K

Kindergarten
Ikaapat na Markahan
Ika-34 na Semana
An Pangangataman sa Satuyang
Kapalibutan
Kindergarten
Kwarter 4 – Semana 34

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-sipi sa anumang akda ang Pamahalaan ng
Pilipinas. Gayunpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o
tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay
pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o
tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng
produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula,
atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga
iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot
sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga
may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit maliban sa aklat
na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng
mga ito.
Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o
ilimbag sa anumang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Regional Director: Gilbert T. Sadsad
Assistant Regional Director: Ranilo Al K. Firmo
Schools Division Superintendent: Nene R. Merioles, CESO V
Assistant Schools Division Superintendent: Raymundo M. Cantonjos, CESO VI
Division Kindergarten Supervisor: Jeanne L. Antipolo, PhD

Mga Bumuo ng Modyul

Manunulat: Rosalie S. Bajar, RN R. Briol, Carmen M. Fernandez,
Fatima Grace S. Llavore, Daisy May T. Ylanan
Krisane G. Hacar, Jo-Anne B. Cantonjos, Ma. Levie Heraldo
Sharon Mae G. Benamera
Tagaguhit: Fatima Grace S. Llavore
Tagalay out: Fatima Grace S. Llavore
Tagasuri: Ma. Nanie D. Ragot PhD
Taga Contextualize/Translate: Andrea L. Masagca
Quality Assurance Team: Edna Z. Asejo; Mara Rose N. Napire

i
 MODYUL SA KINDERGARTEN
Pagpoon
Para sa mga Titser saka mga Magurang,

An Modyul na ini ginibo para sa saindo ta nganing magkaigwa kamo nin

giya kun ano an gigibuhon sa padagos na pagkanuod kan mga aki sa
KINDERGARTEN na limang taon an edad mantang sinda yaon sa sadiring
harong.
Katuyuhan kan mga leksyon sa Modyul iyo an magkaigwa an lambang
kaakian sa Kindergarten nin mga pagkanuod sa laog nin limang aldaw o
sarong semana na makukua sa mga minasunod na mga pahina. Tutukduan
sinda dangan papatuodon luway luway o pasaro saro sa laog kan limang
aldaw para makua an mga inaaasahang kasanayan (skills).
Kun kamo igwa nin hapot, paglilinaw o kaipuhan nin tabang, pwedi
kamong makipag-ulay sa titser kan saimong aki dangan sinda handa
magtabang sa saindo. Kami po, nag aasa na matutukduan nindo an saindong
mga kaakian na may pagmakulog dangan pagpadangat sa mga aki na
magibo ninda an mga gibuhon na yaon sa modyul na ini na may kaogmahan.
Inaasahan mi na madangog hali saindo an ano man na pagbabago sa
saindong aki sa paggamit kan modyul na ini.

MAOGMANG PAGTUKDO!

Kwarter 4
Ika-34 Semana

Content Focus: An Pangangataman sa Satuyang Kapalibutan

Enot na Aldaw

Mensahe: Nangangaipuhan an tinanom nin tubig saka saldang.

I. Panimula

An modyul na ini para sa enot na aldaw kan ika-34 na semana sa

paghahanda para maaraman kan aki an konsepto tungkol sa mga
paagi sa pangangataman kan satuyang kapalibutan. Tinatawan nin
duon an importansya kan tamang pangangataman sa mga tanom.

ii
 II. Mga Layunin

A. Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo-Emosyonal

• Naipakikita ang pagtulong at pangangalaga sa kapaligiran, halimbawa

pagdidilig ng mga halaman, pag-aalis ng mga damo at kalat, hindi
pagsira ng halaman, at pag-aalaga sa hayop (KMKPKom-00-5)

B. Understanding the physical and natural environment (PNE)

• Identify needs of plants and ways to care for plants (PNEKP-IIb-2)

C. Language, Literacy and Communication

• Tell the title of the story, the author and the illustrator (LLKBPA-00-3)
• Listen attentively to stories (LLKLC-00-1)
• Recall details of the story listened to (LLKLG-00-8)
D. Mathematics (M)
• Match objects, pictures based on properties /attributes in one-to-one
• correspondence
- object to object
- object to picture
- picture to picture
(MKAT-00-1)

