‫اللغة العربية التطبيقية‬

‫الدرس األول‬

‫التعريف باآلخرين‬
‫عناصر التعريف ابآلخرين‬
‫‪ .6‬الـجنسية‪.‬‬ ‫‪ .1‬االسم‪.‬‬
‫‪ .7‬الـهواية‪.‬‬ ‫‪ .2‬سنة الوالدة ومكانـها‪.‬‬
‫‪ .8‬الـخبـرة فـي العمل‪.‬‬ ‫‪ .3‬النسب أو الساللة‪.‬‬
‫الـمعلومات عن الدراسة السابقة وأسـماء‬
‫‪ .9‬اإلنـجازات العظيمة فـي الـحياة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫األساتذة الذين تتلمذ على أيديهم‪.‬‬
‫‪ .10‬األمنية فـي الـمستقبل‪.‬‬ ‫‪ .5‬الدراسة الـحالية‪.‬‬

‫اقرأ النص التالـي ثـم أكمل التدريبات بعده‪:‬‬

‫الشيخ داود بن عبد للا بن إدريس الفطانـي‬

‫اسـمه وان داود بن وان عبدهللا بن وان إدريس الفطانـي الـمعروف بِتُوك وان دراشيد أو الشيخ وان سينيئ‬
‫الفطانـي‪ُ .‬ولِد الشيخ يف قرية ابريت سينقاي ابلقرب من كرسيك بوالية فطانـي َجنوب اتيالند فـي عام‬
‫‪1133‬هجري الـموافق لعام ‪ 1720‬ميالدي‪ .‬يرجع نسبه إلـى السلطان عبد الـحميد شاه ابن السلطان‬
‫مظفر ولـي هللا‪ .‬ووالدته هي فاطمة بنت وان سالمه‪ ،‬ابنة توك ابندا وان سو‪.‬‬
‫نشأ الشيخ داود الفطانـي فـي قرية كرسيك بـمملكة فطانـي َجنوب اتيالند وتلقى تعليمه‬
‫األساسي على يد كل من والده الشيخ عبد هللا وجده الشيخ إدريس‪ ،‬وكاان من كبار العلماء فـي‬
‫كريسيك بوالية فطانـي َجنوب اتيالند‪ .‬وتعلم فـي مـختلف الـمدارس فـي كرسيك بوالية فطانـي وكانت‬
‫تسمى فندوق (أكواخ العلوم اإلسالمية) فـي والية فطانـي‪ ،‬منها فندوق كواال بيكاه‪ ،‬فندوق كريسيك‪،‬‬
‫فندوق ساماله‪ ،‬بفندوق بواه بوك‪ .‬كان الشيخ عبد الرمحن بواه بوك وبعض العلماء الذين جاءوا من‬
‫اليمن (حضرموت) وتركيا وسوراي يقومون ابلتدريس فيها‪.‬‬
‫اللغة العربية التطبيقية‬

