Dr. R. Soler ST., Zone II Poblacion, Atimonan, Quezon: Quezonian Educational College, Inc

QUEZONIAN EDUCATIONAL COLLEGE, INC.
Dr. R. Soler St., Zone II Poblacion, Atimonan, Quezon

Tel. No. (042) 316-4129 / Email: qecatimonan@yahoo.com.ph
EPEKTO NG PAGGAMIT NG MGA TUTORIAL VIDEO SA PAG-

AARAL NG MGA PILING MAG-AARAL SA KOLEHIYO SA
BLENDED PAGKATUTO NG NASA BATSELYOR NG
EDUKASYON SA SEKONDARYA-FILIPINO SA QUEZONIAN
EDUCATIONAL
COLLEGE INC. ATIMONAN ,QUEZON
AKADEMIKONG TAON
2021-2022 UNANG
SEMESTRE
JOLINA M. ALEGRE
BSEd-Filipino IIIA
2021-2022
Unang Semestre
Sa Patnubay ni:
MITZI G. CANAYA, EdD
3
ABSTRAK
Pangalan: Jolina M. Alegre
Pamagat: Epekto ng paggamit ng mga Tutorial Video sa pag-aaral ng mga piling mag-
aaral sa kolehiyo sa blended na paraan ng pagkatuto ng nasa batselyor ng edukasyon sa
sekondarya-filpino sa Quezonian Educational College Inc. Akademikong taon 2021-2022
Unang semestre
Degri: Batsilyer ng Edukasyon sa Sekondarya
Ispesyalisasyon: Filipino
Tagapayo: Mitzi G. Canaya, EdD
A. Pangkalahatang Layunin:
Ang pag-aaral na ito ay naglalayong masuri ang mga epekto ng paggamit ng mga Tutorial
Video sa pag-aaral ng mga piling mag-aaral sa kolehiyo sa blended na paraan ng
pagkatuto ng nasa batselyor ng edukasyon sa sekondarya-filpino sa Quezonian
Educational College Inc.
A.Masuri ang karanasan ng mga mag-aaral ukol sa mga paggamit ng Tutorial Video sa
Blended na paraan ng pag katuto.
4
1.Malaman kung naging epektibo at di-epektibo ang paggamit tutorial video sa Blended
na paraan ng pagkatuto
2.Pakay ng mananaliksik suriin ang makabagong visual aids upang malaman ang
epektibo at di-epektibong estratehiya ng pagtuturo. Layunin ng pag-aaral na ito
makatulong sa pagpapabuti at pagpsusulong ng paraan ng pagtuturo habang
lumalaganap ang teknolohiya.
Kabanata 1
ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO
Panimula
Sa paglipas ng panahon ay kaalinsabay nito ay patuloy din tayong binago

nito. Dahil sa pag usbong ng mga Tutorial Video sa Blended na paraan ng pagkatuto ng
mga mag-aaral. Mas mapapadali ang pag-unawa sa mga makabagong kaalaman sa
tulong ng mga Tutorial Video na likha ng guro napapanuod sa Facebook , YouTube .
Kaya mula sa tradisyunal na pagtuturo ay unti-unting napapalitan ito ng

modernong pagtuturo ng guro .Lubos na nakatutulong ito sa mga kaalaman na hindi nila
masyadong nauunawaan at maanalisa ang mga kaalaman na hindi nila masyadong
nauunawaan sa isang silid aralan .Ang pagkuha ng mga kaalaman at impormasyon ay
napapadali sa tulong ng mga Tutorial Video na mapapanuod sa online o likha ng guro .
Tunay na napakadali nalamang ngayon ang pagbabahagi ng mga kaalaman upang
matuto ang mga mag-aaral. Kaya mas higit nauunawaan ng mga mag-aaral ang kanilang
mga pinag-aaralan sa pamamagitan ng panonoodng mga Tutorial Video. Higit sa lahat
tinuturuan na maging praktikal sa pag-aaral ang mga mag-aaral sa tulong nito.
5
Ayon sa pag-aaral nina Basilio at Bernacer (2007), ang guro ay may malaking papel na
ginagampanan sa paghubog ng kagandahang asal ng mga estudyante. Subalit sa
pamamagitan ng social media na produkto ng makabagong teknolohiya, kay gulo ng
takbo ng kanilang pag-iisip sa larangan ng kanilang pag-aaral. Nakakalungkot isipin na
mas nangingibabaw na ang negatibong epekto ng Social Media sa mga estudyante at tila
baga unti - unti nang nahihigitan ang kagandang asal at disiplina sa sarili.
Dahil dito, ang mga guro bilang pangalawang mga magulang ng mga estudyante ay
nararapat na gawing kawili-wili ang mga gawaing pang-akademiko, magkaroon ng
kakaibang istratehiya sa pagtuturo at maghanda ng mga motibasyong nakakatawag-
pansin o interes sa kanilang mga estudyante para mas mahikayat silang makinig at
makilahok sa talakayan. Kaya't nararapat ang ibayong patnubay at gabay ng mga guro.
Higit silang naaapektuhan sa pagpasok sa iba't ibang Social Networking Sites dahil sa
walang sapat silang kaalaman hinggil sa tamang paggamit nito
BATAYANG KONSEPTWAL
INPUT Proseso Awtput
6
Epekto ng Tutorial Video sa
BSED III-A Filipino Blended na pagkatuto sa : Pagbuo ng

Demograpik Profayl:
Video na
•Tulad ng Tutorial
 Edad makatutulong
Video na Likha ng
 Kasarian sa mga mag-

guro
 Tirahn aaral sa
•Tutorial na Video
Blended na
mula
pagkaturo
samulaFacebook
•Tutorial Video na
mula sa YouTube
Pig.I Konseptwal na Balangkas
7
LAYUNIN NG PAG-AARAL
Ang layunin ng pananaliksik na ito ay malaman ang epekto ng mga tutorial

videos sa mga mag-aaral ng nasa BSED Filipino III Pangkat A;
1. Ano ang epekto ng Tutorial Video na likha ng guro sa mga pagkatuto ng mag-aaral ng
BSED Filipino -IIIA?
2.Ano ang epekto ng Tutorial Video na mula sa Facebook sa pagkatuto ng mga mag-aaral
ng BSED Filipino -IIIA?
3.Ano ang epekto ng Tutorial Video na mula sa YouTube sa pagkatuto ng mga mag-aaral
ng BSED Filipino -IIIA?
KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL
Ang kahalagahan ng pananaliksik na ito ay magsilbing gabay at makatulong sa

