Предлог – распределба на наставните единици со редослед за реализација
Тема: Јас и другите во домот
Бр. Содржина
1 Запознавање на учениците со наставната
програма
2 Семејство и пријатели
3 Семејство и пријатели
4 Показни заменки: This is…
5 Присвојни придавки
6 Присвојни придавки
7 Присвојност кај именките во еднина
8 Присвојност кај именките во еднина
9 Долги и кратки форми на глаголот TO BE
во Present Simple Tense
10 Долги и кратки форми на глаголот TO BE
во Present Simple Tense
11 Долги и кратки форми на глаголот TO BE
во Present Simple Tense
12 Претставување на пријателите
13 Претставување на пријателите
14 Претставување на пријателите
15 Претставување на пријателите
16 Дом и мебел
17 Дом и мебел
18 Придавки
Време за реализација: 27 часа (9 недели)
Стандард Време на
реализација
1/9
 Именува членови од потесното и поширокото семејство и 1/9
пријатели./користи англиска азбука за да го спелува сопственото име
 Именува членови од потесното и поширокото семејство и пријатели. 2/9
 Составува куси реченици со показната заменка this во усна и писмена 2/9
форма.
 Разликува присвојни придавки за прво, второ и трето лице еднина во 2/9
писмена и усна комуникација.
 Разликува присвојни придавки за прво, второ и трето лице еднина во 3/9
писмена и усна комуникација.
 Препознава присвојност кај ограничен број именки во еднина: friend’s 3/9
name, cousin’s house
 Препознава присвојност кај ограничен број именки во еднина: friend’s 3/9
name, cousin’s house
 Користи долги форми на глаголот TO BE во Present Simple Tense во куси 4/9
одговори во потврдна форма.
 Користи кратки форми на TO BE во Present Simple Tense во куси 4/9
одговори во одречна форма.
 Составува едноставни прашања со глаголот TO BE во Present Simple 4/9
Tense во усна и писмена форма.
 Користи англиска азбука за да го спелува сопственото име. 1/10
 Ги претставува членовите на своето потесно и пошироко семејство, 1/10
домот и пријателите на неформален начин во даден кус исказ или
дијалог кој содржи предлози за место.
 Учествува во кус дијалог за да ги претстави пријателите, членовите на 1/10
семејството, соседите, формулирајќи куси реченици кои содржат
присвојни придавки, показна заменка (this) и форми на глаголот TO BE во
Present simple Tense.
 Одговара на едноставни куси прашања поврзани со семејството, домот и 2/10
пријателите во соодветен контекст.
 Ги именува и набројува предметите во домот 2/10
 Повторува и чита ЛЕ со правилен изговор и акцент. 2/10
 Опишува мебел во домот, користејќи придавки во соодветен контекст. 3/10
19 Предлози за место  Разликува значење на предлозите за место in, on, under, behind, between, 3/10
above, next to, in front of во куси искази.
20 Предлози за место  Разликува значење на предлозите за место in, on, under, behind, between, 3/10
above, next to, in front of во куси искази.
21 Предлози за место  Применува правописни правила за да напише куси реченици кои ги 4/10
содржат новоусвоените ЛЕ.
22 Претставување на домот  Ја опишува местоположбата на предметите во домот користејќи 4/10
предлози за место.

23 Претставување на домот  Ја опишува местоположбата на предметите во домот користејќи 4/10

предлози за место.
24 Halloween  Познава спецификации поврзани со новоусвоени празници и 1/11
културолошки различности.
25 Halloween  Употребува новоусвоени изрази/фрази за честитање празници. 1/11
 Честита Halloween, користејќи едноставни пораки.
26 Depictions of boys and girls in the media  Разликува слухово точен од неточен исказ од примери на ситуации на 2/11
(stereotyping, TV) стереотипност.
 Одговара на едноставни куси прашања/ искази според моделот на
препознавање примери за стереотипност
27 Thanksgiving  Репродуцира и самостојно продуцира во усна и писмена форма усвоени 2/11
ЛЕ на тема поврзана со празникот Thanksgiving.