‫فـي عام ‪1174‬هجري انتقل الشيخ داود إلـى مدينة اتشيـه فـي أندونيسيا ليتلقى العلم على يد‬
‫العالمة الفقيه مـحمد زين ابن الفقيه جالل الدين العشي من كبار الباحثيـن فـي عهد السلطان عالء‬
‫عاميـن‪ ،‬حيث تـخرج وأصبح عالـما فـي الفقه‪.‬‬
‫الدين مـحمود شاه لـمدة َ‬
‫وفـي عام ‪ 1179‬هجري‪ ،‬انتقل الشيخ داود إلـى مكة الـمكرمة لـمواصلة دراسته الشرعية حيث‬
‫انضم إلـى لفيف من علماء فطانـي الذين كانوا يتلقون العلوم الشرعية والفقه والتوحيد ابلـحرم الـمكي‬
‫منهم علي بن إسحاق الفطانـي وفضيلة الشيخ مـحمد صالـح بن عبد الرحـمن الفطانـي‪ .‬وبينما هو فـي‬
‫مكة الـمكرمة أسس الشيخ داود جـمعية الـمجتمع الـماليوي (لطالب َجنوب شرق آسيا)‪ .‬درس الشيخ‬
‫داود مع العالمة عيسى بن أحـمد البـراوي ولفيف من طلبة العلم من أرخبيل الـماليو وفطانـي وماليزاي‬
‫منهم الشيخ عبدالصمد الفلمبانـي‪ ،‬مـحمد أرشد البنجري‪ ،‬عبد الرحـمن البطاوي‪ ،‬ومـحمد النفيسي‪،‬‬
‫وعبد الوهاب البوقسي‪ .‬وكان الشيخ داود يلقب ابلـمعلم الشاب‪.‬‬
‫وابلرغم من أنه لـم يذهب إلـى مصر‪ ،‬تـمكن الشيخ داود أن يتعلم على يد بعض علماء األزهر‬
‫الـمصرييـن مثل العالمة العالـِم الشهيـر الشرقاوي شيخ األزهر عندما جاء إلـى مكة وكان معروفا فـي‬
‫مـجال الـحديث والشريعة والصوفية ودرس أيضا الفقه على يد الشيخ مـحمد علي الشنوانـي خليفة‬
‫الشيخ الشرقاوي شيخ األزهر‪.‬‬
‫ألف الشيخ داود كتبا قيمة فـي شتـى الـمجاالت شـملت معظم فروع العلوم اإلسالمية‪ .‬ومن‬
‫أشهر مؤلفاته‪ :‬كفاية الـمحتاج (‪ ۲۷‬مـحرم ‪ ۱۲۲4‬هـ)‪ ،‬إيضاح الباب (‪ 9‬ربيع األول ‪1224‬هـ)‪،‬‬
‫غاية التقريب (‪ 5‬صفر ‪ 1226‬هـ)‪ ،‬نـهج الراغبني (‪ 1226‬هـ)‪ ،‬بلوغ الـمرام (ربيع األول ‪1227‬هـ)‬
‫وغيـرها من الكتب الـمفيدة‪.‬‬
‫تُـ ُوفِـي الشيخ داود الفطانـي عن عمر يناهز الثمانني عاما‪ ،‬قضاها فـي العلم والتدريس والتأليف‬
‫ونشر الكتب والدعوة إلـى هللا‪ .‬هناك العديد من اآلراء حول اتريخ وفاته‪ .‬ذكر إسـماعيل جيئ داود‬
‫فـي كتاابته أن الشيخ داود توفـي رحـمه هللا سنة ‪1265‬هـ‪1847/‬م‪ .‬وقال سيف هللا مـحمد الصاوي‬
‫ودفِن بـجانب قبـر عبد هللا بن عباس رضي عنه فـي‬
‫أيضا أن اتريخ وفاته عام ‪1265‬هـ‪1847/‬م‪ُ ،‬‬
‫الطائف‪.‬‬
‫اللغة العربية التطبيقية‬

‫التدريب األول‪.‬‬
‫اكتب جـمال على أن تكون فيها فضلة كما فـي الـمثال‪:‬‬
‫الـمثال‪ :‬انتقل الشيخ داود إلـى مكة الـمكرمة لـمواصلة دراسته الشرعية‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬

‫التدريب الثانـي‪.‬‬
‫حول الفاعل فـي الـجملة اآلتية إلـى ضميـر الـمخاطب للمفرد الـمؤنث‪ ،‬والـجمع الـمذكر‪ ،‬والـجمع‬
‫الـمؤنث وغري ما يلزم‪.‬‬
‫‪ )1‬وتلقى الشيخ تعليمه األساسي على يد كل من والده وجده‪.‬‬
‫مفرد مؤنث ‪:‬‬
‫________________________________________________‬
‫جـمع مذكر ‪:‬‬
‫________________________________________________‬
‫جـمع مؤنث ‪:‬‬
‫________________________________________________‬

‫‪ )2‬انتقل الشيخ إلـى مدينة اتشيـه فـي أندونيسيا ليتلقى العلم على يد العالمة الفقيه‪ ،‬حيث تـخرج‬
‫وأصبح عالـما فـي الفقه‪.‬‬
‫مفرد مؤنث ‪:‬‬
‫________________________________________________‬
‫اللغة العربية التطبيقية‬

‫جـمع مذكر ‪:‬‬

‫________________________________________________‬
‫جـمع مؤنث ‪:‬‬
‫________________________________________________‬

