REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY
STA. RITA ELEMENTARY SCHOOL
Olongapo City

School: Sta. Rita Elementary School Grade Level: GRADE – 5 / AMETHYST

WEEKLY HOME
LEARNING PLAN Teaching Dates and Week: November 01 - 05, 2021 (Week 8) Quarter: 1st Quarter

Day and Learning

Learning Area Learning Tasks Mode of Delivery
Time Competencies

Refer to Mathematics The learner is Quarter 1 Week 8: Module 8-9 Modular

the class able to Module 8: Visualization of Division of Fractions and Division of Simple  The parent can drop
program visualizes division Fractions and Whole Numbers by a Fraction and Vice Versa the output in the
found in of fractions and assigned area in
last divides simple Module 9: Solves Routine or Non-routine Problems Involving Division school on the given
fractions and schedule date of
page without or with any of the other Operations of Fractions and Whole
whole numbers submis-sion and
by a fraction and Numbers using Appropriate Problem Solving Strategies and Tools assign personnel will
vice versa release the new
M5NS-li-95 learning materials on
M5NS-li-96.1 Read carefully, study and understand the following lesson and its that same day.
explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this  If you have internet
will serve as your reviewer.) access you can look
Lesson 1: for additional learning
What’s New & What Is It – introduction and read brief discussion of the for this topic.
The learner is lesson – pages 6-8  Giving of e-modules
able to solves  Giving accurate and
routine or non- Lesson 2: clear directions of the
routine problems What’s New & What Is It – introduction and read brief discussion of the activities.
involving division lesson – pages 13, 15-16  Monitor pupils’
without or with progress in each task
PAGE 1
 any of the other Read carefully, understand & answer the following activities in the through text, call,
operations of lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper. group chat
fractions and Lesson 1: (messenger) and other
whole numbers Assessment A – Directions: Write the mathematical sentence for each media platform.
using appropriate illustration.- page 10  Provides proper
problem solving Independent Learning – Directions: Find the quotient then match the lesson and clear
strategies and answer with Column B using bar model. Write the letter of your answer.-p.10 learning instructions.
tools  Provides weekly
M5NS-lj-97.1 Lesson 2: feedback to the pupils’
What’s More – (1-5) Directions: Answer the following by dividing the whole and parents on the
into desired fraction part.– page 17 lesson given for the
Independent Learning – (1-5) Directions: Divide each fraction. Simplify week
your answer. – page 18
Refer to English Compose clear Quarter 1 – Module 4 Lesson 3: Composing Clear and Coherent Modular
the class and coherent Sentences Using Coordinating and Subordinating Conjunctions  The parent can drop
program sentences using the output in the
found in appropriate Read carefully, study and understand the following lesson and its assigned area in
last grammatical explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this school on the given
will serve as your reviewer.) schedule date of
page structures:
What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or submis-sion and
subject-verb assign personnel will
agreement; kinds competencies you are expected to learn from the module. – page 1
release the new
of adjectives; What’s In / What’s New - Introduction of the lesson – pages 3-4
learning materials on
subordinate and What Is It - Read brief discussion of the lesson – pages 4-7 that same day.
coordinate What I Have Learned – note on what you have learned – page 9  If you have internet
conjunctions; and access you can look
adverbs of Read carefully, understand & answer the following activities in the for additional learning
intensity and lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper. for this topic.
frequency
Assessment  Giving of e-modules
Activity 1 Directions: Combine the two sentences into one longer sentence  Giving accurate and
EN5G-IIa-3.9
using the given conjunction. Make some changes and add correct clear directions of the
punctuations when necessary. To guide you in the activity, the first pair of activities.
sentences has been done for you. – page 10  Monitor pupils’
progress in each task
Activity 2 Directions: Compose five sentences using the coordinating or through text, call,
subordinating conjunctions. Use the specific conjunction required in each group chat
item. – page 11

PAGE 2
 Quarter 1 – Module 4 Lesson 4: Composing Clear and Coherent (messenger) and other
Sentences Using Adverbs of Intensity and Frequency media platform.
 Provides proper
Read carefully, study and understand the following lesson and its lesson and clear
explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this learning instructions.
will serve as your reviewer.)  Provides weekly
What I Need to Know - This will give you an idea of the skills or feedback to the pupils’
competencies you are expected to learn from the module. – page 1 and parents on the
lesson given for the
What Is It - Read brief discussion of the lesson – page 5
week
What I Have Learned – note on what you have learned – page 6

Read carefully, understand & answer the following activities in the

lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper.
Assessment
Activity 1 Directions: Write an answer in response to each question. Each
sentence must contain an adverb of frequency or an adverb of intensity.
Activity 2 Directions: Put the words in the correct order to make a
sentence. – page 8

