‫مصوغة التدبير المالي والمادي للمؤسسات التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬

‫‪51‬‬
 ‫وثـــــيقــــة رقــــــم ‪....36...... :‬‬

‫‪ :‬التدبير المالي والمادي للمؤسسات التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬ ‫مصوغـــــــــــة‬

‫النشـــــاط رقــم ‪ = 04‬القدرة على تمثل وتطبيق قواعد المحاسبة المادية بالقسمينـ الخارجي والداخلي للمؤسسة‬
‫موضـوع الوثيقــــة‪ :‬المحاسبة المادية الخاصة بالمنقوالت غير القابلة لالستهالك ‪.‬‬
‫طبيعـــة الوثيقــــــــــة‪ :‬أســـاســــيـــة‬

‫دور المدير(ة) ورئيس(ة) المصالح المادية والمالية‬ ‫قواعد‬

‫في أجرأة هذه القواعد‬ ‫المحاسبة المادية‬

‫‪ ‬المحاسبة المادية ‪La comptabilité matière :‬‬

‫‪ ‬تعريف‪ :‬يمكن تعريـــف المحاســـبة المادية بأنهـــا مجموعـــة من القواعـــد‬

‫التنظيمية التي تحكم مجال التدبير المادي لمختلف الممتلكات المنقولة ســواء منهــا‬
‫القابلــة لالســتهالك أو غــير القابلــة لــذلك ‪ ،‬وتهــدف إلى مســاعدة المســؤولين على‬
‫وضع تقديرات وفق أســس علميــة دقيقــة لإلمكانــات المتــوفرة وللحاجيــات الماديــة‬ ‫مقتضيات عامة‬
‫للمؤسسات التي يشرفون على تسييرها ‪.‬‬
‫‪ ‬المراجع التشريعية والتنظيمية للمحاسبة المادية ‪:‬‬
‫لقد اهتم المشرع بهذا المجال بإصداره لعدة نصوص تنظيمية من أهمها ‪:‬‬
‫‪ ‬المنشور رقم‪ 690 : 6‬ص‪66‬ادر في ‪ 15‬يوني‪66‬و ‪ 1951‬في ش‪66‬أن الج‪66‬رد والمحافظ‪66‬ة على‬
‫الممتلكات التابعة للدولة ‪.‬‬
‫‪ ‬المنش‪666‬ور‪ 6‬رقم ‪ 2050 :‬ص‪666‬ادر في ‪ 16‬نون‪666‬بر‪ 1953 6‬في ش‪666‬أن التنظيم الخ‪666‬اص‬
‫بالمحاسبة المادية ومسك سجالت الجرد لألثاث بالمؤسسات التعليمية الثانوية ‪ ،‬وكذا‬
‫سير المعامل بمؤسسات‪ 6‬التعليم التقني ‪.‬‬
‫‪ ‬المنشور رقم‪ 883 : 6‬صادر في ‪ 15‬يونيو ‪ 1954‬في شأن الجرد ‪.‬‬
‫‪ ‬المذكرة الوزارية رقم‪ 85 : 6‬صادرة في ‪ 05‬مايو ‪ 1983‬في شأن المحاسبة المادية ‪.‬‬

‫‪ ‬أهمية المحاسبة المادية ونطاقها ‪:‬‬

‫تطبيقا لمقتضيات المناشير‪ 6,‬والمذكرة الوزارية المبين‪66‬ة في الفق‪66‬رة أعاله ‪ ,‬يتحتم على‬
‫رئيس المص‪66‬الح االقتص‪66‬ادية مس‪66‬ك محاس‪66‬بة مادي‪66‬ة لجمي‪66‬ع األدوات والم‪66‬واد القابل‪66‬ة منه‪66‬ا‬
‫لالستهالك أو غير القابلة منه‪66‬ا ‪ ,‬واعتماده‪66‬ا كقاع‪66‬دة للمعطي‪6‬ات ‪ ,‬وكوس‪66‬يلة تقني‪6‬ة تمكن إدارة‬
‫المؤسســة من تقييــم اإلمكانات المادية المتوفــرة وتحديــد‪ 6‬الحاجيات الحقيقية للمؤسسة‬
‫على ضوء أسس علمية سليمة ‪ ,‬وكمدخل‪ 6‬أساس‪6‬ي لعملي‪66‬ة ترش‪6‬يد‪ 6‬وعقلن‪66‬ة االس‪6‬تهالك وض‪66‬بط‬
‫عمليات اإلحصاء والمراقبة‪.‬‬

‫مسك سجالت‬
‫‪ -)1‬المحاسبة المادية للمنقوالت غير القابلة لالستهالك ‪:‬‬ ‫وبطاقات الجرد‬
‫يتحتم على رئيس المص‪666‬الح االقتص‪666‬ادية أن يق‪666‬وم بتس‪666‬جيل األدوات والتجه‪666‬يزات‪6‬‬
‫واألثاث غير القابلة لالستهالك ‪ ,‬والتي تفوق قيمتها عشرة( ‪ )10‬دراهم ‪ ،‬عند استالمه إياها‬ ‫‪La Tenue des‬‬
‫سواء عن طريق الشراء المباش‪66‬ر من المؤسس‪66‬ة ‪ ,‬أو من جه‪66‬ات أخ‪66‬رى بس‪66‬جل الج‪66‬رد‪ ,‬كم‪66‬ا‬
‫يحرص على تعبئة بطاقات‪ 6‬الجرد (‪ )Fiches d'Inventaires‬عن‪66‬د تس‪66‬ليم ه‪66‬ذه األدوات أو‬
‫‪Registres et‬‬
‫التجهيزات إلى أطراف أخرى داخل المؤسسة مقابل توقيعهم‪ 6‬عليها‪.‬‬ ‫‪Fiches‬‬
‫‪D'Inventaires‬‬

‫‪52‬‬
 ‫وثـــــيقــــة رقــــــم ‪...37....... :‬‬

‫‪ :‬التدبير المالي والمادي للمؤسسات التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬ ‫مصوغـــــــــــة‬

