‫املختصر املفيد في‬

‫مستجدات النظام‬
‫التربية والتكوين‬
‫املغربي‬

‫حمْ و بِذاد ‪ :‬واس‪ ٛ‬خُذا‬

 ‫م‪ٝ‬ذمت‬
‫بعم هلل الشخمان الشخُم‬

‫الحمذ هلل والفالة والعالم ِلى سظى‪ ٥‬هللا ‪ -‬ـلى هللا ِلُه وظلم ‪ -‬وِلى آله وصحبه ؤحمّحن ‪.‬‬
‫ؤما بّذ‪٘ ،‬هزا جلخُق مخىالْ م‪ُٙ‬ذ ‪ -‬بةرن اإلاىلى ِض وحل ‪ -‬إلاا ًخّل‪ ٞ‬بمعخجذاث الىٍام‬
‫التربىي ببلذها الحبِب‪ ،‬جىش‪ٜ‬ىا ُ٘ه ألَم اإلاعخجذاث التي ِش٘ها هٍام التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ‬
‫خعب جشجُبها ال‪٢‬شوهىلىجي ‪ ،‬والتي ‪١‬ان َذ٘ها بخذار بـالخاث ِلى هٍام التربىي باإلإشب ‪.‬‬
‫٘اإلا‪ٝ‬فىد باإلاعخجذاث جل‪ ٤‬ؤلاـالخاث التي مش منها الخّلُم اإلإشبي مىز ـذوس مُثا‪ٛ‬‬
‫الىوني للتربُت و الخ‪٢‬ىًٍ باِخباسٍ دظخىس الخّلُم‪ ،‬خُث ِشٗ اإلإشب ِذة بـالخاث والتي‬
‫جمذ ِبر مشاخل مخخل‪ٙ‬ت ‪.‬‬
‫مما ال ؼ‪ُ٘ ٤‬ه ؤن مىلىُ معخجذاث هٍام التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ حهم ‪١‬ل اإلاترشححن و‬
‫اإلاترشحاث الحخُاص مباساة الخّلُم‪ ،‬ألهه ٌعاِذَم ِلى الاوالُ ِلى ‪١‬ل حذًذ في العاخت‬
‫التربىٍت و معاًشتها ‪.‬‬
‫وفي َزا اإلاخلق ‪ٜ‬مذ بجمْ ؤَم جل‪ ٤‬اإلاعخجذاث مىز اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت و الخ‪٢‬ىًٍ بلى‬
‫آخش معخجذ‪ ،‬اِخمذث ُ٘ه ِلى مفادس و معدىذاث مخّذدة؛ منها الىزاث‪ ٞ‬التربىٍت و‬
‫اإلاز‪٠‬شاث الىصاسٍت و بّن اإلالخفاث في اإلاىا‪ ْٜ‬الخىاـل الاحخماعي و اإلاىا‪ْٜ‬‬
‫الا‪٠‬تروهُت‪ٜ...‬فذها مً َزا َى‪ :‬ؤن ه‪ٝ‬ىم بجمْ ما ًخّل‪ ٞ‬باإلاعخجذاث في مل‪ ٚ‬واخذ ‪،‬‬
‫مترابي و مخىاظ‪١ ، ٞ‬ي ٌعهل ِلى حمُْ الاخىة ال‪٢‬شام و الاخىاث ال‪٢‬شٍماث اإلا‪ٝ‬بلحن و‬
‫اإلا‪ٝ‬بالث ِلى مباساًاث الخّلُم الاوالُ ِلُه و مّش٘ت ‪١‬ل معخجذ ِلى خذة ‪.‬‬
‫واها َىا ‪ -‬واِىر باهلل مً ‪ٜ‬ى‪ ٥‬اها ‪ -‬لعذ بال حامْ لهزا الّلم بّذ ؤن ‪١‬ان مؽدخا َىا وَىا‪، ٟ‬و‬
‫إلاا سؤًذ مً ‪٠‬ثرة الدعأ‪ِ ٥‬نها مً ‪ٜ‬بل الاخىة و الاخىاث في ألب اإلاجمىِاث التي تهخم‬
‫بالخّلُم‪.‬‬

‫َزا و وعإ‪ ٥‬هللا الٍُّم سب الّشػ الٍُّم ؤن ًخ‪ٝ‬بل مىا َزا الّمل اإلاخىالْ و ًى‪ّٙ‬ىا به‬
‫واخىاهىا و ؤخىاجىا بهه ولي رل‪ ٤‬وال‪ٝ‬ادس ِلُه ‪.‬‬

‫اخش دِىاهىا ؤن الحمذ هلل سب الّاإلاحن‪.‬‬

‫وـلى هللا ِلى ظُذها مدمذ وِلى آله وصحبه وظلم حعلُما ‪٠‬ثحرا ‪.‬‬
 ‫ؤوال ‪ :‬اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ ‪La charte national‬‬
‫‪d'education et la formation‬‬
‫‪ -1‬العُا‪ ٛ‬و الّىامل‬
‫ؤ)‪ -‬العُا‪:ٛ‬‬
‫هدُجت لالصماث التي ِش٘ها ‪ٜ‬ىاُ الخّلُم باإلإشب‪ ،‬خال‪ ٥‬الدعُّىاث مً ال‪ٝ‬شن اإلااض ي‪،‬‬
‫حؽ‪٣‬لذ لجىت مً سحا‪ ٥‬اإلا‪ٝ‬اومت و الخّلُم و الاخضاب اإلامثلت في البرإلاان‪ ،‬والى‪ٝ‬اباث ألا‪٠‬ثر‬
‫جمثُلُت‪ ،‬وبّن حمُّاث اإلاجخمْ اإلاذوي‪ ،‬بلا٘ت الى ِلماء‪ ،‬وشخفُاث ٘اِلت‪ ،‬اهتهذ‬
‫بفُأت اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ‪.‬‬

‫ب)‪ -‬الّىامل‪:‬‬
‫ظاَمذ بّن ِىامل داخلُت واخشي خاسحُت في ـذوس اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ ‪:‬‬

‫▪ ؤَم الّىامل الذاخلُت ‪:‬‬

‫‪ -‬جذمش مخخل‪ِ ٚ‬ىاـش اإلاىٍىمت و الخّلُم‪.‬‬

‫‪ -‬بظدُاء آلاباء و ؤولُاء ألامىس مً الىلُّت اإلاخإصمت للمذسظت اإلإشبُت الّمىمُت بف‪ٙ‬ت‬
‫خاـت‪.‬‬

‫‪ -‬ألاولاُ الا‪ٜ‬خفادًت و الاحخماُِت و العُاظُت اإلاضسٍت اإلافاخبت لألصمت التربُت والخّلُم‪.‬‬

‫▪ ؤَم الّىامل الخاسحُت ‪:‬‬

‫‪ -‬الخدذًاث ال‪٢‬بري الىاججت ًِ الحذازت و ِىإلات الا‪ٜ‬خفاد و اإلاّش٘ت؛‬

‫‪ -‬معاًشة الخدىالث في مخخل‪ ٚ‬اإلاجاالث ظُاظُا و ب‪ٜ‬خفادًا و ز‪ٝ‬اُ٘ا و احخماُِا؛‬

‫‪ -‬الخىلْ الى مىاسد بؽشٍت راث ‪ٙ٠‬اًاث مدذدة ‪.‬‬

‫‪ -2‬الخّشٍ‪:ٚ‬‬
‫اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ ‪٠‬ما حّش٘ه وصاسة التربُت الىوىُت‪ ":‬مشحُّت ؤظاظُت بـالخُت‬
‫خٍُذ بخىا٘‪ ٞ‬حمُْ م‪٢‬ىهاث اإلاجخمْ اإلإشبي"‪.‬‬
 ‫‪ " -‬بهه مؽشوُ بـالحي ؼامل وومىح ‪ً ،‬مم مجمىِت مً الاخخُاساث و الخىحهاث و آلالُاث‬
‫الفالحت لخُٕحر هٍامىا التربىي وججذًذٍ ِلى حمُْ اإلاعخىٍاث‪ ،‬وحّله هٍاما معاًشا‬
‫للمعخجذاث الا‪ٜ‬خفادًت و العُاظُت و الاحخماُِت التي حّش٘ها بالدها "‬

‫‪" -‬دظخىس ؤلاـالح التربىي في اإلإشب الجذًذ"‬

‫‪ -‬جم ـُأخه ظىت ‪ ، 1999‬و جم ججزًله ظىت ‪. 2000‬‬

‫‪ -3‬ؼّاسٍ‪:‬‬
‫‪ -‬جدذ ؼّاس " مً ؤحل مذسظت ووىُت حذًذة م‪ّٙ‬مت بالحُاة مى‪ٙ‬خدت ِلى مدُىها"‪.‬‬

‫‪ -4‬ؤَمُخه و َذ٘ه‪:‬‬
‫ؤَمُت اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ؛ ؤهه مشحْ ًشحْ بلُه الباخثىن و اإلاؽخٕلىن في ‪ٜ‬ىاُ‬
‫التربُت و الخّلُم‪.‬‬
‫اما َذ٘ه الشثِغ ٘هى‪ :‬حّل اإلاخّلم في ‪ٜ‬لب الاَخمام و الخ‪٢ٙ‬حر و مدىس الّملُت الخّلُمُت‬
‫الخّلمُت‪.‬‬

‫‪ -5‬م‪٢‬ىهاث اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ‪:‬‬

‫ًخ‪٢‬ىن اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ مً ‪ٜ‬عمحن ؤظاظُحن مخ‪٣‬املحن ‪:‬‬

‫ال‪ٝ‬عم ألاو‪ :٥‬اإلابادت ألاظاظُت‪:‬‬

‫ًمم اإلاشج‪٢‬ضاث الثابخت‪ ،‬الٕاًاث ال‪٢‬بري اإلاخىخاة مىه‪ ،‬خ‪ٝ‬ى‪ ٛ‬و واحباث ‪١‬ل الؽش‪١‬اء‪ ،‬والخّبئت‬
‫الىوىُت إلهجاح ؤلاـالح ‪:‬‬

‫‪ - 5- 1‬اإلاشج‪٢‬ضاث الثابخت‪ :‬جخمثل في‪:‬‬

‫• الاَخذاء بالّ‪ُٝ‬ذة ؤلاظالمُت؛‬

‫• الدؽبذ بالثىابذ الىوىُت؛‬

‫• الخىزُ‪ ٞ‬بحن ألاـالت و اإلاّاـشة؛‬

‫• الشقي بالبالد وؤلاظهام في جىىٍشَا ب‪ٜ‬خفاًا و احخماُِا في بواس الاه‪ٙ‬خاح ِلى الّالم ‪.‬‬

‫‪ - 5- 2‬الٕاًاث ال‪٢‬بري‪:‬‬
‫• حّل اإلاخّلم مدىس ؤلاـالح و الخُٕحر بخى٘حر الؽشوه ؤمامه لُ‪٢‬ىن ‪ٜ‬ادسا ِلى الخّلم مذي‬
‫الحُاة؛‬

‫• جضوٍذ اإلاجخمْ باالوش معخ‪ٝ‬بلُت ‪ٙ٠‬إة و ماَلت ـالحت لإلظهام في البىاء اإلاخىاـل لىوىه؛‬

‫• حّل اإلاذسظت اإلإشبُت مذسظت م‪ّٙ‬مت و مى‪ٙ‬خدت ِلى مدُىها ‪.‬‬

‫‪ - 5- 3‬خ‪ٝ‬ى‪ ٛ‬و واحباث ألا٘ شاد و الجماِاث ‪:‬‬

‫ؤ)‪ِ -‬لى معخىي الح‪ٝ‬ى‪: ٛ‬‬

‫• جد‪ ُٞٝ‬مبذؤ اإلاعاواة بحن اإلاىاوىحن ‪ ،‬و ج‪٣‬ا٘ا ال‪ٙ‬شؿ ؤمامهم؛‬

‫• خ‪ ٞ‬الجمُْ في الخّلُم بهازا و ر‪٠‬ىسا‪ ،‬ظىاء في البىادي و الحىالش ‪...‬‬

‫ب)‪ِ -‬لى معخىي الىاحباث و اإلاعاولُاث ‪:‬‬

‫• حّل مفلحت اإلاخّلمحن ٘ى‪١ ٛ‬ل اِخباس؛‬

‫• بِىاء ال‪ٝ‬ذوة و اإلاثا‪ ٥‬للمخّلمحن في اإلاٍهش و العلى‪ ٟ‬و الاحتهاد؛‬

‫• بلتزام اإلاىلىُِت و ؤلاهفاٗ في الخ‪ٝ‬ىٍماث و الامخداهاث؛‬

‫• مّاملت الجمُْ ِلى ‪ٜ‬ذم اإلاعإلت؛‬

‫• بمذاد آلاباء و ؤولُاء ألامىس باإلاّلىماث ال‪٣‬اُ٘ت ل‪ُٝ‬امهم بىاحبهم ‪...‬‬

‫‪ - 5- 4‬الخّبئت الىوىُت لخجذًذ اإلاذسظت ‪:‬‬

‫ورل‪ ٤‬مً خال‪:٥‬‬

‫• بِالن الّؽشٍت ‪ 2009\ 2000‬؛ ِؽشٍت ووىُت للتربُتوالخ‪٢‬ىًٍ؛‬

‫• اِخباس ‪ٜ‬ىاُ التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ ؤو‪ ٥‬اظب‪ُٝ‬ت ووىُت بّذ الىخذة الترابُت؛‬

‫• اهخشاه ال‪ٝ‬ىي ال‪ٙ‬اِلت و الحُت للبالد في حهذ حماعي ‪...‬‬

‫ال‪ٝ‬عم الثاوي‪:‬‬
‫٘هى ًدخىي ِلى ظخت مجاالث للخجذًذ مىصِت ِلى حعْ ِؽشة دِامت للخُٕحر‪:‬‬
‫‪ -‬اإلاجا‪ ٥‬ألاو‪ :٥‬وؽش الخّلُم وسبىه باإلادُي الا‪ٜ‬خفادي‪ ،‬جدخه زالر دِاماث ‪:‬‬
 ‫الذِامت الاولى ‪ :‬حّمُم حذًذ في مذسظت مخّذدة ألاظالُب؛‬

‫الذِامت الثاهُت‪ :‬التربُت ٔحر الىٍامُت ومداسبت الامُت؛‬

‫الذِامت الثالثت‪ :‬الععي بلى جالئم ؤ‪٠‬بر بحن الىٍام التربىي و اإلادُي الا‪ٜ‬خفادي‪.‬‬
‫‪ -‬اإلاجا‪ ٥‬الثاوي‪ :‬الخىٍُم البُذأىجي؛ جدخه زالر دِاماث‪:‬‬

‫الذِامت الشابّت‪ :‬بِذاد الهُ‪٣‬لت و جىٍُم ؤوىاس التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ؛‬

‫الذِامت الخامعت ‪ :‬الخ‪ٝ‬ىٍم و الامخداهاث؛‬

‫الذِامت العادظت‪ :‬الخىحُه التربىي اإلانهي‪.‬‬

‫‪ -‬اإلاجا‪ ٥‬الثالث‪ :‬الشْ٘ مً حىدة التربُت والخ‪٢‬ىًٍ ‪ ،‬جدخه ظذ دِاماث‪:‬‬

‫الذِامت العابّت‪ :‬مشاحّت البرامج و اإلاىاهج و ال‪٢‬خب اإلاذسظُت و الىظاثي الخّلُمُت؛‬

‫الذِامت الثامىت‪ :‬بظخّماالث الضمً و الاً‪ٝ‬اِاث اإلاذسظُت و البُذأىحُت؛‬

‫الذِامت الخاظّت‪ :‬جدعحن جذسَغ اللٕت الّشبُت و بج‪ٝ‬ان اللٕت ألاحىبُت و الخ‪ٙ‬خذ ِلى اللٕت‬
‫ألاماصَُٕت؛‬

‫الذِامت الّاؼشة‪ :‬بظخّما‪ ٥‬الخ‪٢‬ىىلىحُا الجذًذة لالِالم و الخىاـل؛‬

‫الذِامت الحادي ِؽش‪ :‬حصجُْ الخ‪ٙ‬ى‪ ٛ‬و الخجذًذ و البدث الّلمي؛‬

‫الذِامت الثاهُت ِؽش‪ :‬بوّاػ ألاوؽىت الشٍالُت و التربُت اإلاذهُت و الجامُّت و ألاوؽىت‬
‫اإلاىاصٍت؛‬
‫‪ -‬اإلاجا‪ ٥‬الشابْ‪ :‬اإلاىاد البؽشٍت‪ ،‬وجدخه دِامخان ‪:‬‬
‫الذِامت الثالثت ِؽش‪ :‬خ‪ٙ‬ض اإلاىاسد البؽشٍت و بج‪ٝ‬ان ج‪٢‬ىٍنها و جدعحن ٌشو٘ها و مشاحّت‬
‫م‪ٝ‬اًِغ الخىٌُ‪ ٚ‬و الخ‪ٝ‬ىٍم و التربُت؛‬
‫الذِامت الشابّت ِؽش‪ :‬جدعحن الٍشوٗ اإلاادًت و الاحخماُِت للمخّلمحن و الّىاًت‬
‫باألشخاؿ روي الحاحاث الخاـت؛‬
‫‪ -‬اإلاجا‪ ٥‬الخامغ‪ :‬الدعحر و الخذبحر‪ ،‬وجدخه زالر دِاماث ‪:‬‬
 ‫الذِامت الخامعت ِؽش‪ :‬ب‪ ٜ‬شاس الالمش‪٠‬ضٍت و الالجمش‪٠‬ض في ‪ٜ‬ىاُ التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ؛‬

‫الذِامت العادظت ِؽش‪ :‬جدعحن الخذبحر الّام لىٍام للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ وج‪ٝ‬ىٍمه اإلاعخمش؛‬
‫الذِامت العابّت ِؽش‪ :‬جىىَْ ؤهماه البىاًاث و الخجهحزاث ومّاًحرَا و مالثماتها إلادُىها و‬
‫جشؼُذ بظخٕاللها‪.‬‬
‫‪ -‬اإلاجا‪ ٥‬العادط‪ :‬الؽشا‪٠‬ت و الخمىٍل‪ ،‬وجدخه دِامخان‪:‬‬
‫الذِامت الثامىت ِؽش‪ :‬خ‪ٙ‬ض ‪ٜ‬ىاُ الخّلُم الخاؿ‪ ،‬ولبي مّاًحرٍ وحعُحرٍ ومىذ ؤلاؼهاد‬
‫لزوي الاظخد‪ٝ‬ا‪ٛ‬؛‬

‫الذِامت الخاظّت ِؽش‪ :‬حّبئت مىاسد الخمىٍل و جشؼُذ جذبحرَا‪.‬‬

‫بّن اإلافىلحاث واإلا‪ٙ‬اَُمالىاسدة في َزا اإلاعخجذ‪:‬‬

‫□ ما ً‪ٝ‬فذ بالجىدة في مجا‪ ٥‬التربُت والخ‪٢‬ىًٍ؟‬

‫ً‪ٝ‬فذ بالجىدة في مجا‪ ٥‬التربُت والخ‪٢‬ىًٍ؛ جم‪٢‬حن اإلاخّلم مً جد‪١ ُٞٝ‬امل بم‪٣‬اهاجه ِبر‬
‫ا٘مل جمل‪ ٤‬لل‪ٙ٢‬اًاث اإلاّشُ٘ت و الخىاـلُت و الىحذاهُت و اإلاهىُت و ؤلابذاُِت‪.‬‬

‫□ ما اإلا‪ٝ‬فىد والالمش‪٠‬ضٍت و الالجمش‪٠‬ض و ال‪ٙ‬ش‪ ٛ‬بُنهما؟‬

‫‪ -‬الالمش‪٠‬ضٍت الاداسٍت‪ ( :‬خاؿ بالجاهب الجٕشافي ) وهي حّذد الجهاث في حعُحر وجذبحر الؽإن‬
‫التربىي حهىٍا و ب‪ٜ‬لُمُا ( ؤ‪١‬ادًمُاث‪ ،‬مذًشٍاث‪ ،‬ب‪ٜ‬لُمُت‪)...‬‬

