1. Students‟ presentation
- The term “American”
- A description of Americans: Is it possible?
-“Melting pot” and “mosaic”
- Stereotypes and generalizations
- Mainstream American Values Thuyết trình nhóm, thảo luận
- A foreign anthropologist‟s observation of 3 trên lớp dƣới sự hƣớng dẫn c a
Americans giáo viên bộ môn.
- Mainstream American values
- Individualism and privacy
- Equality and egalitarianism
- Future orientation

4.2. Comprehension questions, discussion Thảo luận nhóm, trả l i câu hỏi
3
questions trên lớp dƣới sự hƣớng dẫn c a
 194

giáo viên bộ môn.

Sinh viên làm bài tập trên lớp
4.3. Vocabulary exercises, cultural notes (extra
2 dƣới sự hƣớng dẫn c a giáo
reading)
viên bộ môn.
5. Education: Values and Expectations 8
5.1. Students‟ presentation
- Diversity in higher education
- Active participation
- The teacher-student relationship
Thuyết trình nhóm, thảo luận
- Trust, honesty, and the honor system
3 trên lớp dƣới sự hƣớng dẫn c a
- Competition and grading
giáo viên bộ môn.
- Student stress and coping
- International and immigrant students in the
United States

Thảo luận nhóm, trả l i câu hỏi

5.2. Comprehension questions, discussion
3 trên lớp dƣới sự hƣớng dẫn c a
questions
giáo viên bộ môn.
Sinh viên làm bài tập trên lớp
5.3. Vocabulary exercises, cultural notes (extra
2 dƣới sự hƣớng dẫn c a giáo
reading)
viên bộ môn.
6.Work: Practice and Attitude 8
6.1. Students‟ presentation 3 Thuyết trình nhóm, thảo luận
- Cross-cultural implications of the job search trên lớp dƣới sự hƣớng dẫn c a
- Steps to finding a job giáo viên bộ môn
- Employer – employee relationships
- On-the-job communication skills
- Time considerations in the work‟s world
- Workaholic
- The “work ethnic” and materialism
- Reactions to work
Thảo luận nhóm, trả l i câu hỏi
6.2. Comprehension questions, discussion
3 trên lớp dƣới sự hƣớng dẫn c a
questions
giáo viên bộ môn.
Sinh viên làm bài tập trên lớp
6.3. Vocabulary exercises, cultural notes (extra
2 dƣới sự hƣớng dẫn c a giáo
reading)
viên bộ môn.
Review 3

6. Tài liệu học tập

6.1 Tài liệu chính:
1) Deena R. Levine & Mara B. Adelman (1992), Beyond Language: Cross-
Cultural Communication, Prentice Hall Regents.
6.2 Tài liệu khác:
1) Philip R.Harris and Robert T.Moran (1996), Managing Cultural Differences,
Gulf Publishing Company Houston, Texas.
 195

2) Bernice Hurst (1991), The Handbook of Communication Skills, London : Kogan

Page.
3) C c nguồn tham khảo trên mạng nhƣ :Wikipedia, MSN, Encarta…
7. Phƣơng pháp đánh giá học phần
7.1. Thang điểm: thang điểm 10, làm tròn đến phần nguyên
7.2. Số bài kiểm tra qu trình (nhiều lần hoặc một lần kiểm tra gi a kì): 1
7.3. Hình thức thi kết th c học phần: tự luận và tr c nghiệm, đề đ ng (thí sinh không
đƣợc mang tài liệu vào phòng thi), th i gian làm bài: 60 ph t.
7.4. C c điểm qu trình và trọng số/hệ số tƣơng ứng
- Điểm chuyên cần: Hệ số 0.1
- Điểm trung bình c a các bài kiểm tra quá trình: Hệ số 0.3
- Điểm thi kết thúc học phần (hệ số phải lớn hơn hoặc bằng 0.5): Hệ số 0.6
7.5. Điểm học phần: là điểm trung bình chung c a c c điểm nêu ở m c 7.4

Th h hố ồ Chí Mi h g y h g5 ă 2 6
DUYỆT TRƢỞNG NGÀNH TRƢỞNG BỘ MÔN NGƢỜI BIÊN SOẠN

PGS.TS Phạm Hoàng Qu n ThS. Trần Ngọc Mai TS. Trần Thế Phi ThS. Đặng Qu nh Liên