‫النشـــــاط رقــم ‪ = 04‬القدرة على تمثل وتطبيق قواعد المحاسبة المادية بالقسمين الخارجي والداخلي للمؤسسة‬
‫موضـوع الوثيقــــة ‪ :‬المحاسبة المادية الخاصة بالمنقوالت غير القابلة لالستهالك‬
‫طبيعـــة الوثيقــــــــــة ‪ :‬أســـاســــيـــة‬
‫دور المدير(ة) ورئيس(ة) المصالح المادية والمالية‬ ‫قواعد‬
‫في أجرأة هذه القواعد‬ ‫المحاسبة المادية‬
‫‪ - 1/1‬سجالت الجرد ‪Registres d'Inventaires :‬‬
‫وتتضمن المعلومات التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬مصدر التجهيزات‬ ‫‪ -‬الرقم‪ 6‬الترتيبي ‪ -‬تاريخ التسجيل ‪ -‬نوع التجهيزات‬
‫‪ -‬تخصيص التجهيزات‬ ‫‪ -‬الثمن اإلجمالي‬ ‫‪ -‬ثمن الوحدة‬ ‫‪ -‬العدد‬
‫‪ -‬حالة التجهيزات ‪ -‬التشطيب ويتفرع إلى ‪ 3‬خانات ‪ :‬التاريخ ‪ -‬السبب ‪ -‬مراجعة الحذف ‪.‬‬ ‫مسك سجالت‬
‫الجرد‬
‫أ‪ -‬أصناف سجالت الجرد المعتمدة بالمؤسسات لتعليمية ‪:‬‬
‫‪ -1‬سجل األثاث ‪ :‬يرمز إليه بحرف "‪ "A‬ويخصص هذا السجل لتقييد جميع التجهيزات‬ ‫‪La Tenue des‬‬
‫اإلداري‪66‬ة المت‪66‬وفرة في المك‪66‬اتب اإلداري‪66‬ة وك‪66‬ذا التجه‪66‬يزات المدرس‪66‬ية المت‪66‬وفرة‬ ‫‪Registres‬‬
‫بالحجرات الدراسية كالطاوالت‪ 6‬والكراسي‪ 6‬والمكاتب إلخ ‪....‬‬
‫‪d'Inventaires‬‬
‫‪ -2‬سجل الخزانة ‪ :‬يرمز إليه بحرف " ‪ " B‬ويخصص لتقييد جميع الكتب سواء‬
‫منها كتب المقررات الدراسية أو المراجع والكتب الترفيهية واألدبي‪66‬ة ال‪66‬تي ت‪66‬رد على‬
‫المؤسسة عن طريق الشراء أو عن طريق‪ 6‬جهات أخرى ‪.‬‬

‫‪ -3‬سجل األدوات العلمية ‪ :‬ويرمز‪ 6‬إليه بحرف " ‪ " C‬ويخصص لتقييد جميع األدوات‬
‫العلمية من وسائل اإليضاح غير القابل‪66‬ة لالستهـــالك طبعــا ‪ ,‬والخاص‪66‬ة بمخت‪66‬بري‪6‬‬
‫العلوم الطبيعية والعلوم‪ 6‬الفيزيائية وشعبة التيكنولوجيا ‪.‬‬

‫‪ -4‬سجل المعامل ‪ :‬ويرمز‪ 6‬إليه بحرف" " ‪ D‬ويخصص لتقييد جميع اآلليات والتجهيزات‬
‫واألدوات المخصصة للمعامل ‪.‬‬

‫‪ -5‬سجل أدوات التعليم العــام ‪ :‬ويرم‪6‬ز‪ 6‬إلي‪6‬ه بح‪6‬رف " ‪ " E‬وتقي‪6‬د في‪6‬ه جمي‪6‬ع األدوات‬
‫التعليمية من وسائل اإليضاح الخاصة بمادة االجتماعيات والرياضيات واللغات ‪.‬‬

‫‪ -6‬ســجل الداخلية ‪ :‬ويرم ‪6‬ز‪ 6‬إلي‪66‬ه بح‪66‬رف " ‪ " F‬ويخص‪66‬ص لتقييـد جمي‪66‬ع األدوات‬
‫والتجهيزات واألثاث الخاصـة بالقســم الداخلـي ( أث‪66‬اث المراق‪66‬د والمطعم – والمطبخ‬
‫– والنادي ‪....‬إلخ ‪)....‬‬

‫‪ -7‬سجل أدوات التربية البدنية ‪ :‬ويرمز إليه بحرف " ‪ " G‬ويخصص لتقييد أدوات‬
‫ومعدات التربية البدنية ‪.‬‬
‫كما يمكن لرئيس المصالح االقتص‪6‬ادية بتنس‪6‬يق م‪6‬ع م‪6‬دير المؤسس‪6‬ة أن يفتح س‪6‬جالت‬
‫أخرى للجرد متخصصة ‪ ,‬عند الحاجة ‪.‬‬

‫‪53‬‬
 ‫وثـــــيقــــة رقــــــم ‪....38...... :‬‬

‫‪ :‬التدبير المالي والمادي‪ 6‬للمؤسسات التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬ ‫مصوغـــــــــــة‬

‫النشـــــاط رقــم ‪ = 04‬القدرة على تمثل وتطبيق قواعد المحاسبة المادية بالقسمين الخارجيـ والداخلي للمؤسسة ‪.‬‬
‫موضـوع الوثيقــــة ‪ :‬المحاسبة المادية الخاصة بالمنقوالت غير القابلة لالستهالك‬
‫طبيعـــة الوثيقــــــــــة ‪ :‬أســـاســــيـــة‬