‫ٌّني ِذم جمش‪٠‬ض الدعُحر في الىصاسة الىـُت اإلاش‪٠‬ضٍت وخذَا ‪.‬‬

‫‪ -‬ؤما الالجمش‪٠‬ض‪ :‬في ال‪ٝ‬ىاُ (خاؿ باجخار ال‪ٝ‬شاس مً وشٗ ألاشخاؿ ) ‪ ،‬واجخار ال‪ٝ‬شاس ال‬
‫ً‪٢‬ىن في ًذ واخذة‪ ،‬وال جدخ‪٢‬شٍ حهت واخذة‪،‬بل ًفبذ حعُحر حماعي جخ‪ٝ‬اظمه ِذة حهاث و‬
‫مجمىِت مً ال‪ٙ‬اِلحن ‪.‬‬
 ‫زاهُا‪ :‬ال‪٢‬خاب ألابُن ‪livre blanc‬‬
‫‪ -1‬العُا‪ ٛ‬الخاسٍخي إلـذاس ال‪٢‬خاب ألابُن للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ‪:‬‬
‫بّذ دخى‪ ٥‬اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ خحز الخخ‪ُٙ‬ز و الخىبُ‪ ٞ‬ظىت ‪ 2000‬م ‪ ،‬ظّذ وصاسة‬
‫التربُت الىوىُت حاَضة بلى ج‪ُّٙ‬ل جىـُاث اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ ؤلاـالخُت ل‪ٝ‬ىاُ‬
‫الخّلُم‪٘ ،‬بذؤث الىصاسة البدث ًِ ـُأت مىهجُت لخىبُ‪ ٞ‬اإلاُثا‪٘ ،ٛ‬إظهمذ جل‪ ٤‬الجهىد‪،‬‬
‫وبىدعُ‪ ٞ‬مْ لجان مشاحّت اإلاىاهج التربىٍت اإلإشبُت للخّلُم الابخذاجي و الثاهىي ؤلاِذادي و‬
‫الخإَُلي‪ ،‬بـذاسَا لىزُ‪ٝ‬ت مهمت حذا‪ ،‬ظمُذ ب‪ " :‬الىزُ‪ٝ‬ت الاواس إلاشاحّت اإلاىاهج التربىٍت و‬
‫بشامج ج‪٢‬ىًٍ الاوش "‪.‬‬
‫و‪١‬ان مً زماس بـذاس َزٍ الىزُ‪ٝ‬ت ‪ ،‬باإللا٘ت بلى الّضم الجاد لىصاسة التربُت ِلى ج‪ُّٙ‬ل‬
‫جىـُاث اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني‪ ،‬ؤـذسث الىصاسة و بخيعُ‪ ٞ‬مْ لجان مشاحّت اإلاىاهج التربىٍت مشة‬
‫ؤخشي في ًىهُى ‪ 2002‬ال‪٢‬خاب ألابُن للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ‪.‬‬

‫‪ -2‬حّشٍ‪ ٚ‬ال‪٢‬خاب ألابُن للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ ‪:‬‬

‫ال‪٢‬خاب ألابُن للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ جم بـذاسٍ مً ‪ٜ‬بل وصاسة التربُت الىوىُت في ًىهُى ‪ 2002‬م‪،‬‬
‫بٕشك بِادة الىٍش في اإلاىاهج التربىٍت و جدُُنها ‪٠‬خىىة إلـالح الخّلُم‪ ،‬وبظخذسا‪ ٟ‬الخلل و‬
‫الفّىباث التي جىاحهها اإلاىٍىمت الخّلُمُت اإلإشبُت‪.‬‬
‫‪٠‬ما ؤن بـذاس ال‪٢‬خاب ألابُن‪ ،‬حاء ‪٠‬ىدُجت إلاداولت ج‪ُّٙ‬ل جىـُاث اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت‬
‫والخ‪٢‬ىًٍ الزي ـذس ِام ‪٘ ، 1999‬ال‪٢‬خاب ألابُن ال ًخشج ًِ جىبُ‪ ٞ‬و ج‪ُّٙ‬ل اإلاُثا‪ٛ‬‬
‫الىوني بل َى مً زماس ج‪ُّٙ‬ل اإلاُثا‪.ٛ‬‬

‫‪ -‬ال‪٢‬خاب ألابُن اَخم بةـالح اإلاىاهج التربىٍت‪ ،‬و بالخالي ٘هى ًمثل الشٔبت في بـالح حضء مً‬
‫اإلاىٍىمت‪.‬‬

‫‪ -3‬م‪٢‬ىهاث ال‪٢‬خاب ألابُن و ؤحضاثه‪:‬‬

‫ًخ‪٢‬ىن ال‪٢‬خاب ألابُن مً زماهُت ؤحضاء ‪:‬‬
‫‪ -‬الجضء ألاو‪ : ٥‬خاؿ باالخخُاساث و الخىحهاث التربىٍت الّامت اإلاّخمذة في مشاحّت اإلاىاهج‬
‫التربىٍت؛‬

‫‪ -‬الجضء الثاوي‪ :‬اإلاىاهج التربىٍت لعل‪ ٤‬الخّلُم ؤلابخذاجي؛‬

 ‫‪ -‬الجضء الثالث‪ :‬اإلاىاهج التربىٍت لعل‪ ٤‬الاِذادي؛‬

‫‪ -‬الجضء الشابْ‪ :‬اإلاىاهج التربىٍت ل‪ٝ‬ىب الخّلُم ألاـُل؛‬

‫‪ -‬الجضء الخامغ‪ :‬اإلاىاهج التربىٍت ل‪ٝ‬ىب آلاداب و ؤلاوعاهُاث؛‬

‫‪ -‬الجضء العادط‪ :‬اإلاىاهج التربىٍت ل‪ٝ‬ىب ال‪ٙ‬ىىن ؛‬

‫‪ -‬الجضء العابْ‪ :‬اإلاىاهج التربىٍت ل‪ٝ‬ىب الّلىم؛‬

‫‪ -‬الجضء الثامً‪ :‬اإلاىاهج التربىٍت ل‪ٝ‬ىب الخ‪٢‬ىىلىحُاث ‪.‬‬

‫زالثا‪ :‬اإلاخىي ؤو البرهامج الاظخعجالي ‪programme‬‬

‫‪d'urgence‬‬
‫‪ -1‬الخّشٍ‪ ٚ‬بالبرهامج الاظخعجالي‪:‬‬
‫‪" -‬اإلاخىي ؤو البرهامج الاظخعجالي َى ِباسة ًِ خىت به‪ٝ‬ار لليع‪ ٞ‬التربىي الخّلُمي اإلإشبي‬
‫مً ألاصماث الّذًذة التي ًخخبي ٘يها ‪ .‬و ٌعدىذ في حىَشٍ ِلى مبذؤًً ؤظاظحن ‪:‬‬
‫اإلابذؤ ألاو‪٢ً :٥‬مً في الخخىُي اإلابرمج الزي ًدعم بالخذ‪ ُٜٞ‬و التر‪٠‬حز و الاهخ‪ٝ‬اء و ؤلاحشاثُت‪،‬‬
‫و‪ٜ‬ابلُت للخى‪ُٙ‬ز؛‬
‫اإلابذؤ الثاوي‪ً :‬خضح حلُا في الخى‪ُٙ‬ز ال‪ٙ‬ىسي للبرهامج و الدعشَْ في جىبُ‪ٝ‬ه و جشحمخه مُذاهُا و‬
‫وا‪ُّٜ‬ا بذون جشٍث وال ببىاء و ال جإخحر "‪.‬‬

‫‪ " -‬اإلاخىي ؤو البرهامج الاظخعجالي ِباسة ًِ سئٍت ؼاملت ‪ٜ‬ابلت لإلهجاص في ٌشٗ وححز " ‪.‬‬
‫‪ " -‬اإلاخىي الاظخعجالي بمثابت خاسوت وشٍ‪ ٞ‬جدذد الخىىاث الّملُت التي ًجب الالتزام بها‬
‫مً ؤحل بـالح اإلاىٍىمت الخّلُمُت اإلإشبُت‪ ،‬وبِادة الث‪ٝ‬ت الى اإلاذسظت الّمىمُت‪ ،‬ل‪٣‬ي ج‪٢‬ىن‬
‫ّ٘ال مذسظت الىجاح و مذسظت الحذازت و مذسظت اإلاعخ‪ٝ‬بل الخىمىي"‪.‬‬
‫‪ -‬وٍم‪ ً٢‬اِخباس َزا اإلاخىي الاظخعجالي ؤًما بمثابت مُثا‪ ٛ‬ووني زان للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ‪،‬‬
‫ٌّخمذ في ‪ٜ‬شاسجه و مبادثه ِلى هخاثج ج‪ٝ‬شٍش اإلاجلغ ألاِلى للخّلُم ظىت ‪. 2008‬‬
 ‫‪ -2‬ألاظباب التي ‪١‬اهذ وساء اإلاخىي الاظخعجالي‪:‬‬
‫ؤ)‪ -‬ألاظباب الّامت‪:‬‬
‫• الخ‪ٝ‬اسٍش الذولُت التي جشجب اإلإشب لمً الذو‪ ٥‬اإلاخخل‪ٙ‬ت ال‪ٝٙ‬حرة التي اهدؽش ٘يها ال‪٢‬ثحر مً‬
‫آلا٘اث العلبُت الخىحرة ؛ ‪١‬ال‪ٝٙ‬ش و الامُت و ال‪ٙ‬عاد ‪...‬‬

‫• ج‪ٝ‬شٍش الخىمُت في مىى‪ٝ‬ت الؽش‪ ٛ‬ألاوظي و ؼما‪ ٥‬ب٘شٍ‪ُٝ‬ا‪ ،‬والزي ؤؼشٗ ِلُه البى‪ ٤‬الذولي‬
‫بىاؼىىً ‪ ،‬الزي ـى‪ ٚ‬اإلإشب ِلى ـُّذ التربُت و الخّلُم في مشجبت ِشبُت و بظالمُت‬
‫مخإخشة و مخخل‪ٙ‬ت ( اإلاشجبت ‪ 11‬مً مجمىُ ‪ 14‬دولت)‪.‬‬

‫ب)‪ -‬ألاظباب الخاـت‪:‬‬

‫بّن ألاظباب الخاـت التي ‪١‬اهذ وساء ولْ اإلاخىي الاظخعجالي الىوني في مجا‪ ٥‬التربُت و‬
‫الخّلُم هي‪:‬‬

‫• ٘ؽل ؤلاـالخاث الخّلُمُت العاب‪ٝ‬ت؛‬

‫• ‪٠‬عاد الىٍشٍاث التربىٍت ِلى معخىي الخىٍحر و الخىبُ‪ٞ‬؛‬

‫• ٘ؽل وصاسة التربُت الىوىُت في جىبُ‪ ٞ‬بىىر اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ؛‬

‫• جشدي اإلاذسظت اإلإشبُت َُ‪٣‬لُا و وٌُ‪ُٙ‬ا‪ ،‬و لّ‪ ٚ‬مشدودًتها ؤلاهخاحُت؛‬

‫• جخل‪ ٚ‬مّىُاث اإلاّشُ٘ت و الذًذا‪٠‬خُ‪ُ٢‬ت و البُذأىحُت؛‬

‫• ج‪ٙ‬سخ مىٍىمت ال‪ُٝ‬م التربىٍت؛‬

‫• لّ‪ ٚ‬اإلاذسظت اإلإشبُت التي لم حعخجُب لىمىخاث الؽّب اإلإشبي ولم حعاًش مخىلباث‬
‫الا‪ٜ‬خفاد الىوني ولم جى٘ش اوش ماَلت إلسلاء ظى‪ ٛ‬الؽٕل ولم حؽبْ سٔباث الخالمُز؛‬
‫• جخشٍج ‪١‬ل ظىت الا٘ا مً الىلبت ٔحر ماَلحن ؤو ماَلحن بذبلىماث ال جدخاحها ظى‪ٛ‬‬
‫الىوىُت؛‬

‫• ج‪ٙ‬ش ي ٌاَشة الهذس اإلاذسس ي؛‬

‫•لّ‪ ٚ‬مشدودًت الخّلُم مّشُ٘ا و مهاسٍا ودًذا‪٠‬خُ‪ُ٢‬ا و بُذأىحُا و ه‪ٙ‬عُا و احخماُِا و‬
‫ا‪ٜ‬خفادًا و ز‪ٝ‬اُ٘ا و لّ‪ ٚ‬الخ‪٢‬ىًٍ ِىذ اإلاذسظحن؛‬
 ‫• الىلُّت اإلاخذَىسة لل‪ٝ‬ىاِاث التربىٍت و الخّلُم ِلى معخىي البىاًاث و الخجهحزاث‪....‬‬

‫‪ -3‬بذاًت جى‪ُٙ‬ز اإلاخىي الاظخعجالي‪:‬‬

‫بذؤث وصاسة التربُت الىوىُت في جى‪ُٙ‬ز اإلاخىي الاظخعجالي مبذثُا مً الذخى‪ ٥‬اإلاذسس ي لعىت‬
‫‪ِ ، 2009‬بر جى‪ُٙ‬ز مجمىِت مً ال‪ٝ‬شاساث ألاولُت‪ ،‬و بـذاس مجمىِت مً اإلاز‪٠‬شاث الىصاسٍت‬
‫اإلامهذة لخ‪ُّٙ‬ل اإلاخىي الاظخعجالي في مجا‪ ٥‬التربُت و الخّلُم‪.‬‬
‫وجخّل‪َ ٞ‬زٍ اإلاز‪٠‬شاث بااللحاح ِلى الذخى‪ ٥‬اإلاب‪٢‬ش بلى اإلاذاسط الخّلُم‪ ،‬و جىخُذ الضي‬
‫اإلاذسس ي‪ ،‬و حُٕحر الضمً اإلاذسس ي‪ ،‬وجىٍُم بً‪ٝ‬اِاجه الف‪ُٙ‬ت في اإلاذاسط ؤلابخذاثُت‪ ،‬الذِىة بلى‬
‫مذسظت الىجاح‪ ،‬جإَُل الاظاجزة في مجا‪ ٥‬الاِالمُاث لمً مؽشوُ حُني ‪ ، Génie‬و جىصَْ‬
‫ملُىن مد‪ٍٙ‬ت‪ ،‬اظخدذار بّن ال‪٢‬خب اإلاذسظُت مْ حُٕحر البّن منها( ‪٠‬خب التربُت‬
‫ؤلاظالمُت مثال)‪ ،‬خزٗ بّن الذسوط الفّبت مً اإلا‪ٝ‬شساث الذساظُت ‪...‬‬
‫وٍمخذ َزا اإلاخىي الاظخعجالي ؤلاـالحي بلى ٔاًت جهاًت اإلاىظم الذساس ي ‪ 2012‬م‪ .‬و ج‪٢‬ىن‬
‫مذجه ؤسبْ ظىىاث‪.‬‬

‫‪ -4‬مشحُّاث اإلاخىي الاظخعجالي‪:‬‬

‫ٌعدىذ اإلاخىي الاظخعجالي في مبادثت و ‪ٜ‬شساجه بلى مجمىِت مً اإلاشحُّاث ألاظاظُت و‬
‫اإلافادس اإلاباؼشة و ٔحر مباؼشة‪ ،‬منها‪:‬‬

‫□ هخاثج ال‪ٝ‬شاساث الذولُت وجىـُاث اإلالحت خى‪ ٥‬لشوسة بـالح اإلاىٍىمت التربىٍت اإلإشبُت؛‬

‫□ مشج‪٢‬ضاث اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ؛‬

‫□ ‪ٜ‬شاساث اإلاجلغ ألاِلى للخّلُم ظاب‪ - ،ٞ‬و اإلاجلغ ألاِلى للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي‬
‫خالُا و٘‪ ٞ‬اليسخت اإلاّذلت ظىت ‪ 2014‬م‪-‬؛‬

‫□ جفىساث وصاسة التربُت الىوىُت الىٍشٍت والخىبُ‪ُٝ‬ت؛‬

‫□ ‪ٜ‬شاساث الح‪٢‬ىماث اإلإشبُت اإلاخّا‪ٜ‬بت ِلى العلىت؛‬

‫□ هذاءاث ألاخضاب العُاظُت؛‬

‫□مىالب الى‪ٝ‬اباث الخّلُمُت ‪.‬‬

 ‫‪ -5‬م‪٢‬ىهاث اإلاخىي ‪2012\2009‬‬
‫‪ -‬ؤسبّت مجاالث ؤظاظُت وهي ‪:‬‬

‫اإلاجا‪ ٥‬ألاو‪ : ٥‬الخد‪ ُٞٝ‬ال‪ّٙ‬لي اللضامُت الخّلُم بلى خذود ‪ 55‬ظىت؛‬

‫‪ -‬اإلاجا‪ ٥‬الثاوي‪ :‬خ‪ٙ‬ض اإلابادساث و ؤلامخُاص في الثاهىٍت الخإَُلُت و الجامُّت؛‬

‫‪ -‬اإلاجا‪ ٥‬الثالث‪ :‬مّالجت ؤلاؼ‪٣‬االث ألا٘‪ُٝ‬ت الحاظمت للمىٍىمت التربىٍت؛‬

‫‪ -‬اإلاجا‪ ٥‬الشابْ ‪ :‬جى٘حر اإلاىاسد الالصمت للىجاح ‪.‬‬

‫و‪ٜ‬ذ اظتهذٗ اإلاخىي ؤًما الّمل ِلى جى‪ُٙ‬ز زالر وِؽشًٍ(‪ ) 23‬مؽشوِا ِلى الىدى الخالي‪:‬‬

‫‪ - 1‬جىىٍش الخّلُم ألاولى؛‬

‫‪ - 2‬جىظُْ الّشك التربىي للخّلُم ؤلالضامي؛‬

‫‪ - 3‬جإَُل اإلااظعاث الخّلُمُت؛‬

‫‪ - 4‬لمان ج‪٣‬ا٘ا ٘شؿ ولىج الخّلُم ؤلالضامي؛‬

‫‪ - 5‬مداسبت ٌاَشحي الخ‪٢‬شاس و الاه‪ٝ‬ىاُ ًِ الذساس ي؛‬

‫‪ - 6‬جىمُت م‪ٝ‬اسبت الىىُ في اإلاىٍىمت التربىٍت؛‬

‫‪ - 7‬بدماج ألاو‪ٙ‬ا‪ ٥‬روي الحاحاث الخاـت؛‬

‫‪ - 8‬التر‪٠‬حز ِلى اإلاّاسٗ و ال‪ٙ٢‬اًاث ألاظاظُت( ال‪ٝ‬شاءة‪ ،‬ال‪٢‬خابت‪ ،‬الحعاب‪ ،‬العلى‪ ٟ‬اإلاذوي‪ )...‬؛‬

‫‪ - 9‬جدعحن حىدة الحُاة اإلاذسظُت؛‬

‫‪ - 10‬بسظاء مذسظت ؤلاخترام؛‬

‫‪ - 11‬جإَُل الّشك التربىي في الثاهىي الخإَُلي؛‬

‫‪ - 12‬حصجُْ الخمحز؛‬

‫‪ - 13‬جدعحن الّشك التربىي في الخّلُم الّالي ( جىىَْ الخ‪٢‬ىٍىاث‪ ،‬و اإلاعال‪ ٤‬و الؽهاداث )؛‬

‫‪ - 14‬حصجُْ البدث الّلمي؛‬

 ‫‪ - 15‬حّضٍض ‪ٙ٠‬اءاث ألاوش التربىٍت؛‬

‫‪ - 16‬جىىٍش آلُاث جدبْ و ج‪ٝ‬ىٍم ألاوش التربىٍت؛‬

‫‪ - 17‬جشؼُذ جذبحر اإلاىاسد البؽشٍت للمىٍىمت؛‬

‫‪ - 18‬بظخ‪٢‬ما‪ ٥‬وسػ جىبُ‪ ٞ‬الالمش‪٠‬ضٍت والالجمش‪٠‬ض وجشؼُذ َُ‪٣‬لت الىصاسة؛‬