mga sumusunod:
Sa mga mag-aaral - makatulong ang pananaliksik na ito upang lalong lumawak ang
kanilang kaalaman kung ano nga ba ang talagang epekto ng paggamit ng Tutorial Video
sa Blended na paraan ng pagkatuto. Inaasahan na ang pananaliksik na ito ay makatulong
ng malaki para sa epektibong paggamit ng mga Tutorial Videosa kanilang Blended na
pagkatuto.
Sa mga guro - Magkaroon sila ng mas katibayan ng loob na mag bigay paalala sa kanilang
mga mag-aaral ukol na epekto ng paggamit ng Tutorial Video sa Blended na paraan ng
pagkatuto.
Sa mga magulang - Ang mga magulang bilang unang guro ng kanilang mga anak ay
makapag-iisip na nararapat lamang na mas pag tuunan pa nila ng pansin ang kanilang
mga anak sa kanilang Pag-aaral upang hindi sila makagawa ng mga hakbangin sa
kanilang pagsisihan sa bandang huli.
8
Sa mga susunod pang mananaliksik - Ang pananaliksik na ito ay magsisilbing gabay kung
sakaling ang kanilang paksa ay kauri nitong paa-aaral ay may mapagkukunan silang
batayan para sa mga masusing Pag-aaral nito at karagdagang kaalaman at pang
mabigyan ng impormasyon o babala kung ano ang epekto nito sa blended paraan ng
pagkatuto ng mga mag-aaral.
SAKLAW AT DELIMITASYON NG PAG-AARAL
Sasaklaw ng Pag-aaral na ito sa mga mag-aaral ng Quezonian Educational College Inc ,

Atimonan Quezon na gumagamit Tutorial Video sa Blended na pagkatuto aalamain ng
mananaliksik ang mga epektibo at di-epektibong epekto ng paggamit ng Tutorial Video
sa Blended na paraan ng pagkatuto sa mga mag-aaral sa Batsilyer ng Edukasyon sa
Sekondarya-Filipino sa Quezonian Educational College Inc. Atimonan,Quezon sa
akademikong taon 2021-2022 Unang Semestre.
Dalawampung Respondante (20) ang pipiliin ng mananaliksik na gumagamit ng

Tutorial Video sa Blended na paraan na paraan ng pagkatuto sa mag-aaral ng Quezonian
Educational College Inc. Atimonan,Quezon maingat at mabisang susuriin ng
mananaliksik ang epektibo at di-epektibong epekto ng paggamit ng Tutorial Video sa
Blended na paraan ng pagkatuto sa mga mag-aaral ng Quezonian Educational College
Inc. Atimonan,Quezon
DEPINISYON NG MGA TERMINOLOHIYA
Ito ay mga salitang ginamit sa pananaliksik at magbibigay kahulugan sa punong ideya ng

Pag-aaral .Dito matutugunan ang katanungan ukol sa mga kahulugan mahalagang salita
na ginamit.
Akademikong Taon - Sa paraang ito, mananatili ang mataas na pamantayan ng

particular na larangan na institusyon ng mga iskolar. Bukod dito, maaari rin nating
sabihin na ang isang akademiko ay tumutukoy sa edukasyon, pagiging iskolar, o pag-
9
aaral na nagbibigay ng pokus sa pagbasa, pagsulat, at pag-aaral sa mga praktikal o

teknikal na paksa.
Blended na pagkatuto (Blended Learning)-Ito ay uri ng pagkatuto kung saan

pinagsasama ang iba't ibang paraan ng pagtuturo at istilo ng pagkatuto, na nababatay sa
malinaw na komunikasyon sa pagitan ng guro at ng mga mag-aaral.
Facebook - Isang makabagong ideya na nag-aalok sa ating pagkakataong makipag

ugnayan sa isang malawak na sansinukob na tao marahil ang mga taong ay bago para sa
atin.
Guro - Ang isang guro (mula sa Sanskrito: गु रु [guru]) o titser ay isang tao na nagbibigay
ng edukasyon para sa mga mag-aaral. Ang gampanin ng guro ay kadalasang pormal at
umiiral, na isinasagawa sa isang paaralan o ibang lugar ng edukasyong pormal.
Kolehiyo - Ang salitang kolehiyo o college sa Ingles ay nangangahulugang institusyon o

gusali na nag-aalok ng edukasyon sa isang dako o larangang mas pinopokusan. Ito ay ang
mas mataas na edukasyon at pagkatuto o pagkuha ng kaalaman kaysa sa elementaryo
Mag-aaral -Ang mag-aaral o estudyante (Ingles: student) ay siyang taong nag-aaral at

maaring bihasa sa talino. Ang estudyante ay tinuturuan ng guro na mag-aaral at
makadiskubre ng mga bagay. Lahat ng tao ay dumaraan sa proseso ng pagiging
estudyante. Ang mga estudyante ay nangangailangan ng mga silid-aralan at mga
kagamitan pang-eskuwela.
Tutorial Video -Ang isang video tutorial ay isang handout ng mag-aaral ay isinulat upang
samahan ang isang partikular na video. Isang huwaran na tutorial ng video -
nagpapaalam sa mag-aaral ng layunin ng pagtingin sa video. Nagtuturo ang mag-aaral na
10
gumawa ng mga obserbasyon at impormasyon ng rekord. Hinahamon ng mag-aaral na

may mga tanong na may kaugnayan sa impormasyong iniharap sa video.
KABANATA 2
REBYU NG MGA KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL
Ang bahaging ito ay naglalalaman ng mga akademiko at propesyonal na mga babasahin

na may kinalaman sa ginagawang pag-aaral.Nagbibigay rin ng malinaw na kaalaman ang
mga literatura at pag-aaral na inilakip sa pananaliksik na ang motibo ay madagdagan ang
kaalaman ng mga mambabasa, lalo na ang mga kasama sa bahaging Kahalagahan ng
Pag-aaral. Mayroon ding mga bahagi na makapagbibigay-ambag sa napapanahong isyu
partkilar na sa larang ng Edukasyon.
Ang mga natuklasang pag-aaral hinggil sa tutorial videos na nagsilbing

inspirasyon at nakunan ng ideya tungkol sa linggwistang pagsusuri ay ang mga
sumusunod:
KAUGNAY NA LITERATURA
Makamodernong panahon talamak na ang paggamit ng iba't ibang social networking