‫‪ )3‬وبينما هو فـي مكة الـمكرمة أسس الشيخ داود جـمعية الـمجتمع الـماليوي (لطالب َجنوب شرق‬
‫آسيا)‪.‬‬
‫مفرد مؤنث ‪:‬‬
‫________________________________________________‬
‫جـمع مذكر ‪:‬‬
‫________________________________________________‬
‫جـمع مؤنث ‪:‬‬
‫________________________________________________‬

‫‪ )4‬تُـ ُوفِـي الشيخ عن عمر يناهز الثمانيـن عاما‪ ،‬قضاها فـي العلم والتدريس والتأليف‪.‬‬
‫مثنـى مذكر ‪:‬‬
‫________________________________________________‬
‫جـمع مذكر ‪:‬‬
‫________________________________________________‬
‫جـمع مؤنث ‪:‬‬
‫_______________________________________________‬
‫‪ )5‬كان الشيخ يلقب ابلـمعلم الشاب‪.‬‬
‫مثنـى مذكر ‪:‬‬
‫________________________________________________‬
‫جـمع مذكر ‪:‬‬
‫________________________________________________‬
‫اللغة العربية التطبيقية‬

‫جـمع مؤنث ‪:‬‬

‫________________________________________________‬
‫التدريب الثالث‪.‬‬
‫أ‪ -‬استخرج الكلمات الـمبنية من النص السابق فـي القائمة اآلتية واذكر نوعها كما فـي الـمثال‪:‬‬
‫الـمثال‪ :‬هذا – اسم اإلشارة‬
‫النوع‬ ‫الكلمة‬ ‫النوع‬ ‫الكلمة‬
‫‪)6‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪)7‬‬ ‫‪)2‬‬

‫‪)8‬‬ ‫‪)3‬‬

‫‪)9‬‬ ‫‪)4‬‬

‫‪)10‬‬ ‫‪)5‬‬

‫ب‪ -‬استخرج األسـماء (الـمصدر‪ ،‬اسم الفاعل‪ ،‬اسم الـمفعول‪ ،‬اسـما الـمكان والزمان‪ ،‬اسم اآللة)‬
‫من النص السابق وضعها فـي القائمة اآلتية واذكر وزنـها وجذرها ونوعها كما فـي الـمثال‪:‬‬
‫النوع‬ ‫الـجذر‬ ‫الوزن‬ ‫الكلمة‬
‫مصدر‬ ‫قرب‬ ‫فُـ ْعل‬ ‫الـمثال‪ :‬قُـ ْرب‬
‫‪)1‬‬

‫‪)2‬‬

‫‪)3‬‬

‫‪)4‬‬

‫‪)5‬‬

‫‪)6‬‬

‫‪)7‬‬
‫اللغة العربية التطبيقية‬

‫النوع‬ ‫الـجذر‬ ‫الوزن‬ ‫الكلمة‬

‫‪)8‬‬

‫‪)9‬‬

‫‪)10‬‬

‫ج‪ -‬استخرج الفعل الـماضي والـمضارع وفعل األمر من النص وضعها فـي القائمة اآلتية واذكر وزنه‬
‫وجذره ونوعه كما فـي الـمثال‪:‬‬
‫النوع‬ ‫الـجذر‬ ‫الوزن‬ ‫الكلمة‬
‫فعل ماض مبنـي للمجهول‬ ‫ولد‬ ‫فُِعل‬ ‫الـمثال‪ُ :‬ولِد‬
‫‪)1‬‬

‫‪)2‬‬

‫‪)3‬‬

‫‪)4‬‬

‫‪)5‬‬

‫‪)6‬‬

‫‪)7‬‬

‫‪)8‬‬

‫‪)9‬‬

‫‪)10‬‬

‫التدريب الرابع‪.‬‬
‫استخرج الـجمل التامة من النص السابق ِ‬
‫وحدد نوعها وأركانـها‪.‬‬
‫اللغة العربية التطبيقية‬

‫الـمسند‬ ‫الـمسند إليه‬ ‫النوع‬ ‫الـجملة‬

‫الـمثال‪ :‬انتقل الشيخ داود إلـى مكة الـمكرمة لـمواصلة‬
‫انتقل‬ ‫الشيخ‬ ‫فعلية‬
‫دراسته الشرعية‪.‬‬
‫‪)1‬‬