‫‪ - 19‬جدعحن جخىُي و جذبحر اإلاىٍىمت؛‬

‫‪ - 20‬حّضٍض الخد‪٢‬م في اللٕاث؛‬

‫‪ - 21‬ولْ هٍام هاجح لالِالم و الخىحُه؛‬

‫‪ - 22‬جى٘حر و جشؼُذ اإلاىاسد اإلاالُت الالصمت إلهجاح اإلاخىي ولمان بظخذامتها؛‬

‫‪ - 23‬جد‪ ُٞٝ‬ؤِلى معخىٍاث الخّبئت و الخىاـل خى‪ ٥‬اإلاذسظت ‪.‬‬

‫سابّا ‪ :‬الخذابحر راث ألاولىٍت ‪mesures 2018 /2015‬‬

‫‪prioritaires‬‬
‫‪ -1‬العُا‪:ٛ‬‬
‫العُا‪ ٛ‬الّام الزي حاءث ُ٘ه الخذابحر راث ألاولىٍت ال ًخشج ًِ الاواس معخجذاث مىٍىمت‬
‫التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ‪.‬‬
‫و العُا‪ ٛ‬الاظاس ي الزي مً ؤحله جم ـذوس َاجه الخذابحر َى‪ :‬الىلُّت اإلاضسٍت للمىٍىمت‬
‫التربىٍت و ما حّش٘ه مً بخخالالث ‪ٝ٘ ،‬ذ هفذ م‪ٝ‬ذمت َزٍ الخذابحر ِلى رل‪: ٤‬‬

‫“بىاء ِلى هخاثج مخخل‪ ٚ‬الخ‪ٝ‬ىٍماث اإلاىجضة ووىُا و دولُا‪،‬والتي ج‪٢‬ؽ‪ ًِ ٚ‬جذوي ملحىً‬
‫للم‪٢‬دعباث الذساظُت للخلمُزاث و ا لخالمُز ‪،‬والزي ٌّضي مً بحن معبباجه ألاظاظُت بلى‬
‫ِىامل بُذأىحُت ؤبشصَا ِذم مالثمت اإلا‪ٝ‬شساث الذساظُت‪،‬والىشاث‪ ٞ‬الخّلُمُت اإلاّخمذة مْ‬
‫الحاحُاث التربىٍت ألاظاظُت للمخّلمحن مً حهت‪ ،‬ومْ اإلاعخجذاث التي ٌّش٘ها خ‪ٝ‬ل الخذسَغ‬
‫مً حهت ؤخشي …“‬
 ‫باإلاىاصة مْ بؼخٕا‪ ٥‬اإلاجلغ ألاِلى للتربُت و الخ‪٢‬ىًٍ و البدث الّلمي ِلى مؽشوُ الشئٍت‬
‫الاظتراجُجُت ‪ٜ ، 2030\ 2015‬امذ وصاسة التربُت الىوىُت و الخ‪٢‬ىًٍ اإلانهي‪ ،‬بىاء ِلى اإلاز‪٠‬شة‬
‫الاواس س‪ٜ‬م ‪ 099\ 15‬بخاسٍخ ‪ 12‬ؤ‪٠‬خىبش‪ ، 2015‬بةِذاد مجمىِت مً الخذابحر راث ألاولىٍت ورل‪٤‬‬
‫بّذ ظلعلت مً الل‪ٝ‬اءاث الدؽاوسٍت خى‪ ٥‬اإلاذسظت اإلإشبُت‪ ،‬التي هٍمها الىصاسة و ؼاس‪٠‬ذ ٘يها‬
‫مخخل‪ ٚ‬ال‪ٙ‬اِلُاث الىوىُت اإلاهمت بمجا‪ ٥‬التربُت والخ‪٢‬ىًٍ بما ٘يها اإلاش‪٠‬ض الجهىي إلاهً‬
‫التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ‪.‬‬
‫لزا ٘الخذابحر راث ألاولىٍت بمثابت جى‪ُٙ‬ز لخىـُاث اإلاجلغ ألاِلى و ج‪ُّٙ‬ل إلاؽشوُ الشئٍت‬
‫الاظتراجُجُت و ججزًلها ِلى ؤسك الىا‪.ْٜ‬‬

‫‪ -2‬الخّشٍ‪ ٚ‬بالخذابحر راث ألاولىٍت‪:‬‬

‫الخذابحر راث ألاولىٍت إلـالح الىٍام التربىي‪ ،‬جىذسج في بواس اإلاؽاسَْ اإلاىبث‪ٝ‬ت ًِ الشئٍت‬
‫الاظتراجُجُت للمجلغ ألاِلى للتربُت و الخ‪٢‬ىًٍ و البدث الّلمي ‪.‬‬
‫وهي جذابحر ؤِذتها الىصاسة إلـالح الىٍام التربىي‪ ،‬بهىال‪ٜ‬ا مً حصخُق ولُّت اإلاىٍىمت‬
‫التربىٍت‪ ،‬و‪ٜ‬امذ الىصاسة في بواس ججزًلها للشئٍت الاظتراجُجُت‪ ، 2030\ 2015‬بىلّها‪ ،‬وحؽمل‬
‫حعّت (‪) 9‬مفادس ؤظاظُت و ‪ 23‬جذبحر‪ ،‬ظِخم ج‪ُّٙ‬لها في ال‪ٙ‬ترة اإلامخذة مابحن ‪. 2018\ 2015‬‬
‫‪ " -‬الخذابحر راث ألاولىٍت هي بحشاءاث بـالخُت راث ـ‪ٙ‬ت اإلاعخعجلت الهذٗ منها به‪ٝ‬ار‬
‫اإلاذسظت مً الخخبي و بسحاِها بلى دوسَا اإلاىىه بها‪ ... ،‬برن ٘الخذابحر راث ألاولىٍت جشٍذ‬
‫جإَُل اإلاذسظت بخ‪ُّٙ‬ل ؤدواسَا الاـلُت "‪.‬‬
‫‪" -‬الخذابحر راث ألاولىٍت مخ‪ٙ‬شِت ًِ الشئٍت الاظتراجُجُت‪ ،‬حاءث إلاّالجت ؤلاؼ‪٣‬االث التربىٍت‬
‫و البُذأىحُت التي ؤزاستها الل‪ٝ‬اءاث الدؽاوسٍت خى‪ ٥‬معخ‪ٝ‬بل اإلاذسظت اإلإشبُت مخخذة مً‬
‫الاواس اإلاشحعي للشئٍت الاظتراجُجُت ظىذا و مذخال و مشحّا في ؤلاـالح "‬

‫‪ -3‬مشحُّاث الخذابحر راث ألاولىٍت ‪:‬‬

‫▪ دظخىس اإلامل‪٢‬ت؛‬

‫▪ الخىحيهاث اإلال‪ُ٢‬ت العامُت؛‬

‫▪ اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ؛‬

‫▪ الشئٍت الاظتراجُجُت ‪. 2030\ 2015‬‬

 ‫‪ -4‬اإلا‪٢‬ىهاث و اإلاداوس ألاظاظُت للخذابحر راث ألاولىٍت ‪2018\2015‬‬
‫جخ‪٢‬ىن مً حعّت مداوس ؤظاظُت‪ ،‬و‪١‬ل مدىس ٌؽمل مجمىِت مً الخذابحر لخجزًله ‪ ،‬لخ‪٢‬ىن‬
‫مجمىُ الخذابحر ‪ 23‬جذبحرا ‪ ،‬وهي ‪١‬الخالي ‪:‬‬

‫اإلادىس ‪ : 1‬الخم‪ ً٢‬مً الخّلماث ألاظاظُت‬

‫‪ – 1‬معاساث حّلم حذًذة للعىىاث ألاسبْ ألاولى مً الخّلُم الابخذاجي‬

‫‪ِ – 2‬خباث الاهخ‪ٝ‬ا‪ ٥‬بحن ألاظال‪ٟ‬‬

‫اإلادىس ‪ : 2‬الخم‪ ً٢‬مً اللٕاث ألاحىبُت‬

‫‪ – 3‬ج‪ٝ‬ىٍت اللٕاث ألاحىبُت بالثاهىي ؤلاِذادي وحُٕحر همىرج الخّلم‬

‫‪ – 4‬اإلاعال‪ ٤‬الذولُت للبا‪١‬الىسٍا اإلإشبُت‬

‫اإلادىس ‪ : 3‬دمج الخّلُم الّام والخ‪٢‬ىًٍ اإلانهي وجثمحن الخ‪٢‬ىًٍ اإلانهي‬

‫‪ – 5‬معاس ا‪٠‬دؽاٗ اإلاهً‬

‫‪ – 6‬اإلاعاس اإلانهي بالثاهىي ؤلاِذادي‬

‫‪ – 7‬البا‪١‬الىسٍا اإلاهىُت‬

‫‪ – 8‬الخىحُه هدى الخ‪٢‬ىًٍ اإلانهي‬

‫اإلادىس ‪ : 4‬ال‪ٙ٢‬اءاث الّشلاهُت والخ‪ٙ‬خذ الزاحي‬

‫‪ – 9‬ماظعاث الخ‪ٙ‬خذ )ألاوؽىت الث‪ٝ‬اُ٘ت وال‪ٙ‬ىُت والشٍالُت واللٕاث(‬

‫‪ – 10‬سوح اإلابادسة والحغ اإلا‪ٝ‬اولتي‬

‫اإلادىس ‪ : 5‬جدعحن الّشك اإلاذسس ي‬

‫‪ – 11‬جإَُل اإلااظعاث الخّلُمُت‬

‫‪ – 12‬جىظُْ الّشك اإلاذسس ي‬

‫‪ – 13‬اإلاذاسط الؽشٍ‪٢‬ت‬

‫‪ – 14‬الخّلُم ألاولي‬
 ‫اإلادىس ‪ : 6‬الخإوحر التربىي‬
‫‪ – 15‬اإلافاخبت والخ‪٢‬ىًٍ ِبر اإلاماسظت‬

‫‪ – 16‬الشْ٘ مً حىدة الخ‪٢‬ىًٍ ألاظاط للمذسظحن‬

‫اإلادىس ‪ : 7‬الح‪٣‬امت‬
‫‪ – 17‬جذبحر اإلااظعاث الخّلُمُت‬

‫‪ – 18‬الالمش‪٠‬ضٍت ال‪ّٙ‬لُت‬

‫‪ – 19‬الىٍام ألاظاس ي الخاؿ بمىٌ‪ٙ‬ي التربُت الىوىُت‬

‫اإلادىس ‪ : 8‬جخلُ‪ ٞ‬اإلاذسظت‬

‫‪ – 20‬الجزاَت وال‪ُٝ‬م باإلاذسظت‬

‫اإلادىس ‪ : 9‬الخ‪٢‬ىًٍ اإلانهي‪ :‬جثمحن الشؤظما‪ ٥‬البؽشي وجىا٘عُت اإلا‪ٝ‬اولت‬

‫‪ – 21‬اظتراجُجُت الخ‪٢‬ىًٍ اإلانهي‬

‫‪ – 22‬جثمحن اإلاعاس اإلانهي‬

‫‪ – 23‬الخ‪٢‬ىًٍ اإلاعخمش في ‪ٜ‬ىاُ الخ‪٢‬ىًٍ اإلانهي‬

‫خامعا‪ :‬الشئٍت ؤلاظتراجُجُت ‪vision 2030\ 2015‬‬

‫‪stratégique‬‬
‫‪ -1‬الخّشٍ‪ ٚ‬بالشئٍت الاظتراجُجُت ‪:‬‬
‫حّخبر الشئٍت الاظتراجُجُت لإلـالح‪ ،‬جفىس بظتراجُجي حذًذ لإلـالح التربىي ‪٘ .‬هي بمثابت‬
‫خىت ؤو خشٍىت بظتراجُجُت إلـالح اإلاذسظت اإلإشبُت والتي ؤِذَا اإلاجلغ ألاِلى للتربُت و‬
‫الخ‪٢‬ىًٍ و البدث الّلمي‪ ،‬تهذٗ باألظاط بلى بسظاء مذسظت حذًذة ‪ٜ‬ىامها ؤلاهفاٗ و ج‪٣‬ا٘ا‬
‫ال‪ٙ‬شؿ ‪ ،‬جشظُخ الجىدة‪ ،‬والّمل ِلى الاهذماج ال‪ٙ‬شدي و الاسج‪ٝ‬اء اإلانهي‪ ،‬و ؤًما مً ؤحل‬
‫ج‪ٝ‬ذًم خُاساث ‪٠‬بري جىا‪٠‬ب الخدذًاث و الشَاهاث ورل‪ ٤‬بخجذًذ اإلاىٍىمت الخّلُمُت و‬
‫التربىٍت ‪٣٠‬ل‪.‬‬
 ‫‪ -2‬مشخلتها‪2030\2015 :‬؛ مذتها ‪ 15‬ظىت‪.‬‬

‫‪ -3‬العُا‪ ٛ‬الخاسٍخي لفذوس الشئٍت الاظتراجُجُت ‪.2030\2015‬‬

‫حاءث الشئٍت الاظتراجُجُت ‪٠‬ىدُجت خخمُت للعُا‪ٜ‬اث الخالُت ‪:‬‬
‫‪ -‬بظخجابت للخىحيهاث اإلال‪ُ٢‬ت العامُت اإلاخممىت في خىابحن مل‪ُ٢‬حن ‪ٔ 20‬ؽذ ‪ ، 2012‬و‪20‬‬
‫ٔؽذ ‪ 2013‬؛‬
‫‪ -‬جى‪ُٙ‬ز اإلامامحن الذِىة اإلال‪ُ٢‬ت العامُت اإلاىحهت للمجلغ ألاِلى للتربُت و الخ‪٢‬ىًٍ و البدث‬
‫الّلمي في ب٘خخاح الذوسة البرإلااهُت الخشٍ‪ُٙ‬ت ؤ‪٠‬خىبش ‪ ، 2014‬التي ؤهاوذ باإلاجلغ مهمت ولْ‬
‫خاسوت وشٍ‪ ٞ‬إلـالح اإلاذسظت اإلإشبُت‪.‬‬
‫‪ -‬الحاحت اإلاجخمُّت اإلالحت لألمت و بلخ‪ٝ‬اء بساداث مخخل‪ ٚ‬م‪٢‬ىهاتها و ٘اِلُتها إلـالح اإلاذسظت‬
‫وجإَُلها و ججذًذَا و الالىالُ بإدواسَا ِلى الىدى ألامثل؛‬
‫‪ -‬الخ‪ٙ‬اِل مْ الخدىالث الذولُت في مُادًً خ‪ٝ‬ى‪ ٛ‬الاوعان و التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ‪ ،‬واإلاىاهج و‬
‫اإلاّش٘ت و البدث الّلمي و الابخ‪٣‬اس و الخىىس الخ‪٢‬ىىلىجي و ال‪٢ٙ‬شي الّام ‪ ( .‬اهٍش هق الشئٍت‬
‫الاظتراجُجُت ـ‪ٙ‬دت ‪) 7‬‬
‫ج‪ٙ‬اِال مْ َزٍ الخىـُاث و الخىاباث ‪ ، ...‬بادس اإلاجلغ ألاِلى للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ و البدث‬
‫الّلمي ظىت ‪ ، 2014‬لُبني مهمت جذاسط بؼ‪٣‬الُت الخّلُم باإلإشب‪٘ ،‬إول‪ ٞ‬مؽاوساث مىظّت‬
‫مْ ‪١‬ل ال‪ٙ‬اِلحن و اإلاّىُحن و الؽش‪١‬اء إلـالح الخّلُم مً ؤحل الى‪ٜ‬ىٗ ِلى الفّىباث و‬
‫الّشا‪ُٜ‬ل و م‪٣‬امً الخلل التي ؤ٘ؽلذ حضء ‪٠‬بحر مً مؽشوُ بـالح اإلاىٍىمت الخّلُمُت في‬
‫اإلإشب مىز ؤلاظخ‪ٝ‬ال‪٘ ،٥‬اظخىاُ اإلاجلغ ألاِلى ظىت ‪ 2014‬م‪ ،‬الاهتهاء مً مهمت و بـذاس‬
‫ج‪ٝ‬شٍشا بحن مً خالله مجمىِت مً الاخخالالث التي جىاحه مىٍىمت التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ و إلاّالجت‬
‫جل‪ ٤‬الاخخالالث ا‪ٜ‬ترح سئٍت بظتراجُجُت ‪ٜ‬ابلت للخ‪ُّٙ‬ل ما بحن ‪ 2030\ 1015‬م‪ ،‬والزي ِشٗ بّذ‬
‫رل‪ ٤‬بالشئٍت الاظتراجُجُت ‪. 2030\ 1015‬‬
‫و‪ٜ‬ام اإلاجلغ ألاِلى للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ و البدث الّلمي بيؽش ‪٠‬خاب لخق ُ٘ه ‪١‬ل ممامحن‬
‫الشئٍت الاظتراجُجُت‪.‬‬
 ‫‪ -4‬ؤظغ و مشحُّاث الشئٍت الاظتراجُجُت‪:‬‬
‫□ دظخىس اإلامل‪٢‬ت اإلإشبُت لعىت ‪ 2011‬م‪ ،‬والزي خفق ‪٘ 16‬فال خى‪ ٥‬مىٍىمت الخّلُم ‪،‬‬
‫وهي ال‪ٙ‬فى‪ ٥‬الخالُت( ‪، 168 ، 163 ، 160 ، 159 ، 71 ، 35 ، 34 ، 33 ، 32 ، 31 ، 26، 25 ، 19 ، 18 ، 5‬‬
‫‪) 169‬؛‬

‫□ الخىب اإلال‪ُ٢‬ت‪ ،‬خفىـا خىب ر‪٠‬شي زىسة اإلال‪ ٤‬و الؽّب لّامي ‪ ، 2013 ، 2012‬و‬
‫ب٘خخاح الذوسة الدؽشَُّت الخشٍ‪ُٙ‬ت للّام ‪ 2014‬؛‬

‫□اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ بىـ‪ٙ‬ه ال ًضا‪ً ٥‬مثل الاواس اإلاشحعي لإلـالح؛‬

‫□ الاج‪ٙ‬ا‪ُٜ‬اث الذولُت اإلافاد‪ِ ٛ‬ليها و اإلاىازُ‪ ٞ‬الذولُت راث الفلت بالتربُت و الخ‪٢‬ىًٍ و‬
‫البدث الّلمي‪ ،‬و خ‪ٝ‬ى‪ ٛ‬الى‪ٙ‬ل و اإلاشؤة و ؤلاوعان و اإلاعاواة بحن الجيعحن و خ‪ٝ‬ى‪ ٛ‬روي‬
‫ؤلاِا‪ٜ‬ت و الىلُّاث الخاـت وِذم الخمحز ِلى اي اظاط ‪١‬ان‪ ( .‬اهٍش هق الشئٍت‬
‫الاظتراجُجُت ـ‪ٙ‬دت ـ‪ّٙ‬ت ‪) 8‬‬

‫‪ -5‬اإلابادت و اإلا‪ٝ‬ىماث اإلاىهجُت للشئٍت الاظتراجُجُت‪:‬‬

‫ؤ)‪ -‬اإلابادت‪:‬‬
‫٘مً خُث اإلابادت ج‪ٝ‬ىم َزٍ الشئٍت ِلى ماًلي‪:‬‬
‫• الثىابذ الذظخىسٍت لألمت اإلإشبُت اإلاخمثلت في الذًً الاظالمي و الىخذة الىوىُت و اإلال‪ُ٢‬ت‬
‫الذظخىسٍت و الاخخُاس الذًم‪ٝ‬شاوي؛‬
‫• الهىٍت اإلإشبُت اإلاىخذة و اإلاخّذدة اإلا‪٢‬ىهاث و الٕىُت الشوا٘ذ و اإلاى‪ٙ‬خدت ِلى الّالم ‪،‬‬
‫اإلابيُت ِلى الاِخذا‪ ٥‬و الدعامذ و جشظُخ ال‪ُٝ‬م و ج‪ٝ‬ىٍت الاهخماء و الحىاس بحن الث‪ٝ‬ا٘اث و‬
‫الحماساث ؛‬

‫• مبادت و ‪ُٜ‬م خ‪ٝ‬ى‪ ٛ‬الاوعان؛‬

‫• بِخباس مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ و البدث الّلمي ساّ٘ت للخىمُت البؽشٍت اإلاعخذامت؛‬

‫• الاهخشاه في مجخمْ اإلاّش٘ت و الّلم و ؤلابذاُ و ؤلابخ‪٣‬اس و الخ‪٢‬ىىلىحُاث الحذًثت ‪.‬‬

