‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﺔ ‪2 :‬‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻛﺎﺋﻧﺎﺕ ﺍﻟﺣﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ‬

‫‪Les êtres vivants du sol‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ‪7:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ ‪ :‬ﻣﻧﻬﻝ ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ‬
‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻭﺳﺎﺋﻝ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻣﻳﺔ‬

‫ﺻﻳﻎ‬
‫ﺃﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﻭﺍﻟﺗﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺍﺣﻝ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﺃﻗﺳﻡ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﻳﻥ ﺇﻟﻰ ﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺻﻐﻳﺭﺓ )ﻣﻥ ‪ 4‬ﺇﻟﻰ ‪ 6‬ﺃﻓﺭﺍﺩ(‪,‬ﺛﻡ ﺃﻭﺟﻬﻬﻡ ﻟﻣﻼﺣﻅﺔ ﺍﻟﺻﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﻓﻘﺭﺓ )ﺃﻻﺣﻅ( ﻭﺃﻧﺗﺩﺏ ﺃﺣﺩ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﻳﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎﺕ ﻟﻘﺭﺍءﺓ ﻧﺹ ﺍﻟﻭﺿﻌﻳﺔ ﺛﻡ ﺃﺛﻳﺭ ﻧﻘﺎﺷﺎ ﺣﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﻛﺎﺋﻧﺎﺕ ﺍﻟﺣﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﺍﺟﺩﺓ ﺑﺎﻟﺗﺭﺑﺔ ‪ ,‬ﻭﻣﻥ ﺗﻡ ﻁﺭﺡ ﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺗﻘﺻﻲ‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻛﺎﺋﻧﺎﺕ ﺍﻟﺣﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻭﺟﺩ ﻓﻲ‬

‫ﺃﻻﺣﻅ ‪J'observe‬‬
‫ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ ﻭﻛﻳﻔﻳﺔ ﺍﻟﻛﺷﻑ ﻋﻧﻬﺎ؟‬
‫ﺃﺩﻋﻭﻫﻡ ﻟﺗﺳﺟﻳﻝ ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﻓﻲ ﺩﻓﺗﺭ ﺍﻟﺗﻘﺻﻲ‪ .‬ﺃﺩﻋﻭﻫﻡ ﻟﻭﺿﻊ ﻓﺭﺿﻳﺎﺕ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﻗﺑﻝ ﺍﻻﻧﺗﻘﺎﻝ ﻟﻠﺗﺣﻘﻖ ﻣﻧﻬﺎ‪,‬‬
‫ﻳﺟﻳﺏ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﻭﻥ ﻭﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎﺕ ﺣﺳﺏ ﺗﺻﻭﺭﺍﺗﻬﻡ ﻓﻲ ﺩﻓﺗﺭ ﺍﻟﺗﻘﺻﻲ‪ ,‬ﻭﺗﺳﺟﻝ ﻛﻝ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻓﺭﺿﻳﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺳﺑﻭﺭﺓ‪ .‬ﻳﻧﺎﻗﺵ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﻭﻥ ﻭﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺿﻳﺎﺕ ﻻﺳﺗﺑﻌﺎﺩ ﻏﻳﺭ ﺍﻟﻣﻧﻁﻘﻳﺔ ﻣﻧﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺗﻔﺎﺟﺄ ﻋﻠﻲ ﺑﻭﺟﻭﺩ ﺩﻭﺩﺓ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺗﺭﺑﺔ ﺣﺩﻳﻘﺔ ﻣﻧﺯﻟﻬﻡ‪ ,‬ﻓﻭﺿﺣﺕ ﻟﻪ ﺃﺧﺗﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ ﺗﺣﺗﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺎء ﻭ ﺍﻟﻬﻭﺍء ﺍﻟﻠﺫﻳﻥ ﻳﺳﻣﺣﺎﻥ ﺑﻭﺟﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﻛﺎﺋﻧﺎﺕ ﺍﻟﺣﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ -1‬ﺳﻳﻘﻭﻡ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﻭﻥ ﻭﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﻭﻥ ﻭ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎﺕ ﺍﻟﺻﻭﺭ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺗﺿﻣﻥ ﺃﻧﻭﺍﻉ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻛﺎﺋﻧﺎﺕ ﺍﻟﺣﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻌﻳﺵ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ ﺛﻡ ﻳﻣﻠﺅﻭﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺑﻣﺎ ﻳﻧﺎﺳﺏ ﻣﻥ ﻋﺑﺎﺭﺍﺕ‪ ,‬ﻭ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻔﺗﺭﺽ ﺃﻥ ﺗﻛﻭﻥ ﺍﻹﺟﺎﺑﺎﺕ ﻛﺎﻻﺗﻲ ‪:‬‬
‫ﺗﻭﺟﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺣﻳﻭﺍﻧﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ ﻭ ﻟﻬﺎ ﻗﺩ ﺻﻐﻳﺭ ﻭ ﺗﺭﻯ ﺑﺎﻟﻌﻳﻥ ﺍﻟﻣﺟﺭﺩﺓ ‪,‬ﻭﻫﻲ ﺗﺷﻛﻝ ﺍﻟﺣﻳﻭﺍﻧﺎﺕ ﺍﻟﺻﻐﻳﺭﺓ ﻟﻠﺗﺭﺑﺔ‪.‬‬
‫‪www.almanahije.com‬‬

