2

Mathematics
Quarter 1–Modyul 14:
Pag-visualize, Pagrepresentar kag
Pagdugang sang 3-Digit sa
3-Digit Numbers

RO_Q1_Math2H_Module14_version2
Math – Grade 2
Alternative Delivery Mode
Quarter 1– Modyul 14: Pag-visualize, Pagrepresentar kag Pagdugang sang 3-Digit sa
3-Digit Numbers
Unang Edisyon, 2021

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Regional Director: Ramir B. Uytico
Assistant Regional Director: Pedro T. Escobarte Jr.

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat/Tagalapat: Marie Grace B. Peniano Marcnie C. Albason
Editor: Judith P. Tu Monina P. Aleligay
Tagasuri: Juvy D. Baranda Mercy Barroa
Lorna V. Bonilla Hera H. Gallo
Tagaguhit: Digna B. Angelias Ivan Jude Carman
Tagalapat: Jeffrey Buhat Marcnie C. Albason
Tagapamahala: Ramir B. Uytico
Pedro T. Escobarte Jr.
Salvador O. Ochavo, Jr.
Jose Niro R. Nillasca
Elena P. Gonzaga
Adonis A. Mosquera
Celestino Dalumpines IV
Segundina F. Dollete
Shirley A. De Juan
Elenia P. Baranda

Inilimbag sa Pilipinas ____________________

Department of Education – Region VI
Office Address: Duran St., Iloilo City
Telefax: (033)509-7653; (033)336-2816
E-mail Address: region6@deped.gov.ph
 2
Mathematics
Quarter 1–Modyul 14:
Pag-visualize, Pagrepresentar kag
Pagdugang sang 3-Digit sa
3-Digit Numbers
Pauna
Ang Self-Learning Module (SLM) ginpangabudlayan nga
ginhanda para sa aton mga bumulutho agod mapadayon
ang ila pagtuon bisan sa ila mga puluy-an. Nagaunod ini
sang nagkalainlain nga hilikuton nga magagiya sa ila nga
mahangpan ang kada leksyon kag mapasanyog ang ila
ikasarang nga napasad sa kurikulum.
Kalakip sa sini nga modyul, ang mga panuytoy para sa
manunudlo o tagagiya nga nagaunod sang
pahanumdom, bulig kag estratehiya nga magamit sa
paggiya sa mga bumulutho.
May ara man ini mga pauna nga buluhaton agod matakus
ang nahibaluan sang bumulutho sa isa ka topiko kag sini
nga paagi matul-id kon bala nagakinahanglan sia sing
maid-id nga bulig gikan sa iya manundlo ukon tagagiya.
Sa katapusan nga bahin sang modyul, may ara man
pagtilaw agod matakus ang iya naman natun-an. Makita
man ang mga talamdan sa paghusto sa tuyo nga mahibal-
an ang insakto nga mga sabat sa kada hilikuton.
Ginalauman nga mangin tampad ang kada isa sa
paggamit sini.
Ginapahanumdom ang mga bumulutho nga halungan
ang mga SLM para magamit pa sa iban nga kahigayunan.
Indi ini pagsulatan ukon markahan sa baylo magamit sang
lain nga papel sa pagsabat.
Ginapangabay ang mga bumulutho nga makig-angot sa
gilayon sa ila mga manunudlo kon nagabatyag sang
kabudlayan sa paghangop sang leksyon kag paggamit sa
sini nga SLM.
Sa paggamit sa sining modyul kag sa bulig sang aton mga
tagapatigayon, ginapaabot nga ang tanan nga
bumulutho may matun-an bisan pa nga wala sila sa
eskwelahan.
 Hibalu-a Ini

Ang modyul nga ini nagpreparar sang mga hilikuton nga

makabulig sa imo para matun-an ang pag-visualize,
pagrepresentar kag pagdugang sang 3-digit sa 3-digit
numbers nga may sum hasta 1 000 nga wala kag may
regrouping.
Sa katapusan sang modyul nga ini, ikaw ginalauman nga:
• makavisualize, makarepresentar kag makadugang
sang 3-digit sa 3-digit numbers nga may sums hasta
1000 nga wala kag may regrouping.