‫ب) ‪ -‬اإلا‪ٝ‬ىماث اإلاىهجُت‪:‬‬

‫ؤما مً خُث اإلا‪ٝ‬ىماث اإلاىهجُت‪٘ ،‬خبنى ؤظاظا ِلى ما ًلي‪:‬‬
 ‫• بِخماد هٍشة ؼمىلُت إلاخخل‪ ٚ‬م‪٢‬ىهاث اإلاذسظت اإلإشبُت؛‬
‫• جالفي ج‪ٝ‬ذًم بشامج الخىبُ‪ ٞ‬و الخذابحر ؤلاحشاثُت و ججاوص اإلاّالجت الخ‪ٝ‬ىُت و ال‪٢‬مُت الفش٘ت‬
‫ل‪ٝ‬ماًا التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ‪ ،‬التي حّذ مً ـالخُاث العُاظاث الّمىمُت؛‬
‫• جىوُذ اإلا‪٢‬دعباث و جىىٍشَا و بخذار ال‪ٝ‬ىاُ المشوٍت و ابخ‪٣‬اس خلى‪ ٥‬حذًذة بم‪ٝ‬اسبت‬
‫الخُٕحر‪ٜ ،‬ىامها الحعم في ؤلاؼ‪٣‬الُاث الّشلاهُت الّال‪ٝ‬ت؛‬
‫• اِخباس ال‪ٙ‬فل الذساس ي الىىاة ألاظاس ي لإلـالح‪ ،‬و بِىاء للمخّلم و اإلاذسط و الخّلماث و‬
‫ال‪ٙ‬اِل التربىي وٌشوٗ الخمذسط ‪ ،‬وبخم‪٢‬حن اإلااظعاث التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ و مجمىِتها‬
‫التربىٍت مً ؤلام‪٣‬اهاث المشوسٍت الالىالُ بمهامها و بةِادة بىاء ِال‪ٜ‬ت جشبىٍت حذًذة بحن‬
‫اإلاخّلم و اإلاذسط و بُنهما و بحن ٘ماءاث الخّلم؛‬
‫• جشظُخ اإلا‪ٝ‬اسبت الدؽاس‪ُ٠‬ت في بلىسة ؤلاـالح و جمل‪ ٤‬ؤَذا٘ه و ممامُىه و ؤًما في ظحروسة‬
‫جىبُ‪ٝ‬ه‪...‬‬

‫( اهٍش ملخق الشئٍت الاظتراجُجُت ـ‪ٙ‬دت ‪.) 9 - 8‬‬

‫‪ -6‬وٌاث‪ ٚ‬اإلاذسظت الخمغ خعب الشئٍت الاظتراجُجُت ‪2030\2015‬‬

‫• الخ‪٢‬ىًٍ والخإوحر؛‬

‫• البدث و الابخ‪٣‬اس؛‬

‫• الخّلُم و الخّلم و الخث‪ُٚٝ‬؛‬

‫• الخيؽئت الاحخماُِت و التربُت ِلى ال‪ُٝ‬م في بّذحها الىوني و ال‪٢‬ىوي؛‬

‫• الخإَُل وحعحر الاهذماج ؤلاحخماعي و الا‪ٜ‬خفادي و الث‪ٝ‬افي ‪.‬‬

‫‪ -7‬م‪٢‬ىهاث الشئٍت الاظتراجُجُت‪:‬‬

‫٘الىزُ‪ٝ‬ت جمم‪:‬‬

‫‪٘ 4-‬فى‪ ٥‬و ‪ 23‬ساّ٘ت للخُٕحر‪ ،‬و ‪ٝ٘ 134‬شة‪ ،‬و خىالي ‪ 1000‬معخلضم‪.‬‬
‫ؤما ألاسبْ ٘فى‪٥‬؛ جخىصُ ِلى ساّ٘اث للخُٕحر‪ ،‬حّالج بؼ‪٣‬الُاث‪ :‬ؤلاهفاٗ و الجىدة و الاهذماج‬
‫ال‪ٙ‬شدي و الاسج‪ٝ‬اء اإلاجخمعي‪ ،‬و الشٍادة الىاحّت‪ ،‬و الخذبحر الجذًذ للخُٕحر‪.‬‬

‫وهي ِلى الؽ‪٣‬ل الخالي‪:‬‬

‫ال‪ٙ‬فل ألاو‪ :٥‬مً ؤحل مذسظت ؤلاهفاٗ و ج‪٣‬ا٘ا ال‪ٙ‬شؿ ‪ :‬جدخه زمان ساّ٘اث وهي‪:‬‬
‫‪ - 1‬جد‪ ُٞٝ‬مبذؤ اإلاعاواة في ولىج التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ دون ؤي جمُحز؛‬

‫‪ - 2‬بلضامُت الخّلُم ألاولى و حّمُمه؛‬

‫‪ - 3‬بظتهذاٗ حّمُم و جىمُت الخمذسط باالوظاه ال‪ٝ‬شوٍت و ؼبه خمشٍت و اإلاىاو‪ ٞ‬راث‬
‫الخفاؿ؛‬
‫‪ - 4‬جإمحن الح‪ ٞ‬في ولىج التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ لالشخاؿ في ولُّت بِادة ؤو روي ولُّاث‬
‫خاـت؛‬

‫‪ - 5‬جم‪٢‬حن اإلاخّلم واإلاخّلمت مً بظخذامت الخّلم و بىاء م‬

‫اإلاؽشوُ الصخص ي و الاهذماج؛‬

‫‪ - 6‬جم‪٢‬حن ماظعاث التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ مً ؤحل الخإوحر الالصم و مً الخجهحزاث و البيُاث و‬
‫الذِم لممان ؤلاهفاٗ و الخّمُم الخام؛‬

‫‪ - 7‬جد‪ ُٞٝ‬مذسظت راث حذوي وحاربُت؛‬

‫‪ - 8‬الخّلُم الخاؿ ؼشٍ‪ ٤‬للخّلُم الّمىمي في الخّلُم و جد‪ ُٞٝ‬ؤلاهفاٗ‪.‬‬

‫ال‪ٙ‬فل الثاوي‪ :‬مً ؤحل مذسظت الجىدة للجمُْ‪ ،‬وجدخه ظبْ ساّ٘اث وهي‪:‬‬
‫‪ - 9‬ججذًذ مهً التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ و الخذبحر؛‬

‫‪٣َُ - 10‬لت ؤ‪٠‬ثر جىاظ‪ٝ‬ا و مشوهت إلا‪٢‬ىهاث اإلاذسظت اإلإشبُت و ؤوىاسَا؛‬

‫‪ - 11‬مإظعت الجعىس بحن مخخل‪ ٚ‬ؤوىاس و ؤهىاُ التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ؛‬

‫‪ - 12‬همىرج بُذأىجي و ج‪٢‬ىٍني ‪ٜ‬ىامه الخىىُ و الاهخ‪ٙ‬اح و اإلاالءمت و الابخ‪٣‬اس؛‬

‫‪ - 13‬الخم‪ ً٢‬مً اللٕاث اإلاذسظت وجىىُ لٕاث الخذسَغ؛‬

‫‪ - 14‬النهىك بالبدث الّلمي و الخ‪ٝ‬ني و الابخ‪٣‬اس؛‬

‫‪ - 15‬خ‪٣‬امت هاحّت إلاىٍىمت التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ‪.‬‬

‫ال‪ٙ‬فل الثالث‪ :‬مً ؤحل مذسظت الاسج‪ٝ‬اء ال‪ٙ‬شدي و اإلاجخمعي؛ جدخه ظذ ساّ٘اث‪،‬وهي‪:‬‬
‫‪ - 16‬مالءمت الخّلماث و الخ‪٢‬ىٍىاث مْ خاحاث البالد ومهً اإلاعخ‪ٝ‬بل و الخم‪ ً٢‬مً الاهذماج؛‬
 ‫‪ - 17‬ج‪ٝ‬ىٍت الاهذماج العىظُىز‪ٝ‬افي؛‬

‫‪ - 18‬جشظُخ مجخمْ اإلاىاوىت و الذًم‪ٝ‬شاوُت و اإلاعاواة؛‬

‫‪ - 19‬جإمحن الخّلم مذي الحُاة؛‬

‫‪ - 20‬الاهخشاه ال‪ٙ‬اِل في ب‪ٜ‬خفاد و مجخمْ اإلاّش٘ت؛‬

‫‪ - 21‬حّضٍض جمى‪ ْٜ‬اإلإشب لمً البلذان الفامذة‪.‬‬

‫ال‪ٙ‬فل الشابْ‪ :‬مً ؤحل صٍادة هاحّت و جذبحر حذًذ للخُٕحر‪ ،‬وجدذ ساّ٘خان وَما‪:‬‬
‫‪ - 22‬حّبئت مجخمُّت معخذامت؛‬

‫‪ - 23‬صٍادة و ‪ٜ‬ذساث جذبحرًت هاحّت في مخخل‪ ٚ‬معخىٍاث ‪.‬‬

‫ظادظا‪ٜ :‬اهىن‪ -‬ؤلاواس ‪Code - Cadre 17.51‬‬

‫‪ -1‬الخّشٍ‪ ٚ‬بال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس‬
‫"َى ِباسة ًِ مجمىِت مً ال‪ٝ‬ىاهحن اإلاخّل‪ٝ‬ت بةـالح اإلاىٍىمت الخّلُمُت بىاء ِلى ما حاء في‬
‫الشئٍت الاظتراجُجُت‪٘ ،‬هي جشحمت ّ٘لُت لإلـالخاث العاب‪ٝ‬ت ( اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت و‬
‫الخ‪٢‬ىًٍ‪ ،‬الشئٍت الاظتراجُجُت؛ والتي ‪١‬اهذ ِباسة ًِ مجشد ب‪ٜ‬تراخاث لإلـالح‪ ،‬ورل‪ ٤‬بجّلها‬
‫‪ٜ‬اهىها مفاد‪ٜ‬ا ِلُه مً وشٗ الح‪٢‬ىمت والبرإلاان‪ ،‬وبواسا مشحُّا ملضما للجمُْ في ‪١‬ل حُٕحر ؤو‬
‫بـالح للمىٍىمت التربىٍت "‬

‫‪ -2‬الخل‪ُٙ‬اث و اإلاشحُّاث التي اظدىذ ِليها ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ‪51.17‬‬

‫•الخىاب اإلال‪٣‬ي العامي؛‬

‫• دظخىس ‪ 2011‬؛‬

‫•اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت و الخ‪٢‬ىًٍ؛‬

‫• الشئٍت الاظتراجُجُت ‪ 2030\ 2015‬؛‬

‫• اإلاىاهج الذساظُت؛‬

‫• الاج‪ٙ‬ا‪ُٜ‬اث الذولُت اإلاخّل‪ٝ‬ت بد‪ٝ‬ى‪ ٛ‬الاوعان‪...‬‬

 ‫" بظدىادا ِلى م‪ٝ‬خمُاث دظخىس اإلامل‪٢‬ت و بلى الاج‪ٙ‬ا‪ُٜ‬اث الذولُت اإلاخّل‪ٝ‬ت بد‪ٝ‬ى‪ ٛ‬الاوعان‪،‬‬
‫‪٠‬ما ـاد‪ٜ‬ذ ِليها اإلامل‪٢‬ت اإلإشبُت ؤو اهممذ بليها و ج‪ُّٙ‬ال لخىـُت الشئٍت الاظتراجُجُت‬
‫لإلـالح ‪ ، 2015- 2030‬التي ؤ‪ٜ‬شَا حاللت اإلال‪ ٤‬مدمذ العادط هفشٍ هللا و الذاُِت بلى جدىٍل‬
‫بخخُاساتها ال‪٢‬بري بلى ‪ٜ‬اهىن ‪ -‬بواس ملضم ًجعذ حّا‪ٜ‬ذا ووىُا ًلضم الجمُْ‪ ،‬وٍلتزم الجمُْ‬
‫بخ‪ُّٙ‬ل م‪ٝ‬خفُاجه ‪ "...‬هق وزُ‪ٝ‬ت ‪ٜ‬اهىن ؤلاواس ـ‪ٙ‬دت ‪. 2‬‬

‫‪ -3‬العُا‪: ٛ‬‬
‫ظُا‪ ٛ‬مُالد ال‪ٝ‬اهىن – ؤلاواس ‪: 51/ 17‬‬
‫"ً‪ٝ‬فذ بال‪ٝ‬اهىن – ؤلاواس ‪ 51/ 17‬وزُ‪ٝ‬ت جخممً ِذة جىحهاث ؤاًاث ومبادت ومىاد إلـالح‬
‫مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ في اإلإشب‪َ .‬زٍ الىزُ‪ٝ‬ت ؤـذستها الح‪٢‬ىمت اإلإشبُت ‪٠‬مؽشوُ ظىت‬
‫‪ ، 2017‬وجلتها ِذة ه‪ٝ‬اؼاث وسجاالث خى‪ ٥‬بّن ممامُنها‪ ،‬خاـت مىلىِا اإلاجاهُت‬
‫واللٕاث…‪ ،‬بر لم ًخم جبىيها بال في ‪ٔ 09‬ؽذ ‪ ، 2019‬بّذ مفاد‪ٜ‬ت البرإلاان بٕش٘خُه‪ .‬بر ـذس‬
‫بّذ رل‪ٌ ٤‬هحر ؼشٍ‪ ٚ‬لخى‪ُٙ‬ذٍ بخاسٍخ ‪ 19‬في ٔؽذ ‪ ، 2019‬والزي وؽش ٘‪ٝ‬ي باللٕت الّشبُت في‬
‫الجشٍذة الشظمُت جدذ ِذد ‪. 6805‬‬

‫وٍخممً َزا ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس دًباحت وِؽشة ؤبىاب مىصِت ِلى ‪ 59‬مادة‪.‬‬
‫ال ًيبغي ؤلاِخ‪ٝ‬اد ؤن مىاد وممامحن َزا ال‪ٝ‬اهىن ‪-‬ؤلاواس هي حذًذة ولم ٌعب‪ ٞ‬جىاولها‪ ،‬بل‬
‫بالّ‪٢‬غ‪ ،‬بر سٔم ؤن اإلاىٍىمت التربىٍت حّشٗ ألو‪ ٥‬مشة في جاسٍخها الاِخماد ِلى ‪ٜ‬اهىن ًاوش ‪١‬ل‬
‫الاـالخاث الجضثُت بما ٘يها ال‪ٝ‬ىاهحن الخىٍُمُت‪٘ ،‬ةن ما اظخ‪ٝ‬ش مً ؤ٘‪٣‬اس في َزٍ الىزُ‪ٝ‬ت‪ ،‬له‬
‫جاسٍخ في بـالح اإلاىٍىمت‪ ،‬بدُث هجذ ال‪٢‬ثحر‪ ،‬بن لم ه‪ٝ‬ل ٔالبُت اإلاممىن‪ ،‬ظب‪ ٞ‬جىاولها في‬
‫اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ مىز ‪ ، 1999‬واإلاخىي الاظخعجالي ‪ ، 2009‬والشئٍت‬
‫الاظتراجُجُت ‪ ، 2030- 2019‬وختى الخذابحر راث ألاولىٍت التي خاوالذ خل‪ ٞ‬ؼشوه الخجزًل‬
‫العلُم لهزٍ الشئٍت‪ .‬وبال‪ّٙ‬ل‪٘ ،‬ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ٌّترٗ بهزٍ الىا‪ّٜ‬ت‪ ،‬بر ؤن الهذٗ َى جشحمت‬
‫جىبُ‪ُٝ‬ت لخىـُاث الشئٍت الاظتراجُجُت التي ا‪ٜ‬شَا حاللت اإلال‪ ،٤‬خُث ؤن الٕشك َى ـُأت‬
‫‪ٜ‬اهىن‪-‬بواس لخىحهاث الشئٍت لخفبذ ملضمت وجخل‪ ٞ‬حّا‪ٜ‬ذ ووىُا ملضما للجمُْ ‪ .‬ؤي جخجاوص‬
‫الدؽدذ وظىء الخإوٍل إلاعخ‪ٝ‬بل اإلاىٍىمت التروٍت والخ‪٢‬ىٍيُت باإلإشب‪.‬‬
‫والٕشك مً َزا ال‪ٝ‬اهىن الاواس‪ ،‬في حىَشٍ‪َ ،‬ى جإظِغ وبسظاء ” مذسظت حذًذة م‪ٙ‬خىخت‬
‫ؤمام الجمُْ “‪ .‬ولخدُ‪َ ٞ‬زا الشَان ظِخم اظخدماس ؼّاس الشئٍت الاظتراجُجُت‪ ،‬بدُث ؤن‬
‫الهذٗ ألاظمى لهزٍ اإلاذسظت َى الاسج‪ٝ‬اء بال‪ٙ‬شد وج‪ٝ‬ذم اإلاجخمْ‪ِ،‬بر س‪٠‬حزحي اإلاعاواة وج‪٣‬ا٘ا‬
‫ال‪ٙ‬شؿ مً حهت والجىدة للجمُْ مً حهت ؤخشي‪.‬‬
 ‫َ‪٢‬زا‪ ،‬ظُدؽ‪٣‬ل مممىن ال‪ٝ‬اهىن – الاواس مً ج‪ٝ‬ذًم م‪ٝ‬اسباث جداو‪ ٥‬ؤن ججُب ًِ ؤظئلت‬
‫مخّل‪ٝ‬ت بخد‪ ُٞٝ‬اإلاعاواة والجىدة "‬

‫الاظخار الذ‪٠‬خىس لحعً جا٘شوث ‪ ،‬اظخار باخث في ِلىم التربُت‬

‫‪٠ -4‬شوهىلىحُا ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ‪51.17‬‬

‫ؤِذ اإلاجلغ ألاِلى للخّلُم الشئٍت الاظتراجُجُت ‪ 2030- 2015‬إلـالح مىٍىمت التربُت‬
‫والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي‪ٜ ،‬ذمذ َزٍ الىزُ‪ٝ‬ت للمل‪ ٤‬بخاسٍخ ‪ 20‬ماي ‪ ، 2015‬بّذ رل‪ ٤‬ؤِىى‬
‫اإلال‪َ ٤‬زٍ الىزُ‪ٝ‬ت لشثِغ الح‪٢‬ىمت ووحهه بلى ـُأت بـالح في بواس حّا‪ٜ‬ذ ووني ملضم مً‬
‫خال‪ ٥‬اِخماد ‪ٜ‬اهىن بواس ًدذد سئٍت ؤلاـالح ِلى اإلاذي البُّذ‪ ،‬وفي ‪ً 4‬ىاًش ‪ 2018‬ـاد‪ٛ‬‬
‫اإلاجلغ الح‪٢‬ىمي ِلى اإلاؽشوُ لُّشك ِلى اإلاجلغ الىصاسي الزي ـاد‪ِ ٛ‬لُه بخاسٍخ ‪20‬‬
‫ٔؽذ ‪ ، 2018‬زم ؤخُل ِلى مجلغ الىىاب ًىم ‪ 5‬ؼدىبر ‪ ، 2018‬وجمذ اإلافاد‪ٜ‬ت ِلُه بخاسٍخ‬
‫‪ً 22‬ىلُىص ‪ ، 2019‬وـذس في ٌهحر بخاسٍخ ‪ٔ 9‬ؽذ ‪ ، 2019‬ووؽش بالجشٍذة الشظمُت بخاسٍخ ‪19‬‬
‫ٔؽذ ‪. 2019‬‬

‫‪ -5‬ؤبىاب ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ‪51.17‬‬

‫دًباحت ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس‬

‫ًخ‪٢‬ىن مً ِؽشة ؤبىاب مىصِت ‪ 59‬مادة ‪.‬‬

‫الباب ألاو‪ :٥‬ؤخ‪٣‬ام ِامت‬

‫ٌؽشح بّن اإلافىلحاث الىاسدة في ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ‪ ، 51.17‬لخ‪ٙ‬ادي الاخخالٗ في ٘همها‬
‫وجإوٍلها‪ ،‬وَزٍ اإلافىلحاث هي ‪ :‬اإلاخّلم‪ ،‬والخىاوب اللٕىي‪ ،‬والعلى‪ ٟ‬اإلاذوي‪ ،‬وؤلاواس الىوني‬
‫اإلاشحعي لإلؼهاد‪ ،‬وألاو‪ٙ‬ا‪ ٥‬في ولُّاث خاـت‪ ،‬وؤلاهفاٗ وج‪٣‬ا٘ا ال‪ٙ‬شؿ‪ ،‬ومؽشوُ‬
‫اإلااظعت‪ ،‬والخفذً‪ِ ٞ‬لى اإلا‪٢‬دعباث اإلاهىُت والحشُ٘ت ‪.‬‬

‫الباب الثاوي‪ :‬مبادت مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي وؤَذا٘ها ووٌاث‪ٙ‬ها‬

‫مً مبادت مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ خعب ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ‪:‬‬