sites na kadalasan ay nagdudulot ng maganda at hindi kanais-nais na pangyayari sa isang
tao partikular na sa mga mag-aaral.
Mga Lokal at Dayuhan
Ayon kina Willmot et. al. (2012),ang mananaliksik, higit na nakakatulong ang
paggamit ng mga educational video upang maunawaan ng mga mag-aaral ang kanilang
mga aralin batay kay Willmot et al (2012) Ang educational video ay magiging isang
malaking tulong para sa mga garo upang mas maibigay ang pangangailangan at
kaalaman sa kanilang mga estudyante. Magiging mas epektibo ang kanilang pagtuturo
kapag ang kanilang paraan ay naayon sa hilig ng kanilang mga tinuturuan, Matutukoy
11
din dito ang mga estratehiya upang lalong mapabilis ang pagkatuto ng mga estudyante
at paraan upang mas maging interesado sila sa pamamagitan ng panonood ng
educational video.
Ayon kina Bracelo et.al (2007), Kaakibat ng mga pinangakong pagbabago at pag-
unlad ng ASEAN integration 2015 sa bansa ay ang pagkakaroon din ng pagbabago sa
larang ng edukasyonAng edukasyon ang may pinakamahalagang tungkuling
ginagampanan tungo sa pag-unlad ng isang bansa ngunit ito ay naapektuhan ng pabago-
bagong panahon,kapaligiran at kaugalian ng mga tao.
Pinag-aralan ni Kay (2012), nagbigay ng malawak na rebyu sa pananaliksik

tungkol sa mga bidyo program na nagbibigay ng balangkas tungkol sa edukasyon at
pagkakaroon ng bagong midya. Higit sa lamat, nararapat na pagyamanin ang mga
educational video sa midya ng youtube.
Sinabi ni Gannaban (2013), sinasabing hindi lamang sa mga mag-aaral

nakakatulong ang mga educational video pati narin sa mga guro. Batay naman sa pag
aaral ni Abainza (2014), ang educational video ay isang daan na maaaring
makapagdudulot ng maganda sa mga kabataan. Nagpapatunay lamang ito na tunay na
epektibo ang educational video sa larang ng edukasyon. Ngunit mas nakakaapekto ito
kalimitan sa mga mag-aaral.
Ayon kina Jackman at Robert Ang isa pang konsepto na lumitaw sa nakalipas na
ilang taon at na angkop sa video ay ang sa "pinaghalo na pag-aaral" (ang kumbinasyon
ng mga mapagkukunang multimedia at tradisyonal na mga pamamaraan sa silid-aralan).
Isa Binanggit na hamon sa paggamit ng video sa pagtuturo ng kurso sa pangkalahatan ay
ang labis na paggamit ng unregulated na opensource na digital na nilalaman ay
maaaring humantong sa mas kaunting istraktura ng kurso na maaaring magdulot ng mga
problema para sa mga mag-aaral sa kanilang pag-aaral.
Ayon kay Kinash ang pinaghalong pag-aaral ay nag-aalok ng mga solusyong

pedagogical dito; video-based na pag-aaral na inaalok kasama ng iba pang mga gawain
at pamamaraan ng pedagogical, na inaalok kapwa online at nang harapan, ay maaaring
gumawa para sa isang napaka-kapaki-pakinabang na karanasan sa pag-aaral at malakas
na mga resulta.
12
Ayon yon kina Scagnoli, N. I., Choo, J. and Tian, J. mga natuklasan ay
nagpapakita na ang kasiyahan ng mga mag-aaral sa VL ay may malakas na kaugnayan sa
positibong pangkalahatang karanasan sa pag-aaral at pang-unawa sa epekto ng video sa
pag-aaral. Higit pa rito, maaaring mapahusay ng VL ang pakiramdam ng pakikipag-
ugnayan sa nilalaman dahil sa kontrol ng mga mag-aaral sa media at presensya ng mga
instruktor. Inaalerto din tayo ng mga natuklasan sa kahalagahan ng maingat na
pagpaplano at balanseng pagsasama ng VL sa iba pang mga materyales sa kurso.
Nagbibigay ito ng mahalagang impormasyon sa pagiging epektibo ng mga video-lecture
sa pagtuturo at pag-aaral sa kolehiyo at mga implikasyon para sa pagsasanay sa disenyo
ng online na kurso.
Nakapaloob pa sa libro ni Sampath et al., (2011), "Learning usually involves both

a student and a teacher. But in some of the recent innovations of the educational
system, the teacher needs not be physically present to teach." Kung kaya't gumagamit
narin ng iba't ibang makabagong kagamitan ang mga guro sa tulong ng teknolohiya
upang mas mapabilis ang proseso ng pagkatuto ng mga mag-aaral.
Nabanggit din ni Jonassen (2008), "Knowledge is embedded in the technology

ad technology presents that knowledge to student." May kaugnayan ito sa ipinahayag
nina Halal and Leibowitz (1994) na, "a powerful combination of earlier technologies that
constitutes anextraordinary advance in the capability of machines to assist the
educational process." Sinasabi dito na malaki ang maitutulong ng mga makabagong
kagamitan sa pagtuturo ng mga guro. Gaya nalamang ng mga iba't ibang video na
makukuha sa online na nakapaloob sa mga educational na video.
Ayon sa pag-aaral na isinagawa sa Eastern Washington University sa Cheney,

Washington nina Wang Et.al. (2012), ang pag-aaral sa online ay nagpapakita ng isang
pangunahing panganib sa ating emosyonal at pisikal na kalusugan, na nagreresulta sa
isang trend na malayo sa mga aktibong paghahanap ng paglilibang at pampalakas. At ito
ay humahantong patungo sa isang hindi na aktibo na gawain partikular ang laging
nakaupo.
Ayon kay Walker (2020), isang scientist sa pagtulog sa Google at propesor ng

neuroscience sa University of California sa Berkeley. Pinaliwanag niya kung paano ang
13
kakulangan ng pagtulog ay maaaring makaapekto sa mga mag - aaral. Sa mga

kinalabasan ng pag-aaral sa kanyang artikulo sa pananaliksik na pinamagatang “The
sleep-deprived human brain.” Sinulat ni Walker na ang kawalan at kakulangan sa
pagtulog ay nagdudulot ng mga kakulangan sa panksyon ng prefrontal cortex na
karaniwang nagpapanatili sa normal na gawain ng ating amygdala, emosyon at ang iba
pang bahagi ng ating utak.
Sinabi rin ni Pietrewicz (2020) na ang pagbabasa ng mga impormasyon sa online