Tinguha-i Ini

Idugang ang mga masunod nga numero. Ibutang ang

sabat sa papel.

1. 522 + 239 =
2. 726 + 162 =
3. 126 + 267 =
4. 625 + 268 =
5. 333 + 555 =

1
RO_Q1_Math2H_Module11_version2
 Pag-visualize,
Leksyon
Pagrepresentar kag
1 Pagdugang sang 3-Digit sa
3-Digit numbers

Balikan Mo

Pangita-a sa Inidas B ang sabat kon idugang ang mga

numero nga ara sa Inidas A. Isulat ang sabat sa papel.

Inidas A Inidas B
1. 725 + 27 A. 628
2. 927 + 62 B. 609
3. 529 + 80 C. 752
4. 592 + 36 D. 380
5. 282 + 98 E. 989

2
RO_Q1_Math2H_Module11_version2
 Diskubreha
Basaha ang istorya nanday Roy kag Karla.
Sabado nga adlaw, malipayon nga naglagaw
ang mag-abyan nga sanday Roy kag Karla.
Malipayon nila nga ginlantaw ang mga pispis nga
nagalupad samtang nagapungko sa idalum sang
kahoy hasta nga naistoryahan nila ang ila klase sang
nagligad nga semana.
Nagpamangkot si Karla kay Roy kon pila na ka
pahina sang ila libro sa Filipino ang nabasa sini.
Gilayon nga nagsabat si Roy nga 236 ka pahina ang
iya nabasa. Samtang si Karla nagsabat nga 245 na ka
pahina ang iya nabasa.

3
RO_Q1_Math2H_Module11_version2
 1. Sin-o ang duha ka mag-abyan sa istorya?
2. Pila na ka pahina sang libro ang nabasa ni Roy?
3. Pila na ka pahina sang libro ang nabasa ni Karla?
4. Pila na tanan ka pahina ang nabasa nila nga duha?

Gamit ang place value chart, kuhaa ang kabilugan nga

pahina nga nabasa na sang mag-abyan.

Kagatos Kanapulo Kaisa

1
Roy 2 3 6
Karla 2 4 5
4 7 11

Una nga tikang- itingob tanan

ang mga kaisa
Ikaduha nga tikang- idugang ang mga
kanapulo kaupod sang mga dapat
igrupo liwat
Ulihi nga tikang- idugang ang mga kagatos

Usisa-a Ini
Idugang ang mga numero. Pili-a kag isulat ang husto nga
sabat sa imo papel.
1. 644 + 36 2. 792 + 96
680 780 888 999

4
RO_Q1_Math2H_Module11_version2
3. 825 + 26 4. 846 + 57
841 851 903 803

5. 723 + 79
802 902

Maghanas

Hilikuton nga may Paggiya 1

Isulat ang addends paidalum kag idugang ang mga ini.

Isulat ang husto nga letra sa papel.
1. 465 + 387
A. 852
B. 846
C. 861
D. 857

2. 367 + 285
A.643
B. 634
C. 652
D. 621

3. 516 + 239
A. 784
B. 755
C. 723
D. 74
5
RO_Q1_Math2H_Module11_version2
4. 467 + 285
A. 798
B. 752
C. 746
D. 734

5. 324 + 278
A. 602
B. 631
C. 629
D. 647

Hilikuton nga may Paggiya 2

Isulat ang addends paidalum kag idugang ang mga ini.

Pangita-a ang letra sang husto nga sabat sa sulod sang
kahon. Isulat ang husto nga letra sang sabat sa papel
para makumpleto ang mensahe.

O– 397
1. 187 + 258
2. 243 +154 L – 445
3. 431 + 253 V– 684
4. 672 + 195
5. 325 + 215 E – 867
U – 540
1 2 3 4 5
A– 624

6
RO_Q1_Math2H_Module11_version2
Makinaugalingon nga Hilikuton 1
Kopyahon ang mga addends sa papel kag tingubon ang
mga ini.
1. 523 + 246 =

2. 118 + 813 =

3. 214 + 358 =

4. 712 + 165 =

5. 489 + 263 =

Makinaugalingon nga Hilikuton 2

Idugang ang mga masunod nga mga numero kag isulat
ang sabat sa papel nga makita sa kahon.