‫‪)2‬‬

‫‪)3‬‬

‫‪)4‬‬

‫‪)5‬‬

‫التدريب الـخامس‪.‬‬
‫اقرأ النص مرة أخرى ثـم كون أسئلة منها‪ ،‬وانقش اإلجاابت مع زمالئك كما فـي الـمثال‪:‬‬

‫السؤال واإلجابة‬ ‫أدوات‬

‫الـمثال‪ :‬س‪ :‬ما اسم والد الشيخ داود الفطانـي؟‬
‫ج‪ :‬اسـمه وان عبدللا ابن وان إدريس الفطانـي‪.‬‬ ‫ما‬
‫س‪:‬‬
‫فـي أي‬
‫ج‪:‬‬
‫س‪:‬‬
‫أين‬
‫ج‪:‬‬
‫س‪:‬‬ ‫أبي‬
‫ج‪:‬‬ ‫شيء‬
‫س‪:‬‬
‫متـى‬
‫ج‪:‬‬
‫س‪:‬‬
‫كيف‬
‫ج‪:‬‬
‫اللغة العربية التطبيقية‬

‫س‪:‬‬
‫لـماذا‬
‫ج‪:‬‬

‫قاموس الـمفردات ‪ :‬األسـماء واألفعال‬

‫اللغة الـماليوية‬ ‫اللغة العربية‬
‫نشأ‬
‫تلقى‬
‫كبار‬
‫انتقل‬
‫عهد‬
‫تـخرج‬
‫انضم‬
‫لفيف‬
‫أرخبيل‬
‫جـمعية‬
‫قيمة‬
‫شتـى‬
‫يناهز‬
‫ُدفِ َن‬
‫اللغة العربية التطبيقية‬

‫قاموس التـراكيب ‪ :‬التـركيب الوصفي‬

‫اللغة الـماليوية‬ ‫اللغة العربية‬

‫قاموس التـراكيب ‪ :‬التـركيب اإلضافـي‬

‫اللغة الـماليوية‬ ‫اللغة العربية‬
‫اللغة العربية التطبيقية‬

‫[ الـتدريبات ]‬

‫التدريب (‪: )1‬‬

‫تـحدث عن الـموضوعات التالية‪ ،‬وقم بتسجيله ثـم قم بتحميله فـي ‪:UKMFolio‬‬
‫‪ .1‬تـحدث عن سيـرتك الذاتية‪.‬‬
‫‪ .2‬تـحدث عن السيـرة الذاتية لصديقتك ‪.‬‬
‫‪ .3‬تـحدث عن السيـرة الذاتية إلحدى الشخصيات الـمشهورة‪.‬‬
‫التدريب (‪ : )2‬من خالل ما قدمت فـي التدريب (‪ ،)1‬أكمل التدريبات التالية‪:‬‬
‫أ‪ -‬حول الفاعل فـي الـنص إلـى ضميـر الـمخاطب للمفرد الـمؤنث‪ ،‬والـجمع الـمذكر‪ ،‬والـجمع الـمؤنث‬
‫وغيـر ما يلزم‪ ،‬ثـم سجله تسجيال صوتيا‪.‬‬
‫ب‪ -‬استخرج مـما سبق ما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬الكلمات الـمبنية واذكر نوعها‪.‬‬
‫‪ .2‬األسـماء (الـمصدر‪ ،‬اسم الفاعل‪ ،‬اسم الـمفعول‪ ،‬اسـما الـمكان والزمان‪ ،‬اسم اآللة)‬
‫واذكر نوعها وجذرها ووزنـها‪.‬‬
‫‪ .3‬الفعل الـماضي والـمضارع وفعل األمر واذكر جذره ووزنه ونوعه‪.‬‬
‫‪ .4‬الـجـمل الـمفيدة وبيـِن نوعها وأركانـها‪.‬‬
‫التدريب (‪: )3‬‬
‫اقرأ النص مرة أخرى ثـم كون األسئلةَ واألجوبةَ لكل نَص مستخدما أدوات االستفهام الـمختلفة‪.‬‬