ay may dulot na negatibong epekto sa kung ano lang ang ating maaalala sa ating isip o
utak. Ang pagbabasa o natatanggap nating impormasyon mula sa screen o online ay
nangangailangan ng iba’t-ibang kakayahan kumpara sa pagbabasa lamang ng isang na
tradisyunal na libro. Ang mga tao ay mas nakakaintindi at nakakapagpanatili ng
impormasyon sa kanilang isipan kung magbabasa sila mula sa trandisyunal na libro o
handouts.
Ang “cognitive theory of multimedia learning” nina Mayer 2014 at Clark et.al.
(2016), ay isang mahalagang balangkas kung saan mauunawaan ang mga prosesong
kasangkot at mga paraan kung saan maaaring ang video tulungan o hadlangan ang pag-
aaral. Nagtatakda din ito ng ilang mahahalagang prinsipyo para sa epektibong disenyo
ng video, pagbaybay mga rekomendasyon para sa pakikipag-ugnayan ng visual, verbal
at text-based na nilalaman sa video.
Pwede ang mga video isama ang nilalamang maaaring akademiko sa kalikasan o
materyal na pandagdag sa nilalamang akademiko, tulad ng isang balita o mga clip ng
pelikula. Magagamit ang mga ito bilang suporta sa parehong praktikal at konseptwal na
pagtuturo ayon kay Kay (2012), sa pamamagitan ng mga format na kinabibilangan ng
video lecture, video tutorial, short knowledge clips, at how-to" na nakabatay sa
halimbawa ng video-modelling.
Mga Kaugnay na na Pag-aaral
Mula sa pag-aaral na may pamagat na Negatibong epekto ng teknolohiya at

social media sa makabagong mag-aaral Taong Panuruan 2016-2017 nina Aranas (2017),
sa panahon ngayon ay namulat na ang mga kabataan sa makabagong teknolohiya tulad
14
ng smartphone laptop ipod at iba pa. Tulad na lamang sa mga takdang-aralin na

makatutulong.
Ayon sa pahayag ni Chris M. Santos Makakatulong ito upang magabayan ng mga

magulang ang kanilang mga anak sa paggamit ng teknolohiya. Magiging batayan din ng
iba pang mananaliksik na naglalayong magssagawa ng may mas malalimang pag aaral
ukol sa Epekto ng Teknolohoya sa Pag-aaral ng mga mag-aaral
Ayon kay Layug Ang mga nabanggit na agham ay pawang mga sanggunian para
sa tema ng teknolohiya at ang mga dulot nito. Gayunpaman, hindi nito nasasaklaw ang
ano pa mang uri ng agham o siyentipikong paraan ng pagkuha ng kasagutan sa
katanungan na naibigay Ang pag-aaral na ito ay magtatagal ng nalimbag.
https://pred.com epekto 0-/C teknolohiya sa pag-aaral na estudyante
Ngunit sa pakiwari ni Dacoron Marami ang naniniwala na ang teknolohiya ay

may masamang epekto sa ating lipunan, pero marami rin ang pabor sa pag-unlad ng
teknolohiya dahil ito ay nagbibigay ng magandang dulot sa pamumuhay ng mga Pilipino.
Ang mga pananaw na ito ay tama, subalit, kailangan natin pag-aralan ng mabuti.
https://www.new-medical netnews2005.09.0654/pi
Ang pag-aaral ng mga kabataan sa New Normal Sa artikulo na “Online Class, ang bagong
normal na pag-aaral ng mga kabataan” ni De Jesus (2020), Ang ONLINE CLASS ay isang
plataporma ng pagaaral kung saan ay idinadaos sa pamamagitan ng paggamit sa
internet, at ang estudyante ay di na kinakailangang lumabas pa ng bahay upang
magtungo nang personal sa klase at makaharap ang guro at mga kamag-aral. Nang
magkaroon ng lockdown sa mga bansang apektado ng COVID19 Crisis, nakapagpatuloy
pa rin ang mga estudyante mula elementarya hanggang kolehiyo sa kanilang pag-aaral
gamit ang computer.
15
Nagbubunga ng wastong gawi sa pag-aaral, nakakaganyak ito sa kawilihan ng

mga mag-aaral sapagkat higit na napapisigla at napapagaan ang proseso ng pagkatuto sa
pagtuturo.Higit na nauunawaan ng mga mag-aaral ang isang paksa kung nakikita nila ito
sa tulong ng mga tutorial video na nahahanap sa mga social media gaya ng (YouTube,
Facebook) na ginagamitan ng internet napaka husay na napapalaganap ang ganitong uri
ng pagkatuto.Nag kakaroon ng malaking benepisyo sa mga mag-aaral at higit sa mga
guro.
KABANATA lll
METODOLOHIYA
Inilalahad ng kabanatang ito ang mga pamamaraang ginagamit sa pag-aaral at

paglalarawan sa mga hakbang na isakatuparan sa pagsusuri at pagpapakahulugan sa
epekto ng tutorial video sa blended na paraan ng pagkatuto.
Uri ng Pananaliksik
Ang naisagawang pananaliksik ay gumamit ng deskriptibong metodolohiya ng

pananaliksik. Maraming uri ng deskriptibang pananaliksik ngunit napili ng mananaliksik
na gamitin ang "Descriptive Survey Research Design", na gumagamit ng talatanungan
(survey questionnaire) para makalikom ng mga datos Naniniwala ang mananaliksik na
angkop ang disenyong ito para sa paksang ito sapagkat mas mapapadali ang
pangangalap ng datos mula sa maraming respondente.
Ang disenyong paglalarawan o deskriptibo ay ang nakita ng mga mananaliksik na maging

mabisa sa pag-aaral na ito upang mas makakalap ng impormasyon na magiging epektibo
sa pananaliksik.
16
Lunan ng Pag-aaral
Ang mananaliksik ay nagnais isakatuparan ang kanyang pag-aaral sa paaralan ng

Quezonian Educational College Inc. Atimonan, Quezon sa ilalim ng kursong
edukasyon .Naniniwala ang mananaliksik na lubos makatutulong ang mga mag-aaral ng
QECI sa kanila upang maisakatuparan ang kanyang pag-aaral
Mga Kalahok
Ang mga kalahok ay binubuo ng dalawampung mag-aaral mula sa Batsilyer ng

Edukasyon sa Sekondarya na nagpapakadalubhasa sa Filipino. Pinili ang mga mag-aaral
sa paraang Probability Sampling Technique dahil may pare-parehong tiyansang mapili
upara mapabilang sa mga magsasagot ng talatanungan na aking ibibigay.
Instrumentong Pampananaliksik
Ang instrumento na ginamit ng mananaliksik ay pagbuo ng Talatanungan o