741 485 678

450 768 556
756 677 485

1. 729 + 39
2. 629 + 49
3. 390 + 60
4. 632 + 42
5. 431+ 54
6. 528 + 28
7. 328 + 228
8. 431 + 54

7
RO_Q1_Math2H_Module11_version2
 Tanda-i

Sa pagdugang sang tatlo ka numero sa tatlo pa gid

ka mga numero, dapat tandaan nga unahon dugang
ang kaisa. Pagkatapos ang kanapulo kag ang pinakaulihi
amo ang kagatos.

Himu-a Ini

Sabtan ang mga masunod. Isulat ang imu sabat sa

papel.
1. Nakakuha si Manong Juan sang 158 ka kamatis sang
Sabado kag 345 sang Domingo. Pila tanan ka
kamatis ang iya nakuha?

2. May hinuptanan si Ben nga 125 nga bibe kag 367

naman ang kay Mario. Pila tanan ang ila hinuptanan
nga sapat?

3. May-ara sang 624 nga malagba nga mga lapis kag

135 naman nga malip-ot nga mga lapis. Pila tanan
ang mga lapis?

4. Nagbakal si Ana sang 115 ka rosas nga pula kag 239

naman ka rosas nga puti. Pila tanan ang iya ginbakal
nga mga rosas?

5. Sa sulod sang kaing may ara sang 375 nga luto nga
mangga kag 176 naman ang hilaw. Pila tanan ka
mga mangga ang ara sa sulod sang kaing?
8
RO_Q1_Math2H_Module11_version2
 Pagtakus sang Imo Ihibalo
Isulat sa papel ang mga numero paidalum antes
idugang.
1. 395 + 248
2. 689 + 235
3. 321+ 376
4. 567 + 152
5. 329 + 512

Dugang nga mga Hilikuton

Igrupo ang mga numero paidalum antes idugang. Isulat
ang sabat sa papel.

1. 453
+ 278
________

2. 249
+348
________

3. 192
+ 416
_________

9
RO_Q1_Math2H_Module11_version2
4. 314
+ 458
_________

5. 623
+ 112
_________

10
RO_Q1_Math2H_Module11_version2
 11
Himu-a Ini Maghanas Usisa-a Ini Balikan Mo Tinguha-i
1. 503 Ini
2. 492 Hilikuton nga may 1. 680 1. C
3. 759 Paggiya 1 2. 888 1.761
4. 354 3. 851 2. E
1. A
5. 551 2. C 4. 903 2.888
5. 802 3. B
3. B
3.393
4. B 4. A
Pagtakus 5. A 4.893
sang Imo 5. D
Ihibalo 5.888
Hilikuton nga may
1. 643 Paggiya 2
2. 924
3. 697 1. L- 445
4. 719 2. O-397
5. 841 3. V-684
4. E-867
5. U-540
Dugang nga
mga Hilikuton
1. 731 Makinaugalingon
2. 597 nga Hilikuton 1
3. 608
4. 772 1. 769
5. 735 2. 931
3. 572
4. 877
5. 752
Makinaugalingon
nga Hilikuton 2
1. 768
2. 678
3. 450
4. 674
5. 485
6. 556
7. 556
8. 485
Talamdan sang Husto nga Sabat
References

Catud, Herminio Jose, Shierley Ferera, Danilo Padilla, and

Rogelio Candido. 2013. "K TO 12 GRADE 2 LEARNING
MATERIAL IN MATHEMATICS". Accessed April 4, 2020.
Slideshare.Net.
https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade-2-
learning-material-in-mathematics.

LR Portal. Accessed April 4, 2020. Deped LR Portal.

https://lrmds.deped.gov.ph/detail/5455.
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Region VI-Western Visayas

Office Address: Duran Street, Iloilo City

Telefax: (033) 336-2816 (033) 509-7653

E-mail Address: region6@deped.gov.ph