‫دور المدير(ة) ورئيس(ة) المصالح المادية والمالية‬ ‫قواعـــــــــد‬

‫في أجرأة هذه القواعد‬ ‫المحاسبة المادية‬
‫ب) – كيفية تسجيل األدوات بسجالت الجرد ‪:‬‬
‫يح‪66‬رص المس‪66‬ؤول‪ 6‬عن تس‪66‬يير‪ 6‬المص‪66‬الح االقتص‪66‬ادية عن‪66‬د قيام‪66‬ه بعملي‪66‬ة تقيي‪66‬د األدوات على‬ ‫مسك سجالت‬
‫مراعاة القواعد التالية ‪:‬‬ ‫الجــرد‬
‫‪ -‬تحديد نوع التجهيز وتقييده بصنف السجالت المطابق له ‪.‬‬
‫‪ -‬يسجل اسم ونوع التجهيز بسجل الجرد طبقا للتسميــــة والنــوع المثبت بالفاتــــورة‬
‫أو سندات التسليم ‪.‬‬
‫‪ -‬إعطاء رقم تسلسلي لهذا التجهيز‪ ,‬يتكون من جــزئين ‪ :‬رقم وحــرف ( مثــال ‪ :‬رقم‬
‫جرد كتاب ‪. )B / 501 :‬‬
‫‪ – 2/1‬بطاقات الجرد‪Fiches d'inventaires :‬‬ ‫مســك بطاقات‬
‫اله‪66‬دف من إع‪66‬داد بطاق‪66‬ة الج‪66‬رد‪ ,‬ه‪66‬و إب‪66‬راء ذم‪66‬ة رئيس المص‪66‬الح االقتص‪66‬ادية من‬ ‫الجرد‬
‫مسؤوليته تجاه التجهيزات التي قام بتس‪6‬ليمها إلى أط‪6‬راف أخ‪66‬رى بالمؤسس‪66‬ة ‪ ,‬حيث يح‪6‬رص‬
‫هذا األخير على تعبئة ه‪66‬ذه البط‪66‬ائق في نظ‪6‬يرين ويض‪66‬منها‪ 6‬ك‪6‬ل البيان‪66‬ات المتعلق‪66‬ة ب‪6‬التجهيز‪6‬‬
‫موضوع‪ 6‬التسليم ويسلمها إلى الطرف‪ 6‬الذي تحمل مسؤولية الحفاظ على هذا التجهيز‪ ,‬بقص‪66‬د‬ ‫‪La Tenue‬‬
‫توقيعها‪ 6‬واالحتفاظ بواحدة وإرج‪66‬اع األخ‪66‬رى ل‪66‬رئيس المص‪66‬الح االقتص‪66‬ادية ليرتبه‪66‬ا في ركن‬ ‫‪des Fiches‬‬
‫الجدادات الخاصة بالجرد‪.‬‬ ‫‪d'Inventaires‬‬
‫‪ -‬أما بالنسبة للتجهيزات التي يشرف المس‪66‬ؤول‪ 6‬عن المص‪66‬الح االقتص‪66‬ادية عنه‪66‬ا مباش‪66‬رة فيتم‬
‫االكتفاء بتعبئة بطاقة واحدة من لذنه ‪.‬‬
‫‪ -‬وتتجلى‪ 6‬أهمية بطاقات الجرد فيما يلي ‪:‬‬
‫‪ ‬مراقبة وتتبع وضعية التجهيزات ‪.‬‬
‫‪ ‬تحسيس الطرف الذي انتقل إلى حوزته التجهيز بالمسؤولية ‪.‬‬
‫‪ ‬تسهيل عملية اإلحصاء وتحيين الجرد ‪.‬‬

‫‪ ‬حالة ضياع أو إتالف تجهيزات المؤسسة ‪:‬‬ ‫مسطرة التشطيب‬

‫يتحتم على جميع األشخاص الذين بحوزتهم أدوات وتجهيزات المؤسسة ‪ ,‬بحكم‬ ‫‪Procédure de‬‬
‫صفتهم ووظائفهم‪ 6‬داخل المؤسسة التعليمية ‪ ,‬أن يقوموا في حال‪66‬ة ض‪66‬ياع أو إتالف أي تجه‪66‬يز‬ ‫‪Radiation‬‬
‫ما ‪ ,‬باتخاذ اإلجراءات التاليـــــــــة ‪:‬‬

‫‪ - 1‬إشعار رئيس المصالح االقتصادية كتابة بواسطة تقرير مفصل حول الظروف التي‬
‫ضاع فيها التجهيز أو أتلف وذلك تحت إشراف رئيس المؤسسة ‪.‬‬

‫‪54‬‬
 ‫وثـــــيقــــة رقــــــم ‪.....39..... :‬‬

‫‪ :‬التدبير المالي والمادي للمؤسسات التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬ ‫مصوغـــــــــــة‬

‫النشـــــاط رقــم ‪ = 0 4‬القدرة على تمثل وتطبيق قواعد المحاسبة المادية بالقسمين الخارجيـ والداخلي للمؤسسة ‪.‬‬
‫موضـوع الوثيقــــة ‪ :‬المحاسبة المادية الخاصة بالمنقوالت غير القابلة لالستهالك‬
‫طبيعـــة الوثيقــــــــــة ‪ :‬أســـاســــيـــة‬

‫دور المدير(ة) ورئيس(ة) المصالح المادية والمالية‬ ‫قواعد‬

‫في أجرأة هذه القواعد‬ ‫المحاسبة المادية‬

‫‪ -2‬إرفاق التقريرموضوع اإلتالف أو الضياع ببطاقة الجرد مع بقايا التجهيز ‪.‬‬ ‫مسطرة التشطيب‬
‫‪ -3‬يحتفــظ رئيس المصــالح االقتصــادية بــالتقرير موضــوع اإلتالف في ملــف خــاص‬
‫بالتجهيزات المتلفة أو الضائعة ‪ ,‬مع ســحب النســخة الثانيــة من بطاقــة الجــرد لألدوات‬
‫‪Procédure de‬‬
‫موضوع اإلتالف من ركن الحدادات ‪ ,‬وإرفاقها بالتقرير موضوع اإلتالف‪.‬‬ ‫‪Radiation‬‬

‫‪ -4‬يقوم المسؤول عن المصالح االقتصادية ‪ ,‬في نهاية السنة الدراســية ‪ ,‬وبعــد إجــراء‬
‫اإلحصــاء الســنوي لمختلــف تجهــيزات المؤسســة ‪ ,‬بعــرض تقــارير ضــياع وإتالف‬
‫تجهيزات المؤسسة ‪ ,‬على مجلس التدبير‪ ,‬للبث فيهـا ‪ ,‬وتحريـر محضـر في الموضـوع‬
‫يوجــه إلى األكاديميــة الجهويــة للتربيــة والتكــوين ‪ ,‬تحت إشــــراف النيابــة ( مكتب‬
‫التجهيزات ) يتضمن اقتراحات التشطيب من سجل الجرد ‪.‬‬
‫ولن يتم التشطيب على هذه التجهيزات إال بعد الحصول على ترخيص من األكاديمية ‪.‬‬