‫‪Activité 3:L'apprenant( e) observe le résultat de la manipulation et s'exprime oralement.‬‬

‫‪-L'apprenant( e) complète la phrase suivant par les mots convenables parmi ce qui suit: l'humidité‬‬ ‫ﺃﺗﺣﻘﻖ ‪Je vérifie‬‬
‫‪La lumière - l'obscurité - la chaleur.‬‬
‫‪Les animaux récoltés vivent cachés dans le sol, ils préfèrent l'obscurité et l'humidité.‬‬
‫‪-L'apprenant( e) détermine le groupe auquel appartiennent ces animaux en mettant une croix‬‬
‫‪dans la case convenable.‬‬
‫× ‪-les animaux de fine taille du sol.‬‬
‫‪-3‬ﻳﻼﺣﻅﻭﻥ ﺍﻟﺻﻭﺭﺗﻳﻥ ﻭ ﻳﻌﺑﺭﻭﻥ ﺑﺷﻛﻝ ﺷﻔﻬﻲ ﻋﻣﺎ ﻳﺷﺎﻫﺩﻭﻧﻪ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﻛﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﺻﻭﺭﺗﻳﻥ‪.‬‬
‫‪-‬ﻳﻣﻠﺅﻭﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺑﻣﺎ ﻳﻧﺎﺳﺏ ﻣﻥ ﻋﺑﺎﺭﺍﺕ‪:‬‬
‫ﺗﻛﺳﻭ ﺳﻁﺢ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ ﺑﺎﻟﻐﺎﺑﺔ ﻁﺑﻘﺔ ﻣﻛﻭﻧﺔ ﻣﻥ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻣﻳﺗﺔ ﻭ ﺍﻻﻏﺻﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﺳﺎﻗﻁﺔ ﻭ ﺟﺛﺕ ﺍﻟﺣﻳﻭﺍﻧﺎﺕ ﺍﻟﺻﻐﻳﺭﺓ ﺗﺩﻋﻰ ﺍﻟﻔﺭﺵ‬
‫ﺍﻟﺣﺭﺟﻲ ﻭﺗﻭﺟﺩ ﻓﻭﻕ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻣﻳﺗﺔ ﻛﺎﺋﻧﺎﺕ ﺣﻳﺔ ﺩﻗﻳﻘﺔ ﺟﺩﺍ ﻛﺎﻟﻔﻁﺭﻳﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺑﻛﺗﻳﺭﻳﺎﺕ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﺔ ‪2 :‬‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻛﺎﺋﻧﺎﺕ ﺍﻟﺣﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺭﺑﺔ‬
‫‪Les êtres vivants du sol‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺓ ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ ‪7:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ ‪ :‬ﻣﻧﻬﻝ ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ‬
‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ‪:‬‬

‫ﺻﻳﻎ‬
‫ﺃﻧﺷﻁﺔ ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ ﻭﺍﻟﺗﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺍﺣﻝ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﻣﻥ ﺧﻼ ﺃﺳﺋﻠﺔ ﺗﻭﺟﻳﻬﻳﺔ ﺳﻳﺗﻭﺻﻝ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﻭﻥ ﻭﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺝ ﺍﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﺃﺳﺗﺧﻠﺹ‪Je retiens‬‬
‫ﺃﺩﻋﻭﻫﻡ ﻻﺳﺗﺛﻣﺎﺭ ﻣﻛﺗﺳﺑﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﻹﻧﺟﺎﺯ ﺃﻧﺷﻁﺔ ﻓﻘﺭﺓ ﺃﻁﺑﻖ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺻﻔﺣﺔ ‪ 24‬ﺑﻛﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺔ‪ ,‬ﻭﻣﻥ ﺍﻟﻣﻔﺗﺭﺽ‬
‫ﺃﻥ ﺗﻛﻭﻥ ﺍﻷﺟﻭﺑﺔ ﻛﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺃﻁﺒﻖ ‪J'applique‬‬
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