Ez a dokumetum az EFOP-3.1.2-16-2016-00001 azonosítószámú,
„A köznevelés módszertani megújítása a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentése céljából” című pályázati program keretében készült. Szerzők Tarjányiné Szűcs Zita Műveltségi terület Ember és természet Tantárgy Természetismeret Évfolyam 6. osztály Csoport / osztály típusa Normál Az óra témája Kőzetek és ásványok Az óra cél- és feladatrendszere A kőzet, ásvány, érc fogalmának kialakítása, összehasonlításuk, megkülönböztetésük. Kőzetek csoportosítása keletkezésük, származásuk szerint. Néhány jellegzetes hazai kőzet egyszerűen vizsgálható tulajdonságainak megállapítása, összehasonlításuk. Kőzetek vizsgálata. Az andezit, bazalt, mészkő, homok, lösz, barnakőszén, feketekőszén jellegzetes tulajdonságai, felhasználásuk. A természeti erőforrások és a társadalmi-gazdasági folyamatok összefüggéseinek bizonyítása, következtetések levonása. A logikai térképolvasás megalapozása. Példák a kőzetek tulajdonságai és felhasználásuk közötti összefüggésekre. Az óra típusa Új ismeretet közlő Alprogrami kapcsolat További alprogrami kapcsolat Alprogrami kapcsolat indoklása Tantárgyi kapcsolatok Taneszközök Vizsgálandó kőzetek: (1. sz., 2.sz., 3.sz. melléklet), andezit, bazalt, mészkő, homok, lösz, lignit, barnakőszén, feketekőszén, kőolaj, földgáz, Ásványok, ércek: bauxit, vasérc, kősó, kvarc Felhasznált források Kropog Erzsébet, Láng György, Molnár Katalin, Mándics Dezső, Ütőné Visi Judit (2016): Természetismeret 6. tankönyv. Újgenerációs tankönyv. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest. Kropog Erzsébet, Láng György, Molnár Katalin, Mándics Dezső, Ütőné Visi Judit (2016): Természetismeret 6. munkafüzet. Újgenerációs tankönyv. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest. Mellékletek (1.sz., 2.sz., 3.sz.): Szerző: Mészárosné Székely Gyöngyi (2012): TÁMOP- 3.1.3-11/2-2012-0002 A természettudományos oktatás módszertanának és eszközrendszerének megújítása Eger térségében, Eszterházy Károly Főiskola, Eger. Természetismeret munkafüzet: 5. 13 Kőzetek vizsgálata I., 5.14 Kőzetek vizsgálata II. Eszterházy Károly Főiskola, Eger. Idő Az óra menete / A A tanuló Módszer Munkaforma Kapcsolódás az Taneszközök pedagógus tevékenysége alprogramokhoz tevékenysége Bevezetés / ráhangolás 3 perc Óra eleji szervezési Tanár által megbeszélés frontális feladatok, meghatározottak csoportalakítás. szerint csoportokba szerveződés. 3 perc Ellenőrzés: Részvétel a Falitérkép egyéni, frontális Labdajáték, labdajátékban. játék állítások a Földről. Főrész / jelentésteremtés 3 perc A mai és a A bazalt tanári előadás, kiscsoportos (3-6 következő órán jellemzőinek megfigyelés fő), frontális kőzetekről és az megfogalmazása a ásványokról fogunk vers segítségével, tanulni. fogalomalkotás. Hallgassátok meg J. W. Goethe Sötét bazalt című versét. A vers alapján, mit tudsz meg a bazaltról? Kőzet, ásvány és az érc fogalma. Idő Az óra menete / A A tanuló Módszer Munkaforma Kapcsolódás az Taneszközök pedagógus tevékenysége alprogramokhoz tevékenysége 4 perc A tálcán levő A csoportok néhány kollaboratív kiscsoportos (3-6 kőzeteket rendezd jellegzetes hazai tanulás, fő) halmazokba, kőzetet kapnak, megfigyelés készíts hozzájuk egyszerűen kőzetek: mészkő, feliratot! Segít a vizsgálható bazalt, kavics, stb táblázat is! tulajdonságaikat állapítják meg, összehasonlítják, csoportosítják. 20 perc A csoportok A csoportok a önálló tanulás, kiscsoportos (3-6 különböző mellékletben kísérlet, fő) kőzeteket kapnak. A leírtak alapján megfigyelés feladatlap alapján dolgoznak, elvégzik Feladatlapok a végezzétek el a a megfigyelést és a kísérletek megfigyelést és a kísérleteket a elvégzéséhez, a kísérleteket a megadott mellékletben megadott szempontok feltüntetett szempontok alapján. eszközök szerint. 10 perc A csoportok A csoportfeladatok tanulói beszámoló, kiscsoportos (3-6 beszámolnak bemutatása, megfigyelés fő) munkáikról, egymás munkáinak, bemutatják a beszámolóinak megfigyeléseiket, a meghallgatása. kapott kőzetek főbb tulajdonságait tanári segítséggel. Befejezés / reflektálás Idő Az óra menete / A A tanuló Módszer Munkaforma Kapcsolódás az Taneszközök pedagógus tevékenysége alprogramokhoz tevékenysége 2 perc A tanulói csoportok Csoportmunka megbeszélés egyéni, frontális munkájának értékelése, ön- és értékelése. Tanulói társértékelés. dicséretek.