‫مقتضيات عامة ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫*************‬

‫‪ ‬يحرص رئيس المصالح االقتصادية قبل الشروع في استعمال سجالت الجــرد‬

‫وســجالت المحاســبة الماديــة عمومــا ‪ ,‬على أن تــرقم وتمضــى من طــرف‬ ‫مقتضيات عامة‬
‫رئيس المؤسسة ‪.‬‬

‫‪ ‬يتعين كذلك إثبات رقم الجرد على كل التجهيزات واألدوات ‪.‬‬

‫اتخاذ اإلجراءات الكفيلــة بتوفــير الحمايــة الالزمــة لضــمان المحافظــة على‬ ‫‪‬‬
‫هذه التجهيزات ضد السرقة أو الحريق أو اإلتالف ‪.‬‬

‫‪55‬‬
 ‫وثـــــيقــــة رقــــــم ‪......40.... :‬‬

‫‪ :‬التدبير المالي والمادي للمؤسسات التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬ ‫مصوغـــــــــــة‬

‫النشـــــاط رقــم ‪ = 0 4‬القدرة على تمثل وتطبيق قواعد المحاسبة المادية بالقسمين الخارجيـ والداخلي للمؤسسة ‪.‬‬
‫موضـوع الوثيقــــة ‪ :‬المحاسبة المادية الخاصة بالمنقوالت القابلة لالستهالك‬
‫طبيعـــة الوثيقــــــــــة ‪ :‬أســـاســــيـــة‬

‫دور المدير(ة) ورئيس(ة) المصالح المادية والمالية‬ ‫قواعد‬

‫في أجرأة هذه القواعد‬ ‫المحاسبة المادية‬
‫‪ )2‬المحاسبة المادية الخاصة بالمنقوالت القابلة لالستهالك ‪:‬‬
‫‪ - 2/1‬على مستوى القسم الخارجي ‪:‬‬
‫طبقا لمقتضيات المذكرة الوزارة رقم‪ 85 : 6‬ص‪66‬ادرة في ‪ 5‬م‪66‬ايو ‪ 1993‬في ش‪66‬أن‬
‫المحاس‪666‬بة المادي‪666‬ة ‪ ،‬يتعين على رئيس المؤسس‪666‬ة ‪ ,‬ومن خالل‪666‬ه على رئيس المص‪666‬الح‬
‫االقتصادية ‪ ,‬مسك محاسبة مادية لجميع المواد واألدوات القابلة لالس‪66‬تهالك ‪ ,‬س‪66‬واء تل‪66‬ك‬
‫التي تم اقتناؤها من طرف المؤسسة أو تلك التي تحصل عليها من جهات أخرى ‪.‬‬
‫ولمباشرة هذه العملية يقوم المسؤول عن المصالح االقتصادية بالعمليات التالية ‪:‬‬ ‫مسك سجل الخزين‬
‫أ – مسك سجل خزين الخارجية ‪Registre de Magasin de l'externat :‬‬
‫وتدون بهذا السجل جميع المواد واألدوات القابلة لالستهالك ‪ ( .‬مثال ‪ :‬لوازم مكتبية‬ ‫‪La Tenue du‬‬
‫ولوازم‪ 6‬مدرسية مواد مختلفة ‪...‬إلخ ‪ )....‬بحيث تخص‪66‬ص ص‪66‬فحة أو ع‪66‬دة ص‪66‬فحات لك‪66‬ل‬ ‫‪Registre de‬‬
‫نوع أو صنف ‪ ,‬من هذه المواد على حدة ويتضمن هذا السجل البيانات التالية ‪:‬‬ ‫‪Magasin‬‬
‫‪ ‬بيان تاريخ استالم أو تسليم المواد ‪.‬‬
‫‪ ‬بيان كمية الواردات ‪.‬‬
‫‪ ‬بيان مصدر الواردات ‪.‬‬
‫‪ ‬بيان الكمية المستهلكة ‪.‬‬
‫‪ ‬بيان الباقي المدخر ‪.‬‬
‫‪ ‬بيان االسم الكامل أو رقم الوصل للطرف القابض ‪.‬‬
‫وتكمن أهمية مسك هذا السجل في كونه يساعد المسؤول‪ 6‬عن المصالح االقتصادية‬
‫على ضبط حركية المواد المستهلكة ‪ ,‬إضافة إلى كونه بمثابة مرآة تعكس الكميات الموجودة‬
‫بالخزين ‪ ,‬كما تساعده على معرفة حجم الـواردات وحجم الكميـات المسـتهلكة خالل دورات‬
‫السنة الدراسية ‪ ,‬مما يمكنه من وضع تقديرات اإلمكانات المادية للمؤسسة وضــبط حاجياتها‬
‫برسم الدورات أو السنة الدراسية المقبلة ‪ ,‬على ضوء أسس علمية دقيقة ‪.‬‬
‫ب ) – شهادة االستالم ‪:‬‬ ‫مسك كناش شواهد‬
‫يعتبر رئيس المصالح االقتصادية ‪ ,‬مسؤوال مسؤولية شخصية ‪ ,‬على ك‪66‬ل الم‪66‬واد‬ ‫االستالم‬
‫واألدوات التي هي في حوزت‪66‬ه ‪ ,‬س‪66‬واء حص‪66‬لت عليه‪66‬ا المؤسس‪66‬ة عن طري‪66‬ق الش‪66‬راء أو‬
‫توصلت بها عن طريق‪ 6‬جهات أخرى ‪ ,‬لذلك ومن أجل إبراء ذمته عند انتقال هذه الم‪66‬واد‬
‫أو األدوات إلى أطراف‪ 6‬مستفيدة أخرى يتحتم عليه الحص‪66‬ول على توقي‪66‬ع ه‪66‬ذه األط‪66‬راف‪6‬‬
‫‪Attestation de‬‬
‫وإثبات شهادتهم على توصلهم‪ 6‬بهذه المواد أو األدوات ‪.‬‬ ‫‪Prise en‬‬
‫ونظرا ألهمية هذه الوثيقة يتعين مسكها بعناي‪6‬ة فائق‪6‬ة في ش‪6‬كل كراس‪6‬ة م‪6‬ع ت‪6‬رقيم‬ ‫‪Charge‬‬
‫الوصوالت حسب الترتيب الزمني التسلسلي ‪.‬‬
‫ج) مسك بطاقات المزودين ‪Fiches des Fournisseurs :‬‬ ‫مسك بطاقات المزودين‬
‫هي عبارة عن بطاقات تخصص كل واحدة لمزود‪ 6‬واحد‪ ,‬وتكمن أهميتها‬ ‫‪La Tenue des‬‬
‫في مساعدة المسؤول عن المصالح االقتصادية ورئيس المؤسسة على ‪:‬‬ ‫‪Fiches des‬‬
‫* إثبات الحقوق الواجبة للمزودين على المؤسسة ‪.‬‬ ‫‪Fournisseurs‬‬
‫* االستناد عليها عند مراقبة الفاتورات وتصفيتها قبل تسديدها ‪.‬‬