Note: The rest of the activities in the module, try to answer them in your
notebook.
Refer to Science Investigate Quarter 1 Week 8: Module 3 Lesson 3: Designing a Product Out of Modular
the class changes that Local and Recyclable Materials  The parent can drop the
output in the assigned
program happen in
area in school on the
found in materials under given schedule date of
last the following Read carefully, study and understand the following lesson and its
submis-sion and assign
explanation. (You may take down notes, write in your notebook and this personnel will release
page conditions:
will serve as your reviewer.) the new learning
1 presence or What I Need to Know – Introduction of the new lesson. – page 1 materials on that same
lack of oxygen What Is It - Read brief discussion of the lesson – pages 5-6 day.
2 application of  If you have internet
heat Read carefully, understand & answer the following activities in the access you can look for
S5MT-Ic-d-2 additional learning for
lesson. Write your answer on your notebook.
this topic.
What I Have Learned  Giving of e-modules
Directions: Fill in the blanks with the appropriate word/phrase. Choose your
answer from the box below. – page 10

PAGE 3
  Giving accurate and
Read carefully, understand & answer the following activities in the clear directions of the
lesson. Write your answer on your answer sheets/pad paper. activities.
Assessment  Monitor pupils’ progress
in each task through
A. Directions: Match the ways on how you can recycle the waste materials text, call, group chat
below. The ways to recycle can be used more than once. Write the letter (messenger) and other
only. – page 11 media platform.
B. Directions: Design your useful product from the solid/liquid recyclable  Provides proper lesson
materials you can find at home, or in your locality and in school. – page 11 and clear learning
instructions.
 Provides weekly
PERFORMANCE TASK #1. feedback to the pupils’
Directions: Design a simple useful product from the recyclable materials you and parents on the
lesson given for the
can find at home
week

Refer to Araling Napahahalagaha Unang Markahan – Modyul 8: Pinagmulan ng Lahing Pilipino Modyular
the class Panlipunan n ang  Pakikipag-uganayan sa
magulang sa araw, oras
program kontribusyon ng Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at
at personal na
found in sinaunang ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong pagbibigay at pagsauli
last kabihasnang kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) ng modyul sa paaralan
page Asyano sa *TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang at upang magagawa ng
pagkabuo ng panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. – pahina 5 mag-aaral ng tiyak ang
modyul.
lipunang at  Pagsubaybay sa
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan
pagkakakilanlang kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 6-12 progreso ng mga mag-
Piliipino aaral sa bawat
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa gawain.sa pamamagitan
ng text, call fb, at
natutuhang kompetensi.
internet.
Panuto: Ayusin ang mga ginulong letra upang mabuo ang salitang tinutukoy  Pagbibigay ng maayos
ng bawat pahayag. Isulat ang sagot sa sagutan sa kwaderno.– pahina 16-17 na gawain sa
pamamgitan ng
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain pagbibigay ng malinaw
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper. na instruksiyon sa
*BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay o pagkatuto.
balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa  Kung mayroon kang
naunang leksyon. access sa internet
maaari kang maghanap
ng karagdagang pag-

PAGE 4
 Panuto: Iguhit ang bituin kung tama ang ideya na ipinapahayag ng mga aaral para sa paksang
pangungusap sa ibaba at iguhit naman ang buwan kung mali. Gawin sa ito.
sagutang papel – pahina 3  Pagbibigay ng e-
modules
 Pagbibigay ng tumpak at
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang
malinaw na direksyon ng
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. mga gawain.
Gawain A Panuto: Iguhit ang masayang mukha ( ) kung tama ang  Pagbibigay ng
ipinahahayag ng pangungusap. Kung mali, palitan ang salitang lingguhang puna sa mga
nakasalungguhit upang gawing wasto ang pangungusap. mag-aaral 'at mga
Gawain B Panuto: Hanapin sa word hunt ang salitang tumutukoy sa bawat magulang tungkol sa
pahayag sa ibaba. Isulat ang sagot sa sagutang papel. – pahina 13 araling ibinigay para sa
isang linggo.

Refer to Edukasyong ICT_1.2 Unang Markahan - ICT and Entrepreneurship Modyular

the class Pantahanan at nagagamit ang Modyul 8: “Write Me Up!”  Pakikipag-uganayan
program Pangkabuhay word processing sa magulang sa araw,
found in (EPP) tool EPP5IE0j-21 Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at oras at personal na
last ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong pagbibigay at pagsauli
kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) ng modyul sa paaralan
page
*SUBUKIN: Basahing mabuti at sagutan ang mga sumusunod upang makita at upang magagawa
kung ano na ang kaalaman mo sa aralin na ito. ng mag-aaral ng tiyak
Panuto: Pagsunud-sunurin ang mga hakbang sa basic encoding o paggawa ang modyul.
ng simpleng dokumento gamit ang Microsoft Word na halimbawa ng Word  Pagsubaybay sa
Processing Tool. Isulat sa patlang ang tamang bilang (1-7). – pahina 2 progreso ng mga mag-
aaral sa bawat
*BALIKAN: Basahin ang nakasaad na panuto. Ito ay maikling pagsasanay o gawain.sa
balik-aral upang matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa pamamagitan ng text,
naunang leksyon. call fb, at internet.
Panuto: Kunin ang tamang sagot mula sa kahon na inilalarawan sa bawat  Pagbibigay ng maayos
pahayag. Gawin ito sa iyong kuwaderno. – pahina 3-4 na gawain sa
pamamgitan ng
*TUKLASIN: Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala. Basahin ang pagbibigay ng
panuto at sagutan ang mga sumusunod na tanong. malinaw na
Panuto: Punan ng tamang salita ang bawat patlang upang mabuo ang instruksiyon sa
isinasaad ng bawat pangungusap. Piliin ang tamang sagot sa loob ng kahon. pagkatuto.
Gawin ito sa iyong kwaderno. – pahina 4  Kung mayroon kang
access sa internet
maaari kang

