‫اﻷﺳﺒﻮع ‪ 29 ) 43‬ﺟﻤﺎد اﻷول ‪ 4 -‬ﺟﻤﺎد اﻷﺧﯿﺮ ‪ 7 -3 / 1443‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪(2022‬‬

‫اﻟﻴﻮم ‪ :‬اﻹﺛﻨ‪A‬ن‬ ‫اﻟﺘﺎر;ﺦ ‪ 3 :‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2022‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪43 :‬‬

‫اﻟﻮﻗﺖ ‪3.30-4.30 :‬‬ ‫اﻟـﻤﺎدة ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ‪S‬ﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪ 2 :‬اﺑﻦ ﺧﻠﺪون‬
‫اﻟ‪ ]\[ZY‬اﻟﻌﺎﻟﻢ _` أﻳﺪﻳﻜﻢ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‬
‫‪ .1‬اٍﻻﺳﺘﻤﺎع ا‪ -,‬اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت واٍﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟ‪6‬ﺎ ﺣﺴﺐ اﳌﻮاﻗﻒ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر ا‪ed‬ﺘﻮى‬
‫‪h‬ﻌﺪ ﻣﺘﺎ‪h‬ﻌﺔ اﻟﺪرس ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪@ 1,1,2‬ﻌﻴ‪C‬ن اﻷﺳﻤﺎء اﳌﺴﻤﻮﻋﺔ ﻣﻊ ﺗﺮﻛ‪ MC‬ﻋ‪ -N‬اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻟﻔﻌﻞ ﺗﻼ‪S‬ﻲ ﻣﺠﺮد ‪WV‬ﻴﺢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ*‬
‫وﺳﺎﻟﻢ وﻣ‪6‬ﻤﻮز‬
‫‪Z‬ﻌ‪C‬ن اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻷﺳﻤﺎء اﳌﺴﻤﻮﻋﺔ ﻣﻊ ﺗﺮﻛ‪ MC‬ﻋ‪ -N‬اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻟﻔﻌﻞ ﺗﻼ‪S‬ﻲ ﻣﺠﺮد‬ ‫●‬
‫أ‬ ‫اﻷ ‪#‬ﺸ ﻄ ﺔ *‬
‫‪WV‬ﻴﺢ وﺳﺎﻟﻢ وﻣ‪6‬ﻤﻮز‬
‫اﻟﺘﻘﻮ'ﻢ )ﻣﻨﻴﻼي(‬ ‫ﻣ‪l‬ﺎرة اﻟﺘﻔﻜ‪ mA‬اﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ )‪ts‬ﺎس(‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋ‪ mp‬اﳌﻨ‪rq‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺪر‪) ]\w‬ﺑﻮ‪x‬ﻮ ﺗﻴﻚ س( وﻟﻮﺣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء )ﭬﺎﭬﻦ ﭬﻮﺗﻴﮫ(‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟـﻤﻌﻴﻨﺔ‬
‫اﻟﺘﺪﻓﻖ اﳌﺘﻌﺪدة )ﭬﺘﺎ ﭬﻠﺒﺎ‪ƒ‬ﻲ اﻟ‪(mA‬‬ ‫ﺧﺮاﺋﻂ اﻟﺘﻔﻜ‪mA‬‬
‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺬ‪x‬ﺎء‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﻄﺮق اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ )ﭬﻠﺒﺎ‪ƒ‬ﻲ ﻟ‪‰‬ﻜﮫ(‬ ‫ﻃﺮ;ﻘﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻻ •‪t‬ﺎ•ﻲ‬ ‫اﳌ‪l‬ﺎرات اﻹ‹ﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺗﻤﻜﻦ ____‪ ___7‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻣﻦ اﺳ“ﻴﻌﺎب ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻌﺎﻳ‪ mA‬و __‪ __2‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫اﳌﻼﺣﻈﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬
‫اﺳ“ﻴﻌﺎب ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬
 ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪ 29 ) 43‬ﺟﻤﺎد اﻷول ‪ 4 -‬ﺟﻤﺎد اﻷﺧﯿﺮ ‪ 7 -3 / 1443‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪(2022‬‬

‫اﻟﻴﻮم ‪ :‬اﻹﺛﻨ‪A‬ن‬ ‫اﻟﺘﺎر;ﺦ ‪ 3 :‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2022‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪43 :‬‬

