Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE
Naic District
SAN ROQUE ELEMENTARY SCHOOL

Learning Area MATHEMATICS

Learning Delivery Modality ONLINE DISTANCE LEARNING

Paaralan SAN ROQUE ELEM. SCHOOL Baitang 2

LESSON Guro Asignatura
ERMEL C. CABASAN Mathematics
EXEMPLAR
Petsa WEEK 8 Markahan UNA
14 Oras Bilang ng Araw 5

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
1. Nasasagot ng wasto ang mga suliranin gamit ang iba’t ibang
stratehiya.
2. Naipapakita at naisasabuhay ang pagiging matapat sa pagsagot ng
mga aralin.
demonstrates understanding of whole numbers up to 1000, ordinal
numbers up to 20th, and money up to PhP100.
1.is able to recognize, represent, compare, and order whole numbers up
to 1000, ordinal numbers up to 20th, and money up to PhP100 in
various forms and contexts.

2. is able to recognize and represent ordinal numbers up to 20th in

various forms and contexts.

3. is able to apply addition of whole numbers up to 1000 including

money in mathematical problems and real-life situations.

C. Pinakamahalagang
Kasanayan sa Pagkatuto
(MELC) (Kung
mayroon,isulat ang
pinakamahalagang
kasanayan sa pagkatuto o
MELC
D. Pagpapaganang Kasanayan
(Kung mayroon,isulat ang
pagpapaganang kasanayan.)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITAN PANTURO
A. Mga Sanggunian
MELC NO. 14
Solves routine and non-routine problems involving
addition of whole numbers including money with sums
up to 1000 using appropriate problem-solving
strategies and tools.
Solves routine and non-routine problems involving
addition of whole numbers including money with sums
up to 1000 using appropriate problem-solving
strategies and tools.
MELC MATH G2 PVOT BOW R4QUBE CG pahina 135 (RM #306.
s. 2020)
MELC MATH G2 pahina 264-265
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE
Naic District
SAN ROQUE ELEMENTARY SCHOOL

a. Mga Pahina sa Gabay ng

Guro
b. Mga Pahina saKagamitang PVOT 4A MATHEMATICS Kagamitang Pangmag-aaral pp.33-34
Pangmag-aaral
c. Mga Pahina sa Teksbuk

d. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Listahan ng mga Kagamitang
Panturo para sa mga Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
A. Panimula Sa nakaraang taon, napagralan mo ang iba’t ibang suliranin na may
kinalaman sa pagdaragdag. Ngayong taon, ipagpatuloy mo ang
pagtuklas sa mga suliranin na may kinalaman sa pagsasama sama o
addition at mga bilang na may kinalaman sa pera gamit ang iba’t ibang
estratehiya.

May suliranin na tungkol sa pagsasama-sama sa ibaba. Gamit ang

estratehiyang natutunan mo sa unang baitang, subukin mo na sagutan
ang mga suliraning ito.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 :

Basahin at unawain ang suliranin sa ibaba. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
1. Ilan ang iyong pera kung bibigyan ka ng iyong ama ng Php. 100.00
at Php. 90.00 ng iyong ina?
2. Sa kaarawan ni Leo, Ibinili siya ng 45 na pulang lobo, 33 na asul na
lobo, at 71 na berdeng lobo. Ilan lahat ang kaniyang lobo?
3. Si Nena ay may 142 na pulang butones, 132 na puting butones, at
505 na asul na butones. Ilan lahat ang butones ni Nena?
B. Pagpapaunlad May iba’t ibang estratihiya na maaaring gamitin sa paglutas ng
suliranin. Alamin mo ang isang halimbawa ng estratihiyang ginamit sa
paglutas ng suliranin sa ibaba.
Bumili si aling Anie ng dalawang pares ng pantalon. Ang pulang
pantalon ay Php. 355.00 at ang asul na pantalon ay Php 424.00.
Magkano kaya ang kabuuan ng kaniyang binili?

Upang malutas ang suliranin na ito, gumamit ng estratehiyang

expanded form o pagpapalawak.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE
Naic District
SAN ROQUE ELEMENTARY SCHOOL

Ang kabuuang halaga ng dalawang pantalon ay ₱779.

Tandaan:
• Alamin kung ano hinahanap.
• Hanapin ang word
• Pagsamahin muna ang mga digit sa isahang pangkat sunod ang
sampuan hangga’t isangdaang pangkat.
• Pangkatin muli kung kinakailangan tulad ng halimbawa.

Maaari ka pang gumamit ng ibang estratihiya sa paglutas ng suliranin,

tulad ng picture model o drowing. Kung alam mo na ang suliranin
gumamit ng estratihiya na sa tingin mo ay ankop sa suliranin.
C. Pakikipagpalihan Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Sagutin ang suliranin sa iyong kuwaderno.
1. Si Carla ay may dalawang Php 20.00 at tatlong Php10.00. Magkano
kaya lahat ang kaniyang pera?
2. Ang lapis ay nagkakahalaga ng Php10.00, ang pantasa ay Php15. 00,
at ang krayola ay Php 45.00. Magkano kaya lahat ang mga ito?
D. Paglalapat TANDAAN:
May iba’t ibang estratihiya na maaaring gamitin sa paglutas ng
suliranin. Maaari kang gumamit ng drowing, algorithm sa pagsasama
sama at expanded form o pagpapalawak. Mahalaga rin na alam mo ang
mga pamamaraan sa paglutas ng suliranin.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Unawain ang mga suliranin. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
1. Si Ruben ay may anim na ₱10, isang ₱20 at tatlong ₱1. Magkano
kaya lahat ang kaniyang pera?
2. Bumili si Pedro ng hamburger sa halagang ₱35 at lemon juice sa
halagang ₱16. Magkano kaya ang kailangan niyang halaga para mabili
ito?
3. Si Ella ay may ₱40 na baon. Si Mina naman ay may baon na higit
ng ₱15 kaysa kay Ela. Magkano kaya ang pera ni Mina? Magkano
kaya ang pera ng dalawang bata?
4. Binigyan ka ng perang baon ng iyong ina sa halagang ₱50. May-
roon kang natirang pera na ₱20. Ano kaya ang gagawin mo sa na-
tirang pera? Bakit?

V. PAGNINILAY Gawain
Panuto: Sa iyong journal sa Mathematics, kumpletuhin ang mga
pangungusap.
a. Sa araling ito, natutunan ko ang___________________.
b. Ako ay nahirapan sa bahagi ng aralin na____________.
c. Pinakagusto ko sa araling ito ay___________________.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE
Naic District
SAN ROQUE ELEMENTARY SCHOOL

Inihanda ni:

ERMEL C. CABASAN
Teacher I

Binigyang Pansin ni:

CONNIE P. DELA CRUZ

PRINCIPAL III