Questionnaire. Ito ang mabisang paraan upang makuha ang mga datos sa kanyang
17
kinakailangan sa lalong madaling panahon. At ito rin ang akma sa kanyang disenyo ng
kanyang isinasagawang pag-aaral.
Mga teknik sa Pagtuturo
Marami sa mga mag-aaral sa ikalawang wika (L2) ay bahagi sa henerasyong tinutukoy ni

Prensky (2001) na isinasalarawan bilang "Digital Natives". Itong mga mag-aaral ay
nagproproseso ng impormasyon na kakaiba at ang sistemang
edukasyon ay kinakailangang tumugon sa panggangailangan na ito.
Katulad na lamang na isinagawa dito ng mananaliksik gumamit ng talatanungan upang

masarbey ang mga kaalaman ng bawat mag-aaral at higit sa lahat ay kung paano
gumamit ng mga teknolohiya sa pamamagitan ng pag gawa ng Tutorial Video kung
paano mas matuto ang bawat mag-aaral sa paraan ng blended na pagkatuto.
Istatistical Tritment ng mga Datos
Ang ginamit ng mananaliksik ay ang frequency distribution. Ito ang makakatulong sa

kanila sa pag-aanalisa ng mga datos na kanilang nakalap sa mga mag-aaral. Ito ay
naglalaman ng percent 0 ,f= frequency, at N number of cases. Ito ay naglalayong
malaman ang porsyento ng mga mga-aaral na naapektuhan ng Tutorial Video sa paraan
ng kanilang pagkatuto sa kanilang pag-aaral.
Binigyan ng paliwanag ang mga naging resulta ng weighted mean pamamagitan ng mga
sumusunod na batayan :
18
Pagitan na puntos Deskriptibong Kahulugan
3.26-4.00 Lubos na Sumasang-ayon
2.51-3.25 Sumasang-ayon
1.76-2.50 Hindi Sumasang-ayon
1.00-1.75 Lubos na Hindi Sumasang-ayon
KABANATA IV
PAGLALAHAD NG DATOS AT INTERPRETASYON
Sa kabanatang ito inilalahad at binibigyang kaukulang interpretasyon ang mga nakalap

na datos at matutukoy ang EPEKTO NG PAGGAMIT NG MGA TUTORIAL VIDEO SA PAG-
AARAL NG MGA PILING MAG-AARAL SA KOLEHIYO SA BLENDED NA PARAAN NG
PAGKATUTO NG NASA BATSELYOR NG EDUKASYON SA SEKONDARYA-FILPINO SA
QUEZONIAN EDUCATIONAL COLLEGE INC. ATIMONAN ,QUEZON AKADEMIKONG TAON
2021-2022 UNANG SEMESTRE. Ang bilang ng mga respondante ay tinatalagang 20 na
nagmula sa mga babae at lalaking mag-aaral sa kursong BATSELYOR NG EDUKASYON SA
SEKONDARYA-FILPINO
Demograpik Propayl
Grap 1
19
Kasarian ng mga Tagatugon
Batay sa Pigura bilang makikita ang kabuuang bilang ng mga tumutugon ay dalawampo
at animnapung bahagdan (60%) dito ay mga babae na siyang may malaking bahagdan at
apatnapu (40%) ay lalaki
Distribyusyon ng mga edad sa mga Respondante
EDAD FREQUENCY PORSIYENTO

20-21 11 55%
20
22-24 6 30%
25-28 2 10%
ATBP 1 5%
Talahanayan 1.1
Ayon sa talahanayan na ito , sa lahat ng mga 20 respondante , Edad 20-21 ang may
pinakamaraming bilang at pinakamataas na porsiyento 55% sumunod naman ang edad
na 22-24 na may kabuuang bilang na 6 at kabuuang porsiyento na 30% sumunod naman
ang 25-28 na may kabuuang bilang na 2 na may 10% porsiyento at ang pinakahuli
naman ay Atbp namay pinakakaunting bilang na 1at pinakamababang porsiyento na 5%
Talahanayan 1.2
Nakalap na datos mula sa kasagutan sa " Tutorial Video na Likha ng guro "
Tanong 4 3 2 1 KABUUANG ANALISIS RANKING

LS S HS LHS WEIGHTED
MEAN
1. Pabor ako sa 2 14 3 1 2.8 HS 9th
ganitong paraan ng
pagtuturo ng guro
2. Pabor ako sa pag 8 9 2 1 3.2 S 4th
gamit ng makabagong
teknolohiya sa
pagtuturo
3. Sa aking palagay 4 11 0 5 2.8 HS 9th
epektibo ang paraan ng
21
pagtuturo ng iyong guro

sa blended na paraan
ng pagkatuto gamit ang
makabagong
pamamaraan
4. Malinaw na 1 13 4 2 2.65 S 8th
napapaliwanag ng guro
sa ganitong
pamamaraan
5. May malaking 10 8 1 3 3.35 S 2nd
kaibahan sa tradisyunal
na pamamaraan ng
pagtuturo sa
makabagong
pamamaraan ng
pagtuturo.
6. Nagdulot ng 6 10 1 3 2.95 S 5th
malaking impak ang
istratehiyang ginamit ng
guro sa pagtuturo
7. Ang guro ay 10 9 1 0 3.45 S 1st
gumagamit ng mga
salitang madaling
maintindihan ng mga
estudyante
8. Bukas ang guro sa 8 10 1 1 3.25 S 3rd
mga komento at
suhestiyon tungkol sa
kanyang nilikhang video
upang umunlad ang
kanyang pagtuturo
9. Madali mong 5 10 2 3 2.85 S 6th
natatandaan ang
itinuturo ng guro sa
pamamaraan na ito
10.Na ilagay ng guro sa 9 11 0 0 3.45 S 1st
video ang mga
impormasyon na dapat
22
nyong malaman
Pagsusunod sunurin ng mananaliksik ang mga nakuhang datos buhat sa mga

repondenteng nagsipagsagot mula sa pinakamataas na puntos hanggang pababang
bahagdan sa mabuti o magandang epekto ng Tutorial Video na Likha ng Guro.
1."Na ilagay ng guro sa video ang mga impormasyon na dapat nyong malaman" at "Ang
guro ay gumagamit ng mga salitang madaling maintindihan ng mga estudyante" na
nakakuha ng weighted average na 3.45 at Sumasang-ayon kung kaya't nakakuha ng
pinakataas na ranggo.
2." May malaking kaibahan sa tradisyunal na pamamaraan ng pagtuturo sa makabagong