‫اﻟﻮﻗﺖ ‪2.30-3.30 :‬‬ ‫اﻟـﻤﺎدة ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ‪S‬ﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪ 2 :‬اﺑﻦ ﺳﻨﺎ‬
‫اﻟ‪ ]\[ZY‬اﻟﻌﺎﻟﻢ _` أﻳﺪﻳﻜﻢ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‬
‫‪ . 1‬اٍﻻﺳﺘﻤﺎع ا‪ -,‬اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت واٍﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟ‪6‬ﺎ ﺣﺴﺐ اﳌﻮاﻗﻒ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر ا‪ed‬ﺘﻮى‬
‫‪h‬ﻌﺪ ﻣﺘﺎ‪h‬ﻌﺔ اﻟﺪرس ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪@ 1,1,2‬ﻌﻴ‪C‬ن اﻷﺳﻤﺎء اﳌﺴﻤﻮﻋﺔ ﻣﻊ ﺗﺮﻛ‪ MC‬ﻋ‪ -N‬اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻟﻔﻌﻞ ﺗﻼ‪S‬ﻲ ﻣﺠﺮد ‪WV‬ﻴﺢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ*‬
‫وﺳﺎﻟﻢ وﻣ‪6‬ﻤﻮز‬
‫‪Z‬ﻌ‪C‬ن اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻷﺳﻤﺎء اﳌﺴﻤﻮﻋﺔ ﻣﻊ ﺗﺮﻛ‪ MC‬ﻋ‪ -N‬اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻟﻔﻌﻞ ﺗﻼ‪S‬ﻲ ﻣﺠﺮد ‪WV‬ﻴﺢ‬
‫أ‬ ‫اﻷ ‪#‬ﺸ ﻄ ﺔ *‬
‫وﺳﺎﻟﻢ وﻣ‪6‬ﻤﻮز‬
‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ )ﻣ‪3‬ﺎﭬﻠﻴ‪7‬ﺎ‪(:98‬‬ ‫ﻣ‪l‬ﺎرة اﻟﺘﻔﻜ‪ mA‬اﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ )‪ts‬ﺎس(‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋ‪ mp‬اﳌﻨ‪rq‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺪر‪) ]\w‬ﺑﻮ‪x‬ﻮ ﺗﻴﻚ س( وﻟﻮﺣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء )ﭬﺎﭬﻦ ﭬﻮﺗﻴﮫ(‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟـﻤﻌﻴﻨﺔ‬
‫اﻟﺘﺪﻓﻖ اﳌﺘﻌﺪدة )ﭬﺘﺎ ﭬﻠﺒﺎ‪ƒ‬ﻲ اﻟ‪(mA‬‬ ‫ﺧﺮاﺋﻂ اﻟﺘﻔﻜ‪mA‬‬
‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺬ‪x‬ﺎء‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﻄﺮق اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ )ﭬﻠﺒﺎ‪ƒ‬ﻲ ﻟ‪‰‬ﻜﮫ(‬ ‫ﻃﺮ;ﻘﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻻ •‪t‬ﺎ•ﻲ‬ ‫اﳌ‪l‬ﺎرات اﻹ‹ﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺗﻤﻜﻦ ____‪ ___10‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻣﻦ اﺳ“ﻴﻌﺎب ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻌﺎﻳ‪ mA‬و __‪ __1‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫اﳌﻼﺣﻈﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬
‫اﺳ“ﻴﻌﺎب ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬
 ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪ 29 ) 43‬ﺟﻤﺎد اﻷول ‪ 4 -‬ﺟﻤﺎد اﻷﺧﯿﺮ ‪ 7 -3 / 1443‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪(2022‬‬

‫اﻟﻴﻮم ‪ :‬اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﺘﺎر;ﺦ ‪ 4 :‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2022‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪43 :‬‬