III. Mga Kagamitan

• kopya kan istorya(An Sitaw ni Sita)

• lapis
• activity sheets

1
 IV.Gawain sa Pagkatuto

A. Literacy/ Story Reading

1. Bago Magbasa
a. Book and Print Knowledge
Para sa Facilitator:
• Ipahiling sa aki an kopya kan istorya.
• Sabihon an pamagat kan istorya.
• Sabihon kun siisay an nagsurat saka nagdrowing
kan istorya

b. Paghawan ng Balakid
marambong - madahon o mabunga
nagtubo – nagdakula
napaparong –namamati gamit an dungo

c. Motivation Question
Ihapot sa aki:
Ano an pirming nilulutong gulay kan saimong ina?

d. Motive Question:
Ihapot sa aki:
Ano an nilulutong gulay kan ina sa istorya?

2. Habang Nagbabasa
Para sa Facilitator:
• Basahon an istorya na may pamagat na
“An Sitaw ni Sita.”
(Pagirumdom: Paminsan-minsan haputon an aki tungkol sa parte kan istorya na
binabasa.)

Tandaan:
Tawan an aki nin pag-omaw arog kan “Matibay!” saka iba pa
kun siya nakakasimbag sa hapot.

2
 3. Pagkatapos Magbasa
(Mahapot an Facilitator pagkatapos basahon an buong istorya.)
1. Ano an nilulutong gulay kan Ina sa istorya?
2. Nagustuhan daw ni Sita an nilutong gulay kan saiyang Ina?
3. Dahil nagustuhan ni Sita an gulay na niluto kan saiyang Ina, ano an
sunod niyang ginibo?
4. Ano an mga ginibo ni Sita sa tanom niyang sitaw?
5. Tano ta kaipuhan ta atamanon an mga tanom?
6. Kun ika si Sita, aarugon mo daw an ginibo niyang
pag- aataman sa mga tanom? Tano?

An Sitaw ni Sita
Istorya ni:Marilyn C. Malipot
Mary Grace V. Delos Santos
Daisy Mae T. Ylanan
Drowing ni: Jemar A. Lopez
Translate: Andrea L. Masagca

Habang naglalakaw si Sita parani sa

saindang harong hale eskwelahan,
napaparong niya an masiramon na
niluluto kan saiyang Ina.

3
 “Nanay, ano po an saimong niluluto ta
masiramon an parong?” hapot ni Sita.

“Maghugas ka na nin kamot

ta makakan na kita.” sugo ni Nanay
Luz.

Enot na hungit pa sana, nasunuan

na niya an lasa kaini.
“Nanay, sana pirming arog kaini an
satuyang panira” sambit ni Sita. “Kun
gusto mo pirming arog kaini an satuyang
panira, kaipuhan ta magtanom nin
gulay” sabi ni Nanay Luz.

“Uya an mga buto kan sitaw.

Itanom saka atamanon mo an
mga ini,” dagdag ni Nanay Luz.

4
 Naghapot si Sita, “Nanay, ano po an
mga kaipuhan kan sarong tanom
para tumubo ini nin marhay?”

“Kaipuhan kan tanom an sirang kan

aldaw, hangin, tubig, daga, saka
pataba,” simbag ni Nanay Luz.

Sa tabang ni Nanay Luz, itinanom

ninda an mga buto kan sitaw.

Araaldaw niya binububo ini.

5
 Tinatanggal man niya an mga
nagtutubong doot sa gilid kaini.

Binubungkal niya an
daga saka nilalaganan nin
pataba.

“Nanay! Nanay! Hilingon

mo po nagrarambong na an
mga tanom ko,” maogmang
sabi ni Sita.

Dahil sa tamang pag-aataman ni

Sita sa saiyang tanom, nagrambong
saka namunga ini nin kadakulon.

--Wakas--

6
Gibuhon 1

Pangaran
Koloran Mo Ako!
Panuto: Balikan an istoryang binasa. Kuloran an 😊 kun ini
nagpapahiling nin tamang pangangataman sa mga tanom saka
☹ kun dae.
1.

☺ 
☺ 
2.

☺ 
3.

4.