‫‪-‬حّل اإلاخّلم مدؽبثا بشوح الاهخماء للىوً ومّتزا بشمىصٍ ومدؽبّا ب‪ُٝ‬م اإلاىاوىت ومخدلُا‬
‫بشوح اإلابادسة‪.‬‬

‫‪-‬ب‪٠‬عاب اإلاخّلم اإلاهاساث وال‪ٙ٢‬اًاث الالصمت‪.‬‬

 ‫‪-‬حّمُم الخّلُم و٘شك بلضامُخه لجمُْ ألاو‪ٙ‬ا‪ ٥‬في ظً الخمذسط ‪.‬‬

‫‪-‬جىمُت ال‪ٝ‬ذساث الزاجُت للمخّلمحن وـ‪ٝ‬ل الحغ لذحهم وج‪ُٙ‬ل الز‪١‬اء‪.‬‬

‫‪-‬اخترام خشٍت ؤلابذاُ وال‪٢ٙ‬ش ‪.‬‬

‫‪-‬جىمُت ‪ٜ‬ذساث اإلاخّلم ِلى الخىاـل واه‪ٙ‬خاخه ِلى مخخل‪ ٚ‬الث‪ٝ‬ا٘اث‪ ،‬وجد‪ ُٞٝ‬الىجاح‬
‫الذساس ي اإلاىلىب‪.‬‬

‫الباب الثالث‪ :‬م‪٢‬ىهاث مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي وَُ‪٣‬لتها‬

‫جخ‪٢‬ىن مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ و٘‪ ٞ‬ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس مً ‪ٜ‬ىاِحن َما ‪:‬‬

‫‪ٜ-‬ىاُ التربُت والخّلُم والخ‪٢‬ىًٍ الىٍامي؛ ًخ‪٢‬ىن مً‪ :‬الخّلُم ألاـُل‪ ،‬والخ‪٢‬ىًٍ اإلانهي‪،‬‬
‫والخّلُم الّخُ‪ ،ٞ‬والخّلُم الّالي‪.‬‬

‫‪ٜ-‬ىاُ التربُت والخّلُم والخ‪٢‬ىًٍ ٔحر الىٍامي؛ ًخ‪٢‬ىن مً‪ :‬بشامج التربُت ٔحر الىٍامُت‪،‬‬
‫ومداسبت ألامُت‪ ،‬والبرامج اإلاخففت لتربُت وحّلُم ؤبىاء الجالُت اإلإشبُت اإلا‪ُٝ‬مت بالخاسج‪.‬‬

‫والجذًذ َى ؤن َزا ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس هق ِلى‪:‬‬

‫‪-‬بسظاء الخّلُم ألاولي و٘خده في وحه حمُْ ألاو‪ٙ‬ا‪ ٥‬اإلاتراوخت ؤِماسَم ما بحن ؤسَْ وظذ‬
‫ظىىاث‪ ،‬والؽشوُ في دمجه جذسٍجُا في الخّلُم الابخذاجي في ؤحل زالر ظىىاث‪ ،‬بر ظِؽ‪٢‬الن‬
‫مّا ظل‪ ٤‬الخّلُم الابخذاجي‪.‬‬

‫‪-‬سبي الخّلُم الابخذاجي بالخّلُم ؤلاِذادي في بواس ظل‪ ٤‬الخّلُم ؤلالضامي ‪.‬‬

‫‪-‬بسظاء سوابي بحن الخّلُم اإلاذسس ي والخ‪٢‬ىًٍ اإلانهي ودمجهما في جىٍُم بُذأىجي ميسجم ‪.‬‬

‫الباب الشابْ‪ :‬الىلىج بلى مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي وآلُاث الاظخ‪ٙ‬ادة مً‬
‫خذماتها‬
‫ًىق َزا ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ؤن ولىج الخّلُم اإلاذسس ي مً ‪ٜ‬بل حمُْ ألاو‪ٙ‬ا‪ٌّ ٥‬خبر ملضما للذولت‬
‫وألاظشة‪ ،‬بر‪:‬‬

‫‪ً-‬لضم الذولت وألاظشة ؤو ؤي شخق معاو‪ ًِ ٥‬سِاًت الى‪ٙ‬ل ‪ٜ‬اهىها‪.‬‬

‫‪ً-‬دذد ظً ولىج الى‪ٙ‬ل اإلاذسظت برا بلٖ مً الّمش ؤسبْ ظىىاث بلى جمام ظذ ِؽشة ظىت‪.‬‬

‫الباب الخامغ‪ :‬اإلاىاهج والبرامج والخ‪٢‬ىٍىاث‬

‫مً ؤحل بلىٓ ألاَذاٗ اإلاخىخاة مً َزا ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس‪ ،‬جخىلى العلىاث الح‪٢‬ىمُت اإلاّىُت ما‬
‫ًإحي‪:‬‬
‫‪-‬الّمل ِلى ججذًذ ومالءمت اإلاىاهج والبرامج والخ‪٢‬ىٍىاث واإلا‪ٝ‬اسباث البُذأىحُت اإلاخّل‪ٝ‬ت‬
‫بها‪.‬‬

‫‪-‬العهش ِلى جى‪ُٙ‬ز ممامحن الهىذظت اللٕىٍت اإلاّخمذة‪.‬‬

‫‪-‬جىىٍش مىاسد ووظاثي الّملُت الخّلُمُت‪.‬‬

‫‪-‬مشاحّت هٍام الخىحُه اإلاذسس ي واإلانهي وؤلاسؼاد الجامعي‪.‬‬

‫‪-‬بـالح هٍام الخ‪ُُٝ‬م والامخداهاث وؤلاؼهاد‪.‬‬

‫الباب العادط‪ :‬اإلاىاسد البؽشٍت‬

‫ًىق َزا ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس في الباب الخاؿ باإلاىاسد البؽشٍت ِلى‪:‬‬

‫‪-‬بِذاد دالثل مشحُّت للىٌاث‪ ٚ‬وال‪ٙ٢‬اءاث حّخمذ إلظىاد اإلاعاولُاث التربىٍت والّلمُت‬
‫وؤلاداسٍت‪ ،‬وج‪ُُٝ‬م ؤلاداء‪ ،‬والترقي اإلانهي‪.‬‬

‫‪-‬جإَُل وجىمُت ‪ٜ‬ذساث ألاوش الّاملت بمخخل‪ ٚ‬م‪٢‬ىهاث مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث‬
‫الّلمي ومعخىٍاتها‪ ،‬والشْ٘ مً ؤدائهم و‪ٙ٠‬اءتهم اإلاهىُت‪ ،‬مً خال‪ ٥‬مالءمت ؤهٍمت الخ‪٢‬ىًٍ مْ‬
‫اإلاعخجذاث التربىٍت والبُذأىحُت والّلمُت والخ‪٢‬ىىلىحُت ‪.‬‬

‫‪-‬حّل الخ‪٢‬ىًٍ اإلاعخمش بلضامُا ولمً ِىاـش ج‪ُُٝ‬م ألاداء والترقي اإلانهي‪.‬‬

‫الباب العابْ‪ :‬مبادت و‪ٜ‬ىاِذ خ‪٣‬امت مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي‬

‫جىق مبادت الح‪٣‬امت و‪ٜ‬ىاِذَا في َزا ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ِلى ج‪ُّٙ‬ل ظُاظت الالمش‪٠‬ضٍت‬
‫والالجمش‪٠‬ض في جذبحر اإلاىٍىمت ِلى اإلاعخىي الترابي‪ ،‬وبِما‪ ٥‬مبذؤ الخ‪ٙ‬شَْ مً ؤحل جم‪٢‬حن‬
‫بيُاث الخذبحر الجهىٍت واإلادلُت للمىٍىمت مً مماسظت اإلاهام والاخخفاـاث اإلاى‪٠‬ىلت بليها‬
‫مىه خال‪:٥‬‬

‫‪-‬بِادة َُ‪٣‬لت بيُاث اإلاىٍىمت ِلى اإلاعخىي الخىٍُمي بما ًالثم مهامها الجذًذة ‪.‬‬
‫‪-‬ه‪ٝ‬ل الفالخُاث الالصمت لدعُحر مشا٘‪ ٞ‬اإلاىٍىمت وجدىٍل الىظاثل المشوسٍت التي جم‪٢‬نها مً‬
‫مماسظت َزٍ الفالخُاث ب‪ُُٙ٢‬ت ّ٘الت‪.‬‬
 ‫‪-‬حّضٍض الاظخ‪ٝ‬اللُت ال‪ّٙ‬لُت للجامّاث وألا‪١‬ادًمُاث الجهىٍت للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ‪.‬‬
‫الباب الثامً‪ :‬مجاهُت الخّلُم وجىىَْ مفادس جمىٍل مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث‬
‫الّلمي‬
‫ًممً َزا ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ِلى مجاهُت الخّلُم الّمىمي في حمُْ ؤظال‪٠‬ه وجخففاجه‪٠ ،‬ما‬
‫ؤهه خزٗ اإلاادة التي جلضم معاَمت ألاظش في جمىٍل الخّلُم‪َ ،‬زٍ اإلاادة التي ‪١‬اهذ خالشة في‬
‫مؽشوُ ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ‪ ، 51.17‬والتي وسدث ؤًما في اإلاُثا‪ ٛ‬الىوني للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ‪ ،‬وفي‬
‫الشئٍت الاظتراجُجُت ‪. 2030- 2015‬‬

‫الباب الخاظْ‪ :‬ج‪ُُٝ‬م مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي وؤلاحشاءاث اإلاىا‪٠‬بت لممان‬
‫الجىدة‬
‫هفذ َزٍ اإلاادة مً ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ِلى بخماُ مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي‬
‫بلى هٍام خاؿ للخدبْ والخ‪ُُٝ‬م واإلاشاحّت اإلاىخٍمت مً ؤحل الخإ‪٠‬ذ مً مذي جد‪ ٞٝ‬ألاَذاٗ‬
‫مً خال‪:٥‬‬

‫‪-‬مشاحّت الىفىؿ الدؽشَُّت والخىٍُمُت إلاهام الخ‪ُُٝ‬م‪.‬‬

‫‪-‬ولْ بواس مشحعي للجىدة ٌّخمذ ‪٠‬إظاط إلِذاد دالثل مشحُّت إلاّاًحر الجىدة خعب ‪١‬ل‬
‫م‪٢‬ىن مً م‪٢‬ىهاث اإلاىٍىمت ومعخىٍاتها‪.‬‬
‫وٍخم رل‪ ٤‬مً خال‪ ٥‬ج‪ُُٝ‬م داخلي وآخش خاسجي؛ ٘الخ‪ُُٝ‬م الذاخلي جىجضٍ العلىت الح‪٢‬ىمُت‬
‫اإلا‪٣‬ل‪ٙ‬ت بالتربُت والخّلُم والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي ب‪ُُٙ٢‬ت دوسٍت ومعخمشة‪ ،‬ؤما الخ‪ُُٝ‬م‬
‫الخاسجي ُ٘‪ٝ‬ىم به اإلاجلغ ألاِلى للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي‪.‬‬

‫الباب الّاؼش‪ :‬ؤخ‪٣‬امت اهخ‪ٝ‬الُت وخخامُت‬

‫ٌؽحر َزا الباب مً ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس بلى بخذار لجىت ووىُت لخدبْ ومىا‪٠‬بت بـالح مىٍىمت‬
‫التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي‪ ،‬جمىلْ باإلاهام آلاجُت‪:‬‬

‫‪-‬خفش ؤلاحشاءاث والخذابحر الالصم اجخارَا لخىبُ‪ ٞ‬ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ‪. 51.17‬‬

‫‪-‬مىا‪٠‬بت وجدبْ بِذاد مؽاسَْ الىفىؿ الدؽشَُّت والخىٍُمُت اإلاىفىؿ ِليها في َزا‬
‫ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ‪.‬‬

‫‪-‬جدبْ جى‪ُٙ‬ز ألاَذاٗ اإلاىفىؿ ِليها في َزا ال‪ٝ‬اهىن ؤلاواس ‪.‬‬

 ‫‪ -6‬مشج‪٢‬ضاث ‪ٜ‬اهىن الاواس ‪51.17‬‬
‫مً ؤبشص اإلاشج‪٢‬ضاث التي حاء بها َزا ال‪ٝ‬اهىن والتي ٌععى بلى جد‪ُٝٝ‬ها هي ‪:‬‬

‫‪ -‬حّمُم حّلُم دامج وجمامني ل‪ٙ‬اثذة حمُْ ألاو‪ٙ‬ا‪ ٥‬دون جمُحز؛‬

‫‪ -‬حّل الخّلُم ألاولي بلضامُا باليعبت للذولت وألاظشة‬

‫‪ -‬جخىٍل جمُحز بًجابي ل‪ٙ‬اثذة ألاو‪ٙ‬ا‪ ٥‬في اإلاىاو‪ ٞ‬ال‪ٝ‬شوٍت وؼبه الحمشٍت‪٘ ،‬مال ًِ اإلاىاو‪ٞ‬‬
‫التي حؽ‪٢‬ى مً العجض‬

‫ؤو الخفاؿ‬
‫_لمان الح‪ ٞ‬في ولىج التربُت والخّلُم والخ‪٢‬ىًٍ ل‪ٙ‬اثذة ألاو‪ٙ‬ا‪ ٥‬في ولُّت بِا‪ٜ‬ت ؤو في‬
‫ولُّاث خاـت؛‬

‫‪ -‬مىاـلت الجهىد الهاد٘ت بلى الخفذي للهذس والاه‪ٝ‬ىاُ اإلاذسظُحن‪ ،‬وولْ بشامج حصجُُّت‬
‫لخّبئت وجدعِغ ألاظش بخىىسة الاه‪ٝ‬ىاُ ًِ الذساظت في ظً مب‪٢‬شة‬

‫‪ -‬الّمل ِلى جى٘حر الؽشوه ال‪ُٙ٢‬لت بال‪ٝ‬ماء ِلى ألامُت‪.‬‬

‫وخُث بن لمان حّلُم ري حىدة للجمُْ ٌعخلضم اجخار ؤلاحشاءاث الالصمت والتي مً ؤَمها ‪:‬‬
‫‪ -‬ججذًذ مً الخذسَغ والخ‪٢‬ىًٍ والخذبحري‬

‫‪ -‬بِادة جىٍُم وَُ‪٣‬لت مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي وب‪ٜ‬امت الجعىس بحن‬
‫م‪٢‬ىهاتها؛‬

‫‪ -‬مشاحّت اإلا‪ٝ‬اسباث والبرامج واإلاىاهج البُذأىحُت‬

‫‪ -‬بـالح الخّلُم الّالي وحصجُْ البدث الّلمي والخ‪ٝ‬ني والابخ‪٣‬اس؛‬

‫‪ -‬اِخماد الخّذدًت والخىاوب اللٕىي ؛‬

‫‪ -‬اِخماد همىرج بُذأىجي مىحه هدى الز‪١‬اء‪ً ،‬ىىس الحغ الى‪ٝ‬ذي وٍىمي الاه‪ٙ‬خاح والابخ‪٣‬اس‬
‫وٍشبي ِلى اإلاىاوىت وال‪ُٝ‬م ال‪٢‬ىهُت ‪.‬‬
 ‫ظابّا ‪ :‬اإلاجلغ ألاِلى للتربُت و الخ‪٢‬ىًٍ البدث الّلمي‬
‫‪Conseil Supérieur de l'Education de la formation et‬‬
‫‪de la Recherche Scientifique‬‬
‫‪ -1‬الخّشٍ‪ ٚ‬باإلاجلغ‬
‫"اإلاجلغ ألاِلى للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي‪َُ :‬ئت دظخىسٍت معخ‪ٝ‬لت راث وبُّت‬
‫اظدؽاسٍت للخ‪٢ٙ‬حر الاظتراجُجي في ‪ٜ‬ماًا التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي ‪ٜ .‬ىة ا‪ٜ‬تراخُت في‬
‫‪ٜ‬ماًا التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي‪ .‬آلُت لشـذ جىىس اإلاىٍىمت ًِ ‪٠‬ثب ب‪ٙ‬مل‬
‫الخ‪ُُٝ‬ماث اإلاىجضة و٘‪ ٞ‬اإلاّاًحر الّلمُت اإلاّمى‪ ٥‬بها دولُا في َزا اإلاجا‪". ٥‬‬

‫‪ -2‬اإلاعاس الخاسٍخي للخإظِغ للمجلغ‪:‬‬

‫جم بخذار اإلاجلغ ألاِلى للخّلُم الزي جإظغ ؤو‪ ٥‬مشة ظىت ‪ 1973‬م‪ ،‬و‪ٜ‬ذ ؤظغ بٍهحر س‪ٜ‬م‬
‫‪ 1.70.236‬الفادس في ٘اجذ ؼّبان ‪ 1390‬هج‪ ،‬اإلاىا٘‪ 3 ٥ ٞ‬ؤ‪٠‬خىبش ‪ 1973‬م‪ ،‬بؽإن اإلاجلغ‬
‫ألاِلى للخّلُم‪.‬‬
‫وفي ظىت ‪ 2006‬م‪ ،‬جم بِادة جىٍُمه ‪ ،‬بم‪ٝ‬خط ى الٍهحر الؽشٍ‪ ٚ‬س‪ٜ‬م ‪ 1.05.152‬الفادس في‬
‫مدشم ‪ 1427‬هج‪ ،‬اإلاىا٘‪٘ 10 ٥ ٞ‬براًش ‪. 2006‬‬
‫لُخم مشة ؤخشي بِادة جىٍُمه و٘‪ ٞ‬ال‪ٝ‬اهىن ‪ 105.12‬بخاسٍخ ‪ 16‬ماي ‪ 2014‬بُٕت جد‪ُٞٝ‬‬
‫الح‪٣‬امت الجُذة في ‪ٜ‬ىاُ التربُت و الخ‪٢‬ىًٍ و البدث الّلمي‪.‬‬
‫خُث ‪١‬ان في بذاًت جإظِعه ٌعمى باإلاجلغ ألاِلى للخّلُم‪ ،‬وفي ظىت ‪ 2014‬جم اِادة حعمُخه و‬
‫حّذًلها و اـبذ ٌعمى " باإلاجلغ ألاِلى للتربُت و الخ‪٢‬ىًٍ البدث الّلمي "‪.‬‬

‫‪ -3‬م‪٢‬ىهاث اإلاجلغ ‪:‬‬

‫ًضاوج اإلاجلغ في جش‪ُ٠‬بخه بحن الخمثُلُت إلاخخل‪ ٚ‬ال‪ٙ‬اِلحن اإلاّىُحن والخبرة في مجاالث التربُت‬
‫والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي‪ ،‬مْ الحشؿ ِلى مشاِاة مبذؤ اإلاىاـ‪ٙ‬ت بحن اليعاء والشحا‪ ٥‬في‬
‫حُُّنهم‪.‬‬
‫ِالوة ِلى الشثِغ الزي ٌّحن مً ‪ٜ‬بل اإلال‪ ٤‬إلاذة خمغ ظىىاث ‪ٜ‬ابلت للخجذًذ مشة واخذة‪،‬‬
‫ًخ‪٢‬ىن اإلاجلغ مً ‪ِ 100‬مىا مىصِحن ‪٠‬ما ًلي‪:‬‬
‫ؤ ) ٘ئت الخبراء واإلاخخففحن ‪ِ 20 :‬مىا ٌُّنهم اإلال‪ ٤‬مً بحن الصخفُاث اإلاؽهىد لها بالخبرة‬
‫في مجاالث التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي‪.‬‬
‫ب ) ٘ئت ألاِماء اإلاُّىحن لف‪ٙ‬تهم ‪ِ 26 :‬مىا ًمثلىن الح‪٢‬ىمت‪ ،‬اإلااظعاث ألا‪١‬ادًمُت‬
‫والّلمُت‪ ،‬البرإلاان وماظعاث التربُت والخ‪٢‬ىًٍ‪.‬‬
‫ج) ٘ئت ألاِماء اإلامثلحن للى‪ٝ‬اباث الخّلُمُت ألا‪٠‬ثر جمثُلُت‪ ،‬وألاوش التربىٍت وؤلاداسٍت‪ ،‬وآباء‬
‫وؤمهاث وؤولُاء الخالمُز‪ ،‬واإلاذسظحن والىلبت والخالمُز‪ ،‬والجماِاجه الترابُت‪ ،‬وحمُّاث‬
‫اإلاجخمْ اإلاذوي واإلا‪ٝ‬اوالث والهُئاث اإلامثلت للماظعاث الخاـت للخّلُم والخ‪٢‬ىًٍ الخاؿ‪،‬‬
‫وِذدَم ‪. 54‬‬