‫‪56‬‬
 ‫وثـــــيقــــة رقــــــم ‪....41...... :‬‬

‫‪ :‬التدبير المالي والمادي للمؤسسات التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬ ‫مصوغـــــــــــة‬

‫= القدرة على تمثل وتطبيق قواعد المحاسبة المادية بالقسمين الخارجيـ والداخلي للمؤسسة ‪.‬‬ ‫النشـــــاط رقــم ‪0 4‬‬
‫موضـوع الوثيقــــة ‪ :‬المحاسبة المادية الخاصة بالمنقوالت القابلة لالستهالك‬
‫طبيعـــة الوثيقــــــــــة ‪ :‬أســـاســــيـــة‬

‫قواعـد‬
‫دور المدير(ة) ورئيس(ة) المصالح المادية والمالية‬
‫المحاسبة‬
‫في أجرأة هذه القواعد‬ ‫المادية‬
‫وتحتوى هذه البطاقات على المعلومات التالية ‪:‬‬
‫‪ ‬اسم المزود وعنوانه ( االسم التجاري ) والهاتف ‪.‬‬ ‫مسك بطاقات‬
‫‪ ‬رقم‪ 6‬السجل التجاري والبتانتا‪. 6‬‬ ‫المزودين‬
‫‪ ‬رقم‪ 6‬الحساب الجاري ‪.‬‬ ‫‪La Tenue‬‬
‫‪ ‬تاريخ التسليم ‪.‬‬ ‫‪des Fiches‬‬
‫‪ ‬رقم‪ 6‬سند التسليم ‪.‬‬ ‫‪des‬‬
‫‪ ‬نوع البضاعة المستلمة ‪.‬‬ ‫‪Fournisseurs‬‬
‫‪ ‬ثمن الوحدة ‪.‬‬
‫‪ ‬الثمن اإلجمالي ‪.‬‬
‫‪ ‬ثم اإلطار الخاص باألداءات يثبت فيه رقم النفقة ومراجع‪ 6‬األداء ‪.‬‬
‫وترفق بهذه البطاقات‪ 6‬جميع سندات التسليم كوثائق تبريرية وأساسية لهذه البطاقات ‪.‬‬

‫‪ – 2/2‬مسك المحاسبة المادية على مستوى القسم الداخلي ‪:‬‬

‫يتعين على رئيس المصالح االقتصادية ورئيس المؤسسة ‪ ,‬قبل الش‪66‬روع في اس‪66‬تقبال التالمي‪66‬ذ‬
‫الداخليين ‪ ,‬خالل الدخول المدرسي ‪ ,‬اتخاذ اإلجراءات الكفيل‪66‬ة بتوف‪66‬ير‪ 6‬الظ‪66‬روف والش‪66‬روط‪ 6‬المناس‪66‬بة‬
‫إلقامة وتغذية نزالء الداخلية وذلك باتخاذ اإلجراءات التالية ‪:‬‬
‫مقتضيات‬
‫‪ -1‬توفير‪ 6‬سجالت ووثائق‪ 6‬المحاسبة المادية والمالية ‪.‬‬
‫‪ -2‬تحديد عدد التالميذ الداخليين ‪.‬‬ ‫عامــة‬
‫‪ -3‬مطالبة أعوان الداخلية بإجراء الفحوصات‪ 6‬الطبية ‪.‬‬
‫‪ -4‬تكليف األعوان بنظافة وصيانة مختلف تجهيزات ومرافق الداخلية ‪.‬‬ ‫تتعـلــق‬
‫‪ -5‬وضع مشروع ميزانية الداخلية وذلك باعتماد المعطيات التاليــــــــــــــة ‪:‬‬ ‫بالمحاسبة‬
‫‪ ‬حصر عدد التالميذ الممنوحين والمتممين والمؤدين ‪ ,‬لتحديد المبلغ اإلجمــالي لالعتمــادات‬
‫المخصصة للتغذية ‪.‬‬
‫الماديـــــة‬
‫‪ ‬تحديد أيام افتتاح القسـم الــداخلي ‪ ,‬وحصــرها مــع رئيس المؤسســة ‪ ,‬على ضـوء الجـدول‬ ‫على مستوى‬
‫السنوي للعطل ‪.‬‬ ‫القســــــم‬
‫‪ ‬تقسيم المبلغ اإلجمالي العتمادات التغذيـة على عـدد أيـام افتتـاح القسـم الـداخلي للحصـول‬ ‫الداخلـــــي‬
‫على المبلغ أو القدر اليومي المخصص للتغذية ‪ ،‬والذي يعتبر بمثابة الخط األحمــر الــذي ال‬
‫ينبغي تجاوزه ( اللهم إال إذا طرأت تغيرات إيجابية ساهمت في دعم ميزانية التغذية )‬
‫‪ ‬تقســيم المبلــغ أو القدر اليــومي المخصــص للتغذيــة على عــدد المســتفيدين للحصــول على‬
‫القدر الفردي لكل مستفيد ‪.‬‬

‫‪57‬‬
 ‫وثـــــيقــــة رقــــــم ‪.....42..... :‬‬

‫‪ :‬التدبير المالي والمادي للمؤسسات التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬ ‫مصوغـــــــــــة‬

