Предлог – распределба на наставните единици со редослед за реализација

Тема: Јас и другите во домот Време за реализација: 27 часа (9 недели)

Бр. Содржина Стандард Време на
реализација
1 Долги форми на глаголот TO BE во  Користи долги форми на глаголот TO BE во Present Simple Tense во куси 1/9
Present Simple Tense одговори во потврдна форма.

2 Долги форми на глаголот TO BE во  Користи долги форми на глаголот TO BE во Present Simple Tense во куси 1/9
Present Simple Tense одговори во потврдна форма.

3 Долги и кратки форми на глаголот TO BE  Користи кратки форми на TO BE во Present Simple Tense во куси 2/9
во Present Simple Tense одговори во одречна форма.
4 Долги и кратки форми на глаголот TO BE  Составува едноставни прашања со глаголот TO BE во Present Simple 2/9
во Present Simple Tense Tense во усна и писмена форма.
5 Семејство и пријатели  Именува членови од потесното и поширокото семејство и пријатели. 3/9
6 Показни заменки: This is…  Составува куси реченици со показната заменка this во усна и писмена 3/9
форма.
7 Присвојни придавки  Разликува присвојни придавки за прво, второ и трето лице еднина во 3/9
писмена и усна комуникација.
8 Присвојни придавки  Разликува присвојни придавки за прво, второ и трето лице еднина во 4/9
писмена и усна комуникација.
9 Присвојни придавки  Разликува присвојна придавка за трето лице еднина (its) од куса форма 4/9
на глаголот TO BE во трето лице еднина (it’s).
10 Претставување на пријателите  Користи англиска азбука за да го спелува сопственото име. 4/9
11 Претставување на пријателите  Ги претставува членовите на своето потесно и пошироко семејство, 1/10
домот и пријателите на неформален начин во даден кус исказ или
дијалог кој содржи предлози за место.
12 Претставување на пријателите  Учествува во кус дијалог за да ги претстави пријателите, членовите на 1/10
семејството, соседите, формулирајќи куси реченици кои содржат
присвојни придавки, показна заменка (this) и форми на глаголот TO BE во
Present simple Tense.
13 Претставување на пријателите  Учествува во кус дијалог за да ги претстави пријателите, членовите на 1/10
семејството, соседите, формулирајќи куси реченици кои содржат
присвојни придавки, показна заменка (this) и форми на глаголот TO BE во
Present simple Tense.
14 Претставување на пријателите  Одговара на едноставни куси прашања поврзани со семејството, домот и 2/10
пријателите во соодветен контекст.
15 Дом и мебел  Ги именува и набројува предметите во домот 2/10
16 Дом и мебел  Повторува и чита ЛЕ со правилен изговор и акцент. 2/10
17 Придавки  Опишува мебел во домот, користејќи придавки во соодветен контекст. 3/10
18 Предлози за место  Разликува значење на предлозите за место in, on, under, behind, between, 3/10
above, next to, in front of во куси искази.
19 Предлози за место  Разликува значење на предлозите за место in, on, under, behind, between, 3/10
above, next to, in front of во куси искази.
20 Предлози за место  Применува правописни правила за да напише куси реченици кои ги 4/10
содржат новоусвоените ЛЕ.
21 Претставување на домот  Ја опишува местоположбата на предметите во домот користејќи 4/10
предлози за место.

22 Претставување на домот  Ја опишува местоположбата на предметите во домот користејќи 4/10

предлози за место.
23 Присвојност кај именките во еднина  Препознава присвојност кај ограничен број именки во еднина: friend’s 1/11
name, cousin’s house
24 Halloween  Познава спецификации поврзани со новоусвоени празници и 1/11
културолошки различности.
25 Halloween  Употребува новоусвоени изрази/фрази за честитање празници. 1/11
 Честита Halloween, користејќи едноставни пораки.
26 Depictions of boys and girls in the media  Разликува слухово точен од неточен исказ од примери на ситуации на 2/11
(stereotyping, TV) стереотипност.
 Одговара на едноставни куси прашања/ искази според моделот на
препознавање примери за стереотипност
27/3 Thanksgiving  Репродуцира и самостојно продуцира во усна и писмена форма усвоени 2/11
6 ЛЕ на тема поврзана со празникот Thanksgiving.
Предлог – распределба на наставните единици со редослед за реализација
 Тема: Мојот надворешен свет: училиште, непосредна околина, интереси, Време за реализација: 27 часа (9 недели)
слободни активности
Бр. Содржина Стандард Време на
реализација
1/27 Училиште и интереси Ги именува нештата/поимите кои се дел од училишната средина и/или 2/11
непосредната околина, користејќи куси искази со усвоената лексика
2/28 Член кај именките Применува правописни правила при пишување на неопределен член кај 3/11
именките во еднина, како и при пишување со зборови на двоцифрени броеви до
50
3\29 Броеви од 1 до 50 Применува правописни правила при пишување на неопределен член кај 3/11
именките во еднина, како и при пишување со зборови на двоцифрени броеви до
50
4\30 Запознавање со правата на детето Учествува во кус разговор на тема Детските права со усвоена лексика 3/11
(вовед)