‫‪ -4‬مهام اإلاجلغ ألاِلى للتربُت و الخ‪٢‬ىًٍ البدث الّلمي‪:‬‬

‫للمجلغ مهمخان سثِعِخان‪:‬‬
‫ببذاء الشؤي في حمُْ العُاظاث الّمىمُت والاخخُاساث الىوىُت اإلاخّل‪ٝ‬ت ب‪ٝ‬ىاِاث التربُت‬
‫والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي‪ ،‬و‪٠‬زا اإلافالح الّمىمُت اإلاشجبىت بهزٍ ال‪ٝ‬ىاِاث؛‬

‫ؤلاظهام في ج‪ُُٝ‬م العُاظاث والبرامج الّمىمُت في مجاالث التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي ‪.‬‬

‫لهزٍ الٕاًت‪ٌّ ،‬مل اإلاجلغ ِلى‪:‬‬

‫ببذاء الشؤي في ‪١‬ل ‪ٜ‬مُت مً ال‪ٝ‬ماًا اإلاخّل‪ٝ‬ت باإلاىٍىمت الىوىُت للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث‬
‫الّلمي‪ ،‬التي ٌّشلها ِلُه اإلال‪ ٤‬مً ؤحل رل‪٤‬؛‬
‫ببذاء الشؤي ُ٘ما جدُله الح‪٢‬ىمت مً ال‪ٝ‬ماًا راث الفلت باالخخُاساث الىوىُت ال‪٢‬بري‪،‬‬
‫والخىحهاث الّامت‪ ،‬والبرامج واإلاؽاسَْ راث ألاَمُت الخاـت اإلاخّل‪ٝ‬ت ب‪ٝ‬ىاِاث التربُت‬
‫والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي؛‬
‫ببذاء الشؤي ل‪ٙ‬اثذة الح‪٢‬ىمت والبرإلاان‪ ،‬بؽإن مؽاسَْ وم‪ٝ‬ترخاث ال‪ٝ‬ىاهحن وال‪ٝ‬ىاهحن‬
‫الخىٍُمُت والىفىؿ الخىٍُمُت‪ ،‬التي ٌّشلها ِلُه مً ؤحل رل‪ ٤‬سثِغ الح‪٢‬ىمت ؤو سثِغ‬
‫مجلغ الىىاب ؤو سثِغ مجلغ اإلاعدؽاسًٍ خعب ‪١‬ل خالت‪ ،‬الظُما مؽاسَْ وم‪ٝ‬ترخاث‬
‫ال‪ٝ‬ىاهحن التي جمْ بواسا لألَذاٗ ألاظاظُت للذولت في مُادًً التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث‬
‫الّلمي؛‬
‫بِذاد دساظاث وؤبدار بمبادسة مىه‪ ،‬ؤو بىاء ِلى ولب مً الح‪٢‬ىمت‪ ،‬بؽإن ‪١‬ل معإلت تهم‬
‫التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي ؤو جخّل‪ ٞ‬بدعُحر اإلاشا٘‪ ٞ‬الّمىمُت اإلا‪٣‬ل‪ٙ‬ت بها؛‬
 ‫بهجاص ج‪ُُٝ‬ماث ؼمىلُت ؤو ‪ٜ‬ىاُِت ؤو مىلىِاجُت للعُاظاث والبرامج الّمىمُت في مجاالث‬
‫التربُت والخ‪٢‬ىًٍ والبدث الّلمي ووؽش هخاثجها؛‬

‫ج‪ٝ‬ذًم ‪١‬ل م‪ٝ‬ترح للح‪٢‬ىمت مً ؼإهه‪:‬‬

‫ؤلاظهام في جدعحن حىدة اإلاىٍىمت الىوىُت للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ‪ ،‬ولمان بـالخها‪ ،‬والشْ٘ مً‬
‫مشدودًتها‪ ،‬وجىىٍش ؤدائها؛‬
‫حصجُْ ظُاظاث جىىٍش بيُاث البدث الّلمي‪ ،‬ودِمها‪ ،‬وجد‪ٙ‬حز الباخثحن الّاملحن بها ِلى‬
‫ؤلابذاُ والابخ‪٣‬اس‪.‬‬
‫ب‪ٜ‬امت ِال‪ٜ‬ت ؼشا‪٠‬ت وحّاون مْ ال‪ٝ‬ىاِاث واإلااظعاث والهُئاث ِلى الفُّذًً الىوني‬
‫والذولي في مجا‪ ٥‬اخخفاـه ‪.‬‬
‫ً‪ٝ‬ذم اإلاجلغ ج‪ٝ‬شٍشا خى‪ ٥‬هخاثج وآ٘ا‪ِ ٛ‬مله‪١ ،‬ل ظىت ِلى ألا‪ٜ‬ل‪ً .‬شْ٘ َزا الخ‪ٝ‬شٍش بلى اإلال‪،٤‬‬
‫زم ًىحه بلى سثِغ الح‪٢‬ىمت وسثِغ مجلغ الىىاب وسثِغ مجلغ اإلاعدؽاسًٍ‪ ،‬وٍ‪٢‬ىن‬
‫مىلىُ مىا‪ٜ‬ؽت ؤمام البرإلاان‪.‬‬

‫زامىا‪ :‬معخجذاث ‪ٜ‬ىاُ الخّلُم ظىت ‪2020‬‬

‫ـذوس مز‪٠‬شجحن بؽإن جىٍُم الذساس ي إلاىظم ‪2021\ 2020‬‬

‫‪ -‬اإلاز‪٠‬شة ألاولى ‪ :‬مز‪٠‬شة س‪ٜ‬م ‪ 20×39‬بخاسٍخ ‪ٔ 28‬ؽذ ‪ 2020‬بؽإن جىٍُم الذساس ي ‪2021\ 2020‬‬
‫في ٌل حاثدت ‪٠‬ىُ٘ذ ‪. 19‬‬

‫‪ -‬اإلاز‪٠‬شة الثاهُت‪ :‬مز‪٠‬شة س‪ٜ‬م ‪ 20×40‬بخاسٍخ ‪ٔ 31‬ؽذ ‪ ، 2020‬في ؼإن جىٍُم الذساظت باأل‪ٜ‬عام‬
‫الخدمحرًت للمذاسط الّلُا ‪. CPGE‬‬

‫ال‪ٝ‬شاءة في مز‪٠‬شة س‪ٜ‬م ‪ 20×39‬الخاـت بدىٍُم الذساس ي إلاىظم ‪. 2021\ 2020‬‬

‫" ؤـذسث وصاسة التربُت الىوىُت والخ‪٢‬ىًٍ اإلانهي والبدث الّلمي ‪ٜ -‬ىاُ التربُت‪ً ،-‬ىم ‪28‬‬
‫ٔؽذ‪ ،‬مز‪٠‬شة جىحيهُت مً ‪ 60‬ـ‪ٙ‬دت‪ ،‬مىحهت بلى مخخل‪ ٚ‬اإلاعاولحن التربىٍحن بمىاظبت‬
‫الذخى‪ ٥‬اإلاذسس ي لعىت ‪ ، 2021- 2020‬جدذد اإلابادت واإلاشج‪٢‬ضاث ال‪٢‬بري والخىحيهاث ألاظاظُت‬
‫اإلااوشة لّملُت ألاحشؤة ال‪ّٙ‬لُت لألهماه التربىٍت اإلاّخمذة‪ ،‬والتي ظِخم جىبُ‪ٝ‬ها ال‪ّٙ‬لي ِلى‬
‫معخىي اإلااظعاث الخّلُمُت‬
 ‫دِذ وصاسة التربُت الىوىُت والخ‪٢‬ىًٍ اإلانهي والبدث الّلمي ‪ٜ -‬ىاُ التربُت‪ -‬اإلااظعاث‬
‫الخّلُمُت بلى ال‪ُٝ‬ام بخدى‪ ٥‬جذبحري مالثم‪ ،‬وبخجذًذ ـُٖ وؤظالُب حعُحرَا ؤلاداسي والتربىي‪،‬‬
‫وحصجُْ الابخ‪٣‬اس البُذأىجي‪ ،‬وجد‪ ُٞٝ‬الخدى‪ ٥‬الش‪ٜ‬مي اإلاىلىب‪.‬‬
‫‪٠‬ما خثذ الىصاسة في مز‪٠‬شة جىحيهُت بلى مخخل‪ ٚ‬اإلاعاولحن التربىٍحن بمىاظبت الذخى‪٥‬‬
‫اإلاذسس ي لعىت ‪ 2021- 2020‬اإلادعم باظخمشاس جذاُِاث حاثدت ‪٠‬ىُ٘ذ ‪ِ ، 19-‬لى ا‪ٜ‬تراح الحلى‪٥‬‬
‫اإلاُذاهُت التي جشاعي خفىـُاث اإلااظعت الخّلُمُت ومدُىها‪ ،‬مً ؤحل الاظخجابت اإلاالثمت‬
‫إلاخىلباث الخ‪ ُٚ٢‬العشَْ وألاحشؤة الىاحّت إلاخخل‪ ٚ‬ألاهماه التربىٍت‪ ،‬بما ًخىلبه ألامش مً‬
‫ّ٘الُت وحىدة جشبىٍت وبُذأىحُت جد‪ُٝٝ‬ا لألَذاٗ التربىٍت اإلاخىخاة‪ ،‬وال‪ٙ٢‬اًاث اإلاعتهذ٘ت ‪.‬‬
‫وجدذد اإلاز‪٠‬شة اإلابادت واإلاشج‪٢‬ضاث ال‪٢‬بري والخىحيهاث ألاظاظُت اإلااوشة لّملُت ألاحشؤة‬
‫ال‪ّٙ‬لُت لألهماه التربىٍت اإلاّخمذة‪ ،‬والتي ظِخم جىبُ‪ٝ‬ها ال‪ّٙ‬لي ِلى معخىي اإلااظعاث‬
‫الخّلُمُت‪.‬‬
‫وؼذدث ِلى ؤن ًدشؿ مذًشاث ومذًشي اإلااظعاث الخّلُمُت ِلى الخ‪ُّٙ‬ل الىاحْ وألامثل‬
‫إلاخخل‪ ٚ‬آلُاث وؤحهضة جذبحر اإلااظعت‪ ،‬وَُئاتها الدؽاس‪ُ٠‬ت‪ ،‬وحسخحر ‪١‬ل بم‪٣‬اهاتها ووا‪ٜ‬اتها‬
‫ومىاسدَا مً ؤحل ‪٠‬عب سَاهاث َزا اإلاىظم الذساس ي الاظخثىاجي‪ ،‬وخاـت مً خال‪ ٥‬ج‪ُّٙ‬ل‬
‫ؤدواس مخخل‪ ٚ‬آلُاث الخإوحر والخذبحر التربىي وؤلاداسي ‪ ،‬وحّل “مؽشوُ اإلااظعت” ؤداة‬
‫ؤظاظُت ألحشؤة ألاهماه التربىٍت داخل ‪١‬ل مذسظت‪ ،‬وجىٌُ‪ ٚ‬ججهحزاث ومّذاث ال‪ٝ‬اِاث‬
‫مخّذدة الىظاثي اإلاخى٘شة باإلااظعاث الخّلُمُت‪ ،‬واظدثماسَا ‪٠‬ش‪٠‬حزة ؤظاظُت في دِم ِملُت‬
‫“الخّلم الزاحي” و”الخّلُم ًِ بّذ” ‪ ،‬واظخّما‪ ٥‬مىٍىمت “معاس” بالىٍش إلاا جدُده مً‬
‫بم‪٣‬اهاث لخدعحن الح‪٣‬امت اإلاذسظُت‪ ،‬و‪٠‬زا اظدثماس اإلا‪٢‬خباث اإلاذسظُت‪ ،‬وبِما‪ ٥‬آلُت الدؽبُ‪٤‬‬
‫بحن اإلاذًشًٍ ِلى معخىي ألاخىاك اإلاذسظُت و”حماِاث اإلاماسظاث اإلاهىُت”مً ؤحل بخذار‬
‫دًىامُت مؽتر‪٠‬ت وج‪٣‬املُت وحّالذًت جشوم دِم ِملُت ؤحشؤة ألاهماه التربىٍت اإلاّخمذة ‪.‬‬
‫‪٠‬ما حؽمل اإلاز‪٠‬شة دِىاث لدسخحر حمُّاث دِم مذسظت الىجاح ومىاسدَا‪ ،‬والاه‪ٙ‬خاح ِلى‬
‫حمُّاث آباء وؤمهاث وؤولُاء الخلمُزاث والخالمُز‪ ،‬وبؼشا‪٠‬ها في مخخل‪ ٚ‬الّملُاث التي‬
‫حعخذعي حؽاوسا مىظّا‪ ،‬مْ حؽذًذَا ِلى الذوس ِلى ألاظاس ي لألظشة في مىا‪٠‬بت جمذسط‬
‫بىاتها وؤبىائها‪ ،‬وخاـت باليعبت للىمىحن التربىٍحن بالخىاوب وًِ بّذ‪ ،‬وِلى الخىاـل‬
‫الذاخلي والخاسجي الزي ٌؽ‪٣‬ل مشج‪٢‬ضا ؤظاظُا إلهجاح ِملُت ججزًل ألاهماه التربىٍت اإلاّخمذة‪،‬‬
‫وجى٘حر الخ‪٢‬ىٍىاث المشوسٍت‪ ،‬حهىٍا وب‪ٜ‬لُمُا ومدلُا ‪ ،‬باظدثماس وجىٌُ‪ ٚ‬مخخل‪ ٚ‬الفُٖ‬
‫والىظاثل اإلاخاخت‪ ،‬خمىسٍا وًِ بّذ‪ ،‬وِبر معا‪ٜ‬اث الخ‪٢‬ىًٍ ًِ بّذ ( ‪ ،) MOOC‬في اخترام‬
‫جام للخذابحر وؤلاحشاءاث الى‪ٜ‬اثُت والحاحضٍت‪.‬‬
 ‫وجىش‪ٜ‬ذ اإلاز‪٠‬شة للعُا‪ ٛ‬الزي ًإحي ُ٘ه الذخى‪ ٥‬اإلاذسس ي لعىت ‪ ، 2021- 2020‬خُث ـّىبت‬
‫الخيبا بخىىساث الحالت الىباثُت‪ ،‬مما خذا بالىصاسة جدمحر خىت ِمل مخ‪٣‬املت لخذبحرٍ‬
‫اسج‪٢‬ضث ِلى مجمىِت مً ألاهماه التربىٍت التي حعخجُب إلاخخل‪٘ ٚ‬شلُاث جىىس الحالت‬
‫الىباثُت باإلامل‪٢‬ت‪ ،‬مً ؤحل جإمحن الح‪ ٞ‬في الخّلُم والخ‪٢‬ىًٍ‪ِ ،‬لى ؤظاط ؤن ًخم اخخُاس‬
‫وجىبُ‪ ٞ‬الىمي التربىي ألاوعب للحالت الىباثُت ومالءمخه اإلاعخمشة مْ جىىس َزٍ الىلُّت‬
‫ِلى مذاس اإلاىظم الذساس ي بشمخه‪.‬‬
‫ومً بحن اإلابادت الىاسدة في َزٍ الىزُ‪ٝ‬ت الخىحيهُت‪ ،‬اِخباس همي “الخّلُم الحمىسي” بؽ‪٣‬ل‬
‫ؤظاس ي‪ ،‬وهمي “الخّلم ًِ بّذ” بؽ‪٣‬ل اظخثىاجي‪ ،‬وجىىَْ ألاهماه التربىٍت بما ًدىاظب‬
‫والىلُّاث الىباثُت إلاخخل‪ ٚ‬اإلاىاو‪ ٞ‬باإلامل‪٢‬ت‪ ،‬وبِما‪ ٥‬الجهىٍت واإلا‪ٝ‬اسبت اإلاجالُت في اخخُاس‬
‫وججزًل الىمي التربىي اإلاالثم‪ ،‬ولمان حاَضٍت ‪١‬ل ماظعت حّلُمُت لالهخ‪ٝ‬ا‪ ٥‬مً همي جشبىي‬
‫آلخش ِلى مذاس اإلاىظم الذساس ي‪ ،‬بما ًدىاظب وجىىس الحالت الىباثُت اإلادلُت‪ ،‬مْ اِخماد‬
‫م‪ٝ‬اسبت حؽاس‪ُ٠‬ت مىظّت في اجخار ال‪ٝ‬شاس بؽإن اِخماد وجىبُ‪ ٞ‬الىمي التربىي الزي ًدىاظب‬
‫و‪١‬ل مجا‪ ٥‬حٕشافي‪ ،‬وجخىٍل الفالخُاث الالصمت للعلىاث التربىٍت الجهىٍت وؤلا‪ٜ‬لُمُت‬
‫واإلادلُت‪ ،‬بخيعُ‪ ٞ‬مْ العلىاث الترابُت واإلافالح الصحُت‪ ،‬مً ؤحل اخخُاس وججزًل الىمي‬
‫التربىي الزي ًدىاظب والعُا‪ ٛ‬الخاؿ ل‪٣‬ل ماظعت‪ ،‬بمشاِاة ألاوش اإلاشحُّت الىوىُت ‪.‬‬

‫وو٘‪ ٞ‬اإلاز‪٠‬شة‪ٝ٘ ،‬ذ جم اِخماد زالزت ؤهماه جشبىٍت جىىل‪ ٞ‬مً زالر ٘شلُاث جخمثل في جدعً‬
‫الحالت الىباثُت والّىدة بلى الىلُّت الصحُت ؼبه الىبُُّت‪ ،‬وفي َزٍ الحالت ًخم اِخماد‬
‫“همي الخّلُم الحمىسي” ‪ ،‬وولُّت وباثُت حعخلضم جىبُ‪ ٞ‬الخباِذ الجعذي بال‪ٙ‬فى‪٥‬‬
‫الذساظُت‪ ،‬وفي َزٍ الحالت ًخم اِخماد “همي الخّلُم بالخىاوب” الزي ًضاوج بحن “الخّلُم‬
‫الحمىسي” و”الخّلم الزاحي” ‪ ،‬واظخ‪ٙ‬دا‪ ٥‬الحالت الىباثُت بما ٌعخىحب حّلُ‪ ٞ‬الذساظت‬
‫الحمىسٍت‪ ،‬خُث ًخم‪ ،‬في َزٍ الحالت‪ ،‬اِخماد الىمي التربىي ال‪ٝ‬اثم ِلى “الخّلُم ًِ بّذ” ‪.‬‬

‫وخشـا ِلى صحت وظالمت مخخل‪ ٚ‬م‪٢‬ىهاث اإلاجخمْ اإلاذسس ي‪ ،‬وِلى ج‪٣‬ا٘ا ال‪ٙ‬شؿ بحن حمُْ‬
‫اإلاخّلماث واإلاخّلمحن‪٘ ،‬ةن الىمي التربىي ألاظاس ي الهىال‪ ٛ‬الذخى‪ ٥‬اإلاذسس ي لعىت ‪- 2020‬‬
‫‪ ، 2021‬باليعبت لجمُْ اإلاعخىٍاث الذساظُت‪ً ،‬خمثل في “الخّلُم ًِ بّذ” ‪.‬‬
‫وجخممً اإلاز‪٠‬شة مخخل‪ ٚ‬الجىاهب اإلاشجبىت بعحر الّملُت البُذأىحُت وما ج‪ٝ‬خمُه مً‬
‫جشجِباث حعاًش الخذابحر الصحُت التي ؤ‪ٜ‬شتها العلىاث جبّا للىلُّت الىباثُت باإلامل‪٢‬ت ‪.‬‬
‫وحعشي م‪ٝ‬خمُاث َزٍ اإلاز‪٠‬شة ِلى ماظعاث الخّلُم الّمىمي والخفىص ي‪ ،‬بما ٘يها ؤ‪ٜ‬عام‬
‫الخّلُم ألاولي‪ ،‬وؤ‪ٜ‬عام جدمحر ؼهادة الخ‪ٝ‬ني الّالي‪ ،‬وِلى ؤ‪ٜ‬عام التربُت ٔحر الىٍامُت‪،‬‬
 ‫اإلاىالبت بذوسَا باِخماد ؤهماه جشبىٍت ممازلت‪ ،‬وباالخترام الفاسم للبروجى‪٠‬ى‪ ٥‬الفخي‬
‫اإلاّخمذ‪ ،‬بما في رل‪ ٤‬الخباِذ الجعذي ‪.‬‬
‫ومً اإلا‪ٝ‬شس ؤن ًىىل‪ ٞ‬اإلاىظم الذساس ي اإلا‪ٝ‬بل في ‪ 7‬ؼدىبر ‪ 2020‬باليعبت لجمُْ ألاظال‪ٟ‬‬
‫واإلاعخىٍاث‪ ،‬ب‪٣‬ا٘ت اإلااظعاث الخّلُمُت الّمىمُت والخفىـُت ومذاسط البّثاث ألاحىبُت‪".‬‬
‫( مً مى‪.) Le desk .ma ْٜ‬‬

