2

Filipino
Unang Markahan – Modyul 4
Paggawa ng Pataas-Pababang
Guhit
Filipino – Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 4: Paggawa ng Pataas-Pababang Guhit
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anumang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Annette A. Cadeliña, Eva P. Dayao

Editor: Jackeline A. Maghanoy, Corazon M. Dizon, Rufina C. Patangan
Tagasuri: Joseph C. de la Torre and Dariel L. Alpuerto
Tagaguhit: Kent Ocular, Willian Angel A. Cadeliña
Tagalapat: Edna Rañoa ,
Tagapamahala: Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III, Regional Director
Mala Epra B. Magnaong, CLMD Chief
Dr. Neil Improgo, Regional EPS-LRMS
Elesio M. Maribao, Regional EPS-ADM Coordinator
Dr. Emelia G. Aclan, CID Chief
Dr. Linda D. Saab, Division EPS-LRMS
Delia D. Acle, EPS-Filipino
Lucita B. King, PSDS Designate
Roy S. Estrobo, ADM Coordinator

Inilimbag sa Pilipinas ng Sangay ng Camiguin

Department of Education –Region X

Office Address : B, Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin

Website : www.depedcamiguin.com
E-mail Address : depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.p
 2

Filipino
Unang Markahan – Modyul : 4
Paggawa ng Pataas-Pababang
Guhit
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Filipino 2 ng
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling
Paggawa ng Pataas-Pababang Guhit.
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang
at sinuri ng mga edukador mula sa pambuliko at
pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang
gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng
mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K
to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang
mag-aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto na
mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang
makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan
at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto,
makikita ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng
modyul.
Ito

Mga Tala para sa Guro

Ito’y naglalaman ng mga paalala, panulong o
Ito’y I
estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

ii
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng
paunang kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin
ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at
itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang
pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito,
inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga
gawaing nakapaloob sa modyul.

Para sa Mag-aaral

Malugod na pagtanggap sa Filipino sa Ikalawang

Baitang ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol
sa Paggawa ng Pataas-Pababang Guhit.

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong

pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa
iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang
oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat

mong maunawaan.

Sa bahaging ito, malalaman

mo ang mga dapat mong
Alamin
matutuhan sa modyul.

iii
 Sa pagsusulit na ito, makikita
natin kung ano na ang
Subukin
kaalaman mo sa aralin ng
modyul. Kung nakuha mo
ang lahat ng tamang sagot
(100%), maaari mong
laktawan ang bahaging ito
ng modyul.

Ito ay maikling pagsasanay

o balik-aral upang
Balikan
matulungan kang maiugnay
ang kasalukuyang aralin sa
naunang leksyon.

Sa bahaging ito, ang

bagong aralin ay ipakikilala
Tuklasin
sa iyo sa maraming paraan
tulad ng isang kuwento,
awitin, tula, pambukas na
suliranin, gawain o isang
sitwasyon.

Sa seksyong ito, bibigyan ka

ng maikling pagtalakay sa
Suriin
aralin. Layunin nitong
matulungan kang
maunawaan ang bagong
konsepto at mga
kasanayan.

iv
Pagyamanin Binubuo ito ng mga
gawaing para sa
mapatnubay at malayang
pagsasanay upang
mapagtibay ang iyong
pang-unawa at mga
kasanayan sa paksa.
Maaari mong iwasto ang
mga sagot mo sa
pagsasanay gamit ang susi
sa pagwawasto sa huling
bahagi ng modyul.

Naglalaman ito ng mga

Isaisip katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso
kung anong natutuhan mo
mula sa aralin.

Ito ay naglalaman ng
Isagawa gawaing makatutulong sa
iyo upang maisalin ang
bagong kaalaman o
kasanayan sa tunay na
sitwasyon o realidad ng
buhay.

v
 Ito ay gawain na
naglalayong matasa o
Tayahin
masukat ang antas ng
pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.

Sa bahaging ito, may

Karagdagang ibibigay sa iyong
Gawain panibagong gawain upang
pagyamanin ang iyong
kaalaman o kasanayan sa
natutuhang aralin.

Naglalaman ito ng mga

Susi sa tamang sagot sa lahat ng
Pagwawasto mga gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa
paglikha o paglinang ng
modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit

ng modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag
lalagyan ng anumang marka o sulat ang anumang
bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa
pagsagot sa mga pagsasanay.

vi
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago
lumipat sa iba pang gawaing napaloloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang
bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa
pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto
ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa
iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o
tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng
pagsasanay.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga

gawain sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang
konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari
ka rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa
nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga
kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging
itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito,
makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at
makakukuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

vii
 Alamin

Ang Modyul na ito ay dinisenyo upang makatulong sa

mga guro at sa mga batang nasa Ikalawang Baitang at
mapadali ang pamamaraan sa pagtuturo.

Ito ay magbibigay kaalaman at maipapahayag nang

wasto at maayos ang aralin. Ang mga gawain dito ay
isinaayos at pinili upang makapagsagawa ng mga
gawain ang mga mag-aaral at makalikha ng kanilang
aktwal na pagsulat gamit ang papel at lapis. Dahil dito
magkakaroon ng maunlad na kasanayan sa pagsulat ng
pataas-pababang guhit.

1
 Subukin

Magandang araw mga bata!

Ngayon, subukin ninyong pagdugtung-dugtungin

ang putol-putol na guhit. Simula sa tuldok hanggang
makarating sa ulo ng palaso para mabuo ang isang
larawan. Gawin ito sa hiwalay na Activity Sheets na
ibibigay ng guro.