‫النشـــــاط رقـــم ‪ = 0 4‬القدرة على تمثل وتطبيق قواعد المحاسبةـ المادية بالقسمينـ الخارجي والداخلي للمؤسسة ‪.‬‬
‫موضـوع الوثيقــــة ‪ :‬المحاسبة المادية الخاصة بالمنقوالت القابلة لالستهالك‬
‫طبيعـــة الوثيقــــــــــة ‪ :‬أســـاســــيـــة‬

‫دور المدير(ة) ورئيس(ة) المصالح المادية والمالية‬ ‫قواعد‬

‫في أجرأة هذه القواعد‬ ‫المحاسبة المادية‬
‫‪ -6‬إعداد البرنامج الغذائي األسبوعي ‪ ,‬على ضوء المعطيات المحصل عليها في مشروع‬ ‫المحاسبة المادية‬
‫ميزانية التغذية ‪ ,‬وذلك بتنسيق تام مع رئيس المؤسسة والحارس‪ 6‬العام للداخلية ‪ ,‬وال يدخل هذا‬ ‫على مستوى‬
‫البرنامج حيز التطبيق‪ 6‬إال بعد توقيعه من رئيس المؤسسة و مصادقة الطبيب المكل‪66‬ف بمراقب‪66‬ة‬
‫الداخلية عليه‪.‬‬ ‫القسم الداخلي‬
‫‪ -7‬اعتبار توقيع رئيس المؤسسة على البرنامج األسبوعي للتغذية بمثابة أم‪66‬ر بالص‪66‬رف‬
‫يخول لرئيس المصالح االقتصادية ‪ ،‬صالحية إعداد سندات الطلب لتزويد‪ 6‬الداخلي‪6‬ة ‪,‬ويص‪66‬ادق‪6‬‬
‫رئيس المؤسسة بعد إشعاره في الحال على أي تعديل يطرأ على محتويات‪ 6‬البرن‪66‬امج الغ‪66‬ذائي‬
‫األسبوعي ‪ ( .‬مثال ‪ :‬عدم توفر‪ 6‬السمك في السوق وتعويضه بمادة غذائية أخرى ) ‪.‬‬

‫يعتمد رئيس المؤسسة ورئيس المصالح االقتصادية في عملهما لضبط المحاسبة المادية‬
‫للقسم الداخلي على السجالت والوثائق التالية ‪:‬‬ ‫مسك سجالت‬
‫‪Le Carnet de Magasinier‬‬ ‫‪:‬‬ ‫دفتر الخازن‬ ‫المحاسبة المادية‬
‫‪Le Registre de Magasin‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ســــجل الخــــزين‬
‫دفتر االستهالك اليومي ‪Carnet de Consommation Journalière :‬‬
‫‪Fiches des Fournisseurs‬‬ ‫‪:‬‬ ‫بطاقات المزودين‬

‫أ – دفتر الخــــــازن ‪:‬‬

‫يمسك هذا الكناش الشهري‪ , 6‬من طرف‪ 6‬الع‪66‬ون المكل‪66‬ف بخ‪66‬زين الداخلي‪66‬ة ‪ ,‬يس‪66‬جل في‪66‬ه‬ ‫مسك دفتر الخازن‬
‫فوريا‪ 6‬حركة المواد ‪ ,‬من دخ‪66‬ول وخ‪66‬روج‪ 6‬من وإلى الخ‪66‬زين ‪ ,‬خالل الي‪66‬وم ‪ ,‬حس‪66‬ب محتوي‪66‬ات‬ ‫‪Carnet‬‬
‫‪ de Magasinier‬البرنامج الغذائي والعدد‪ 6‬المرتقب من التالميذ الداخليين المستفيدين واألع‪66‬وان ‪ ,‬طبق‪66‬ا للبيان‪66‬ات‬
‫الواردة في ورقة الربط المعدة والمسلمة من طرف الحارس العام للداخلية ‪.‬‬
‫ويوق‪66‬ع ه‪66‬ذا الكن‪66‬اش من ط‪66‬رف الع‪66‬ون المكل‪66‬ف ب‪66‬الخزين ‪ ,‬ومن ط‪66‬رف رئيس المص‪66‬الح‬
‫االقتصادية ويؤشر من طرف رئيس المؤسسة بعد مراجعته ومراقبته يوميا ‪.‬‬
‫ب – سجل الخزين ‪:‬‬ ‫مسك سجل الخزين‬
‫يمس‪66‬ك ه‪66‬ذا الس‪66‬جل الس‪66‬نوي‪ , 6‬من ط‪66‬رف رئيس المص‪66‬الح االقتص‪66‬ادية أو من ط‪66‬رف‪6‬‬ ‫‪Registre‬‬
‫مساعديه من موظفي المصالح االقتصادية ‪ ,‬لضبط حركية المواد ومعرفة وضعية الخزين ‪.‬‬ ‫‪de Magasin‬‬
‫وتخصص صحيفة واحدة لكل مادة على حدة ‪.‬‬
‫ج) – دفتر االستهالك اليومي ‪:‬‬
‫يتميز هذا الدفتر عن مثيله دفتر الخ‪6‬ازن ‪ ,‬بكون‪6‬ه يتض‪6‬من المعلوم‪6‬ات الحقيقي‪6‬ة المنج‪6‬زة‬
‫والمتعلقة ب‪:‬‬ ‫مسك دفتر‬
‫‪ ‬العدد الفعلي للتالميذ الداخليين المستفيدين من الوجبات الغذائية ‪.‬‬ ‫االستهالك اليومي‬
‫‪ ‬الكميات الفعلية المستهلكة ‪.‬‬ ‫‪Carnet de‬‬
‫‪ ‬إعداد كلفة المواد المستهلكة ‪.‬‬ ‫‪Consommation‬‬
‫‪ ‬اعتبــاره أداة لقيــاس مــدى صــحة تنفيــذ مشــروع ميزانيــة التغذيــة للمحافظــة على‬ ‫‪Journalière‬‬
‫التوازن المالي ‪.‬‬