‫جاظّا‪ :‬ؤَم معخجذاث ‪ٜ‬ىاُ الخّلُم ظىت ‪:2021‬‬

‫‪ -1‬ـذسوة مز‪٠‬شة س‪ٜ‬م ‪ 20× 080‬بخاسٍخ ‪ 18‬ؼدىبر ‪ 2021‬م‪ ،‬في ؼإن جإوحر‬
‫بحشاءاث اإلاشا‪ٜ‬بت اإلاعخمشة للمىظم الذساس ي ‪.2021\2020‬‬
‫جلخُق ما حاء باإلاز‪٠‬شة ‪ 20×080‬بخفىؿ جإوحر احشاء اإلاشا‪ٜ‬بت اإلاعخمشة ‪: 2022- 2021‬‬

‫□‪٘ -‬شوك اإلاشا‪ٜ‬بت وؤـىا٘ها ‪:‬‬

‫‪٘ - 1-‬شوك اإلاشا‪ٜ‬بت اإلاعخمشة الف‪ُٙ‬ت؛‬

‫‪٘ - 2-‬شوك اإلاىخذة ِلى ـُّذ اإلااظعت؛‬

‫▪ ال‪ٙ‬شوك الف‪ُٙ‬ت‪:‬‬

‫‪ --‬جم جدذًذ ِذدَا في ٘شلحن ِلى ألا‪ٜ‬ل؛‬

‫ُ‬
‫‪ --‬ججشي في حمُْ اإلاىاد اإلاذسظت ؛‬
‫‪٘ --‬تراث ومىا‪ُٜ‬ذ احشائها وخفش م‪ٙ‬شداث اإلا‪ٝ‬شساث الذساظُت التي ًخّحن ؤن ٌٕىيها ‪١‬ل ٘شك‬
‫ُ‬
‫جدذد و٘‪ ٞ‬مز‪٠‬شة وصاسٍت؛‬

‫▪ ‪٘ -‬شوك اإلاىخذة ِلى ـُّذ اإلااظعت ‪:‬‬

‫‪ ---‬خلذ مدل الامخدان اإلاىخذ اإلادلي للمعخىي العادط والثالث بِذادي؛‬

‫‪ً --‬خم الا‪ٜ‬خفاس ِلى اإلاىاد الخّلماث ألاظاظُت باليعبت لالبخذاجي والاِذادي؛‬

‫‪ --‬وِلى اإلاىاد اإلامحزة للؽّب واإلاعال‪ ٤‬بالثاهىي الخإَُلي؛‬

 ‫‪ --‬ججشي في جهاًت الاظذط ألاو‪ ٥‬؛‬

‫‪ً --‬خم جدذًذ مىِذٍ ومذة اهجاصٍ و‪٠‬زا مجا‪ ٥‬حٕىُخه و٘‪ ٞ‬مز‪٠‬شة مىٍمت؛‬
‫اظخثىاء ‪ً :‬م‪ ً٢‬ج‪ ُُٚ٢‬مجا‪ ٥‬حٕىُت ٘شك اإلاىخذ ِلى ـُّذ اإلااظعت بعبب حّثر في ظحر‬
‫الذساظت بعبب الحالت الىباثُت ؤو ألظباب ‪ٜ‬اَشة بّذ اِذاد ج‪ٝ‬شٍش لزل‪ ٤‬مً وشٗ مذًش‬
‫اإلااظعت وم‪ٙ‬دش ي اإلاىاد اإلاّىُت؛‬

‫باليعبت إلداسة اإلااظعت ‪:‬‬

‫‪ --‬جخىلى جدذًذ مىا‪ُٜ‬ذ ومىاُِذ ال‪ٙ‬شوك اإلاشا‪ٜ‬بت اإلاعخمشة الف‪ُٙ‬ت ل‪٣‬ل ؤظذط داخل‬
‫ال‪ٙ‬ترة الضمىُت اإلاخففت لزل‪ ٤‬في اإلاز‪٠‬شة اإلاىٍمت؛‬
‫‪ --‬جخىلى جدذًذ مىا‪ُٜ‬ذ ومىاُِذ ال‪ٙ‬شوك اإلاشا‪ٜ‬بت اإلاعخمشة اإلاىخذة داخل ال‪ٙ‬ترة الضمىُت‬
‫اإلادذدة لزل‪ ٤‬في اإلا‪ٝ‬شس _العىىي لخىٍُم العىت الذساظُت؛‬
‫‪ --‬بِذاد واِخماد بشمجت الحشاء ٘شوك اإلاىخذة ِلى ـُّذ اإلااظعت بخيعُ‪ ٞ‬مْ ؤظاجزة‬
‫اإلاادة؛‬
‫‪ --‬ج‪٣‬لُ‪ ٚ‬ؤظاجزة اإلااظعت اإلاّىُحن بااللىالُ بمهام بِذاد اخخباساث ال‪ٙ‬شوك اإلاىخذة ِلى‬
‫ـُّذ اإلااظعت جدذ بؼشاٗ اإلا‪ٙ‬دؽحن التربىٍحن اإلاخخفحن؛‬

‫باليعبت للعادة ألاظاجزة ‪:‬‬

‫‪ً ---‬مىلْ ألاظاجزة بةِذاد ال‪ٙ‬شوك اإلاشا‪ٜ‬بت اإلاعخمشة الف‪ُٙ‬ت الخاـت ب‪ٙ‬فىلهم‬
‫الذساظُت؛‬
‫‪ --‬الالىالُ بمهام بِذاد اخخباساث ال‪ٙ‬شوك اإلاىخذة ِلى ـُّذ اإلااظعت جدذ بؼشاٗ‬
‫اإلا‪ٙ‬دؽحن التربىٍحن اإلاخخفحن؛‬

‫‪ --‬جصحُذ بهجاصاث جالمُزَم؛‬

‫‪ --‬مع‪ ٤‬الى‪ٝ‬ي و بِذاد الىخاثج؛‬

‫‪ --‬جدلُل هخاثج ‪١‬ل ٘شك مً ال‪ٙ‬شوك الف‪ُٙ‬ت الظدثماسَا في ؤوؽىت الذِم؛‬

‫باليعبت ل‪ٙ‬شوك اإلاشا‪ٜ‬بت اإلاىخذة جخم مً وشٗ ٘شٍ‪ ٞ‬ؤظاجزة اإلاىاد اإلاّىُت جدذ بؼشاٗ‬
‫اإلا‪ٙ‬دؾ اإلاخخق لخّخمذ هخاثجها في الخخىُي ألوؽىت الذِم ؛‬
 ‫□ اخدعاب ه‪ٝ‬ي ال‪ٙ‬شوك اإلاعخمشة للمعخىٍاث الاؼهادًت ‪:‬‬

‫▪ ‪ -‬باليعبت لالظال‪ ٟ‬الثالر ‪:‬‬

‫‪ ٪ 50‬اإلاشا‪ٜ‬بت اإلاعخمشة الف‪ُٙ‬ت؛‬

‫‪ ٪ 50‬اإلاشا‪ٜ‬بت اإلاعخمشة اإلاىخذة ؛‬

‫▪ اإلاّذ‪ ٥‬العىىي للمعخىٍاث الاؼهادًت ‪:‬‬

‫• باليعبت للعل‪ ٤‬الابخذاجي ‪:‬‬

‫‪ ٪ 75‬مشا‪ٜ‬بت معخمشة ال‪ٙ‬فلُت واإلاىخذة ‪ ٪ 25 +‬هخاثج الامخدان اإلاىخذ الا‪ٜ‬لُمي؛‬

‫• باليعبت للعل‪ ٤‬الاِذادي ‪:‬‬

‫‪ ٪ 50‬مشا‪ٜ‬بت معخمشة ال‪ٙ‬فلُت واإلاىخذة ‪ ٪ 50 +‬هخاثج الامخدان الجهىي اإلاىخذ ؛‬

‫• باليعبت لىُل ؼهادة البا‪١‬الىسٍا ‪:‬‬

‫ًدخ‪ َٙ‬بى‪ٙ‬غ اإلا‪٢‬ىهاث بإوصاجها اإلادذدة له وب‪ٝ‬ا لل‪ٝ‬شاس اإلاىٍم لهزا الامخدان‬

‫▪ م‪٢‬ىهاث و مىاد اإلاشا‪ٜ‬بت اإلاعخمشة اإلاىخذة ِلى ـُّذ اإلااظعت ‪:‬‬

‫•باليعبت للعل‪ ٤‬الابخذاجي ‪:‬‬

‫اللٕت الّشبُت ‪ +‬اللٕت ال‪ٙ‬شوعُت ‪ +‬الشٍالُاث و اليؽاه الّلمي ‪ +‬اللٕت ألاماصَُٕت؛ (مّامل‬
‫‪١‬ل مادة ‪) 1‬‬

‫• باليعبت للعل‪ ٤‬الاِذادي ‪:‬‬

‫اللٕت الّشبُت ‪ +‬اللٕت ال‪ٙ‬شوعُت ‪ +‬الشٍالُاث ‪ِ +‬لىم الحُاة والاسك والّلىم ال‪ٙ‬حزًاثُت؛‬
‫(مّامل ‪١‬ل مادة ‪) 1‬‬

‫▪ م‪٢‬ىهاث الامخدان اإلاىخذ ‪:‬‬

‫• ال‪ٜ‬لُمي باليعبت لالبخذاجي ‪:‬‬

‫اللٕت الّشبُت (مّامل ‪ + ) 3‬اللٕت ال‪ٙ‬شوعُت (مّامل ‪ + ) 2‬الشٍالُاث واليؽاه الّلمي‬
‫(مّامل ‪ ) 2‬؛‬
 ‫•الجهىي باليعبت للعل‪ ٤‬الاِذادي ‪:‬‬
‫اللٕت الّشبُت (مّامل ‪ + ) 3‬اللٕت ال‪ٙ‬شوعُت (مّامل ‪ + ) 3‬الشٍالُاث (مّامل ‪ + ) 3‬التربُت‬
‫الاظالمُت (مّامل ‪ + ) 1‬الاحخماُِاث (‪,‬مّامل ‪ِ + ) 1‬لىم الحُاة والاسك (مّامل ‪ + ) 1‬الّلىم‬
‫ال‪ٙ‬حزًاثُت (مّامل ‪+) 1‬‬

‫‪ٜ‬شاءة وـ‪ُٙ‬ت الظخار مشوان َذاجي ‪.‬‬

‫‪ -2‬مز‪٠‬شة س‪ٜ‬م ‪ 20× 083‬بخاسٍخ ‪ 30‬ؼدىبر ‪ 2021‬م‪ ،‬في ؼإن بسظاء اإلاجالغ‬
‫الخالمُزًت‪.‬‬
‫"مجالغ الخالمُز ؛ َُئت بظدؽاسٍت‪ ،‬وآلُت مً آلُاث ج‪ُّٙ‬ل الحُاة اإلاذسظُت خعب اإلاز‪٠‬شة‬
‫‪ ، 20×83‬حععى بلى حّل اإلاخّلم في ‪ٜ‬لب الّملُت الخّلُمُت الخّلمُت‪ ،‬ومؽاس‪١‬ا ّ٘اال في‬
‫ؤوؽىتها ( الحُاة اإلاذسظُت‪ ،‬ألاوؽىت التربىٍت‪ ،‬اإلاعاَمت في مجالغ اإلااظعت‪. )...‬‬

‫الهذٗ َى اًفا‪ ٥‬ـىث اإلاخّلم و ؤ٘‪٣‬اسٍ الى ـىاُ ال‪ٝ‬شاس ‪".‬‬

‫‪ -3‬حُٕحر اظم الىصاسة بمىاصة مْ حؽ‪ُ٢‬ل الح‪٢‬ىمت الجذًذة بشثاظت ِضٍض‬

‫ؤخىىػ ظىت ‪.2021‬‬
‫" ‪٠‬ؽ‪ٙ‬ذ حؽ‪ُ٢‬لت الح‪٢‬ىمت الجذًذة التي ُِنها اإلال‪ ٤‬مدمذ العادط‪ ،‬بشثاظت سثِغ الح‪٢‬ىمت‬
‫ِضٍض ؤخىىػ‪ ًِ ،‬حُٕحراث وشؤث ِلى ِذد مً ال‪ٝ‬ىاِاث الح‪٢‬ىمت و دمج ‪ٜ‬ىاِاث ُ٘ما‬
‫بُنهما‪ ،‬وخل‪ ٞ‬ؤخشي حذًذة ‪ ...‬ومً الخُٕحراث التي حاءث بها الهُ‪٣‬لت الجذًذة للح‪٢‬ىمت؛ بلحا‪ٛ‬‬
‫‪ٜ‬ىاُ الشٍالت بىصاسة التربُت الىوىُت و بلا٘ت الخّلُم ألاولى‪ ،‬لُخم حُٕحر اظم الىصاسة الى "‬
‫وصاسة التربُت الىوىُت و الخّلُم ألاولى و الشٍالت " وَؽشٗ ِليها ؼ‪ُ٢‬ب بىمىس ى "‪.‬‬

‫‪ٜ -4‬شاس وصاسة التربُت الىوىُت و الخّلُم ألاولي و الشٍالت س‪ٜ‬م ‪، 21× 053‬‬
‫الفادس ‪ 02‬هىهبر ‪ ، 2021‬بؽإن بخذار لجىت ‪ُٜ‬ادة مش‪٠‬ضٍت ِلى معخىي وصاسة التربُت الىوىُت‬
‫و الخّلُم ألاولي و الشٍالت لالؼشاٗ ِلى ِملُت جىٍُم مباساًاث جىٌُ‪ ٚ‬ألاظاجزة ؤوش‬
‫ألا‪١‬ادًمُاث الجهىٍت للتربُت و الخ‪٢‬ىًٍ ‪.‬‬

‫بّن آلاساء و الخّلُ‪ٝ‬اث خى‪َ ٥‬زا ال‪ٝ‬شاس ‪:‬‬

‫َ‬ ‫َ َ‬
‫الىو ِى ُت َوالخ ّْ ِلُم ألاولي والشٍالت ؼ‪ُ٢‬ب بىمىس ى م‪ٝ‬شسا وصاسٍا ً‪ٝ‬ط ي‬ ‫▪ "ؤـذس َو ِصٍش التربُت‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫بدؽ‪ُ٢‬ل لجىت ‪ُٜ‬ادة مش‪٠‬ضٍت َِلى ُم ْعخ َىي الىصاسة لإلؼشاٗ َِلى مباساة الخ ّْ ِلُم ِل َعى ِت ‪. 2021‬‬
 ‫َ‬ ‫َ‬
‫َو ِم ًْ َب ْحن اإلاهام اإلاى‪١‬لت ِل َه ِز ٍِ اللجىت جإوحر ِملُت اِخماد اخخباس ل‪ُٝ‬اط َمذ ي اظخّذاد‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫اإلاترشححن إلاضاولت ِملُت الخذسَغ ؤ ْو َما اـىلح َِل ُْ ِه بـ “اخخباس مهىت ألاظخارًت”‪.‬‬
‫ََ‬
‫و ظدعدثمش هخا ِث ج اخخباس مهىت ألاظخارًت لخىٍُم الاخخباساث الؽ‪ٙ‬ىٍت ‪.‬‬
‫َ‬
‫ًدعاء‪ ٥‬ال‪٢‬ثحر مً اإلاترشححن اإلا‪ٝ‬بلحن َِلى اإلاباساة َِ ًْ اخخباس مهىت ألاظخارًت‪ ،‬ولى ؤن ال‪ٝ‬شاس‬
‫َ‬ ‫َ َ َ َ َّ‬
‫الىصاسي ؤؼ َاس ِبلى ؤه ُه اخخباس ل‪ُٝ‬اط َمذ ي اظخّذاد اإلاترشححن إلاضاولت ِملُت الخذسَغ‪٘ ،‬مً‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ‬
‫الىو ِى ُت جىـُ‪ ٚ‬لالخخباساث ال‪٢‬خابُت‬ ‫اإلاّشوٗ ؤه ُه ‪ٜ‬بل بحشاء اإلاباساة جفذس ِوص َاسة التربُت‬
‫َ‬ ‫َ َ‬
‫ِل َج ِم ُِْ جخففاث العل‪ ٤‬الثاهىي َو‪٠‬زا العل‪ ٤‬الابخذاجي‪ ،‬بلا٘ت ِبلى دلُل الاخخباساث‬
‫َ َّ َ‬
‫البخا ِلي ٘ ِ‪ٙ‬ي خالت بلا٘ت اخخباس معخ‪ٝ‬ل “اخخباس مهىت‬ ‫الؽ‪ٙ‬ىٍت والّملُت الخاؿ باإلاباساة‪ ،‬و َ ِ‬
‫ألاظخارًت” ٘الىصاسة ظخفذس جىـُ‪ٙ‬ا ؤ ْو دلُال خىله "‪.‬‬

‫▪ اإلا‪ٙ‬دؽت التربىٍت ٘اومت ‪: ٟ .‬‬

‫اخخباس مهىت ألاظخارًت مّىاٍ ‪ُٜ‬اط مذي اظخّذاد اإلاترشح(ة) لُفبذ ؤظخارا ولُماسط ّ٘ل‬
‫التربُت والخّلُم ب‪ّٙ‬الُت وهجاِت ‪ .‬الاخخباس ال ِال‪ٜ‬ت له بالجاهب اإلاّشفي ب‪ٝ‬ذس ما َى مشجبي‬
‫بعماث شخفُت اإلاترشح ومُىلها لصخفُت ألاظخار اإلاشبي الزي هإمله ؤن ً‪٢‬ىن ‪ ...‬ال هشٍذ‬
‫ؤظخارا (ة) له هضِت ؼادة ؤو مُىالث ٔحر ظىٍت ‪ .‬هشٍذٍ مّلما وسظىال ًدمل ‪ُٜ‬م مجخمْ‬
‫لُىسثها ألبىاثه ‪ ،‬هشٍذٍ مثال و‪ٜ‬ذوة وّهذ بلُه ب‪ٙ‬لذاث ؤ‪٠‬بادها وهشجاح ألجهم في ؤًذ ؤمُىت "‪.‬‬