5\31 Правилна множина кај именките Разликува еднина и множина кај именките во писмена и усна комуникација 4/11
6\32 Правилна множина кај именките Разликува еднина и множина кај именките во писмена и усна комуникација 4/11
7\33 Колокации Поврзува одреден број колокации за изразување активности со даден 4/11
илустративен приказ
8\34 Колокации Разликува значење на одреден број глаголи во дадена јазична целина или 5/11
колокација
9\35 Колокации Користи одреден број новоусвоени колокации за да ги опише училишните и 1/12
слободните активности во усна и писмена форма

10/3 Денови од неделата Составува куси искази кои ги содржат деновите од неделата во корелација со 1/12
7 одредена училишна или слободна активност или хоби
11/3 Денови од неделата Применува правописни правила и интерпункција во куси искази во писмена 2/12
8 форма кои содржат денови од неделата и/или колокации за искажување
активности
12\3 Искажување лични желби и интереси, Учествува во дијалог преку поставување и/или одговарање на куси прашања 2/12
9 хобија и слободни активности поврзани со личните желби или интереси
13\4 Искажување лични желби и интереси, Опишува хобија и активности кои ги прави во слободното време користејќи куси 2/12
0 хобија и слободни активности искази
14/4 Искажување лични желби и интереси, Опишува хобија и активности кои ги прави во слободното време користејќи куси 3/12
1 хобија и слободни активности искази
15/4 Показни заменки Разликува значење на показните заменки според близината/оддалеченоста на 3/12
2 предметите и лицата во однос на лицето кое што зборува
16/4 Показни заменки Разликува значење на показните заменки според близината/оддалеченоста на 3/12
3 предметите и лицата во однос на лицето кое што зборува
17/4 Показни заменки Користи соодветна показна заменка при опишување на местополжбата на 4/12
 4 предметите во училницата/училиштето/непосредната околина, како и
определен член пред музички инструменти
18/4 Показни заменки Составува кус исказ поврзан со училиштето и/или непосредната околина 4/12
5 употребувајќи соодветен број и показни заменки во множина
19/4 Ги претставува училишните активности и Зборува за училиштето во кое учи како и за непосредната околина на 4/12
6 разговара за животот/престојот во неформален начин преку давање на кус исказ со примена на соодветни показни
училиштето во кое учи заменки за посочување предмети
20/4 Ги претставува училишните активности и Зборува за училиштето во кое учи како и за непосредната околина на 5/12
7 разговара за животот/престојот во неформален начин преку давање на кус исказ со примена на соодветни показни
училиштето во кое учи заменки за посочување предмети
21/4 Честитање и прославување празници Препознава специфики поврзани со честитање Божиќ. 5/12
8 Употребува усвоени изрази/фрази карактеристични за Божиќ и Нова година и за
искажување новогодишна желба при пишување новогодишна честитка
22 Придавки Поврзува придавки со спротивно значење во даден кус исказ или дијалог 4/1
23 Придавки Поврзува придавки со спротивно значење во даден кус исказ или дијалог 4/1
24 Придавки Составува кус исказ кој содржи придавка за да опише лице или предмет 4/1
25 Прашални, потврдни и одречни (долги и Одговара и поставува куси прашања користејќи соодветна форма од глаголот 1/2
кратки) форми од глаголот have got во сите HAVE GOT
лица
26 Прашални, потврдни и одречни (долги и Одговара и поставува куси прашања користејќи соодветна форма од глаголот 1/2
кратки) форми од глаголот have got во сите HAVE GOT
лица
27 Прашални, потврдни и одречни (долги и Одговара и поставува куси прашања користејќи соодветна форма од глаголот 1/2
кратки) форми од глаголот have got во сите HAVE GOT
лица