pamamaraan ng pagtuturo" nakakuha ng weighted average na 3.35 at Sumasang-ayon
kung kaya't nakakuha ng ikalawang ranggo .
3. "Bukas ang guro sa mga komento at suhestiyon tungkol sa kanyang nilikhang video
upang umunlad ang kanyang pagtuturo" nakakuha ng weighted average na 3.25 at ito ay
Sumasang-ayon kung kaya't nakakuha ng ikatlong ranggo.
4. "Pabor ako sa pag gamit ng makabagong teknolohiya sa pagtuturo" nakakuha ng

weighted average na 3.2 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't nakakuha ng ikaapat na
ranggo
5. "Nagdulot ng malaking impak ang istratehiyang ginamit ng guro sa pagtuturo"

nakakuha ng weighted average na 2.95 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't nakakuha
ng ikalimang ranggo.
6."Madali mong natatandaan ang itinuturo ng guro sa pamamaraan na ito" nakakuha ng

weighted average na 2.85 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't nakakuha ng ikaanim na
ranggo.
7. "Malinaw na napapaliwanag ng guro sa ganitong pamamaraan" nakakuha ng

weighted average na 2.65 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't nakakuha ng ikapitong
ranggo.
23
8. "Pabor ako sa ganitong paraan ng pagtuturo ng guro" at " Sa aking palagay epektibo
ang paraan ng pagtuturo ng iyong guro sa blended na paraan ng pagkatuto gamit ang
makabagong pamamaraan" nakakuha ng weighted average na 2.8 at ito ay Sumasang-
ayon kung kaya't nakakuha ng ikawalong ranggo.
BUOD:
Sa kabuuan nakakuha ang table 1.2 ng Weighted Average na kabuuan sa lahat ng sagot
ng respondante na may katumbas na 3.075 kabuuan sa lahat ng sagot ng repondente na
may katumbas na SUMASANG-AYON . Nangangahulugan na maganda ang epekto sa
mga mag-aaral ang Tutorial Video na ikha ng guro
Talahanayan 1.3
Nakalap na datos mula sa "Tutorial Video mula sa Facebook "

MEAN
1. Madaling hanapin 5 12 2 1 3.05 S 4th
ang tutorial video sa
facebook
24
2.May kalinawan ang 3 10 6 1 2.75 S 8th

kalidad ng tutorial video
sa facebook
3.Nahihirapan kang 8 9 3 0 3.25 S 2nd
makahanap ng maayos
at siksik sa kaalaman na
tutorial video kapag
mahina ang internet
connection mo
4.Utay-utay na 5 13 2 0 3.15 S 3rd
naipaliliwanag ang
mahahalagang
impormasyon
5.Nakakatulong ang 8 10 2 0 3.3 S 5th
mga karagdagang
impormasyon tungkol
sa iyong pinagaralan
6. Detalyado ang bawat 4 12 3 1 2.95 S 7th
impormasyon na
binabanggit
7. Maayos ang bawat 3 16 1 0 3.1 S 6th
pag kakasunod sunod
ng mga impormasyon
8. Nagkaroon ka ng 5 12 2 1 4.05 LS 1st
lakas ng loob na
gumawa rin ng video na
katulad nito
9. Madami kang 7 10 2 1 3.15 S 3rd
napapanood na tutorial
video sa Facebook
10. Naging malinaw 7 9 3 1 3.1 S 6th
sayo ang lahat matapos
mong makapanood ang
tutorial video
25
Pagsusunod sunurin ng mananaliksik ang mga nakuhang datos buhat sa mga

repondenteng nagsipagsagot mula sa pinakamataas na puntos hanggang pababang
bahagdan sa mabuti o magandang epekto ng Tutorial Video mula sa Facebook
1." Bukas ang guro sa mga komento at suhestiyon tungkol sa kanyang nilikhang video
upang umunlad ang kanyang pagtuturo" nakakuha ng weighted average na 4.05 at ito ay
Lubos na Sumasang-ayon kung kaya't nakakuha ng pinakamataas na ranggo.
2. " Sa aking palagay epektibo ang paraan ng pagtuturo ng iyong guro sa blended na
paraan ng pagkatuto gamit ang makabagong pamamaraan" nakakuha ng weighted
average na 3.25 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't nakakuha ng ikalawang ranggo
3."Malinaw na napapaliwanag ng guro sa ganitong pamamaraan" at "Madali mong

natatandaan ang itinuturo ng guro sa pamamaraan na ito " nakakuha ng weighted
average na 3.15 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't ito ay ikatatlong ranggo.
4. "May malaking kaibahan sa tradisyunal na pamamaraan ng pagtuturo sa makabagong

pamamaraan ng pagtuturo" nakakuha ng weighted average na 3.05 at ito ah Sumasang-
ayon kung kaya't ikaapat na ranggo.
5. " Pabor ako sa ganitong paraan ng pagtuturo ng guro" nakakuha ng weighted average
na 3.3 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't ikalimang anggo.
6. " Ang guro ay gumagamit ng mga salitang madaling maintindihan ng mga

estudyante" at " Naging malinaw sayo ang lahat matapos mong makapanood ang
tutorial video" nakakuha ng weighted average na 3.1 at ito ay Sumasang-ayon kung
kaya't ikaanim na ranggo
7. " Nagdulot ng malaking impact ang istratehiyang ginamit ng guro sa pagtuturo"

nakakuha ng weighted average na 2.95 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't ikapitong
ranggo
9." Pabor ako sa pag gamit ng makabagong teknolohiya sa pagtuturo" nakakuha ng

weighted average na 2.75 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't ikawalong ranggo
BUOD:
26
ng respondante na may katumbas na 3.185 SUMASANG-AYON.Nangangahulgan na
maganda ang epekto sa mga mag-aaral ang Tutorial Video sa Facebook.
Talahanayan 1.4
Nakalap na datos mula sa "Tutorial Video sa YouTube"