‫‪58‬‬
 ‫وثـــــيقــــة رقــــــم ‪.....43..... :‬‬

‫‪ :‬التدبير المالي والمادي للمؤسسات التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬ ‫مصوغـــــــــــة‬

‫النشـــــاط رقـــم ‪ = 0 4‬القدرة على تمثل وتطبيق قواعد المحاسبةـ المادية بالقسمينـ الخارجي والداخلي للمؤسسة ‪.‬‬
‫موضـوع الوثيقــــة ‪ :‬المحاسبة المادية الخاصة بالمنقوالت القابلة لالستهالك‬
‫طبيعـــة الوثيقــــــــــة ‪ :‬أســـاســــيـــة‬

‫دور المدير (ة) ورئيس (ة) المصالح المادية والمالية‬ ‫قواعد‬

‫في أجرأة هذه القواعد‬ ‫المحاسبة المادية‬
‫ويمس‪6‬ك ه‪6‬ذا الكن‪6‬اش ‪ ,‬من ط‪6‬رف مس‪6‬اعدي المص‪6‬الح االقتص‪6‬ادية ‪ ,‬وي‪6‬دون في‪6‬ه مباش‪6‬رة‬
‫بالمطعم أثناء كل وجبة المعلومات التالية ‪:‬‬ ‫مسك دفتر‬
‫‪ ‬محتويات الوجبة الغذائية المقدمة فعال ‪.‬‬ ‫االستهالك اليومي‬
‫‪ ‬عدد المستفيدين الفعليين ‪.‬‬
‫‪ ‬تضمينه توقيع الحارس العام للداخلية بالمطعم وكذا توقيع مساعد المصالح االقتصادية‬ ‫‪Carnet de‬‬
‫‪ Consommations‬وتسجل فيه يوميا انطالقا‪ 6‬من كناش الخزين الكميات المستهلكة مع تحديد قيمتها‪ 6‬وذلك كما يلي ‪:‬‬
‫‪ ‬تحديد قيمة كل وجبة غذائية على حدة ( فطور – غذاء – عشاء ) ‪.‬‬ ‫‪Journalière‬‬
‫‪ ‬تحديد القيمة اإلجمالية اليومية للتغذية ‪.‬‬
‫‪ ‬تحديد المبلغ التراكمي للتغذية ‪.‬‬
‫‪ ‬تحديد العدد التراكمي للتالميذ المستفيدين من التغذية ‪.‬‬
‫ويوقع هذا الكناش من طرف رئيس المصالح االقتص‪66‬ادية ورئيس‪ 6‬المؤسس‪66‬ة بع‪66‬د مراقبت‪66‬ه‬
‫ومطابقته مع دفتر الخازن ‪.‬‬
‫د‪ -‬مسك بطاقات المزودين ‪:‬‬ ‫مسك بطاقات‬
‫هي عبارة عن بطاقات تخصص كل واحدة لمزود واحد‪ ,‬وتكمن أهميتها في مساعدة رئيس‬ ‫المزوديـــن‬
‫المؤسسة ‪ ,‬ورئيس المصالح االقتصادية ‪ ,‬على ضبط وإثبات حق‪66‬وق الم‪66‬زودين تج‪66‬اه المؤسس‪66‬ة ‪,‬‬ ‫‪La tenue des‬‬
‫كما تساعدهم على ضبط عملية تصفية النفقات وذلك بمقارنة الفياتير مع المعطي‪66‬ات المثبت‪66‬ة به‪66‬ذه‬ ‫‪Fiches des‬‬
‫البطاقات قبل الشروع في تسديدها ‪.‬‬ ‫‪fournisseurs‬‬

‫‪ ‬تدبير خزين الداخلية‪:‬‬

‫توفير‪ 6‬الشروط المثلى للخزن السليم يقتضي تطبيق القواعد األساسية التالية ‪:‬‬
‫‪ - )1‬النظافة المستمرة للخزين والمحيط ‪.‬‬
‫‪ - )2‬اختيار مكان يتوفر على التهوية الالزمة ‪.‬‬ ‫تدبير الخزين‬
‫‪ -)3‬المراقبة المستمرة للتأكد من مدى جودة وصالحية المواد المدخرة لالستهالك ‪.‬‬
‫‪ -)4‬عدم استعمال المبيدات والمواد السامة بالمستودع ‪.‬‬
‫‪ -)5‬فرز المـواد المشكوك في سالمتها وعرضها على الجهات المختصة للمعاينة والبـث‬ ‫‪Gestion du‬‬
‫في شأنها ‪.‬‬ ‫‪Stock‬‬
‫‪ -)6‬عزل المواد الفاسدة في مكان بعيد عن باقي المدخرات ‪.‬‬
‫‪ -)7‬تدوين الكميات الفاسدة المتلفة بسجالت المحاسبة وإرفاق محضر الحذف بهـذه الســجالت‬
‫‪ -)8‬الحرص على عدم االحتفاظ بالمواد الغذائية في خزين المؤسسة إلى حين بداية السنة‬
‫الدراسية الموالية تجنبا لإلتالف أو الضياع‪.‬‬
‫‪ -)9‬وضع تقــديرات ســليمة وواقعيــة القتنــاء كميــات من المــواد الغذائيــة تتالءم مــع الحاجيــات‬
‫الفعلية للداخلية ‪.‬‬
‫‪ - )10‬ضرورة وجود غرفة للتبريد أو ثالجة كبيرة لحفظ المواد الغذائية السريعة التلف ‪.‬‬

‫‪59‬‬
 ‫‪ :‬التدبير المالي والمادي للمؤسسات التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬ ‫مصوغـــــــــــة‬
‫النشـــــاط رقـــم ‪ = 0 4‬القدرة على تمثل وتطبيق قواعد المحاسبةـ المادية بالقسمينـ الخارجي والداخلي للمؤسسة ‪.‬‬
‫وثـــــيقــــة رقــــــم ‪44 :‬‬
‫موضـوع الوثيقــــة ‪ :‬شهادة االستالم ‪ -‬سجل الخزيــن‪-‬‬
‫طبيعـــة الوثيقــــــــــة ‪ :‬أســـاســــيـــة‬

‫‪...........:‬‬ ‫شهادة االستالم رقم‬

‫النيابة‪................................ :‬‬
‫المؤسسة‪.............................:‬‬
‫السنة الدراسية‪..../....:‬‬