5.
☺ 
☺ 
7
Gibuhon 2

Pangaran
Sun Collage
Panuto: Mag-gupit nin colored paper o art paper saka idukot ini sa
ritrato.

8
Gibuhon 3

Pangaran Match Me!

Panuto: Ikabit nin linya an ritrato sa tamang bilang kaini.
Hanay A Hanay B
1.

.7
.5
2

.6
3

4
.10
5 .3
9
 Ika-duwang Aldaw

Mensahe: An tanom nangangaipuhan nin matabang daga na

pagtatanuman.

I. Panimula
Para sa ika-duwang aldaw nin ika-34 na semana sa paghahanda
para maaraman kan aki an konsepto tungkol sa mga paagi sa
pangangataman sa satuyang kapalibutan. Tinatawan duon man an
pangangaipo kan tanom nin matabang daga na pagtatanuman.

II. Mga Layunin

A. Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo-Emosyonal

• Naipakikita ang pagtulong at pangangalaga sa kapaligiran,
halimbawa pagdidilig ng mga halaman, pag-aalis ng mga damo at
kalat, hindi pagsira ng halaman, at pag-aalaga sa hayop (KMKPKom-
00-5)

B. UNDERSTANDING THE PHYSICAL AND NATURAL ENVIRONMENT

(PNE)
• Identify needs of plants and ways to care for
plants (PNEKP-IIb-2)

C. Language, Literacy and Communication

• Tell what an author and illustrator do (LLKBPA-00-5)

• Recall details of the story: characters, when and where the
stories/poems/songs happened, and events in the story listened to
(LLKLC-00-2)
• Relate personal experiences to events in the story listened to
(LLKLC-Ig-4)

D. Mathematics (M)

• Add questions up to 10 using concrete objects (MKAT-00-2)

• Recognize and identify numerals 0 to 10 (MKC-00-2)

10
 III. Mga Kagamitan

• kopya kan istorya (An Sitaw ni Sita)

• lapis
• activity sheets

IV. Gawain sa Pagkatuto

A. Literacy
1. Book and Print Knowledge
Balikan an istoryang binasa suodma.
Banggiton giraray an pamagat kan istorya, an nagsurat saka nagdrowing
kani.
2. Balik aral
• Mga kahaputan:
1. Tungkol saen an istorya ta suodma?
2. Anong gulay an niluto ni Nanay?
3. Anong tanom an itinanom ni Sita saka kan saiyang Ina?
4. Pano inataman ni Sita an saiyang tanom na sitaw?

V. Panapos na Gawain

Pwera sa suplay nin tubig saka sirang nin aldaw, nangangaipuhan man an
tanom nin matabang daga na pagtatanuman para mas magtalubo ini.

11
Gibuhon 1

Pangaran Hanapon an Naiiba

Koloran an naiibang ritrato sa grupo.
1

12
Gibuhon 2

Pangaran Petals Coloring

Panuto: Kuloran an dahon base sa bilang kaini.

7 10 4

9 5 8

13
Gibuhon 3

Pangaran
Count Me!
Panuto: Bilangon an mga ritrato na nasa wala. Isurat an tamang
bilang kaini sa kahon.
1

14
 Ika-tolong Aldaw

Mensahe: An tanom nangangaipuhan man nin duros.

I. Panimula
Para sa ika-tolong aldaw nin ika-34 na semana sa paghahanda
para maaraman kan aki an konsepto tungkol sa mga paagi sa
pangangataman sa satuyang kapalibutan. Tinatawan duon man an
pangangaipo kan tanom arog kan duros para ini mabuhay.

II. Mga Layunin

A. Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo-Emosyonal

• Naipakikita ang pagtulong at pangangalaga sa kapaligiran,
halimbawa pagdidilig ng mga halaman, pag-aalis ng mga damo
at kalat, hindi pagsira ng halaman, at pag-aalaga sa hayop
(KMKPKom-00-5)
B. Understanding the Physical and Natural
Environment (PNE)
• Identify needs of plants and ways to care for plants (PNEKP-IIb-2)

C. Language, Literacy and Communication

• Tell what an author and illustrator do (LLKBPA-00-5)