2
 Aralin
Kalusugan ng Pamilya Ay
1 Dapat Pangalagaan

Ang modyul na ito ay magiging katuwang mo sa pag-

aaral ng paggawa ng pataas-pababang guhit. Ito ay
naglalaman ng mga aralin, gawain at pagsasanay kung
paano gagawin ang pataas-pababang guhit.

Balikan

Idugtong ang mga tuldok para makagawa ng pahilis

o pahilig na linya. Sundin ang palaso. Gawin ito sa hiwalay
na Activity Sheets na ibibigay ng guro.

3
 Tala para sa Guro
Ipaalala sa mga bata na sundin ang mga panuto
sa bawat talakayan at ipasulat ang kanilang mga
kasagutan sa kanilang sagutang papel.

Tuklasin

Pagdugtungin ang putol-putol na guhit upang makita

kung saan mahuhulog ang mangga ayon sa direksyon ng
palaso.Gawin ito sa hiwalay na Activity Sheets na ibibigay
ng guro.

4
Idugtong ang mga guhit na nasa larawan.

5
 Suriin

Ngayong araw ay ating tatalakayin kung

paano isulat ang pataas-pababang guhit ayon sa
larawan na makikita sa ibaba. Gayahin ang mga
guhit. Gawin ito sa hiwalay na Activity Sheets na
Ibibigay ng guro.

(Source: hhtps://pixabay.com)

6
 Pagyamanin

Unang Ginabayang Gawain

Pagdugtungin ang putol-putol na linya simula sa itim

na bilog hanggang makarating sa dulo ng pana/palaso.
Gawin ito sa hiwalay na Activity Sheets na ibibigay ng
guro.

7
Unang Tayahin

Idugtong ang putol - putol na linya nasa loob

ng kahon. Gawin ito mula kaliwa-pakanan ayon sa
direksyon ng palaso. Isulat ito sa hiwalay na
Activity Sheets na ibibigay ng guro.

8
Ikalawang Ginabayang Gawain

Pagdugtungin ang putol-putol na linya ayon sa

direksyon ng palaso para mabuo ang pataas-pababang
guhit. Gawin ito sa hiwalay na Activity Sheets na ibibigay
ng guro.

9
Ikalawang Tayahin
Isulat ang pataas-pababang guhit ayon sa larawan
na makikita sa ibaba. Gayahin ang mga guhit. Gawin ito
sa hiwalay na Activity Sheets na ibibigay ng guro.

(Source: hhtps://pixabay.com)

10
Unang Malayang Gawain

Panuto:
Pagdugtungin ang mga tuldok upang makabuo ng
pataas-pababang guhit ayon sa direksiyon ng palaso.
Gawin ito sa hiwalay na Activity Sheets na ibibigay ng
guro.

A.

B.

C.

11
Unang Tayahin
Idugtong ang mga putol-putol na guhit nasa loob ng
kahon. Gawin ito sa hiwalay na Activity Sheets na ibibigay
ng guro.

(Source: hhtps://pixabay.combutterfly)

12
Ikalawang Malayang Gawain

Pagdugtungin ang mga tuldok upang makabuo ng

pataas-pababang guhit ayon sa direksiyon ng palaso.
Gawin ito sa hiwalay na Activity Sheets na ibibigay ng
guro.

A.

E.

B.

13
Ikalawang Tayahin
Idugtong ang mga tuldok nasa loob ng kahon. Gawin
ito sa hiwalay na Activity Sheets na ibibigay ng guro.

14
 Isaisip
Mahalagang sundin ang mga panuntunan sa
pagguhit upang matutunan ang tamang pamamaraan at
maging malinis at maayos ang sulat o guhit.

Mga Dapat Tandaan sa Pagsulat:

Hawakan ang lapis nang isang

pulgada ang layo mula sa dulo ng
daliring hinlalaki,hintuturo at gitnang daliri.
Iayos ang papel sa desk. Ipatong sa
bandang itaas nito ang kanan o kaliwang
kamay. Magsulat mula kaliwa-pakanan.
Magsulat nang marahan at may tamang
diin. Umupo nang maayos sa upuan.

15
 Isagawa

Gayahin ang mga guhit na nasa larawan ayon sa

direksyon ng palaso at isulat ito sa bawat kahon.
Simulan ito sa unang numero hanggang makarating
sa ika-sampung kahon.
Gawin ito sa hiwalay na Activity Sheets na ibibigay ng
guro.

3
1 2

4 5 6

10
7 8 9
00

16
 Tayahin
Sundin ang mga hakbang sa pagsulat upang
makabuo ng pataas-pababang guhit.
Gawin ito sa hiwalay na Activity Sheets na ibibigay ng
guro.

17
 Karagdagang Gawain
Gaya ng inyong natutunan, gumawa ng pataas-
pababang guhit. Punuin ang nasa hiwalay na Activity
Sheets.

18
 Susi sa Pagwawasto

Rubrik sa Pagtataya ng bawat pasulit.

Batayan ng 15 10 5
Kapasyahan

Pagkabuo Angkop at May iilang Hindi wasto

wasto ang guhit ang ang
pagsagawa pagsagawa pagsagawa
ng pataas- na hindi ng pataas-
pababang wasto. Nasa pababang
guhit. Malinis katamtamang guhit.
at maayos linis at
ang kaayusan sa
pagsulat. pagsulat.

19
Sanggunian

Burgoyne, P.B., (1988) Learning to Write A Activity Book,

Phoenix Publishing House, Inc.
Almay, M.R., (2018) Pagpahanas sa
Pagpangandam,Bloombooks, Inc.

https://pixabay.com

20
For inquiries or feedback, please write or call:
DepEd-Division of Camiguin
Curriculum Implementation Division

B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin

Province 9100

Email Address: camiguin@deped.gov.ph

21
22