PAGE 5
 *SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan maghanap ng
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan. – pahina 5-6 karagdagang pag-
aaral para sa paksang
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain ito.
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper.  Pagbibigay ng e-
*TAYAHIN: Dito masusukat ang antas ng pagkatuto sa pagkamit sa modules
natutuhang kompetensi.  Pagbibigay ng tumpak
Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang salitang tutugon sa patlang sa bawat at malinaw na
pangungusap. – pahina 11 direksyon ng mga
gawain.
*KARAGDAGANG GAWAIN: Dagdag na gawain upang maproseso ang  Pagbibigay ng
lahat ng iyong natutunan sa aralin. lingguhang puna sa
Panuto: Sagutan ng Tama o Mali ang mga sumusunod na pahayag. Gawin mga mag-aaral 'at
ito sa inyong kuwaderno. – pahina 12 mga magulang tungkol
sa araling ibinigay
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain para sa isang linggo.
sa aralin. Gawin sa kompyuter. I print at ipasa sa iyong guro.
PERFORMANCE TASK #2.
*ISAGAWA: Basahing mabuti ang tanong at sagutan upang maisalin ang
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.
Panuto: Gumawa ng isang simpleng dokumento gamit ang Microsoft Word
batay sa mga naging karanasan mo ngayong panahon ng Covid-19
pandemic. Lagyan ito ng iba’t-ibang disenyo at larawan para maging
epektibo ang paglalahad nito. – pahina 10

Refer to MAPEH Nakikilala ang Q1 – Modyul 8: Ang Aking Komunidad Modyular

 Pakikipag-uganayan sa
the class (ARTS) mga likhang magulang sa araw, oras at
program sining na Basahing mabuti, pag-aralan at unawain ang sumusunod na aralin at personal na pagbibigay at
found in nagbibigay ng ang paliwanag nito. (Maaari kang kumuha ng mga tala, isulat sa iyong pagsauli ng modyul sa
last kuwento sa ating kuwaderno at ito ang magsisilbing iyong rebisador.) paaralan at upang
*ALAMIN: Dito malalaman mo ang mga dapat matutunan sa modyul. – pp. 1 magagawa ng mag-aaral
page bansa o ng tiyak ang modyul.
komunidad.  Pagsubaybay sa progreso
*SURIIN: Basahin ang maikling pagtatalakay sa aralin upang matulungan ng mga mag-aaral sa bawat
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan – pahina 4-5 gawain.sa pamamagitan ng
text, call fb, at internet.
Basahing mabuti, unawain at sagutin ang mga sumusunod na gawain  Pagbibigay ng maayos na
gawain sa pamamgitan ng
sa aralin. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang papel / pad paper.

PAGE 6
*PAGYAMANIN: Sa bahaging ito, iba’t ibang gawain para sa malayang pagbibigay ng malinaw na
pagsasanay upang masukat mo kaalaman. instruksiyon sa pagkatuto.
 Kung mayroon kang access
Gawain 1: Pagmasdang mabuti ang mga larawan na nasa ibaba. Kilalanin sa internet maaari kang
kung ito ba ay isang Museo, Lumang Bahay, o lumang simbahan o mosque. maghanap ng karagdagang
Gawain 2: Gumuhit ng tanawin o likhang sining na makikita sa inyong pag-aaral para sa paksang
pamayanan at lumikha ng kuwento tungkol dito. – pahina 5-6 ito.
 Pagbibigay ng e-modules
 Pagbibigay ng tumpak at
*KARAGDAGANG GAWAIN: Dagdag na gawain upang maproseso ang malinaw na direksyon ng
lahat ng iyong natutunan sa aralin. mga gawain.
Panuto: Sumulat ng maikling liham sa inilaang kahon sa ibaba para sa  Pagbibigay ng lingguhang
inyong kaibigan. Ang liham na ito naghihikayat sa kanya na pahahalagahan puna sa mga mag-aaral 'at
mga magulang tungkol sa
ang mga lumang gusali, bahay, simbahan o di kaya ay magandang tanawin araling ibinigay para sa
sa kanilang komunidad. – pahina 9 isang linggo.

PAGE 7