‫اﻟﻮﻗﺖ ‪10.30-11.30 :‬‬ ‫اﻟـﻤﺎدة ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ‪S‬ﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪ 2 :‬اﺑﻦ ﺧﻠﺪون‬
‫اﻟ‪ ]\[ZY‬اﻟﻌﺎﻟﻢ _` أﻳﺪﻳﻜﻢ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‬
‫‪ 1.‬ﻧﻄﻖ اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﻧﻄﻘﺎ ‪WV‬ﻴﺤﺎ واﺳﺘﺨﺪاﻣ‪6‬ﺎ ﺷﻔ‪6‬ﻴﺎ ﺣﺴﺐ اﳌﻮاﻗﻒ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر ا‪ed‬ﺘﻮى‬
‫‪h‬ﻌﺪ ﻣﺘﺎ‪h‬ﻌﺔ اﻟﺪرس ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ*‬
‫‪ 2،1،2‬ﻧﻄﻖ اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﺑﺎﻟﻨ‪gf‬ات واﻟﺘﻨﻐﻴﻤﺎت‬
‫أ ﻳﻨﻄﻖ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﺑﺎﻟﻨ‪gf‬ات واﻟﺘﻨﻐﻴﻤﺎت‬ ‫اﻷ ‪#‬ﺸ ﻄ ﺔ *‬
‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ )ﻣ‪3‬ﺎﭬﻠﻴ‪7‬ﺎ‪(:98‬‬ ‫ﻣ‪l‬ﺎرة اﻟﺘﻔﻜ‪ mA‬اﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ )‪ts‬ﺎس(‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋ‪ mp‬اﳌﻨ‪rq‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺪر‪) ]\w‬ﺑﻮ‪x‬ﻮ ﺗﻴﻚ س( وﻟﻮﺣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء )ﭬﺎﭬﻦ ﭬﻮﺗﻴﮫ(‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟـﻤﻌﻴﻨﺔ‬
‫اﻟﺘﺪﻓﻖ )ﭬﺘﺎ اﻟ‪(mA‬‬ ‫ﺧﺮاﺋﻂ اﻟﺘﻔﻜ‪mA‬‬
‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺬ‪x‬ﺎء‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﻄﺮق اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ )ﭬﻠﺒﺎ‪ƒ‬ﻲ ﻟ‪‰‬ﻜﮫ(‬ ‫ﻃﺮ;ﻘﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻻ •‪t‬ﺎ•ﻲ‬ ‫اﳌ‪l‬ﺎرات اﻹ‹ﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺗﻤﻜﻦ ____‪ ___8‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻣﻦ اﺳ“ﻴﻌﺎب ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻌﺎﻳ‪ mA‬و __‪ __1‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫اﳌﻼﺣﻈﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬
‫اﺳ“ﻴﻌﺎب ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬
 ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪ 29 ) 43‬ﺟﻤﺎد اﻷول ‪ 4 -‬ﺟﻤﺎد اﻷﺧﯿﺮ ‪ 7 -3 / 1443‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪(2022‬‬

‫اﻟﻴﻮم ‪ :‬ا™‪Z‬ﻤ‪š‬ﺲ‬ ‫اﻟﺘﺎر;ﺦ ‪ 6 :‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2022‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪43 :‬‬

‫اﻟﻮﻗﺖ ‪10.30-11.30 :‬‬ ‫اﻟـﻤﺎدة ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ‪S‬ﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪ 2 :‬اﺑﻦ ﺳﻨﺎ‬
‫اﻟ‪ ]\[ZY‬اﻟﻌﺎﻟﻢ _` أﻳﺪﻳﻜﻢ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‬
‫‪ 1.‬ﻧﻄﻖ اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﻧﻄﻘﺎ ‪WV‬ﻴﺤﺎ واﺳﺘﺨﺪاﻣ‪6‬ﺎ ﺷﻔ‪6‬ﻴﺎ ﺣﺴﺐ اﳌﻮاﻗﻒ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر ا‪ed‬ﺘﻮى‬
‫‪h‬ﻌﺪ ﻣﺘﺎ‪h‬ﻌﺔ اﻟﺪرس ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ*‬
‫‪ 2،1،2‬ﻧﻄﻖ اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﺑﺎﻟﻨ‪gf‬ات واﻟﺘﻨﻐﻴﻤﺎت‬
‫أ ﻳﻨﻄﻖ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﺑﺎﻟﻨ‪gf‬ات واﻟﺘﻨﻐﻴﻤﺎت‬ ‫اﻷ ‪#‬ﺸ ﻄ ﺔ *‬
‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ )ﻣ‪3‬ﺎﭬﻠﻴ‪7‬ﺎ‪(:98‬‬ ‫ﻣ‪l‬ﺎرة اﻟﺘﻔﻜ‪ mA‬اﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ )‪ts‬ﺎس(‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋ‪ mp‬اﳌﻨ‪rq‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺪر‪) ]\w‬ﺑﻮ‪x‬ﻮ ﺗﻴﻚ س( وﻟﻮﺣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء )ﭬﺎﭬﻦ ﭬﻮﺗﻴﮫ(‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟـﻤﻌﻴﻨﺔ‬
‫اﻟﺘﺪﻓﻖ )ﭬﺘﺎ اﻟ‪(mA‬‬ ‫ﺧﺮاﺋﻂ اﻟﺘﻔﻜ‪mA‬‬
‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺬ‪x‬ﺎء‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﻄﺮق اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ )ﭬﻠﺒﺎ‪ƒ‬ﻲ ﻟ‪‰‬ﻜﮫ(‬ ‫ﻃﺮ;ﻘﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻻ •‪t‬ﺎ•ﻲ‬ ‫اﳌ‪l‬ﺎرات اﻹ‹ﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﺗﻤﻜﻦ ____‪ ___12‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻣﻦ اﺳ“ﻴﻌﺎب ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻌﺎﻳ‪mA‬‬ ‫اﳌﻼﺣﻈﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬
 ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪ 29 ) 43‬ﺟﻤﺎد اﻷول ‪ 4 -‬ﺟﻤﺎد اﻷﺧﯿﺮ ‪ 7 -3 / 1443‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪(2022‬‬