• Recall details of the story: characters, when and where the
stories/poems/songs happened, and events in the story listened to
(LLKLC-00-2)
• Relate personal experiences to events in the story listened to
(LLKLC-Ig-4)
D. Mathematics (M)

• Recognize and identify numerals 0 to 10 (MKC-00-2)

- Match objects pictures based on properties/ attributes in one-to-
one correspondence
- Object to object
- Object to picture
- Picture to object (MKAT-00-1)

• Sort and classify objects according to attributes/ properties (shape,

objects, size, function) MKSG-00-6

15
 III. Mga Kagamitan

• kopya kan istoryan (An Sitaw ni Sita)

• lapis
• activity sheets
• kolor

IV. Gawain sa Pagkatuto

A. Literacy
1. Book and Print Knowledge
Balikan an istoryang binasa suodma.
Banggiton giraray an pamagat kan istorya, an nagsurat saka an
nagdrowing.
2. Balik-aral
Mga Kahaputan:
1. Ano anong mga paagi an ginibo ni Sita para magtalubo an saiyang
mga tanom?
2. Tano ta importante sa tanom an duros?
3. Ano an ginigibo ni Sita sa kada ritrato?

V. Panapos na Gawain

Pwera sa tubig, sirang nin saldang saka matabang daga, kaipuhan man
kan tanom an duros para mabuhay saka magtalubo pa ini.

16
Gibuhon 1

Pangalan
Plant Needs
Panuto: Laganan nin tsek (/) an mga kaipuhan kan tanom, ekis
(X) kung dae.

17
Gibuhon 2

Pangalan
Seed Coloring
Panuto: Hanapon saka kuloran an bilang na 10.

10
6 2 5

10
10
10
2
1

5
10 1
9 0
10
4 7
3 9 10

18
Gibuhon 3

Pangalan
Shadow Matching
Direksyon: Pagkabiton an magkaparehong ritrato sa hanay A sa
anino kaini sa hanay B.
Hanay A Hanay B

1.

2.

3.

4.

5.

19
 Ikaapat na Aldaw

Mensahe: Satuyang inaataman an mga tanom sa satuyang kapalibutan.

I. Panimula
Para sa ikaapat na aldaw nin ika-34 na semana sa paghahanda
para maaraman kan aki an konsepto tungkol sa mga paagi sa
pangangataman sa satuyang kapalibutan. Tinatawan duon man an mga
tamang paagi sa pangangataman kan satuyang mga tanom.

II. Mga Layunin

A. Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo-Emosyonal

• Naipakikita ang pagtulong at pangangalaga sa kapaligiran,
halimbawa pagdidilig ng mga halaman, pag-aalis ng mga
damo at kalat, hindi pagsira ng halaman, at pag-aalaga sa
hayop (KMKPKom-00-5)
B. Understanding the Physical and Natural Environment (PNE)

• Identify needs of plants and ways to care for plants (PNEKP-IIb-

2)
C. Language, Literacy and Communication

• Tell what an author and illustrator do (LLKBPA-00-5)

• Recall details of the story: characters, when and where the
stories/poems/songs happened, and events in the story listened
to (LLKLC-00-2)
• Relate personal experiences to events in the story listened to
(LLKLC-Ig-4)
D. Mathematics (M)

• Sort or classify objects according to one attribute/property

(color, shape, size, use) MKSC-00-6
• Complete patterns

III. Mga Kagamitan

• kopya kan istorya (An Sitaw ni Sita)

• lapis
• activity sheets
• kolor

20
 IV. Gawain sa Pagkatuto

A. Literacy
1. Book and Print Knowledge
Balikan an istoryang binasa suodma.
Banggiton giraray an pamagat kan istorya, an nagsurat saka an
nagdrowing.
2. Balik-aral
Mga kahaputan:
1. Ano an mga ginibo ni Sita para mas magtalubo pa an saiyang
tanom na sitaw?
2. Tama ba an mga paaging ginibo ni Sita sa saiyang tanom na
sitaw?
3. Tano kaipuhan na pirming atamanon an satuyang mga
pananom?

V. Panapos na Gawain

Dakul na paagi kan pag-aataman sa mga pananom arog kan

pagbububo, paglalaag pataba, pag-gagabot kan mga doot, tamang
sirang kan aldaw saka duros.

