Professional Documents
Culture Documents
Math4am Activities Bilal
Math4am Activities Bilal
ماهو القاسم المشترك الأكبر للعددين 63, 105 2 االتمرين الأوّل :
؟ هل هما أولي ّان فيما بي ّنهما ؟ بر ّر 1أوجد القاسم المشترك الأكبر للعددين 945, 1215
63
قابل للاختزال؟ بر ّر 3هل الـكسر 945
105 على شكل كسر غير قابل 2أكتب الـكسر
1215
االتمرين السادس : للاختزال .
1أوجد القاسم المشترك الأكبر للعددين 496, 806 االتمرين الث ّاني :
Xو Yعددان طبيعي ّان حيث 667X = 494Y االتمرين الثالث :
1أوجد القاسم المشترك الأكبر للعددين 494, 667 1أحسب PGCD (500, 340).
جزء؟ وماهي عدد الاجزاء المتحصّ ل عليها؟ 1عيّن قواسم العددين .
.
A2
= − 3B
1 2إستنتج كتابة مبسّطة للعبارة :
33 3
√ √ √
االتمرين الـخامس : y=3 24 − 2 54 + 150
ليكن العددان B, Aحيث :
√ √ √ √ √ االتمرين الث ّاني :
A=2 ×8 9− 18 ,B = 9 2− 72
√
√ 1أكتب العبارات التالي ّة على شكل .a bحيث
1أكتب Aو Bعلى شكل . a 2 bأصغر مايمكن .
A
عدد طبيعي. ن
2بيّن أ ّ √ √ √
B A =4 7−5
28 + 112
√ √ √
االتمرين السادس : B =3 125 + 4 45 − 80
ليكن العدد الحقيقي Aحيث : √ √ √ √
√ C =3 20 + 10 × 8 + 4 45
√ √ √ √ √
=A 3( 3 − 1) + 27 + 1
D =2 48 + 3 75 − 12
√
ن A = 4+2 3 : 1بيّن أ ّ
√ االتمرين الثالث :
2ليكن العدد الحقيقي Bحيث .B = 4 − 2 3
ن A × Bعدد طبيعي .
-بيّن أ ّ 1أكتب الأعداد التاليـة على شكل كسور مقامها
عدد ناطق:
االتمرين السّابع : √ √
2−3 −5
Aو Bعددان حيث : √ =A
1
√ = ,B = √ ,C = √ ,D
2
√ √ √ √ √ 2 8 11 7
A=3 ×8 2, B = 2 27 − 2 3+ 12
ن ABCDمعيّن.
-بيّن أ ّ