‫اﻟﻴﻮم ‪ :‬اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﺘﺎر;ﺦ ‪ 4 :‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2022‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪43 :‬‬

‫اﻟﻮﻗﺖ ‪3.30-4.30 :‬‬ ‫اﻟـﻤﺎدة ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ‪S‬ﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪ :‬اﻹﺑﺘﺪا•ﻲ‬
‫اﻟﺘﺤﻴﺎت اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‬
‫‪ 1.‬اٍﻻﺳﺘﻤﺎع واﻟﻨﻄﻖ ا‪ -,‬اﻟﺘﺤﻴﺎت اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر ا‪ed‬ﺘﻮى‬
‫‪h‬ﻌﺪ ﻣﺘﺎ‪h‬ﻌﺔ اﻟﺪرس ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ*‬
‫‪ 1.2‬ﻳﻨﻄﻖ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﺑﺎﻟﻨ‪gf‬ات واﻟﺘﻨﻐﻴﻤﺎت‬
‫أ ‪Z‬ﻌﻴ‪C‬ن اﻟﻄﻠﺒﺔ ا‪kj‬ﻤﻞ اﳌﺴﻤﻮﻋﺔ ﻣﻊ اﻟ‪gl‬ﻛ‪ MC‬ﻋ‪ -N‬اﻟ‪ nm‬وﻓﻖ اﻟﻘﻮاﻟﺐ‬ ‫اﻷ ‪#‬ﺸ ﻄ ﺔ *‬
‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ )ﻣ‪3‬ﺎﻧﺎﻟ>ﺴ>ﺲ(‬ ‫ﻣ‪l‬ﺎرة اﻟﺘﻔﻜ‪ mA‬اﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ )‪ts‬ﺎس(‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋ‪ mp‬اﳌﻨ‪rq‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺪر‪) ]\w‬ﺑﻮ‪x‬ﻮ ﺗﻴﻚ س( وﻟﻮﺣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء )ﭬﺎﭬﻦ ﭬﻮﺗﻴﮫ(‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟـﻤﻌﻴﻨﺔ‬
‫اﻟﺘﺪﻓﻖ )ﭬﺘﺎ اﻟ‪(mA‬‬ ‫ﺧﺮاﺋﻂ اﻟﺘﻔﻜ‪mA‬‬
‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺬ‪x‬ﺎء‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﻄﺮق اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ )ﭬﻠﺒﺎ‪ƒ‬ﻲ ﻟ‪‰‬ﻜﮫ(‬ ‫ﻃﺮ;ﻘﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻻ •‪t‬ﺎ•ﻲ‬ ‫اﳌ‪l‬ﺎرات اﻹ‹ﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻳﺆﺟﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫ﻣﺸﺎورة اﳌﻌﻠﻤ‪A‬ن‬
‫ﻷن‬
 ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪ 11 -7) 44‬ﺟﻤﺎد اﻷﺧﯿﺮ ‪ 14 -10 / 1443‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪(2022‬‬

‫اﻟﻴﻮم ‪ :‬اﻹﺛﻨ‪A‬ن‬ ‫اﻟﺘﺎر;ﺦ ‪ 10 :‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2022‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪44 :‬‬

