Republic of the Philippines

Department of Education
Region 02
Division of Isabela
Daily Lesson Log
Cordon North District Name of Teacher: ROWENA V. NONAN
TALIKTIK INTEGRATED SCHOOL
Date & Time: January 10, 2022 / 10:00-10:50

Subjects: Science 3
Grade & Section: Grade III- POMELO
Quarter: Second Quarter / Week 2

I. Objectives

The learners demonstrate understanding of

parts and function of animals and importance to
A. Content Standard humans.

B. Performance Standard Enumerate ways of groupings animals based on

their structure and importance.

C. Learning Competency/ Describe animals in their immediate

Objectives surroundings.
Write the LC code for each.
II. CONTENT Ang mga Hayop Ayon sa Kanilang Pook
Subject Matter Tirahan
A. References Pivot 4A Grade 3/Second Quarter
B. Other Learning Resource Pictures, tv,laptop
C. VALUING Love and care for animals
III. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Balik-aral
presenting the new lesson
Sabihin ang pandamang ginamit sa
pangungusap.
A-mata B-ilong C- dila D-tainga E-balat

1. Napakalambot na sopa.
2. Mapait ang kape na walang asukal.
3. Ang mabangong damit ay nakatiklop sa
cabinet.
4. Ang makukulay na painting sa dingding
ay maganda.
5. Ang kampana ng simbahan ay tumunog
ng sampung beses.

B. Establishing a purpose for the Isang Laro : Guess the Animal

lesson Pagganyak

Magpapakita ang guro ng bahagi ng katawan

ng hayop at huhulaan kung ano eto base sa
larawan.

C. Presenting Suriin ang mga larawan ng mga hayop.

examples/Instances of the new
lesson

Sabinin kung ano-anong hayop ang nasa

larawan?
Sabihin ang panlabas na anyo nito?
Alin ang maaring alagaan sa loob ng bahay?
Alin ang maaring alagaan sa labas ng bahay?

D. Discussing new concepts and Pagpapakita ng larawan ng mga Hayop sa

practicing new skills Pamayanan.

A. Mga hayop sa tahanan-pangkaraniwang

hayop na makikita sa araw-araw at maari
alagaan sa loob ng tahanan.

aso pusa kuneho parrot

kalapati pagong isda

B. Mga hayop sa bukid-maari din gawin
alaga at katulong ang iyong pamilya upang
pagkakitaan.

baka kalabaw baboy

manok kabayo kambing

C. Insektong matatagpuan sa tahanan-
mapaminsala ang mga ito. Maari kang
magkasakit o maaari nitong sirain ang
kagamitan sa inyong tahanan.

ipis langaw langgam anay

D. Mga hayop sa hardin

uod uwang tutubi


E. Discussing new concepts and
practicing new skills # 2
F. Developing mastery( leads to
Formative Assessment 3)
paruparo tipaklong gagamba
E. Mga hayop sa kagubatan-karaniwang
hindi nakikita sa ating paligid dahil ang mga
ito ay mailap at mababangis.
elepante usa
giraffe
leon tigre zebra
F. Mga hayop na ninirahan sa lupa- ay
kaniwang gumagalw gamit ang kanilang
mga paa sa paglakad at pagtakbo kagaya
ng aso, pusa, at kabayo.
G. Ang mga hayop na may palikpik -ay
naninirahan sa tubig at gumagalaw sa
pamamagitan ng paglangoy kagaya ng
pating,bangus at ibang isda.
H. Ang mga hayop na may pakpak- katulad
ng mga ibon at insekto ay gumagalaw sa
pamamagitan ng paglipad.
I. Ang hayop na maaaring manirahan sa lupa
at tubig- ay tulad ng palaka, buwaya at
pagong
J. Ang mga hayop na walang paa o binti -ay
gumagapang gamit ang kanilang katawan
kagaya ng ahas at uod.
 Ang paraan ng paggalaw ng mga hayop
ay naangkop ayon sa lugar na kanilang
tinitirhan.
Sagutin ang tanong:
 Ano-anong hayop ang katulong ng
pamilya upang pagkakitaan?Paano sila
makakatulong?
 Ano-anong insekto ang matatagpuan sa
tahanan at ano ang epekto nito?
 An0-anong hayop matatagpuan sa
hardin?
 Ano-anong hayop ang matatagpuan sa
kagubatan?
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1
Magbigay ng halimbawa ng mga hinihingi sa
bawat patlang..
A.Hayop na walang paa o binti.
1.________________ 2. _________________
 3. ________________ 4. _________________

B. Mga hayop na naninirahan sa lupa at tubig.

1. ________________ 2. _________________
3. _________________4. _________________

C.Mga hayop na may apat na binti

1._________________ 2. ________________
3. _________________4. ________________

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2

Pag-aralan ang mga halimbawa ng hayop sa
bawat bilang. Piliin kung anong hayop ang hindi
kabilang sa grupo. Bilugan ang tamang sagot.

1. Aso, pusa, ibon, baka

2. Kambing, kalabaw, baka, bubuyog
3. Ahas, bulate, isda, langgam
4. Tigre, leon, elepante, pusa
5. Palaka, isda, buwaya, pagong

G. Finding practical application Panuntunan sa Paggawa

of concepts and skills in daily 1. Tumungo sa pangkat ng tahimik.
living 2. Makilahok ng masigla sa talakayan.
3. Magsalita na may katamtamang lakas.
4. Igalang ang bawat kasapi ng pangkat.
5. Gumawa ng mabilis sa naayon sa
takdang oras.

Pangkatang Gawain

Pangkatin sa lima ang klase.

Gamit ang mga larawan ilagay kung saan
angkop na lugar nakatira ang mga hayop.
Pipili mula sa kahon.

Pangkat Pulahan- Mga hayop sa tahanan

Pangkat Dilawan- Mga hayop sa bukid
Pangkat Putian- Insektong matatagpuan sa
tahanan
Pangkat Bredehan-Mga hayop sa hardin
Pangkat Asulan- Mga hayop sa kagubatan

Ipipresenta ng bawat grupo ang kanilang

mabuong gawain sa unahan.

Integration:
ESP: ( Pagtutulungan sa mga Gawain)

H. Making generalizations and Saan matatagpuan ang hayop sa pamayanan?

abstractions about the lesson
Ano-ano ang mga hayop na matatagpuan sa:
a. Tahanan
b. hardin
c. Bukid
d. Kagubatan
e. Insekto sa tahanan

I. Evaluating learning Panuto:

Tukuyin ang pook tirahan ( tahanan, bukid,
kagubatan, at hardin)ng mga sumusunod na
halimbawa ng hayop. Isulat sa patlang ang
iyong sagot.
 1. _______________

2. ______________

3. ______________

4. ______________

5. ____________

J. Additional activities for Gawaing-Bahay

application or remediation
Anong hayop na nakikita mo sa iyong
kapaligiran ang nais mong alagaan? Iguhit mo
ito sa loob ng kahon at isulat mo sa loob ng
puso ang iba’t ibang paraan kung paano mo ito
mapangangalagaan

IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80%in the evaluation

B. No. of learners who require

additional activities for
remediation who scored below
80%
Prepared by:
ROWENA V. NONAN
Teacher III Observer:
FERILYN O. MARCELO
Principal I