‫أنا الموقع أسفله ‪.................................................:‬رقم ت ‪........................................ :‬‬

‫الصفة ‪.................................................................................................................:‬‬
‫أشهد اني توصلت من رئيس المصالح االقتصادية للمؤسسة باللوازم واألدوات المبينة أسفله ‪:‬‬
‫تحديد نواحي االستعمال ومالحظات‬ ‫العدد‬ ‫تعيين المواد واألدوات‬ ‫ر‪.‬ت‬

‫حرر في‪.......... :‬بتاريخ‪.....:‬‬

‫التوقيع‬

‫سجل الخزين‬
‫نوع المادة ‪.......,,,,....:‬‬ ‫المؤسسة ‪.......................:‬‬
‫السنة الدراسية‪............:‬‬ ‫المدينة أو الجماعة ‪..............:‬‬
‫النيابـــة ‪.................... :‬‬

‫الطرف القابض أو‬ ‫الباقي‬ ‫الكمية‬ ‫بيان المصدر‬ ‫كمية‬ ‫التاريخ‬

‫رقم الوصل‬ ‫المدخر‬ ‫المستهلكة‬ ‫الواردات‬
‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫المنقـول ‪:‬‬

‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫المجاميع‬

‫‪60‬‬
 ‫وثـــــيقــــة رقــــــم ‪45 :‬‬

‫مصوغـــــــة ‪ :‬التسيير المالي والمادي للمؤسسات التعليمية الثانوية االعدادية والتأهيلية‬

‫النشاط رقـــم ‪ = 04‬القدرة على تمثل وتطبيق قواعد المحاسبة المادية بالقسمين الخارجي والداخلي للمؤسسة‬
‫موضوع الوثيقة ‪ :‬بطاقات المزودين ‪Fiche Fournisseur‬‬
‫طبيعة الوثيقة ‪ :‬أساسية‬

‫‪FOURNISSEUR‬‬
‫‪R.DU COMMERCE :…………….…………………......‬‬
‫‪COMPTE BANCAIRE: …………......‬‬
‫‪NOM:…………………………..‬‬ ‫‪…………………..‬‬
‫‪ADRESSE:………………………………….‬‬ ‫‪C/C POSTAL:……………….….......…………………..‬‬
‫……‪Téléphone :(….)…..-…..-‬‬
‫‪DATE‬‬ ‫‪DESIGNATION‬‬ ‫‪PRIX‬‬ ‫‪PAIMENTS‬‬
‫‪DES‬‬ ‫‪N°‬‬ ‫‪QT‬‬ ‫‪DES‬‬ ‫‪UNIT‬‬ ‫‪MONTANT‬‬ ‫‪TOTAL‬‬ ‫‪DATE‬‬ ‫‪N° DES‬‬
‫‪MONTANT‬‬
‫‪FOURNITURES‬‬ ‫‪BON‬‬ ‫‪FOURNITURES‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪DEPENSES‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪61‬‬
 ‫وثـــــيقــــة رقــــــم ‪46 :‬‬

‫‪ :‬التدبير المالي والمادي‪ 6‬للمؤسسات التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬ ‫مصوغـــــــــــة‬

‫النشـــــاط رقـــم ‪ = 04‬القدرة على تمثل وتطبيق قواعد المحاسبة المادية بالقسمين الخارجيـ والداخلي للمؤسسة ‪.‬‬
‫‪Registre d’Inventaire‬‬ ‫موضـوع الوثيقـــــة ‪ :‬سجـــل الجــــــرد‬
‫طبيعـــة الوثيقـــــــة ‪ :‬أســـاســــيـــة‬

‫ثمن الشراء‬ ‫مصدرها رقم‬

‫محو التجهيزات من السجل‬
‫حالة‬ ‫تخصيص‬ ‫عدد‬ ‫الفاتورة‬ ‫وصف‬ ‫تاريخ‬
‫ر‪.‬ت‬
‫صيانتها‬ ‫التجهيزات‬ ‫المجموع‬ ‫الوحدة‬ ‫األشياء‬ ‫وتاريخها‬ ‫التجهيزات‬ ‫التسجيل‬
‫رقم القرار‬ ‫السبب‬ ‫التاريخ‬
‫اسم التاجر‬

‫‪62‬‬
 41 ‫الوثيقة رقم‬

‫ت التعليمية الثانوية اإلعدادية والتأهيلية‬6‫ التدبير المالي والمادي للمؤسسا‬: ‫مصوغــــــة‬

‫ القدرة على تمثل و تطبيق القواعد المحاسبة المادية بالقسمين الخارجي والداخلي للمؤسسة‬: 04 ‫النشاط رقم‬

Fiche d’inventaire ‫ جدادة الجرد‬: ‫موضوع الوثيقة‬

‫ اساسية‬: ‫طبيعة الوثيقة‬
N° d’inventaire
ETABLISSEMENT ( Cachet )
Subdivision
……………..
Catalogue
Classement
…………
Alphabétique
Nombre d’objet
CATALOGUE …………….
Du n°…………………..
Au n°…………………..
N° à DESIGNATION ( en lettres capitales d’imprimerie )
l’inventaire ……………………………………………………………………………….
génér.précédent ……………………………………………………………………………….

CARACTERISTIQUES
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Nom du fournisseur :……………………………………………………………………………
Date d’entrée :……………………………..Prix d’achat :……………………………………..
Affectation :…………………………………………………………………………………….
PRIS EN CHARGE PAR : EMARGEMENT
M……………………………, LE………………………….………... ……………………...
M……………………………, LE………………………….………... ……………………...
M……………………………, LE………………………….………... ……………………...

CHANGEMENTS D’AFFECTATION
DATE QUANTITE NOUVELLE NOUVEAU N° OBSERVATIONS
AFFECTATION D’INVEN.
……………... ……………... ……………….. ……………….. ………………..……
……………... ……………... ……………….. ……………….. ………………..……
……………... ……………... ……………….. ……………….. ………………..……

REFORME
Date de la Quantité Intendant ou Emargement Observations
décision Econome
……………... ……………... ……………….. ……………….. ………………..……

63