‫اﻟﻮﻗﺖ ‪3.30-4.30 :‬‬ ‫اﻟـﻤﺎدة ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ‪S‬ﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪ 2 :‬اﺑﻦ ﺧﻠﺪون‬
‫اﻟ‪ ]\[ZY‬اﻟﻌﺎﻟﻢ _` أﻳﺪﻳﻜﻢ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‬
‫‪ 3.‬ﻗﺮاءة اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﻗﺮاءة ‪WV‬ﻴﺤﺔ ﻣﻊ اﻟﻔ‪6‬ﻢ واٍﻻﺳ‪q‬ﻴﻌﺎب ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر ا‪ed‬ﺘﻮى‬
‫‪h‬ﻌﺪ ﻣﺘﺎ‪h‬ﻌﺔ اﻟﺪرس ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ*‬
‫‪ 3،1،1‬ﻗﺮاءة اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﻗﺮاءة ‪WV‬ﻴﺤﺔ‬
‫ﻳﻘﺮأ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﻗﺮاءة ‪WV‬ﻴﺤﺔ‬ ‫●‬ ‫أ‬ ‫اﻷ ‪#‬ﺸ ﻄ ﺔ *‬
‫اﻟﺘﻘﻮ'ﻢ )ﻣﻨﻴﻼي(‬ ‫ﻣ‪l‬ﺎرة اﻟﺘﻔﻜ‪ mA‬اﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ )‪ts‬ﺎس(‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋ‪ mp‬اﳌﻨ‪rq‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺪر‪) ]\w‬ﺑﻮ‪x‬ﻮ ﺗﻴﻚ س( وﻟﻮﺣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء )ﭬﺎﭬﻦ ﭬﻮﺗﻴﮫ(‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟـﻤﻌﻴﻨﺔ‬
‫اﻟﺘﺪﻓﻖ اﳌﺘﻌﺪدة )ﭬﺘﺎ ﭬﻠﺒﺎ‪ƒ‬ﻲ اﻟ‪(mA‬‬ ‫ﺧﺮاﺋﻂ اﻟﺘﻔﻜ‪mA‬‬
‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺬ‪x‬ﺎء‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﻄﺮق اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ )ﭬﻠﺒﺎ‪ƒ‬ﻲ ﻟ‪‰‬ﻜﮫ(‬ ‫ﻃﺮ;ﻘﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻻ •‪t‬ﺎ•ﻲ‬ ‫اﳌ‪l‬ﺎرات اﻹ‹ﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫اﳌﻼﺣﻈﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬
 ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪ 11 -7) 44‬ﺟﻤﺎد اﻷﺧﯿﺮ ‪ 14 -10 / 1443‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪(2022‬‬

‫اﻟﻴﻮم ‪ :‬اﻹﺛﻨ‪A‬ن‬ ‫اﻟﺘﺎر;ﺦ ‪ 10 :‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2022‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ‪44 :‬‬

‫اﻟﻮﻗﺖ ‪2.30-3.30 :‬‬ ‫اﻟـﻤﺎدة ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ‪S‬ﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪ 2 :‬اﺑﻦ ﺳﻨﺎ‬
‫اﻟ‪ ]\[ZY‬اﻟﻌﺎﻟﻢ _` أﻳﺪﻳﻜﻢ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‬
‫‪ 3.‬ﻗﺮاءة اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﻗﺮاءة ‪WV‬ﻴﺤﺔ ﻣﻊ اﻟﻔ‪6‬ﻢ واٍﻻﺳ‪q‬ﻴﻌﺎب ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر ا‪ed‬ﺘﻮى‬
‫‪h‬ﻌﺪ ﻣﺘﺎ‪h‬ﻌﺔ اﻟﺪرس ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻢ*‬
‫‪ 3،1،1‬ﻗﺮاءة اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﻗﺮاءة ‪WV‬ﻴﺤﺔ‬
‫ﻳﻘﺮأ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟ‪/‬ﻠﻤﺎت ﻗﺮاءة ‪WV‬ﻴﺤﺔ‬ ‫●‬ ‫أ‬ ‫اﻷ ‪#‬ﺸ ﻄ ﺔ *‬
‫اﻟﺘﻘﻮ'ﻢ )ﻣﻨﻴﻼي(‬ ‫ﻣ‪l‬ﺎرة اﻟﺘﻔﻜ‪ mA‬اﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ )‪ts‬ﺎس(‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋ‪ mp‬اﳌﻨ‪rq‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺪر‪) ]\w‬ﺑﻮ‪x‬ﻮ ﺗﻴﻚ س( وﻟﻮﺣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء )ﭬﺎﭬﻦ ﭬﻮﺗﻴﮫ(‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟـﻤﻌﻴﻨﺔ‬
‫اﻟﺘﺪﻓﻖ اﳌﺘﻌﺪدة )ﭬﺘﺎ ﭬﻠﺒﺎ‪ƒ‬ﻲ اﻟ‪(mA‬‬ ‫ﺧﺮاﺋﻂ اﻟﺘﻔﻜ‪mA‬‬
‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺬ‪x‬ﺎء‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﻄﺮق اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ )ﭬﻠﺒﺎ‪ƒ‬ﻲ ﻟ‪‰‬ﻜﮫ(‬ ‫ﻃﺮ;ﻘﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻻ •‪t‬ﺎ•ﻲ‬ ‫اﳌ‪l‬ﺎرات اﻹ‹ﺴﺎﻧﻴﺔ‬

‫اﳌﻼﺣﻈﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