VI. Karagdagang Gawain

Leaf Blowing Experiment

Mga Kagamitan:
Dahon na magkakapareho an korte saka pagkadakula, yarn saka
gunting
Paagi:
➢ Magkua nin dahon.
➢ Hayupon an dahon sa lamesa o sa salog.
➢ Tandaan kun saen nagpoon an paghayup sa dahon.
➢ Tandaan kun saen naduman an dahon na hinayup.
➢ Sukulon an lugar kun saen nagpoon paghayup saka kun saen nagduman
an dahon pagkatapos hayupon gamit an yarn.

21
Gibuhon 1

Pangaran
An mga Pangangaipuhan Ko!
Panuto: Gupiton an mga bagay na kaipuhan kan sarong tanom.
Idukot ini sa laog kan mga bilog.

An mga
Pangangaipuhan
Ko!

22
Gibuhon 2

Pangalan
Draw Me!
Panuto: Idrowing an mga ritrato base sa hinahagad na bilang.

1.
5

10
2.

3.
7

4. 3
5.

1
23
Gibuhon 3

Pangalan
Flower Collage
Direksyon: Maggupit nin saradit na art paper. Idukot ini sa laog kan
ritrato.

24
 Ika-limang Aldaw

Mensahe: Satuyang inaataman an mga tanom sa satuyang

kapalibutan.

I. Panimula
Para sa ika-limang aldaw nin ika-34 na semana sa paghahanda
para maaraman kan mga aki an konsepto tungkol sa mga paagi sa
pangangataman sa satuyang kapalibutan. Tinatawan duon man an mga
tamang paagi sa pangangataman kan satuyang mga pananom.

II. Mga Layunin

A. Pagpapaunlad sa Kakayahang Sosyo-Emosyonal

• Naipakikita ang pagtulong at pangangalaga sa kapaligiran,
halimbawa pagdidilig ng mga halaman, pag-aalis ng mga damo at
kalat, hindi pagsira ng halaman, at pag-aalaga sa hayop (KMKPKom-
00-5)

B. Understanding the physical and natural environment (PNE)

• Identify needs of plants and ways to care for plants (PNEKP-IIb-2)

C. Language, Literacy and Communication

• Tell what an author and illustrator do (LLKBPA-00-5)

• Recall details of the story: characters, when and where the
stories/poems/songs happened, and events in the story listened to
(LLKLC-00-2)
• Relate personal experiences to events in the story listened to (LLKLC-
Ig-4)
D. Mathematics (M)

• Count objects with one to one correspondence up to quantities of

10 (MKC-00-7)
• Solve simple addition and subtraction (MKAT-00-19)

25
 III. Mga Kagamitan

• kopya kan istorya (An Sitaw ni Sita)

• lapis
• activity sheets
• kolor

IV. Gawain sa Pagkatuto

A. Literacy
1. Book and Print Knowledge
Balikan an istoryang binasa suodma. Banggiton giraray an
pamagat kan istorya, an nagsurat saka an nagdrowing.

2. Balik-aral
Pagsasalaysay muli ng kuwento
Sa mga ritrato sa baba, sabihon giraray an mga pangyayari sa istorya.

V. Panapos na Gawain

Dapat ta pangatamanan an satuyang kapalibutan para maging

malinig, magaya-gaya saka presko an duros na satuyang mapaparong.

26
Gibuhon 1

Pangalan Pagsararuon Mo!

Panuto: Bilangon an mga bagay saka isurat an simbag sa blangko.

1 + =
_____ _____ _______
2
+ =
_____ _____ _______
3
+ =
_____ _____ _______
4
+ =
_____ _____ _______
5
+ =
_____ _____ _______
27
Gibuhon 2

Pangalan Sequencing Events

Panuto: Pagsunod-sunudon an mga ritrato base sa pangyayari sa
istorya. Lagan ini nin bilang poon 1-4 sa blangko.

_____ _____

_____ _____
28
Gibuhon 3

Pangalan
Color Me!
Panuto: Koloran an ritrato base sa bilang.Arugon an kolor sa kada
bilang.
6- brown
7- red
8- yellow
9- green
7
7 7
10- blue
7 7
8
7 7
7 7
7

9
9 9

10

29