‫▪ الاظخار باخث في ِلىم التربُت لحعً ج‪ٙ‬شوث ‪:‬‬

‫"اخخباس مهىت ألاظخارًت "‪ :‬حذًذ الخىٌُ‪ ٚ‬في الخّلُم اإلإشبي‪.‬‬

‫خال‪َ ٥‬زا ألاظبىُ ؤـذسث وصاسة التربُت الىوىُت والخّلُم ألاولي والشٍالت ‪ٜ‬شاسا جدذ ِذد‬
‫‪ ، 53/ 21‬والزي جم مً خالله جإظِغ لجىت ال‪ُٝ‬ادة اإلاش‪٠‬ضٍت والخاـت بدىٍُم وؤلاؼشاٗ ِلى‬
‫مباساة ولىج اإلاشا‪٠‬ض الجهىٍت مهً للتربُت والخ‪٢‬ىًٍ‪ ،‬والخاـت ألوش ألا‪١‬ادًمُاث الجهىٍت‪،‬‬
‫بِذادا واهخ‪ٝ‬اء للمىظم الذساس ي ‪َ . 2022/ 2021‬زٍ اإلابادسة حّخبر ظاب‪ٝ‬ت مً هىِها في جاسٍخ‬
‫مىٍىمت التربُت والخ‪٢‬ىًٍ باإلإشب‪٘ .‬بّذ ؤن ‪١‬ان اإلاش‪٠‬ض الىوني للخ‪ٝ‬ىٍم َى اإلاؽشٗ اإلاباؼش‬
‫وال‪ّٙ‬لي ِلى ‪١‬ل الامخداهاث واإلاباسٍاث‪ ،‬جممىذ َزٍ اللجىت في ِمىٍتها ِذة محرًً مش‪٠‬ضٍحن‪،‬‬
‫وٍم‪٢‬نها جىظُْ ‪ٜ‬اِذتها‪.‬‬
‫ؤما الجذًذ الزي ظِخ‪ٙ‬احإ به اإلا‪ٝ‬بلىن ِلى مباساة ؤوش ألا‪١‬ادًمُاث َى ج‪٣‬لُ‪ٙ‬ها بةِذاد "‬
‫اخخباس مهىت ألاظخارًت "‪ ،‬بلى حاهب ؤلامخدان ال‪٢‬خابي والؽ‪ٙ‬ىي ‪ .‬وظبب اإلا‪ٙ‬احإة َى ؤن جاسٍخ‬
‫الخىٌُ‪ ٚ‬باإلإشب ‪١‬ان ًىدفش في اإلاّاسٗ وه‪ٝ‬لها مً اإلاّش٘ت الّاإلات بلى اإلاّش٘ت ال‪ٝ‬ابلت‬
 ‫للخّلم‪ ًِ ،‬وشٍ‪ ٞ‬الى‪ٝ‬ل الذًذا‪٠‬خُ‪٣‬ي‪ ،‬بلا٘ت بلى البُذأىحُت وِلىم التربُت واإلاّاسٗ‬
‫واإلاعخجذاث التربىٍت‪ .‬ظىاء حّل‪ ٞ‬ألامش بالؽ‪ ٞ‬ال‪٢‬خابي ؤو الؽ‪ٙ‬ىي مً اإلاباساة ‪.‬‬
‫ودّ٘ا ل‪٣‬ل لبغ‪ ،‬وجبذًذا للخىٗ الزي بذؤ ًيخاب اإلا‪ٝ‬بلىن ِلى َزٍ الخجشبت‪ ،‬ه‪ٝ‬ذم بّن‬
‫اإلاالخٍاث التي ًم‪٢‬ىه ؤن جىحرؤ٘‪ ٞ‬اإلاباساة‪ ،‬وج‪٢‬ؽ‪ ًِ ٚ‬ما ٌّشٗ ب‪ " :‬اخخباس مهىت ألاظخارًت‬
‫"‪.‬‬
‫‪ٌ – 1‬عخدعً ؤن ٌّلم اإلاترشح ؤن مباساة ولىج اإلاشا‪٠‬ض الجهىٍت إلاهً لتربُت والخ‪٢‬ىًٍ‪ ،‬لِعذ‬
‫جىٌُ‪ٙ‬ا مباؼشا‪ ،‬وبهما هي بِذاد للخ‪٢‬ىًٍ ‪ٜ‬فذ الخىٌُ‪ ،ٚ‬وبالخالي ٘اإلحشاء لِغ ج‪ٝ‬ىٍما‬
‫ؤحمالُا وال امخداها باإلاّنى اإلاخّاسٗ‪ ،‬ل‪٢‬ىه ج‪ٝ‬ىٍم جيباي‪ ،‬ؤي مباساة جى‪ُّٜ‬ت ًيخٍش منهاؤ ؤن‬
‫ج‪٢‬ؽ‪ ًِ ٚ‬مذي جى٘ش اإلاترشح ِلى ‪ٜ‬ذساث الجباُ ج‪٢‬ىًٍ الخ‪ . ٞ‬وَزا الخ‪ٝ‬ىٍم ٌّخمذ في ‪١‬ل‬
‫اإلاباسٍاث التي حّخمذ للخ‪٢‬ىًٍ في مذاسط ومّاَذ‪١ ،‬الخمشٍن والجىذًت وال‪ٝ‬ماء و‪...‬‬
‫‪ – 2‬بن " اخخباس مهىت ألاظخارًت " ‪َ ،‬ى اخخباس " بعُ‪٢‬ى ‪ -‬ج‪ٝ‬ني "‪ ،‬ؤو اخخباس ه‪ٙ‬س ي ً‪ٝ‬خط ي‬
‫بهجاص مهمت مدذدة ممازلت باليعبت لأل٘شاد اإلامخدىحن‪ ،‬باظخّما‪ ٥‬ج‪ٝ‬ىُت د‪ُٜٝ‬ت لخ‪ٝ‬ذًش مذي‬
‫ؤلاهجاص وال‪ٙ‬ؽل ‪ .‬اإلاهمت ًم‪ ً٢‬ؤن جخمثل ِفي اظخّما‪ ٥‬مّاسٗ مدفلت ( ساثض جدفُل اإلاّاسٗ)؛‬
‫وٍم‪ ً٢‬ؤن جخمثل ِفي اظخّما‪ ٥‬وٌاث‪ ٚ‬ظُ‪٢‬ىلىحُت ( ساثض ه‪ٙ‬عاوي)‪ ،) H. Piéron ( .‬ؤي ؤن‬
‫الٕشك مً َزا ؤلاخخباس َى ٘دق مذي ‪ٜ‬ابلُت اإلاترشح إلاماسظت مهىت الخّلُم‪ ،‬خاـت‬
‫اظخّذادجه الى‪ٙ‬عُت والاحخماُِت ‪.‬‬
‫‪ - 4‬سٔم ؤن " اخخباس مهىت ألاظخارًت " ًبذو في ٌاَشٍ ٔشٍبا و م‪ٙ‬احئا في مباساة الخّلُم‪٘ ،‬ةن‬
‫اإلاممىن الزي ًيخٍش بن حّخمذٍ لً ًخخل‪٠ ٚ‬ثحرا ًِ باقي ؤهىاُ ؤلاخخباساث البعُ‪٢‬ى – ج‪ٝ‬ىُت‬
‫التي هجذَا في باقي اإلاباسٍاث‪ ،‬بل بن ‪٠‬ثحرا مً ألاظئلت التي جخممنها َزٍ ؤلاخخباساث هي ‪ٜ‬ذًمت‬
‫في اإلاباسٍاث ال‪٢‬خابُت والؽ‪ٙ‬ىٍت ‪ .‬وؤن الخُٕحر ًىا‪ ٥‬الؽ‪٣‬ل ٘‪ٝ‬ي ووشٍ‪ٝ‬ت الخ‪ٝ‬ذًم والفُأت‪.‬‬

‫وهٍشا لدؽابه الاخخباساث البعُ‪٢‬ى – ج‪ٝ‬ىحر في ِمىما‪ ،‬ومْ اخخال٘ها في اإلاممىن خعب‬
‫وبُّت اإلاُاساة‪٘ ،‬ةن اإلاخى‪ ْٜ‬ؤن ًخممً َزا ؤلاخخباس الّىاـش الخالُت ‪:‬‬

‫ؤ ‪ٙ٠ -‬اًاث اإلاذسط ومهاساجه ومهامه‪ ،‬ومنها ما ًخّل‪ ٞ‬ب‪:‬‬

‫‪ -‬اإلاّاسٗ وال‪ٝ‬ذسة ِلى جىٌُ‪ ٚ‬اإلاىاهج وج‪ٝ‬ىُاث الخيؽُي‪.‬‬

‫‪ -‬مهام اإلاذسط ظىاء الخذسَغ داخل ال‪ٝ‬عم بمُّت الثالمُز‪ ،‬ؤو خاسج ال‪ٝ‬عم ‪١‬اإلاؽاس‪٠‬ت في‬
‫الحُاة اإلاذسظُت‪.‬‬

‫‪ -‬اظتراجُجُاث الخّلُم ‪٠‬ىىشٍاث الخّلم واإلا‪ٝ‬اسباث البُذأىحُت ‪.‬‬

 ‫‪ -‬ال‪ٝ‬ذسة ِلى الخىاـل الل‪ٍٙ‬ي ؤحر الل‪ٍٙ‬ي‪.‬‬

‫‪ -‬الخ‪ٝ‬ىٍم والذِم واإلاّالجت التربىٍت‬

‫‪ -‬اإلاىاسد الذًذا‪٠‬خُ‪ُ٢‬ت واإلاُّىاث الش‪ٜ‬مُت والىظاثل الخّلُمُت‬

‫‪ -‬جمل‪ ٤‬ز‪ٝ‬ا٘ت الحىاس والدعامذ واإلاىاوىت و‪١‬ل ال‪ُٝ‬م الاًجابُت ‪.‬‬

‫ب – ال‪ٙ٢‬اًاث الىاِمت واإلاهاساث الحُاجُت‪ً :‬يخٍش ؤن ًخممً ؤلاخخباس ؤظئلت‪ ،‬مباؼشة‬

‫ولمىُت‪ ،‬ج‪٢‬ؽ‪ ًِ ٚ‬الجىاهب اإلاشجبىت بدىمُت الزاث وجمل‪ٙ٠ ٤‬اًاث خُاجُت‪ .‬ومً رل‪:٤‬‬
‫ج‪ٝ‬ذًش الزاث و الث‪ٝ‬ت في الى‪ٙ‬غ والخىاصن الى‪ٙ‬س ي واخترام الٕحر والاؼخٕا‪ ٥‬وْ الجماِت‬
‫والخىاـل ال‪ّٙ‬ا‪ ،٥‬بلا٘ت لخ‪٢‬ىًٍ اججاَاث ه‪ٙ‬عُت اججاٍ الٕحر‪٘ ،‬شدا ؤو حماِت‪.‬‬
‫ج – ؤخال‪ُٜ‬اث اإلاهىت‪ :‬وظخمشس ِبر سواثض جخممً مىلىِاث خى‪ ٥‬الّال‪ٜ‬اث الصخفُت‬
‫واإلاهىُت‪٠ ،‬مبي الى‪ٜ‬ذ‪ ،‬واخترام الشئظاء اإلاباؼشًٍ و العش اإلانهي‪ ،‬ومخخل‪ ٚ‬ؤؼ‪٣‬ا‪ ٥‬الخّاون‬
‫الىٍامي في بواس دًىامُت الجماِت‪ ،‬خُث ؤن ؤظئلت َزا اإلادىس ًم‪ ً٢‬ؤن جمُي اللثام ًِ‬
‫اإلاىا‪ ٜٚ‬الصخفُت للمترشح ومذي ‪ٜ‬ذسجه ِلى الاهخشاه والاوٕماط في الىظي اإلانهي ‪.‬‬

‫د – الخ‪٢‬حر اإلاىى‪ٝ‬ي‪ :‬وٍ‪ٝ‬فذ به مّش٘ت مذي ‪ٜ‬ذسة الصخق ِلى الخ‪٢ٙ‬حر‪ ،‬وِلى الخ‪٢ٙ‬حر‬
‫اإلاىى‪ٝ‬ي العلُم‪ ،‬ؤي الخ‪٢ٙ‬حر اإلاىى‪ٝ‬ي الزي ًدعم بالخىاظ‪ ٞ‬والزي ًبخّذ ًِ الاظخذالالث‬
‫ال‪ٙ‬اظذة واإلاخىا‪ٜ‬مت‪ ،‬ؤي الخاسحت ًِ الخّ‪ٝ‬ل والّ‪ٝ‬الهُت ‪ .‬ألن ال‪٢ٙ‬ش اإلاىى‪ٝ‬ي مّىاٍ الابخّاد‬
‫ًِ الذؤماثُت والذو‪ُ٠‬ا والخشا٘اث و‪١‬ل ؤؼ‪٣‬ا‪ ٥‬الع‪ٙ‬عىت والجذ‪ ٥‬اإلازمىم ‪.‬‬
‫ٌ – العماث الصخفُت ‪ :‬بن َزا الاخخباس ًبحن بّن مالمذ شخفُت اإلاترشح‪ .‬وٍخم رل‪ً٠ ٤‬‬
‫خال‪ ٥‬ج‪ٝ‬ذًم الى‪ٙ‬غ و الاحابت ًِ بّن الحاالث‪ ،‬وٍم‪ ً٢‬ؤن ج‪٢‬ىن ألاظئلت ِباسة ًِ مثحراث‪،‬‬
‫بالل‪ٙ‬ي ؤو ال‪ّٙ‬ل‪ ،‬جدبّها اظخجاباث مباؼشة‪َ .‬زٍ الاظخجاباث وما ًدبّها مً ظلى‪١‬اث ًم‪ً٢‬‬
‫ؤن جفى‪ ٚ‬شخفُت اإلاترشح خعب الخفُ‪ ٚ‬الّاإلاي‪ ،‬مً شخفُت ظلىىٍت ؤو شخفُت ٔحر‬
‫مبالُت ؤو شخفُت مّخذلت ‪ّ٘ ...‬لى الشٔم مً ؤن ‪١‬ل ‪١‬اثً بؽشي مخخل‪ ٚ‬بىبّه ًِ ٔحرٍ‪،‬‬
‫ًم‪ ً٢‬الخخباس الصخفُت ؤو ‪ Personality Test‬ؤن ً‪٢‬ؽ‪ ًِ ٚ‬مذي اوسجام الصخق‬
‫الجاسي ج‪ُُٝ‬مه مْ الخفاثق والف‪ٙ‬اث التي ج‪ٝ‬ىم ِليها الىٌُ‪ٙ‬ت ؤو الؽأش الزي ج‪ٝ‬ذمه‬
‫الؽش‪٠‬ت ؤو اإلاىٍمت"‪.‬‬

‫▪ الىمىرج الخىمىي الجذًذ الفادس ابشٍل ظىت‪2021‬‬

‫اَم اإلاعخجذاث اإلاخّل‪ٝ‬ت ب‪ٝ‬ىاُ الخّلُم ‪:‬‬

 ‫جىـــُاث لجىــت الىمىرج الخىمىي الجذًذ ‪ٜ‬فذ النهىك بد‪ٝ‬ل التربُت والخّلُم وبوؽــاء‬
‫مىٍىمــت مخ‪٣‬املــت للىجــاح التربــىي جخممـً خمعـت م‪٢‬ىهـاث‪:‬‬
‫ؤوال‪ :‬جىىٍـش حّلُـم ؤولـي ري حـىدة‪ ،‬مشج‪٢‬ـض ِ لـى ظُاظـت ‪ٜ‬ىٍـت للى‪ٙ‬ىلـت اإلاب‪٢‬ـشة حّىـى ٘يهـا‬
‫ألاولىٍـت لخىمُـت ؼـخفُت الى‪ٙ‬ـل‪ ،‬وٍخى٘ـش ِ لـى م‪٢‬ىه ُـً ًدٍـىن بالخثمُـً وَ عـخ‪ُٙ‬ذون مـً‬
‫ج‪٢‬ىٍ ىـاث ج خـىج بؽـهاداث‪.‬‬
‫زاهُا‪ :‬جىٍُـم معـاس الخلمُـز ٘ـي ِـذة معـخىٍاث للخّلـم ِ بـش جدذًـذ اإلاّـاسٗ واإلاهاساث‬
‫والعــلى‪ُ٠‬اث الخــي ًجــب ا‪٠‬دعــابها مــً وــشٗ اإلاخّلــم ٘ــي ‪١‬ل مشخلــت مــً معــاسٍ الذساظــي ‪ ٜ‬بــل‬
‫اإلاــشوس بلـى اإلاشخلـت اإلاىالُـت بؽـ‪٣‬ل ًدـذ مـً جشا‪٠‬ـم الىىا‪ ٜ‬ـق‪ ،‬ورل ـ‪ ٤‬بىا ظـىت آلُـت معـخ‪ٝ‬لت‬
‫ومىلىِ ُـت لخ‪ُُٝ‬ـم اإلا‪٢‬دعـباث اإلاذسظـُت ‪ .‬و٘ ـي َـزا الفـذد‪ً ،‬جـذس جىظـُْ وحّمُـم البرهامـج‬
‫الىوىـي لخ‪ٝ‬ىٍـم الخّلمـاث‪ ،‬اإلاىجـض خالُــا مــً خــا‪ُِ ٥‬ىــت مــً الخالمُــز مــً وــشٗ الهُئــت‬
‫الىوىُــت للخ‪ُُٝ‬ــم‪ ،‬لِؽــمل مجمــىُ اإلاخّلمُــً‪.‬‬
‫زالثا‪ :‬ولــْ آلُــت إلاداسبــت الهــذس اإلاذسظــي جدُــذ الخذخــل ِ ىــذ ‪١‬ل مشخلــت مــً الحُــاة اإلاذسظــُت‬
‫للى‪ٙ‬ــل ألحــل ججىـب جشا‪٠‬ـم ٘جـىاث الخّلـم والحـذ مـً مخاوـش الاه‪ٝ‬ىـاُ ِـً اإلاذسظـت والش٘ـْ‬
‫مـً ٘ـشؿ الىجـاح ألا‪١‬ادًمـي واإلاهىـي‪ .‬وألحـل مماِ‪ٙ‬ـت خٍـىً هجـاح َـزٍ آلالُـت‪ ،‬ظـُ‪٢‬ىن مـً‬
‫اإلا‪ُٙ‬ـذ ولـْ سَـً ب ؼـاسة اإلااظعـاث الخّلُمُــت )الابخذاث ُــت والثاهىٍــت( مخخفُــً ٘ــي مّالجــت‬
‫الى‪ٝ‬اثــق‪ ،‬خفىـــا م‪ٝ‬ىمــي الىىــ‪ ٞ‬ومخخفُــً جشبىٍ ُـً ه‪ٙ‬عـُحن وم عـاِذًً بُذأىحُُـً‪.‬‬
‫سابّا‪ :‬حّضٍـض ه ٍـام الخىحُـه اإلاذسظـي مـً خـا‪ ٥‬ولـْ اإلاؽـشوُ الؽـخص ي للخلمُـز ‪٠‬إظـاط‬
‫لّملُـت الخىحُـه ‪ .‬وٍجـب ؤن ججخمـْ ِـذة ؼـشوه لممـان هجـاح َـزٍ اإلابـادسة‪ ،‬خاــت بىا ظـىت‬
‫الش٘ـْ مـً ؤِ ـذاد َُئـت معدؽـاسي الخىحُـه والاه‪ٙ‬خـاح ِ لـى الّالـم اإلاهىـي لجّـل الؽـباب‬
‫ً‪٢‬دؽـ‪ٙ‬ىن اإلاهـً و٘ ـشؿ الّمـل‪،‬‬
‫خامعا‪ :‬جثمُـً معـاس الخّلُـم اإلاهىـي بجّلـه معـل‪٣‬ا حزاب ـا ًمىـذ ٘ـشؿ ِمـل ملمىظـت ٘ـي ظـى‪ٛ‬‬
‫الؽـٕل‪ .‬لهـزٍ الٕاًـت‪ ،‬ج‪ٝ‬خـشح اللجىـت جدذًـذ َـذٗ ومـىح ًخمثـل ٘ـي جم‪ُ٢‬ـً ‪% 20‬مـً جالمــزة‬
‫ؤلاِــذادي والثاهــىي مــً ظــلى‪ ٟ‬اإلاعــاس اإلاهىــي ٘ــي ؤ٘ ــ‪، 2035 ٞ‬م‪ٝ‬ابــل وعــبت ج‪ٝ‬ــل ِــً ‪% 1‬و‪% 5‬‬
‫اإلاعـجلت ‪.‬‬

‫‪ٜ #‬شءاة في الىمىرج الخىمىي مً بِذاد الاظخار مدمذ لؽّب‬

‫ال جيعىها مً ـالح الذِاء في سجىد‪٠‬م‬
‫ؤخى‪٠‬م في هللا واس‪ ٛ‬خُذا‬
 ‫ال‪ٙ‬هشط‬

‫‪2‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪3‬‬ ‫أوال ‪ :‬الميثاق الوطني للتربية والتكوين ‪La charte national d'education et la formation‬‬

‫‪8‬‬ ‫ثانيا‪ :‬الكتاب األبيض ‪livre blanc‬‬

‫‪9‬‬ ‫ثالثا‪ :‬المخطط أو البرنامج االستعجالي ‪programme d'urgence‬‬

‫‪13‬‬ ‫رابعا ‪ :‬التدابير ذات األولوية ‪mesures prioritaires 2018 / 2015‬‬

‫‪16‬‬ ‫خامسا‪ :‬الرؤية اإلستراتيجية ‪vision stratégique 2030\ 2015‬‬

‫‪21‬‬ ‫سادسا‪ :‬قانون ‪ -‬اإلطار ‪Code - Cadre 17.51‬‬

‫‪30‬‬ ‫ثامنا‪ :‬مستجدات قطاع التعليم سنة ‪2020‬‬

‫‪33‬‬ ‫تاسعا‪ :‬أهم مستجدات قطاع التعليم سنة ‪: 2021‬‬

‫‪42‬‬ ‫الفهرس‬