MEAN
1.Mas napagtutuonan 7 11 1 1 3.2 S 6th
ko ang aking ginagawa
habang nanunood ng
mga tutorial video sa
YT
2.Sa tulong ng Tutorial 8 11 1 0 3.35 S 2nd
Video sa YT ay mabilis
na nakokompleto ang
aking takdang aralin
3. Maayos at malinaw 4 14 1 1 3.05 S 4th
ang mga impormasyon
na inihahayag sa mga
video ng mga vloggers
4.May ibat-ibang mga 9 11 1 0 3.45 S 1st
tutorial video na tiyak
mapagkukunan ng
maraming
impormasyon
5. Nakatutulong ito 8 11 1 0 3.35 S 2nd
lalo na kapag may mga
bagay na nais kong
malaman at
27
matutunan
6. Hindi tumatagal ng 7 10 1 2 3.1 S 7th
20 minutos ang bawat
tutorial video na aking
napapanood
7. Nagpapakilala sa 7 11 2 0 3.25 S 3rd
intro ang lumikha ng
video na siya kong
batayan sa pagpili ng
papanoorin
8. Nagkaroon ka ng 8 12 0 0 3.4 S 5th
idea matapos mong
mapanood ang nais na
paksa sa YT
9. Nai-apply mo ba ito 8 11 1 0 3.35 S 2nd
sa iyong pang araw-
araw na pamumuhay
lalo na sa pag-aaral
10. Na siyahan ka ba sa 7 13 0 0 3.35 S 2nd
iyong napanood na
tutorial videoat
malaking tulong sap
ag-aaral
1. "May ibat-ibang mga tutorial video na tiyak mapagkukunan ng maraming

impormasyon" nakakuha ng weighted average 3.45 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't
may pinakamataas na ranggo
2."Sa tulong ng Tutorial Video sa YT ay mabilis na nakokompleto ang aking takdang

aralin" at "Nakatutulong ito lalo na kapag may mga bagay na nais kong malaman at
matutunan" "Nai-apply mo ba ito sa iyong pang araw-araw na pamumuhay lalo na sa
pag-aaral" nakakuha ng weighted average na 3.35 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't
ikalawang ranggo.
28
3."Nagpapakilala sa intro ang lumikha ng video na siya kong batayan sa pagpili ng

papanoorin" nakakuha ng weighted average na 3.25 at ito ay Sumasang-ayon kung
kaya't ikatatlong ranggo
4." Maayos at malinaw ang mga impormasyon na inihahayag sa mga video ng mga
vloggers" nakakuha ng weighted average na 3.5 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't
ikaapat na ranggo
5. "Nagkaroon ka ng idea matapos mong mapanood ang nais na paksa sa YouTube"

nakakuha ng weighted average na 3.4 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't ikalima
ranggo
6."Mas napagtutuonan ko ang aking ginagawa habang nanunood ng mga tutorial video
sa YouTube" nakakuha ng weighted average na 3.2 at ito ay Sumasang-ayon kung kaya't
ikaanim naranggo
7. " Hindi tumatagal ng 20 minutos ang bawat tutorial video na aking napapanood"
nakakuha ng weighted average na 3.2 nakakuha ng weighted mean na 3.1 kung kaya't
ikapitong ranggo.
BUOD:
ng respondante na may katumbas na 3.63 SUMASANG-AYON.Nangangahulgan na
maganda ang epekto sa mga mag-aaral ang Tutorial Video sa YouTube .
Kabanata V
LAGOM,KONGKLUSIYON AT REKOMENDASYON
29
Ang Kabanatang ito ay nagbibigay ng buod, natuklasan, konklusyon at rekomendasyon

ng pag-aaral. Ang pamagat ng pag-aaral na ito ay “Epekto ng paggamit ng mga Tutorial
Video sa pag-aaral ng mga piling mag-aaral sa kolehiyo sa blended na paraan ng
Educational College Inc. Atimonan ,Quezon akademikong taon 2021-2022 Unang
semestre"
A.Lagom
Ang pag-aaral ito ay isinagawa upang matukoy ang “Epekto ng paggamit ng mga
Tutorial Video sa pag-aaral ng mga piling mag-aaral sa kolehiyo sa blended na paraan ng
Educational College Inc. Atimonan ,Quezon akademikong taon 2021-2022 Unang
semestre" Ang mananaliksik ay nangalap ng mga impormasyon gamit ang deskriptib na
sarbey upang makalap ang mga datos at imporamasyon na kailangan . Nagdisenyo ang
mananaliksik ng isang kwestyuneyr na ginamit na instrument sa pangangalap ng
kasagutan o datos mula sa mga respondent. Ang pag-aaral na ito ay isinagawa sa
akademikong Taon 2021-2022/ Enero 22,2022.
B.Kongklusyon
Batay sa mga natuklasan ng pag-aaral, ang mga sumusunod ay:
1. Karamihan sa mga estudyante ay nasa edad at dalawampo hanggang dalawamput-

dalawa na (20-22) taong gulang .Ang bilang ng mga babae ay mas malaki kaysa sa bilang
ng mga lalaki. Ang mga sumagot ay nagmula sa batselyor ng edukasyon sa sekondarya-
filpino na nasa ikatatlong tao sa kolehiyo.
2. Ibat-ibang paraan kung paano mapapanuod ang Tutorial Video maaring likha ng guro
o nag mula sa social media flat form gaya ng (Facebook) (YouTube) .
3. Karamihan ng mga mag-aaral ay Sumasang-ayon sa maka bagong paraan ng

pagkatuto habang ang iba namam ay nasa pagitan lamang.
30
C.Rekomendasyon
Matapos ang masusing pagkalap ng mga kailangang datos nabuong mga mananaliksik
ang mga rekomendasyong:
1. GURO/KAGAWARAN NG EDUKASYON
• Sikaping matutong gumawa ng mga Makabuluhan na Tutorial Video upang mas

marami pang matutunan ang mga mag-aaral.
• Isaalangalang ang lokasyon ng paaralan ,tirahan at kakayahan ng mga mag-aaral na

makasabay sa makabagong pamamaraan ng Pag-aaral.
2. MAG-AARAL
•Palagiang manuod ng mga Tutorial Video ng sa gayon ay magkaroon ng mas maraming

ideya na maaring maiapply sa pang araw-araw na gawain.
3. MAGULANG
•Magsilbing gabay ang pamanahong papel na ito bilang gabay sa mga magulang na
suportahan ang kanilang mga anak sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga
pangangailangan ng kanilang pagaaral lalo na sa pag-aaral.
TALAAN NG SANGGUNIAN
https://pdfcoffee.com/pananaliksik-epekto-ng-educational-video-pdf-free.html
Aton, (2007) https://donitz30.wordpress.com/2016/02/25/papel
Braceloet.al(2007)https://www.academia.edu/39810675/
ASEAN_Integration_sa_pagpapaunlad_ng_wikang_Filipino_at_ang_epekto_nito201907
12_69391_th4ks
31
Scagnoli, N. I., Choo, J. and Tian, J. (2017), ‘Students’ insights on the use of video
lectures in online classes’, British Journal of Educational Technology
doi:10.1111/bjet.12572
https://www.scribd.com/document/406124620/Pananaliksik-Epekto-Ng-Educational-
Video
https://pred.com epekto 0-/C teknolohiya sa pag-aaral na estudyante
BIONOTE
32
JOLINA M. ALEGRE
BSED-FILIPINO 3-A
"ANG MAGANDANG KINABUKASAN AY PARA SA TAONG NAGTITIWALA SA KANYANG

KAKAYAHAN "
Bukas palad ako sa maraming kaalaman na aking matutunan pa alam ko na madadala

ko sa tamang panahon di bale ng nangangapa sa una matututo at matuto din naman
kaya kung may pangarap harapin ng buong tapat pasasaan pa ay maabot ko din ang
aking mga mithiin sa buhay sa gabay ng panginoong Diyos at higit sa lahat yung mga
laging andyan handang gumabay at sumuporta sa akin .
33

Dr. R. Soler ST., Zone II Poblacion, Atimonan, Quezon: Quezonian Educational College, Inc

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Dr. R. Soler ST., Zone II Poblacion, Atimonan, Quezon: Quezonian Educational College, Inc

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

QUEZONIAN EDUCATIONAL COLLEGE, INC.

Dr. R. Soler St., Zone II Poblacion, Atimonan, Quezon

EPEKTO NG PAGGAMIT NG MGA TUTORIAL VIDEO SA PAG-

MITZI G. CANAYA, EdD

Pangalan: Jolina M. Alegre

Degri: Batsilyer ng Edukasyon sa Sekondarya

Tagapayo: Mitzi G. Canaya, EdD

ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

Sa paglipas ng panahon ay kaalinsabay nito ay patuloy din tayong binago

Kaya mula sa tradisyunal na pagtuturo ay unti-unting napapalitan ito ng

INPUT Proseso Awtput

Epekto ng Tutorial Video sa

BSED III-A Filipino Blended na pagkatuto sa : Pagbuo ng

 Kasarian sa mga mag-

Pig.I Konseptwal na Balangkas

Ang layunin ng pananaliksik na ito ay malaman ang epekto ng mga tutorial

Ang kahalagahan ng pananaliksik na ito ay magsilbing gabay at makatulong sa

SAKLAW AT DELIMITASYON NG PAG-AARAL

Sasaklaw ng Pag-aaral na ito sa mga mag-aaral ng Quezonian Educational College Inc ,

Dalawampung Respondante (20) ang pipiliin ng mananaliksik na gumagamit ng

DEPINISYON NG MGA TERMINOLOHIYA

Ito ay mga salitang ginamit sa pananaliksik at magbibigay kahulugan sa punong ideya ng

Akademikong Taon - Sa paraang ito, mananatili ang mataas na pamantayan ng

aaral na nagbibigay ng pokus sa pagbasa, pagsulat, at pag-aaral sa mga praktikal o

Blended na pagkatuto (Blended Learning)-Ito ay uri ng pagkatuto kung saan

Facebook - Isang makabagong ideya na nag-aalok sa ating pagkakataong makipag

Kolehiyo - Ang salitang kolehiyo o college sa Ingles ay nangangahulugang institusyon o

Mag-aaral -Ang mag-aaral o estudyante (Ingles: student) ay siyang taong nag-aaral at

gumawa ng mga obserbasyon at impormasyon ng rekord. Hinahamon ng mag-aaral na

Ang bahaging ito ay naglalalaman ng mga akademiko at propesyonal na mga babasahin

Ang mga natuklasang pag-aaral hinggil sa tutorial videos na nagsilbing

Makamodernong panahon talamak na ang paggamit ng iba't ibang social networking

Mga Lokal at Dayuhan

Pinag-aralan ni Kay (2012), nagbigay ng malawak na rebyu sa pananaliksik

Sinabi ni Gannaban (2013), sinasabing hindi lamang sa mga mag-aaral

Ayon kay Kinash ang pinaghalong pag-aaral ay nag-aalok ng mga solusyong

Nakapaloob pa sa libro ni Sampath et al., (2011), "Learning usually involves both

Nabanggit din ni Jonassen (2008), "Knowledge is embedded in the technology

Ayon sa pag-aaral na isinagawa sa Eastern Washington University sa Cheney,

Ayon kay Walker (2020), isang scientist sa pagtulog sa Google at propesor ng

kakulangan ng pagtulog ay maaaring makaapekto sa mga mag - aaral. Sa mga

Sinabi rin ni Pietrewicz (2020) na ang pagbabasa ng mga impormasyon sa online

Mga Kaugnay na na Pag-aaral

Mula sa pag-aaral na may pamagat na Negatibong epekto ng teknolohiya at

ng smartphone laptop ipod at iba pa. Tulad na lamang sa mga takdang-aralin na

Ayon sa pahayag ni Chris M. Santos Makakatulong ito upang magabayan ng mga

https://pred.com epekto 0-/C teknolohiya sa pag-aaral na estudyante

Ngunit sa pakiwari ni Dacoron Marami ang naniniwala na ang teknolohiya ay

Nagbubunga ng wastong gawi sa pag-aaral, nakakaganyak ito sa kawilihan ng

Inilalahad ng kabanatang ito ang mga pamamaraang ginagamit sa pag-aaral at

Ang naisagawang pananaliksik ay gumamit ng deskriptibong metodolohiya ng

Ang disenyong paglalarawan o deskriptibo ay ang nakita ng mga mananaliksik na maging

Ang mananaliksik ay nagnais isakatuparan ang kanyang pag-aaral sa paaralan ng

Ang mga kalahok ay binubuo ng dalawampung mag-aaral mula sa Batsilyer ng

Ang instrumento na ginamit ng mananaliksik ay pagbuo ng Talatanungan o

Mga teknik sa Pagtuturo

Marami sa mga mag-aaral sa ikalawang wika (L2) ay bahagi sa henerasyong tinutukoy ni

edukasyon ay kinakailangang tumugon sa panggangailangan na ito.

Katulad na lamang na isinagawa dito ng mananaliksik gumamit ng talatanungan upang

Istatistical Tritment ng mga Datos

Ang ginamit ng mananaliksik ay ang frequency distribution. Ito ang makakatulong sa

Pagitan na puntos Deskriptibong Kahulugan

3.26-4.00 Lubos na Sumasang-ayon